გდზ რუსულ ენაზე რუსულენოვანი სატესტო სამუშაო. VLOOKUP (ფლეშკარტები რუსულ ენაზე)

აბრევიატურა VPR (ყოველრუსული გადამოწმების სამუშაო) ჩვენს ცხოვრებაში 2016 წელს შემოვიდა. "Conduct VLOOKUP", "Prepare for VLOOKUP", "Cancel VLOOKUP" ჟღერს თითქმის ისეთივე ნაცნობი, როგორც "გამოცდის ჩაბარება". თუმცა, ეს ხელს არ უშლის მკითხველს შეამოწმოს ის, რაც მან იცის VLOOKUP-ის შესახებ.

მას შემდეგ, რაც გაუქმდა გამოსაშვები და შუალედური გამოცდები (ეს მოხდა 2000-იან წლებში), განათლების ხელმძღვანელებს ჩამოერთვათ შესაძლებლობა მოეხდინათ სკოლის მოსწავლეების ცოდნის უწყვეტი ჭრა. და მხოლოდ 2016 წელს, განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევების წარმატების კვალდაკვალ, რუსეთში მათ გადაწყვიტეს ამ ხარვეზის შევსება საკონტროლო ტესტების დახმარებით, რომლებიც ერთიანია მთელი ქვეყნისთვის.

სკოლებს, მუნიციპალიტეტებსა და განათლების რეგიონულ განყოფილებებს მოუწოდებენ გააანალიზონ CDF-ის შედეგები და განმარტონ, შეესაბამება თუ არა სტუდენტების ცოდნა ფედერალური სახელმწიფო სტანდარტებს.

ყველაფერი კარგია და ყველაფერი ბიზნესშია. მაგრამ ეს დამატებითი შემოწმება ხდება თავის ტკივილი მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის და ბავშვებისთვის.

არა გამოცდა, არამედ მონიტორინგი

რუსულენოვანი სატესტო სამუშაოები არ არის გამოცდა, არამედ მონიტორინგი, რომელიც ტარდება რუსეთის ყველა რეგიონში სკოლის მოსწავლეების მომზადების დონის დასადგენად.

ამიტომ, VPR რეგულირდება რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2017 წლის 27 იანვრის No69 ბრძანებით „განათლების ხარისხის მონიტორინგის შესახებ“.

ეს არის ყველაზე ახალგაზრდა მონიტორინგის კვლევა განათლების სფეროში. ის მხოლოდ ორი წლისაა. მაგრამ ამ დროის განმავლობაში მასში მონაწილეობა უკვე მიიღო რუსი სკოლის მოსწავლეების 95/%-მა.

სხვათა შორის, "გაიარე VLOOKUP"-ის თქმა არ არის ზუსტი. უფრო სწორი - "დაწერეთ VLOOKUP".

საჭიროა თუ არა?

VLOOKUP ჩაფიქრებული იყო სკოლის მოსწავლეების ცოდნის ნებაყოფლობითი გამოცდისთვის.

დღეს VLOOKUP საგნები იყოფა სავალდებულო და არჩევით.

არასავალდებულო VLOOKUP საგნები გადის აპრობაციის რეჟიმში: მათ თავად სკოლა ირჩევს მოსწავლეთა მომზადების დონის შესამოწმებლად.

2018 წელს, სრულიად რუსული ტესტები მე-4 და მე-5 კლასებისთვის სავალდებულოა, მაგრამ არა მე-6 და მე-11 კლასებისთვის.

მაგრამ არასავალდებულო საგნებშიც კი არ შეიძლება უარი თქვას VLOOKUP-ში მონაწილეობაზე: ამ გადაწყვეტილებას იღებს არა მოსწავლე ან მისი მშობლები, არამედ სკოლა.

თუმცა, სინამდვილეში, სკოლა ყოველთვის არ ირჩევს VLOOKUP საგნებს თავისთავად. ყველაზე ხშირად ისინი ირჩევენ სკოლას.

გადაწყვეტილებას რეგიონული დეპარტამენტი ან განათლების სამინისტრო იღებს. სწორედ მათ ავალებს Rosobrnadzor-ი შექმნან სკოლების წარმომადგენლობითი ნიმუში CDS-ის ჩასატარებლად.

მაგალითად, 2018 წელს, რუსეთის ფედერაციის თითოეული შემადგენელი ერთეულის სკოლების მინიმუმ 60%-მა უნდა მიიღოს მონაწილეობა რუსულ ენაზე რუსულ სატესტო სამუშაოებში მე-2 და მე-5 კლასებისთვის.

რეგიონებისა და მუნიციპალიტეტების თანამდებობის პირებს დაევალათ ამ რიცხვში შეიტანონ მე-9 და მე-11 კლასებში სახელმწიფო დასკვნითი ატესტაციის უმაღლესი და ყველაზე დაბალი შედეგების მქონე ქალაქური და ამდენივე სოფლის საგანმანათლებლო ორგანიზაციების 10%.

ალბათ მშობლები იკითხავენ: ვის სჭირდება GIA-ს შედეგები, თუ VLOOKUP დაიწერება მეორეკლასელების მიერ?

უბრალოდ, OGE-ს და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებით, რეგიონული ხელისუფლება ადგენს სკოლის დონეს და ადგილს რეგიონულ თუ ადგილობრივ რეიტინგში. თუ თქვენი სკოლა ჩამოთვლილია საუკეთესოთა შორის, ან, პირიქით, მიდის ქრონიკულად ჩამორჩენილში, ის შეიძლება შევიდეს CDP-ის მონაწილეთა სიაში ზოგიერთ საგანში, სურვილის გარეშეც კი.

სამწუხაროდ, გასულ წელს მშობლები, მასწავლებლები და დირექტორები ჩიოდნენ, რომ მათთვის (და, რაც მთავარია, ბოლო მომენტში) გადაწყვიტეს, მონაწილეობას მიიღებდა თუ არა მათი სკოლა რუსულ სატესტო სამუშაოებში კონკრეტულ თემაზე.

ვინ და როგორ აკეთებს VLOOKUP ამოცანებს?

ეს კითხვა აწუხებს როგორც მასწავლებლებს, ასევე მშობლებს. კონტროლის სკოლებისთვის საერთო ამოცანები შედგენილია პედაგოგიური გაზომვების ფედერალურ ინსტიტუტში (FIPI), ახალი სახელმწიფო სტანდარტების (FSES) გათვალისწინებით.

ძალიან რთულია ოფიციალური ნებართვის მიღება GIA-ს ან VLOOKUP-ის ამოცანების ავტორებთან ინტერვიუებისთვის, მაშინაც კი, თუ კარგად იცნობთ ამ მეცნიერებს.

ახალი ტიპის მონიტორინგის იდეოლოგები აცხადებენ, რომ მათთვის კრიტერიუმები შედარებითი საერთაშორისო კვლევის PISA-ს ამოცანები იყო, რომელშიც რუსეთის სკოლის მოსწავლეები ორჯერ მაინც ჩავარდნენ.

PISA-ს კითხვები მიმართულია სასკოლო ცოდნის პრაქტიკულ გამოყენებაზე რეალურ სიტუაციებში. ამ საერთაშორისო "დონეზე" ასევე მიღწეულია რუსი სპეციალისტები, რომლებიც ამუშავებენ ამოცანებს VLOOKUP-ისთვის.

ამასთან, უფროსი კლასებისთვის რუსულენოვანი ტესტის სამუშაოების ვერსიებში ასევე შედის ტრადიციული დავალებები, რომლებსაც გამოცდილი მასწავლებლები უკვე შეხვდნენ OGE-სა და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიებში.

"VLOOKUP-ის დემოში მე წავაწყდი უამრავ დავალებას OGE-სგან მე-9 კლასისთვის", - ამბობს ქსენია გენადიევნა პუდოვკინა, გეოგრაფიისა და ბიოლოგიის მასწავლებელი ჩელიაბინსკის ოლქის ქალაქ სიმ აშინსკის ოლქის მე-2 სკოლაში. . ”ჩემს საგანში VLOOKUP აკმაყოფილებს ფედერალურ სტანდარტებს, ასე რომ, ბევრ ამოცანაში ტესტირება ხდება არა ცოდნა, არამედ ინფორმაციასთან მუშაობის უნარი.”

„- თუ საგანი სისტემაში ისწავლებოდა მე-5-დან მე-11 კლასამდე, მოსწავლეს შეუძლია დაწეროს მასზე VLOOKUP“, - მიიჩნევს ბევრი მასწავლებელი. - რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოს დავალებები საბაზისო დონისაა, მათში არ არის გამოყენებული რაიმე დახვეწილობა.

”- მე და ჩემმა შვილებმა გადავწყვიტეთ VLOOKUP-ის დემო ვერსია - და კლასში კლასისთვის არავინ დაწერა. გააკეთე იგივე! ”- გვირჩევენ სხვები.

რა საკითხები განიხილება ყველაზე რთულად: გთხოვთ, გაითვალისწინოთ!

Რუსული ენა:

შარშან, რუსული ენის მასწავლებლებმა, რომლებიც ბავშვებს ფედერალური გამოცდისთვის ამზადებდნენ, მე-5 კლასის დავალებაში უფრო მაღალი დონის კითხვები იპოვეს - მე-6 და მე-7 კლასის თემებზე, რომლებიც სკოლის მოსწავლეებს ჯერ არ დაუსრულებიათ.

თუ არ ხართ დარწმუნებული ბავშვების ცოდნაში, უმჯობესია გახსნათ VLOOKUP-ის დემო ვერსია FIPI-ს ვებგვერდზე და გაეცნოთ ამოცანებს. რუსული ენა არის საგანი, რომლის სწავლა არასდროს მტკივა.

ბიოლოგია:

ზოგიერთმა მასწავლებელმა, მე-5 კლასისთვის ბიოლოგიის რუსულენოვანი ტესტის დროს, VLOOKUP-ში აღმოაჩინა რამდენიმე დავალება თემებზე, რომლებიც ესმოდა მხოლოდ მე-6 კლასის სახელმძღვანელოებში და მე-7 კლასისთვისაც კი.

„ბიოლოგიაში ამ გამოცდის შემდეგ ბავშვები ძალიან ღელავენ, - ამბობს ერთ-ერთი დედა, - ჩემი შვილის ზოგ თანაკლასელს სკოლის კლასისთვის ერთი ქულა არ ჰქონდა, ზოგს - ორი ქულა. ეს მათთვის დიდი სტრესია. სინამდვილეში, VLOOKUP-ის თითქმის ყველა დავალება, რომელიც ჩვენს შვილებს მიეცათ, არ იყო მე-5 კლასის პროგრამაში. ”

”ამჟამად, მე-5 კლასისთვის არ არსებობს ერთი ბიოლოგიის პროგრამა”, - უპასუხეს ამ საგნის მასწავლებლების თხოვნას როსობრნაძორში. - რუსეთის ფედერაციის ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ... შეიძლება გამოყენებულ იქნას ავტორთა 12 სხვადასხვა ჯგუფის სამუშაო პროგრამები.

თუმცა, თუ თქვენმა სკოლამ უკვე გაიარა VLOOKUP ბიოლოგიაში, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ იცნობთ პრობლემას და გააკეთეთ დასკვნები.

ისტორია:

რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოების მეორე რთული საგანი იყო ისტორია.

”- ისტორიაში CDP-ის შედეგებმა აჩვენა, რომ მე-5 და მე-11 კლასის მოსწავლეებმა არ იციან საკმარისად მშობლიური მიწის ისტორია და ცნობილი ისტორიული მოღვაწეები, არ იციან როგორ დაადგინონ მიზეზობრივი კავშირი ისტორიულ მოვლენებს შორის და გააანალიზონ სხვადასხვა ტიპის წყაროები. ისტორიულ ინფორმაციას“, - განაცხადა როსობრნადზორის ხელმძღვანელმა სერგეი კრავცოვმა.

VLOOKUP ისტორიის შესახებ მე-5 კლასისთვის, მართლაც იყო კითხვები მშობლიური მიწის ისტორიის შესახებ. მაგალითად, პატარა ქალაქიდან ერთმა მასწავლებელმა გააანალიზა VLOOKUP სასწავლო ამოცანები და გამოთვალა, რომ ბავშვებს დაუსვამდნენ კითხვებს მათი ცნობილი თანამემამულეების შესახებ. მისმა კლასმა წინასწარ ისწავლა პასუხი (მაილსტონებზე მხოლოდ ერთი ცნობილი თანამემამულე იყო). ხოლო VLOOKUP-ზე კლასს სთხოვეს დაესახელებინათ ისტორიული მოვლენა, რომელიც დაკავშირებულია მათ პატარა სამშობლოსთან. არ არის საჭირო იმის ახსნა, თუ რა დაწერეს მეხუთეკლასელებმა მის ნაცვლად. უხერხულობა დასრულდა და სკოლაში დიდხანს განიხილავდნენ, შეიძლებოდა თუ არა VLOOKUP კითხვის ხელახალი ფორმულირება ისე, რომ მთელ კლასს დაბალი ქულები არ მიეცეს.

გეოგრაფია:

წელს ზოგიერთ მოსწავლეს შეიძლება ჰქონდეს სირთულეები CMP-თან დაკავშირებით გეოგრაფიაში: სკოლამ თავად უნდა გადაწყვიტოს, მიიღებს თუ არა მას მე-10 კლასში.

მას შეუძლია გადაჭრას იგი, სხვათა შორის, ბოლო მომენტში (იხ. ზემოთ).

ბავშვები რომ არ ინერვიულონ, აქ არის უფასო VLOOKUP გეოგრაფიის სიმულატორი, რომელიც მოხერხებულად იხსნება და მინიშნებებს იძლევა:

როგორ არის ნაჩვენები ღირებულებები VLOOKUP-ზე?

”-VLU არ არის მხოლოდ ერთიანი ზომები და იგივე დავალებები, რომლებსაც ბავშვები ასრულებენ მთელი ქვეყნის მასშტაბით, ეს არის ასევე შეფასების იგივე კრიტერიუმები”, - ხაზს უსვამს სერგეი სტანჩენკო, NIKO-ს (განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევა) მონიტორინგის კვლევის პროექტის ხელმძღვანელი. ), რომელიც გახდა VLU-ს წინამორბედები.

VPR-ის ფედერალური კოორდინატორია Rosobrnadzor (განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახური). ის არ უნდა აგვერიოს FIPI-სთან (პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტი), რომელშიც დავალებები შედგენილია VPR-სთვის.

როსობრნაძორი პასუხისმგებელია VPR-ის ადმინისტრირებაზე: ის ნიშნავს რეგიონალურ კოორდინატორებს რუსულ შემოწმების სამუშაოზე. ეს არის რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების განათლების დეპარტამენტები და სამინისტროები, რომლებიც ქმნიან რუსეთის ფედერაციის შემადგენელ ერთეულებში CDF-ის მუნიციპალური კოორდინატორების სიას.

VLOOKUP-ისთვის შეფასებები თითოეულ სტუდენტს ეძლევა რუსეთის ფედერაციის Rosobrnadzor-ის მიერ შემუშავებული სპეციალური სკალის მიხედვით.

შემდეგ მიღებული VLOOKUP ქულები გადადის სკოლის კლასებში.

თუ საგანი არჩევითია (სკოლამ თავად აირჩია მოსწავლეთა ცოდნის ამოკვეთის მიზნით), ქულებად თარგმნა ხდება თავად მასწავლებლების შეხედულებისამებრ.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ: თუ თქვენს რეგიონში გადაწყდა საბოლოო სერტიფიცირებაში VLOOKUP ქულების გათვალისწინება, მაშინ ისინი მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული მთელი კლასის მიერ და არა ცალკეული სტუდენტების მიერ.

ეს არ შეიძლება იყოს ისე, რომ ვინმეს შეფასება VLOOKUP-ისთვის ჩაიწეროს და ჩაიწეროს ჟურნალში, ხოლო კლასში სხვა ბავშვებს არა.

თუ VLOOKUP-ის საგანი სავალდებულოდ იქნა აღიარებული, მას აფასებენ სკოლის მასწავლებლებიც. მაგრამ ამ შემთხვევაში, მათ უნდა მიანიჭონ ქულები მკაცრად როსობრნადზორის მიერ შემუშავებული კრიტერიუმების მიხედვით.

ეს შედეგები შეტანილია ელექტრონულ ფორმაში და, არაუგვიანეს ორი დღისა, აიტვირთება სკოლის პირადი ანგარიშის მეშვეობით რუსულ ტესტირების პორტალზე.

რისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ ორი VLOOKUP-ზე?

ვნახოთ, რისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ ორი რუსულ ტესტში მათემატიკაში მე-4 კლასში.

თუ მოსწავლემ დააგროვა 0-დან 5-მდე ქულა თავისი ნამუშევრისთვის, მისი ცოდნა ითვლება არადამაკმაყოფილებლად. დააგროვეთ 6-9 ქულა - იღებთ სამს, 10-12 - ოთხს, 13-18 ქულას - გაიხარეთ მშობლებო და მასწავლებლებო, შესანიშნავი მოსწავლე გყავთ!

მე-4 კლასში რუსული ენა განსხვავებულად ფასდება. ვინც 13 ქულაზე ნაკლები დააგროვა, იღებს ორს, 14-23 ქულას - სამს, 24-32 ქულას - ოთხს, 33-38 ქულას - ხუთს.

შესაძლოა, ეს გააკვირვებს და გაუცრუებ ბევრ მშობელს, რომლებიც დარწმუნდნენ: თუ ტესტი ფედერალურია, მაშინ VLF-ის ამოცანები უნდა შემოწმდეს მოსკოვში.

არა, VLOOKUP შემოწმება ხდება ადგილზე, სკოლაში, სტუდენტების ნამუშევრის წარდგენისთანავე. ამას აკეთებენ არა კომპიუტერი, არამედ თავად მასწავლებლები.

”ჩვენ ვურჩევთ კოლეგებს კოლექტიურად შეამოწმონ VLOOKUP-ის რამდენიმე ნამუშევარი,” - განმარტავს სერგეი სტანჩენკო გადამოწმების ალგორითმს, ”რომ დაინახონ რა შეცდომები დაუშვეს მათში სტუდენტებმა და შემდეგ შეთანხმდნენ, როგორ შეაფასონ შედეგები ფედერალური კრიტერიუმების შესაბამისად.”

მასწავლებლებს შეუძლიათ გაეცნონ VPR-ის ჩატარების წესებს და ტესტის ნაშრომების ნიმუშებს ოფიციალურ ვებგვერდზე http://vpr.statgrad.org/

წერა ნორმალურია

სრულიად რუსული გადამოწმების სამუშაოები იწერება ერთ დღეში მთელი ქვეყნისთვის. უფრო მეტიც: თუნდაც ამავე დროს.

VLOOKUP რუსულ ენაზე მე-2 და მე-5 კლასებში, რეკომენდებულია, მაგალითად, დატოვოთ 2-3 გაკვეთილი გრაფიკში.

ეს ყველაფერი გარკვეულ პასუხისმგებლობას აკისრებს სკოლის ადმინისტრაციას.

და ჩვენ უნდა მოვემზადოთ იმისთვის, რომ მთელი სკოლა ნერვიულობს: ნორმალურია, როცა მთელი ქვეყანა ერთდროულად ერთსა და იმავე საქმეს აკეთებს.

ზოგი ასე უხსნის ბავშვებს:

”როდესაც ბავშვობაში ვწერდით საკონტროლო RONO-ს, ჩვენც ვნერვიულობდით. მაგრამ ჩვენ მივიღეთ ნიშანი კლასის ჟურნალში ტესტისთვის და სკოლა უბრალოდ გაითვალისწინებს თქვენს შეფასებებს. ”

ზოგიერთი მოზარდი ეწინააღმდეგება:

"რატომ სცადოთ, თუ VLOOKUP-ზე არანაირი ნიშნები არ არის დატანილი"?

ამაზე პასუხი მარტივია: VLOOKUP ქულები გამოცხადდება მთელი კლასისთვის. ეს კი იმას ნიშნავს, რომ მათ, ვინც ფედერალურ კონტროლს მსუბუქად ართმევდა, ყველაზე სასიამოვნო მომენტები არ ექნებათ.

გარდა ამისა, CDF-ის შედეგების მიხედვით, ყველა, ვინც წარმატებას ვერ მიაღწევს, შეიძლება დაენიშნოს დამატებითი გაკვეთილები.

გჭირდება? ეს იგივეა.

როგორ დავწეროთ VLOOKUP ჩინებულად?

განათლების ლიდერები ამბობენ, რომ ადვილია ყველა CDF ამოცანის შესრულება. თქვენ უბრალოდ არ გჭირდებათ გაკვეთილების დაწყება და სკოლის გაკვეთილების გამოტოვება.

პედაგოგები, რომლებმაც შეისწავლეს VLOOKUP-ის დემოები თავიანთ საგანში, ყოველთვის არ ეთანხმებიან ამას. მათი თქმით, მხოლოდ რამდენიმე სტუდენტი შეძლებს უმაღლესი ქულების ფედერალური ტესტების მომზადების გარეშე გადაჭრას.

ამ ფაქტს ირიბად აღიარებს თავად როსობრნაძორი, როცა არ გირჩევთ მასწავლებლებს (ციტატა):

სპეციალურად მოამზადოს კლასი VLOOKUP შენობების შესასრულებლად,
გააკეთეთ ეს არდადეგების დროს ან სკოლის შემდეგ,
ჩადეთ ნიშნები ფედერალური კონტროლისთვის ჟურნალში,
მოერიდეთ ქოუჩინგის ელემენტებს VLOOKUP ამოცანებზე.

რამდენი დრო სჭირდება CDF-სთვის მომზადებას?

ეს ყველაფერი დამოკიდებულია სახელმძღვანელოზე, რომელზეც ისწავლება საგანი, კლასზე და მასწავლებელზე.

”- ბავშვებთან, რა თქმა უნდა, ყველაფრის გამეორება მოგიწევთ VLOOKUP-მდე. მე და ჩემს მოტივირებულ სტუდენტებს ამის გაკეთება დაახლოებით სამი გაკვეთილი დაგვჭირდა, ”- ამბობს ევგენია ვლადიმიროვნა ჟინკინა, ფიზიკის მასწავლებელი 32-ე სკოლის ოზერსკში, ჩელიაბინსკის რეგიონში ინგლისური ენის სიღრმისეული შესწავლით.

VLOOKUP განრიგი

VPR-2018 განრიგი მე-4 კლასისთვის

VLOOKUP რუსულ ენაზე - 17.04.2018 (კარნახი) და 19.04.2018 (სატესტო ნაწილი);
მათემატიკა - 24.04.2018;
თემაზე "მსოფლიო გარშემო" - 26.04.2018.

VPR-2018 გრაფიკი მე-5 კლასისთვის:

რუსული ენა - 17.04.2018;
მათემატიკა - 19.04.2018;
ისტორია - 24.04.2018;
ბიოლოგია - 26.04.2018.

მე-6 კლასის მოსწავლეებს მოუწევთ VLOOKUP-ის დაწერა მოწონების რეჟიმში:

მათემატიკაში - 18.04.2018;
ბიოლოგიაში - 20.04.2018;
რუსულად - 25.04.2018;
გეოგრაფიის მიხედვით - 27.04.2018;
სოციალური კვლევები - 05/11/2018;
ისტორია - 15.05.2018.

VLOOKUP მე-11 კლასის კურსდამთავრებულებისთვის გადაიდო მარტსა და აპრილში, რათა არ გაიზარდოს გამოცდისთვის მომზადების დროს წარმოქმნილი სტრესი.

2018 წელს ბიოლოგიის უახლესი VLOOKUP მე-11 კლასისთვის დაიწერება 12 აპრილს, ხოლო VLOOKUP ისტორიისთვის გადაიდო 21 მარტისთვის.

მე-11 კლასის მოსწავლეები დაწერენ VLOOKUP-ს:

უცხო ენები - 20.03.2018;
ისტორია - 21.03.2018;
გეოგრაფიის მიხედვით - 04.03.2018;
ქიმიაში - 05.04.2018;
ფიზიკაში - 04.10.2018;
ბიოლოგიაში - 04.12.2018წ.

VLOOKUP დაწყებით სკოლაში

2 კლასში ჩააბარებენ რუსულ ენას, 4 კლასში - VLOOKUP რუსულში (კარნახი და ტესტები), მათემატიკა და საგანი "სამყარო ირგვლივ". ამოცანების გადაჭრის დრო: 45 წუთი

VLOOKUP საბაზო სკოლაში

მე-5 კლასში მოსწავლეებს მოელიან VLOOKUP მათემატიკაში, ბიოლოგიაში, ისტორიასა და რუსულში (ორჯერ - ოქტომბერში და აპრილში). 2018 წლიდან ისტორიაში VLOOKUP-ს დაემატა რუსული სავალდებულო VLOOKUP. მეხუთე კლასელები ასრულებენ დავალებებს 60 წუთის განმავლობაში

მე-6 კლასში მოგიწევთ VLOOKUP-ის აპრობაციის რეჟიმში ჩაბარება რუსულ ენაში, მათემატიკაში, ისტორიაში, სოციალურ კვლევებში, ბიოლოგიასა და გეოგრაფიაში. 2018 წლისთვის მე-6 კლასისთვის CDF-ში სკოლის მონაწილეობა არ არის აუცილებელი. საგანმანათლებლო ორგანიზაციას შეუძლია თავად აირჩიოს საგანი, რომელშიც მას სურს ცოდნის საკონტროლო ნაწილის ჩატარება.

VLOOKUP საშუალო სკოლისთვის

მე-10 კლასში მოსწავლეები გაივლიან VLOOKUP-ს ქიმიასა და ბიოლოგიაში. 11 კლასში - ბიოლოგიაში, უცხო ენებში, ისტორიაში, ქიმიაში, გეოგრაფიასა და ფიზიკაში. VLOOKUP ირჩევს ის კურსდამთავრებულები, რომლებიც არ გაივლიან USE პროფილს ამ საგანში. სკოლებს შეუძლიათ არჩევანის გაკეთება გეოგრაფიის CDF-ის მე-10 ან მე-11 კლასში. VLOOKUP ამოცანების ამოხსნის დრო მეთერთმეტე კლასელებისთვის არის 90 წუთი.

ვებსაიტზე ხორციელდება VPR-ის საინფორმაციო და ტექნოლოგიური მხარდაჭერა

ეს სახელმძღვანელო სრულად შეესაბამება ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს (მეორე თაობა) დაწყებითი სკოლებისთვის. წიგნი შეიცავს 10 ვარიანტს ყოვლისმომცველი სატესტო სამუშაოს (VPR) ტიპიური ამოცანებისთვის დაწყებითი სკოლის კურსისთვის. კრებული განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის 4 კლასის მოსწავლეებისთვის, მასწავლებლებისთვის და მეთოდოლოგებისთვის, რომლებიც იყენებენ სტანდარტულ დავალებებს დაწყებითი სკოლის კურსისთვის რუსულ სატესტო სამუშაოს მოსამზადებლად. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს No699 ბრძანებით გამოცდების გამომცემლობის სახელმძღვანელოები დამტკიცდა სასწავლო დაწესებულებებში გამოსაყენებლად.

მაგალითები.
იპოვნეთ გამოხატვის მნიშვნელობა 27 + 26.

იპოვეთ გამოხატვის მნიშვნელობა (11 + 22) * 3 - 9.

საჰაერო ტრანსპორტის წესების მიხედვით, თუ ბარგი იწონის 20 კგ-ზე მეტს, მაშინ ზედმეტი უნდა გადაიხადოთ. განიხილეთ ნახატი ტურისტის ბარგით და უპასუხეთ კითხვას: რამდენ კილოგრამში უნდა გადაიხადოს ტურისტი დამატებით?
ჩაწერეთ გამოსავალი და პასუხი.

კატია დაიბადა 2005 წლის სექტემბერში. რამდენი წლის იყო კატია 2015 წლის მარტში?

უჯრებში დახაზეთ ოთხკუთხედი ისე, რომ მისმა გვერდებმა გაიარონ ყველა მონიშნული წერტილი.
იპოვეთ ამ მართკუთხედის პერიმეტრი, თუ უჯრის გვერდი 1 სმ-ია.

უფასოდ ჩამოტვირთეთ ელექტრონული წიგნი მოსახერხებელ ფორმატში, უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი VLOOKUP, მათემატიკა, კლასი 4, 10 ვარიანტი, ტიპიური ამოცანები, Wolfson G.I., Vysotsky I.R., 2017 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

რუსულენოვანი სატესტო ნამუშევარი, მათემატიკა, კლასი 4, 15 ვარიანტი, ტიპიური ამოცანები, Wolfson G.I., Vysotsky I.R., 2019 წ.
რუსულენოვანი სატესტო ნამუშევარი, მათემატიკა, კლასი 4, 25 ვარიანტი, ტიპიური დავალებები, Wolfson G.I., Vysotsky I.R., 2017 წ.
VLOOKUP, მათემატიკა, კლასი 4, 20 ვარიანტი, Wolfson G.I., Yashchenko I.V., 2018 წ.

შემდეგი გაკვეთილები და წიგნები.

UMK Merzlyak ხაზი. Მათემატიკა. Ალგებრა. გეომეტრია (5-11) (B)

UMK ხაზის გეოგრაფია. "კლასიკური ხაზი" (5-9)

V.P. დრონოვის UMK ხაზი. გეოგრაფია (Windrose) (10-11) (ბაზა)

UMK ვოლობუევ-პონომარევის ხაზი. ზოგადი ისტორია (10-11) (BU)

ბიოლოგია

VLOOKUP კითხვებსა და პასუხებში

რატომ შეიქმნა, როცა ტარდება, რა არის საფრთხე, როგორ მოვემზადოთ ამისთვის ფსიქოლოგიურად? ჩვენ მივმართავთ ოფიციალურ მონაცემებს და ინტერვიუებს Rosobrnadzor-ის წარმომადგენლებთან.

სრულიად რუსული ტესტირების სამუშაოები (VPR) არის პრაქტიკა, რომელიც შექმნილია სკოლის მოსწავლეების ცოდნის დონის რეგულარული შემოწმების მიზნით ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისობისთვის. რუსმა სკოლის მოსწავლეებმა პირველი CDP 2015 წელს დაწერეს. 2016 წლიდან, რუსულენოვანი გადამოწმების სამუშაოები რეგულარული გახდა.

ოფიციალური წყაროების შესწავლის შემდეგ ვპასუხობთ VLOOKUP-ის შესახებ კითხვებს, რომლებსაც მშობლები ყველაზე ხშირად სვამენ.

ძირითადი ინფორმაცია: რატომ, ვისთვის, როგორ

რატომ გახდა საჭირო VLOOKUP-ის შემოღება? გამოცდა ნამდვილად არ იძლევა ყველა საჭირო ინფორმაციას?

სტუდენტები იღებენ USE პროფილს ყველა საგანში არა ზოგადი წესით, არამედ არჩევით, ანუ არ არსებობს საშუალება მიიღონ სრული მონაცემები იმის შესახებ, თუ როგორ ისწავლეს დანარჩენი სტუდენტები საგანი. გარდა ამისა, კურსდამთავრებულები აცნობიერებენ, რომ მათი მომავალი სწავლა და კარიერა დამოკიდებულია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებზე, ამიტომ ისინი ძალიან ფრთხილად ემზადებიან სპეციალიზებული გამოცდებისთვის, ყველაზე ხშირად მიმართავენ მასწავლებლების დახმარებას და დაესწრებიან სპეციალურ კურსებს. ამიტომ, USE-ის შედეგები ვერ იქნება გამოყენებული სკოლის როლის შესაფასებლად კურსდამთავრებულთა წარმატებაში. უფრო გამჭვირვალე სურათის მისაღებად დაინერგა სრულიად რუსული გადამოწმების სამუშაოები, რომლებიც შედგენილია ერთიანი მოთხოვნების შესაბამისად.

მე-11 კლასში VLOOKUP ტარდება მხოლოდ იმ მოსწავლეებისთვის, რომლებსაც არ აქვთ არჩეული ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა შესაბამის საგნებში. ანუ ვინც გეოგრაფიაში აბარებს გამოცდას არ წერს CTL გეოგრაფიაში.

„ახლა სკოლები თავად ამოწმებენ, როგორ აითვისეს მოსწავლეებმა საგნები, რომლებიც არ შედის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში ან GIA-9-ში, ისინი თავად ატარებენ ტესტებს. ისინი ასრულებენ მათ საკუთარ დავალებებს. არავინ აკონტროლებს, როგორ არის შედგენილი ეს ამოცანები, როგორია მათი სირთულის დონე, როგორ ფასდება მათი შესრულება. VLOOKUP-ის შემოღებით ჩვენ სკოლებს შევთავაზეთ შეფასების ერთიანი სტანდარტი...“- ანზორ მუზაევიგანათლებისა და მეცნიერების საკითხებში ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის უფროსის მოადგილე შსს „რუსია სეგოდნიასთან“ 14.12.2016წ.

"წყლის დაღვრა არ შეიძლება"? ჩანაწერი შედგენა და ჩაწერა

2. გადაწერეთ

1. როგორ გესმით გამოთქმის მნიშვნელობა"წყლის დაღვრა არ შეიძლება"? ჩაწერეთ ჩემი ახსნა დაწყებული წინადადების გაგრძელება.შეადგინეთ და ჩაწერეთ წინადადება ამ გამოთქმის ჩათვლით.

2. გადაწერეთ ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.

ჩრდილოეთის შუქებს ბევრი საიდუმლო აქვს!4 ზოგიერთ მათგანს უკვე აქვს ახსნა.

ირგვლივ პოლარულისთვის შეგიძლიათ უყუროთ საათს...დეს..ამ სპექტაკლს. ღამით .. ცა .. ვდუ (ცხელი ჰაერი) ანათებს .. ორივე და .. არის .. მრავალფერადი ზოლები³ ფლეშ რკალის ლენტები¹. ისინი ჰგავს მწვანე წითელი და მეწამული ფარდები. ფარდა კალთას..t..yah ანათებს ² პოლარულ ღამეს... ეს არის ნამდვილი სკა..კა! საოცარი ფენომენი შეიძლება... გაგრძელდეს რამდენიმე დღე. მას ჰქვია ... რომ ... ჩრდილოეთის შუქები. სიბნელეში .. პოლარული .. ღამე .. ბრწყინავს ბრწყინვალე ზოლები .. არა უხმოდ .. მაგრამ მიუხედავად იმისა, რომ ეს არის ნამდვილი ქარიშხალი დედამიწის მაგნიტურ იატაკზე ... ზღაპრული .. სინათლე .. ყველაზე ხშირად შეიძლება დაფიქსირდეს პ .. ლარებში.

ჩრდილოეთის შუქებს ბევრი საიდუმლო აქვს!4 ზოგიერთ მათგანს უკვე აქვს ახსნა.

სიბნელეში .. პოლარული .. ღამე .. ბრწყინავს ბრწყინვალე ზოლები .. არა უხმოდ .. მაგრამ მიუხედავად იმისა, რომ ეს არის ნამდვილი ქარიშხალი დედამიწის მაგნიტურ იატაკზე ... ზღაპრული .. სინათლე .. ყველაზე ხშირად შეიძლება დაფიქსირდეს პ .. ლარებში.

ჩრდილოეთის შუქებს ბევრი საიდუმლო აქვს!4 ზოგიერთ მათგანს უკვე აქვს ახსნა.

გადახედვა:

წარმოიდგინე, რომ მორიგე ხარ, ყველა ყვავილი უნდა მორწყო, შენი კლასი კი სკოლის ეზოში ჩქარობს - იქ კარგი ამინდია და ყველა ბურთს თამაშობს. ერთი კლასელი დაგვიანდა და დაგეხმარა. რის თქმას აპირებ მას?ჩაწერეთ წინადადება, რომელშიც გამოხატავთ თქვენსმადლიერება

(ჩართვა) l..snoy edge.. f..la პატარა..კაი მაუსი მისი წაულასი³ (on) x .. dilas³ (in) to .. ძველი .. ³ b .. cut. ძილში (ცხელი/ცივი) დნება, მოვიდა პირველი წვნიანი ტრა (ვ/ფ) კა. და შემდეგ თაგვი (დან) pr.. იყო (ში) ტყეში უკან.. ბუნებრივი. ეძებდა მშრალ გრ..ბე acorns ერთად..ახალი შ..შკი. ზაფხულში კი თაგვი ბ..გალა მარცვლებისთვის (ში) იატაკზე.. და ნ..ლა მათ კლ..დოჩ..კუ². მარცვლებიდან შე პ..კლა პ..რო (ვ/ვ) კი, ვ..რილა გემრიელი..იუ კა (ვ/ვ) კუ. მაგრამ ზოგიერთი მარცვალი გამოიყენეს ... ჩვენთვის, როცა ცივა ... უსაფრთხოა და საშიში ... მაგრამ თოვლზე გასაშვებად! და რა იშოვებოდა..ჩემი ტოლ..კო მშრალი ტოტებით. ა (გ) წაულასი.. გემოს ელოდა.. ორივე (დ/ტ).

თქვით მონაცემები სიტყვების ქვემოთ,აქცენტი გააკეთეთ მათზე ხაზგასმული ხმოვანთა მეტი.

უზარმაზარი, თავდაჯერებული, კომპლექტი, გაცივდა

ჯანმრთელობა, მოხდა, მოუწოდა, დღეგრძელობა

მეთოდები, მოვიდა, შესთავაზა, გაიყინა.

საყვარელი ნიშნავს წარუმატებელი, მდგრადი.

ნავი, ატრაქციონი, ნიშნავს შენახულს

დედაქალაქი, ქალაქელები, ჩაყრილი, საფუძველი

რკინა, მასალა, სველდება თურმე.

მამაცი, შეშინებული, მოთვინიერებული, საოცარი.

პატრონი, საყვარელო, დასახლდა, ბრუნდება.

ცრემლები, მობრუნდა, სურდა, მიდის.

დიასახლისი, ხილისფერი, მირთმეული, ნაყინი

წინ წარმოთქვით სახელი, დაბნეული.

4.ქვემოთ წინადადებებშიხაზი გაუსვით მთავარი წევრები. Თუ შეგიძლია,გრაფიკული ეტიკეტიწინადადების მცირე წევრები. ყოველ სიტყვაზე მეტიდაწერე მეტყველების რა ნაწილია

გამყიდველები კერძს ვაფლის კონუსში ათავსებენ.

პირველყოფილმა ადამიანებმა ცეცხლი შეიტანეს საცხოვრებელში.

პატრონმა კარებთან პატარა კნუტი იპოვა.

წარუმატებელი წარმოდგენის ამბავი მთელ იტალიაში გავრცელდა.

უდარდელი ბარსიკი ხის ვერანდაზე იჯდა.

კატა ვოვას მაღალ კაბინეტში გაიქცა.

შუა საუკუნეების ევროპაში იყო რაინდული ტურნირები.

მოსკოვის მახლობლად მიწისქვეშა მდინარეები მოედინება.

ძლევამოსილი ლომები ცხელ ქვეყნებში ცხოვრობენ.

ხალხი თუნუქისგან იაფფასიან ჩაიდანს აკეთებს.

უძველესი ხალხი თაყვანს სცემდა დიდ ხეებს.

5. დაწერეთ წინადადება ერთგვაროვანი პრედიკატებით. ხაზს უსვამენ ერთგვაროვან პრედიკატებს.

მზის ამოსვლისას დენდელიები იღვიძებენ და ფართოდ ხსნიან ფურცლებს.

მცხუნვარე მზის სხივების ქვეშ მინდვრები გაბრწყინდა, სიმინდის ყანა ოდნავ გაყვითლდა.

ცივ გარიჟრაჟებში ჭაობიდან ტყემდე ნისლის იშვიათი ზოლი გადაჭიმულია.

მოხერხებული ძუძუები და ცვილები ხშირად მოდიან ჩვენს ბაღში გასამაგრებლად.

პატარა მელა ბეღელის შორეულ კუთხეში მოეხვია და შეშინებული მიმოიხედა გარშემო.

მზე ანათებდა წვიმით გარეცხილ ტყეს, ნესტიან მიწას, ბნელ ფოთლებს ვერხვის ტყეში.

გზის პირას ჯერ კიდევ ისმის აუზში ბაყაყების წყნარი ხმაური.

ქარმა ხეების მწვერვალები შეატრიალა და ბოლო ფოთლები ტოტებიდან მიწაზე ცვიოდა.

ცა დაფარული იყო მუქი ლურჯი ღრუბლებით, საიდანაც პირველი ფიფქები ჩამოვარდა.

მელა ბეღელის ირგვლივ დარბოდა, რამდენჯერმე სცადა მის ქვეშ მყოფი დედამიწის ძირი გამოეყო.

დილით ყინვისგან მოვერცხლილი ბალახი და გუბეებზე წვრილი ყინული კაშკაშა ანათებდა.

ჭაობის ჭალის ტალახიანი ნაპირები დიდხანს ინახავდა ფრინველის კვალის ნიმუშის ანაბეჭდებს.

უღრან ნაძვის ტყეში ჩიტები თავს აფარებენ სიცივისა და ქარბუქისაგან.

თოვლის ფანტელებმა მიწა დაფარა და ტყეს ფუმფულა ბეწვის ქურთუკი ჩააცვა.

ცისფერი ღრუბლები მზის ჩასვლის ვარდისფერი ზოლებით ცურავს ცაზე.

ტყის პირას აყვავებულ ნაძვის ხეები იზრდება და მათგან ფისოვანი სული გამოდის.

გადახედვა:

ჩამოწერეთ ტექსტი.

იპოვე ტექსტში წინადადება ერთგვაროვანი პრედიკატებით.ჩამოწერეთ ეს წინადადება დახაზი გაუსვით მას აქვს ერთგვაროვანი პრედიკატები.

უპასუხე.

ჩამოწერეთ ტექსტიდან მე-4 წინადადება.

უპასუხე.

1) ხაზი გაუსვით მასში მთავარი წევრები არიან.

2) ყოველი სიტყვის ზემოთდაწერე

ჩამოწერეთ ეს სიტყვა, დაასახელეთ მისი ნაწილები.

უპასუხე.

ჩამოწერეთ 1-ლი წინადადებიდან, ყველა არსებითი სახელი იმ ფორმით, რომელშიც ისინი გამოდიან წინადადებაში,წერტილი ერთ-ერთი ფორმის მორფოლოგიური ნიშნები (სურვილისამებრ).
ჩამოწერეთ მე-4 წინადადებიდან ზედსართავი სახელების ყველა ფორმა იმ არსებით სახელებთან, რომლებსაც ისინი მიუთითებენ.მიუთითეთ ზედსართავი სახელის ერთ-ერთი ფორმის მორფოლოგიური თავისებურებები (სურვილისამებრ).

ჩამოწერეთ ტექსტი.

ვჯდები მდინარეზე, ვიჭერ მინუსებს. ჩემს ირგვლივ კოღოები ტრიალებენ. ჩემს სატყუარაზე ჭრიჭინა დაჯდა. უზარმაზარმა ჭრიჭინამ ლამაზი თვალებით აიხედა. უცებ ჭრიჭინა დაეცა და ზემოდან გადმოცურდა.

1. იპოვეთ ტექსტში წინადადება ერთგვაროვანი პრედიკატებით. ჩამოწერეთ ეს წინადადება და ხაზი გაუსვით მასში ერთგვაროვან პრედიკატებს.

უპასუხე.

2. ტექსტიდან ამოწერეთ მე-4 წინადადება.

უპასუხე.

1) ხაზი გაუსვით მასში არსებულ ძირითად ტერმინებს.

2) ყოველი სიტყვის ზემოთ დაწერეთ მეტყველების რა ნაწილია.

3. ჩამოწერეთ 4 სიტყვა ორთოეპური ლექსიკონიდან, გააკეთეთ აქცენტი ხაზგასმული ხმოვანებზე:

4. 1-ელ წინადადებაში იპოვეთ სიტყვა, რომლის სტრუქტურა შეესაბამება სქემას:

ჩამოწერეთ ეს სიტყვა, დაასახელეთ მისი ნაწილები.

უპასუხე.

5. 1-ლი წინადადებიდან ამოწერეთ ყველა არსებითი სახელი იმ ფორმით, რომლითაც ისინი გამოდიან წინადადებაში, მიუთითეთ ერთ-ერთი ფორმის მორფოლოგიური ნიშნები (სურვილისამებრ).

6. მე-4 წინადადებიდან ამოწერეთ ზედსართავი სახელების ყველა ფორმა იმ არსებით სახელებთან, რომლებსაც ისინი მიუთითებენ. მიუთითეთ ზედსართავი სახელის ერთ-ერთი ფორმის მორფოლოგიური ნიშნები (სურვილისამებრ).

გადახედვა:

წარმოიდგინეთ, რომ გამოტოვეთ (გამოტოვეთ) მათემატიკის გაკვეთილი და უნდა ისწავლოთ საშინაო დავალება. რა სიტყვებით სთხოვთ თავაზიანად დახმარებას კლასში მყოფ თანაკლასელს?ჩაწერეთ თქვენი მოთხოვნა (წინადადებაში უნდა იყოს მინიმუმ სამი სიტყვა).
გადაწერეთ ტექსტი, გააფართოვეთ ფრჩხილები, ჩადეთ გამოტოვებული ასოები და სასვენი ნიშნები, სადაც საჭიროა.

მოულოდნელად .. მიეცა ლე (ცხელი/ცივი) ფარდა.. ³ გვ..დღით. (სცენაზე .. იყო ქალაქი (დ/ტ) ცის არე.. (დ/ტ) ბ. მაყურებლებმა დაინახეს ... ან, როგორ ციმციმებენ ... t³ ფანრები¹ (ში) d..mov-ის შესასვლელებში, (ში) აალების ფანჯრებში ... არის ცეცხლი..n..ki. ნაყინის მწარმოებელი მოვიდა .. თეთრ წინსაფარში .. m³ proc..სანამ სხეული (w/w) ku ერთად m .. დაიბადა. Vyb..hali girls..ki² და დაეხმარე..ჰალი მას. მაგრამ მან ხელები ასწია. თურმე ... ყველაფერი მ ... დაბადებულია უკვე ... აე-სთან.

ჩამოწერეთ სიტყვები, რომლებშიც აქცენტი მოდისარა ბოლო მარცვალზე.

საშუალებები, ზარი, ცემენტი, მეოთხედი, გამეორება, სახსრები, დაწყება, ცემენტი, დასვენება, მაღაზია, გასაგები, დოკუმენტი

რა სიტყვებით მოდის ხაზგასმა მეორე მარში?

ჩაყარეთ, მეოთხედი, გამეორება, კილომეტრი, ანბანი, კილომეტრი, ნამცხვრები, დასვენება,კილომეტრი, დეფისი, დაწყებული, დოკუმენტი,დაიწყო, გაღრმავება, პარტერი, ნამცხვრები

6. მიუთითეთ მეტყველების რომელი ნაწილის რომელი სიტყვაშემოთავაზებას აკლია.

შორეულ მინდორში ბოლო თოვლი დნება.

1) ზმნა 2) ნაცვალსახელი 3) სახელი ზედსართავი სახელი 4) წინადადება

6. მიუთითეთ მე-2 უღლების ზმნები, რომლებიც გამოიყენება აწმყო დროის მე-2 პირის მხოლობით ფორმაში.

დამალვა, ხმაური, გაძევება, ყოფნა, სირბილი, ყურება, ძერწვა, ფიქრი

7. მიუთითეთ არასწორი განცხადება.

ჩხუბი - 1 ბრძანება, მოტრიალება - 2, ტარება - 2, წაკითხვა - 1, ამოხსნა - 1-ლი უღლება, მჯერა - მე-2 უღლება, ფრენა - 1-ლი უღლება, გაძლება - მე-2 უღლება, ამოძრავება - 1-ლი უღლება, ირონია - მე-2 უღლება, სასტვენი - 1 უღლება, დამოკიდებული - მე-2 უღლება

8. მიუთითეთ არსებითი სახელი ინსტრუმენტულ შემთხვევაში.

(ჩვენ ვხედავთ) სურათზე, (ადგება) გაწმენდის თავზე, (დაიკარგა) ნისლში, (დადიოდა) ბილიკზე, (წერდა) წერილში, (ითამაშებდა) თავის დასთან, (გამოვიდა) ქუჩა, (აჩქარებული) მეგობართან

9. რა შემთხვევაში არის სიტყვა CORRECT-ის მორფოლოგიური ნიშნები?

გამოასწორებს - ახლავე. vr., ერთეულები თ., მე-3 ლ., შესწორებული - ბოლო. vr., ერთეულები თ., მე-3 ლ., სწორი - აწმყო. vr., განუსაზღვრელი ვ., სწორი - კვირტი. vr., pl. თ., მე-3 ლ., მოითხოვეთ - აჩუქოთ. vr., ერთეულები სთ, მე-3 ლ., ითხოვს - ბუტ. vr., pl. თ., მე-3 ლ., იკითხე - აწმყო. vr., განუსაზღვრელი F, სთხოვა - დადებითი. vr., ერთეულები სთ, მე-3 ლ.

10. რისი თქმა სურდა ავტორს მკითხველისთვის?განსაზღვრეთ და ჩამოწერეთტექსტის მთავარი იდეა.

1 ... (1) ცირკის სპილო ბეიბი ვერ გაუძლო მარტოობას: მან ყურები აიფეთქა და იღრიალა. (2) სპილოს სახლში თანამშრომელს უნდა დაეძინა მასთან, თორემ სპილო თავისი ყივილით არავის მოსვენებას არ აძლევდა. (3) ამიტომ, სპილოს მახლობლად მდებარე სადგომებში, მათ ერთ მხარეს მოათავსეს აქლემი, ხოლო მეორე მხარეს- ვირი ოსკა.

(4) სპილო ძალიან შეეჩვია მეზობლებს, განსაკუთრებით ოსკას დაუმეგობრდა. (5) ბავშვი ხშირად ატარებს თავის ღეროს ტიხრში და ნაზად ეფერებოდა ვირის კისერსა და ზურგს. (6) ერთხელ ოსკა დაავადდა კუჭის აშლილობით და არ მისცეს შვრიის ჩვეულებრივი ნაწილი. (7) სასოწარკვეთილი დახრილი თავი, ის, მშიერი, მოწყენილი იყო სადგომში. (8) და მის გვერდით, ბეიბიმ, რომელიც ჭამდა საზრდოს, იხალისებდა, როგორც შეეძლო: ან ჩასვით თივის სოლი პირში, შემდეგ ამოიღეთ, გადაატრიალეთ ყველა მიმართულებით. (9) შემთხვევით, ბავშვის ღერო თივით მიაღწია ვირს. (10) ოსკამ არ გაუშვა: თივა აიტაცა და დაიწყო ღეჭვა. (11) პატარას მოეწონა ეს. (12) მან დაიწყო თივის დაფქვა თავისი ღეროებით და გადასცა ტიხრით ვირის მეგობარს... (13) ასე გავხდით ნამდვილი ცხოველური მეგობრობისა და ზრუნვის მოწმეები. (ვ.დუროვის მიხედვით)

2. (1) შუა საუკუნეების ევროპაში იყო რაინდული ტურნირები. (2) აღფრთოვანებული მაყურებლის წინაშე, შეიარაღებული რაინდები, რკინაში მიჯაჭვული, ძლევამოსილ ცხენებზე ამხედრებული, ერთ ბრძოლაში შევიდნენ ერთმანეთთან. (3) მაგრამ ყველასთვის საყვარელი არდადეგები ხშირად დაბინდული იყო უშიშარი რაინდების სიკვდილით.

(4) ერთხელ საფრანგეთის მეფემ ჰენრი II-მ ასევე გადაწყვიტა მონაწილეობა მიეღო რაინდულ ტურნირში და ეჯიბრებოდა ცნობილ რაინდ მონტგომერის.� ძალასა და მოხერხებულობაში. (5) ეს ტურნირი გაიმართა 1559 წელს და მასში მეფე სასიკვდილოდ დაიჭრა. (6) მას შემდეგ რაინდული ტურნირები აიკრძალა. (7) მათ ნაცვლად დაიწყეს საზეიმო სკის მოწყობა� ki წრეში. (8) ასეთი სკა� ki-ს ეძახდნენ "კარუსელი" (იტალიური სიტყვებიდან "caro� a "- მრგვალი ცეკვა და "სე � ლა" - უნაგირი), რაც სიტყვასიტყვით ნიშნავს "მრგვალ ცეკვას უნაგირში".

(9) მეთვრამეტე საუკუნეში ფრანგმა ინჟინრებმა გამოიგონეს მექანიკური კარუსელი ხალხის გასართობად. (10) ეს იყო უზარმაზარი წრე ხის ცხენებითა და ნავებით. (11) როდესაც მრგვალი პლატფორმა დატრიალდა, ცხენებმა და ნავებმა დაიწყეს მოძრაობა. (12) ამ ფორმით, კარუსელი დღემდე შემორჩა და იქცა ერთ-ერთ ყველაზე პოპულარულ საბავშვო ატრაქციონად.

11. ჩანაცვლება სიტყვა "ტურნირი, საიმედო,ღარიბი, "გრანდიოზული", ნაცნობი, ნაცნობი, ცნობისმოყვარეობა, ჩემი, დასახლება,მეტსახელი, გაიქეცი" სიტყვა (სიტყვები) ახლო მნიშვნელობით,ჩაწერა ეს სიტყვა (ეს სიტყვები

12. როგორ გესმით გამოთქმის მნიშვნელობა"ლომის წილი"? ჩაწერეთ ჩემი ახსნა დაწყებული წინადადების გაგრძელება.შეადგინეთ და ჩაწერეთ წინადადება ამ გამოთქმის ჩათვლით.

გადახედვა:

წარმოიდგინეთ, რომ გაკვეთილისთვის გჭირდებათ წიგნი, მაგრამ თქვენს სახლის ბიბლიოთეკაში არ არის. როგორ თავაზიანად სთხოვდით თქვენს სკოლის ბიბლიოთეკარს დახმარებას?ჩაწერეთ თქვენი მოთხოვნა (წინადადებაში უნდა იყოს მინიმუმ სამი სიტყვა).
გადაწერეთ ტექსტი, გააფართოვეთ ფრჩხილები, ჩადეთ გამოტოვებული ასოები და სასვენი ნიშნები, სადაც საჭიროა.

4. ქვემოთ მოცემული სიტყვების რიგშიიპოვნეთ ასო "ე" ნიშნავს იგივე ხმა ან იგივე ხმებიროგორც სიტყვაში „სიცილი“.ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

5. ქვემოთ მოცემული სიტყვების რიგშიიპოვე სიტყვა (სიტყვები), რომელშიც (რომელი)ასო "y" ნიშნავს იგივე ხმა ან იგივე ხმები, როგორც სიტყვა "წვერი".ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

Blizzard, სამხრეთი, შარვალი, უყვარს.

6. სიტყვების ამ რიგშიიპოვე სიტყვა (სიტყვები), რომელშიც (რომელი)ასო "ё" ნიშნავს იგივე ხმა ან იგივე ხმები, როგორც სიტყვა "ნეკერჩხალი".ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

ლიდერობს, აწევა, სიმღერა, ვარსკვლავები.

1. წარმოიდგინეთ, რომ გაკვეთილისთვის გჭირდებათ წიგნი, მაგრამ თქვენს სახლის ბიბლიოთეკაში არ არის. როგორ თავაზიანად სთხოვდით თქვენს სკოლის ბიბლიოთეკარს დახმარებას? ჩაწერეთ თქვენი მოთხოვნა (წინადადებაში სამი სიტყვა მაინც უნდა იყოს).

2. გადაწერეთ ტექსტი, გააფართოვეთ ფრჩხილები, ჩადეთ, სადაც საჭიროა, გამოტოვებული ასოები და სასვენი ნიშნები.

Have ostano (v/f) ³ to .. (R/r) wasp was h..des..thn..name, very its p..dx..diet. ბიჭი (არა) გამზირზე.. დაიძინა და მოვიდა.. l³ აქ დილით ადრე.. დილით. სანამ ის დახეტიალებდა y (s/s) koy d..ro (w / w) k..² ostano (w / f) k ..-მდე, მისი შარვალი კ..ლენამდე იყო გაჟღენთილი ნამით. იმის გამო, რომ ირგვლივ მაღალი ბალახები იყო და მათზე სხვები ... ისინი წვეტიან ... წვეთები. ჩანდა როგორ სხივით..მი ერთად..ნცა მათში აალება..ტ..სია მ..linovye z..l..tye ლურჯი შუქები..nki. Ptich..ee¹ მღეროდა დამატებით.. ეს საოცარი იყო. ბიჭი მიუახლოვდა .. სკ .. გააკეთე .. ძველი .. წითელი .. ჩემი ქურთუკი გადაისროლა და ავტობუსს დაელოდა (ს/ს). ნ.. უღრუბლო იყო.. შუადღე.. არა.

3. (1) ცხვრის ფარა ჩამოვიდა მთებიდან, ზაფხულის საძოვრებიდან, დაბლობზე ზამთრამდე. (2) ნახევრად გზაზე მწყემსმა უცებ აღმოაჩინა, რომ კოლოფში უკეთესი მცველი ძაღლი არ იყო.(3) - ყარაბაშ! - დაუძახა მწყემსმა ძაღლს. (4) ექო შორს გაისმა მთებში, მაგრამ ძაღლმა არ უპასუხა (5) "ალბათ მოკვდა", - გაიფიქრა მწყემსმა. "ძაღლი, როცა გრძნობს თავის დაღუპვას, ტოვებს პატრონს." (6) მწყემსი წუხდა, წუხდა, შემდეგ კი დავიწყებას მიეცა. (7) ძაღლის გაუჩინარებიდან რამდენიმე დღეში მწყემსმა ვერ იპოვა მისი მოსასხამი: მას აუცილებლად დაავიწყდა საზაფხულო ბანაკში. (8) მწყემსმაც ნანობდა მოსასხამი.(9) ადრე გაზაფხულზე ცხვრის ფარა ისევ ავიდა მთებზე, აქ მწყემსმა დაინახა მისი მოსასხამი და მის მახლობლად ყარაბაშმა, დაკარგული ძაღლი. (10) მწყემსს ყველაფერი ესმოდა: ძაღლი დარჩა მოსასხამის დასაცავად.(11) მოსასხამისა და ძაღლის ირგვლივ მთელი ბალახი იყო დაჭმუჭნული და დაჭყლეტილი. (12) თავად ძაღლი კი განსხვავებული იყო: მისგან დარჩა ძვლები და კანი და ყავისფერი მქრქალი თმები ტოტებში გამოწეული.(13) - ყარაბაშ! - მწყემსი მივარდა ძაღლთან და ჩანთიდან პური ამოიღო. (14) მაგრამ ძაღლმა არ მიიღო არც პური და არც სიყვარული. (15) მან კბილები შორს გამოსცა. (16) შემდეგ ის წავიდა, კუდი ფეხებს შორის, ზარის დროს შემობრუნების გარეშე. (17) მან შეასრულა თავისი მოვალეობა, მაგრამ ვერ აპატია მფლობელს დავიწყება. (ლ. გურუნეცის მიხედვით)

რომელი წინადადება შეიცავს სიტყვას, რაც ნიშნავს "უსახელო თექის მოსასხამს კავკასიელ ხალხებში"? 1) პირველ წინადადებაში

2) მე-2 წინადადებაში 3) მე-7 წინადადებაში 4) მე-12 წინადადებაში

4. ქვემოთ მოცემული სიტყვების რიგში იპოვეთ სიტყვა (ები), რომელშიც (რომელიც) ასო „ე“ აღნიშნავს იგივე ბგერას ან იგივე ბგერას, რაც სიტყვა „სიცილს“ აქვს. ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

შემოვლითი, ბუმბერაზი, კონვერტი, ჭამა.

5. ქვემოთ მოცემული სიტყვების რიგში იპოვეთ სიტყვა (ები), რომელშიც (რომელიც) ასო „იუ“ აღნიშნავს იგივე ბგერას ან იგივე ბგერას, რასაც სიტყვა „ბეკში“. ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

Blizzard, სამხრეთი, შარვალი, უყვარს.

6. სიტყვების ამ რიგში იპოვეთ სიტყვა (სიტყვები), რომელშიც (რომელიც) ასო „ё“ აღნიშნავს იგივე ბგერას ან იგივე ბგერას, რასაც სიტყვა „ნეკერჩხალი“. ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

ლიდერობს, აწევა, სიმღერა, ვარსკვლავები.

გადახედვა:

წარმოიდგინეთ, რომ მათემატიკის გაკვეთილზე გჭირდება სახაზავი და ის სახლში დაგავიწყდათ (დაივიწყეთ). რა სიტყვებით სთხოვთ თავაზიანად დახმარებას თქვენს თანაკლასელ(ებ)ს?ჩაწერეთ თქვენი მოთხოვნა (წინადადებაში უნდა იყოს მინიმუმ სამი სიტყვა).
მიუთითეთ წინადადება ერთგვაროვანი პრედიკატებით.

3. რა შემთხვევაში მართებულები არიან წინადადების ძირითადი წევრები?

მტვრიან ხის მწვერვალებს წვიმამ გადაუარა.

1) წვიმით გარეცხილი 2) გვირგვინები გარეცხილი 3) მტვრიანი გვირგვინები 4) ხის გვირგვინები

4. ქვემოთ მოცემულ წინადადებაში ყოველი სიტყვის ზემოთდაწერე მეტყველების რა ნაწილია.მშენებლები მიწისქვეშ გრძელ გვირაბს ატარებდნენ.

5. იპოვე სიტყვა, რომლის სტრუქტურა შეესაბამება სქემას:

6. მიუთითეთ სიტყვა WITHOUT PRESETS.

7. სიტყვების მომდევნო რიგშიიპოვე სიტყვა (სიტყვები), რომელშიც (რომელი)ასო "i" ნიშნავს იგივე ხმა ან იგივე ხმები, როგორც სიტყვა "ბურთში".ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).

ოჯახი, შუქურა, მეზღვაური, ხუთი.

9. წინადადებაში იპოვე სიტყვა, რომელიც შეიცავსხმოვანი თანხმოვანი სიტყვის ბოლოს... ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

NS ეს იყო უზარმაზარი წრე ხის ცხენებითა და ნავებით.

10. გადაწერეთ ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.

1. წარმოიდგინეთ, რომ მათემატიკის გაკვეთილზე გჭირდებოდათ სახაზავი, და დაგავიწყდათ (დაივიწყეთ) სახლში. რა სიტყვებით სთხოვთ თავაზიანად დახმარებას თქვენს თანაკლასელ(ებ)ს? ჩაწერეთ თქვენი მოთხოვნა (წინადადებაში სამი სიტყვა მაინც უნდა იყოს).

2. დააკონკრეტეთ წინადადება ერთგვაროვანი პრედიკატებით.

1) მზის ამოსვლისას დენდელიები იღვიძებენ და ფართოდ ხსნიან ფურცლებს.

2) მცხუნვარე მზის სხივების ქვეშ მინდვრები გაბრწყინდა, სიმინდის ყანა ოდნავ გაყვითლდა.

3) ცივ გარიჟრაჟებში ჭაობიდან ტყემდე გადაჭიმულია ნისლის იშვიათი ზოლი.

4) მოხერხებული ძუძუები და ცვილები ხშირად მოდიან ჩვენს ბაღში გასამაგრებლად.

3. რა შემთხვევაშია მითითებული წინადადების ძირითადი წევრები სწორად?

მტვრიან ხის მწვერვალებს წვიმამ გადაუარა.

4. ქვემოთ მოცემულ წინადადებაში ყოველი სიტყვის ზემოთ დაწერეთ მეტყველების რა ნაწილია. მშენებლები მიწისქვეშ გრძელ გვირაბს ატარებდნენ.

5. იპოვეთ სიტყვა, რომლის სტრუქტურა ემთხვევა სქემას:

6. მიუთითეთ სიტყვა WITHOUT PRESETS.

1) ჭექა-ქუხილი 2) დამწვრობა 3) პროტესტი 4) ცდება

7. ქვემოთ მოცემული სიტყვების რიგში იპოვეთ სიტყვა (ებ), რომელშიც (რომელიც) ასო „I“ აღნიშნავს იგივე ბგერას ან იგივე ბგერას, რაც სიტყვა „ბურთშია“. ჩამოწერეთ ეს სიტყვა (ეს სიტყვები).ოჯახი, შუქურა, მეზღვაური, ხუთი.

8. მიუთითეთ სიტყვა, რომელსაც აქვს იგივე რაოდენობის ასოები და ბგერები.

9. წინადადებაში იპოვე სიტყვა, რომელსაც სიტყვის ბოლოს აქვს უხმო თანხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

ეს იყო უზარმაზარი წრე ხის ცხენებითა და ნავებით.10. გადაწერეთ ტექსტი, გააფართოვეთ ფრჩხილები, ჩასვით გამოტოვებული ასოები და სასვენი ნიშნები, სადაც საჭიროა.

D..vnim-d..vno გავიგე ამბავი (ს/ს) შიშის შესახებ ... სხვა ტბაზე..ro³. გ.. მათ თქვეს, რომ არის დაჭერა.. გ .. გან..სკი ³ კაპარჭინა¹ და ჰ (ს/წ) დოვიშ..ნი შ (ი/წ) კი. Ud..vala ² მე ერთი რამ... რატომ uh (u / u) ki და bream არის ასე დიდი (u / s) e, და lake..ro - (w / w) საშინელი ... განსხვავებული.

გადახედვა:

გადაწერე ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.

წყალი..თა (ონ) ბ..ლოტახ³ ნებ..დიდი გრძელცხვირა ჩიტი..კა - სნაი. მონადირეებმა (პროფესიამ) დაუძახეს მას ... ჰაერში..მ³ ბარი (ტ/ვ) com². და მე (ვერ) ვიპოვე ეს ¹. ყოველივე ამის შემდეგ, სნაიპი (ზე) ზოლზე (w / w) არ გამოიყურება კარგად (w / w). ბარში (w/w) ka curch (a/y) vaya sherse (d/t) ka r..ha, და snipe gla (d/t) cue lane და გრძელი ჯოხი (w/f). მაგრამ ერთ დღეს მე დავდივარ (D/D) zhek (for) b .. ბევრი და მესმის ვიღაცის ბლეტი. რა არის (არა) კეთილი .. ჩვენ არც ბ .. და არც ო (ვ/ვ) tsy. ირგვლივ მუწუკები და ლერწმებია. ნახეთ .. სცადეთ - ზაფხული .. t (in) ცაში .. ჩიტი. და როცა ის სწრაფად ჩაყვინთავს ... ქვევით (წ/წ), ბუმბულები (ც/წ) კი (ზე) მის ცვ(ს) კლდეებს .. x ფრთები.. იაჰ და ჰვ.. ასეთ ხმას გამოსცემს ( გ / მდე). რა არის დეპუტატი..ჩ (ა/ს) ტელ ჩიტი.4

გადახედვა:

ქვიშაზე..noy³ არაღრმა..³ ერთი მწვავე (w/f) ka zh..wut³ პატარა..kie² h..yki¹. ღამით .. მათ სძინავთ ხვრელში ... ასეთ ხვრელს ხვრელი ეწოდება. (On) გაათავისუფლეს .. ბევრი ხვრელები, რადგან კოლონია არის ძალიან ბ.. l.. დიდი. დღის განმავლობაში სწავლობენ.. ლ.. იწყებენ ცურვას და ლ.. ვიტ პატარა.. იუ თევზი. Pos..nim საღამო..რომ ჩიტები..kis rest..t. ძველი ჩ..იკი უჩ..თ და ფხიზლად იცავენ.. წაიღეთ მათი წიწილები..წიწილები. როდესაც მტერი (გ/გ) უახლოვდება ..., ისინი იყრიან თავს. ჩიტები ისე ხმამაღლა ყვირიან.. ყველას შეეშინდება. უზარმაზარმა არწივმა-ბ..ფალტეილმა (არ) გაუძლო..ლ და დაიძინა..შილ გაქცევა (დან) ჰ..კ შეტანილი..შე.4.

გადახედვა:

მთელი ზამთარი¹ ბეღურა..იშკა² (სთ/სთ) ტირიფი ცხოვრობდა ძველ³ ღუმელში..ბირთვულ მილში. ჰ (უ/უ) სახლი (არა) პოგი (ბ/ნ) ბავშვი.³. (გ) თებერვალი.. ცივა. მაგრამ (ში) ამ ღამით .. (ვ/სთ) ვიგრძენი .. რომ ეს ისეთი .. ცუდი იყო. დილით მან ამოაგდო მილი და დახედა. 4

ტირიფის ტოტები ჩამოცვივდა, გახდა პ .. არა როგორც ვე (დ/ტ) კი დერ..ვა, არამედ ზ..ლენიე vol..sy. იხილეთ..l უცნაური h (a/i) stye knots..ბლოკავს (ერთზე) თითოეულ ტალღას..სინქრონიზაცია ... დიახ, ეს თირკმელია ...

დ .. რულონის ყოველი წვეთი .. წონაა .. მაგრამ ხტებიან თირკმელებიდან თირკმელზე .. თირკმელზე . ასე რომ (ერთზე) მაგრამ (ვ/ვ) კე გადახტომა..t ქვემოთ (წ/წ) ტყის გასწვრივ..ნიჩი..ნომე ნაბიჯები..კამ რ..ბიატი შესასვლელთან..ტრასაზე. ტირიფი იღიმება ... ძილშია.

გადახედვა:

(T/t) ღერძი შევიდა შ .. ფართო შესასვლელი .. მანქანა , (ქვემოთ ) n ..t იყო () ლიფტზე .. და გაჩერდა .. განახლდა ბ .. დიდი კარი .. yu . მერე გოგო..კა დ..ბუმის ჯიბიდან (ვ/ვ) კუ შევიდა საკანში..კუ და გაბურღდა..იყო კვადრატის ნომერი..ტიპი. ასეა - კვადრატი..რტირა (ა/ა) ნ.. მის წინ იდგა. (T / t) ღერძი a (k / kk) დამალა l ... გადინება ერთდროულად. მერე ნელ-ნელა ოტრ..ხნულა პ..ლტო, თუმცა სრულიად სუფთა იყო..ე. მერე ხელი გაუწოდა ღილაკს.. ღილაკს.

მაგრამ დავიწყე ზარი (არა). ყველაფერი გასაგები იყო.. მაგრამ: (ტ/ტ) ძუ.. საშინელება.. მაგრამ (არა) x.. ვრეკავდი.. ამ კარზე ვაკაკუნებდი.

როცა ჩხუბი .. შენ ხარ საუკეთესოსთან .. th p .. სხვა , m .. rt .. si t .. რთულია, მაგრამ არაფერი (არ) გააკეთე .. შენ - შენ უნდა.

გადახედვა:

(მ/მ) ალვინი და (პ/ნ) იერო ნახე ტრილები (სცენაზე) და (არა) მ..გლი სიტყვები vym..lvit ud..vleniya-დან. (ბ/ბ) ურატინო ჰვ..ს..მკაცრად ასწია ცხვირი და წონა..lo podm..bnul sv..im druz..yam. გადაწყვიტეს, რომ დღის განმავლობაში ისწავლიდნენ... კარგი, საღამოს კი... ითამაშებდნენ ამ ... დეს..ნომის თეატრში...

მოულოდნელად..უეჭველად le (g/c) iy³ ფარდა..p..day. (სცენაზე ... ³ იყო ქალაქი (დ / ტ) ცის ² ფართობი .. (დ / ტ) ь.¹ მაყურებელმა დაინახა ... ან როგორ ანათებდა ... ფანრები (ში) შესასვლელებში. დ..მოვ, (ში) აალების ფანჯრებში ... ხანძარია..ნ..კი. პო..იყო ნაყინის მწარმოებელი თეთრ..მ წინსაფარში..პროკ..ტილ ტანით (ვ/ვ) კუ მ..დაბადებული. ვიბ..ჰალი გოგოებო..კი და დაეხმარეთ..ჰალი მას. მაგრამ მან ხელები ასწია. თურმე ... ყველაფერი მ ... დაბადებულია უკვე ... 4

(მ/მ) ალვინი და (პ/ნ) იერო ნახე ტრილები (სცენაზე) და (არა) მ..გლი სიტყვები vym..lvit ud..vleniya-დან. (ბ/ბ) ურატინო ჰვ..ს..მკაცრად ასწია ცხვირი და წონა..lo podm..bnul sv..im druz..yam. მათ გადაწყვიტეს, რომ დღის განმავლობაში ისწავლიდნენ ... კარგად და საღამოს ... ისინი ითამაშებდნენ ამ ... დეს ...

გადახედვა:

გადაწერე

გადაწერე ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა. ბიჭები საერთოდ ძალიან სწრაფად უახლოვდებიან ერთმანეთს. (გ) საზაფხულო..მ³ ბანაკი..³ მეგობრობა აღიქმება .. ჰიპ (ს/ს) მსგავსად. შეხედე.. შენ, გუშინ (არ იცოდი) როგორ ცდებოდა ვიღაც, მაგრამ დღეს უკვე .. შენ (არ) გატეხე .. შენ. ახლა კი (V/V) არია და (Y/Y) ალა, ერთად, მოამზადეს.. ან კონკურსები ნარ.. დააყენეთ გ..ზეტა. შეიძლება ზაფხული... ჩემი მეგობრობა არც ისე ბევრია... როგორც სკოლა..naya ², რომელიც წლიდან წლამდე ძლიერდება... t. მაგრამ (ინ) ლაგერში .. ბიჭები მყისიერად გაარკვევენ ვინ არის პირველი ვინც (ვ/ვ) დაეხმარება.. მოდი და ვინ არის პრო(ს/ს) ბბ-ზე.. (არ) უპასუხე... ვინ და () ზაფხულში.. საქმის სიცხეში იპოვის და ვის და (ში) არა ჩვენში.. რამდენიმე დღე უბრალოდ.. ეს იქნებოდა პრაზ..ნიკ.

გადახედვა:

ბარათის ნომერი 14

გადაწერე ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.იზრდება (K/k) დარჩება ძლიერი ... ძლიერი და მაღალი, ადრეული (და) მ.. მამის () სექსში ... ის ცდილობდა (დაეყოლა) უფროსებს, მუშაობდა (დილიდან) ღამემდე. და რა კარგი ბიჭი გაიზარდა Cre (b/n) არის ჯანმრთელი... და მამის ბუ (დ/ტ) სწრაფად მოიყვანა... თუ გაუმართლა. ვალიც კი..ჩემი ზამთარი..mi² in..გუშინ ის (არა) ერთად..უსაქმოდ აკეთებს. ნაქსოვი ტანსაცმელი..rziny sh..l, ხის ჭურჭლის შეკეთება. და მ.. წაიკითხე ერთი რამ - გახდე ჯადოქარი!

ბარათის ნომერი 14

გადაწერე ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.(K / k) ostya re (d / t) ko საჭიროა (in) დანარჩენი ... ³. ის ყოველთვის იყო პ..მუშა რადოს..მაგრამ მაძიებელიც..მაგრამ. (ა) ბავშვობაში.. მან ჰ..სტო შეაგროვა ³ გრ.. ვი და ია. ზაფხულში პოსტ..ინნო საძოვრები იყო სოფლის თანაშემწე..skogo3 p..stukha.გადაწერე ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.(K / k) ostya re (d / t) ko საჭიროა (in) დანარჩენი ... ³. ის ყოველთვის იყო პ..მუშა რადოს..მაგრამ მაძიებელიც..მაგრამ. (ა) ბავშვობაში.. მან ჰ..სტო შეაგროვა ³ გრ.. ვი და ია. ზაფხულში პოსტ..ინნო საძოვრები იყო სოფლის თანაშემწე..skogo3 p..stukha.იზრდება (K/k) დარჩება ძლიერი ... ძლიერი და მაღალი, ადრეული (და) მ.. მამის () სექსში ... ის ცდილობდა (დაეყოლა) უფროსებს, მუშაობდა (დილიდან) ღამემდე. და რა კარგი ბიჭი გაიზარდა Cre (b/n) არის ჯანმრთელი... და მამის ბუ (დ/ტ) სწრაფად მოიყვანა... თუ გაუმართლა. ვალიც კი..ჩემი ზამთარი..mi² in..გუშინ ის (არა) ერთად..უსაქმოდ აკეთებს. ნაქსოვი ტანსაცმელი..rziny sh..l, ხის ჭურჭლის შეკეთება. და მ.. წაიკითხე ერთი რამ - გახდე ჯადოქარი!

ბარათის ნომერი 14

გადაწერე ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.(K / k) ostya re (d / t) ko საჭიროა (in) დანარჩენი ... ³. ის ყოველთვის იყო პ..მუშა რადოს..მაგრამ მაძიებელიც..მაგრამ. (ა) ბავშვობაში.. მან ჰ..სტო შეაგროვა ³ გრ.. ვი და ია. ზაფხულში პოსტ..ინნო საძოვრები იყო სოფლის თანაშემწე..skogo3 p..stukha.იზრდება (K/k) დარჩება ძლიერი ... ძლიერი და მაღალი, ადრეული (და) მ.. მამის () სექსში ... ის ცდილობდა (დაეყოლა) უფროსებს, მუშაობდა (დილიდან) ღამემდე. და რა კარგი ბიჭი გაიზარდა Cre (b/n) არის ჯანმრთელი... და მამის ბუ (დ/ტ) სწრაფად მოიყვანა... თუ გაუმართლა. ვალიც კი..ჩემი ზამთარი..mi² in..გუშინ ის (არა) ერთად..უსაქმოდ აკეთებს. ნაქსოვი ტანსაცმელი..rziny sh..l, ხის ჭურჭლის შეკეთება. და მ.. წაიკითხე ერთი რამ - გახდე ჯადოქარი! ბარათის ნომერი 14გადაწერე ტექსტი, ფრჩხილების გაფართოება, საჭიროების შემთხვევაში გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმა.(K / k) ostya re (d / t) ko საჭიროა (in) დანარჩენი ... ³. ის ყოველთვის იყო პ..მუშა რადოს..მაგრამ მაძიებელიც..მაგრამ. (ა) ბავშვობაში.. მან ჰ..სტო შეაგროვა ³ გრ.. ვი და ია. ზაფხულში პოსტ..ინნო საძოვრები იყო სოფლის თანაშემწე..skogo3 p..stukha.იზრდება (K/k) დარჩება ძლიერი ... ძლიერი და მაღალი, ადრეული (და) მ.. მამის () სექსში ... ის ცდილობდა (დაეყოლა) უფროსებს, მუშაობდა (დილიდან) ღამემდე. და რა კარგი ბიჭი გაიზარდა Cre (b/n) არის ჯანმრთელი... და მამის ბუ (დ/ტ) სწრაფად მოიყვანა... თუ გაუმართლა. ვალიც კი..ჩემი ზამთარი..mi² in..გუშინ ის (არა) ერთად..უსაქმოდ აკეთებს. ნაქსოვი ტანსაცმელი..rziny sh..l, ხის ჭურჭლის შეკეთება. და მ.. წაიკითხე ერთი რამ - გახდე ჯადოქარი!

გდზ რუსულ ენაზე რუსულენოვანი სატესტო სამუშაო. VLOOKUP (ფლეშკარტები რუსულ ენაზე)

არა გამოცდა, არამედ მონიტორინგი

საჭიროა თუ არა?

დღეს VLOOKUP საგნები იყოფა სავალდებულო და არჩევით.

ალბათ მშობლები იკითხავენ: ვის სჭირდება GIA-ს შედეგები, თუ VLOOKUP დაიწერება მეორეკლასელების მიერ?

ვინ და როგორ აკეთებს VLOOKUP ამოცანებს?

რა საკითხები განიხილება ყველაზე რთულად: გთხოვთ, გაითვალისწინოთ!

Რუსული ენა:

ბიოლოგია:

ისტორია:

გეოგრაფია:

როგორ არის ნაჩვენები ღირებულებები VLOOKUP-ზე?

რისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ ორი VLOOKUP-ზე?

წერა ნორმალურია

როგორ დავწეროთ VLOOKUP ჩინებულად?

VLOOKUP განრიგი

VPR-2018 განრიგი მე-4 კლასისთვის

VPR-2018 გრაფიკი მე-5 კლასისთვის:

მე-6 კლასის მოსწავლეებს მოუწევთ VLOOKUP-ის დაწერა მოწონების რეჟიმში:

მე-11 კლასის მოსწავლეები დაწერენ VLOOKUP-ს:

VLOOKUP დაწყებით სკოლაში

VLOOKUP საბაზო სკოლაში

VLOOKUP საშუალო სკოლისთვის

VLOOKUP კითხვებსა და პასუხებში

ძირითადი ინფორმაცია: რატომ, ვისთვის, როგორ

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

გადახედვა:

წაიკითხეთ ასევე თემაზე: