C'è un'opinione tra gli scolari che gli studi sociali siano l'argomento più semplice dell'esame. Molte persone lo scelgono proprio per questo motivo. Ma questa è un'illusione che allontana dalla preparazione seria.

Cambiamenti nel KIM USE 2020 negli studi sociali:

• Non ci sono cambiamenti nella struttura e nel contenuto della CMM.
• La formulazione dei compiti 28, 29 è stata dettagliata e sono state apportate correzioni al sistema della loro valutazione.

Come iniziare a preparare l'Esame di Stato Unificato in Scienze Sociali?

1. Impara la teoria.

Per questo, viene selezionato materiale teorico per ogni attività, che è necessario conoscere e tenere in considerazione quando si completa l'attività. Ci saranno domande con un bias filosofico (uomo e società) e sociologico (relazioni nella società). Ricorda che ci sono solo 8 argomenti: la società

• umano
• cognizione
• sfera spirituale (cultura)
• sfera sociale
• economia
• politica
• Giusto

Indica su quali argomenti sarà il sondaggio nelle attività. Ogni argomento ha molti piccoli sottoargomenti a cui dovresti prestare attenzione quando studi.

Per ottenere un risultato elevato, l'esaminando deve utilizzare con sicurezza i concetti e i termini di base. Analizzare le informazioni fornite sotto forma di grafici. Lavora con il testo. Ragiona con competenza nell'ambito del problema posto, esprimi in modo conciso i tuoi pensieri per iscritto.

Suggerimento importante: durante la preparazione, non dovresti utilizzare materiali e manuali per il 2016 e precedenti, poiché hanno perso la conformità con le assegnazioni aggiornate.

2. Studiare bene la struttura dei compiti, il sistema della loro valutazione.

Il biglietto d'esame è diviso in due parti:

1. Compiti da 1 a 20, che richiedono una risposta breve (parola, frase o numero);
2. Compiti dal 21 al 29 - con una risposta dettagliata e mini-saggi.

La valutazione degli incarichi dell'Esame Unificato di Stato negli studi sociali è stata distribuita come segue:

• 1 punto - per 1, 2, 3, 10, 12 compiti.
• 2 punti - 4-9, 11, 13-22.
• 3 punti - 23, 24, 26, 27.
• 4 punti - 25, 28.
• 6 punti - 29.

Puoi ottenere un massimo di 65 punti.
Il minimo deve essere 43 punti totali.

Presta particolare attenzione ai compiti dell'esame con una risposta dettagliata negli studi sociali.

3. Risolvere i compiti dell'esame negli studi sociali.

Più attività di test completi, più forte sarà la tua conoscenza. I compiti sono formati sulla base di

Gli studi sociali sono una materia che richiede conoscenze nel campo dell'economia, della filosofia, della politica. È davvero possibile prepararsi in 2-3 mesi. La cosa principale è allocare correttamente il tempo e risolvere i test.

Prima parte KIM in Scienze Sociali nel 2020 - lo studente deve rispondere a 20 domande. La risposta dovrebbe essere breve. 2-3 risposte possono essere corrette. In questo lavoro, devi essere in grado di analizzare tabelle, diagrammi, diagrammi, cercare le informazioni necessarie, sistematizzare le conoscenze.

Nella seconda parteè necessario dare una risposta dettagliata. Qui è necessario rispondere alle condizioni di un'attività specifica. È importante essere in grado di lavorare con il testo, formulare un'opinione e argomentare. Quando si risponde a una domanda, è necessario elaborare un piano dettagliato.

Lavorare con i saggiè necessario scegliere uno dei cinque temi. Gli argomenti sono le dichiarazioni di scienziati, cultura, politica. Ad ogni argomento corrisponde un blocco di scienze del corso. Lo studente può rivelarlo nel contesto di una o più scienze. Qui è importante studiare posizioni teoriche, formulare argomentazioni e fornire esempi specifici.

1. Allocare adeguatamente il tempo per la preparazione.
2. Prima di dare una risposta, leggi il compito fino alla fine.
3. Impara i termini di base, le definizioni.
4. Risolvi le CMM e identifica le aree in cui sorgono difficoltà.
5. In primo luogo, completa compiti semplici, quindi passa a quelli in cui sorgono difficoltà.
6. Prepararsi all'uso di diagrammi, tabelle, manuali, libri di testo.
7. Studia attentamente diagrammi, tabelle, blocchi di informazioni e solo dopo procedi al completamento delle attività.
8. Nella seconda parte rispondi chiaramente alle domande. Controlla la dicitura.
9. Nel saggio, usa le conoscenze del corso e dimostra un punto di vista.
10. È meglio iniziare a prepararsi presto, poiché all'ultimo momento tutto si confonderà nella testa e questo influirà sui punteggi bassi.

Nessun libro di testo coprirà completamente tutte le domande del corso. Si consiglia di studiare 2-3 libri di testo.

La lettura, la memoria, la capacità di esprimere con competenza i propri pensieri aiuteranno a superare bene l'esame. Con il giusto approccio, puoi prepararti in due o tre mesi.

Quali errori si verificano durante l'esame?

Nelle attività con una risposta dettagliata, è necessario scrivere 2 esempi di funzioni, principi dal testo. Gli studenti copiano una parte di testo su un modulo invece di rispondere brevemente a una domanda. Il revisore non cercherà le frasi desiderate e i punti non verranno accreditati. Devi scrivere in modo strutturato e inserire la numerazione.

Nel compito, dove è necessario nominare la specie e fornire esempi, anche devi rispondere succintamente in modo che i revisori capiscano a cosa riferirsi.

Gli scolari usano materiali con versioni già pronte dei piani, ma non è richiesta la conoscenza enciclopedica. Memorizzare saggi perfetti non ti farà guadagnare punti extra.

È impossibile sapere a memoria questo o quel materiale. La cosa principale nel processo di preparazione è familiarizzare con la teoria e imparare a guidare argomenti della loro posizione... Quando si elabora una risposta dettagliata, è necessario mostrare come lo studente ha compreso il pensiero, giustificarlo e fornire un esempio. Per affrontare facilmente la scrittura dell'esame, devi esercitarti almeno dieci volte.

Spesso si commettono errori per disattenzione. Dove è necessario scrivere una parola, gli studenti scrivono delle frasi. Quando si eseguono CMM, è importante leggere attentamente il compito e fare ciò che è richiesto. Il lavoro aggiuntivo non porterà punti aggiuntivi per l'esame.

Devi solo prepararti per i libri di testo delle nuove edizioni, poiché le informazioni non sono aggiornate. Quando si risponde alle domande, è necessario utilizzare un linguaggio semplice e non scrivere frasi astruse. Un laureato può perdere punti se si concentra sulla costruzione di una frase complessa piuttosto che su una corretta. I termini dovrebbero essere usati ove appropriato.

Cosa usare per la preparazione?

1. Ti consigliamo di prendere diversi libri di testo, ad esempio il libro di testo "Foxford" e Bogolyubova. Questi tutorial contengono tutta la teoria di cui hai bisogno per l'esame.
2. demo... I piani possono essere scritti utilizzando i codificatori sul sito FIPI. Sono molto simili a quello che sarà all'esame. Tutti i compiti della demo devono essere risolti. Per ampliare il tuo vocabolario, devi leggere, ad esempio, notizie di politica ed economia. Se si incontrano termini non familiari, è necessario trovare il loro significato nel dizionario esplicativo.
3. L'argomento più difficile per gli studenti è la politica. Questa sezione richiede più tempo. Puoi creare una tabella, disegnare un diagramma, creare un'associazione per ricordare meglio le informazioni.
4. In classe hai bisogno ascolta attentamente l'insegnante leggendo tutto il materiale con una matita in mano. Meglio fare domande e non memorizzare esattamente risposte già pronte.

