La poesia "Ogni pagina è un elefante, poi una leonessa" (1926) appartiene al genere della firma poetica, diffuso nella letteratura per l'infanzia. Questo genere è difficile perché un testo poetico dovrebbe svolgere una doppia funzione: da un lato dovrebbe essere il più espressivo possibile, accessibile ai bambini, dall'altro dovrebbe servire come una sorta di "guida" nell'immaginazione creativa di l'artista che lavora sui disegni per queste firme.

Mayakovsky ha perfezionato questo genere. Le firme poetiche sono piene di finzione, parlano di umanesimo

Il poeta, sulla sua straordinaria osservazione. Queste firme sono una sorta di viaggio attraverso lo zoo:

“Questa bestia si chiama lama. Lama figlia e lama madre”;

“È una zebra. Che moto ondoso! Stripeer rispetto al materasso”, ecc.

Le didascalie sono estremamente laconiche: due, tre, quattro righe, ma gli schizzi poetici degli animali rimangono per sempre nella memoria dei bambini.

Anche il mite umorismo del poeta contribuisce alla percezione del materiale: "Lui (il leone) non è più il re degli animali, solo un presidente", la scimmia è "un ritratto umano, per niente munito", ecc. In questa poesia, Mayakovsky, fornendo materiale informativo interessante, risolve abilmente il problema dell'educazione nei bambini dell'amore per gli animali, per gli "animali", come li chiama scherzosamente.

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L'abstract è stato preparato dall'educatore della prima categoria di qualificazione del gruppo n. 5 Maslova Ekaterina Alekseevna.

Obbiettivo:

Espansione e sistematizzazione delle conoscenze sugli animali in diverse parti del mondo.

Compiti:

· ampliare la comprensione delle caratteristiche dell'adattamento degli animali all'ambiente;

· introdurre alcune forme di protezione degli animali dai nemici;

· per consolidare la capacità di sistemare gli animali secondo le loro caratteristiche attraverso il gioco e dimostrare la loro scelta, il conteggio è entro 10;

· formare le regole di condotta nello zoo;

· per educare i bambini all'intolleranza alla distruzione degli animali.

Lavoro preliminare:

Lettura di narrativa, enciclopedie sugli animali "Enciclopedia completa degli animali", Enciclopedia degli animali per bambini. Di chi sono questi bambini ", imparando la poesia di S. Marshak" ... Ogni pagina è un elefante, poi una leonessa "," Bambini in una gabbia ", fiabe di R. Kipling" Elefantino "," Come è arrivato un cammello la sua gobba";

Considerazione del globo, continenti su di esso.

Integrazione delle aree educative.

Area prioritaria "Cognizione", relativa: socializzazione, comunicazione, sicurezza, salute, musica, lettura narrativa, sviluppo fisico.

Il corso delle attività didattiche dirette:

1 parte. Organizzare il tempo.

I bambini stanno in cerchio, l'insegnante lancia la palla.

- Colui che nominerà gli animali che vivono nella foresta si siederà su una sedia.

- Esatto, ragazzi. Hai chiamato le bestie. Ora dai un nome agli animali che non vivono con noi. (orsi polari, scimmie, leoni, zebre). Dove possiamo vederli?

- Esatto, allo zoo.

- Oggi andremo allo zoo. E su cosa puoi andare allo zoo. Esatto, in macchina (i bambini imitano i movimenti di un'auto 1 cerchio e tornano ai loro posti).

- Per prima cosa, dimmi, siete amichevoli? Dopotutto, solo i ragazzi amichevoli non hanno paura degli animali predatori, perché nello zoo ci terremo l'un l'altro e staremo al passo con gli amici.

Ginnastica con le dita "Ragazzi amichevoli".

"Ragazze e ragazzi sono amici nel nostro gruppo.

Io e te faremo amicizia piccole dita

1,2,3,4,5..

1,2,3,4,5…

- Ragazzi, come dovreste comportarvi allo zoo? Ricordiamo le regole di comportamento. (Racconta un bambino preparato in anticipo).

Non nutrire,

Non stuzzicare

NON spaventare gli animali.

NON lanciare nulla agli animali.

NON andare dietro il recinto,

NON appoggiarvici sopra, tanto meno

NON mettere le mani dentro. Osserva la PULIZIA e il SILENZIO.

Parte 2.

- Andiamo alla prima cella. E per scoprire chi ci vive, devi indovinare l'enigma.

e non canta,

E non vola.

Per quello che la gente,

Lo considera un uccello? (B. Zakhoder)

(struzzo)

Non sa volare, perché è considerato un uccello. Lo struzzo ha le ali, anche se servono solo come decorazione. Sulla testa, come tutti gli uccelli, un becco. Lo struzzo ha zampe lunghe e molto forti, sulle quali corre veloce come i cavalli. Questo uccello è forte e arrogante. Notando una bestia pericolosa, a volte si precipita a incontrarli di persona. Un calcio di struzzo è forte quanto un calcio di cavallo.

Andiamo alla cella successiva. Ma per arrivarci, dobbiamo seguire il percorso presentato lungo le frecce (frecce espanse).

- Da chi siamo venuti alla gabbia? (immagine di un leone)

- Destra. Questo è un leone.

Il leone è il re degli animali. Il colore del mantello permette al leone di essere invisibile tra l'erba gialla secca. È un predatore, che insegue la preda. E in che modo un leone differisce esteriormente da una leonessa (il leone ha una grande criniera soffice, la leonessa non ce l'ha).

- Oh, ragazzi, chi è questo?

Lei cavalca su due gambe,

Nasconde il bambino in tasca.

Chi è questo? (Canguro)

- Ragazzi, i cuccioli di canguro sono scappati dalla borsa della madre e sono corsi fuori e si sono nascosti. Troviamoli e contiamoli.

I bambini contano: 1 canguro, 2, 3, 4, 5, canguri e mettono un canguro nella borsa.

- Ora indovina il prossimo indovinello.

Le gambe sono lunghe, ma il collo è ancora più lungo (Giraffa)

È alto come una casa a due piani e raggiunge le cime degli alberi ad alto fusto, cogliendo le foglie della prelibatezza preferita della giraffa: le foglie di acacia. Zebre, antilopi, gazzelle, struzzi pascolano spesso accanto alla giraffa. Cosa li attrae della giraffa? La crescita alta, le orecchie sensibili e gli occhi acuti lo aiutano a vedere il predatore in avvicinamento e ad annunciare l'allarme a tutti. Gli occhi della giraffa sono così fissi che, senza girare la testa, vede tutto intorno.

- Chi vive nella prossima gabbia?

"Che tipo di cavalli, sono tutti giubbotti" (zebra).

Ecco una leonessa che caccia una zebra. La zebra scappa a gran velocità. Tuttavia, la leonessa è anche un buon corridore e può raggiungere la zebra.

Cosa dovrebbe fare una zebra? (difendere)

Il rimedio delle zebre è un calcio con gli zoccoli. In volo, la zebra colpisce il nemico con le zampe posteriori. Un tale colpo può danneggiare gravemente il predatore.

La zebra è un animale molto giocoso e aggraziato, ognuno è coperto di strisce e non si ripetono.

I leoni impediscono agli erbivori (mandrie di antilopi, bufali, zebre, elefanti, giraffe) di moltiplicarsi in gran numero, salvando il mondo vegetale dalla completa distruzione.

- Guarda, nota. Prima di carte con crittografia misteriosa. Devi colorare l'immagine con i numeri. Ogni numero ha il suo numero.

- Chi hai fatto? (ippopotamo)

Gli ippopotami vivono in branchi di femmine, animali giovani e un maschio adulto. Nonostante la sua buona natura e la sua goffaggine, l'ippopotamo gode di una reputazione come uno degli animali più pericolosi dell'Africa. Muoiono più persone per ippopotami arrabbiati che per tutti i predatori e i serpenti velenosi dell'Africa messi insieme.

- Chi altro c'è nello zoo?

Amo stuzzicare e fare smorfie

E le liane che cadono. (una scimmia)

Si agita: le scimmie adorano rosicchiare le banane. (letto dall'insegnante)

Ecco una scimmia appesa alla coda e oscillante più forte che può, cercando di afferrare il ramo lontano con le zampe anteriori, il ramo si è spezzato e l'animale è saltato abilmente a terra. Molte delle sue amiche si avventarono immediatamente su di lei e si lasciarono disturbare - alcune per la coda, alcune per le orecchie, altre per le gambe; il rumore, lo stridio, il correre in giro si alza; ci sono sculacciate e schiaffi in faccia, che gli allegri compagni divergenti si trattano a vicenda. Qui l'acrobata perdente si arrampica di nuovo sull'albero, gli altri corrono dietro - e inizia un nuovo gioco: le scimmie iniziano a saltare da un ramo all'altro, cercando di saltare il più lontano possibile e superarsi a vicenda in quest'arte. C'è un rumore terribile. Coloro che hanno perso la competizione, con fastidio, afferrano zolle di terra da terra e si sforzano di trattarle con i loro rivali. Dal rumore e dal trambusto, le scimmie si svegliano, che hanno appena dormito in un sonno tranquillo, comodamente sedute sui folti rami degli alberi. Sbadigliano, si grattano e si guardano intorno, come se non si rendessero conto che tutto questo sta succedendo, se è capitata qualche disgrazia e se non è necessario fuggire da un nemico inaspettato. Avendo finalmente capito qual era il problema, loro, allungandosi una o due volte, si uniscono alla compagnia delle scimmie che giocano. Il tumulto si intensifica ancora di più. Puoi solo sentire come i rami scricchiolano e si sentono schiaffi e schiaffi pesanti, accompagnati da un grido, uno strillo acuto e un ruggito disperato di coloro che sono trattati con particolare zelo con gli schiaffi.

- Mostriamo come fanno le smorfie di una scimmia e ballano "Chungu - changu".

Parte 3.

- Ragazzi, guardate l'annuncio.

Sono arrivati ​​nuovi animali. Devi decidere dove posizionarli: in calde gabbie chiuse o in recinti aperti. Ma con chi i lavoratori dello zoo possono non sapere con chi possono essere messi nella stessa gabbia? Cosa nutrire? Come farlo correttamente per non danneggiare gli animali? Cosa c'è da sapere sugli animali? È necessario determinare dove vivevano questi animali prima di essere portati allo zoo: nel nord o nei paesi caldi. Determina quali animali sono erbivori o carnivori. Oggi proveremo a distribuire gli animali in gruppi a seconda del luogo in cui vivevano, del modo di nutrirsi, trarre conclusioni sulla dipendenza della cura degli animali in cattività (allo zoo) sulla loro origine - animali di paesi caldi, animali del Nord, metodo di alimentazione - carnivori, erbivori ... E, soprattutto, impareremo a lavorare in gruppo: negoziare, ascoltarci a vicenda, seguire le regole per lavorare in gruppo.

I bambini sono divisi in 2 sottogruppi contando 1, 2. Gli animali sono "sistemati": 1 sottogruppo - paesi caldi, il secondo sottogruppo - animali del nord (i bambini scelgono le immagini dal tavolo comune, le mettono sul loro tavolo); correzione da parte dei bambini degli errori che sono sorti: controllo reciproco.

Minuto fisico.

Qui cantavano i fringuelli

Crossbones volato qui,

I cervi stavano camminando

I sigilli stavano mentendo.

Leoni in gabbia vagavano

gazzelle al galoppo

Le lumache stavano strisciando

E le volpi correvano.

Ma le ombre si sono infittite

E il crepuscolo cadde

Tutti i suoni sono scomparsi

Scomparso, scomparso.

esatto, scimmia. Mostriamo come fanno le smorfie di una scimmia e ballano "Chungu - changu".

Parte 4.

Indagine sulle persone B.

Quali sono i nomi degli animali che vivono nella foresta? (selvaggio). Dai un nome agli animali selvatici.

Quali sono gli animali che vivono accanto a una persona? (casa). Dai un nome agli animali domestici.

- Quali sono i nomi degli animali che mangiano carne? (predatori). Quali predatori conosci?

- Cosa hanno in comune un orso polare e un'oca?

- Quale animale porta il suo cucciolo in una borsa?

- Quale uccello è paragonato a una persona che canta magnificamente?

- Dimmi, perché non possiamo incontrare un leone, una scimmia e altri animali dell'Africa in Russia? (Il clima della Russia non è destinato alla vita di questi animali. E inoltre non abbiamo così tanto cibo destinato a questi animali, ma possono essere trovati nello zoo).

Parte 5. Riassumendo.

- Quindi il nostro viaggio allo zoo è finito. Ricordiamo che tipo di animali hai visto allo zoo. Come dovrebbe una persona trattare gli animali? (non uccidere, non portare a casa i cuccioli).

- Diciamo addio alle bestie con le parole di M. Marshak.

- “Ho visto tutti.

È ora di andare a casa. Addio, animali!"

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Tiflis, Zakkniga, 1928,14 p. Illuminato colorato. copertina e 12 ill. (litografia a colori) 28x21 cm. Tiratura 10.000 copie. Prezzo 90 k. Uno dei migliori libri per bambini sovietici. Estremamente raro!

Ogni pagina è un elefante, poi una leonessa

mostro il leone

guarda qui -

non è più il re delle bestie,

solo un presidente.

Questa bestia è chiamata lama.

Lama figlia

e mamma lama.

piccolo pellicano

e un pellicano gigante.

Come vivo nel nostro libro

elefante,

elefante

ed elefanti.

Crescita su due e tre piani,

con paraorecchie entrambi,

coda davanti al muso

sotto il nome di "tronco".

Quanto cibo, bevande,

quanti vestiti indossare!

Anche il loro bambino

alto come nostro padre.

Chiedo a tutti di farsi da parte

spalanca la bocca, -

per una pagina così piccola,

ha dato un completo capovolgimento.

Coccodrillo. Temporale di bambini.

Meglio non arrabbiarsi.

Solo lui si siede nell'acqua

e non è ancora visibile.

Ecco un cammello, e su un cammello

portare i bagagli

e le persone stanno guidando.

Vive tra i deserti

mangia cespugli insipidi,

è al lavoro tutto l'anno -

lui,

cammello,

bestiame da lavoro.

Canguro.

Molto divertente.

Le braccia sono lunghe la metà.

Ma per questo

a lei

le gambe sono lunghe il doppio.

Giraffa dal collo lungo -

il suo

non c'è modo

non scegliere un collare per il collo.

La giraffa è meglio:

mamma giraffa

c'è

giraffa

cosa abbracciare.

Scimmie.

Niente di più divertente.

Cosa sedersi come una statua?!

Ritratto umano,

anche se codato.

La bestia è fredda in inverno.

Animale dall'America.

ho visto tutti.

È ora di andare a casa.

Addio, animali!

La prima esibizione di V. Mayakovsky nel ruolo di un poeta per bambini ("The Tale of Peter, the Fat Child, and About Sim, Who Is Thin" nel design spiritoso e satirico di N. Kupreyanov - 1925) fu così inaspettata che alcuni i revisori hanno persino dubitato delle intenzioni sincere e serietà dell'autore, sospettavano un trucco insidioso nel suo lavoro. "Questo libro non è una parodia di tutta la letteratura che inonda il mercato librario sovietico sotto il segno di tamburo, falce, martello, pioniere, ottobre e tutti gli altri attributi politici moderni di un libro per bambini?" È stata una domanda posta da qualcuno A. Grinberg per dare al pubblico dei lettori una forte satira, che riflettesse le invenzioni letterarie politiche prescolastiche di editori e autori, nel profondo delle loro anime estranee alla politica di una nuova educazione? Il libro di Mayakovsky e Kupreyanov è un malizioso conglomerato di questi editori e di questi autori". I critici erano particolarmente indignati per gli elementi di finzione nel testo e nelle illustrazioni. Dopo tali recensioni, il poeta non si rivolse più al genere delle fiabe per bambini.

Uno dei più interessanti e significativi nell'aspetto del design delle edizioni a vita di Mayakovsky è il poema "Ogni pagina è un elefante, poi una leonessa" (1928) con illustrazioni di K.M. Zdanevich. L'inizio dei lavori sul poema risale all'agosto - ottobre 1925, durante il soggiorno di Mayakovsky in America furono fatti i preparativi per il breve titolo "Guida ufficiale popolare allo zoo di New York". Il 20 marzo 1926 Mayakovsky firmò un accordo con la casa editrice Priboy per la presentazione di tre libri per bambini entro il 1 aprile 1926:

1) "Il giro del mondo"

2) "Serraglio"

3) "Cane".

Nessuno di loro è stato consegnato alla casa editrice Priboy. Il 25 marzo 1926, Mayakovsky firmò un accordo a Mosca con la casa editrice Zakkniga per il poema Yesenin e il libro per bambini Giardino zoologico. Il giorno successivo, il manoscritto della poesia "Ogni pagina è un elefante, poi una leonessa" è stato consegnato a un rappresentante della casa editrice. Questa poesia è menzionata nell'articolo di Mayakovsky "Cosa stai scrivendo?", pubblicato nel maggio 1926.Il libro fu pubblicato nell'edizione "Zakkniga" solo nel marzo 1928 contemporaneamente nelle lingue russa e georgiana dalla fig. magro K. Zdanevich. Il testo dell'edizione Zakkniga differisce significativamente dal testo successivamente inserito nel 4° volume delle Opere. Apparentemente, quando preparava il volume per la pubblicazione, Mayakovsky non aveva un testo e lo riprodusse a memoria, dando così una nuova edizione del poema. In questo libro, diverse tendenze stilistiche sono combinate in modo estremamente efficace e organico: generalizzazione cubista delle forme e giochi costruttivisti con i caratteri, accattivante delle composizioni da poster e sottigliezza dell'elaborazione delle trame. L'allegra eccentricità si manifestava nell'ingegnosa costruzione architettonica del libro, nella sua brillante e allo stesso tempo raffinata soluzione cromatica. Sebbene il testo parli di uno zoo, le scene raffigurate dall'artista hanno molto più a che fare con il circo, già nella prima pagina gli animali organizzano una parata-alle. Motivi circensi sono sparsi per tutto il libro: una zebra prende a calci un pagliaccio con un cilindro, un canguro cavalca una motocicletta, un elefante si destreggia con i panini. Anche mostrando animali in circostanze insolite (una giraffa che si prova sui collari inamidati o una scimmia che si crogiola davanti a una stufa), l'illustratore non “umanizza” i personaggi, ma ne preserva con cura l'aspetto originale e naturale. Le persone interpretano solo ruoli episodici in queste composizioni. Accanto all'ex re degli animali, retrocesso a presidente, Zdanevich pone la figura dell'autore, assemblata da blocchi geometrici, nella sua mano il poeta tiene la famosa raccolta "Majakovskij per la voce". Forse nessuno dei successivi illustratori di queste poesie (incluso V. Lebedev) è riuscito a raggiungere quella freschezza e immediatezza della percezione del testo, quel livello di compenetrazione di parole e immagini che è caratteristico della prima edizione. Di nuovomeravigliosoI disegni di Zdanevich per uno dei migliori libri per bambini sovietici: