Чи можна не віддавати дитину в школу. У скільки років віддавати дитину в школу? Коли дитина готова до школи

Не кожен готовий дотягнутися до вуха

- Які зміни ви помічаєте в поведінці першокласників?

Останні два десятиліття показали, що проблем у першокласників стає більше. У масі своїй вони гірше переносять шкільну навантаження. В основному через те, що дітей віддають в школу занадто рано - фізично і емоційно не дозрів. Причому ця недозрілість не обов'язково залежить від календарного віку.

Сьогодні багато дітей, які і в 7 і навіть в 7,5 років за своїм психофізіологічного розвитку до школи не готові. Індивідуальні терміни розвитку дитини зрушилися: пізніше дозрівання стало очевидним. Тому далеко не всі діти в 7 років обов'язково повинні йти в школу. Це відображено і в федеральному Законі про освіту. Нещодавно в нього були внесені зміни. Додалася норма, що дозволяє віддавати дитину в перший клас у віці понад 8 років - за заявою батьків.

- Тобто можна дитину в 9 або в 10 років віддавати в перший клас?

Ні, мова все-таки йде про надходження в школу на кілька місяців пізніше восьми років. А якщо дитина в 10 років не готовий до першого класу загальноосвітньої школи, то, напевно, йому тоді потрібна не звичайна, а корекційна програма.

- А чому діти стали дозрівати пізніше?

Однозначної відповіді немає. Можливо, це пов'язано із загальним погіршенням здоров'я матерів і різними ускладненнями при пологах, які згодом позначаються на дітях. Сьогодні частіше виходжують глибоко недоношених, у яких теж можуть сповільнюватися терміни розвитку. Погана екологічна обстановка також впливає. Тут багато чинників.

Батьки часто думають: «Моя дитина читає, вважає, в садку його хвалять. Значить, до школи підготовлений ». Але вони судять тільки за інтелектуальним розвитком, не беручи до уваги фізичний і психоемоційний. І часто виявляється, що дитина фізіологічно не може витримувати шкільний режим! Чотири уроки підряд п'ять днів на тиждень для несозревшего малюка - непосильне навантаження. Ці діти не можуть довго утримувати робочу позу - то є сидіти рівно, спокійно, склавши руки. Адже сидіти за партою взагалі не фізіологічно, тому що дитина розвивається в русі. І для нього це по суті - фізичне навантаження. Якщо він зосередиться на тому, щоб сидіти рівно, то при цьому не зможе думати і вирішувати завдання. Врешті-решт він починає соватися, крутитися, звертати на себе увагу, заважати вчителю. Найчастіше з такими проблемами стикаються так звані гіперактивні діти. Зараз багато медиків і фізіологів говорять, що їх кількість збільшується. У всьому світі їх приблизно близько 17%. Але в деяких джерелах пишуть, що в Росії таких дітей вже близько 30%.

- Як батьки можуть зрозуміти, чи готовий їх дитина до школи?

Є три простих, правда, досить грубих критерію. Перший - так званий Філіппінська тест, який показує ступінь морфологічної зрілості мозку дитини. Дитина повинна легко дотягнутися лівою рукою до правого вуха через тім'ячко. Малюк 4-5 років з таким завданням не впорається, тому що пропорції тіла у нього такі, що голова велика, а ручки ще короткі. А якщо стався полуростовой стрибок, то дитина дотягнеться, і, швидше за все, морфологічно він теж дозрів. Тобто структури головного мозку дозріли.

Ще показник зрілості - зміна молочних зубів. Від 4 до 10 постійних зубів має бути у дитини до моменту вступу до школи.

І третій критерій - вага не менше 23 кілограмів. Вважається, що зовсім крихкий і невеликий дитина не зможе справлятися зі шкільної навантаженням. Він і інфекціями дитячими буде частіше хворіти, пропускати заняття, відставати.

Найкращий спосіб дізнатися, чи готова дитина до школи, - звернутися до психолога. У нас є спеціальна програма тестування. Перевіряємо не тільки інтелектуальну готовність, але ще дивимося на поведінку дитини. Наприклад, як він сприймає завдання, наскільки відволікається, чи може всидіти на місці спокійно. Дитина сідає за стіл у обертове крісло. Гіперактивний відразу ж починає в ньому гойдатися, обертатися. А буває, приходить дівчинка: сяде, ручки складе і мовчить - слухає. Дівчата взагалі швидше дозрівають, десь на рік-півтора раніше хлопчиків того ж календарного віку. Виходить парадокс. Батьки завжди хочуть хлопчиків раніше в школу віддати, щоб після її закінчення залишилося час до армії вступити до вузу. А дозрівають-то хлопчики пізніше! Школа взагалі жіноче царство. Вимоги в початкових класах - це, в основному, вимоги дисципліни й акуратності. Їх легше виконують дівчинки. А хлопцям нудно відраховувати чотири клітинки зліва, ще скільки-то зверху, щоб красиво написати гачечки ... І, як правило, хлопчики більш рухливі. Їм діагноз «гіперактивність» ставиться в 4 рази частіше, ніж дівчаткам.

Гімназії для особливих батьків

- Чи повинна дитина при вступі до школи вміти читати, писати, рахувати?

Вимагати цього в школах не мають права. Але на практиці ... Коли я обстежую дітей перед вступом до ліцею або гімназії, 99% з них вже вміють читати. Якщо дитина потрапить в цей один відсоток неписьменних, як він буде себе почувати в класі, де все читають? Адже вчитель буде орієнтуватися на більшість. Але в звичайних школах, не в ліцеях-гімназіях, дітей, не знайомих з азбукою, більше. Думаю, туди можна спокійно віддавати і не читає дитини.

Виходить, школи сильно поляризовані. Є сильні - для підготовлених дітей, а є слабкі - для всіх інших?

Зрозуміло, що в ліцеях і гімназіях навантаження серйозніше. Вони, якщо можна так сказати, мають своїх батьків, які дуже високо мотивовані, щоб їхні діти поступили саме в цей освітній заклад. Такі батьки заздалегідь готують дітей: водять на курси, займаються за спеціальними посібниками. Головне при цьому - щоб батьківські амбіції не превалювали над інтересами дитини. Тому що мало хто, на жаль, керується індивідуальними особливостями і термінами дозрівання свого чада. Найчастіше беруться до уваги інші причини. Наприклад: «Добре б надійти в цьому році, тому що в наступному заселять нові будинки і бажаючих побільшає». Або: «сусідчину дитина йде в перший клас, і ми теж, щоб простіше було відводити-забирати зі школи». Такі батьки свого домагаються. Іноді навіть раніше ніж в шість з половиною років віддають в школу. І в результаті прирікають на муки власних дітей, учителів і себе. У вересні-жовтні до нас в Центр дуже багато батьків приходять зі скаргами на те, що дитина на уроках відволікається, не може запам'ятати і виконати, що говорить вчитель. Що вчителя на нього скаржаться, тому що він заважає проводити уроки.

- Як ви допомагаєте таким дітям?

Прискорити процес дозрівання головного мозку неможливо. Найкраще для такої дитини, якщо батьки заберуть його зі школи і в наступному році заново віддадуть в перший клас. Але вони, як правило, забирати не хочуть. Тому ми обговорюємо з ними, як готувати домашнє завдання, які гуртки краще відвідувати. Якщо у дитини є поведінкові проблеми, беремо в корекційні групи. У нас є комісія, яка підбирає освітній маршрут дитині. Якщо він не справляється зі звичайною загальноосвітньою програмою, то йому рекомендують корекційну школу. Але все це - за згодою батьків.

Поправити наслідки того, що дитина пішла в школу раніше терміну, набагато важче, ніж їм запобігти. Тому що у дитини складається певна негативна репутація у однокласників, падає самооцінка ... А винні батьки, які керувалися своїми амбіціями або зручністю!

За моїми оцінками, сьогодні практично в кожному класі є як мінімум 2-3 людини, яких віддали завчасно і вони ще «не дозріли».

Настав новий вік, і з'являються діти, багато з яких характеризуються як індиго. Нинішнє покоління дуже сильно відрізняється від попереднього. Багато дітей мають певними здібностями: можуть читати, писати, рахувати, при цьому не будучи ще школярами. Відповідно, виникає питання: «У скільки років віддавати дитину в школу?» Деякі батьки в цій ситуації починають вважати, що перебувати ще один рік до школи вдома дитині буде нудно. А це означає, що неодмінно треба оформлятися в школу. Але є проблема - йому поки немає 7 років. А саме цей вік найкращий для вступу до школи. А є протилежний варіант: дитині вже практично 7, він багато знає і володіє вміннями, але в плані психології ще зовсім не готовий до школи. А адже скоро він стане ще старше. Чи припустимо віддати дитину в школу в 8 років, чи не пізно це?

Для батьків хлопчиків випуск ними школи в 18 років подібний до кошмарному сну. Адже юнака відразу заберуть в армію, але і відбирати у дитини ще один рік відпочинку якось не хочеться. Як же бути в даному випадку?

У скільки років віддавати дитину в школу?

До того як заглибитися в психологічні аспекти цієї теми, подивимося, з якого віку за законодавством Росії дитина може відвідувати школу. Згідно із законом діти можуть відвідувати подібні навчальні заклади по досягненню 6,5 років, якщо немає протипоказань, але не пізніше 8. При подачі батьками заяви та вирішенні директора, дитини можуть прийняти раніше або пізніше встановленого терміну.

Отже, діти повинні надходити в школу з 6,5 до 8 років. Саме в ці рамки бажано вписатися батькам. Хоча, звичайно, допустимо і більше раніше надходження в школу, якщо було прийнято зважене рішення.

А чи можна не віддавати обов'язково повинні отримати освіту. Тому залишати їх без навчання не можна. У деяких випадках дитина може перебувати на домашньому навчанні.

Практикується також дошкільна підготовка. Зараз особливо часто таке зустрічається в приватних школах. Там є певні групи раннього розвитку для дітей, які схожі на дитсадкові.

В 1 клас дитини треба неодмінно віддати до 8 років. Інакше ви будете мати справу з органами опіки і навіть можете позбутися батьківських прав.

Як визначити, чи можна в школу чаду? Перш ніж вирішити, в якому віці віддавати дитину в школу, треба розібрати ряд факторів. Розглянемо їх докладніше.

інтелектуальні особливості

Це для школи один з найважливіших чинників. Батькам потрібно зрозуміти, чи добре дитина розмовляє, чи може запам'ятовувати події. Важливі його уважність і мислення. А також потрібно визначити за допомогою психолога, наскільки малюк відповідає нормам першокласника.

Дитині готовий до 1 класу, якщо він:

має зв'язну мова і запас слів, відповідний нормативам для 1 класу;
по картинці може придумати сюжет;
дитина нормально говорить звуки і знає, де вони знаходяться в слові;
вміє читати невеликі слова з певною швидкістю;
знає друковані літери;
відрізняє геометричні фігури одна від одної;
визначає властивості предметів;
вміє рахувати від 1 до 10 і в зворотному порядку, додавати і віднімати прості значення;
розрізняє кольори і називає їх правильно;
добре складає пазли;
запам'ятовує віршики і співає пісеньки, повторює скоромовки;
розфарбовує картинки строго по контуру.

Щоб віддати дитину в школу в 6 років, не треба намагатися його повністю підготувати, інакше він дуже швидко втомиться від навчання. Він буде мати практично всіма вміннями і йому буде нецікаво. У цьому випадку батьки зобов'язані продумати, в яку школу краще віддати дитину, можливо, є сенс оформити дитину в заклад з підвищеними вимогами.

Не варто вважати, що школа повністю навчить всьому. Вона дає тільки початкові знання, які допомагають дитині краще адаптуватися в соціумі. Отже, батьки повинні бути готові до того, що з малюком потрібно буде багато займатися.

емоційний фон

Ваше чадо повинно бути зібрано і вміти приймати обдумані рішення. Думка віддати дитину в школу в 6 років може виникнути, якщо він досить розумний для свого віку. Але якщо він не готовий емоційно, то відмовтеся від цієї ідеї. Дитина може заробити серйозні проблеми в психічному плані.

Мотивація до навчання і зрілість нервової системи майбутнього першокласника

Дитина повинна мати мотивацію піти в школу. На думку психологів, для того щоб дізнатися готовність малюка до навчання, треба задати йому просте запитання: «Чи хочеш ти йти до школи? І навіщо?" Від відповіді буде залежати, чи готовий він до навчання. Якщо єдина мотивація дитини - це гра, то буде правильним відкласти школу на один рік.

Перш ніж вирішити, чи відправляти дитину в перший клас, треба оцінити зрілість нервової системи. Якщо його віддати надто рано, то витримати 45 хвилин уроку для нього буде дуже складно. Тому думайте про це заздалегідь.

думка педіатрів

Що потрібно, щоб віддати дитину в школу? На думку педіатрів, необхідно провести кілька тестів. Так можна буде перевірити фізичну готовність дитини до школи. Отже:

Дитина може дотягнутися рукою через голову до верху протилежного вуха.
У малюка правильно сформовані колінні чашечки і фаланги пальців, вигин стопи виражений.
Йде зміна молочних зубів.
Дитина здатний утримувати рівновагу на 1 нозі.
Вміє кидати і ловити м'ячик.
Відстовбурчують великий палець при рукостисканні.
Розвинена дрібна моторика.

Важливу роль відіграє стан здоров'я: наскільки часто хворіє дитина, чи є хронічні хвороби і т. П. Якщо є необхідність, то ваш педіатр порадить на час відкласти цей момент і уточнить, у скільки років віддавати дитину в школу.

І все ж, в якому б віці ви не вирішили віддати свою дитину в школу, бажано зміцнити його здоров'я. Для цього можна з'їздити перед початком навчального року на море, наприклад, а також впритул зайнятися режимом дня дитини, його сном і харчуванням. Обов'язково вилікувати всі вогнища хронічної інфекції.

Навички спілкування і самостійність

Для першокласника дуже важливо вміти розмовляти з однолітками і дорослими, а також мати адекватну самооцінку. Також дитина повинна не замикатися в суспільстві чужих людей.

В якому віці віддавати дитину в школу? Це багато в чому буде залежати від його самостійності. Адже він повинен вміти сам одягатися і взуватися, їсти, ходити в туалет і виконувати інші елементарні дії.

Стать дитини

Пол грає істотну роль в зануренні в шкільну обстановку. Так, батьки хлопчиків хочуть віддати синів раніше, щоб вони швидше змогли вивчитися і жити самостійним життям, а дівчаток, навпаки, хочеться залишити біля себе подовше. Але насправді саме маленькі дами готові до навчання раніше хлопців.

Важливу роль в готовності до навчання визначає зрілість півкуль мозку. У дівчаток швидше розвивається ліве, що відповідає за мову і пов'язану з нею діяльність. Тому в початкових класах їм вчитися простіше.

У хлопчаків швидше розвивається права півкуля. Воно відповідає за просторово-часову орієнтацію, а дана функція зовсім не потрібно в початкових класах.

Тривожність і темперамент

Тривожність - це індивідуальна риса кожної людини, яка дуже сильно впливає на те, у скільки років віддавати дитину в школу. Так, хлопчики, які мають тривожність вище середнього, стурбовані в першу чергу відносинами з учителями і своєї навчальної діяльністю. У той час як дівчатка, які мають рівень тривожності нижче середнього, стурбовані в основному ставленням однолітків.

Відіграє важливу роль для навчання дітей темперамент. Найважче вчитися дівчаткам-холерикам і хлопчикам-меланхолікам. Такі діти мають нетипове уявлення про навчання в школі, на думку вчителів.

Просто хлопчики такого складу характеру занадто вразливі і можуть заплакати, якщо їх хтось образить або образить. На жаль, ні однолітки, ні вчителі не беруть такої поведінки.

Дівчатка-холерики, навпаки, дуже рухливі. Тому не можуть висидіти весь урок спокійно. До того ж вони звикли відстоювати свою правоту до останнього, іноді навіть за допомогою бійок.

Дітки-флегматики занадто повільні й спокійні. Учням з подібним темпераментом часом складно вчитися.

Найсприятливіший для навчання темперамент - сангвінік. Ці діти в міру товариські і допитливі, не конфліктні, вписуються практично в будь-який колектив.

Найважливіше цей показник в початковій школі. Далі на нього вже особливо не реагують ні діти, ні вчителі.

Тому, перш ніж визначити, у скільки років віддавати дитину в школу, зверніться до фахівців. Якщо дитині вже 7, але психолог стверджує, що треба почекати, варто прислухатися.

думка психологів

Що потрібно, щоб віддати дитину в школу? Батьки задають це питання дуже часто. Тому психологи з'ясували кілька причин, за якими варто відкласти відвідування школи.

Психологічні особливості: немає мотивації до навчання, крім ігрової діяльності; у вас народилася дитина, коли старшому виповнилося 7 років; в родині складний період.
Медичні: у дитини є психічні розлади; в недавньому часі у нього була травмована голова або хребетний стовп; є хронічні хвороби.

Що буде, якщо в школу дитина піде з 8 років?

Якщо ваша дитина не готовий до шкільній лаві, то варто гарненько все обдумати, зважити всі "за" і "проти".

Коли віддавати дитину в школу? Комаровський - відомий на всю Росію педіатр - стверджує, що 6,5-7 років - це ідеальний вік для відвідування малюком навчального закладу. Так як саме в цей період часу у дітей змінюється тип діяльності з ігрової на пізнавальну. Хоча доктор Комаровський визнає, що, вступивши до школи, перший час дитина стане більше хворіти.

Кожна дитина - особистість. І краще за батьків його не знає ніхто. Може, саме вашій дитині необхідно піти в школу в 8 років. Тільки приймаючи таке рішення, пам'ятайте, що, можливо, ваше чадо буде відчувати себе некомфортно, коли зрозуміє, що в його класі діти молодше, ніж він сам. Щоб прибрати всі сумніви, порадьтеся з дитячим психологом.

Коли треба задуматися про оформлення дитини до школи?

Мета виховання полягає в тому, щоб навчити дитину бути самостійним. Так ось, ви виховуєте його з самого його народження, всіляко намагаєтеся його чогось навчити. У підсумку до 5-6 років він накопичує необхідний «багаж» знань для навчання в школі.

І ось виникає питання: "Коли ж задуматися про оформлення дитини до навчального закладу?"

Як ви напевно зрозуміли з нашої статті, процес підготовки до навчання досить складний і багатогранний. Тому необхідно задуматися вже за дев'ять місяців до першого вересня. Обов'язково зверніться до психолога, адже він повинен перевірити дитини на предмет готовності до школи.

Якщо виявиться, що ваше чадо не зовсім готове до школи, то у вас буде час доопрацювати те, що необхідно.

Рішення про вік оформлення дитини в школу - це дуже важливий і відповідальний крок. Потрібно все обдумати і зважити.

Необхідно створити атмосферу свята в перший день навчання дитини. Прикрасьте квартиру і зробіть сімейне торжество. Адже дитина повинна знати, що починається новий етап в його самостійного життя, повний злетів і падінь.

Грудневий дитина і навчання

Коли віддавати в школу грудневого дитини? Батьки задають це питання досить часто психологам. І вони відповідають на питання так: «Все залежить лише від дитини». Так як кожен - це особистість. Хтось готовий вчитися раніше. Тому, що з сприйняттям і кмітливістю все в нормі. А інший і в 7 років абсолютно не готова до школи.

Обов'язково спочатку потрібна консультація психолога. А вже він підкаже, який зробити вибір. Можливо, фахівець підкаже, над чим потрібно попрацювати, щоб заповнити відсутні "прогалини". Якщо малюк кволенький і значно менше зростанням, ніж всі інші в класі, також бажано, звичайно ж, трохи почекати.

невелике висновок

Прочитавши статтю, сподіваємося, ви знайшли відповіді на хвилюючі питання. Тепер зрозуміло, що семирічний вік ще не означає, що вашому коханому дитині пора в школу. Потрібно враховувати, звичайно ж, і інші фактори. Сподіваємося, що тепер ви зможете прийняти дійсно правильне рішення.

Як живуть «діти без школи» і їх мама :)

Вирішила зібрати в одну замітку мої відповіді на численні запитання, які мені задають після статей про недоліки школи і альтернативному варіанті навчання вдома

1. У мене немає відповіді на питання, чи підійде індивідуальне навчання вам і вашим дітям. Я НЕ ЗНАЮ. Я не знайома з вами. Відповідь можна з'ясувати на індивідуальній консультації, але не "постановкою діагнозу по аватарке".

Хоумскулінг підходить не для всіх. Взяти на себе відповідальність за розвиток своїх дітей здатний невеликий відсоток населення будь-якої країни. Більшості батьків легше віддати дитину кудись, ніж займатися самим. У тому числі тому, що навіть батькові-управлінця або викладачеві набагато складніше мотивувати власну дитину, ніж підлеглих йому дорослих.

І далеко не у всіх батьків вистачить ресурсів, щоб облаштувати своїм дітям гарну освітнє середовище.

2. Досвід країн, де хоумскулінг є нормою, статистично підтверджує переваги домашнього навчання. За підсумком навчалися вдома діти американців надходять в кращі ВНЗ. І отримують в подальшому в рази більші зарплати. Не в останню чергу це відбувається тому, що батьки вкладають будинку в дітей набагато більше сил. Тому що виросли діти будують більш успішну кар'єру.

3. Легко буде не відразу. Спочатку вам доведеться пройти через багато чого:

Переступити через свої страхи: «як я буду не як всі», «а раптом я чогось позбавляю свою дитину», «я не впораюся», «мене будуть засуджувати», «це дуже дорого і треба багато часу» і так далі .
«Витримати бій» з родичами і шкільною адміністрацією, щоб оформити дитину на індивідуальний план.
Постійно вислуховувати нотації родичів і оточуючих вас людей, як неправильно ви живете. І їх похмурі прогнози щодо ваших дітей.
Організувати самим освітній процес.
Оплачувати репетиторів і проводити з дитиною набагато більше часу.

4. Рекомендую відкинути ідею, що вчити дитину шкільних предметів ви зобов'язані тільки самі. Ваша роль скоріше «директор школи», який часто overqualified для роботи вчителем або репетитором.

Мій досвід і досвід моїх знайомих (чудових репетиторів, викладачів «від бога») показує, що власну маму дитина не сприймає і «не слухається». Можна чого завгодно навчити сторонніх людей. Але власні діти навчаються тільки в процесі спільної діяльності (гри, розмови-обговорення, справи і т.п.). Формат «уроків» з власними дітьми, як правило, не працює. Вчити своїх дітей (НЕ спільною діяльністю, а методом уроків) набагато складніше, ніж бути викладачем у сторонніх людей. З мамою дитина звикла до інших відносин.

Можна, звичайно, і самим вчити дитину. Але особисто мені дешевше обходиться репетитор (заробляю більше в цей час, ніж якщо б займалася з дітьми сама). І за часом ефективніше - вона швидше пояснює і отримує результат, ніж можу я. За день моєї роботи я оплачую рік роботи репетитора з моїми дітьми. І звільнена від необхідності займатися нецікавою і непотрібною шкільної рутиною. Є мільйон більше корисних і цікавих спільних справ, ніж вчити з дитиною шкільні уроки. Вважаю за краще бути для дитини авторитетом в області своїх професійних знань, а не стояти у нього над душею з диктантами або вимагати розповісти мені правила з підручника. Так що краще поберегти нерви - заробляйте більше в цей час. Найміть репетитора - «чужа тітка» навчить швидше шкільних предметів.

І залучайте дитину в ваші дорослі справи. Дайте йому посильну роботу в рамках вашої професії, наприклад. Надішліть на різні гуртки. Скачайте навчальні ігри.

До моїх дочок раз в тиждень на 1,5 години приходить репетитор - цього достатньо. Діти багато читають самі, вчитися їм легко.

5. Здатність до саморозвитку побивається саме в школі. У дитячому садку діти нескінченно цікавляться всім підряд і розвиваються дуже швидко. Залишивши дитину навчатися вдома, ви зберігаєте його пізнавальну активність.

6. Ще дитини дуже зручно мотивувати до виконання самостійних завдань «найстрашнішої загрозою»: «Не зробиш контрольну вчасно - знімуть з індивідуального плану. І ти будеш зобов'язана щодня ходити в школу ». Дуже добре діє ... Особливо якщо решті мотивацією «завідує» репетитор. Наприклад, мої дочки дуже не хочуть її засмучувати, тому швидко роблять всі завдання до її приходу.

7. На індивідуальному плані (в Білорусі) в початковій школі діти зобов'язані здати контрольні або заліки з основних предметів: російська і білоруська (мова і література), математика, навколишній світ, англійська. Потім додадуться інші предмети. Можна це робити хоч раз в чверть. Мені зручніше і дітям простіше це робити раз на тиждень по мірі проходження класом програми - вчителька дає завдання додому, перевіряє готові, викликає до дошки на тих уроках, що мої діти погодилися відвідати (і вмовляє їх ходити частіше - не хочуть взагалі, незважаючи на суцільні похвали і 10-ки). Щось з контрольних вони пишуть в класі, щоб вчителька переконалася, що самі знають, а не хтось вдома їм вирішив. В основному роблять за 1,5 години з репетитором програму тижні. Мене це в жодному разі не стосується, моя улюблена фраза: "4 (з 10) - прекрасна оцінка, щоб не зняли з індивідуального плану. Досить !!!"

Для оформлення на індивідуальний план з документів потрібно тільки заяву. Але щоб директор школи і педрада дозволив (нині в Білорусі це на їх розсуд), треба з ними нормально поспілкуватися, розповісти, чому ваша дитина ніяк не може відвідувати кожен день школу. Найпростіше оформлятися в ту школу, де вже навчаються діти на індивідуальному плані (зателефонуйте і дізнайтеся у вашому РОНО). Їм потрібні зрозумілі аргументи: про заняття дитини професійно спортом під час уроків, про нескінченні відрядження батьків або взагалі проживання поза країною частину часу ... Якийсь просте пояснення, що не школа погана, а просто немає можливості щодня ходити (але ми будемо намагатися ходити по максимуму);)

Вчителям зручно з такими дітьми - в класі числиться, а вчити його не треба :) легше вести уроки, коли дітей менше :)

Для зовсім хороших відносин можна запросити свою ж вчительку раз в тиждень побути платно репетитором :) (наша відмовилася, сказала, що не може брати гроші і займатися, коли дитина і так не відстає :))

8. За нинішньої орієнтації на відстаючих і середнячків навіть сама прегарна вчителька не має можливості нормально працювати з "сильними" дітьми. Моїм донькам на уроках дуже-дуже нудно: вирішила собі і всім сусідкам і зайнятися нічим. А півкласу не справляються. Я взагалі не розумію, чому в початковій школі діти зайняті, якщо замість 25 годин мої займаються 1,5 години в тиждень з репетитором - і у них 9 і 10.

Дочки числяться в класі. Щоранку мають вибір відвідати всі уроки. Не хочуть. Взагалі. Воліють заїхати ненадовго здати контрольні і взяти нові.

9. Для мене оцінки взагалі не важливі. Ніяк. І найбільше я хочу захистити дітей від цього шкільного оцінювання - як я писала Посилання, воно шкодить реальним досягненням у дорослому житті.

Як відмінникам, так і двієчникам шкодить. Чи не ті критерії ні від тих результатів і не тими людьми ...

Коли дитина виграє (або програє) в спорті - це правильна оцінка - по результату. Але не шкільна оцінка.

У шкільному навчанні ніяк не можна зробити реальну оцінку. Воно все не має практичного застосування і вимірних результатів.

Якщо моя дочка встигає прочитати полкнігі, поки сусідка по парті читає одну сторінку, то це не привід ставити їй 10 - в цьому немає для неї результату. Це показник того, що читає вона вже 6 років, пройшла курси швидкочитання і прочитала кілька сотень книг. А сусідка і десяти книг не прочитала, навчилася читати в школі, читає два роки по поганій методикою.

Тому оцінювання в такій ситуації шкодить обом дівчаткам (особливо самооцінці) - це не їх результати (а результати різного підходу до навчання їхніх мам).

Моя оцінка - дитина з цікавістю і захопленням чимось зайнятий - 10.;)

А всі спроби оцінювання - фтопку! ;)

Для прикладу гурток бісероплетіння - кожна дівчинка робить свої вироби (сама вибирає із зразків, що хоче) - результат наочний, процес в задоволення. І не потрібні ніякі оцінки ... ось таке заняття для дітей мені подобається - кожна в своєму темпі, хтось зробить один виріб, хтось 10, хтось просте, хтось надскладне ... І навіщо ще оцінки?

Або гурток мультиплікації (за комп'ютером).

Це все безкоштовно у нас - і набагато корисніше і в задоволення, ніж шкільні уроки ...

10. Шкільні предмети мене взагалі ніяк не хвилюють - я щиро не розумію, чому треба навчати саме такого обсягу саме таких дисциплін (я б формувала програму зовсім по-іншому, нині у нас не аграрний і не промисловий, а дуже навіть інформаційний вік).

Репетиторів батьки все одно наймають перед вступом до ВНЗ - я віддаю перевагу зробити це відразу (6-7 клас або коли там), не гризучи дітей попередньо тисячею годин неправильного вивчення предмета. За якихось 100-200 годин цікавих індивідуальних занять дитина знатиме предмет краще шкільної вчительки;) заощадивши 1000 годин на більш захоплюючі заняття, ніж отсіжіваніе на уроках;)

Навчання у репетиторів можна замінити безкоштовними гуртками відповідного напряму. Або підготовчими курсами при БГУ - це недорого.

На майже всі гуртки мої і моїх подруг діти ходять або БЕЗКОШТОВНО, або за символічну оплату.

11. З математикою завдяки шахам, поводження з білоруськими грошима і грі Посилання ніяких проблем у моїх дітей і бути не може.

З гуманітарними предметами після курсів швидкочитання (пізніше пройдемо просунуті ступені) питання закрите по інститут включно :)

Читають мої діти багато - тому пишуть грамотно - прямий взаємозв'язок.

Тобто в школі дочкам робити просто нічого - позашкільні методики навчання в кілька десятків (або сотень) разів швидше дозволяють засвоїти більший обсяг інформації.

Школа - не більше, ніж камера зберігання для дітей. Мої діти і вдома непогано можуть побути :)

12. Уміння дитини бути в соціумі найкраще напрацьовується в "дворових компаніях". Коли відбувається взаємодія без рамок і без контролю дорослих. Це може бути компанія дітей у бабусі в селі або на дачі, в санаторії або піонертаборі, після гуртка або школи, на змаганнях і так далі. Сенс в тому, що за 10 хвилин зміни під наглядом педагогів уміння дитини взаємодіяти з іншими людьми розвивається не так добре, як в більш вільному середовищі. А вбито на це від 5 годин щодня ... Чого заради ?! Альтернатива завжди знайдеться: я в дитинстві більше дружила в компанії з шахів і у дворі. До того ж в спортивних секціях майже відсутній ризик опинитися в ситуації «цькування», як часто буває в школі.

13. З приводу вчителів.

Я так і не побачила жодного аргументу, що доводить, що в сучасній білоруській школі працюють високооплачувані успішні люди. Те, що 30-40 років тому у кого-то з вас був «зоряний» склад педагогів в окремих школах - не має відношення до сучасної ситуації. Ми виросли в інший час, коли зарплати у всіх були приблизно рівними. З іншими вчителями - шанованими в суспільстві людьми. Зараз все по-іншому.

З сучасними вчителями відбувається так званий "подвійний негативний відбір": спочатку в педвузи надходять ті, хто не зміг набрати бали в більш престижний ВУЗ, а потім тільки самі малоініціативні з випускників залишаються працювати в школі, інші знаходять більш високооплачувану і престижну роботу.

Для мене поодинокі приклади прекрасних людей серед педагогів минулих століть жодного разу не є аргументом для того, щоб я віддала своїх дітей на "злам" у сучасну систему білоруського шкільної освіти. Абсолютно не бачу взаємозв'язку між Янушем Корчаком і студентами педвузу, які не набрали прохідний бал в більш престижний інститут ... А потім за розподілом вчать бідних дітей тому, що самі толком не знають ... стели перед адміністрацією, наступають щодня на власні переконання, керуються своїми страхами, скаржаться в кулуарах і все одно слухняно виконують все, що з них вимагають поза рамками контракту ...

Я не можу перестати бачити, що більшість з вчителів перестали рости професійно. У багатьох цих жінок не кращим чином склалося особисте життя - і це транслюється дітям ... І залишаються вчителі в школах на своїх робочих місцях не тому, що це їх покликання і кожну годину роботи їм в радість, а скоріше від безвихідності: всі ці " допрацюю до пенсії "або" а що я ще можу "...

Я можу поважати людей за їхні дії і вчинки. За силу характеру, за волю. Не бачу сенсу ставитися інакше, ніж з байдужістю, до нічого не робить для поліпшення свого життя скигліям, які пафосно просторікують, звинувачуючи більш успішних людей, але навіть їх заздрість не допомагає їм почати щось робити з собою і своїм життям.

І я не хочу, щоб дитинство моїх дітей пройшло в прослуховуванні ідеології і інших чарівних заняттях ...

14. Безумовно, бувають винятки. Поодинокі випадки. Але з десятків педагогів скільки «винятків» навчатимуть саме вашої дитини, особливо в 5-11 класах? І що робити учням інших вчителів? І що відповідати батькам на питання дитини: "Мама, а чому вчителька весь час на нас кричить?" Є у вас якийсь інший варіант відповіді, крім: "Тому що профнепридатність!" ???

15. Я виходжу з концепції про те, що суспільство оплачує працю кожної людини відповідно до принесеної людиною КОРИСТЮ: якщо від заподіяної насильно школярам «добра» відняти ту шкоду, яку вчителі наносять насадженням дисципліни, ідеологією, зрівнялівкою і іншими принадами школи, то праця більшості вчителів оцінюється цілком адекватно. А то і негативна величина може вийти у половини вчителів, тобто їм переплачують ...

16. Кожна людина вибирає сам: де і ким він працює, скільки і як заробляє, ніж заповнена його життя. Вчителі самі ОБРАЛИ впихати незатребувані непотрібні знання невмотивованим людям за соромно зарплату. Це ж стосується продавщиць і робітниць конвеєра: ці люди ВИБИРАЮТЬ не вчитися і не рости.

Я і мої знайомі заробляємо гідні гроші: але ми все постійно вчимося, в будь-якому віці.

Я витрачаю на своє навчання щорічно більше, ніж середня річна зарплата в країні. І свого часу. Незважаючи на трьох дітей і роботу. Я читаю щорічно сотні професійних книг, слухаю аудіокурси за кермом і дивлюся сотні годин відеокурсів - це все є в інтернеті безкоштовно. Вони вважають за краще дивитися телевізор. Тому я не повинна співчувати їх маленькій зарплаті і низького статусу !!! Що вони САМІ зробили, щоб поліпшити своє життя ???

Ми з учителями колеги: ВИКЛАДАЧІ. Але мені не треба нести всі їх тяготи і бути не "шановним в суспільстві людиною". Тому що я не тримаюся за "ставку", а оформилась Індивідуальним підприємцем і сама несу відповідальність за рівень своїх доходів.

У мене немає такої гордині, щоб намагатися стати УЧИТЕЛЕМ для дітей, яких насильно змушують перебувати в одному приміщенні зі мною. Я вважаю за краще навчати людей, яким важливо і потрібно те, що я показую. Яким отримане від мене ПОЛІПШИТЬ життя. Буде корисним і буде використовуватися.

Я поважаю репетиторів: ці люди не сидять і не ниють, як їм мало платять і погано до них ставляться ... Вони ЗАРОБЛЯЮТЬ !!!

17. Мене вчили і вчать зараз люди, які в день отримують більше, ніж річна зарплата шкільних вчителів. Все, що я вмію і знаю (чим користуюся в житті), я отримала поза шкільними стінами. Я не можу згадати ЖОДНОГО вчителя з усіх моїх шкіл, від якого я отримала б хоч що-небудь, чим користуюся в житті зараз.

18. У навчанні своїх дітей я вважаю за краще використовувати знахідки і методичні матеріали бізнес-тренерів та консультантів з управління - мені це ближче професійно, ніж методичні розробки білоруських педагогів ...;)

19. Особисто я не маю ніякого відношення до системи шкільної освіти. Всього лише мама, яка вибрала навчати дітей вдома. До державної політики мені байдуже. За «мир у всьому світі» я не борюся. Мене все влаштовує. Аби не заважали. Я впевнена, що якщо кожна людина з максимальною самовіддачею буде займатися своєю сім'єю і своїм бізнесом / роботою, то життя всього суспільства буде набагато краще, ніж від нескінченної «говорильні» і демагогії. У мене немає ні часу, ні бажання брати участь в політичних дискусіях.

20. Я не вважаю себе прикладом для наслідування, не приведи Господи - ось в цей нарцисизм мене зовсім не тягне;) У мене немає і не буде мети ВСІМ подобатися. Живу своїм життям, виховую своїх дітей. Чого і всім бажаю. Я пишу свої міркування і свій досвід з моїми дітьми. У інших батьків досвід буде іншим.

21. Я охоче відповідаю на запитання на кшталт "як це зробити?" або "як ти робиш?". Але я не толерантна до оцінюючим висловлювань на тему мого невідповідності чужим ідеалам. Як правило, агресивні оцінюють судження в мою адресу я видаляю. І відразу натискаю «заблокувати» тих неадекватних людей, які дозволяють собі настільки безглузда поведінка.

08.08.2011, 05:05

Вітаю)

"Виростеш, підеш до школи"

або це проходить з роками?

08.08.2011, 11:30

08.08.2011, 11:32

Я не хочу віддавати дитину в школу, але з егоїстичних міркувань - метушні і напрягів багато :)
Але, розумію, що є слово ТРЕБА. Тому піде, конечно.Вот приблизно ті ж відчуття ...: 008:

08.08.2011, 11:35

Я не хочу віддавати дитину в школу, але з егоїстичних міркувань - метушні і напрягів багато :)
Але, розумію, що є слово ТРЕБА. Тому піде, звичайно.
+ мульон
в саду звичайно все простіше, школа представляється великий запарити: 005:

08.08.2011, 11:42

Вітаю)
Ось у мене дві дівчинки-погодки. І я періодично читаю про школи ... згадую свої різні враження, а ще щільно сиджу в топіку про сімейне навчання і як то чим ближче до дати Х тим менше виникає бажання віддавати своїх дітей в школу.
З психологами раджуся :)) психологи говорять до 10 років можна вдома посидіти
О, думаю, відмінно, це вся началка ....

І мене чомусь не хвилюють проблеми соціалізації.
Ось думаю може я якась зовсім неправильна.

Моїм зараз 3 і 4 роки, відвідують дитячий сад, але Дуже приватний з індивідуальним підходом :)).
Далі планую підключити всякі гуртки і секції.

Сьогодні старшої перед сном сказала
"Виростеш, підеш до школи"
А вона мені заявила "без тебе не піду"
і я ... о жах ... внутрішньо пораділа ...

Є ще матусі, які не хочуть своїх дітей віддавати в перший, другий і далі клас?
або це проходить з роками?

Я зовсім не хочу! :(
І в сад не хотіла! Більш того: сад мені не подобається, саме загальної зрівнялівкою, тугою якийсь, реакцією вихователів на будь-яку інакшість дітей: 005: Жах в тому, що доньці ДУЖЕ подобається: 001: І в школу ВОНА хоче: 065: Значить піде ...

08.08.2011, 11:44

психологи кажуть до 10 років можна вдома посидіти

Психологи бездітні чи що? або шибко забезпечені?: 073:

Ніколи про таке не задумувалася ...

З розуму зійшла, якби таке почула А вона мені заявила "без тебе не піду" мрію випустити в життя самостійних дітей, бо я не вічна ...

Школа якщо і лякає те саме-таки своєї соціалізацією, особливо коли бачу матюкаються школярів (і дівчаток в тому числі) з пивом і сигаретами ...: 001:

А взагалі, тема провокаційна ... ща ярлики вішати будуть ...: 001:

08.08.2011, 11:47

Насправді, у Вас ще дуже маленькі діти. Це абсолютна норма, коли 4-річка каже, що не піде в школу без мами. І я прекрасно розумію, що свою 4-річну дитинку не хочеться віддавати в страшне місце під назвою школа.
Але дитина 4-х і дитина 7 років - це дві великі різниці :-))
Мені здається треба подивитися через пару років, потрібна Вашим дочкам школа чи ні. Може вони весь будинок повалять на домашньому навчанні :-)))

08.08.2011, 12:13

а як це без школи? мені таке навіть в голову не приходило ..

08.08.2011, 12:14

Я не хочу віддавати дитину в школу. Просто через небезпеку, забитих місць, ран, бійок, конфліктів. Якщо дитина буде такою як я до школи, то я дуже глибоко подумаю на рахунок домашньої школи.

08.08.2011, 12:20

Теж мрію про сімейний навчанні для молодшої, в початковій школі. На жаль, боюся, що не вийде - мені треба працювати :(

08.08.2011, 13:10

мамашка ромашки

08.08.2011, 13:12

08.08.2011, 13:16

Мені здається, що такі думки приходять в голову мамам, у яких в школі були проблеми зі спілкуванням. Ось бувають в класах такі ізгої, з якими не хочуть бщаться, не приймають в свою компанію "круті" дівчинки, не люблять їх хлопчики, на шкільних дискотеках вони стояли осторонь і чекають поки до них хтось підійде і т.д. У цих дюдей розвивається купа комплексів, у на рівні підсвідомості школа перетворюється на щось дуже страшне і неприємне, цілком природно, що вони в майбутньому хочуть захистити своїх дітей від цього "жахливого" місця.
Адже людині, у якого все класно було в шкільні роки, він і вчився добре, і спілкувався з усіма добре, і у вчителів був улюбленець, і т.д. не прийде в голову позбавити всіх цих радостей свою дитину.

Та ви що? Серйозно?

08.08.2011, 13:17

мамашка ромашки

08.08.2011, 13:20

Та ви що? Серйозно?
Я ось була крутий дівчиськом, і хлопчики ошиватися біля під'їзду постійно і дискотеки відвідували регулярно :)). А вже про вчителів я взагалі мовчу.

Не, особисто я просто дуже лінива, уявляю які складнощі будуть в школі (хоча б з забиранням з уроків, я ж працюю), і не хочууууу ....
Не, це я випустила з уваги, що не бажають діляться на два типи. Одні описані мною вище, інші просто з ліні. Я то вас розумію, мені тож, канєшно, лінь, але це ж не причина не водити в школу. Мені і в сад було лінь, це ж режим, і вставати о сьомій ранку. Ну а вже про секції всякі взагалі мовчу, ну дак що ж тепер дитину вдома замкнути і в ліжко перед телевізором поруч з собою покласти :))

08.08.2011, 13:21

Для ледачих мам є ГПД.

Так це те зрозуміло)) Тільки ГПД до 6-ти, я не встигаю.
Ні, насправді в школі нічого страшного немає - все через це проходили, і нічого, виросли :)

08.08.2011, 13:21

Є ще матусі, які не хочуть своїх дітей віддавати в перший, другий і далі клас?
або це проходить з роками?

Навіть в голову не приходили такі думки.
Хоча, можливо, ми недостатньо забезпечені ....
І це, дійсно, якщо відкинути важливий момент соціалізації і т.д. Для мене школа більше в цьому, читати і писАть я і вдома навчити можу .....
У будь-якому випадку я такого тут не зустрічала. Та й у держави є механізми впливу на батьків, які не хочуть віддавати своїх дітей в школу.

08.08.2011, 13:21

Не, це я випустила з уваги, що не бажають діляться на два типи. Одні описані мною вище, інші просто з ліні. Я то вас розумію, мені тож, канєшно, лінь, але це ж не причина не водити в школу. Мені і в сад було лінь, це ж режим, і вставати о сьомій ранку. Ну а вже про секції всякі взагалі мовчу, ну дак що ж тепер дитину вдома замкнути і в ліжко перед телевізором поруч з собою покласти :))

Саме так, тому я і написала, що "Не хочу, але буду" :))

мамашка ромашки

08.08.2011, 13:23

У деякому роді ви маєте рацію. Але я ось в школі вчилася добре, але контингент залишав бажати кращого. Всі друзі у мене тільки з музичної та худ. шкіл і піонерських таборів, з однокласниками у нас різні вектори. школа була місцем постійного стресу, забиті місця, бійки, садна, не тому що билася, а тому що зачіпали розбиранням.
Ну ось так і виходить: мами свої страхи пережиті в шкільні роки вселяють в дітей, заздалегідь програмують їх на негатив щодо школи. Треба ж з цим боротися, піти до психологів, наприклад, школу хорошу шукати ....

мамашка ромашки

08.08.2011, 13:23

Саме так, тому я і написала, що "Не хочу, але буду" :))
Ну, я тож якось так :))

08.08.2011, 13:27

Ну ось так і виходить: мами свої страхи пережиті в шкільні роки вселяють в дітей, заздалегідь програмують їх на негатив щодо школи. Треба ж з цим боротися, піти до психологів, наприклад, школу хорошу шукати ....

Я свого дитини не програмую я даю повну палітру, але я б не хотіла щоб моя дитина в школі витрачав свої сили на безпеку. Добре що я знаю як може бути, щоб в подальшому швидко зреагувати на проблему і перевести в іншу школу або оформити будинок. освіта. Дитина в сад ходить і я бачу що в саду йому комфортно, що радує.

08.08.2011, 13:39

08.08.2011, 13:48

Я, звичайно, не відчуваю захоплення від сучасної школи: 005 :, так що там говорити, просто в жаху від неї: 001 :. І викладачі вже не ті: ((за рідкісним винятком), і з вихованням у дітей багатьох проблеми (деградує нація-то: 010 :), але це наша дійсність, в ній потрібно навчитися жити, і не прочитавши жити, а домагатися успіху, розвиватися. Тому ховати ребетенка від дійсності - ІМХО, не найкращий шлях :)), така гіперопіка і створення максимально комфортних, прямо-таки індивідуальних умов навчання може в майбутньому зіграти "злий жарт": 073 :.

Тут складно говорити що це так буде, а це так. Треба дивитися по дитині.
Головне щоб дитина змогла в цьому житті реалізуватися і щоб це йому було зробити не складно.

08.08.2011, 13:51

жіночий Богатир

08.08.2011, 13:56

Не розумію батьків, які хочуть замкнути свою дитину вдома або в ДУЖЕ приватному закладі з ОСОБЛИВИМ ставленням! Кому потрібно це особливе ставлення! Особливий ретельний нагляд ?!
Згадайте себе!
Особисто Я відчувала себе господинею школи, і ми крім навчання прекрасно проводили час в стінах школи (хоча, звичайно, і курили на перервах, пили пиво і т.п., але все одно РОЗУМНОГО, ДОБРОГО, ВІЧНОГО було і є набагато більше, ніж всякого шлаку, якого опосаются сучасні батьки).

08.08.2011, 13:56

У мене є родичка, і сина їй довелося перевести в свій час на домашнє навчання за показаннями, пов'язаних зі здоров'ям (ендокринні порушення, неврології ніякої немає). Зараз до 14 років є проблеми з соціалізацією, вона не знає, як його привчити до самостійності, включаючи поїздки на громадському транспорті - на території далі 1 км від будинку.

Не розумію, який зв'язок між відвідуванням школи і поїздками на громадському транспорті. Домашнє навчання тут ролі не грає, просто мама не ставила собі завдання привчити до самостійних дій.

08.08.2011, 13:58

Тут складно говорити що це так буде, а це так. Треба дивитися по дитині.
Як говорив Донат Ісаакович Купитман: "Ваня, в цьому житті перемагає не розумні сильні, а хитрі" (с)

08.08.2011, 14:03

Що стосується теми топа - Я, Я не хочу віддавати в школу. У початкову вже точно. Просто через низьку продуктивність занять + поганий атмосфери, якої дуже важко уникнути.

Ой ... Я вже в мандраж, чи буде син справлятися :) 5 годин математики, та ще англійський ... Не кажучи вже про читання і письмо. А Ви говорите, низька продуктивність :)

08.08.2011, 14:06

Ось + мульон: 053 :. А "хитрість" цю горезвісну якраз в райських умовах розвинути щось і важко :)). Розум - можна, силу - теж, а ось "хитрість" проблематично: 065 :.

08.08.2011, 14:07

Що стосується теми топа - Я, Я не хочу віддавати в школу. У початкову вже точно. Просто через низьку продуктивність занять + поганий атмосфери, якої дуже важко уникнути.
Але тим не менш, дочка піде в школу 100%, тому що специфічний соціальний досвід їй теж потрібен.

У початковій школі погана атмосфера ???: 005:

мамашка ромашки

08.08.2011, 14:08

Ось + мульон: 053 :. А "хитрість" цю горезвісну якраз в райських умовах розвинути щось і важко :)). Розум - можна, силу - теж, а ось "хитрість" проблематично: 065 :.
Так і не тільки хитрість, ще багато багато чого

08.08.2011, 14:10

в початковій школі погана атмосфера ???: 005:

08.08.2011, 14:10

Я такий досвід маю, так що школу (началкі насамперед) розглядаю чисто як соціальну історію. Треба вчитися жити в соціумі, треба різні практики засвоювати, так. За тим і підемо, куди ж подітися-то.

08.08.2011, 14:12

Дуже часте явище і з кожним роком все гірше і гірше.
2 знайомих вчителя 1 в минулому, інша в цьому звільнилися через те що контингент все складніше і складніше, неможливо стає працювати. Хоча до цього у них величезний досвід і вони були "свої в дошку" навіть у хуліганів, до них діти йшли зі своїми проблемами.

І я про це.

08.08.2011, 14:14

Може десь ви і праві, судячи з нашого А класу (син випустився в цьому році з поч. Шк.)

08.08.2011, 14:25

Може десь ви і праві, судячи з нашого А класу (син випустився в цьому році з поч. Шк.)
а ось судячи з Б класу ... я навіть розплакалася на випуску, який він дружний і як вони всі вчителі свого люблять. Дуже пошкодувала, що тільки через англ. ми туди не потрапили ...

Ось і це і удручает- лотерея. Не у всіх є можливість дитини влаштувати в спеціалізовану школу.

Що таке МШМ?

08.08.2011, 14:28

Я була улюбленицею вчителів, відмінно навчалася, проблем з подругами і хлопчиками не було. Але! був інший час. У моїй школі курити починали тільки в 8-9 класі, матюкається теж, а про наркоікі я взагалі дізналася не в школі. Так були короткі спідниці і яскраво нафарбовані очі, але тільки одна дівчинка була вагітна в дев'ятому класі і весь клас (Ососбенно дівчинки були в шоці, тому що ніхто ще ні-ні :))) Часи були інші, зовсім інші. Вчителі були інші. Все було інакше. В ту школу я б з радістю сама ще раз сходила і дітей відправила.

08.08.2011, 14:29

Я не хочу віддавати дитину в школу, але з егоїстичних міркувань - метушні і напрягів багато :)
Але, розумію, що є слово ТРЕБА. Тому піде, звичайно.

Про мене)))

08.08.2011, 14:40

Це тільки здається. Я в школі була оторва, була в конпаніі "крутих" дівчаток. А у різних вчителів була в любимчиках і тих кого моторошно дратувала))). Мені в школі було комфортно.
Але ось сьогоднішня школа мені не подобатися. Ні викладанням, ні тими знаннями які дають, ні дисципліною. Коротше ні чим не подобатися, включаючи черзі на вступ (

08.08.2011, 14:40

У мене до школи дуже дивне ставлення. У мене не було проблем зі школою, яскраво виражений лідер, та ще й прекрасна пам'ять, так що ні з однокласниками (у нас дуже хороший клас був, і з першою вчителькою повезло несказанно, ми у неї, правда, останніми вже були, але до сих пір дуже вдячна Раїсі Миколаївні Кутяніной - низький їй уклін), ні з вчителями проблем не було. І з тими і з іншими спілкуємося досі. Але ось дуже турбує що школа 80-х і сьогодні - це дві великі різниці і три маленьких. Багато з моїх друзів замислюються про сімейний навчанні, у тих, чиї діти старше, в основному в гімназіях або приватних школах. Моя мама працює в школі і за голову хапається, що внукам скоро в школу ...

08.08.2011, 14:41

А чому Ви не хочете надалі віддати в приватну школу з дуже індивідуальним підходом, типу дуже приватного саду? Вам не подобається перебування в школі, як в соціальному інституті взагалі, або просто не хочеться в "масову школу" з масовим підходом?
А до речі, для того, щоб дитина навчався вдома самими батьками (я так розумію, сімейне виховання на тому й грунтується?), Люди, які будуть його навчати, повинні в РОНО якісь свої дипломи про пед. освіті предьявлять чи ні? І як діти потім в якийсь заклад вливаються, екстернат здають?

Ось це моя основна головний біль ...
я точно знаю, що є чудові школи з інд. підходом і там працюють душевні люди
але ...
о жах))))
я не готова годинами по пробкам возити дитину в таку школу і поки морально не готова до того, щоб до неї ближче переїхати
тобто я розумію, що знайди я таку школу саме логічне поруч з нею зняти квартиру і в неї ходити, і я в принципі легка на підйом, але мені так добре за містом і так не хочеться в нього повертатися
я з собою борюся)))
у мене ще на це років зо три :))

Кін дза Дза!

08.08.2011, 14:45

08.08.2011, 14:46

Дітей мені шкода школярів.

08.08.2011, 14:51

08.08.2011, 14:52

Так я не про навантаження (вона й справді буває ООЧЕНЬ велика), а саме про продуктивність цих занять. У школі дуже багато часу витрачається даремно: на дисциплінарні моменти, на роз'яснення (які йдуть за останнім учневі) та ін.
Всім же зрозуміло, що програму 4-х класів сучасної началкі можна без напрягу піти за рік, якщо займатися індивідуально.

Я ще раз кажу, що все залежить від школи. У різних школах різні програми, навіть якщо формально вони називаються однаково, тому що все залежить від вчителя.

І навіщо проходити програму 4-х класів за рік ?? Навчання повинна приносити задоволення, а не бути тягарем.

08.08.2011, 14:54

Ну ось моя подруга якраз саме та купила квартиру за принципом, щоб поруч хороша школа була.
Особисто я шкільні роки згадую без захвату. Хоча школа була у нас дуже пристойна типу илітная.
Дітей мені шкода школярів.
Але, щоб не віддавати, взагалі навіть не думаю.
Освіта домашнє теж має багато нюансів.
Просто постараюся підібрати максимально хорошу школу.

Ми в моєму дитинстві теж змінювалися, шукали квартиру ближче до бажаної школі. Тобто змінювалися з інших причин, але мікрорайон вибирали цілеспрямовано. Так що навіть в 80-е це було можливо, а тепер вже точно.
Складно - безумовно. Але все можливо.

мамашка ромашки

08.08.2011, 15:02

Не зовсім я з Вами згодна. Я ось навскидку ще пару причин приведу (автор, ні в якому разі не особисто про Вас, а про явище домашнього навчання):

1.За моїми спостереженнями про ДО замислюються жінки розумні, добре освічені, дуже відповідальні, які були заточені на соціальні досягнення, але потім залишилися вдома з дітьми за власним бажанням. І вдома з дітьми їм подобається. Всю свою інтелектуальну та організаційну енергію вони направляють на дітей. Шукають сподвижників. Це створює їм цікавий спосіб життя, соціальне коло, виділяє із загального ладу. Коротше, така самореалізація.
2. банальна гіперопіка. Страх відпустити, страх не проконтролювати.

І мені здається, коли вибираєш такий шлях, варто дуже добре продумати саме свої мотиви. Навіщо тобі (саме тобі, а не дітям) це треба? І чи йде мова тільки про благо дітей.
Так з цим теж згодна!
А ось задуматися треба ще й над тим, а чи треба це дітям, а скажуть вони потім мамі спасибі за таку надмірну опіку. Їм же потім жити в світі цих самих людей, які навчалися в звичайних школах, в звичайних садах і ін.

08.08.2011, 15:10

І мені здається, коли вибираєш такий шлях, варто дуже добре продумати саме свої мотиви. Навіщо тобі (саме тобі, а не дітям) це треба? І чи йде мова тільки про благо дітей.

Дуже добре написали. Дякую.: Flower:

08.08.2011, 15:21

І я, маючи дочку такого ж віку, замислююся про початкову освіту. Якщо з середньою школою я більш-менш розумію, що потрібно робити і як воно влаштовано (по-крайней мере, за станом на зараз), то з началкі все виглядає все якось зовсім погано ... В першу чергу бентежать висловлювання тут ( да-да, і це при тому, що у багатьох форумчан діти вчаться не аби де, а гімназіях, причому об'єктивно дуже хороших). Тобто я реально для себе не бачу, НАВІЩО дитині ходити в початкову школу: (Інше питання, що ці 3-4 роки теж треба дитину чимось змістовно зайняти. Я розумію, що мій особистий рівень + робота не дозволять до того моменту істотно стимулювати подальший зростання дитини (звичайно, залежить від того, які інтереси будуть переважати, але все-таки ...), щоб підписатися на домашнє навчання. А до різнобічного самоосвіти, підозрюю, дитина ще близько не встигне дорости.
Поки ж все просто - хороший садок, гуртки, культурні і не тільки походи, купа ігор, книг, просто метушні.

Евредіка

08.08.2011, 15:24

Це явно не через будинок. навчання. У мене дуже багато друзів і тут, і за кордоном. І велика частина з них навчає дітей на дому. Дуже багато тих, хто вже закінчили школи. Так ось, дивлячись на них, я розумію, що це побите кліше про те, що дитина не зможе адаптуватися, буде ізольований і боятися суспільства і т.д., себе абсолютно не виправдовує. Все, ВСЕ (!) З цих дітей відмінно спілкуються, вільно почувають себе в будь-якій компанії, знають собі ціну. Частина з них навчаються у ВНЗ, хтось уже закінчив і працює. І ніяких проблем. Домашнє навчання дало можливість індивід. підходу до кожного з них. У них розвивається не комплекси, а допомагали, якщо щось не виходило. + Відсутність поганого соціуму. Я дивлюся на це і все більше думаю, що будинок. навчання - це класно. Інша справа, що це - величезна праця. Це мамі треба буде викластися на повну котушку.

08.08.2011, 15:26

Я свою школу, хоча вона була дуже гарна, не любила і не люблю досі. Школние роки у мене ніякого трепету не викликають. Вважаю. що підготовку до життя вона дала по-мінімуму. Якби в мій час була можливість вчитися вдома, а 25 років тому тільки важко хворі діти вдома вчилися, впросила б батьків перевести на домашнє навчання. Я людина самодостатня і спілкування з подругами мені особливо не було потрібно. По темі: сина в початкову школу віддам обов'язково. Але вже зараз вибираю хорошого викладача початкових класів, щоб бажання вчитися не відбили. Надалі, якщо син виявить глибоке прагнення до якогось предмету, виду спорту і мистецтва, то природно, буду думати про перехід на домашнє навчання (щоб більше часу було на приділена тому, що подобається)

08.08.2011, 15:29

згодна

08.08.2011, 15:33

Їм же потім жити в світі цих самих людей, які навчалися в звичайних школах, в звичайних садах і ін.
А ось з цим категорично не погоджуся. Якось зараз (останні років 12) так складається, що серед тих людей, з якими я спілкуюся, практично немає таких, які закінчували тільки "звичайні" школи. Аж до просто "випадкових" знайомих. Дорослі набагато більш явно розділяються на групи за інтересами, ніж діти (звичайно, якщо інтереси є). І діти, таким чином, теж спочатку виявляються розділеними на групи - за інтересами батьків.

* Радість *

08.08.2011, 15:34

Так, таких мам навалом. Останнім часом це дуже модно: ГВ до трьох років, СС до 7 років, СО до 18 років. Що далі - не знаю, напевно, СР (спільна робота) і СЖ (спільне життя) до 50.

А власне що в цьому поганого?
У мене самої нічого не було (навіть ГВ), зі свого дитинства пам'ятаю тільки казенні стіни, вихователів / вчителів / піонервожатих. А батьків - тільки десь в стороні. Підсумок: ніякого взаєморозуміння.
Своїх дітей я не виховувала за наведеними мірками, ГВ максимум до року - і все з перерахованого вище.
Але якщо хтось вважає за краще СЖ до 50 років - це їх вибір, і напевно, не найгірший.

08.08.2011, 15:39

08.08.2011, 15:44

08.08.2011, 15:58

Дівчата, з усього вищевикладеного я особисто роблю висновок.
Треба дивитися по дитині, якщо школа його не напружує і це не каже негативно на психіці дитини, то нехай залишається в школі. Якщо ж дитині школа створює стрес і це негативно позначається на успішності і загальний стан дитини, то треба міняти школу або ж оформляти ДО (будинок. Навч). Всі діти різні і ситуації теж різні. Треба вирішувати проблеми по мірі їх надходження.

Є ще маса інших варіантів. Але, безумовно, сидіти склавши руки і чекати, що пройде саме, не треба. Або треба далеко не завжди.

* Радість *

08.08.2011, 16:00

Так, власне, нічого, крім того, що при такому бекграунді у людини може не залишитися іншого вибору.

У мене теж були "казенні стіни" з півтора років, а взаєморозуміння при цьому було повне. Можливо, частково тому, що, як я вже написала, ці самі стіни дуже ретельно вибиралися.

Звичайно, якщо ГВ, СС і далі СЖ - це примус дитини, то вибору немає. А якщо це за взаємної згоди? Мені ось так хотілося в дитинстві з мамою полежати в ліжечку ... Але ж ні, так було не положено. Школа - найближча до будинку (а не найкраща) - так як водити було некому.Спать в 9 вечора, тому що вранці рано вставати (а батьки приходили додому після 19.00 і я бачила їх в день якихось два години). І нескінченний гасло: "ти повинна вміти жити в суспільстві, вміти постояти за себе ...." - ну це для того, щоб на все літо в піонерський табір відправити. Згадувати навіть неприємно.

08.08.2011, 16:09

Справа в стосунках батьків і дитини. Я теж ходила і в сад і в школу, на групу подовженого дня залишалася, мама працювала багато дуже, але при цьому мама дуууже багато часу мені приділяла в свій вільний час, і я буквально купалася в любові, хоча за часом не так багато проводила з нею.
Сади і школи тут ні до чого взагалі.
Мама вечорами до мене лягала і лежала зі мною.
Я зараз також лягаю до доньки, вона просить часто з нею полежати перед сном.

Справа не в кількості часу, проведеного з близькими, а в його якості.
Можна постійно бути з дитиною, але при цьому не бути з ним близьким і не відчувати його.
А можна проводити з ним не так багато часу, але проводити і насичувати його так, що цей час буде заряджати позитивом на весь день і взагалі на все життя і давати впевненість.
І в садку і в школі я завжди відчувала цю любов мами, я і зараз її відчуваю, хоча сама вже тітонька.

І, до речі, до хорошій школі ми теж переїхали в свій час, щоб мені було простіше добиратися.

Пуп Землі

08.08.2011, 16:15

А я б внутрішньо насторожилася.

мамашка ромашки

08.08.2011, 16:18

Ця суперечка з серії: Хто хоче - шукає можливості, хто не хоче - шукає причини.
Хто хоче, знайде мілііони можливостей (хороші школи, дружні класи, чудових викладачів, хороші програми ....)
Хто не хоче, знайде мільйон причин (так в ШКОЛАХ жахливі діти, викладачі моторошні, гублять там індивідуальність, зрівнялівка повна, спати не можна до 12, програми навчальні згубні, що там ще? Не пам'ятаю за все)

08.08.2011, 16:20

А я б внутрішньо насторожилася.

Чи не віддавати дітей до школи навіть в голову не приходило.

мамашка ромашки

08.08.2011, 16:22

Так що тут насторожуватися? Мама, напевно, сказала з загрозою або з жалем, ось дочка відразу все і просікли;)
Ага, а тут вона написала, що свої страхи доньці не передає, і не налаштовує проти школи :) Дочка, типу, сама не хоче :)

Пуп Землі

08.08.2011, 16:24

Так, таких мам навалом. Останнім часом це дуже модно: ГВ до трьох років, СС до 7 років, СО до 18 років. Що далі - не знаю, напевно, СР (спільна робота) і СЖ (спільне життя) до 50.
:))
Так, власне, нічого, крім того, що при такому бекграунді у людини може не залишитися іншого вибору.

Згодна.

08.08.2011, 16:24

Так що тут насторожуватися? Мама, напевно, сказала з загрозою або з жалем, ось дочка відразу все і просікли;)

08.08.2011, 16:28

І мене чомусь не хвилюють проблеми соціалізації.
Ось думаю може я якась зовсім неправильна.

Є ще матусі, які не хочуть своїх дітей віддавати в перший, другий і далі клас?
або це проходить з роками?
Ви намагаєтеся з'ясувати наскільки рентабельно відкрити чергову приватну школу? :)) Наскільки я розумію це ваш "дитячий сад, але Дуже приватний з індивідуальним підходом"

08.08.2011, 16:28

У мене, безумовно, є побоювання, навіть страхи, я б сказала, пов'язані зі школою. Але на домашньому залишити дитину - я просот не потягну. Мої педагогічні таланти не впораються з цією дитиною.
Найголовніший страх - їй відіб'ють охоту вчиться, якщо не пощастить з учителем.

Страхов багато
відіб'ють охоту вчиться
вженуть в рамки
занизять самооцінку
і ще багато всяких різних

08.08.2011, 16:30

Ну в цьому віці дівчинки і заміж тільки з мамою збираються виходити :)
і бажано за папу :))

08.08.2011, 16:30

Ну в цьому віці дівчинки і заміж тільки з мамою збираються виходити :)

Ой, це хто як :)

08.08.2011, 16:34

Ой, це хто як :)

Я, до речі, в 6 років, коли було невідомо, чи візьмуть мене в школу в 6.5 або доведеться сидіти ще рік в саду твердила тільки одне: "я не залишуся в саду, як Катя Р.!"
Дівчинку залишили сидіти в саду до 8 років, тому що вона не тягнула навіть нескладну програму дитсадка тих часів. Навіть прізвище її на все життя запам'ятала :)
Так що в школу піти я мріяла, і мені там було дуже добре.

Дак це в 6. В 6 вже самостійні, дорослі люди. У нас в групі одна дівчинка збиралася на виховательку в суд подавати самостійно :). За порушення прав дітей.

У ТЗ доньці 4 роки.

08.08.2011, 16:38

відмінно написали
але якщо по пунктах
1. я як раз сама не дуже потягну всю шкільну програму і реалізуватися хотіла б не тільки в цьому. Але у мене двоє дітей. Платна школа для 2 дітей це мініммум 50 штук в місяць (хтось мені сказав що це скромно навіть і може вийти ще дорожче). Мені здається за такі гроші можна знайти гідних викладачів з тих предметів за якими буде необхідно.
2. у мене не гіперопіка, у мене жорстке небажання, щоб моїй дитині було некомфортно

08.08.2011, 16:39

У мене на очах тільки 1 досвід сім'ї де 3 хлопчика пройшли будинок. навчання початкової школи. З 5 класу старший пішов в школу. В сад вони теж не ходили.
Я розумію, що сім'я сім'ї ворожнечу, але результати дуже і дуже втішні. Діти дуже соціально розкуті, для них немає авторитетів і лідерів крім батька. Уже знають чим будуть в житті займатися і видають в цьому напрямку результати.
Батька вони толком не бачать, він тільки ночувати додому приходить. Мати не працює, вчителі додому ходять. Всі вже дуже індивідуальні, зі своєю думкою і поглядом.

Ваш приклад надихає :)
я думаю мені варто поспілкуватися з тими у кого діти на СО, наживо)

Можна постійно бути з дитиною, але при цьому не бути з ним близьким і не відчувати його. Це не рентабельно. Совсем.KoshkaNatashka

08.08.2011, 16:57

Я думаю, ще цікавіше було б подивитися на ці яскраві індивідуальності в колективі;)

Мільйон!

08.08.2011, 16:59

Боже мене упаси! :))
Це не рентабельно. Зовсім.
Я хочу тільки своїх дітей посадити на СО і думаю наскільки божевільна моя ідея.
Хочу спіймати тапки, помідари, послухати все "проти", тому що всі "за" я читаю в топіку про СО і там все дуже казково)))

Вона не те що божевільна. Але варто чітко розуміти "навіщо?"
Є ряд випадків, коли домашнє навчання переважно. наприклад:

Дитина реально сильно випереджає однолітків у розвитку і це випередження йде саме за рахунок природних здібностей. Тоді, можливо, батьки вирішать про домашнє навчання саме, щоб не занапастити здібності дитини. Щоб він банально не занудьгував.

08.08.2011, 17:00

Хочете вберегти дитину - витратьте час і гроші на хороший сад або школу ... на вуз ...
Але уберігати від ЖИТТЯ в принципі сенс який?

08.08.2011, 17:31

Я не хочу віддавати в школу не тому, що боюся відпускати дитину від себе, або вважаю його неготовим до соціалізації. І в моїй школі з цим все було нормально.
Але я по старшій дочці бачу, що наша система освіти нікуди не годиться: (Там немає ніякої мотивації, там тільки вбивають пізнавальний інтерес. Я хочу, щоб моїй дитині було цікаво жити і пізнавати світ, а не відбувати в школі примусові. І я знаю , що зможу розповісти і пояснити все цікавіше, ніж розповідають вчителі і написано в підручнику, а головне - індивідуально і в свій час, спираючись на потреби дитини, а не програму уроку.

1
Ви дуже чітко висловили мої сумніви

Або, коли сім'я живе в глушині і поруч дійсно одна церковно-парафіяльна школа з погано освіченим учителем.

Або у дитини реальні проблеми в спілкуванні, розвитку, які згодом можна компенсувати. У цьому випадку немає сенсу посилювати проблему і пару років можна відучитися будинку.

Якщо ж єдина причина страх перед школою, то це лікується. У тому числі великою кількістю інформації про школу, психологічною підготовкою дитини і т.д. Ми рік відходили на підготовку, син зараз йде в перший клас. За цей рік нічого не викликало у мене негативу. Але я і не була спочатку негативно налаштована.

Спасибі Вам, Ви пишіть розумні речі: flower:
У мене дитина випереджає своїх однолітків вже зараз і якщо я далі буду щільно займатися розвитком, то буде ще краще. Питання в тому чи треба. Якщо потім йти в школу.
У мене перед очима приклад дівчинки, яка в сім була вундеркіндом і це ні в що не переросло, саме тому що система освіти відбила у неї будь-яке бажання до пізнання, батьки працювали, вчасно не помітили, десь трохи упустили і все. Могла бути зовсім інша доля.
Я знала цю дитину, коли їй було 4, 5, 7, 12 і зараз, коли їй 19. Могло бути все по іншому.

Я не живу в глушині, більш того я мобільна, дуже спокійна ставлюся до комфорту особистого і здатна переїхати до школи і жити наприклад в кімнаті, при цьому позбавивши чогось себе іншого несуттєвого для мене. Тобто не обмеживши себе, а просто для мене в пріоритеті інші речі.

У мене дуже комунікабельні діти, вони ж спілкуються з іншими дітьми і багато спілкуються з різними дорослими, а коли будуть доп. заняття буде ще більше соціуму.
Ось тільки ... я сама вибираю з ким вони спілкуються і всі ці люди щиро люблять дітей, мають позитивну життєву позицію і схожі зі мною погляди на дітей і на життя в цілому. Якщо це виявляється інша людина, то хоч би яким був предмет навчання, ми не будемо у нього займатися.
Тому у нас поки все з цікавістю і на "ура"

У мене немає панічного страху перед школою, що ось моїм дітям буде там погано. Просто мені здається, що вдома буде краще :)) Ну і мені зручніше звичайно)))

З.и. одного разу давно, коли у мене ще не було дітей я бачила сюжет по телевізору. Показували експериментальну школу, де у дітей немає чіткого поділу на класи, немає розкладу уроків і кожна дитина може йти в будь-який клас займатися тим, чим йому сьогодні хочеться. Директор, видно було, що дуже захоплена жінка, розповідала, як вона створювала цю школу, про те, що педагогам складно у них працювати тому що немає програми і немає схеми і все спонтанно кожен день, але цікаво шалено. У них є своя стайня і немає парт і багато такого, чого в інших школах немає. Я ще тоді подумала школа мрія, така в якій хочеться вчиться.
Знайти б її.
Правда директор тоді говорила, що до них не потрапити зовсім і що в останні роки вони беруть тільки важких дітей)

08.08.2011, 17:46

А Ви вибирали школу, вчителі, читали відгуки, питали мам школярів з колишнього класу цієї вчительки? Або просто пішли в школу за пропискою і на парилися?
Я прям розмріялася про таку систему, дитина вдома і в т.ч. в класі на уроці.

Пуп Землі

08.08.2011, 17:54

Ось тільки ... я сама вибираю з ким вони спілкуються і всі ці люди щиро люблять дітей, мають позитивну життєву позицію і схожі зі мною погляди на дітей і на життя в цілому.
Рано чи пізно в їхньому житті настане момент, коли їм потрібно буде спілкуватися не з тими людьми, яких ретельно вибрали і схвалили Ви, а з тими, з ким доведеться.
Показували експериментальну школу, де у дітей немає чіткого поділу на класи, немає розкладу уроків і кожна дитина може йти в будь-який клас займатися тим, чим йому сьогодні хочеться.
У телепередачі не розповідає - чи вдалося хоча б одному з учнів цієї школи освоїти шкільну програму :))?

Ці помилки притаманні всім мамам першокласників. Ми зібрали ці помилки для вас, щоб ви, звичайно, нічого такого в повсякденному шкільному житті не допускали. Ви ж мудра!

Дитина ще малий, я повинна взяти на себе основні його справи

Відразу - немає! Новоспечений першокласник з перших днів повинен відчувати особисту відповідальність за результати шкільного процесу. Збори портфеля перед сном, вивчені уроки - розуміємо, що багато мамі простіше зробити самій. Але в цьому випадку дитина швидко зрозуміє, що дорослі йому не довіряють, а значить можна і не намагатися. Адже батьки все незвичні, а тому нелюбимі, обов'язки візьмуть на себе.

Однак така схема швидко зведе нанівець всю самостійність першокласники. І вже дуже скоро мама буде скаржитися подрузі: «Підручники забуває, уроки робить до ночі і сяк-так ...» Зрозуміло, допомагати треба, але саме допомагати, дозуючи за обставинами.

Будь-який контроль повинен бути непомітним: тоді він не вплине на самооцінку чада. Найкраще допомогти в організації процесу. Разом з дитиною напишіть нагадування, допоможіть скласти режим дня, заведіть традицію: наприклад, рівно о 20 годині перевіряти портфель.

Режим встановиться сам

Це одна з найчастіших помилок батьків. Дорослі часом недооцінюють зміни, які привносить в життя дитини школа. І вважають, що потрібно діяти якомога м'якше: мовляв, нехай дитина сама встановить режим у вересні.

Але привчати до нового розпорядку потрібно вже в серпні. Психологи впевнені, що шкільна навантаження шести-семирічного дитини з психофізіологічних витрат дорівнює робочому дню дорослої. І повноцінний відпочинок, правильне харчування і дотримання режиму дня вкрай важливі для здоров'я школяра.

Дев'ятигодинний сон - це необхідний мінімум. При підйомі в школу в сім ранку лягати школяр повинен не пізніше десяти, а то й дев'ятої вечора. І за один-два дні такого результату не домогтися. Крім того, вчіть дошколёнка розраховувати і планувати час, вибираючи час для справ і відпочинку.

2 місяці - стільки в середньому буде тривати адаптація у школярів. Одні діти вередують, інші - втрачають апетит, а найвразливіші можуть навіть захворіти. У цей час особливо важливо підтримувати дитину, розпитувати його про шкільні дні. Підкреслювати, що тільки спочатку буде складно, але попереду багато радощів.

Суперництво з однокласниками стимулює

Порівняння з сусідкою по парті, сусідом, сином подруги - табу. Опинитися в очах батьків в невигідному світлі, та ще й гірше, ніж Вася або Маша - немає нічого страшнішого для дитини.

Батьки повинні постаратися, щоб критерієм їхнього кохання стали зовсім не оцінки, тобто не результат, а бажання і процес: «Як добре, що ти сам постарався і вирішив завдання!», «Я рада, що ти впорався зі своїм страхом і виступив перед всім класом! »

Чим більше завантаженість, тим корисніше

Кожен батько прагне, щоб дитина виросла всебічно розвиненою особистістю. Але це не привід, щоб записувати першокласника в усі гуртки, які відвідують діти друзів і знайомих. Не варто завантажувати чадо «від і до». Швидше за все, це принесе тільки фізичне та емоційне перевтома.

Вибираючи гуртки, краще віддавати перевагу рухливим занять - після шкільної зміни йти на малювання або шахи для рухомого і активного дитини важко.

Один день в тиждень краще залишити повністю вільним, щоб новоспечений школяр міг відпочивати і займатися особистими справами.

Дитина повинна відразу зрозуміти, що будь-який педагог не ідеальний

Бути на боці дитини, допомагати йому в разі конфлікту з учителем - це правильно. Школяр повинен знати, що гідний справедливого ставлення, що його не можна принижувати і ображати - в тому числі і педагогу. Але не варто перегинати палицю, заздалегідь висміюючи або засуджуючи вчителя, шкільні правила або програму. Мама заявляє, що шкільний проект - дурниця на пісному маслі, а погляди вчителя застаріли? В цьому випадку першокласнику доводиться вибирати між мамою і педагогом. Першокласникові це дуже складно, адже вчитель для нього - незаперечний авторитет.

Чи можна не віддавати дитину в школу. У скільки років віддавати дитину в школу? Коли дитина готова до школи

У скільки років віддавати дитину в школу?

інтелектуальні особливості

емоційний фон

Мотивація до навчання і зрілість нервової системи майбутнього першокласника

думка педіатрів

Навички спілкування і самостійність

Стать дитини

Тривожність і темперамент

думка психологів

Що буде, якщо в школу дитина піде з 8 років?

Коли треба задуматися про оформлення дитини до школи?

Грудневий дитина і навчання

невелике висновок

Дитина ще малий, я повинна взяти на себе основні його справи

Режим встановиться сам

Суперництво з однокласниками стимулює

Чим більше завантаженість, тим корисніше

Дитина повинна відразу зрозуміти, що будь-який педагог не ідеальний

Читайте також по темі: