جملة مركبة - هذه جملة معقدة ترتبط فيها الجمل البسيطة بالاتحادات التركيبية ، وكقاعدة عامة ، تكون متساوية في المصطلحات النحوية وذات المغزى.

الروابط البناءة التي تربط الجمل البسيطة هي بين الجمل البسيطة ولا يتم تضمينها في أي منها.

بالاتحاد وبالقيمة جمل مركبةتنقسم إلى ست مجموعات.

1. جمل مركبةمع توصيلالنقابات: ونعم(= ط) ولا- لا.يتحدثون عن أ) تزامن الأحداث والظواهر ، أو ب) تعاقبهم مع بعضهم البعض ، أو ج) مشروطية حدث بآخر. على سبيل المثال: أ) لا [ الويبرنوم لا ينموبينهم] ، ولا [ عشبليس يتحول إلى اللون الأخضر] (إي. تورجينيف)- لا لا ؛ و [ كانت الريح تسرعسريع على الحشائش] و [في الحزم تسابق الشررمن خلال الضباب] ... (أ. بلوك)- و و؛ [فقط الصفصاف أهلا يصيح، يصرخ، صيحة], نعم[الوقواقيتنافس العد التنازليشخص لم يعيش منذ سنوات] (م. شولوخوف)- ، نعم ؛

ب) [سقط اثنان أو ثلاثةكبير قطراتالمطر] ، و [فجأة لمع البرق]. (أي. جونشاروف) - []، و ؛ [بابعبر الشارع في متجر مضاء بشكل جيد انتقد] و [منه أظهر شيا مواطن]. (إم. بولجاكوف)- ، و .

الخامس) [الحياة تعطىمرة واحدة] و [ اريد ان اعيشلها بمرح ، هادف ، جميل] (أ. تشيخوف)(الجملة الثانية تعبر عن النتيجة والتأثير والاستنتاج من محتوى الأول) - ، و ؛ [يخبركلمتين لها] ، و [ لقد خلصت] (أ. تشيخوف)(تشير الجملة الأولى إلى حالة الإجراء (الحالة) في الثانية) - ، و ؛ [كان الجو حارا]، و انا عجلالصفحة الرئيسية] (M. Lermontov)(تشير الجملة الأولى إلى سبب الإجراء في الثانية) - ، و ؛ [مقاعد مجانية لم يكن لدي]، و انا كان عليه أن يقف] (في راسبوتين)- ، و .

2. جمل مركبة مع قسمةالنقابات: أو (il) ، أو ، سواء- أو بعد ذلك- إذن ، ليس هذا- ليس هذا أو- سواء.يشيرون التناوبالظواهر على الاحتمال (الاختيار) واحدالظواهر من اثنانأو العديد من.على سبيل المثال: [الكلب ينبحكعكة براوني] ، il [ سوف النسيم حفيففي أوراق السواد طار بواسطة] (ن. يازيكوف [] ، il ، il ؛ الذي - التي [ الشمسممل يلمع]، من ثم [ غيمأسود معلقة(ن. نيكراسوف)

أن ذلك؛ ليس هذا [ فجر]، ليس هذا [ كان الظلام يحل] (يو الألمانية)- ليس هذا ، ليس ذلك (في المقترحات مع النقابات سواء- سواء ذلك او- ليس هذاالإقصاء المتبادل معقد بسبب قيمة الافتراض أو الإشارة إلى صعوبة اختيار التعيين الدقيق للموقف).

3. جمل مركبةمع عدائيالنقابات: ولكن، نعم(= أ) ، ولكن فقط.في نفوسهم ، هناك ظاهرة معارضة لأخرى أو تختلف عنها بطريقة أو بأخرى. على سبيل المثال: [الرتباشخاص أعطي]، أ [يمكن خداع الناس] (أ. غريبويدوف)- ، أ ؛ [وغرس المعتقداتنظرية]، [ سلوكنفس الشيء شكلتمثال] (أ. هيرزن)(اتحاد نفس الشيءيجمع بين معنيين: اتحاد عدائي وجسيم مضخم ؛ لذلك ، فهو لا يقف بين الجمل البسيطة ، ولكن بعد الكلمة الأولى من الجملة الثانية ، مع إبراز هذه الكلمة) - ، [نفس] ؛ [أنهم، بالتأكيد، لا اعرفلي] ، نعم \ أنا شيء لهم أنا أعرف] (ف. دوستويفسكي)- ، نعم ؛ [فدياأبدا لم تبكي]، لكن [ وجدتفي بعض الأحيان برية عناد] (إي. تورجينيف)-، لكن؛ [لم تتحرك]، كمية قليلة فقط تذبذب الحاجبين] (في راسبوتين)- ، فقط ؛ [كنتبالفعل شهر الربيع مارس] ، ولكن [في الليل كانت الأشجار تتصدعمن البرد ، كما في ديسمبر] (أ. تشيخوف)- ، لكن . (دائمًا ما يكون حرف العطف العدائي "مع ذلك" في بداية جملة بسيطة ، ويمكن استبداله بحرف العطف "لكن" ، لا يتم وضع الفاصلة بعده. يتم فصل الجمل والحروف بفواصل. كنا جميعًا ننتظره ، لكنه لم يأت.- كنا جميعًا ننتظره ، لكنه لم يأت).

4. جمل مركبةمع النقابات المقارنة التدريجية: ليس فقط ... ولكن أيضًا ، ليس كثيرًا ... ولكن (لكن) ، إن لم يكن ... إذن ، ليس هذا ... ولكن (أ) ، ليس كثيرًا ... كم.في مثل هذه الجمل ، هناك مقارنة أو معارضة للظواهر في الدرجة
الأهمية: يتم تقديم ما ورد في الجملة الثانية بطريقة أو بأخرى على أنه أكثر أهمية أو فعالية أو إقناعًا مما يقال في الجملة الأولى (ما يقال في الجملة الثانية له درجة أكبر من الأهمية بالنسبة للمتحدث). على سبيل المثال: [ سمليس هذا قاسيلكن [هو أيضًا دييات ذات طبيعة محددة] (ل. تولستوي)- ليس هذا ، لكن ؛ ليس فقط [ سونيابدون طلاء لا يمكن أن يقفمن هذه النظرة] ، ولكن أيضًا [القديم احمر خجل الكونتيسة وناتاشالاحظت هذا المظهر] (L. تولستوي)- ليس فقط ولكن.

5. جمل مركبةمع توصيلالنقابات: علاوة على ذلك ، علاوة على ذلك.الجملة الثانية فيها لها طابع ملاحظة إضافية أو عرضية ، غالبًا ما تكون غير متوقعة ، كما لو كانت قد خطرت إلى الذهن للتو. [هو شعرأمامها طفل]، و [ اعتبرتله من أجل طفل] (ف. دوستويفسكي)-، نعم و؛ [لا يوجد مكان آخر يذهب إليه نادينكا الفقير يسمعهذه الكلمات] و [لا أحد نطقلهم] (أ ، تشيخوف)-، نعم و؛ [وجهلها كانت شاحبة] ، [مفتوح قليلاً شفهجدا شحب وجهه] (إي. تورجينيف)-. ، [أيضا] (النقابات جداو نفس الطريقةقريب من الاتحاد من حيث القيمة و،لكنهم لا يقفون بين الجمل البسيطة ، بل داخل الثانية).

6. جمل مركبة مع شرحالنقابات: وهذا هو ،إنها تشير إلى الهوية وتكافؤ المواقف ، بينما تشرح الجملة الثانية ، تجسد الفكر المعبر عنه في الأول. على سبيل المثال: [هنا أيضا يسكنفي موطنه Lozishchi وليس إلى أي Osip Lozinsky] ، وهذا هو [ يسكن، لقول الحقيقة ، لا يهم] (ف. كورولينكو)- ، هذا هو ؛ [غرفة رجال تم إحضار العبدنملك إلى الحد الأدنى] وهي: [للبيت كله لم يكن من المفترض أن يكون أكثر من خادمين كافيين] (M. Saltykov-Shchedrin)- ، يسمى .

تحليل جملة مركبة

مخطط تحليل الجملة المركبة

1. تحديد نوع الاقتراح لغرض البيان (سرد ، استفهام ، حافز).

2 صف الجملة للتلوين العاطفي (التعجب أو عدم التعجب).

3. تحديد عدد الجمل البسيطة في المجمع والعثور على حدودها ، وتسليط الضوء على الأسس النحوية لكل جملة بسيطة هي جزء من المجمع.

4. وضح من خلال ما ترتبط الجمل البسيطة بالاتحاد التركيبي بجمل معقدة ، وحدد العلاقات الدلالية بينها.

5 قم بعمل رسم بياني لجملة معقدة.

6. اشرح موضع علامات الترقيم.

عينة من تحليل جملة مركبة

[لقد تأخرت عدة سنوات] ، لكن [كل نفس ، أنا مسرور) (أ. أخماتوفا).

الجملة تصريحية ، غير تعجبية ، معقدة ، وتتكون من جملتين بسيطتين متصلتين بعلاقة معارضة مؤلفة "لكن" ، علاقة معارضة (مع مسحة من الامتياز) ؛ الجمل البسيطة في الكلمات المركبة مفصولة بفاصلة.

الذي - التي \ يسقطكما لو ضباب]، ثم فجأة يتركمائل ، كبير مطر] (L. تولستوي).

أن ذلك.

الجملة سردية ، غير تعجبية ، معقدة ، تتكون من جملتين بسيطتين متصلتين باتحاد تقسيم تركيبي متكرر "ذلك - ذلك" ، علاقة التناوب ؛ الجمل البسيطة في الكلمات المركبة مفصولة بفاصلة.

[امض المرأة بهافي الخيام] و [ النبح النبح sha-ly] و [السماور وروداللون القرمزي يحرقفي الحانات والمنازل] (O. Mandelstam).

و و.

الجملة سردية ، غير تعجبية ، مركبة ، تتكون من ثلاث جمل بسيطة متصلة بواسطة اقتران تركيبي متكرر "و" ، يتم سرد الظواهر المتزامنة ؛ الجمل البسيطة في الكلمات المركبة مفصولة بفواصل.

الجمل المعقدة عبارة عن جمل تحتوي على أكثر من قاعدتين نحويتين ، متصلة بواسطة كلمات موحدة أو اتحادات ثانوية. تجدر الإشارة أيضًا إلى أنه في مثل هذا الاقتراح ، يتم تقسيم الأجزاء بدقة إلى رئيسية وتعتمد.

جمل مركبة ومعقدة.

في اللغة الروسية ، تتكون الجمل المعقدة من نوعين (وفقًا لنوع الوصلات التي تربط الأجزاء): المركب (في مثل هذه الجملة ، تربط الأجزاء الوصلات التركيبية) والمرؤوسات المعقدة (كما هو مذكور أعلاه ، تربط الأجزاء النقابات التابعة). دعونا نحلل كل نوع. نادرًا ما يتم الخلط بين الجملة المركبة وأي شيء آخر. هذا يرجع إلى حقيقة أن هناك عددًا قليلاً جدًا من النقابات الإبداعية: و لكن آه ، نعم(في بعض الجمل النادرة جدا). علامات الترقيم في مثل هذه الحالات بسيطة أيضًا: إذا كان هناك ساقان أو أكثر ، يتم وضع الفاصلة بدقة قبل الاتحاد. لكن هناك استثناءات صعبة. على سبيل المثال ، وجود عضو قاصر مشترك. يقف هذا المصطلح مباشرة في بداية العبارة ويحدد في أغلب الأحيان الوقت أو المكان: "كان هناك فطر معلق في العلية وكانت المكانس تجف".... عضو قاصر مشترك "في العلية"يحدد الموقع. إذا كان الأمر كذلك ، فلن يتم وضع الفاصلة.

جمل معقدة: التصنيف

الجمل المعقدة لها بنية أكثر تعقيدًا والعديد من التصنيفات. لنبدأ بالأول. يمكن تقسيم هذه المقترحات إلى مجموعتين وفقًا لنوع مجموعة الوحدات: غير متحالفة / متحالفة. النوع الأول هو عندما ترتبط أجزاء الجملة بعلامات ترقيم مثل الشرطات أو الفواصل أو النقطتين. في الحالة الأخيرة ، غالبًا ما ينشأ الالتباس: يتم الخلط بين الجمل التي تحتوي على كلمة معممة مع كلمة معقدة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى تحديد الأسس النحوية بشكل صحيح. تصنيف آخر هو نوع اتصال الأجزاء التابعة. هناك ثلاثة أنواع: متسلسلة (تُطرح الأسئلة على كل جزء من الجزء السابق) ، متوازي (عندما لا تكون الأجزاء التابعة مترابطة ببعضها البعض من خلال الأسئلة ، ولكن تخضع فقط للجزء الرئيسي) ومتجانسة (عندما يكون لجميع الأجزاء التابعة سؤال واحد مشترك) . التصنيف التالي حسب النوع. يتم تحديد أنواع الجمل المعقدة حسب معنى الاتحاد. كل شيء سهل هنا. الشيء الرئيسي هو طرح السؤال بشكل صحيح:

• النوع الأول محدد ، عندما يجيب الجزء التابع على أسئلة التعريفات - الصفات (تجدر الإشارة إلى أنه في مثل هذه الجمل ، غالبًا ما يتم العثور على أداة العطف "ما") ؛
• النوع الثاني - توضيحي ، عندما يكون الجزء الثانوي هو الإجابة على أسئلة جميع الحالات ، باستثناء الاسمي ؛
• النوع الثالث هو الجمل الظرفية ، عندما يجيب الجزء الثانوي على أسئلة الظروف. من المهم معرفة الفئات هنا: الشروط الثانوية ، الأهداف ، المقارنات ، الأماكن ، الامتيازات ، الأسباب.

لذا ، فإن الجمل المعقدة هي بنية معقدة بالكامل للغة الروسية. من أجل تجنب الأخطاء في تحديد نوع الجملة ، نوع ربط الجمل ، في علامات الترقيم ، تحتاج إلى تفكيك جميع الحالات المعقدة ، وجميع القواعد والتصنيفات. فقط مع مثل هذا التحليل المتسق للميزات والخواص الدقيقة لهذا الهيكل ستكون الأخطاء ضئيلة.

كل يوم يغادر المنهج الدراسي عقولنا تدريجياً ويمكن أن تكون العديد من الأشياء البسيطة مضللة. تسبب قواعد اللغة الروسية مثل هذه الصعوبات في أغلب الأحيان. وحتى شيء مثل الجملة المعقدة يمكن أن يقود شخصًا بالغًا إلى طريق مسدود. ستساعدك هذه المقالة في دراسة أو تحديث المعلومات في رأسك حول هذا الموضوع.

جملة مركبة

الجملة المركبة (CSP) - عبارة عن أجزاء متصلة بها التواصل الإبداعي، والتي يتم التعبير عنها من خلال النقابات الإبداعية. علاوة على ذلك ، جميع العناصر متساوية ومستقلة.

القسمة حسب معنى اقتران الجملة المركبة

1. ربط: و ، نعم (= و: خبز وملح) ، نعم و ، و .. و .. ، ليس فقط .. ولكن ، مثل .. كذا و ؛
2. التفرقة: إما ، أو .. أو ، إذن ، .. ذلك ، أو .. سواء ، ليس ذلك .. ليس ذلك ؛
3. سلبي: أ ، لكن ، نعم (= لكن: وسيم ، لكن غبي) ، لكن ، مع ذلك.

عندما يتم تعريف الأطفال في المدرسة فقط على أنواع الجمل ، يتم تمييز المجموعات الثلاث فقط من أدوات الاقتران الإبداعية الموضحة أعلاه. ومع ذلك ، في المدرسة الثانويةيميز الطلاب ثلاث مجموعات أخرى:

1. متدرج: ليس فقط ، ليس كثيرًا .. كم ، ليس ذلك .. لكن ليس ذلك .. ولكن أيضًا ؛
2. توضيحي: أي ، وهذا هو ؛
3. الاتصال: علاوة على ذلك ، وكذلك ، أيضًا.

وبالتالي ، فإن الجملة المركبة تتميز بربط النقابات والقسمة والخصومة ، بالإضافة إلى الاتحادات التدريجية والتفسيرية والربط.

الجمل المركبة: أمثلة ورسوم بيانية

بعد عطلة نهاية الأسبوع ، شعر بالتحسن وتعافى تمامًا.

المخطط: () و (). الجملة المركبة مع الاتحاد ويظهر تسلسل الإجراءات.

كان عليه أن يقوم بواجبه المنزلي كل يوم أو يساعد والدته في الأعمال المنزلية.

المخطط: () أو (). الفاصل وسواءاحداث حصرية متبادلة.

الآن تطلق النار على شيء ، وسوف أشعل النار.

المخطط: () و (). اتحاد أ- الخصومة ، أي أن هناك معارضة في الحكم.

لم يكن أقاربها فقط معجبين بعقلها ، ولكن أيضًا بالغرباء تمامًا.

المخطط: ليس فقط () ، ولكن أيضًا (). هذه تركيب الجملة المركبةيفصل بين الأحداث من حيث الأهمية والأهمية.

كسرت ساقه ، أي أنه لم يعد بإمكانه الاستمرار بمفرده.

المخطط: () ، أي (). هناك اتحاد توضيحي هذا هو.

يجب أن نفعل هذا ، وليس لدينا سوى القليل من الوقت.

المخطط: () ، علاوة على ذلك (). اتحاد وعلاوة على ذلكيوفر حقائق ومعلومات إضافية.

علامات الترقيم في الجمل المركبة

في SSP ، يتم فصل العناصر بفواصل أو فاصلة منقوطة أو شرطات.

أكثر علامات الترقيم شيوعًا هي فاصلة... يتم وضعه أمام واحد وأمام اتحادات تركيبية متكررة:

فليكن كما يشاء الله ، ويجب إطاعة القانون.

المخطط: () و ().

إما أن آتي غدًا أو ستأتي.

المخطط: إما () أو ().

فاصلة منقوطةتُستخدم في الحالة التي تكون فيها عناصر الخطة المتوسطة الأجل شائعة جدًا ، ويتم استخدام الفواصل بالفعل:

ابتهج الولد بالثعبان الجديد وركض وراءه وكان أسعد إنسان. وقد استعدت العناصر بالفعل لسقوط المطر ، تفريق الريح وكسر أغصان الأشجار.

مخطط: ()؛ أ ().

يمكن أيضًا استخدام الفاصلة المنقوطة عندما تتكون الجملة من عدة أجزاء:

لدي مثل هذا الرأي وأنت – آخر؛ وكل منا على حق بطريقته الخاصة.

المخطط: () و () ؛ و ().

اندفاعيتم وضعها في حالة وجود معارضة حادة أو تغير حاد في الأحداث لأجزاء من الجملة المركبة:

تجمدت القاعة لثانية واحدة – وهناك وبعد ذلك كان هناك تصفيق حار.

المخطط: () - و ().

عندما لا يتم استخدام علامات الترقيم

أجزاء الخطة المتوسطة الأجل هي:

1. الإستفهام: متى ستبقى في المدينة وهل أجرؤ على طلب لقاء؟
2. حوافز: افعل كل شيء بشكل جيد وتتيح لك التعامل مع كل شيء.
3. نقاط أستفهام: أنت رفيق جيد وأنا أحب كل شيء كثيرًا!
4. الأسماء: البرد والرياح. الكتم والحرارة.
5. جمل غير شخصية: انها البرد والرياح. إنه خانق وقائظ.

في اللغة الروسية ، من المعتاد تقسيم الجمل إلى جمل بسيطة ، والتي تتضمن أساسًا نحويًا واحدًا ، وأخرى معقدة ، والتي تتضمن العديد من الموضوعات والمسندات التي ليست أعضاء متجانسين. في الصف التاسع ، يتضمن البرنامج دراسة أنواع مختلفة من الجمل المعقدة. وتشمل هذه الجمل المركبة (سيتم تقديم أمثلة منها أدناه) ، بالإضافة إلى الجمل المركبة وغير النقابية. في بداية الدورة ، يتم دراسة ماهية SSP باللغة الروسية (جملة مركبة) بالتفصيل.

تصنيف SSP

كما يوحي اسم المصطلح ، فإن الجملة المركبة هي جملة معقدة ذات صلة تركيبية ، والتي يمكن التعبير عنها باستخدام روابط بناءة أو بعض الجسيمات. على عكس العبارات التي يتم فيها استخدام اتصال ثانوي ويكون جزء واحد من الجملة تابعًا (أي أنه لا يمكن استخدامه بشكل منفصل عن الجزء الرئيسي) ، في SSP كلا الجزأين متساويان. يوجد أدناه جدول بأمثلة للجمل المعقدة والمعقدة من الأعمال.

يمكن أن تأخذ العلاقة التركيبية في الجملة المعاني التالية:

1. تُستخدم العلاقات الضامة عندما يكون من الضروري إظهار تسلسل إجراءين أو للتأكيد على تزامنهما: أظهرت الساعة منتصف الليل وسقط الصمت أخيرًا في المنزل.يتم إضفاء الطابع الرسمي على الاتصالات باستخدام النقابات و, نعم,أيضا, جداوبعض الجسيمات: لا لا.
2. يمكن أن تكون العلاقة بين أجزاء الجملة منفصلة ، عندما يكون من الضروري الإشارة إلى تغيير الأحداث أو تناوبها أو المقارنة: ليس هذابدا له ليس هذاوبالفعل أضاء شيء مشرق في السماء.في هذه الحالة ، يتم استخدام الاتحاد أوبالإضافة إلى العديد من الجسيمات المتكررة: إما او,ليس هذا ... ليس ذلكآخر.
3. تستخدم العلاقات المقارنة للفت الانتباه إلى هوية جزأي استخدام تخطيط موارد المؤسسات يسمىأو هذا هو: أنا خائف جدا من المرتفعات يسمىتخيفني أسطح المباني متعددة الطوابق ورحلات السلالم الطويلة التي لا نهاية لها.
4. تشمل العلاقات التفسيرية أنواعًا مختلفة من التجسيد ، والتوضيحات ، معبراً عنها بالكلمات أ, لكن,مما يعني, وإلخ.: كان كل شيء على ما يرام في المنزل الريفي لكنتسرب السقف قليلا.
5. تسمى هذه العلاقات في SSP بالتدرج ، والتي تنطوي على مزيد من التطوير: ان لمسيكون من الممكن إنهاء البناء بنهاية الأسبوع ، ثم على الأقلستنجز نصف العمل بواسطتك... تستخدم النقابات للتواصل ليس فقط ... أيضا, ليس فقط ولكن, لا يعني ذلك ... ولكنآخر.

بالإضافة إلى ذلك ، يتم تقسيم العلاقات المقارنة في بعض الأحيان إلى 3 فئات صغيرة أخرى ، والتي تشمل المقارنة الفعلية (وهذا يشمل العبارات مع النقابات آه أجل) ، الخصوم (للتعبير عن التناقض مع أ ، ولكن) وشروط ميسرة (باستخدام فقط).

أنواع النقابات الإبداعية

للتواصل بين القواعد النحوية ، يتم استخدام أجزاء خدمة الكلام - النقابات ، وفي بعض الحالات ، الجسيمات. النقابات في SSP من المعتاد التقسيم إلى ثلاث فئات:

• توصيل: ونعم وأيضًا;
• الفاصل: إما ، ليس هذا ... ليس ذلك ، أو;
• الخصوم: ومع ذلك ، ولكن ، ولكن ، ولكن.

بالإضافة إلى ذلك ، تختلف الروابط المركبة في تكوينها. يتكون معظمهم من كلمة أو كلمتين ( نعم ، أيضًا ، ولكن ، أو ، ولكن) ويستخدم فقط في جزء واحد من الخطة المتوسطة الأجل:

لم نتمكن من فعل ذلك قبل غروب الشمس نعمجاء الرفاق لإنقاذ.

ومع ذلك ، يتم أيضًا تمييز أدوات الاقتران المزدوجة ، والتي يتم استخدامها في كلا الجزأين من العبارة ( ليس فقط ... ولكن أيضًا ، إما ... إما ، أو ... أو):

أوغدا سيكون هناك عاصفة رعدية مع هطول أمطار غزيرة ، أوسيكون الجو حارا طوال اليوم.

عادة ما توجد أدوات الاقتران في SSP في بداية الجزء الثاني من الجملة (أو في بداية كلا الجزأين ، إذا كنا نتحدث عن تحالف مزدوج). الاستثناءات أيضاوالجسيمات نفس الشيء، والتي يمكن أن تقع في منتصف العبارة:

تبين أن شهر يناير كان دافئًا للغاية ، فبراير جدالم أكن في عجلة من أمري لإرضاء الأطفال بالثلج.

يجب أن تعرف موقع الاتحاد في العبارة والنوع الذي تنتمي إليه من أجل وضع علامات الترقيم بشكل صحيح (إذا لزم الأمر).

القواعد الأساسية لعلامات الترقيم

كما هو الحال في جميع أنواع الجمل المعقدة الأخرى ، غالبًا في SSP ، من الضروري فصل جزء واحد عن الآخر بفاصلة أمام الاتحاد التركيبي أو الجسيم.

كان من الممكن أن نصل اليوم ، لكن ظروفًا غير متوقعة حالت دون خططنا.

إما أن بافل لم تتلق رسالتها ، أو حدثت مشاكل على الخط مرة أخرى.

ومع ذلك ، من المهم أن نتذكر أن أدوات الاقتران التركيبية يمكن أن تربط ليس فقط أجزاء من الجملة المعقدة ، ولكن أيضًا الأعضاء المتجانسة. في مثل هذه الحالات ، من الضروري إبراز الأسس النحوية وفهم ما إذا كانت الموضوعات والمسندات غير متجانسة ، كما في الجملة البسيطة التالية:

غالبًا ما يطير النحل أو الدبابير في الصيف إلى الشقة ويمكن أن يلدغ شخصًا ما.

بالإضافة إلى ذلك ، لا تقتصر علامات الترقيم في الخطة المتوسطة الأجل على الفواصل فقط. في بعض العبارات ، يتم استخدام علامات الترقيم ، بدلاً من كونها متأصلة في الاتصال غير النقابي.

فاصلة منقوطة وشرطة

في بعض الحالات ، يجب استخدام علامات الترقيم الأخرى بدلاً من الفواصل. إذا كانت الجملة شائعة جدًا (تحتوي على تعبيرات تشاركية أو ظرفية ، وكلمات تمهيدية ، وعدد كبير من الأعضاء المتجانسين) وهناك بالفعل فواصل بداخلها ، فيجب عليك فصل جزء من العبارة عن الآخر باستخدام فاصلة منقوطة:

ذهب الرجال إلى البركة ، على الرغم من بداية المطر ، وزاروا أحد الجيران ، وساروا على طول طريق غابة مهجور ؛ لكن سُمح لهم بالعودة إلى منازلهم في المساء فقط.

في المواقف التي يتعارض فيها جزء من SSP بشدة مع جزء آخر ، أو عندما يكون الجزء الثاني نتيجة للجزء الأول ، يجب وضع شرطة بينهما:

ضربة - وسقط.

بالإضافة إلى ذلك ، لا تظهر أخطاء الترقيم في العبارات ذات الصلة التركيبية فقط عند تحديد علامة الترقيم الصحيحة. في بعض الأحيان تصادف الجمل المعقدة التي تفتقر إلى كل من الفواصل والشرطات.

عندما لا يتم استخدام علامات الترقيم

هناك بعض الحالات التي لا تحتاج فيها إلى فاصلة لتتذكرها. على سبيل المثال ، إذا تم ربط جملتين بسيطتين في مجمع بواسطة اتحادات فردية و, نعم, أو, أوولديك بعض العناصر المشتركة ، ليست هناك حاجة إلى علامة الترقيم بينهما. يمكن أن يعمل ما يلي كعنصر مشترك:

1. مصطلح ثانوي شائع (عادة إضافة أو ظرف): والديه لديهما أبقار وكمثرى في المزرعة.
2. جملة ثانوية عامة (في حالة استخدام التبعية في الجملة مع المقال): بينما كان أخي يسير في الخارج ، ذهبت والدتي إلى المتجر وبدأت أختي في خبز الكعكة.
3. الجزء العام من الجملة ، المرتبط بالاتصال غير النقابي (فقط عندما يكشف كلا الجزأين من MTP محتوى العبارة بمزيد من التفصيل): استولى اليأس على الفتاة: غادر الترام الأخير وانطلقت آخر حافلة.
4. كلمة تمهيدية عامة: كما تعلم ، كوكبنا على شكل كرة والقمر يدور حوله.

بالإضافة إلى الحالات المشار إليها ، لا يتم وضع فاصلة قبل توصيل وفصل النقابات ، إذا تم توحيدها بالتنغيم:

ما هو الوقت المتبقي حتى موعد الامتحانات ومتى يجب أن تبدأ في التحضير لها؟- التجويد الاستفهام.

دع العام القديم ينتهي ويبدأ العام الجديد!- عرض حافز.

كم هو ساحر يعزف موسيقي متمرس وكيف أن أذنيه متقنة بشكل مذهل!- كلا الجزأين متحدان بواسطة علامة تعجب.

علامة الترقيم ليست مطلوبة أيضًا في الجمل الاسمية (بدون مسند) ، إذا لم يكن الاتحاد مزدوجًا:

جمال مذهل ومشهد لا يمكن تفسيره تمامًا.

ومع ذلك ، لا تنطبق هذه القاعدة على عناوين الكتب والأفلام وما إلى ذلك:

سخرية القدر أو استمتع بحمامك!

ليست هناك حاجة للفاصلة في الجمل الشخصية غير المحددة ، ولكن فقط عندما يتم تضمين نفس المؤدي للعمل:

تم إحضار الغداء للمرضى ثم تم أخذ الأطباق المتسخة بعيدًا.

تذكر جميع القواعد المدرجة والحالات الخاصة ليس بالأمر السهل. أسهل طريقة لإتقان المعلومات الواردة هي إكمال العديد من المهام لتعزيز المهارة.

أمثلة على التمرين

المهمة 1. عمل مخططات لجمل معقدة من الخيال (ME Saltykov-Shchedrin). اشرح موضع علامات الترقيم.

تجولوا حول الجزيرة لفترة طويلة دون أي نجاح ، ولكن أخيرًا ، جلبتهم الرائحة النفاذة لخبز القشر وجلد الغنم الحامض إلى الطريق.

تحتاج أولاً إلى تحديد الموضوعات والمسندات: تجولواو جلبت الرائحة... وهكذا ، يوجد في الجملة قاعدتان نحويتان ، وهما مرتبطتان ببعضهما البعض من خلال الاتحاد لكن.

لوضع مخطط SSP ، يُشار إلى كل جزء بأقواس مربعة ، يُشار إلى الاتحاد التركيبي بينهما: […]، لكن […].

يتم شرح علامات الترقيم على النحو التالي: فاصلة قبل الاقتران لكنيفصل جزئين من SSP ؛ أخيرامنفصلة على الجانبين ، فهذه هي الكلمة التمهيدية.

شاهد الجنرالات جهود الفلاحين هذه ، وقلوبهم مرحة.

من الضروري إبراز الأسس النحوية: شاهد الجنرالاتو كانت القلوب تلعب... يتم ضمان الاتصال بين أجزاء الاقتراح عن طريق اتحاد متصل و... مخطط SSP هو كما يلي: […]، و […].

تفصل فاصلة واحدة جزأين بسيطين من جملة معقدة.

كنت أرغب في منحهم امتدادًا ، لكنهم تجمدوا فقط ، وتمسكون به.

الجملة الأولى في المجمع غير مكتملة: الموضوع محذوف ، المسند - أراد أن يعطي... الجملة الثانية عادية ، من جزأين ؛ أساسها النحوي إنهم مخدرون... يتم الاتصال باستخدام اتحاد الخصوم لكن... يبدو الرسم التخطيطي كما يلي: […]، لكن […].

تقسم الفاصلة الموجودة قبل الاتحاد الجملة المعقدة إلى قسمين ؛ تشير الفاصلة الثانية إلى دوران الظرف.

الآن التقطت رجلاً من القنب البري ، ونقعته في الماء ، وضربته ، وفتحته - وبحلول المساء كان الحبل جاهزًا.

في الجزء الأول ، يتم ملاحظة المسندات المتجانسة - مكتوب ، منقوع ، يضرب ، مجعد ،المتعلقة بالموضوع فلاح.الجزء الثاني ليس معقدًا بأي شيء: كان الحبل جاهزًا.المخطط يشبه: […] - و […].

يتم استخدام الفواصل نظرًا لوجود العديد من الأعضاء المتجانسة. الشرطة ضرورية ، لأن الجزء الثاني من العبارة هو نتيجة الجزء الأول.

المهمة 2. تحديد الجمل المعقدة.

(1) غادر طلاب الصف السادس وسط حشد ودي مبنى المدرسة ، ونظروا إلى السماء المشمسة الخالية من الهموم ، وساروا إلى محطة الحافلات. (2) كانت هناك بالفعل حافلة فسيحة كان من المفترض أن تقلهم إلى فيبورغ. (3) كان الأطفال بالفعل مستعدين تمامًا للرحلة ، لكن المعلم لم يصل بعد. (4) ربما تأخرت عربة الترولي الخاصة بها ، أو أن الابنة الشقية لم ترغب في السماح لها بالذهاب إلى مدينة أخرى طوال اليوم.

(5) نزل سائق مسن من الحافلة ونظر بتمعن إلى تلاميذ المدارس المرتبكين قليلاً. (6) لم يكن الرجال فقط يتطلعون إلى الرحلة ، لكنه كان يحلم بنفسه بالخروج أخيرًا من المدينة المزدحمة المزدحمة.

للعثور على MTP ، تحتاج إلى تحديد العبارات التي تحتوي على قاعدتين نحويتين أو أكثر. جمل 2 و 3 و 4 و 6 تناسب هذا الشرط. العبارات المرقمة 1 و 5 بسيطة مع المسندات المتجانسة.

تختلف SSP و SPP (الجمل المعقدة) في طرق الاتصال: في SSP ، يتم استخدام أدوات الاقتران الإبداعية ، في SPP - النقابات الفرعية والكلمات الموحدة. دعونا نحدد بأي وسيلة يتم الاتصال بين الأجزاء البسيطة. باستثناء جملتين حيث تم استخدام الكلمة الموحدة التي،جميع العبارات الأخرى متصلة باستخدام مزدوج ( إما ... أو ليس فقط ... ولكن أيضًا) والاقتران التركيبي الفردي ( لكن). وبالتالي ، تنتمي العبارات 3 و 4 و 6 إلى SSP.

المهمة 3. قم بإجراء التحليل:

بدأت عطلات الصيف، ونحن بالطبع ذهبنا للراحة في الريف.

الاعراب يتم على مراحل. في بعض الحالات ، يتم حذف بعض الخطوات (على سبيل المثال ، تحديد نوع الاتحاد) ، أدناه هي الأكثر النسخة الكاملةتفسير:

• صِفها حسب الغرض من البيان والتلوين العاطفي: السرد (لا يحتوي على حافز للفعل أو السؤال) وغير التعجب.
• تحديد عدد الأسس النحوية: بدأت العطلةو ذهبنا للراحة.لذلك ، فإن الاقتراح معقد.
• يتم توفير الاتصال بين السيقان بمساعدة اتحاد ربط تركيبي. و.هذا يعني أن الجملة معقدة.
• حلل الجملة البسيطة الأولى بشكل منفصل. نظرًا لأنه يحتوي على موضوع ومسند ، فهو مكون من جزأين. حضور عضو ثانوي (تعاريف الصيف) يتحدث عن الانتشار. الاقتراح ليس معقدًا بأي شيء. يتم التعبير عن الفاعل من خلال الاسم ، والخبر بفعل ، والتعريف بالصفة.
• الجزء الثاني هو أيضا من جزأين. ينتشر بالظروف خارج المدينة... الكلمة التمهيدية بمثابة تعقيد. بالتأكيد... يتم التعبير عن الفاعل بضمير شخصي ، مسند مركب - بواسطة فعلين ، أحدهما في شكل صيغة المصدر ، ظرف - بواسطة اسم.
• المخطط يشبه: [...] ، و [...].

بطريقة مماثلة ، يتم إجراء تحليل لأي جملة أخرى يوجد بها ارتباط تركيبي.

"بنية الجملة المعقدة. مخططات شبكات الجيل التالي".

أهداف الدرس:

لتوحيد مفهوم الجملة المعقدة ؛

تعلم كيفية تمثيل بنية شبكات NGN في شكل رسوم بيانية ؛ تحسين مهارات الترقيم.

تطوير القدرة على صياغة ومناقشة وجهة نظرك ؛ تلخيص البيانات التي تم الحصول عليها ؛

تقييم عمل الطلاب الآخرين.

تطوير القدرة على العمل ضمن فريق.

زرع الاحترام ل بيئةمن خلال نظام الصور الفنية.

خلال الفصول

فحص الواجب المنزلي

أسئلة لترسيخ المعرفة النظرية:

ما هو الفرق بين SSP و SPP؟

ما هي طرق إرفاق الجمل الثانوية التي تعرفها؟

كيف نميز النقابات التابعة من الكلمات النقابية؟

ما هو الدور الذي تلعبه كلمات الفهرس؟

كيف يتم تشكيل النقابات الفرعية المركبة؟

ما هو مكان الجمل الثانوية بالنسبة للبند الرئيسي؟

ما هي وظيفة علامات الترقيم بين الجمل في NGN؟(فصل).

هل الجمل المعقدة نموذجية لأسلوب الكلام المنطوق؟

فحص التمرين

85 نتحقق من "حسب السلسلة": نرسم مخططات الجملة على السبورة.

الاحماء اللغوي

سنكتب الجمل تحت الإملاء ، ونشرح الإملاء ، ونقدم بنية الجمل في شكل رسوم بيانية ؛ سنحدد كيفية إرفاق الجمل الثانوية بالجمل الرئيسية (شخص واحد يعمل على السبورة ، والباقي في دفاتر الملاحظات).

1) يمكن للاعبي الشطرنج ذوي الخبرة اللعب بشكل أعمى بغض النظر عن اللوحة ، وهو أمر صعب للغاية بالنسبة للمبتدئين.

2) أدركت صوفيا بعد فوات الأوان أن مولتشالين لم تحبها أبدًا.

3) تكمن أصول المشاعر الأبوية في الوطن حيث نولد ونعيش.

(V.M. بيسكوف.)

مخططات الجمل: 1) ، (ماذا ...) ؛ 2) أن () ؛ 3) [... هناك] ، (أين ...). نضع الكلمات المتحالفة (أعضاء الجملة) وكلمات الفهرس بين قوسين ، ونضع الاتحادات الثانوية خارج الأقواس.

بناء الجمل

قدم اقتراحات لهذه المخططات باستخدام التسلسل المرئي للشريحة:

1) "(الذي ...).

2) ، (أين ...)؟

3) [هناك .. ، (أين ...) ، ...].

4) إلى () ،.

جمل بسيطة:

1) ما أجمل العنب الذي يداعبه آخر شعاع من أشعة الشمس.

2) هل سبق لك أن كنت في غابة الخريف حيث يسود الصمت؟

3) عندما يتحول المسار إلى اليسار ، كانت أشجار التنوب الرقيقة خضراء على خلفية أوراق الشجر الذهبية.

4) لإزالة الأوراق المتساقطة من أزقة الحديقة ، استيقظ كوزميش مبكرًا جدًا.

إملاء تخطيطي تصالحي

1. يقوم المعلم بقراءة الجمل (من الضروري عمل فترات توقف كافية فيما بينها) ، يكتب الطلاب الرسوم التخطيطية فقط في دفتر الملاحظات.

2. يقرأ المعلم الإملاء مرة ثانية ، وبعد ذلك يقوم الطلاب بإعادة النص حسب المخططات.

1. نلاحظ الهواء عندما يبدأ بالنقص. 2. لجعل هذا التعبير دقيقًا تمامًا ، سيكون من الضروري استخدام كلمة "عزيز" بدلاً من كلمة "إشعار".

3. في الواقع ، نحن لا نقدر الهواء ولا نفكر فيه ما دمنا نتنفس بشكل طبيعي وبدون عوائق. 4. لكن مع ذلك ، هذا ليس صحيحًا - نلاحظ. 5. نتمتع بها حتى عندما تجلب الرطوبة الدافئة من الجنوب ، عندما تغسلها أمطار مايو ، عندما تتجلى بفعل الصواعق. 6. نحن لا نتنفس دائمًا بشكل غير مبالٍ وبطريقة عرضية. 7. هناك أحلى وأثمن أنفاس الهواء التي يتذكرها الإنسان طوال حياته.

(79 كلمة) (بحسب ف.

مخططات العرض:

1. [... ثم] عندما ().

2. إلى () ،.

3. ، وداعا ().

4. .

5. متى ().

6. .

7. (التي ...).

يتم إرسال أجهزة الكمبيوتر المحمولة للتحقق منها.

كلمة المعلم

الإملاء الذي كتبناه للتو غير عادي. لقد أعدت بناء جمل من المخططات التي جمعتها عن طريق الأذن. يمكن استخدام هذه التقنية في العمل على العروض التقديمية. سنكتب عدة خطابات على مدار العام. كلما استطعنا تدوين العبارات ، أصبح الأمر أسهل بالنسبة لك في الامتحان.

واجب منزلي

القسم 9 تمرين 87 (I).