PALASH - سلاح ذو نصل مائل للقطع والدفع بشفرة طويلة ومستقيمة وذات حافة واحدة ، وقد تم استخدام سيف البحر منذ القرن السادس عشر كسلاح للصعود إلى الطائرة. السيف العريض المصارع هو سلاح دفع ذو نصل طويلة بشفرة عريضة مستقيمة بدون شحذ من جانب واحد أو شحذ واحد ونصف. المقبض خشبي أو معدني مع واقي مثل القوس والصليب والدرع. على عكس سيف القتال ، الذي كان يحتوي على غمد معدني أو خشبي ، كان غمد سيف الصعود من الجلد عادة. كان طول النصل يصل إلى 80 سم وعرضه حوالي 4 سم.

على إدخال الخناجر والسيف لجنود البحرية

أعرض للارتداء اليومي:

1. خنجر لهيئة قيادة البحرية.

2. سيف واسع لطلاب المدارس البحرية للبحرية.

محضر اجتماع المكتب السياسي رقم 20 ، 1940

المرجع التاريخي.

تم تقديم سلاح البحرية من طراز 1940 كقطعة من المعدات بأمر من مفوض الشعب في البحرية رقم 574 لعام 1940.

تم وصف السيف العريض ليتم ارتداؤه من قبل طلاب المدارس البحرية في جميع الحالات عندما يكونون خارج أراضي المدرسة والسفينة. تم ارتداء السيف العريض على حزام مماثل يتم ارتداؤه على حزام الخصر على اليسار ، خلف الشق قليلاً في الجيب الأيسر. مع المعطف ، يتم ارتداء السيف العريض فوقه ، مع قمصان من الفانيلا والزي الرسمي - على طول وشاح البنطال أعلى الصمام.

في فترة ما بعد الحرب ، أصبحت حالات الاستخدام من قبل طلاب المدارس البحرية ، عندما يكونون في حالة تفوق ، مع نفوذ واسع في النزاعات مع المدنيين ، أكثر تواترا. أداء الخدمة (ضابط الشركة ، يوما بعد يوم). في عام 1975 ، تم إلغاء سيف المتدرب كقطعة من المعدات تمامًا. تم تدمير جميع العرائس التي نجت حتى هذه اللحظة بالترتيب المعمول به.

وصف موجز للعصا.

الغمد مصنوع من الخشب ومغطى بورنيش أسود لامع. الأجزاء المعدنية للغمد والواقي مصنوعة من الفولاذ الأزرق. والمقبض من الخشب نصل السيف شبه مستقيم بلا وديان. تحمل الشفرة اسم الشركة المصنعة - الأحرف "IMZ" في شكل بيضاوي وسنة الصنع - "1945". صنع السيف في عام 1945 في مصنع Zlatoust للأدوات المعدنية (انظر العلامة التجارية "IMZ").

كما تعلم ، فإن سيفاستوبول ليست فقط قاعدة بحرية ، ولكنها أيضًا تشكيل طويل الأمد لأفراد البحرية الروسية. إليكم المدرسة البحرية العليا للبحر الأسود من وسام النجمة الحمراء التي تحمل اسم PS Nakhimov (ChVVMU) - واحدة من أشهر المؤسسات التعليمية البحرية في روسيا.

من أفضل الأكاديميات البحرية

تأسست في عام 1937 ، تخرجت ChVVMU الآلاف من الضباط من ذوي التعليم البحري العالي. من بينهم - 15 من أبطال الاتحاد السوفيتي و 5 أبطال من روسيا ، بالإضافة إلى وزير دفاع روسيا المارشال إيغور سيرجيف... حتى عام 2014 ، عملت المدرسة كأكاديمية في نظام التعليم العسكري لأوكرانيا ، ولكن بعد إعادة توحيد شبه جزيرة القرم مع روسيا ، تقرر استعادة مدرسة بحرية روسية في سيفاستوبول على أساس الأكاديمية الأوكرانية. أخذ معظم الطلاب والمدرسين في المدرسة هذا الحدث بشكل إيجابي - بعد كل شيء ، لا يمكن مقارنة آفاق الخدمة في البحرية الروسية بالخدمة في البحرية الأوكرانية ، التي هي في حالة يرثى لها. الشيء الوحيد هو أنه كان عليهم تغيير المناهج الدراسية ، لكن هذا استفاد الطلاب أيضًا - في المؤسسات التعليمية البحرية الروسية يأخذون العملية التعليمية والتعليمية بجدية أكبر.

قلة من الناس يعرفون ، ولكن يتم تدريب العسكريين الأجانب أيضًا في المدرسة البحرية العليا للبحر الأسود. في يونيو 2016 ، حدث التخرج الأول لـ CHVVMU الذي تم إحياؤه. في التكوين الاحتفالي للطلاب العسكريين - ليس فقط الروس ، ولكن أيضًا الأفارقة. تم تدريب مواطني غينيا الاستوائية البعيدة في المدرسة في إطار برامج التعليم العسكري الثانوي. ورث سبعة عشر طالبًا من ذوي البشرة الداكنة ChVVMU من الفترة الأوكرانية في تاريخ المؤسسة التعليمية العسكرية. الحقيقة هي أنهم تم قبولهم في المدرسة حتى أثناء دخول شبه جزيرة القرم إلى أوكرانيا ، وأكملوا دورة تدريبية ، مصممة لمدة 4 سنوات و 10 أشهر ، بالفعل في روسيا. حصل طلاب من دولة أفريقية صغيرة على دبلومات في الميكانيكا وعمال المناجم والمدفعية. وسوف يخدمون في القوات البحرية لجمهورية غينيا الاستوائية.

الخريجين ذاهبون لمحاربة القراصنة؟

قبل ذلك ، كانت هناك شراكة عسكرية بين غينيا الاستوائية وأوكرانيا ، بما في ذلك في مجال تدريب الأفراد ، ولكن الآن ، على ما يبدو ، فإن الدولة الأفريقية تعيد توجيه نفسها في هذا الصدد إلى روسيا. يبلغ عدد سكان بلد صغير يقع في غرب وسط إفريقيا ما يزيد قليلاً عن 704 ألف شخص. ومع ذلك ، لديها واحدة من أقوى القوات البحرية في أفريقيا. بفضل عائدات بيع النفط ، تمكنت غينيا الاستوائية من الاستثمار بكثافة في تطوير قواتها المسلحة ، وعلى وجه الخصوص البحرية ، المصممة لحماية الجمهورية من التعديات على موارد النفط. هناك حقًا حاجة لذلك - المياه الساحلية في غرب ووسط إفريقيا تعج بالقراصنة ، الذين ليسوا أدنى في نشاطهم من الصوماليين. لذلك ، من المرجح أن تكون المعرفة التي اكتسبها الطلاب العسكريون من غينيا الاستوائية في سيفاستوبول مطلوبة بشدة في حالة القتال الحقيقي.

في السابق ، كان المصدر الرئيسي للأسلحة إلى غينيا الاستوائية هو الاتحاد السوفيتي. بعد انهيارها ، واصلت البلاد التعاون مع أوكرانيا وبلغاريا. لذلك ، صمموا في نيكولاييف ، وفي فارنا قاموا ببناء الفرقاطة "Wele Nzas". تم بناء الفرقاطة البرمائية Capitán de Fragata David Eyama Angue Osa أيضًا في بلغاريا وفقًا للمشروع الأوكراني. كما تم تصميم كورفيت "باتا" في نيكولاييف ، وتم إطلاقها في فارنا البلغارية. أي أن أوكرانيا هي التي أرست بالفعل أسس القوات البحرية الحديثة لغينيا الاستوائية. لذلك ، لم يكن هناك ما يثير الدهشة في حقيقة أن طلاب هذا البلد ذهبوا لتلقي التعليم البحري في سيفاستوبول. عندما تم لم شمل شبه جزيرة القرم بروسيا ، قررت قيادة البحرية في غينيا الاستوائية أن يستمر الطلاب العسكريون في الدراسة في إحدى الجامعات العسكرية الروسية. لم يكن الطلاب العسكريون أنفسهم ضدها أيضًا ، خاصة وأن التعليم العسكري الروسي لا يزال يحظى بتقدير كبير في جميع أنحاء العالم.

رئيس ChVVMU كابتن من الدرجة الأولى الكسندر جرينكيفيتشوصرح للصحافة أن المدرسة تدرب أكثر من 50 طالبًا من غينيا الاستوائية ، بالإضافة إلى طلاب من أنغولا. المؤسسة التعليمية تتطلع إلى مزيد من التعاون مع القوات البحرية لهذه الدول الأفريقية. هذا واقعي تمامًا ، لا سيما بالنظر إلى أن أنغولا هي أيضًا أحد الشركاء العسكريين التقليديين لروسيا في القارة الأفريقية. سيؤدي توسع الصادرات العسكرية الصناعية الروسية إلى الدول الأفريقية حتما إلى زيادة احتياجات الدول الأفريقية من توافر المتخصصين المدربين لخدمة المعدات الروسية الصنع المتطورة.

تم تدريب أنصار "العالم الثالث" في القرم

بالمناسبة ، في الوقت السوفياتيكان في شبه جزيرة القرم مركز التدريب الشهير لتدريب العسكريين الأجانب. يقع مركز التدريب رقم 165 لتدريب العسكريين الأجانب في قرية بيريفالنوي ، بالقرب من سيمفيروبول. لفترة طويلة كانت واحدة من أكثر المؤسسات التعليمية العسكرية سرية في الاتحاد السوفيتي. في 1965-1980. هنا قاموا بتدريب مشاركين من حركات التحرر الوطني من جميع أنحاء العالم - أنصار المستقبل. في عام 1980 ، تم تحويل مركز التدريب إلى مدرسة سيمفيروبول العسكرية المشتركة ، حيث بدأوا في تدريب الضباط لجيوش الدول الصديقة للاتحاد السوفيتي. في عام 1992 ، تم حل المدرسة.

على مدار سبعة وعشرين عامًا من وجودها ، تم تدريب 16 ألف شخص في مركز التدريب والمدرسة. وقد قامت بتدريب المتخصصين العسكريين لمنظمات مشهورة مثل المؤتمر الوطني الأفريقي لجنوب إفريقيا ومنظمة التحرير الفلسطينية ، و فريليمو الموزمبيقي والحركة الشعبية لتحرير أنغولا ، وسوابو الناميبي ، والحزب الأفريقي لاستقلال غينيا - بيساو من غينيا بيساو. أصبح الثوار من غينيا بيساو أول طلاب في عام 1965. أكمل خمسة وسبعون شابًا تتراوح أعمارهم بين 16 و 35 عامًا الدورة التدريبية الكاملة.

بعد إنشاء المدرسة على أساس مركز التدريب في عام 1980 ، بدأت في قبول طلاب من فيتنام ولاوس وكمبوتشيا ومنغوليا وكوبا وأفغانستان ولبنان والهند ونيكاراغوا ومدغشقر وإثيوبيا وليبيا وعدد من الدول الأخرى . كانت المهمة الرئيسية هي تدريب ضباط القوات البرية لجيوش الدول المذكورة أعلاه في التخصصات الأكثر طلبًا - رجال الدبابات والمدفعية والمدافع المضادة للطائرات ورجال الإشارة وسائقي السيارات ، بالإضافة إلى التدريب المتقدم لضباط الجيوش الأجنبية الذين يخدمون بالفعل ، بما في ذلك من هم في رتب عسكرية كبيرة نوعا ما.

وهكذا ، فإن شبه جزيرة القرم لديها تقاليد غنية في تدريب الطلاب الأجانب. من الممكن أن يبقوا في المستقبل أيضًا ، لأن مكانة التعليم العسكري الروسي في العالم لا تزال عالية جدًا.

مكرسة للقادة - المعلمين والمعلمين من كلية الطب العليا وزملاء الدراسة .

"لقد أحضرت كوكبة مجيدة
الضباط السوفييت- بحارة.
على كل شيء ستكون أفضل مكافأة
ذاكرة حيواناتك الأليفة وحبها "

لا يمكن "توفير" فرصة الدراسة في أربع مدارس ، للتجول في جميع أنحاء البلاد ، إلا من خلال نظام المؤسسات التعليمية البحرية (المؤسسات التعليمية البحرية).

في كانون الثاني (يناير) 1957 ، كنت لا أزال في الصف العاشر ، التفت إلى معالج كان لديه تجربة رائعةالعمل في اللجنة الطبية في VVMU ، للحصول على المشورة ، هل يمكنني دخول المدرسة البحرية لأسباب صحية. بعد الفحص ، قال إنني لن أجتاز الفحص الطبي في المدرسة ، حيث كان لدي نوع من النفخة في قلبي. لكنني أردت حقًا أن أصبح بحارًا ، لذلك شعرت بالضيق وقررت الالتحاق بالكلية الملاحية في معهد موسكو للأسماك.

ومع ذلك ، فإن مصير مرسوم خلاف ذلك. في أوائل شهر مايو ، عرض صديق لي ، كنا نجلس معه في نفس المكتب في المدرسة ، الذهاب إلى مكتب التسجيل والتجنيد العسكري ، حيث كانوا يجندون في المدارس العسكرية. سيتم التنفيذ قبل الانتهاء من سرد طلبك. وصل. اقترح نائب المفوض العسكري لمنطقة لينينغرادسكي في موسكو ، الكابتن روبن ، الذهاب إلى الغواصات. كانت هناك أماكن في Riga VVMU للغوص ، لكن يبدو أن القارب لن يكون لديه ما يتنفسه. شيء آخر هو الطراد ، حيث يمكنك استنشاق هواء البحر المنعش على الجسر. نظرًا لعدم وجود أماكن في مدرسة Frunze ، وافقت على الذهاب إلى Baku إلى KVVMU التي سميت باسمها. S. M. Kirov ، بدأت اللجان الطبية. في قائمة اللجنة الطبية الإقليمية ، قدم طبيب الأعصاب ملاحظة - غير صالحة ، وكتبها رئيس اللجنة. بعد عدة سنوات ، كنت أبحث في ملفي الشخصي ، ورأيت أنه على ترويسة اللجنة الطبية بالمدينة ، الطبيب - كما كتب أخصائي أمراض الأعصاب - غير لائق ، ورئيس اللجنة جيد. تم وضع دائرة حول كلمة "غير لائق" بالقلم الرصاص الأحمر ، وكتب رئيس مكتب القبول بالمدرسة - "دعوة لإجراء الاختبارات".

سميت المدرسة البحرية العليا لبحر قزوين على اسم S.M. Kirov.

لذلك ، في 28 يونيو ، بعد ثلاثة أيام من حفل التخرج ، وجدت نفسي في القطار وفي 1 يوليو 1957 ، وصلت إلى باكو (باكي هي "مدينة الرياح" المترجمة من اللغة الأذربيجانية). في المحطة ، التقى الضابط البحري الذي رافقنا إلى المدرسة بالمتقدمين. تقع المدرسة في قرية الصيخ على بعد 18 كم من المدينة.

عند نقطة تفتيش المدرسة ، التقينا حافلة مع ضباط أمر - المتدربين الذين كانوا يغادرون إلى المدينة. انحنى أحدهم من النافذة حتى خصره وصرخ: "تعالوا إلى حواسك أيها المجانين!" اكتشفت فيما بعد ما كان يقصده.

كان هناك أكثر من 1200 متقدم ، وتم قبول 220 في السنة الأولى من ثلاث كليات.بالإضافة إلى ذلك ، تم إحضار 20 شخصًا من Petrodvorets ، حيث دخلوا مدرسة VVMU الخاصة بهم. Popova A.S. ، لم ينجح في المنافسة ، لكنه سجل درجة عالية ، وعرض عليهم الدراسة في مدرسة القيادةفي باكو.

الدورة الأولى - "سلاجي".

"هنا التقينا للمرة الأولى مع عالم البحرية ،
ارتفاع سريع في الصباح.
بفضل قادتنا الصارمين ،
شكرا للمعلمين الأعزاء ".

تخيل مدينة جنوبية. شهر اغسطس. درجة حرارة تصل إلى + 40 غرام. في الظل. دورة تدريب الجندي الشاب 6 ساعات كل يوم. وهكذا لمدة شهر كامل حتى 1 سبتمبر ، بداية العام الدراسي. في 8 سبتمبر ، أقسموا اليمين.

كان التعلم سهلا. تم افتتاح نادي مدرسي في سبتمبر. كان مبنى ضخمًا شيدته قوات وأموال الطلاب العسكريين لمدة 7 سنوات. لا أحد لديه مثل هذا المبنى مدرسة عسكريةالقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. عموما KVVMU لهم. SM Kirov - المدرسة البحرية الوحيدة ، التي تم بناؤها كمدرسة ، ولم يتم تكييفها لهذه الأغراض ، مثل المدارس الأخرى. كان لديه قاعدة قوارب جيدة ، حيث أتقن الطلاب أساسيات الممارسة البحرية. في الطقس الملائم ، بدلاً من التمارين البدنية ، تم نقل الطلاب بالحافلات إلى القاعدة ، و "مشينا" لمدة ساعة على المجاديف أو تحت الأشرعة.

اشتهرت مدرستنا بساحة العرض التي كانت أبعادها 80 × 150 مترًا. كان مكانا "مقدسا" لجميع الطلاب والضباط. لم يُسمح بعبور ساحة العرض إلا بزاوية قائمة بخطوة مسيرة.

كانت المدرسة نظيفة للغاية ، ولم يُسمح بالتدخين إلا في مناطق مخصصة لذلك ، وحاول الجميع الحفاظ عليها نظيفة. في أرض المدرسة ، كان من المستحيل تقريبًا رؤية الطلاب العسكريين يسيرون بسيجارة مشتعلة. كان هناك تقليد عندما عانت المدرسة بأكملها بسبب العثور على عقب سيجارة في ساحة العرض أو بجواره. هذه العقوبة كانت تسمى "بعقب الجنازة". ذهب مثل هذا. يوم الأحد ، بدلاً من إطلاق النار ، تم بناء المدرسة بأكملها على أرض العرض مع إزالة اللافتة. بعد ذلك ، على أنغام الأوركسترا ، سار الطلاب العسكريون والضباط 3-4 كيلومترات في تشكيل مسير. قبل ذلك على نقالة ، حمل اثنان من الطلاب بعقب سيجارة ومجارفتين. وصلنا إلى مكان محدد سلفًا ، حفرنا حفرة بعمق مترين ، ودفننا عقب سيجارة على صوت لحن حداد. ثم عاد الجميع إلى المدرسة. نجحت هذه الطريقة بشكل جيد ليس فقط لمن يدخنون ويستطيعون رمي بعقب السجائر ليس في سلة المهملات ، ولكن أيضًا لغير المدخنين. بشكل عام ، لم تكن هناك مشاكل مع التدخين في صفنا ؛ في السنة الرابعة من 27 شخصًا ، لم يدخن 22 شخصًا.

عندما تتعلم الآن عن حالات "التنمر" في البحرية أو في المدرسة ، فإنها تصبح بطريقة ما غير مريحة. لا أستطيع أن أتخيل أن أي طالب كبير يمكن أن يلمس طالبًا صغيرًا بإصبعه. ستكون مجرد حالة طارئة. يمكننا دائمًا اللجوء إلى الطلاب الكبار بطلب لشرح ما لم نفهمه من الكتب المدرسية. لم يكن هناك رفض قط. كان واضحًا لي أن طلاب السنة الرابعة لا يذهبون للتمشية أو التمارين ، ولا يقومون بالتنظيف الصغير والكبير - وهذا كان كل امتيازاتهم. الصورة هي نفسها بالضبط على الطراد. "Godki" لا دبابة ولا يرتب. لكنهم كانوا متخصصين رائعين قاموا بتعليم الشباب علوم البحار والقواعد والتقاليد دون إهانات أو تنمر.

مع ظهور ظاهرة "التنمر" المخزية ، التي لا يستطيعون التخلص منها حتى اليوم في V. اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، والوكالات السياسية "ألقى" باللوم "كل شيء على أولئك الذين جاءوا إلى الجيش من المدارس المهنية. لقد غضوا الطرف عن حالات المعاكسات وحاولوا الصمت عنها. في الغواصات ، هذه الظاهرة لا تصلح للفهم على الإطلاق.

عندما كنت على وشك الدخول إلى المدرسة العسكرية ، سألني والدي: "هل أنا مستعد للاستيقاظ في الساعة 5.30 صباحًا لأكون في صعود مرؤوسي في الساعة 6.00 ، ومغادرة الوحدة في الساعة 22.30 بعد إطفاء الأنوار. وهكذا ، 6 أيام في الأسبوع؟ " كنت جاهزا.

فيما يلي إحدى حالات "التنمر" المذكورة في أمر M ، O ، اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. كان في أفغانستان. سخر "الأجداد" من الجندي الشاب. في النهاية ، دفنوه حياً على الأرض وغادروا. صعد من القبر وأطلق النار على المجموعة بأكملها. إنه لأمر مؤسف أنه حوكم على هذا. لا أريد حتى أن أتذكر حالات التنمر الأخرى.

في نفس المكان ، حيث تُترك خطابات الاعتماد لنفسها ، والضباط المناوبون والقادة ليسوا منخرطين في السيطرة ، ستكون هناك حالة طوارئ. عندما ينشغل البحارة بمسألة معينة (التدريب في تخصص عسكري ، مهمة قتالية ، مراقبة ، إلخ) تحت السيطرة المباشرة للقادة ، لن يكون هناك طارئ. علمتني الخدمة هذا. في المدارس ، تعتبر وحدات المتدربين فرقًا أكثر تماسكًا ومن أجل إدارتها ، يجب على المرء التفكير وفقًا لذلك. خلاف ذلك ، قد يتحول كما حدث في مدرستنا.

لطالما اعتُبر رجال المدفعية في الأسطول الروسي منذ عهد بيتر الأول من النخبة ، وكان اختيار الطلاب العسكريين مميزًا. كان طلاب السنة الرابعة من كلية المدفعية ، كما هو الحال بالنسبة للاختيار - بطول 180 سم على الأقل و "قامات مائلة في الكتفين". كان الكثير منهم متزوجين بالفعل ولديهم أطفال.

في أبريل ، كان من المتوقع تشكيل لجنة ، برئاسة رئيس المدرسة العليا للتعليم العالي ، الأدميرال يا ج. أراد قائد السرية ، الملازم أول سوكياسوف ، الوقوف أمام س.ج. كوتشيروف ، وأمر جميع الطلاب بقص شعرهم وقص شعرهم القصير ، كما في روضة أطفال... كانت الشركة بأكملها قد حلقوا رؤوسهم احتجاجًا في الليلة التي سبقت وصول اللجنة. تخيل مفاجأة كوتشيروف عندما كان يقف في الصباح على أرض العرض مع مدير المدرسة ، الأدميرال راميشفيلي سيميون سبيريدونوفيتش ، رأى أكثر من مائة طالب شاب ، كانت أشعة الشمس المشرقة تلمع على رؤوسهم الحليقة. حصل Sukiyasov على ما يريد - لقد تميز.

بعد الدروس ، أمر كوتشيروف بإجراء مراجعة بخطوة مسيرة ، وأراد أن يرى كيف نظر الطلاب إلى موكب مايو. على صوت المسيرة ، بدأ الطلاب العسكريون في التحرك. استدار سوكياسوف لمواجهة التشكيل وبدأ في إجراء ما جذب انتباه الأدميرال كوتشيروف مرة أخرى. لسوء الحظ ، حدث مصدر إزعاج جديد - تم فتح فتحة مجاري سقط فيها ، واختفى من مجال رؤية Kucherov. لحسن الحظ ، لم يصب بأذى جسدي ، لكنه لم يرسل إلى صفوف الضباط الخاصين. عانى سوكياسوف سيئ الحظ مرتين.

بعد اجتياز الاختبارات السنوية ، غادرنا إلى الممارسة الأولى. لنقل طلاب المدرسة بأكملها ، تم تخصيص مستوى عسكري ؛ ركب الطلاب في صناديق التدفئة والضباط في سيارة نائمة.

بعد خمسة أيام ، في 15 مايو ، رأينا القاعدة الرئيسية لأسطول البحر الأسود في سيفاستوبول. انتهى المطاف بشركتنا بأكملها على متن طراد التدريب Kerch ، وهي سفينة تجريبية OS-32 ، الطراد الإيطالي الخفيف السابق Emanuele Filiberto Duca D'Aosta ، أسرع طراد في العالم. كان الطراد بقيادة النقيب الثاني ستيبان ستيبانوفيتش سوكولان. كانت السفينة في حوض جاف. انجذبنا على الفور للعمل على تنظيف بدن السفينة من القذائف. بعد أسبوع ، كان الطراد قد طاف بالفعل. تم "تعييني" إلى عمال الإشارة ، الذين يتألف فريقهم من 8 أشخاص: 6 بدوام كامل و "سنتان" خدموا بالفعل للعام الخامس. كانوا متخصصين من الدرجة الأولى. لقد اختلفوا عن بقية البحارة فقط في أنهم لم يكونوا دبابات ، ولم يذهبوا إلى التدريبات الصباحية ولم يقوموا بترتيب صغير. لم يكن هناك أي أثر للاعتداء.

جنبا إلى جنب مع رجال الإشارة ، كان مكاني هو الجسر الملاح - طوال الوقت على مرأى ومسمع من الأمر. أثناء إيصال المشكلة رقم 1 ، حدث لي شيء مضحك. كان قائد فرقة الطراد الذي قبل المهمة على الجسر. فجأة جاءت منه رسالة تمهيدية لرجال الإشارة: "Payols مشتعلة". كانت ألواح الأرضية الخشبية مكدسة بدقة على الجسر ولا تتداخل مع أي شخص. أمر رئيس عمال الإشارة بالإطفاء بجميع الوسائل المساعدة ، حيث لم تكن هناك طفايات حريق. بدأنا بالصراخ نتظاهر بإطفاء النار دون أن يكون لدينا أي وسيلة لذلك. لقد كانت مهرج. قائد اللواء ، غاضبًا مما رآه ، عزز الرسالة التمهيدية - "النار تشتعل!" ثم مع صراخ "أخاطر بحياتي" هرعت إلى ألواح الأرضية وبدأت في رميها في البحر. كان قائد الطراد وقائد الفرقة صامتين. عندما تخلصت بالفعل من 5 payol ، عادوا إلى الكلام ، وأعطوا الأمر "قطع الاتصال". لحسن الحظ ، لم يغرق payolas وتم إخراجهم بسرعة. حصلنا على تصنيف "ممتاز".

في اليوم التالي ، حادثة جديدة. الحقيقة هي أن طرادنا كان "كبير" في ميناء سيفاستوبول. عند رفع العلم وخفضه ، كانت جميع السفن المتمركزة في الميناء وفي الطريق مساوية للسفن القديمة. غالبًا ما لاحظ أمر الأسطول هذا الإجراء من نوافذ مقر الأسطول. مع العلم بكل هذا ، حاولت قيادة السفن العليا اتباع هذا الإجراء بدقة. تذكرت أن رفع العلم والجاك يسبقه إشارة بوق. تلقيت تعليمات بأنه في الأمر "ارفع العلم والجاك" ، يجب أن أرفع الرافعة. أنا على استعداد. يتم توزيع الأمر "عند العلم والجاك - انتباه!". أنا على استعداد للتسلق. لم أسمع الأمر "ارفع العلم والجاك" ، وكذلك إشارة البوق ، لأنها كانت تُعطى فقط في الغرف الداخلية. استدار إلي مساعد القائد الذي كان يقف في صفوف الدبابة وقال: "ارفعوا". بدأت في التسلق. وفجأة صرخ علي بحار خارج عن النظام: "لا تلتقطها ، الوقت مبكر جدا." لقد أسقطته. المساعد مرة أخرى "ارفع!" رفعت ، لكنهم صرخوا في وجهي "لا ترفع". لقد أسقطته مرة أخرى. كل البحارة الواقفين في صفوف الدبابة "كانوا يموتون من الضحك". أخيرًا ، رفعت الرافعة وثبتها. أمرني قائد الطراد بمعاقبتي. اتصل بي قائد BCH-4 ووبخني لفترة طويلة. وقبل المعاقبة سأل "كم عمرك؟" أجبت -17. نظر إلي بحزن وقال: "انطلق".

بعد يوم واحد تم نقلي إلى النسخ الاحتياطي لسائق الآسن. تضمنت الإدارة مضخة لخزانات مياه الشرب. كان مكانًا هادئًا ومسالمًا. لا رؤساء.

في نصف شهر يوليو ، قامت طرادتنا برحلة بحرية على طول الطريق: سيفاستوبول - أوديسا - فيودوسيا - نوفوروسيسك - سوخومي - باتومي - سيفاستوبول. عندما وجدنا أنفسنا في منطقة موقع اختبار فيودوسيا ، شاركت السفينة في اختبار صواريخ كروز P-5. رأينا كيف مر الصاروخ بين صواري الطراد. ثم اتضح أن طيار الاختبار كان يقودها مرتين بطل الاتحاد السوفيتي الرائد سلطان أحمد خان ، الذي توفي لاحقًا في عام 1971 أثناء رحلة تجريبية.

لدى وصوله إلى باتومي ، كسر قائد الطراد ، وهو يسير في الحديقة ، ساقه. لم يكن هناك ضابط آخر على السفينة يُسمح له بالتحكم بشكل مستقل في السفينة. لذلك ، انتظرنا لمدة يومين وصول قائد الطراد "ستالينجراد" ، الكابتن الأول كوروبوف ، الذي حصل على تصريح من هذا القبيل.

في سيفاستوبول ، التقينا برئيس هيئة التدريس الملاحية في مدرستنا ، الكابتن من الرتبة الأولى فافيلوف جي في في اجتماع للطلاب العسكريين ، أعلن أنه سيتم إعادة تنظيم مدرستنا. تم نقل كلية الألغام والطوربيد إلى مدرسة الصواريخ روستوف. كلية الملاحة - إلى مدينة كالينينغراد في بحر البلطيق VVMU. أعضاء هيئة التدريس الأجنبية لا تزال في مكانها. على أساس مدرستنا ، سيتم إنشاء مدرسة للدفاع الساحلي ، حيث سيبقى طلاب كلية المدفعية. لقد جعلنا نبأ الانتقال إلى مدرسة قريبة من وسط البلد سعداء. مع نهاية هذه الممارسة ، قررت أنا وصديقي فياتشيسلاف باتاييف إجراء تجربة - لتحديد سرعة انتشار الشائعات (البط). في المساء ، على متن الدبابة ، حيث كان البحارة في طريقهم للتدخين و "السم" ، قلنا إن الطراد سيذهب في زيارة إلى بلغاريا خلال أسبوع ، كما تحدث الضباط فيما بينهم. ثم ذهبنا إلى البراز ، حيث كان البحارة يتجمعون أيضًا. هناك سمعوا نبأ ذهابنا إلى فارنا (BNR) في زيارة ودية بعد غد. تبين أن سرعة البطة كانت أسرع من انتقالنا من الخزان إلى اليوت. بعد يوم واحد ، انتهت الممارسة ، وذهبنا في إجازة في مزاج جيد.

في 27 أغسطس ، بعد العودة من الإجازة ، غادرت المدرسة الجديدة ثلاث دورات ملاحية (الثانية والثالثة والرابعة) ، كل منها على حدة ، بالقطار على طريق باكو - كييف - مينسك - كالينينغراد.

مدرسة كالينينغراد البحرية العليا (الوحدة العسكرية 78347).

الدورة الثانية - "Maremans"

"نحن نتعلم العلوم
جادل مع الموجة
أحفاد ناخيموف ،
نحن قبيلة بحرية! "

في عام 1998 ، تم نشر تقويم مخصص للذكرى الخمسين للمدرسة. لسوء الحظ ، ارتكب المؤلفون الكثير من عدم الدقة والأخطاء في الكتاب. نأمل أن يتم تصحيح هذه الأخطاء عند إعادة النشر.

قبل الحرب ، كانت كالينينجراد واحدة من أجمل المدن في أوروبا. في عام 1958 ، كان جزء كبير من المباني لا يزال مدمرًا ولا يمكن ترميمه. كان هناك العديد من الكتابات على جدران المنازل. ألمانية، مثل "Wir nicht kapituliren".

المدرسة هي المدرسة الثانوية السابقة للجستابو وقوات الدرك في ألمانيا النازية. كان المبنى التعليمي أشبه بسجن ، وكانت الفصول الدراسية أشبه بزنازين السجن. يوجد ساحة عرض صغيرة في الفناء. كان للمدرسة كليتان: ملاحية وهيدروغرافية.

لقد تذكر الكثيرون السنتين اللتين قضياهما في هذه المدرسة أحداث مثيرة للاهتمام. أعضاء هيئة التدريسكان محترفًا. مر جميعهم تقريبًا كضباط صغار في نيران العظيم الحرب الوطنية، أكثر من مرة بدا الموت في العين وحصل على أوامر عسكرية. لقد شاركوا ذكرياتهم معنا بسخاء.

كان رئيس المدرسة الأدميرال أبرام ميخائيلوفيتش بوجدانوفيتش. من بين الأدميرالات كان يُدعى "أبرام نيفسكي" ، لأنه حصل على وسام ألكسندر نيفسكي ، رقم 1. كرّس بلا نهاية للأسطول ، وكان في طاقم السفينة لأكثر من 30 عامًا. لقد كان "ذئب البحر" حقيقيًا ، سار في مشاعل. تذكر جميع الطلاب أبرام ميخائيلوفيتش كرجل طيب القلب ومعلم ماهر. عندما قرر الطالب فولوديا سكريابين في الشركة في أبريل 1960 الزواج ، التفت إلى أبراموفيتش وطلب أن يزرعه والده في حفل زفافه ، حيث كان والدا فولودين يعيشان في توابسي ولا يمكنهما الحضور. وافق أبرام ميخائيلوفيتش ووعد بتخصيص جميع الأطباق اللازمة لعيد العرس. لسوء الحظ ، بعد موكب عيد العمال ، أصيب بنوبة قلبية ، لذلك لم يحضر حفل الزفاف ، بل أرسل باقة ضخمة من الورود للعروسين.

بعد أن علم أن مدرستنا ستغلق ، فعل بوجدانوفيتش إيه إم كل شيء حتى يتذكر الطلاب مدرستهم لفترة طويلة. لذلك ، على الرغم من الحظر المفروض على إقامة الأعياد بمناسبة تخرج الضباط الشباب ، فقد أمر نائبه في المؤخرة بوضع المزرعة الفرعية للمدرسة بأكملها تحت السكين. أصبح 42 خنزيرًا ضحايا. وحتى لا يثير استفزاز السلطات ، وصف المأدبة بأنها "حفلة شاي" ودعا جميع الخريجين وأصدقائهم لزيارته. اتضح أنها ليلة حفلة موسيقية رائعة.

كان النائب الأول لرئيس المدرسة لوحدات القتال التنظيمي هو الكابتن بطل الرتبة الأولى للاتحاد السوفيتي ، وكان A.I. Ivannikov بطل الاتحاد السوفيتي. حصل على هذا اللقب لـ 18 انتصارًا. (اعتبر الانتصار -10 ألغام محفورة أو سفينة معادية غارقة أو طائرة مسقطة). بحار حقيقي ، ضابط غير مقاتل على الإطلاق ، حاول دائمًا التهرب من قيادة تشكيل المدرسة.

كان رئيس هيئة التدريس الملاحية الكابتن الأول إيفان إيفانوفيتش بليك. أيضا بحار "حتى العظم". تم جمع أقواله المأثورة من قبل الطلاب العسكريين وتم نقلها إلى الآخرين "بالوراثة". هنا القليل منهم بمجرد رؤية المتدرب ، اتصل به إيفان إيفانوفيتش ، ولفت انتباهه وسأله بصرامة عن سبب عدم قصة شعره ، لكنه لم يعطه إجابة ، قاطعه بالكلمات "اصمت. لماذا لا يكون لديك قصة شعر؟ وهكذا عدة مرات. في النهاية ، أمر الطالب العسكري بالذهاب على الفور ... يحلق "؟" بمجرد وصوله إلى الحمام ، وبعد أن رأى الطلاب العسكريين يرمون المناشف ، قال "هكذا ينتشر المعدن في جميع أنحاء البلاد!"

خلال الحرب ، شارك إيفان إيفانوفيتش ، أثناء وجوده في الولايات المتحدة ، في إرسال السفن الأمريكية التي تم نقلها إلى البحرية السوفيتية بموجب Lend-Lease ، وشارك في التحولات عبر المحيط الأطلسي لمفارز السفن الحربية. مرة واحدة تم نسف السفينة التي كان على متنها I. I. Blik في شمال المحيط الأطلسي بواسطة غواصة ألمانية. غرقت السفينة. تمسك إيفان إيفانوفيتش بزورق النجاة مع أحد البحارة ، وأمضى أكثر من يوم في الماء. بعد ذلك ، ربما بسبب ما مر به ، كان من الصعب عليه التحدث بالروسية. هذا يفسر التعبيرات غير المفهومة مثل تلك المذكورة أعلاه. لكنه كان يجيد اللغة الإنجليزية.

من فريق المعلمين الممتاز الذين ندين لهم بتطوير التخصص الملاحي ، أتذكر قائد الرتبة الأولى ألكساندر بتروفيتش ديمين ، مؤلف "جدول المحامل الحقيقية للنجوم" (TIPS-51) ، كابتن الرتبة الأولى إيفان إيفانوفيتش بيرمياكوف ، وقبطان الرتبة الأولى يوري نيكولايفيتش كريلوف ، وقبطان كراتشكيفيتش ليف نيكولايفيتش من المرتبة الثانية والقبطان تشيرتكوف يو المرتبة الثانية.

نائب رئيس الكلية الملاحية للشؤون السياسية كان الكابتن الثاني فاسيلي إيفانوفيتش ليفاشوف. أحد المشاركين في الحرب الوطنية العظمى ، رجل ذو روح عظيمة ، كان دائمًا على دراية بجميع شؤوننا. يمكنك دائمًا اللجوء إليه للحصول على المساعدة أو النصيحة. بين الطلاب العسكريين ، كان يتمتع بمكانة خاصة كعضو في منظمة "الحرس الشاب". لقد عرفنا لأول مرة حقيقة الأحداث التي وقعت خلال الحرب العالمية الثانية في كراسنودون ، فقط من في.ليفاشوف.

في عام 1958 ، فور وصولنا إلى مدرسة كالينينغراد ، اتحدت شركتنا مع السنة الثانية من هيئة التدريس الملاحية وبدأت في الوصول إلى 120 شخصًا. كان من المستحيل تقريبا السيطرة عليه. تخيل - "رأس الحركة" موجود بالفعل في المطبخ ، و "الذيل" لا يزال في قمرة القيادة في الطابق الثالث. سرعان ما قسمتنا قيادة المدرسة بالتساوي إلى شركتين. لكن على الرغم من ذلك ، ظللنا فريقًا واحدًا متماسكًا وموهوبًا للغاية. كان لدينا أوركسترا الجاز الخاصة بنا وعروض الهواة الرائعة. كثير من الرجال يلعبون الآلات الموسيقية بشكل احترافي. كان هناك حتى أولئك الذين تخرجوا قبل دخول المدرسة من المعهد الموسيقي في فصل البيانو. لقد أولينا اهتماما خاصا للرياضة. كان هناك العديد من الرياضيين من الدرجة الأولى بيننا. فاز فريق شركة قوي بجوائز في جميع أيام الرياضة.

بقي قائد السرية ، من مدرسة قزوين ، مع النقيب الثالث سيرجي ألكساندروفيتش سوبوليف. خلال الحرب ، خدم كمجند في وحدة الكشاف. ثم تخرج من الكلية الملاحية في KVVMU بميدالية ذهبية. نظرا لسنه ، تم تركه في المدرسة كقائد سرية. لقد كان قائدًا صارمًا ومتطلبًا ، لكنه انسحب ولم يكن له أي اتصال بالطلاب على الإطلاق. كانت محاولته لتدريبنا في السنة الأولى لا تزال محتملة. ومع ذلك ، بعد الممارسة البحرية ، شعرنا بأننا أكبر سنًا وأكثر خبرة ولم نرغب في تحمل الإشراف المستمر على أنفسنا. هذا أدى إلى صراع خطير معه.

ذات مرة ، قبل اصطفافهم للفحص الصباحي ، عندما كان يغتسل في المرحاض ، قاموا بتغيير أحزمة الكتف البحرية لقبطان الرتبة الثالثة لأحزمة كتف رائد مشاة ذات فجوات حمراء. لم يلاحظ التغيير ، وخرج أمام الصف مرتديًا أحزمة كتف جديدة. بعد أن استقبلنا الأمر "سميرنو" سوبوليف س. أ. وردا على ذلك سمع "نتمنى لك صحة جيدة أيها الرفيق الرائد". كان هذا "انتقامنا" الصغير.

سرعان ما أصبح لدينا قائد سرية جديد ، الملازم أول روثمولر ، الذي عمل سابقًا كمساعد قائد في الأسطول الشمالي. لكنه لم يدم طويلًا أيضًا ، لأنه أراد الخدمة في الغواصات وسرعان ما غادر ، بعد أن تم تعيينه في منصب مساعد قائد غواصة في الأسطول الشمالي.

في ربيع عام 1959 ، قبل الامتحانات ، علمنا أنه سيتم تقصير الدورة التدريبية. يجب تسريح بعض الطلاب "للاحتياط" ، و "تشتيت" البعض في مدارس أخرى. بعد اجتياز الاختبارات السنوية ، قيل لنا أن هناك فرصة لمواصلة التعليم الإضافي في كليات الهندسة: في Dzerzhinka في كلية الكهرباء ، في VVMURE الذي يحمل اسم V.I. بوبوف حاصل على شهادة في الاتصالات السلكية ، في مدرسة بوشكين ليصبح مشغلًا للتوربينات.

لكي يتم نقلهم إلى مدرسة بوشكين ، كان من الضروري اجتياز اختبار في غرفة الضغط ، حيث تم التخطيط لمزيد من الخدمة في الميدان. لحسن الحظ ، لم أتجاوز غرفة الضغط ، لأنني كنت أعاني من سيلان في الأنف ، ولم يتم إخبارنا كيف نتصرف في هذه الحالة. عندما دعيت للتحدث مع مدير المدرسة ، ذكرت: "أريد البقاء في الوحدة العسكرية 78347".

بقي 63 طالبًا في الكلية الملاحية. البقية غادروا للمدرسة الجديدة. في الليلة التي سبقت افترقنا ، لم ننام جميعًا. تجمعوا في نفس قمرة القيادة ، وأخرجوا أكورديونًا وجيتارًا واستذكروا عامين من الحياة معًا والمغامرات. في المستقبل ، لم يعد علي عملياً مقابلة أولئك الذين ذهبوا إلى مدارس أخرى. أولئك الذين تم نقلهم إلى المحمية عانوا بشكل خاص من إعادة التنظيم هذه. بعد عودتهم إلى ديارهم ، وصلوا إلى مكاتب التسجيل والتجنيد العسكرية للتسجيل العسكري. هناك قاموا بتسليمهم أمرًا - للمثول لمواصلة التدريب الإضافي في إحدى وحدات VVMU الهندسية ، دون أن يطلبوا رغبتهم. استقالوا دون جدوى.

في اليوم التالي ، غادر الطلاب المتبقون للتدرب على البوارج التابعة لأسطول البلطيق الأحمر في مدينة بالتييسك. صعدت على متن سفينة دورية Project 50 skr "Kobchik". بسبب الانضباط العسكري الصارم الذي وضعه قائد السفينة ، أطلق البحارة على السفينة اسم "سجن الشعوب". ضاعفت كقائد فرقة كهربائيين الملاحة ، وكان مكاني في مركز الدوران. تم استيعابها على سرير بطابقين في المقصورة رقم 1. وكان هناك أيضًا طالبان يعيشان في مدرسة إدارة التموين في كالينينجراد ، الذين زودونا بالتواصل مع المطبخ والمؤن. ذات مرة ، عندما لم تتمكن السفن الأخرى ، بسبب الظروف الجوية ، من الذهاب إلى البحر بسبب عاصفة من ثماني نقاط ، تم إرسالنا إلى البحر في الخدمة. تم تأكيد صلاحية skr للإبحار الممتازة مرة أخرى عند هذا المخرج.

لم أصاب بالمرض إطلاقا ، لكنني كنت أشعر بالجوع طوال الوقت. لقد شعرت بالشبع مرة واحدة فقط ، عندما أكلنا أنا وبوريا بارابانوف ، بضمير مرتاح ، الثانية لـ 12 شخصًا ، لأنهم جميعًا هزوا.

بعد شهر ، تم تجميع جميع الطلاب على متن سفينة التدريب "أورال" للمشاركة في رحلة الملاح على طول الطريق: بالتييسك - ليباجا - ريغا - تالين - لومونوسوف - لينينغراد - بالتييسك. أثناء التنزه ، استكشفنا مسرح بحر البلطيق.

اتخذ القائد العام للقوات البحرية قرارًا بشأن إعادة التنظيم التالية للبحرية. لقد أغلقوا مدرسة ريغا البحرية للغوص ، أو كما كان يُطلق عليها أيضًا المدرسة العسكرية الثانية للبحرية البلطيق P.P.

بعد التمرين ، عدنا إلى مدرسة جديدة ، تم تشكيلها على أساس غوص Riga VVMU وتصفية Riga VVMU ، وتم نقل بعض الطلاب إلى مدرسة Leningrad التي سميت باسم فرونزي. الجزء الآخر - لفلاديفوستوك في TOVVMU لهم. S.O. ماكاروفا. تم نقل باقي الطلاب والمعلمين وجزء من طاقم قيادة المدرسة ، وكذلك جميع المعدات التعليمية إلينا ، وتمت إعادة تسمية مدرستنا وأصبحت تعرف باسم P.P. BVVMU.

مدرسة البلطيق العليا للغوص البحري.

السنة الثالثة - "Funny guys"

"نحن على دراية باتساع المحيطات ،
نحن أصدقاء مع موجة الرغوة البيضاء.
والهدف من خلال شبكة خطوط الطول
نحن نبحر بالسفينة على طول الطريق البحري ".

أريد أن أخبركم عن شخص مذهل كان من المستحيل نسيانه بعد الاجتماع الأول. هذا بافيل ميفوديفيتش سفيرسكي ، كابتن من الرتبة الثالثة ، كان قائد سرية في سنتنا الثالثة لما يزيد قليلاً عن عام ، لكنه سيبقى في الأذهان لبقية حياته.

بعد التخرج من جامعة VVMU التي سميت على اسم Frunze بعد عام من الخدمة في MPK ، تم نقله إلى قيادة رئيس GRU وحتى عام 1949 عمل في كندا كأخصائي Lend-Lease ، وأداء بعض المهام "الحساسة" ، في أخرى الكلمات ، كان يعمل في المخابرات. بعد أن تزوج من مواطن كندي ، أُجبر على العودة إلى الاتحاد السوفيتي مع عائلته ، حيث لم يتمكن ضباط المخابرات في تلك السنوات من الاستمرار في الخدمة في GRU ، وكان لديهم زوجة أجنبية. تم تعيينه قائدا لقارب دورية في أسطول البحر الأسود بتخفيض كبير. وبعد بضع سنوات فقط ، تمكن من الانتقال إلى مدرسة ريغا لمنصب قائد الشركة.

كان شخصا مثقفا يتحدث عدة لغات بطلاقة. لم نسمع منه قط كلمة وقحة واحدة ، ولم يعاقب أحدا منذ عام. كان يعيش في حجرة مخصصة له بجوار مساكن الطلاب العسكريين ، حيث بقيت عائلته في ريغا. حصل على صحيفتين ، برافدا وديلي يوركر ، قرأهما في الصباح على فنجان قهوة.

في المرة الأولى التي استخدمنا فيها مهاراته في الذكاء عند اجتياز امتحان أساسيات الماركسية - اللينينية. قرر مدرسو هذا القسم إفساد "نظام" اجتياز الامتحانات. كان جوهر "النظام" معروفًا لكل طالب في VVMU. لم يكتف معلمو القسم السياسي بخلط الورق فحسب ، بل قاموا أيضًا بخلط التذاكر على الطاولة. وأظهر "أخذ المحاكمة" أن النظام قد تعرض لانتهاكات خطيرة. ثم تقرر اللجوء إلى Pavel Mifodievich للمساعدة.

استمع Svirsky إلى الرسول وقال إنه سيساعد. بعد بضع دقائق ، دخل المكتب الذي أُجري فيه هذا الامتحان المشؤوم. نظرًا لأن الطلاب الأربعة الأوائل ، كقاعدة عامة ، هم طلاب ممتازون ، فقد جلسوا للتو للتحضير ، غادر المعلمون المكتب ، تاركين واحدًا للمراقبة حتى لا يستخدموا أوراق الغش. بعد أن رحب به ، جلس Svirsky على الطاولة التي كانت ممددة عليها التذاكر. بناء على إشارتي ، وكنت في الخدمة في الفصل ، اتصل به أحد الطلاب بالمدرس وبدأ في خداعه بطرح الأسئلة عليه. في هذا الوقت ، حرفياً ، في غضون ثوانٍ قليلة ، قام بافيل ميثوديفيتش ، بتسليم التذاكر بسرعة ، وتذكر الأرقام وترتيب ترتيبها. ثم قام وقال وداعا وخرج إلى الممر. أخذ ورقة بيضاء ، في 1-2 دقيقة رسم ترتيب ترتيب جميع التذاكر الثلاثين. نظر إليه الجميع كما لو كان مفتونًا. قال: "تعلم" ، وغادر.

من بين المعلمين في ريغا كان قادة الغواصات - أساطير أسطول الغواصات السوفيتي. أحدهم هو الكابتن ليوشكو ميخائيل ألكساندروفيتش من الرتبة الأولى ، والذي حارب كملاح في غواصة K-21 تحت قيادة الكابتن الثاني نيكولاي ألكساندروفيتش لونين. شنت الغواصة K-21 "هجومًا على البارجة الألمانية" الجيب "Tirpitz ، كما أطلق عليها الألمان. ذات مرة ، كانت الغواصة السوفيتية الأسطورية ألكسندر إيفانوفيتش مارينيسكو تزور الطلاب العسكريين ، وكانت ذكرياتهم مختلفة بشكل كبير عن المواد الرسمية.

في الخريف ، تشرفت مدرستنا بالمشاركة في العرض الاحتفالي في الساحة الحمراء في يوم الذكرى الثانية والأربعين لثورة أكتوبر.

استطرادية صغيرة. في السنة الأولى في باكو ، شاركنا ، مثل جميع الوحدات العسكرية في الحامية ، في العروض العسكرية في 1 مايو و 7 نوفمبر. سارنا مع بنادق SKS. في كالينينغراد ، وبناءً على طلب رئيس اللجنة التنفيذية الإقليمية ، مشينا بأزرار عريضة في وضع "الكتف". إنه أخف بكثير من مع حلقة تسلق. في موسكو ، كان علينا الذهاب مع كاربين في وضع الكتف - وهو الأصعب عند التحرك في التشكيل.

تدربنا في كالينينغراد طوال شهر سبتمبر لمدة ساعتين كل يوم ، ما عدا السبت والأحد. في الأول من تشرين الأول (أكتوبر) وصلنا إلى موسكو ولمدة شهر ، على حساب دراستنا ، تدربنا على الخطوة الأمامية والتحرك بالسلاح. وأثناء مرور كتيبتنا البحرية على أصوات "فارياج" سُمِع تصفيق أمام مدرجات الحكومة. كان أول من صفق ، ورفع يديه فوق رأسه ، الرئيس السابق لهيئة رئاسة مجلس السوفيات الأعلى ، الرفيق نيكولاي ميخائيلوفيتش شفيرنيك. ثم - الملحقين العسكريين لعدد من البلدان. لم يتم الترحيب بأي شخص آخر في العرض.

بعد المرور أمام المدرجات ، تحدث ممثل M.O. وسلموا بطاقة دعوة للحفل المخصص للاحتفال بالعيد. ومع ذلك ، من القيادة الرئيسية للبحرية الأدميرال S.G. جورشكوف. تم تلقي تحذير حتى لا يحاول أبرام ميخائيلوفيتش الظهور في مشاعله. في اليوم التالي عدنا إلى المنزل إلى مدرستنا الأصلية. مرة أخرى فصول وفصول لأننا وراء البرنامج.

في الشتاء ، كانت لدينا حادثة غريبة. ظهر نجلان صغيران على أراضي المدرسة. قام طلاب الكلية الملاحية بإطعامهم وتسخينهم وترويضهم ، ومنحهم ألقاب غير لائقة. لقد أصبحوا مفضلين بشكل مشترك. لم يسيء إليهم أحد. لقد ساعدوا الطلاب العسكريين على القيام بواجب الحراسة الصعب. والحقيقة أنه كان يوجد خارج أراضي المدرسة مركز واحد ، تم عرضه ليلاً فقط وكان يقع على بعد 120 متراً من الحاجز. كانت هذه مستودعات مدرسية. كان وقوف الحارس هناك مملاً ، وفي بعض الأحيان كان يأخذ قيلولة قصيرة. وحاول الضباط المناوبون في المدرسة وقادة السرايا "انتزاع" ومعاقبة الطلاب لخرقهم "ميثاق خدمة الحراسة". بدأت كلابنا في الوصول إلى المخفر وأداء الخدمة مع الحراس. إذا سار شخص غريب من نقطة تفتيش المدرسة باتجاه المركز ، فإن الكلاب كانت صامتة. لكن إذا كان رئيس الحرس أو ضابط التزاوج مع ضابط الفحص ، فقد نبحوا عندما رأوهما على بعد مائة متر.

بالإضافة إلى ذلك ، أصبحت الكلاب مدمنة على الخروج إلى مبنى المدرسة العامة وأصبحت بجوار قيادة المدرسة. وهذا سبب ضحك البعض واستياء البعض الآخر. قرر شخص من السلطات إطلاق النار على الكلاب. تم إطلاق النار على واحد منهم. كانت صدمة لجميع الطلاب العسكريين. في هذا الوقت ، كانت المدرسة نائب رئيس المدرسة الثانوية. وتقرر منحه "عفو" عن الكلب الثاني. عندما كان الأدميرال يتحدث مع رئيس المدرسة ، فتح الباب بهدوء ودخل كلب يرتدي زيًا بحريًا مكتبهم على رجليه الخلفيتين - مرتديًا قبعة بلا قمة ، وسترة وسراويل مع ملصق على صدره "لا يمكنك أطلقوا النار على الجميع! " لا نعرف رد الفعل الذي أحدثه ظهور الكلب لدى الحاضرين ، لكن سُمح له بالعيش في أراضي المدرسة وتناول الطعام من المطبخ.

مع مرور الوقت. في نهاية شهر يناير ، بعد الجلسة الكاملة التالية للجنة المركزية للحزب الشيوعي ، جاء إلينا مندوب من بحارة البلطيق الشيوعيين ، PMC KBF ، رئيس المديرية السياسية للأسطول ، نائب الأدميرال YG Pochupailo ، وتحدث عن نتائج الجلسة الكاملة. فيما يتعلق بتخفيض القوات المسلحة ، كان من المتوقع أن يتم تسريحنا ونقلنا إلى جامعات مدنية. "كل شىء. كان من الضروري عدم الدراسة - لذلك سنجتاز الامتحانات "، بهذه الفكرة عدنا من هذا الاجتماع. سوف يدرس طلاب السنة الثانية في فرونزي ، وسيذهب طلاب السنة الأولى إلى الطلاب الذين تم إصلاحهم حديثًا مدرسة قزوينللسنة الثانية بالكلية الملاحية. لم يزعجنا المعلمون ، فهموا مزاجنا ، وتحدثوا أكثر عن كيف قاتلوا.

مرة أخرى في سبتمبر ، بدأت في حضور تدريب الغوص الخفيف (LWP) الذي يدرسه قبطان السفينة m / s Sh. في عام 1955 ، أثناء عمليات إنقاذ البارجة الحربية Novorossiysk في سيفاستوبول ، قاد البحارة على طوافات النجاة. أخذوا جثث البحارة القتلى. لتخفيف التوتر ، تم إعطاؤهم 0.5 لتر من الفودكا يوميًا. في أحد الأيام أخبرنا القبطان ببعض تفاصيل هذه العملية التي لم يتم نشرها في أي مكان. كان من المثير للاهتمام ملاحظته أن الانفجار في مقدمة السفينة الحربية كان ينفجر نحو الخارج ، مما يعني أن الانفجار كان من الداخل. أكد هذا أحد روايات النقيب الأول شاخنازاروف ، الذي كان عضوًا في لجنة الدولة للتحقيق في أسباب انفجار البارجة "نوفوروسيسك". أخبرنا عن هذا في الفصل الخاص ببناء السفينة. اعتبرنا تحليله لأسباب الوفاة موثوقًا بنسبة 100٪.

بالإضافة إلى الجزء النظري من HDL ، قمنا بالغوص عدة مرات في المسبح الخارجي وبرج الغوص. جعل تصميم البرج من الممكن عمل طرق مختلفة للخروج من خلال أنبوب الطوربيد.

في أبريل ، قرر رئيس قسم بناء الغواصة أن يشرح لرؤساء الأقسام ومعلمي المدرسة طريقة الخروج من الغواصة من الغواصة الغارقة باستخدام "الطريقة الرطبة".
لقد جئت إلى فصول المظاهرة قبل الوقت المحدد بقليل ورأيت كيف لعب المتدرب جوزيف في السنة الرابعة ، وهو أيضًا أحد المشاركين في هذا الحدث ، دور رئيس قسم المدفعية. الكابتن الأول من الرتبة ن ، لكونه بحارًا على سطح الأرض ، لم يكن يعرف قدرات وحيل الغواصين. جادله جوز أنه سيغطس ويبقى تحت الماء لمدة 10 دقائق. كان الخلاف حول علبة شوكولاتة. بالصدفة كان علي أن أكون الحكم. غوز ، الذي يصور تهوية الرئتين ، غاص. استغرق الأمر 5 دقائق. بدأ الكابتن 1st Rank N. بالقلق ، معتقدًا أن هذا الخلاف قد يؤدي إلى وفاة المتدرب. بعد 10 دقائق ، "أعطيت الإشارة للصعود" وظهرت جوز. حصل على علبة شوكولاتة.

أنت ، بالطبع ، تفهم كيف فعل ذلك. حتى قبل وصول المعلم ، على أمل أن يلعب خدعة على شخص ما ، غاص Guz إلى عمق 5 أمتار ، وخلع جهاز التنفس الخفيف ISP-48 الخاص به وثبته على السلم ، ثم ظهر على السطح. عندما غصت من أجل الرهان ، عدت إلى الجهاز وتنفس بهدوء لمدة 10 دقائق. بعد انتظار إشارة مني ، قام مرة أخرى بتوصيل الجهاز بالسلم وظهر ، كما لو كان في نفس الوقت طوال الوقت. ولكن بعد ذلك حدث ما هو غير متوقع. عندما اجتمع جميع المعلمين ، تم شرحهم بالتفصيل ما سيرونه في أداء العرض التوضيحي. تلقينا تعليمات بأن كل واحد من الأربعة الذين غادروا أنبوب الطوربيد ، وكنت أنا الثالث الذي غادر ، يجب أن يعطي إشارة - اطرق ثلاث مرات ، ودون أن نطفو على السطح ، يجب أن يكونوا تحت أنبوب الطوربيد ، في انتظار آخر طالب. وبعد ذلك سيظهر الجميع معًا. لقد فعلت ذلك ، لكن المتدرب الأول ، فور إعطاء الإشارة ، ظهر على السطح.
خلفه يوجد الثاني والرابع. جلست تحت الجهاز ، ورأيت كل شيء ، لكنني لم أفهم أفعالهم. عندما كان الثلاثة في القمة ، تساءل القائد أين كان الرابع. بعد الانتظار قليلاً ، أعطى الإشارة للغوص والبحث عني. غطس ثلاثة طلاب وبعد بضع دقائق ظهر اثنان منهم وأنا ، وأظهرنا بإيماءات أن الرابع لم يكن موجودًا. في ذلك الوقت ، كان الرابع يفحص أنبوب الطوربيد بحثًا عني. مرة أخرى أعطوا الأمر بالغوص والبحث عن الرابع. غطس الجميع ، بما فيهم أنا. بعد بضع دقائق ، ظهر الجميع باستثناء أنا ، وأدركت أنه كان علي انتظار الجميع أدناه ولم يظهر لي. عند رؤية ثلاثة أشخاص فقط على السطح مرة أخرى ، شعر القائد بالخوف الشديد. أمر الجميع بدخول أنبوب الطوربيد مرة أخرى للعودة إلى "pl".

بعد بضع دقائق ، بعد تفريغ أنبوب الطوربيد ، ظهر أربعة مشاركين في هذا العرض التوضيحي أمام أعين جميع الحاضرين. عندما شرحت أفعالي ، لم تكن هناك شكوى ضدي ، لأن أول من لم ينتظر الجميع وصعد خالف التعليمات.

في منتصف شهر مايو ، عندما تم بالفعل الإعلان عن جدول الامتحانات ، جاء الأمر الذي طال انتظاره لإعادة تنظيم مدرستنا. كل شيء ، كما قال Y.G Pochupailo ، هو عكس ذلك تمامًا. تم نقل الدورة الأولى إلى باكو. تم نقل الدورة الثانية إلى الاحتياطي. تم منحهم التدريب في المدرسة للخدمة العسكرية الإجبارية. بعد التمرين ، تم نقل سنتنا الثالثة إلى السنة الرابعة في S.O. Makarov TOVVMU في فلاديفوستوك ، على الرغم من أن الكثير منا كان يحلم بالفعل بالحياة المدنية.

انتهينا بسرعة من قراءة المحاضرات ، وأجرينا الاختبارات وأرسلنا للتدرب في لواء الصيد بشباك الجر في تالين ، حيث تم تكليفنا باللواء القتالي للمشروع 254. قضى "حرثو البحر" هؤلاء معظم وقتهم في القتال بشباك الجر. كان علي أيضًا التعامل مع الصيد بشباك الجر القتالية وإرشاد السفن المدنية لشباك الجر لمدة 28 يومًا. تمكنا من حفر منجمين سفليين و 8 مناجم مرساة. في ذلك الوقت ، كان هناك إجراء قدمه N.G.Kuznetsov ، لكل لغم أرضي تم دهسه ، تلقى الطاقم 1000 روبل ، ولغم مرساة - 600 روبل.عادة ، تم شراء الحلويات للطاقم بهذه الأموال. الآن أمر وزارة دفاع اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ساري المفعول بأن أولئك الذين شاركوا في القتال بشباك الجر قبل عام 1958 يجب اعتبارهم مشاركين في الأعمال العدائية. لسبب ما ، تم نسيان أولئك الذين شاركوا في القتال بشباك الجر قبل عام 1964. كنت سألقي نظرة على كاتب هذا الأمر على كاسحة ألغام تمر عبر حقل ألغام حقيقي ، حيث قتل العديد من البحارة والضباط.

قمنا مرة أخرى بتخفيض شروط الممارسة ، كما هو الحال بعد الدورتين الأولى والثانية ، وأرسلنا إلينا في إجازة. بعد العودة من العطلة ، بدأنا في الاستعداد للمغادرة إلى فلاديفوستوك. في هذا الوقت ، جاء أمر رئيس المدرسة بفصل الطلاب العسكريين الأربعة في الدورة التدريبية لدينا ، مع مراعاة وقت التدريب خلال فترة الخدمة. جورجي زافادنيكوف ، الذي تخرج لاحقًا من معهد أوديسا لمهندسي النقل المائي وأصبح كبير المهندسين لميناء ناخودكا في الشرق الأقصى. فاليري ميخيف ، بعد تخرجه من المعهد ، عمل لسنوات عديدة كمدير عام لجمعية Baltspetsmontazh. ألكسندر ستاسيفيتش وفيكتور إلكين ، لا أعرف مصيرهما. كانت صدمة لهم.

تم التخطيط للرحيل من كالينينغراد في مجموعتين. تم إرسال مجموعتنا في 17 أغسطس بالقطار كالينينغراد - موسكو ، ومن هناك إلى فلاديفوستوك.

في 18 أغسطس ، وصلت رسالة مشفرة إلى المدرسة ، موقعة من قبل قائد البحرية لأسطول الاتحاد السوفيتي الأدميرال س.

على الطريق حصلنا على "هدية": كيس واحد من البسكويت الأسود لأربعة أشخاص ، وعلبة من السكر المكرر لكل شخص وبدل سفر 2p60k. استغرقت الرحلة بأكملها مع التغيير في موسكو 10 أيام.
لسوء الحظ ، كان علينا السفر من موسكو في عربة مقاعد محجوزة ، مما خلق مشاكل للضباط المرافقين في التحكم في سلوك الطلاب العسكريين. روسيا الأم رائعة ، يمكنك فهم ذلك ليس على متن الطائرة ، ولكن في القطار فقط. تذهب ، تذهب وكل شيء هو روسيا. ما لفت نظري هو الفقر والدمار. أثناء القيادة عبر سيبيريا ، رأينا أنه في المحطات الصغيرة حيث كانت هناك محطات توقف ، لم يكن هناك حتى الخبز الأسود والسكر. قبل خاباروفسك ، استبدلوا كيس البقسماط بدلو من البطاطس المسلوقة ، وحصلوا على نصف دلو من الخيار المخلل مقابل علبة سكر. تمكنا من الوصول إلى فلاديفوستوك "بدون خسائر" إلا من خلال رقابة صارمة على النفقات. باع طلاب المجموعة الأولى سترات وسترات ومعاطف من أجل إطعام أنفسهم بطريقة ما على الطريق. في صباح يوم مشمس من شهر أغسطس ، وصل قطارنا إلى مدينة فلاديفوستوك - وسط بريمورسكي كراي.

سميت مدرسة باسيفيك البحرية العليا على اسم ستيبان أوسيبوفيتش ماكاروف.

السنة الرابعة - "العرسان"

"في كل" معركة "
حقق النصر
لقد ورثنا
الأجداد الشجعان ".

لذلك وصلنا. السنة الرابعة من هيئة التدريس الملاحية في TOVVMU قبل وصولنا تتألف من 21 شخصا. كان هناك معنا 80 بالإضافة إلى حوالي 40 من الغواصين المستقبليين من مدرسة ريغا ، الذين ذهبوا في برنامج هندسي جديد مدته خمس سنوات. تم تدريبهم كمهندسين - ملاحين. أحد الغواصين ، ساشا كساتكين ، الذي عمل لمدة 4 سنوات كبحار صوتي في غواصة قبل دخول المدرسة ، تم نقله إلى شركتنا. هناك 81 منا.

في اليوم التالي بعد الوصول ، تم إجراء تفتيش للمدرسة. شركتنا ، التي خضعت لتدريب تدريبي استعدادًا للعرض العسكري في موسكو تحت قيادة ضباط فوج الكرملين ، كانت شركة حرس الشرف في حامية كالينينغراد لمدة عامين. بطبيعة الحال ، من خلال تدريبنا تميزنا بين طلاب TOVVMU. كان مستوى التدريب التدريبي لضباط المدرسة ضعيفًا جدًا. أحد المدربين من قسم أسلحة الصواريخ من مجموعة المفتشين ، وهو أوكراني الجنسية ، يتحدث الروسية فقيرة. قدم تعليقاته التي دخلت على الفور "حوليات" التاريخ.

كان المحاضر الأول في قسم علم الفلك البحري ، الكابتن كاشبيركو من الرتبة الأولى ، والذي كان يبلغ من العمر 65 عامًا ، أصلعًا تمامًا ، ومنحنًا قليلاً. في المظهر ، يمكن أن يُمنح كل الثمانين. بعد فحص زيّه الرسمي ، أدلى المفتش بملاحظة: "قلة الجرأة". ثم كتب في تقريره: ثلاثة طلاب في عداد المفقودين زرين.التعليقات لا لزوم لها.

بعد يومين ، جمعنا مدير المدرسة ، نائب الأدميرال بيوتر بتروفيتش بلوتنيكوف. التقى بالوافدين الجدد بالحراب. كل شيء أزعجه: التحولات في شكل الثياب ، والأسئلة التي طرحناها عليه. لذلك بدأ لقائه معنا بكلمات "أوغاد ، محرضون!" لقد اندهشنا في هذا الاجتماع. لم يفهم بلوتنيكوف من كان أمامه. بعد المرور بثلاث مدارس وكل تقلبات إعادة التنظيم ، كنا مستعدين لأي شيء. كما أشار لاحقًا نائب رئيس هيئة التدريس الملاحية ، الكابتن الثاني من الرتبة A.I. Parkhomenko ، لم يكن هناك مثل هذه الشركة بعد عام 1946 في المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، في منظمتنا الحزبية كان هناك 57 عضوا من حزب الشيوعي وعدة مرشحين. في اجتماع الحزب القادم للكلية الملاحية ، تلقى نائب الأدميرال ب. بلوتنيكوف "تحيات كبيرة" منا. في وقت متأخر عن بداية الاجتماع ، جاء عندما تم بالفعل انتخاب هيئة الرئاسة. دون أن يسأل أحد ، جلس مدير المدرسة على هيئة الرئاسة. كان أول من تحدث هو المتدرب فاسيا ليفادا ، الذي جاء إلى السنة الأولى كمرشح لعضوية حزب الشيوعي. بدأ حديثه بالكلمات: "أوغاد ، محرضون!" - هكذا استقبلنا الشيوعي بلوتنيكوف عندما وصلنا إلى مدرستك. لا نفهم لماذا جلس على رئاسة الاجتماع. لم نختاره هناك ، ولن نختاره. لدينا اجتماع حزبي ، وميثاق الحزب هو نفسه للجميع ". نهض بلوتنيكوف وغادر الاجتماع. لذلك نضعها في مكانها.

بعد أيام قلنا وداعًا لبافيل ميفوديفيتش سفيرسكي فيما يتعلق بإقالته من الاحتياطي بسبب أقدميته. حدثت الرؤية في قمرة القيادة. كدليل على الاحترام العميق لـ Pavel Mifodievich ، قدمنا ​​له 28 باقة كبيرة من الزهور. وما هي كلمات الشكر التي وجهت إليه! كان من المؤسف التخلي عن هذا الرجل.

بدأت واحدة جديدة السنة الأكاديميةفي مدرسة جديدة مع قائد سرية جديد ، الكابتن - الملازم فيكتور بافلوفيتش تريتياكوف ، الذي تخرج من المدرسة عندما كان يؤدي خدمة طويلة. الملاكم بطل الوزن الثقيل لأسطول بحر قزوين العسكري. في النصف الثاني من العام ، ذهب في إجازة ، وتركنا بدون أب - قائد. حاولت قيادة الكلية ، التي يمثلها نائب الوحدة القتالية ، الكابتن من الرتبة الثانية A.I. Parkhomenko ، أن تفرض علينا قائد سرية الغواصات ، الكابتن يوشينكو من الرتبة الثالثة. عند تقديم قائد السرية الجديد ، سألنا باركومينكو: "هل لديك من هو أفضل منك؟" لم يكن الأمر أفضل. ثم قررت قيادة الكلية أنه يمكننا الاستغناء عن قائد السرية. سوف يشرف علينا كابتن الرتبة الثانية A. Parkhomenko نفسه ، ويوجهنا على الطريق الصحيح.

خلال الفصل ، جاء باركومينكو إلى قمرة القيادة مع ضابط الشركة المناوب وفحص الزي الرسمي. ونتيجة لذلك ، صادر جميع الملابس والسراويل التي تم تغييرها ، وأخذها إلى مكتبه وتوجه لتناول العشاء ، وهو راضٍ. عندما عاد ، اختفت كل الأشياء ، وعلى سطح المكتب بأحرف كبيرة قطعت بسكين "الأحمق". وبهذا انتهت محاولته لترتيب الأمور. علمونا درسا ... بعد ذلك جمع شركتنا وطلب بطريقة جيدة التصرف بكرامة ، خاصة أنه لم يتبق سوى عدة أشهر قبل التخرج. في وقت لاحق ، ذكر هو نفسه أن الطلاب العسكريين خدعوه عدة مرات فقط خلال 15 عامًا من الخدمة في المدرسة. في إحدى المرات ، عند مخرج المدرسة بالقرب من الحاجز ، رأى طالبًا في الصف الرابع مخمورًا متكئًا على الحائط "يتناثر". أخذه باركومينكو بيده اليسرى بيده اليمنى وقاده إلى مكتبه ، الذي يقع في الطابق الرابع. اقترب من الباب ، وأمسك يد المتدرب من يده اليمنى إلى يساره خلفه ليفتح الباب بمفتاح. ثم دخل المكتب وأضاء النور. يمكنك أن تتخيل ما كانت مفاجأته عندما ، بدلاً من طالب في السنة الرابعة مخمور ، أمسك بيد طالب رصين تمامًا في السنة الثالثة. مخدرًا مما رآه ، حاول هو ومجموعة من الضباط طوال الليل العثور على طالب في حالة سكر ، لكن لم يتم العثور عليه مطلقًا.

كانت المقالب المستمرة لبعضنا البعض جزءًا مهمًا من حياتنا. أتذكر بعضًا من أكثرها إثارة للاهتمام. كان هناك طالبان في القسم الذي أعمل فيه: أناتولي كوبينكين وساشا كساتكين. الأول هو الأصغر سنا في الشركة ، والآخر هو الأكبر سنا. ذات مرة في شهر ديسمبر ، عندما كان الجو باردًا في الخارج ، كان ساشا يسكب الماء ليلاً في أحذية العمل الخاصة بكوبينكين ويضعها في الخارج. في الصباح بدأوا في ارتداء أحذيتهم ، وكان هناك ثلج في الأحذية. وفي ذلك المساء ، بينما كان ساشا يذهب ليغتسل ، فككوا وأخفوا سريره بكل الفراش. عندما عاد ، كان هناك مكان فارغ بدلاً من سرير بطابقين. لم يستجب أحد لطلبه بإعادة السرير ، وتم إطفاء الضوء على الفور. لم تكن ساشا قلقة لفترة طويلة. وضع الصحف على الأرض ونام. بعد 20 دقيقة ، بدا نائمًا بالفعل. وبعد نصف ساعة أخرى ، تم تركيب سريره فوقه وتم توزيع سرير للنوم. حدث كل هذا بجانب سريري. رأيت كل هذا ، لأن ساقي المصابة كانت تؤلمني بشدة ، ولم أستطع النوم لفترة طويلة.

حوالي منتصف الليل ، دخل الضابط المناوب في المدرسة إلى المقصورة وفي يديه مصباح يدوي. يمكنك أن تتخيل ما كان يعتقده الضابط المناوب عندما رأى الصورة: سرير بطابقين به فراش وطالب ينام تحته على جرائد منتشرة. استيقظ ساشا ، فاستنشق ، فهل كان ثملاً ، وسأل: "ما الأمر؟" أجابه ساشا بهدوء: "لماذا لا تنامين على الأرض؟" ثم ذهب إلى الفراش ونام. لم يهتم. لا أعرف كيف أبلغ الضابط المناوب الأمر في الصباح ، لكن لم يكن هناك رد فعل.

وأثارت حادثة أخرى رد فعل من "الضحية".

حتى في كالينينغراد ، بدأ العديد من طلابنا العسكريين في تكوين أسر ، دون علمهم بنقل دورتنا إلى فلاديفوستوك. بعد 9 أشهر من رحيلنا ، بدأ الآباء السعداء بالظهور في شركتنا. احتفلنا بهذه الأحداث المبهجة من خلال جمع الأموال لشراء عربات الأطفال حديثي الولادة. في نهاية أبريل ، تلقت ساشا كساتكين أيضًا برقية. وذكرت أن لديه ولدا. حالة الطفل والأم جيدة. كان ساشا سعيدًا ، وسرعان ما جمعنا الأموال له لشراء عربة أطفال. درست فانيا تشيشيف معنا ، والتي خدمت قبل دخول المدرسة 4 سنوات كشيكل في الشمال. كما ترك زوجة في كالينينغراد ، لكن لم يكن هناك حديث عن إضافة عائلة. كانت فانيا صامتة وكانت تحب الدراسة بشكل منفصل عن الجميع. في الفصل ، أثناء الدراسة الذاتية ، ظهر قبل الغداء ، عندما وصل البريد.

بعد ثلاثة أيام من تلقي ساشا كساتكين البرقية ، وصلت برقية إلى فانيا تشيتشايف ، حيث سألت زوجته كيف حاله ولماذا كان صامتًا. ثم خطرت لنا فكرة تشغيلها. أخذنا نص برقية كاساتكين حول ولادة ابننا ، وقمنا بلصقه على شكل البرقية المرسلة إلى إيفان. وضعوا البرقية غير المفتوحة على المنضدة بين رسائل أخرى وبدأوا في الانتظار.

دخل إيفان الفصل. تجمد الجميع عندما قرأ البرقية. في البداية احمر خجلاً ، ثم تحول إلى اللون الأبيض وتجمد. هرعنا إليه نسأله عما حدث. قرأنا البرقية بصوت عالٍ وبدأنا نهنئه ونصرخ أنه بحاجة إلى عربة أخرى. ثم سألوا ماذا يسمي ابنه. استمر هذا الابتهاج حوالي 5 دقائق ، ولم ينطق إيفان بكلمة خلال هذا الوقت. ثم أخذ البرقية وتوجه إلى مكتب البريد ، حيث أكدوا له أن هذه البرقية وصلت إلى عنوانه اليوم. ظل إيفان في حالة توتر حتى المساء.

كان لدينا صديقان في شركتنا: فولوديا بوندارينكو وفاسيا ليفادا. الاقدم في الشركة. منذ أن خدم فاسيا في الجيش السوفياتي قبل الكلية ، أطلق عليه فولوديا لقب "حذاء".

ذات صباح ، عثر فولوديا على حذاء قديم ممزق في مكان ما ، ولفه في صحيفة ووضعه تحت وسادة فاسيا. في الصباح ، غادر جميع الطلاب العسكريين للصفوف. في حوالي الساعة العاشرة صباحًا ، وصل النائب الأول لرئيس المدرسة وقبطان الرتبة الثانية باركهومينكو إلى الشركة بشيك. ذهبوا إلى سرير فاسيا ليفادا ورفعوا الوسادة. تخيل دهشتهم عندما وجدوا ، تحت الوسادة ، حزمة بها حذاء قديم متسخ لجندي ممزق. في هذا الوقت دخل "صاحب الحذاء" فاسيا ليفادا إلى مقر الطاقم. عند رؤيته ، سأل النائب الأول لمدير المدرسة عن سبب احتفاظه بحذاء جندي عجوز ممزق تحت وسادته. ظن فاسيا أنه يلعب دوره ، فقال مازحا: "فقط تحسبا. يمكن أن يكون مفيدا ".

تراقب المدرسة بصرامة شرب المشروبات الكحولية من قبل الطلاب العسكريين. لرائحة واحدة فقط ، تم طردهم إلى الأسطول. فقط عدد قليل من الطلاب المطرودين تعافوا مرة أخرى في وقت لاحق. صديقي ستاس كوزنتسوف ، خلال العطلة الشتوية ، بعد الشرب ، حتى لا "يلمع" عند نقطة التفتيش ، صعد فوق السياج ، لكنه قفز دون جدوى - مباشرة عند قدمي عامل المدرسة. تم اعتقاله وإبلاغ مدير المدرسة في الصباح. كان الوضع كارثيا. يمكن طرد Stas في غضون يوم واحد. كان علي أن أنقذه. فكرت ، "ألا نستطيع أنا وهو أن نغش الجميع؟" وطلبت منه أن يفعل ما قلته له. هو وافق.

بادئ ذي بدء ، كان من الضروري تأجيل تحليل المخالفة واستدعاء ستاس لإجراء محادثة مع مدير المدرسة. ذهبت معه إلى الوحدة الطبية ، حيث تمكنت من التعرف على جميع الطاقم الطبي عندما أمضيت ثلاثة أسابيع هناك في ديسمبر / كانون الأول مصابًا بكسر في ساقي. التقينا بالطبيبة المناوبة - الأنف والأذن والحنجرة ، علمنا زوجها دورة في تاريخ الفن البحري. أخبرتها بالحقيقة كاملة ، وتم نقل ستاس إلى المستشفى بتشخيص التهاب الجيوب الأنفية ، خاصة وأنه مصاب بالفعل بنزلة برد.

تم تسريحه فقط في نهاية فبراير ودُعي على الفور لإجراء محادثة مع مدير المدرسة. في اليوم السابق ، قمت بتطوير أسطورة ، أبلغها ستاس مدير المدرسة. جوهر الأمر كما يلي. وبعد مغادرته في المساء توجه إلى دائرة المالية لإلقاء محاضرة. أثناء استراحة في الردهة ، قابلت أحد خريجي مدرسة كالينينغراد ، الملازم أول هيدروغراف إيفانوف ، واشتكيت إليه من صداع.
عرض إيفانوف شرب بعض النبيذ للأغراض الطبية ، وهو ما فعلوه. بعد ساعتين ، عاد ستاس إلى المدرسة. من أجل عدم "التألق" قررت أن أتسلق السياج و "اصطدمت" بالضابط المناوب في المدرسة. بعد سماع هذا الإصدار من شرح كوزنتسوف ، قال مدير المدرسة أنه إذا وجدنا هذا الملازم ، وأكد كل شيء شخصيًا ، فسيتم تركه في المدرسة. خلاف ذلك ، سيتم إرساله إلى البحرية - وهذا قبل شهرين من امتحانات الدولة.

في ذلك اليوم ، توليت منصب المساعد المناوب في المدرسة ، وكان لدي هواتف تحت تصرفي ، والتي كنت أبحث عنها في الملازم إيفانوف. في الصباح ، أبلغ ستاس مدير المدرسة باسم GIS (سفينة الأبحاث الهيدروغرافية) ، التي خدم فيها إيفانوف. اتصل الأدميرال بالضابط المناوب التشغيلي لقسم نظم المعلومات الجغرافية وطلب من إيفانوف الاتصال. قيل له أنه منذ 40 دقيقة ، ذهب GIS مع إيفانوف على متن الطائرة في رحلة استكشافية لمدة 6 أشهر. عملت الأسطورة - كان ستاس محظوظًا.

في أبريل / نيسان ، اعتقل ضابط مناوب في المدرسة ، صديقة أخرى لي ، هي جينا سفينتسوف "بسبب الرائحة". حدث مثل هذا. عند عودته إلى المدرسة من الفصل ، رأى جينا بالقرب من مدخل أماكن المعيشة بالكلية الملاحية للقبطان من الرتبة الثانية باركومينكو ، الذي كان ، مع قبطان الرتبة الثالثة ، يوشينكو ، يتحققان من عودة السفينة طلاب من الفصل. من أجل عدم المخاطرة ، ذهب سفينتسوف إلى أرباع الدورة الرابعة لعمال المناجم. تحدثت مع ضابط الشركة المناوب ، وشرحت له كل شيء وطلبت منه الإشارة إلى سرير مجاني. قرر العودة إلى مسكنه في الصباح ، بعد أن نبه الضابط المناوب عبر الهاتف. خلعت ملابسي ، لكنني لم أقم بترتيب أشيائي بدقة ، لقد رميتها في كتلة. في الواحدة صباحا ، كان قائد سرية عمال المناجم يفحص طلابه ، ولفت الانتباه إلى الملابس المهجورة. عندما أضاء مصباح يدوي ، رأى الطالب "الفضائي". حمله وأرسله للراحة في كوخه. ما أبلغه إلى الضابط المناوب في المدرسة. دخل الضابط المناوب إلى قمرة القيادة لملاحي السنة الرابعة ، فوجد سفينتسوف ، شمه وسأله: "لماذا نمت في مكان آخر؟ ماذا شربت؟ برماتوخا؟ أكد جينا. في الصباح ، أبلغ الضابط المناوب مدير المدرسة. تم استدعاء سفينتسوف إلى السجادة. اقترحنا عليه تحويل انتباه القيادة من السكر إلى انتهاكات الزي الرسمي. الفكرة "نجحت". عندما دخل مكتب مدير المدرسة ، كان الأخير عاجزًا عن الكلام. قبل الأمر ظهر تلميذ ذو شعر عالٍ يرتدي بنطالًا ضيقًا وقصيرًا ، مع مشابك محفورة على أحزمة الكتف ، مع "علامات تدقيق واسعة على الأكمام" ، مرتديًا جوارب بيضاء وأحذية سوداء منخفضة. توقف الصمت المطول بسؤال: ماذا شربت؟ الجواب: "برماتوخا". "ما هذا؟" سأل مدير المدرسة. أجاب جينا أنه لا يعرف ، قال ذلك المرافق. ونتيجة لذلك ، تلقى عقوبة فقط لانتهاكه الزي الرسمي "30 يومًا بلا مأوى".

قام رئيس المدرسة ، وفقًا للممارسات المتبعة ، بقراءة محاضرات حول تكتيكات البحرية لطلاب الخريجين. حضر هذه المحاضرات طلاب من جميع صفوف التخرج. خلال إحدى هذه المحاضرات التي قرأها رئيس TOVVMU عليها. SO Makarova نائب الأدميرال PP Plotnikov ، حدثت حالة مثيرة للاهتمام. في منتصف المحاضرة ، تراجعا عن الموضوع ، والتفت إلى الطلاب مع شرط التوقف عن حمامات الشمس على أسطح المباني السكنية ، لأنها ليست آمنة.
في هذا الوقت ، نظر من النافذة وكان مخدرًا. بعد رؤية حيرته ، هرع الطلاب على الفور إلى النوافذ. ظهرت صورة لأعينهم: طالب في السنة الرابعة زحف ببطء على طول إفريز بعرض 40 سم في الطابق الثالث من المبنى السكني لعمال المناجم للوصول إلى السطح.
لكن ما أدهش الجميع هو أن ساقه اليمنى كانت في جبيرة ، ربما بعد كسر ، وكان يحمل عكازًا في يديه.

قد حان. بدأت الامتحانات السنوية ثم الدولة. الامتحان الأول هو لوحة التنقل. وفقًا للتقاليد المعمول بها في مؤسسات التعليم العالي ، كان لا بد من سرقة مواد البناء من خزنة رئيس قسم الملاحة والتعريف بها قبل الامتحان. تم إنجاز كل شيء على مستوى العميل 007. وعقد اجتماع مشترك بين الملاحين وعمال المناجم. لقد وضعنا خطة وأعدناها تقنيًا - حصلنا على المفتاح الرئيسي.

في الليل ، اتخذت "مجموعة الإلهاء" الإجراءات اللازمة حتى لا ينتهي الأمر بالضابط المناوب في المدرسة في الطابق الثالث ، حيث مكتب مختومرئيس دائرة الملاحة في مختومة آمنةتم تخزين الحشية. دخلوا وفتحوا الخزنة وصنعوا نسخة على ورقة تتبع وتركوا دون أن يلاحظهم أحد. في اليوم التالي ، درس الجميع هذه اللوحة. لكن كان لدينا ثقب. عن طريق الصدفة ، اكتشف قائد السرية ، الملازم أول في.ب. تريتياكوف ، أن ورقة البحث عن المفقودين كانت في خزنة رئيس عمال شركتنا ، بوريس بارابانوف. أخذ تريتياكوف ودمر ورقة البحث عن المفقودين هذه. عندما علمنا بذلك ، أعلنا مقاطعته: توقفوا عن الترحيب به ولم يودعوه بعد التخرج - دعوه لا يخالف التقليد.

بعد التمديد ، تم فحص البطاقات التي تحتوي على المواد لعدة أيام. خلال هذا الوقت ، فتح رجالنا مرة أخرى مكتب رئيس دائرة الملاحة وصححوا أعمالهم المكتوبة.

ثم أخذنا الامتحانات الشفوية. في اليوم الأول من امتحانات الدولة ، اشتهر عامل المنجم. لا أتذكر اسمه الأخير. اجتاز فصله الامتحان في سلاحي وأسلحة الطوربيد. أول 4 أشخاص ، بعد أن أخذوا التذاكر ، كانوا يستعدون للإجابة. في هذا الوقت ، دخل الفصل النائب الأول لقائد أسطول المحيط الهادئ ، الأدميرال فاسيليف ، رئيس لجنة الدولة... كان برفقته رئيس المدرسة ورئيس المنجم والسيطرة على الطوربيد للأسطول ، الكابتن الرتبة الأولى برودسكي. سأل فاسيليف: "من يريد أن يجيب دون تحضير؟" نزل أحد الطلاب وأخذ التذكرة وأعطى رقمه وقال إن الأسئلة الموجودة على التذكرة كانت واضحة. ثم أبلغ اللجنة بشكل واضح وصحيح عن جميع مشكلات التذاكر في 12 دقيقة. عند سماع إجابة واضحة ، اقترب الأدميرال فاسيليف من المتدرب ، وعانقه وقال ، "أحسنت ، أعد تذكرتك. النتيجة ممتازة! " بعد تسليم التذكرة "الخاصة به" ، غادر الطالب الصف. من جانبه ، كان مثل هذا الفعل خطوة يأس ، لأنه أخرج بطاقة واحدة ، وأجاب على البطاقة التي يعرفها جيدًا. لكن لم يلاحظ أحد من القيادة ذلك ، وبعد التقييم الذي أعلنه فاسيلييف ، لم يجرؤ أحد على المجادلة معه.

بشكل عام ، كانت الامتحانات فاضحة. حتى أن مدير المدرسة أرسل برقية موجهة إلى القانون المدني للبحرية يعبر فيها عن عدم الثقة في أعضاء لجنة الدولة ، لأنهم انتهكوا بشكل صارخ قواعد إجراء الامتحانات. الحقيقة هي أنه تم طرح العديد من الأسئلة العملية على الطلاب العسكريين ، والتي لم يكن المعلمون ذوو الخبرة يعرفون إجاباتها دائمًا. وسمح الملاح الرئيسي لأسطول الأدميرال دميترييف بإهانات للطالب الذي اجتاز الامتحان. عندما كنت أقوم بإجراء الامتحان الشفوي في Ship Navigation ، سألني ديمترييف سؤالًا إضافيًا: "أنت ملاح على مدمرة. العودة إلى فلاديفوستوك بعد قصف مدفعي على اليابان. أنت في وسط بحر اليابان. ضباب. الرؤية الصفرية. البوصلة الجيروسكوبية معطلة. في العمل فقط بوصلة مغناطيسية ، ولا يعرف انحرافها. أفعالك؟" قلت إنني لا أعرف الآن ، لكنني سأخدم ، وأكتسب مهارات عملية وأجد الإجابة. طالب سكرتير لجنة الدولة ، الكابتن نيكيتينكو إم آر من الرتبة الثانية ، بأن يطلب الأميرال ديمترييف من الطلاب العسكريين فقط وفقًا للبرنامج المعتمد.

علاوة على ذلك ، قال إنه هو نفسه لا يعرف إجابة السؤال المطروح. بشكل عام ، كان الكابتن الثاني إم آر نيكيتينكو يتمتع بسلطة كبيرة بين الطلاب العسكريين. في السابق ، شغل منصب الملاح على البارجة نوفوروسيسك وكان الضابط المناوب عندما غرقت السفينة بعد الانفجار. في اجتماع المحكمة العسكرية ، رفض السيد نيكيتينكو أحد المدافعين. دافع عن شرفه باستخدام ميثاق السفينة فقط. ليس مرة واحدة ، مهما سألناه ، هل أخبر عن أحداث تلك الليلة المأساوية.

انتهت الاختبارات. حصلنا على لقب "الضابط البحري" ، لكن 45 شخصًا فقط ذهبوا للتدريب. تم نقل 1 إلى الاحتياطي لأسباب صحية ، وأصبح 35 ضابطا في قوات الصواريخ الاستراتيجية.

بالإضافة إلى اجتياز الامتحانات السنوية بنجاح ، تمكنت من الزواج ولمدة 49 عامًا أصبحت زوجتي واجهة منزلي.

أثر إنشاء القوات الصاروخية الاستراتيجية طوال الوقت على مصير زملائي الطلاب. في عام 1958 ، تم تسمية كلية التعدين والطوربيد التابعة لمدرسة قزوين البحرية العليا باسمها سم. تم نقل كيروف إلى مدرسة قوات الصواريخ الاستراتيجية (قوات الصواريخ الاستراتيجية) في روستوف أون دون. تم إرسال نصف خريجي كلية الملاحة في KVVMU إلى قوات الصواريخ الاستراتيجية. في عام 1959 ، أصبح نصف خريجي هيئة التدريس الملاحية مرة أخرى ، بعد إعادة تدريب قصيرة المدى في دورات في جامعة موسكو الحكومية ، آلات حاسبة وتم نقلهم إلى قوات الصواريخ الاستراتيجية. في عام 1960 ، تم إرسال دورة التخرج الكاملة لأعضاء هيئة التدريس الملاحية ، باستثناء 8 أشخاص ، لمزيد من الخدمة في قوات الصواريخ الاستراتيجية. من بين 81 خريجًا في دورتنا ، أعرب 35 شخصًا عن رغبتهم واستمروا في خدمتهم في قوات الصواريخ الاستراتيجية. صحيح أن العديد من الأشخاص بعد 3 سنوات ، عندما بدأت مدارس قوات الصواريخ الاستراتيجية في تخريج المتخصصين ، عادوا إلى الأسطول.

وفقًا لتقليد طويل الأمد ، نلتقي في موسكو كل خمس سنوات. لسوء الحظ ، ذهب جزء كبير بالفعل إلى عالم آخر ، والبعض الآخر مشتت بسبب القدر. الاتحاد السوفياتي السابق، وليس لدي أي صلة بهم. سأكون سعيدا لمعرفة مصيرهم.

من بين خريجينا ، أولئك الذين خدموا في البحرية ، هناك 2 أميران خلفيان. أحدهما ضابط استخبارات مضاد ، ورئيس قسم خاص في الأسطول ، والآخر ضابط استطلاع ، وملحق بحري. قاد العديد من الخريجين غواصات استراتيجية. كان بيننا أيضًا "مقاتلون سياسيون": أحدهم مسؤول عن قسم "الشيوعية العلمية" في المدرسة. المارشال بيريوزوف ، آخر ترأس الجامعة المسائية للماركسية - اللينينية. في الأساس ، أصبح زملائنا في الفصل من الملاحين الرئيسيين للتشكيلات والطيارين العسكريين وملاحي الغواصات والسفن السطحية ، على الرغم من أن العديد من الأشخاص ارتقوا إلى رتبة رؤساء أركان التشكيلات. بعد انتهاء الخدمة في طاقم السفينة ، تحولوا إلى التدريس في نظام المدرسة الثانوية. العديد من الأشخاص ، بعد التحاقهم بقوات الصواريخ الاستراتيجية ، تخرجوا من الأكاديميات وخدموا في هيئة الأركان العامة. تخرج أحد البحارة من أكاديمية هيئة الأركان ، وانتهى اثنان من خدمته في هيئة الأركان العامة. باختصار ، كل شيء سار على ما يرام. نحن دائمًا مخلصون لصداقة المتدربين ، التي ربطتنا منذ سنوات عديدة بالروابط غير المرئية للأخوة البحرية.

"وفي المطر ، وفي مسحوق الثلج ،
في كل مكان من الشمال إلى الجنوب
سوف نتذكر أصدقاء جيدين
الترحيب ببعضنا البعض بحرارة ".

في عام 1961 ، تخرج طلاب الشركة الرابعة عشر من مدرسة ستيبان أوسيبوفيتش ماكاروف باسيفيك العليا البحرية:

الفئة 141

1. Arbuzov V.M.
2. Balashov V.A.
3. Bataev V. M.
4. Berezhnoy S. S.
5. في آي بيرتوفوي
6. فيسيلوف إي د.
7. Dontsov A. N.
8. إليسيف ف.
9. Kazakov A.F.
10- كاساتكين إيه.
11. كوبنكين أ.
12. Kochetkov V.F.
13. Koshelev A. T.
14. كروكوفسكي ج.
15. Kuznetsov S. A.
16. Lelyukhin V.V.
17. Malevich L. A.
18. Motovilov V.A.
19. أوستروفسكي أ.
20. بولياكوف ف.
21- روداكوف في ت.
22. سفينتسوف ج.
23. Filippov V.O.
24. فومين ن.
25. Chichaev I. M.
26. ف.ب.شيرباتيوك
27- شبيركو ف

142 فئة

1. أفرامينكو أ.
2. Bondarenko V. Ye.
3 - فافيلوف أ.
4. فاشكيفيتش م.
5. Garbuz Yu. M.
6. ديميدنكو أ.
7. Kozakevich G.A.
8. Korenevsky Yu. K.
9. ليسنيشوك ف.
10. ليتفين إن.
11. Maksyuk V.V.
12 - ملكوميان أ.
13. ميخائيلوف ف.
14. Oleinik A. Ya.
15. أوستابينكو ج.
16- بيتروف في م.
17. Plakushchenko E. P.
18. بروتسان أ.
19. Pyzhov I. I.
20. Savin I. P.
21- سالتسيف ف د.
22. سيميانوفسكي ف ت.
23. Scriabin V.A.
24. ستيبانوف ف.
25. Suchkov V.I.
26. Rakov V. V.
27. Fokin V. N.

فئة 143

1. براميل B. N.
2. Bozhok V.N.
3 - Zhuravlev V.A.
4 - إيفانوف ف.
5. Lashkevich Yu، I.
6. ليفادا ف. يا.
7. لوكيانوف أ.
8. ميلنيك س.
9. ميشريجين أ.
10. Novikov V.G.
11. بافلوفسكي ف.
12- بيريمتين ف.
13- ريبين ف.
14. ريازانوف أ.
15. Samoilov A. G.
16. Skuratovsky V. I.
17. Sizenko Yu. I.
18. سليمان ف.
19. تيسلينكو ف.
20- فيدين إي د.
21. Fedoseev N.V.
22- Kharchuk G.A.
23. شفيقوف خ. ج.
24. شيانوف ج.
25- شوبيان.
26. شوستيك ب.
27. Chekunov A. V.

مرت الخمسينيات المضطربة ، الاتحاد السوفيتي ، سياسيًا وعسكريًا بشكل خاص ، عارض عمليا بقية العالم. كانت هذه المرة تتويجا لـ "الحرب الباردة" بين الكتل العسكرية والسياسية في العديد من دول العالم. كانت كتلة الناتو ودول حلف وارسو في مواجهة أكثر صرامة.

في عام 1956 ، وقعت أحداث دموية في المجر. أعادت الدبابات السوفيتية ما يسمى بـ "النظام الدستوري" في جمهورية المجر الشعبية. أتذكر هذه الأحداث جيدًا ، لأنني تخرجت في عام 1956 من مدرسة باتومي البحرية في جورجيا بتخصص عسكري - الدفاع المضاد للطائرات التابع لبحرية الاتحاد السوفياتي. وفقط في هذا الوقت ، تم إرسال بعض البحارة لدينا للتدريب العسكري في مدينة سيفاستوبول. كانت بطارية حراسنا الرابعة المضادة للطائرات موجودة بالقرب من الخليج الشمالي. في كل يوم تقريبًا ، كنا نشارك في تدريب قتالي ، ودرسنا اللوائح والعتاد وقواعد إطلاق النار القتالي. وأخيرًا ، صدر أمر بإعادة الانتشار على وجه السرعة لإجراء إطلاق نار حي في منطقة كيب فيولنت. بعد ذلك ، وبحسب "الشائعات" ، كان لدينا مهمة خاصة مع معدات عسكرية إلى واحدة من النقاط الساخنة في العالم. لم يشك أحد في أنها ستكون المجر.

قبل إطلاق النيران الحية على أهداف "حية" على الماء والجو ، جاء إلينا مرارًا وتكرارًا قادة سفن أسطول البحر الأسود الحربية وضباط الطيارين الذين كان من المقرر أن يشاركوا بشكل مباشر في إدارة إطلاق النار القتالي. كان هؤلاء ضباطًا صغارًا إلى حد ما تم تعميدهم بالفعل بالنار خلال الحرب الوطنية العظمى ، وكذلك في العديد من النقاط الساخنة على الكوكب ، والتي شارك فيها الاتحاد السوفياتي رسميًا أو غير رسمي.

جمع قائدنا التركيب الكامل للبطارية المضادة للطائرات التابعة للحرس الرابع للقاء الطيارين والبحارة. في هذه الاجتماعات ، تمت مناقشة العملية القتالية لإطلاق النار الهدف الدقيق.

يجب أن تسحب طائرة عسكرية قتالية تحت سيطرة ضابط هدفًا ، اضطر حراسنا المضادون للطائرات إلى ضربه بقذيفة حية بدقة وفي نفس الوقت عدم الصعود إلى الطائرة وعدم إسقاطها. كان الطيارون واثقين من الناحية النفسية من أنهم إذا تحدثوا شخصيًا مع الجنود والرقباء وضباط البطاريات ، فمن المرجح أن يكون إطلاق النار ناجحًا وسيكونون آمنين وسليمين. ونفس الشيء حدث مع ضباط البحارة الذين جروا وراءهم بسفنهم "أهدافا قتالية" على شكل دروع خاصة.

وفي الصباح الباكر ، اتخذت بطاريتنا المكونة من 4 بنادق في Cape Feolent موقعًا قتاليًا. سرعان ما سمعنا هدير محرك ورأينا طائرة في الهواء على ارتفاع كبير ، وخلفها على مسافة 100-150 متر هدف قتالي على شكل "علبة" بيضاوية ممدودة.

سكت الجميع ، متوترين ، حدقوا في الطائرة الطائرة ، وانتظروا أمر "النار". زاد التوتر إلى الحد الأقصى ، ولم تستطع الأعصاب تحمله ، وتم إدخال القذائف في صواني التوصيل الأوتوماتيكي في برميل المدفع المضاد للطائرات. كل ما كان مطلوبًا هو الأمر "استعد" ثم "أطلق". فكرنا جميعًا في الطيار البطل الذي كان يقود الطائرة وعرفنا أنه سيكون هناك قريبًا سلسلة من جولات الذخيرة الحية. نحن ، طلاب البطاريات ، كنا قلقين ليس بشأن مصير الطائرة ، ولكن على حياة الطيار ، الذي أخبرنا قبل الرحلة: "يا أولاد ، أتمنى لكم. سنلتقي مرة أخرى على الأرض ونشرب 100 جرام من القتال بهذه المناسبة ”.

كما يحدث دائمًا ، جاء أمر "إطلاق النار" بشكل غير متوقع. أطلقت كل بطارية رصاصة ، كل شيء كان مغطى بالغبار الأحمر حوله ، يحجب الشمس ، الطائرة ، الهدف الذي أطلقوا النار عليه. ارتعدت الأرض حرفيًا بالأقدام ، وتطاير الغبار عالياً في السماء ولم يستقر لفترة طويلة جدًا. استمعنا جميعًا إلى همهمة الطائرة ، ثم رأيناها أيضًا - سار الطيار في دائرة فوقنا ، وهو يتأرجح بجناحيه ، لكن لم يكن هناك هدف خلفه ، لقد ضربناه من الطلقات الأولى. تم الانتهاء من المهمة القتالية. كما ضربنا هدفًا بحريًا ، تم جره هذه المرة بواسطة سفينة عسكرية مصممة خصيصًا لهذا الغرض.

في المساء ، جاء إلينا كبار الضباط - الطيارون - الضباط - البحارة وشكرونا جميعًا من أعماق قلوبهم. كان من الجيد أننا مررنا للمرة الأولى بـ "معمودية النار" ، ولم نطلق النار على العدو ، بل ألمحنا إليه. كان هناك ما يكفي من إطلاق النار من هذا القبيل خلال ستة أشهر من الخدمة العسكرية في البحرية. بشكل عام ، كنا راضين ؛ الشيء الوحيد الذي أزعجنا هو أنهم خلعوا زينا البحري وتحولوا إلى زي عسكري ، واتضح أننا من الضباط البحريين تحولنا إلى رؤساء عمال. في هذا الوقت فقط ، كانت إعادة تنظيم الدفاع الجوي للأسطول جارية واتخذ شخص من أعلى قرارًا بتغيير الجميع إلى زي موحد للأسلحة. ثم أعرب الكثيرون عن أسفهم لأنهم اضطروا إلى التخلي عن شكل البحر والتدريب البحري ومصير البحر.

أثناء فترة التدريب العسكري ، استمتعنا ، نحن الطلاب العسكريين ، برؤية المدينة البطل ، مدينة المجد الروسي ، سيفاستوبول. كل شيء هنا يذكر بقوة وروح وقوة الشعب الروسي ، الأسلحة الروسية. وكنا فخورون بهذا ، لأن الجميع نشأوا على حب الوطن الأم ، وعلى حب الوطن. أراد كل منا أن يخدم ويخدم بأمانة وكفاءة وفي أي مكان في العالم. لم يكن لدينا أي أسئلة - أين نخدم ، كان لدينا إجابة واحدة فقط - أين سيرسل الوطن الأم ، هناك سنخدم.

كان لدينا جميعًا مزاج بطولي. صحيح ، لقد شعرت بالضيق إلى حد ما من حقيقة أنه قبل عام من إقامتنا في مدينة سيفاستوبول هناك ، في خليج إنكرمان ، في 29 أكتوبر 1955 ، لسبب غير معروف ، الرائد الشهير لبحرية البحر الأسود ، البارجة نوفوروسيسك وانفجرت وغرقت في القاع ... مات معه المئات من البحارة ، ووفقًا لتذكرات شهود العيان ، لمدة ثلاثة أيام وثلاث ليالٍ تقريبًا ، طرق البحارة الذين ما زالوا أحياء من الداخل على درع نوفوروسيسك ، معلنين أنهم على قيد الحياة وطلبوا المساعدة. لم يتمكنوا من مساعدتهم. بعد فترة وجيزة ، على الجانب الشمالي من خليج سيفاستوبول ، حفرت الحفارات مقبرة جماعية ، حيث تم دفن جميع البحارة القتلى. كان العديد من هؤلاء البحارة من الشباب ، وعديمي الخبرة في الشؤون البحرية ، وتم نقلهم إلى البارجة من ألمانيا فيما يتعلق بتخفيض عدد القوات السوفيتية هناك. ستمر 50 عامًا على وفاة البارجة الأسطورية ، لكن الأسباب ، للأسف ، لم يتم تحديدها بعد. في السنوات التالية ، كطالب بالفعل ثم كضابط استطلاع ، غالبًا ما زرت هذا المكان المأساوي ، المجهز بالعوامات البحرية. تم ربط نجمة حمراء واحدة بهذا القبر لسنوات عديدة. ذاهبون السلطات المحليةلإقامة نصب تذكاري للبحارة نوفوروسيسك ، لكنني لم أره هناك.

انتهى تدريبنا العسكري ، وعادنا جميعًا إلى وطننا - بحار باتومي. بعد ستة أشهر ، التقينا مرة أخرى. كان هناك الكثير من الحديث حول من يخدم وأين وكيف. كان هناك شخص ما في باتومي ، وشخص ما في بوتي ، وشخص آخر على متن السفن الحربية التابعة لأسطول البحر الأسود. كل مساء كنا نتحدث وننتهي ، كقاعدة عامة ، بعد منتصف الليل بعمق. كنا في ذلك الوقت أكثر من عشرين عامًا بقليل وتم تخصيص طريقة واحدة لخدمة الأسطول لكل واحد منا. وكنا جميعًا على استعداد لهذه الخدمة الصعبة.

لما يقرب من خمس سنوات نشأنا على يد بحارة متمرسين خاضوا الحرب ، ليس فقط الحرب الوطنية العظمى ، ولكن أيضًا الحرب في كوريا ، في "مناطق ساخنة" أخرى من العالم ، حيث شاركت قواتنا في العمليات العسكرية. كل هذا كان يسمى رحلة عمل في تلك السنوات ، وبعض رحلات العمل هذه لم تعد على الإطلاق ، وإذا كانت قد فعلت ذلك ، فهي فقط في "توابيت الزنك". من المحزن إدراك ذلك ، لكننا كنا صغارًا وكان الجميع على يقين من أن هذا لن يحدث له أبدًا. لقد نشأنا في حب البحر ، والوطن الأم ، والبحرية ، والاتحاد السوفيتي ، وكنا فخورون بكل هذا ، بغض النظر عن المكان الذي ألقى فيه مصير كل واحد منا.

في تلك السنوات لم يتحدث أحد عن الجنسية. كنا طلاب سوفيات ، بحارة سوفيات ، بحارة في البحر الأسود ، بحارة باتومي. لقد خدموا بشكل ودي ، وعاشوا بسلام ، وأحبوا الرومانسية البحرية ، وساعدوا بعضهم البعض قدر استطاعتهم.

تشكلت صداقة بحرية حقيقية ، بغض النظر عما إذا كنت روسيًا أو أفارًا أو جورجيًا أو أوسيتيا أو تتارًا أو أدمرت أو شيشانيًا أو أذربيجانيًا أو لاتفيًا أو ليتوانيًا. كنا قوة بحرية واحدة ، وعائلة بحرية واحدة ، واتحاد سوفيتي واحد.

سرعان ما قرأت قيادة مدرسة باتومي البحرية أمرًا بتعيين رتبة ملازم في البحرية لكل منا ، وسرعان ما تم تحديد الأماكن التي سنخضع فيها للخدمة البحرية.