Quando si completano le attività, non è necessario saltare. Alcune delle domande possono sembrare familiari, ma devi comunque finire di leggerle. È utile studiare il materiale e poi discuterlo in classe o con i bambini. Nel processo di conoscenza, dovrebbero sorgere molte domande e non dovresti esitare a chiedere.

È meglio guardare subito i termini incomprensibili nel dizionario esplicativo. Scrivi le risposte scritte in modo chiaro, scrivi in ​​un linguaggio comune e non usare frasi astruse.

Prima di dare risposte per ripensarci, torna alla domanda, capisci in quale struttura formulare le informazioni. Se qualche dato non viene ricordato, inventare un'associazione.

Anteprima:

5. Cultura e sfera spirituale.

I. Cultura (dal lat. - "cultura" - "coltivazione, educazione")

Tratti culturali : funzionalità, qualità, valore, normatività, creatività (creatività).

In generale, cultura- tutti i tipi di attività trasformative dell'uomo e della società, nonché i suoi risultati.

In senso generale, cultura- la totalità delle conquiste delle persone nelle sfere materiale e spirituale.

Cultura materiale- creato nel processo di produzione dei materiali (edifici, attrezzature, strumenti).

Cultura spirituale -include il processo di creatività spirituale e ha creato valori spirituali sotto forma di opere d'arte, scoperte scientifiche, religione.

Struttura culturale:

il modulo - l'incarnazione delle conquiste culturali contenuto - valore per l'individuo e la società.

Funzioni della cultura:cognitivo, informativo, comunicativo, normativo, umanistico.

Tipi di culture: dominante (dominante),élite (per l'élite), massa (per la maggior parte, commerciale, attraverso i media), gente (basato su tradizioni, folklore, anonimo), donatore (da cui gli elementi sono presi in prestito), ricettivo (che prende in prestito elementi da un'altra cultura), morto (contenuto deprecato).

Sottocultura - la cultura dei gruppi sociali.

Controcultura - una sottocultura ostile a quella dominante.

Termini:

Accumulo di cultura – rifornimento di cultura con nuovi elementi, conoscenza.

Trasmissione culturale- trasferimento di cultura attraverso la formazione.

Diffusione culturale- penetrazione reciproca delle culture.

Acculturazione della cultura- il processo di reciproca influenza di due o più culture.

Assimilazione della cultura- assorbimento di una piccola coltura da una più grande.

Adattamento culturale- adattamento delle culture l'una all'altra.

II. regno spirituale.

Struttura del regno spirituale:

1. Bisogni spirituali- il bisogno della società e dell'uomo nella creazione e nello sviluppo dei valori spirituali. I bisogni spirituali non sono definiti biologicamente, dalla nascita. Si formano nel processo di socializzazione.

2. Attività spirituale (produzione)- le attività delle persone per creare valori spirituali.

Tipi di attività spirituali:

1. Cognitivo - scientifico, religioso, artistico

2. Orientato al valore - atteggiamento verso i fenomeni della realtà

3. Predittivo: anticipazione e pianificazione dei cambiamenti nella realtà

3. Valori spirituali (benefici) -ciò che viene creato nel processo di produzione spirituale:opere d'arte, insegnamenti, scoperte scientifiche, ecc.

Tipi di produzione spirituale: religione, morale, arte, scienza.

Religione.

Religione - una forma di coscienza sociale e una visione del mondo basata sulla credenza nell'esistenza di un principio soprannaturale.

Elementi: fede, insegnamento, attività religiosa, istituzioni religiose.

Funzioni : ideologico, compensativo, comunicativo, normativo, educativo.

Religioni:

Mondo: Buddismo, Cristianesimo, Islam (gran numero di seguaci, fuori dalla nazione)

Nazionale: Confucianesimo (Cina), Taoismo (Cina), Ebraismo (Israele), Scintoismo (Giappone), Zoroastrismo (Iran).

Ateismo - negazione dell'esistenza di Dio

Confessionale- chiesa, confessione - religione

Moralità.

Moralità - una forma di coscienza sociale, che riflette l'idea di bene e male, giustizia e ingiustizia e il tipo di relazioni sociali, un insieme di norme di comportamento delle persone in relazione l'una con l'altra.

Funzioni morali: normativo, educativo, comunicativo, cognitivo, ideologico.

L'attuazione delle norme morali è sancita dalle norme di influenza spirituale (valutazione, approvazione, condanna).

Arte.

Arte - una forma di coscienza sociale e un tipo di attività umana che è un riflesso della realtà circostantenelle immagini artistiche.

L'arte è il fulcro della cultura estetica.

Teorie sull'origine dell'arte: gioco (G. Spencer), lavoro (G. Plekhanov), biologizzare(Charles Darwin), magia.

Funzioni dell'arte:estetico, cognitivo, creativo, purificatore, comunicativo, educativo, compensatorio, edonistico (funzione piacere).

Tipi di arte : letteratura, architettura, musica, cinema, teatro, pittura, grafica, arti e mestieri, danza, scultura, fotografia.

Tratti d'arte:è figurativo, descrittivo; la presenza di specifici metodi di riproduzione, l'enorme ruolo dell'immaginazione, della fantasia.

La scienza.

La scienza - la sfera dell'attività cognitiva delle persone, un sistema di conoscenza oggettivamente vera sulla realtà naturale e sociale, su una persona.

Elementi di Scienza : conoscenza scientifica, attività scientifica, identità scientifica.

Modelli di sviluppo scientifico:

1. Sviluppo graduale

2. Attraverso le rivoluzioni scientifiche.Rivoluzione scientifica -il processo di un radicale cambiamento qualitativo nel sistema dominante di idee e teorie (paradigma), che funge da standard di pensiero in un determinato periodo storico.

Funzioni della scienza : cognitivo, ideologico, predittivo.

Funzioni della scienza moderna: produttivo, sociale, culturale e ideologico.

Classificazione delle scienze:

tecnica naturale pubblico (umanitario)

Formazione scolastica.

Formazione scolastica - attività cognitiva finalizzata ad acquisire conoscenze, abilità e abilità e migliorarle.

Autoeducazione- il processo di acquisizione della conoscenza in autonomia.

Funzioni dell'educazione: economico, sociale, culturale, conservazione e trasferimento del patrimonio culturale.

Istruzione nella Federazione Russa:

generale prescolare professionale aggiuntivo

Caratteristiche dell'educazione moderna:integrazione dei campi del sapere, sviluppo della formazione permanente, informatizzazione (informatizzazione), sviluppo della formazione a distanza (via Internet), umanizzazione (attenzione all'individuo), umanizzazione (maggiore attenzione alle scienze sociali, internazionalizzazione (creazione di un sistema unico per paesi diversi).

Anteprima:

1. Società.

Scienze sociali: economia, filosofia, sociologia, scienze politiche, etica (sulla morale), estetica (sulla bellezza).

Società:

In senso stretto: Un insieme di persone legate da interessi e obiettivi comuni.

In senso lato: Una parte del mondo materiale che è isolata dalla natura, ma strettamente collegata ad essa, includendo tutti i modi di interazione tra le persone e le forme della loro unificazione.

Società e natura interagiscono, si influenzano a vicenda. Economico interazione - consumo di risorse naturali, ecologico - tutela delle risorse naturali.

Noosfera (V. Vernadsky ) - habitat (biosfera), controllato dalla mente umana.

Società - sistema dinamico.

Qualità sistemiche della società:integrità, dinamismo, storicità, apertura, gerarchia.

Ci sono 4 sfere (sottosistemi) nella struttura della società:

1. Economico - produzione materiale e rapporti di produzione.

2. Politico - politica, stato, diritto, loro rapporti e funzionamento, mass media, esercito.

3. Sociale - rapporti tra classi, gruppi, nazioni, ecc.

4. Spirituale - forme di coscienza sociale: religione, morale, scienza, arte.

Le sfere interagiscono e sono interconnesse.

Relazioni pubbliche- relazioni e forme che sorgono nel processo di vita tra gruppi sociali, classi, nazioni, così come al loro interno.

Relazioni pubbliche

Materiale spirituale

La componente più importante della società -istituzione sociale -una forma storicamente stabilita di organizzazione delle persone, sulla base di un complesso di norme e statuti che regola le loro attività e soddisfa i bisogni umani fondamentali.

Istituzioni sociali: proprietà, stato, partiti politici, famiglia, chiesa, organizzazioni sindacali, istituzioni educative e formative, scienza, media, ecc.

Tipi di società (di Daniel Bell, Alvin Toffler)

Tipi di società (secondo O. Toffler)

Cambiamento sociale- il passaggio di sistemi sociali, comunità, organizzazioni da uno Stato all'altro (cambiamenti naturali, demografici, sociali, spirituali, ecc.).

Sviluppo diretto

progresso stagnazione regressione

Criterio di avanzamento – il grado di libertà che la società concede a una persona per il suo ottimale sviluppo. I progressi sono incoerenti (processi sia positivi che negativi)

Forme di progresso:rivoluzione e riforma... Evoluzione - sviluppo graduale.

Progresso scientifico e tecnico (STP) -un cambiamento qualitativo nelle forze produttive della società sotto l'influenza della rivoluzione scientifica e tecnologica.

Rivoluzione scientifica e tecnologica (STC)- un salto nello sviluppo delle forze produttive della società sulla base di cambiamenti fondamentali nel sistema della conoscenza scientifica.

Processo storico- la sequenza cronologica degli eventi che influenzano lo sviluppo della società.Soggetti del processo storico: individui, gruppi sociali, masse.Fatto storico- un evento nella vita pubblica.

Civiltà - un insieme di mezzi materiali, spirituali e morali posseduti da una data società in un dato periodo storico.

Il termine è stato proposto da N. Danilevsky, chiamate civiltàtipi culturali e storici.Civiltà distinte su 4 basi: economica, culturale, politica, religiosa. Per caratterizzare le civiltà, si distingue anche il concetto di mentalità.

Mentalità - il modo di pensare, la percezione del mondo, inerente a un certo gruppo, individuo

Due teorie: la teoria dello sviluppo dello stadio (studiare lo sviluppo come un unico processo) e la teoria delle civiltà locali(studiano grandi comunità storiche).

Approcci allo studio del processo storico:

Problemi globali del nostro tempo -un complesso di contraddizioni sociali e naturali che interessano il mondo intero. SONO sono un indicatore dell'integrità e dell'interconnessione del mondo moderno, rappresentano una minaccia per l'umanità e richiedono sforzi congiunti per risolverli.

Principali problemi:

1. Ambientale: inquinamento, estinzione di specie, "buchi dell'ozono", ecc.

È stato introdotto il termine "Ecologia" E. Haeckel.

2. Demografico;

3. Il problema della sicurezza e della prevenzione della guerra mondiale;

4. Problema di risorse;

5. Il problema Nord-Sud: paesi in via di sviluppo e paesi altamente sviluppati.

Globalizzazione - rafforzamento dei legami di integrazione nei vari ambiti tra Stati, organizzazioni, comunità.

Organizzazioni internazionali:ONU (Nazioni Unite); AIEA (Agenzia Internazionale per l'Energia Atomica); UNESCO (Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura); WIPO (Organizzazione Mondiale della Proprietà Intellettuale); OMC (Organizzazione mondiale del commercio); NATO (Organizzazione del Trattato del Nord Atlantico); OSCE (Organizzazione per la Sicurezza e la Cooperazione in Europa); Unione europea; OPEC (Organizzazione dei Paesi Produttori ed Esportatori di Petrolio); CIS (Comunità degli Stati Indipendenti); SCO (Organizzazione per la cooperazione di Shanghai) e altri.

Anteprima:

3. Cognizione.

Cognizione - un processo finalizzato all'acquisizione della conoscenza.

Conoscenza - una realtà oggettiva data nella mente di una persona. La conoscenza è il risultato dell'attività cognitiva.

Oggetto della cognizione- quello che sa. Oggetto della cognizione - a cosa è diretta la cognizione.

epistemologia - la scienza della conoscenza.

Gnosticismo (gnostico)- credere che il mondo sia conoscibile (Platone, Socrate, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticismo (agnosticismo)- il mondo è conoscibile entro limiti limitati o inconoscibile (I. Kant).

Tipi di cognizione: sensuale e razionale.

Forme di cognizione sensoriale:

Sensazione - riflesso delle proprietà individuali e delle qualità di oggetti e fenomeni che sorgono quando esposti ai sensi.

Percezione - un'immagine sensoriale integrale di un oggetto, fenomeno.

Prestazione - un'immagine sensoriale di un oggetto o fenomeno che sorge con l'aiuto della memoria senza un contatto diretto con l'oggetto.

Forme di conoscenza razionale:

Concetto - una forma di pensiero in cui sono fissate le proprietà generali ed essenziali di un oggetto.

Giudizio - una forma di pensiero in cui si afferma o si nega qualcosa.

Inferenza -una forma di pensiero in cui nuovi giudizi sono derivati ​​da quelli esistenti.

Due teorie per i tipi di cognizione:

1. Empirismo (empiristi)- riconoscere l'esperienza sensoriale come fonte di conoscenza (T. Hobbes, D. Locke).

2. Razionalismo (razionalisti)- la conoscenza si ottiene con l'aiuto della ragione (R. Descartes, I. Kant)

Intuizione - un tipo peculiare di cognizione al di fuori del processo di conoscenza sensoriale e senza deliberazione.

Tratti: repentinità, sconsideratezza, meccanismo nascosto.

Lo scopo della conoscenza è ottenere la verità.

Verità - conoscenza corrispondente alla realtà riflessa.La verità è oggettiva nel contenuto e soggettiva nella forma.

Verità assoluta- conoscenza completa, esauriente, non confutata dall'ulteriore sviluppo della scienza.

Verità relativa- conoscenza incompleta, imprecisa, confutata dall'ulteriore sviluppo della scienza.

Il criterio della verità - un modo per distinguere tra vero e falso nel corpo della conoscenza.

Il criterio principale della verità è la pratica.

Gli antipodi della verità sono le bugie, la disinformazione, l'illusione.

Menzogna - l'elevazione deliberata di idee sbagliate deliberatamente alla verità.

Disinformazione - trasmissione conoscenza falsa come vera o vera come falsa.

Delirio - incoerenza involontaria di giudizi o concetti con l'oggetto.

Tipi di cognizione.

I. conoscenza non scientifica:

Ordinario (tutti i giorni)

Pratico (saggezza popolare)

Religioso

Mitologico

Artistico (per mezzo dell'arte).

II. Conoscenza scientifica -cognizione finalizzata all'ottenimento di conoscenze oggettive. Obbiettivo - descrizione, spiegazione, previsione dei fenomeni della realtà. Segni: obiettività, coerenza, validità, affidabilità, linguaggio speciale, necessità di dispositivi e specialisti speciali.

2 livelli di conoscenza scientifica: empirico e teorico.

Livello empirico:

Osservazione - percezione intenzionale dei fenomeni della realtà oggettiva.

Descrizione - fissazione mediante linguaggio naturale o artificiale di informazioni sull'oggetto.

Misurazione - confronto di un oggetto per eventuali proprietà o lati simili.

Sperimentare - osservazione in condizioni appositamente create e controllate, che consente di ripristinare l'andamento del fenomeno quando le condizioni si ripetono.

Livello teorico:

Ipotesi - le ipotesi avanzate nel corso della ricerca scientifica.

Teoria - un sistema di dichiarazioni interconnesse.

Legge - conclusioni su connessioni significative e ripetitive tra fenomeni.

Metodi scientifici:

1. Generale: dialettica (la dialettica studia i fenomeni in movimento) e la metafisica (la metafisica studia i fenomeni in quiete).

2. Scientifico generale: L'analisi è la divisione reale o mentale di un oggetto nelle sue parti componenti. La sintesi è l'unificazione delle parti costituenti in un unico insieme. Induzione - il movimento del pensiero dal singolare al generale. La deduzione è l'ascesa del processo cognitivo dal generale al singolare. Analogia (corrispondenza, somiglianza) - l'instaurazione di somiglianza in alcuni aspetti, proprietà e relazioni tra oggetti non identici.

3. Scienza privata: interrogatorio, esame, intervista, metodo grafico.

III. Cognizione sociale -conoscenze finalizzate allo studio della natura dei legami sociali, dei gruppi sociali, della struttura sociale della società.

Peculiarità - il soggetto e l'oggetto della conoscenza coincidono, la conoscenza ottenuta è sempre associata agli interessi degli individui, alla soggettività delle conclusioni e delle valutazioni.

Obbiettivo: identificazione di modelli storici di sviluppo della società, previsione sociale.

Metodi: analisi del contenuto (analisi di dati statistici, documenti), indagine, osservazione, esperimento.

IV. Conoscenza di sé - cognizione di sé, autostima, creazione di "I-concept" - l'immagine di io.

Caratteristica: il soggetto è l'oggetto stesso.

Scopo: conoscenza delle loro capacità fisiche, mentali, spirituali, del loro posto tra le altre persone.

La conoscenza di sé è compiuta:

1. Nell'analisi dei risultati della propria attività, del proprio comportamento, delle relazioni con gli altri.

2. Consapevolezza dell'atteggiamento degli altri verso se stessi (qualità della propria personalità, tratti caratteriali), attraverso le opinioni degli altri

persone e relazionarsi con gli altri.

3. Auto-osservazione dei propri stati, esperienze, pensieri.

Anteprima:

2. Uomo.

Teorie dell'origine:religioso, evolutivo(Carlo Darwin), Marxista (lavoro fatto uomo)

Problema biosociale- il problema del rapporto tra biologico e sociale nell'uomo.

Al momento della nascita, una persona è un individuo. Diventa una persona nel processo di socializzazione.

Socializzazione - il processo di assimilazione da parte di una persona di esperienza sociale, forme di comportamento accettabili per una data società.

Socializzazione primaria: agenti (parenti, insegnanti) e istituzioni di socializzazione (famiglia, scuola).

Socializzazione secondaria: agenti (colleghi, docenti, funzionari) e istituzioni (università, esercito, chiesa).

Desocializzazione -il processo di allontanamento dai vecchi valori, norme, regole, ruoli.

Risocializzazione - il processo di insegnamento di nuovi valori, norme, regole, ruoli.

Libertà dell'individuo- la capacità di creare se stessi e il mondo degli altri, di fare una scelta, di essere responsabili. "La libertà è una necessità riconosciuta" - G. Hegel.

Relazioni interpersonali -relazioni tra individui diversi per ragioni diverse.

Relazioni interpersonali

Visione della personalità- un insieme di principi, punti di vista, credenze e atteggiamenti nei confronti della realtà oggettiva e del posto di una persona in essa.

Visione del mondo:

quotidiano, religioso, mitologico, scientifico, filosofico, umanistico.

Attività - attività umana volta a cambiare e trasformare il mondo che ci circonda e noi stessi. Soggetto - colui che svolge l'attività. Un oggetto - a cosa è rivolta l'attività.

Struttura dell'attività:

Motivo - fine - mezzo - azione - risultato.

Motivo - oggetto materiale o ideale che sollecita l'azione.

Obbiettivo - un'immagine consapevole del risultato atteso.

Attività:

1. Per contenuto: lavoro, gioco, comunicazione, studio.

Opera - un tipo di attività umana finalizzata al raggiungimento di un risultato praticamente utile.

Comunicazione- il processo di interazione umana, che consiste nella percezione e comprensione e nello scambio di informazioni (comunicazione)

2. Per direzione: spirituale, pratico, creativo, manageriale.

Creazione - un'attività che genera qualcosa di nuovo che non è mai esistito prima.

Euristico - una scienza che studia l'attività creativa.

Bisogni umani- un bisogno sperimentato o percepito di qualcosa.

Bisogni:

biologico, sociale, ideale.

Bisogni secondo A. Maslow.

1.Fisiologico, 2.Esistenziale, 3. Sociale, 4. Prestigioso, 5. Spirituale

Primario, congenito Secondario, acquisito

I bisogni di ogni livello diventano urgenti quando i precedenti sono soddisfatti.

Interesse - un bisogno consapevole, che caratterizza l'atteggiamento delle persone nei confronti di oggetti e fenomeni che hanno per loro uno sviluppo sociale importante. Gli interessi sono le motivazioni per varie attività.

capacità - caratteristiche individuali di una persona, da cui dipende il successo di vari tipi di attività.

Le abilità hanno una base biologica.

Talento - un insieme di abilità che ti consente di ottenere un prodotto di attività che si distingue per novità e significato.

Genio - lo stadio più alto di sviluppo del talento, che consente cambiamenti fondamentali in un particolare campo di attività.

Il genio è un fenomeno culturale della natura umana.

"Conscio" e "inconscio"- questi sono concetti correlativi che esprimono le caratteristiche del lavoro della psiche umana. Una persona pensa alle situazioni e prende decisioni. Tali azioni sono chiamate cosciente ... Tuttavia, spesso una persona agisce in modo avventato, e talvolta lui stesso non riesce a capire perché lo ha fatto.Inconsciole azioni presuppongono che una persona agisca in base a un impulso interiore, senza alcuna analisi della situazione, senza chiarire le possibili conseguenze. ( Z.Freud).

Essendo - qualcosa di esistente, esistente in generale (essendo studi una sezione di filosofia ontologia).

Forme dell'essere : essere materiale, essere spirituale, essere umano, essere sociale.

Il mondo spirituale dell'uomo(microcosmo) - un sistema complesso del mondo interiore di una persona, i cui elementi sono bisogni spirituali, pensieri, sentimenti, visione del mondo, emozioni, valori, ecc.

Anteprima:

4. Ambito sociale

Sociologia - la scienza delle leggi, della formazione, del funzionamento, dello sviluppo della società e delle relazioni sociali.(O. Conte).

La struttura della sfera sociale comprende:

I. Connessioni sociali -dipendenza dei gruppi sociali e delle persone gli uni dagli altri (sono formali e informali).Connessioni sociali:

1. Contatti sociali -collegamenti instabili che si verificano in occasioni specifiche (ad esempio, passeggeri della metropolitana).

2. Interazioni sociali- comunicazione stabile e regolare basata su attività congiunte (ad esempio colleghi di lavoro).

3. Relazioni sociali- connessioni super stabili e auto-rinnovanti di natura sistemica (ad esempio, amici).

II. Gruppi sociali -comunità di individui, uniti secondo un certo criterio.(T. Hobbes).

Segni:

numero: piccoli gruppi (distinti da contatto diretto e comunicazione informale), medi, grandi

demografico:per sesso, età, istruzione, stato civile

criterio di liquidazione:cittadini, abitanti del villaggio

confessionale:Cattolici, ortodossi, musulmani

per etnia, su un professionista eccetera.

III. Comunità sociali- gruppi capaci di autoriprodursi.

Comunità etnosociali: clan (tribù), nazionalità, nazione.

Genere - unire le persone sulla base dei legami di parentela, tribù - unificazione del parto, nazionalità - unire le persone sulla base delle caratteristiche territoriali e linguistiche, nazione - grandi gruppi di persone accomunate da spazio economico, lingua, cultura, tradizioni, identità nazionale.

IV. Istituto Sociale -vedi capitolo Società.La principale istituzione sociale è la famiglia.

Funzione la famiglia come istituzione sociale: produzione infantile.La famiglia è anche un piccolo gruppo. Funzioni familiari: educativo, di socializzazione, di svago, creando un senso di sicurezza, economico ed economico. Una famiglia: matriarcale, patriarcale, associativo.Famiglia nucleare- composto da 2 generazioni.

V. Cultura sociale- norme sociali e valori sociali, sulla base dei quali si formano le relazioni sociali.

Vi. Valori sociali- gli obiettivi per cui le persone si battono nella società.Valori di base- vitale per la società (salute, benessere, famiglia, ecc.)

Vii. Norme sociali- regole di comportamento sociale.

Norme sociali(ci sono scritti e non scritti):

Norme morali, norme etiche, norme di tradizioni e costumi, norme religiose, norme politiche, norme giuridiche.

Funzioni delle norme sociali:regolamentare, unire, educare.

Comportamento conformista -corrispondente alle norme accettate.

Comportamento non conforme alle norme sociali - deviare.

Comportamento deviato:

Comportamento deviato -violazione non conforme alle norme.

La deviazione può essere positiva (eroi) e negativa (dipendenti, assassini)

Comportamento delinquenziale -commettere crimini.

La conformità è assicurata applicando sanzioni - la reazione della società al comportamento di un individuo o di un gruppo. Funzione sanzionatoria - controllo sociale.

Sanzioni:

Positivo (gratificante) e negativo (punitivo)

Ufficiale e non ufficiale.

Stratificazione sociale

Stratificazione sociale (differenziazione) -stratificazione e organizzazione gerarchica della società.(P. Sorokin).

Criteri di differenziazione: reddito(economico), quantità di potere (politico), educazione (occupazione.), anche distinguere prestigio - valutazione da parte della società del significato sociale dello status dell'individuo. Prestigio dipende dalla reale utilità dell'attività e dal sistema di valori della società.

Strati sociali:

caste - strati strettamente chiusi delle società tradizionali.

Proprietà - gruppi di persone che differiscono per diritti e doveri.

Classi - gruppi sociali, distinti per il modo della loro partecipazione alla produzione e distribuzione sociale, posto nella divisione sociale del lavoro.

strati - gruppi informali con uno status sociale relativamente uguale, i cui criteri sono reddito, accesso al potere politico, istruzione.

Stato

Stato - posizione nella struttura sociale della società, associata ad altre posizioni attraverso il sistema dei diritti e degli obblighi.

Stato personale - la posizione che un individuo occupa in un piccolo gruppo

Stato sociale- la posizione dell'individuo nel gruppo sociale.

Stato impostato - un insieme di stati di una persona.

Prescritto stato (nato): sesso, età, nazionalità, parentela

Acquisite stato (raggiunto): professione, istruzione, posizione, stato civile, religione.

Ruolo sociale - qualche modello di comportamento riconosciuto a persone di un certo status.

Mobilità sociale

Mobilità sociale(P. Sorokin ) - il passaggio di un individuo o di un gruppo da una posizione all'altra nella gerarchia della stratificazione sociale.

Mobilità sociale: orizzontale -all'interno di uno strato e verticale - passaggio da uno strato all'altro. La mobilità verticale può esserediscendente e ascendente.

Canali di mobilità sociale ("ascensori sociali") -istruzione, esercito, scuole, famiglia, proprietà.

marginale - un individuo che ha perso il suo precedente status sociale, incapace di adattarsi a un nuovo ambiente sociale (“ai margini”).

Marginalità - la posizione intermedia dell'individuo tra i gruppi sociali associati ai suoi movimenti nello spazio sociale.

grumo - persone che sono sprofondate fino in fondo alla vita pubblica.

Conflitto sociale.

Conflitto sociale(G. Spencer ) - uno scontro di interessi, obiettivi, opinioni, ideologie opposte tra individui, gruppi, classi nella società.

La struttura del conflitto: situazione di conflitto - incidente - azioni attive - completamento

Comportamento conflittuale: accomodamento, compromesso, cooperazione, ignoranza, rivalità.La maggior parte degli scienziati considera il conflitto come un fenomeno naturale e progressivo.

Tipi di conflitti:interno, esterno, globale, locale, economico, politico, familiare, nazionale.

Conflitti nazionaliassociata ad esacerbazionequestione nazionale -l'autodeterminazione dei popoli e il superamento delle disuguaglianze etniche, nonché le tendenze del mondo moderno.

Due tendenze nel mondo moderno:

1. Internazionale - integrazione, avvicinamento delle nazioni.

2. Nazionale - differenziazione, lotta per l'indipendenza.

Politica sociale dello stato- Attività intenzionale dello stato per migliorare la sfera sociale della società. Indicazioni: 1.migliorare la struttura sociale della società, 2.regolare i rapporti tra i diversi strati, 3.sviluppare il potenziale umano (programmi per lo sviluppo dell'istruzione, pensioni, assistenza sanitaria, ecologia).

Politica sociale: attivo - l'influenza diretta dello stato (può essere centralizzato e decentralizzato) e passivo - mediato da fattori economici

Anteprima:

8. Giusto

Destra

1. Il sistema di regole e norme di comportamento stabilito e tutelato dallo Stato.

2. La capacità di fare qualcosa, di esercitare, di avere (diritto al lavoro, istruzione).

Segni di diritto (e stato di diritto):normatività, obbligo, carattere generale, certezza formale.

Teorie dell'origine del diritto: la teoria del diritto naturale (T. Hobbes), la tradizione liberale (prima il diritto - poi lo Stato), la tradizione statalista (prima lo Stato - poi il diritto), marxista, sociologica. Statismo - la teoria che stato il più alto risultato e obiettivo di sviluppo sociale

Funzioni di diritto - normativo, educativo, protettivo.

Cultura giuridica:conoscenza giuridica, attitudine alla legge, forze dell'ordine.

Differenze tra diritto e morale:

Fonte (forma) del diritto- specifiche tipologie di fenomeni sociali che formano il diritto e sono il risultato del legislatore dello Stato.Fonti (forme) del diritto:

1. Consuetudine legale- modelli di comportamento che si sono radicati nella società a seguito della loro ripetizione, che si sono trasformati in regole di comportamento.

2. Pratica giudiziaria.

3. Precedenti legali (giudiziari)- una decisione legale presa in precedenza su un caso legale specifico e servita da esempio per decisioni successive.

4. Contratto regolamentare- accordo delle parti contenente le norme di diritto

5. Atto normativo- un atto legislativo delle autorità pubbliche che istituisce o abolisce lo stato di diritto.

Atto legale: Leggi e regolamenti.

I. Leggi - atti giuridici normativi adottati dal più alto organo legislativo dello Stato (o tramite referendum) che consolidano i rapporti sociali più essenziali. Ci sonoleggi federali e Le leggi dei sudditi della Federazione.

Le leggi sono suddivise:

1. Leggi costituzionali(1. Costituzione, 2. Leggi che modificano la Costituzione.

3. Leggi previste dalla Costituzione).

2. Leggi ordinarie- atti normativi della normativa vigente. Loro sono attuale (valido per un periodo specificato) ecodificato(codici di leggi - codici).

II. Regolamento- atti normativi che specificano le disposizioni di legge. - decreti, decisioni, decreti.

Sistema giuridico (famiglia) - unificazione degli stati sulla base della regolamentazione giuridica.

1. Romano-germanico- la fonte principale è un atto normativo. (Russia).

2. Anglosassone- fonte principale - precedente legale

3. Musulmano - la fonte principale è la consuetudine legale.

Il diritto è condiviso al diritto privato -serve interessi privati ​​(familiari, civili) ediritto pubblico(costituzionale, penale).

Esercizio del diritto – dare vita alla legge.Forme di realizzazione del diritto:

1. Uso del diritto -esercizio dei diritti

2. Esercizio del diritto- adempimento dei doveri

3. Rispetto della legge- non una violazione della legge

4. Applicazione della legge- effettuato con l'ausilio di funzionari.

Sistema di diritto - un insieme di norme, istituzioni e rami del diritto interconnessi.

Elementi del sistema -1. Normativa legale(stato di diritto) è un'unità del sistema.2. Istituto di diritto- un piccolo gruppo di diritti che regolano un tipo di relazione. (Ad esempio, l'istituto della donazione nel diritto civile, l'istituto del matrimonio nel diritto di famiglia). 3. Ramo del diritto - un insieme di norme giuridiche omogenee.

Norma di legge - l'elemento principale dell'ordinamento giuridico, una regola di condotta stabilita e tutelata dallo Stato.

La struttura dello Stato di diritto:

1. Ipotesi - una parte della norma che indica le condizioni per l'emergere di diritti e doveri.

2. Disposizione - parte della norma che indica il contenuto della norma

3. Sanzione - una parte di una norma che indica le conseguenze giuridiche di una violazione.

Tipi di legge

1. Per funzione: regolamentare (stabilire diritti e doveri) e protettivo (misure di influenza sui trasgressori)

2. Per settore:familiare, civile, ecc.

3. Per contenuto:1.le norme sono vincolanti(Cosa dobbiamo fare)2. norme di divieto(cosa non fare)3. standard potenziati(cosa sai fare).

Rami del diritto.

1. Diritto costituzionale (statale) -regola le relazioni sociali socialmente significative, la struttura dello Stato.

2. Diritto di famiglia- disciplina le questioni del matrimonio e dei rapporti familiari, della parentela.

3. Diritto civile- disciplina i rapporti patrimoniali e non patrimoniali connessi.

4. Diritto amministrativo- regola le relazioni pubbliche nel campo della gestione, è associato alle attività del potere esecutivo.

5. Diritto del lavoro- disciplina il rapporto tra lavoratore e datore di lavoro

6. Diritto penale- disciplina i rapporti connessi alla commissione di atti criminali.

Rapporto legale- tipi di rapporti sociali regolati dallo Stato di diritto.

Per diventare partecipanti a relazioni legali, le persone giuridiche e le persone fisiche (soggetti di pubbliche relazioni) devono avere capacità e capacità legali.

Capacità giuridica -la capacità dei soggetti dei rapporti giuridici di avere diritti legali e portare obblighi. Viene dalla nascita e finisce con la morte.

Capacità giuridica- la capacità dei soggetti dei rapporti giuridici di esercitare autonomamente i propri diritti e doveri.1. Completo- dai 18 anni.2. Parziale- (nel penale dall'età di 16 anni, per alcuni reati dall'età di 14 anni, nella famiglia dall'età di 16 anni, nel civile - dall'età di 14 anni, nell'amministrazione - dall'età di 16 anni)3. Limitato- secondo il tribunale.

fatto legale- condizioni di vita in relazione alle quali sorgono rapporti giuridici.

Fatti legali- 1. Legislazione. 2. Editori. 3. Terminazione.

Fatti legali:1. Eventi(non dipendere dalla volontà delle persone), 2... Azioni(dipende dalla volontà delle persone).

Azionici sonolegittimoeillegale(reati).

reati- gli atti contrari alle prescrizioni delle norme giuridiche si esprimono sia inazioneeinazione.

reatisono divisi inmisfattiecrimini.

Cattiva condotta (illecito civile) e responsabilità legale.

1. Amministrativo(in materia di regolamentazione statale e locale) -responsabilità amministrativa (ammonizione, multa, privazione del diritto, confisca di un oggetto, lavoro correttivo, arresto amministrativo)

2 . Disciplinare(nel campo dei rapporti di servizio) -responsabilità disciplinare(osservazione, rimprovero, licenziamento),responsabilità materiale(risarcimento danni)

3. Civile(nel campo dei rapporti patrimoniali e non patrimoniali) – responsabilità civile.

crimini– atti illegali socialmente pericolosi che causano danni o minacce speciali. In arrivoresponsabilità penale.

Segni di un reato:colpa, ingiustizia, pericolo sociale.

Struttura giuridica del reato:

1. Oggetto del reato -a cosa è diretta l'azione.2. L'oggetto del reato -chi ha commesso

3. Il lato oggettivo del reato- una caratteristica, compresi i segni di illegittimità, pericolo sociale, conseguenze socialmente pericolose.

4. Il lato soggettivo del reato- caratteristiche interne del reato (motivo e finalità).

5. Motivo del reato- un impulso consapevole a commettere un atto.

6. Finalità del reato- il risultato mentale che il soggetto stava cercando.

Anteprima:

Cosa studiano le scienze sociali?

L'oggetto di studio delle scienze sociali èsocietà.La società è un sistema molto complesso che obbedisce a varie leggi. Naturalmente, non esiste una scienza che possa coprire tutti gli aspetti della società, quindi diverse scienze la studiano. Ogni scienza studia qualsiasi aspetto dello sviluppo della società: l'economia, le relazioni sociali, i percorsi di sviluppo e altri.

Scienze Sociali -un nome generalizzato per le scienze che studiano la società nel suo insieme e i processi sociali.

Ogni scienza haoggetto e soggetto.

Oggetto scientifico -il fenomeno della realtà oggettiva che la scienza studia.

Oggetto della scienza -Personalità, gruppo di persone, conoscenza dell'oggetto.

Le scienze sono divise in tre gruppi.

Scienza:

La società è studiata dal sociale (scienze umane).

La principale differenza tra le scienze sociali e le scienze umane:

Scienze sociali (umanistiche) che studiano la società e l'uomo:

archeologia, economia, storia, studi culturali, linguistica, scienze politiche, psicologia, sociologia, diritto, etnografia, filosofia, etica, estetica.

Archeologia- una scienza che studia il passato da fonti materiali.

Economia- la scienza dell'attività economica della società.

Storia- la scienza del passato dell'umanità.

culturologia- una scienza che studia la cultura della società.

Linguistica- la scienza del linguaggio.

Scienze Politiche- la scienza della politica, della società, del rapporto tra le persone, la società e lo Stato.

Psicologia- la scienza dello sviluppo e del funzionamento della psiche umana.

Sociologia- la scienza delle leggi della formazione e dello sviluppo dei sistemi sociali, dei gruppi, degli individui.

Destra -un insieme di leggi e regole di comportamento nella società.

Etnografia- una scienza che studia il modo di vivere, la cultura dei popoli e delle nazioni.

Filosofia- la scienza delle leggi generali dello sviluppo della società.

Etica- la scienza della morale.

Estetica -la scienza della bellezza.

Società di studio delle scienzein senso stretto e ampio.

Società in senso stretto:

1. L'intera popolazione della Terra, la totalità di tutti i popoli.

2. La fase storica dello sviluppo dell'umanità (società feudale, società schiavista).

3. Paese, stato (società francese, società russa).

4. Unire le persone per qualsiasi scopo (club di amanti degli animali, società di soldati

madri).

5. Una cerchia di persone unite da una posizione comune, origine, interessi (alta società).

6. Modalità di interazione tra le autorità e la popolazione del paese (società democratica, società totalitaria)

Società in senso lato -una parte del mondo materiale separata dalla natura, ma strettamente collegata ad essa, che include le modalità di interazione tra le persone e le forme della loro unificazione. Politica: livello micro, livello macro (livello statale), mega-livello (tra gli stati).

Sistema politico- un insieme di elementi in cui si esercita il potere politico.

Il tipo di sistema politico determina il regime politico e giuridico: democratico, totalitario, autoritario.

Elementi del sistema politico (sfera o sottosistema):

1. Istituzionale:stato, partiti, movimenti (istituzioni)

2. Comunicativo- un insieme di relazioni tra gruppi sul potere

3. Normativa- norme e regolamenti

4. Culturale e ideologico- ideologia, cultura politica, opinioni, emozioni.

Potenza– la capacità di esercitare la propria volontà, di avere un impatto.

struttura di potere:

1. Soggetti del potere- stato, leader politici, partiti

2. Oggetti di potere- individui, gruppi, masse

3. Fondamenti dell'autorità- giuridico, economico, di potere, sociale, informativo

4 . Risorse di potere- coercizione, persuasione, legge, tradizione, paura, incoraggiamento, miti

5. Funzioni del potere- dominio, leadership, regolazione, controllo, gestione, coordinamento, organizzazione, mobilitazione.

Potere legale- autorità giuridicamente legale,autorità legittima- quello che non è imposto con la forza è accettato volontariamente dal popolo.

Legittimità o dominio del potere (M. Weber)

1. Dominazione tradizionale- per tradizione

2. Dominazione legale- sul riconoscimento delle norme giuridiche

3. Dominazione carismatica- si affida all'autorità del leader.

Il potere politico è suddiviso in:Stato e autorità pubblica.

Teorie sull'origine dello stato:

1. Teoria patriarcale - Aristotele2. Teoria religiosa – Tommaso d'Aquino3. Teoria del contratto – D. Locke, T. Hobbes4. Teoria organica – G. Spencer5. Teoria di classe – K. Marx

Stato- una speciale organizzazione di potere e di amministrazione, dotata di uno speciale apparato coercitivo e capace di dare ai suoi ordini forza vincolante per l'intero paese.

segni di stato -

1. La presenza di un'autorità pubblica speciale

2. La presenza di uno speciale apparato di controllo

3. Organizzazione territoriale

4. Tasse

5. Sovranità del potere

6. Monopolio legislativo.

Funzioni dello stato – le principali aree socialmente significative dell'attività di governo.

Funzioni:

1. Per oggettoy: interno ed esterno

2. Per contenuto: politico, economico, sociale, culturale ed educativo, giuridico, organizzativo, ambientale.

3. In base alla natura dell'impatto:protettivo (garantendo la protezione delle pubbliche relazioni) e normativo (sviluppo delle pubbliche relazioni).

forma di stato- un insieme di metodi di base di organizzazione, struttura e attuazione del potere statale, che ne esprimono l'essenza.

Forme dello stato:

1. Forma di governo -il modo di organizzare il potere supremo.

Forma di governo: 1. Monarchia- il potere è concentrato nelle mani di un capo ed è ereditato.2. Repubblica- Il potere è esercitato da organi eletti, eletti per un determinato periodo.Monarchia:1 . assoluto, 2. parlamentare, 3. dualistico.Repubblica:1. presidenziale, 2. parlamentare, 3. misto.

2. Forma di governo – metodo di struttura nazionale e amministrativo-territoriale.Forme: 1. stato unitario, 2. federazione, 3. confederazione.

3. Regime politico e giuridico – un insieme di mezzi e metodi politici e legali per esercitare il potere.Regime: 1. democratico, 2. antidemocratico (1. autoritario, 2 totalitario, 3. militare).

Democrazia – riconoscimento del principio di uguaglianza di tutte le persone, partecipazione attiva delle persone alla vita politica.

Segni di democrazia:1. riconoscimento del popolo come fonte di potere e sovranità,2.l'esistenza di diritti e libertà, 3.pluralismo, 4.divisione dei poteri(legislativo, esecutivo, giudiziario), 5.pubblicità. 6. elezione del potere, 7. sistema sviluppato di organi di autogoverno locale.

Forme di democrazia: 1. diretto (diretto), 2 indiretto (rappresentativo).

Istituzioni della democrazia diretta: 1. elezioni, 2. referendum (voto popolare).

Sistema elettorale(include il suffragio, il processo elettorale e la procedura per la revoca dei deputati) -la procedura per la formazione degli organi elettivi.

Suffragio- principi e condizioni per la partecipazione dei cittadini alle elezioni.Suffragio: 1. attivo(il diritto di votare),2.passivo(diritto di essere eletto).segni: 1. universale, 2. uguale, 3. vocale, 4. aperto.La determinazione dei risultati avviene in due sistemi: 1.il sistema elettorale maggioritario -il candidato con la maggioranza dei voti è considerato vincitore.2.proporzionale elettoralesistema - voto sulle liste di partito e ripartizione dei mandati tra i partiti in stretta proporzione al numero dei voti espressi.Mandato- un documento attestante i diritti del deputato.

Società civile(G. Hegel)- questa è una parte non statale della vita sociale e politica, protetta dall'ingerenza statale diretta, dall'uguaglianza dei diritti e delle libertà di tutte le persone;Segni della società civile:1.la presenza nella società di liberi proprietari dei mezzi di produzione; 2. lo sviluppo e la ramificazione della democrazia; 3. tutela giuridica dei cittadini; 4. un certo livello di cultura civica.

Stato costituzionale- lo Stato, che nella sua attività è soggetto alla legge.Segni dello stato di diritto: 1. supremazia della legge, 2 ... rispetto dei diritti e delle libertà, 3. separazione dei poteri, 4. responsabilità reciproca dello Stato e dei cittadini.

Partito politico- un'istituzione del sistema politico, un gruppo di aderenti a determinati obiettivi, che si uniscono per lottare per il potere.Segni di festa: 1. lotta di potere, 2. programmacon obiettivi e strategia, 3.charter, 4. struttura organizzativa, 5. la presenza degli organi di governo.

Tipi di feste: 1. Con metodi:rivoluzionario, riformatore... 2. Per la natura dell'appartenenza:personale, massa.3. Per ideologia: conservatore, liberale, socialdemocratico, comunista.4. Per rappresentanza al potere: sentenza, opposizione.5. Per la natura delle azioni:radicale, reazionario, moderato, estremista, conservatore.

Cultura politica (G. Almond, S. Verba) - un insieme di sistemi di opinioni, posizioni, valori che dominano in una società o in un gruppo.

Tipi di cultura politica:

1. Patriarcale- orientamento dei cittadini ai valori locali,2.subordinato- atteggiamento passivo dei cittadini nel sistema politico.3.cultura politica della partecipazione (attivista) - partecipazione attiva dei cittadini alla vita politica.Assenteismo- non partecipazione, evasione dalla vita politica.

Ideologia politica- sistema di idee... Tipi di ideologie:

1. Conservatorismo- conservazione degli ordini. 2.liberalismo- libertà di individualità, imprenditorialità, diritto. 3.Socialismo- equa struttura della società. 4.anarchismo- eliminazione dello stato 5.nazionalismo- la supremazia della nazione 6.estremismo- metodi violenti.

Costituzione della Russia– 1918 (primo), 1925, 1937, 1978,1993 (12 dicembre). Il primo al mondo -1787 - Costituzione degli Stati Uniti.10 dicembre 1948- "Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo", 1966 - "Patto internazionale sui diritti civili e politici" e "Patto internazionale sui diritti economici, sociali e culturali".1959 – "Dichiarazione dei diritti del fanciullo",1989 – "Convenzione sui diritti del fanciullo".

L'esame di stato unificato in studi sociali è molto popolare tra gli scolari. L'esame è considerato facile: non sono necessari calcoli, nessun calcolo che richiede tempo. Questa facilità è ingannevole e può essere difficile superare l'esame per due motivi. Innanzitutto, il corso di studi sociali è composto da diverse sezioni, che sono solo condizionalmente correlate tra loro, quindi può essere difficile strutturare le conoscenze acquisite. In secondo luogo, durante il test, dovrai passare rapidamente da una sezione all'altra, il che richiederà compostezza, capacità di concentrazione.

Caratteristiche dell'oggetto

La scienza sociale è una disciplina che include un complesso di scienze, in un modo o nell'altro legate alla società. Si tratta di sociologia, psicologia, filosofia sociale, storia, storia, studi culturali, scienze politiche, economia, giurisprudenza, etica, ecc.

Il percorso formativo si articola in diversi argomenti:

• Umano e società
• Destra
• Politica
• Economia
• Relazioni sociali

L'esame include domande su tutti questi argomenti. Sarà molto difficile far fronte a compiti senza preparazione, anche per coloro che hanno ricevuto buoni voti nelle lezioni di studi sociali dalla quinta all'undicesima classe. È necessario aggiornare le conoscenze, ricordare le definizioni, sistematizzare ciò che è stato superato. Ciò richiede lo studio della teoria negli studi sociali.

Esame

Ogni ticket d'esame contiene quattro tipi di compiti:

• con la necessità di scegliere una o più risposte corrette;
• identificare gli elementi strutturali dei concetti;
• conoscenza della terminologia, definizione dei concetti;
• stabilire corrispondenze di posizioni.

20 attività richiedono una risposta breve, 9 - dettagliata. Inoltre, i laureati dovranno scrivere un saggio. Quando si supera l'esame, non si può fare a meno della conoscenza della teoria.

Preparazione per l'esame di scienze sociali

Inizia a prepararti presto. L'argomento sembra facile solo a prima vista: ottenere il punteggio più alto non è così facile.
• Nel processo di preparazione, dovrai imparare a memoria molti termini e definizioni. Non dovresti semplicemente stipare meccanicamente le formulazioni, i fatti, gli eventi, i cognomi offerti nel libro di testo. Cerca di afferrare l'essenza, e poi ti sarà più facile ricordare il materiale.
• Annota tutto ciò che è necessario imparare a memoria in un taccuino speciale.
• Inizia con compiti che ti sembrano facili. Non dovresti saltarli - anche se sei sicuro di te stesso, non farà male aggiornare le tue conoscenze.
• Successivamente, passa ad argomenti più avanzati. Studia la teoria, ripeti più volte le definizioni e poi passa agli esercizi pratici. Infine, assicurati di ricordare di nuovo esattamente la terminologia.
• Esercitati a leggere attentamente le domande mentre le provi. La pratica dimostra che la mancanza di comprensione delle domande è una delle cause più comuni di errore.
• I tutor esperti consigliano di iniziare la tua preparazione a dicembre-gennaio con uno studio di economia. Questa sezione è di piccolo volume.
• Dopodiché, dovresti affrontare la cosa più difficile: la destra. La pratica mostra che è questa sezione di studi sociali che causa le maggiori difficoltà per i laureati. Passa un po' di tempo a studiare legge.
• Le relazioni sociali, l'uomo e la società sono sezioni relativamente semplici. Possono essere affrontati per ultimi.
• Idealmente, il tuo studio teorico dovrebbe essere completato ad aprile. Dopodiché, concediti un po' di riposo e ripeti. Assicurati di ricordare tutte le parole e le definizioni, puoi ripetere tutti i regolamenti a memoria.

Lavoro preliminare prima dell'inizio della formazione

Come e perché otterrai risultati elevati?

Se ora stai studiando in classe 10 o 11, allora probabilmente hai una domanda: perché puoi ottenere più di 80 punti USE in 32 classi nei corsi, se non è stato possibile farlo a scuola in 3 anni (per più di 150 ore di studio della materia) ?

Il fatto è che il risultato nella materia dipende in larga misura dal desiderio di studiare e fare i compiti. Nonostante lo sappiano tutti, nessuno sta lavorando sulla voglia di imparare, in particolare sulla motivazione per completare i compiti.

Svolgiamo attività prescolastiche per le classi 8-11 per creare una mentalità seria e un atteggiamento positivo nei confronti dell'apprendimento.

Definizione del livello di ingresso nel formato dell'esame

È impossibile spostarsi da qualche parte senza determinare la posizione di partenza. La mole di lavoro da svolgere dipende dall'esito del test di ammissione.

Definizione degli obiettivi per l'anno accademico. Non ci prepariamo per l'Esame di Stato Unificato, ci prepariamo per l'Esame di Stato Unificato per un certo punto. Ciò significa che il piano e l'intensità dell'allenamento dipendono dai tuoi obiettivi. Il carico se l'obiettivo è di 70 punti è molto diverso dal carico se l'obiettivo è di 90 punti.

Abbiamo creato il miglior video corso per la preparazione all'esame e all'esame.

Lavora sulla ripartizione del tempo.

L'errore più grande che fanno gli studenti è che distribuiscono in modo errato il loro tempo di lavoro, il riposo, la visualizzazione dei social media. reti o YouTube. Naturalmente, non chiederemo di rinunciare a cose familiari, ad esempio i servizi sociali. reti. Ti diremo solo come usarli correttamente, in modo da non stancarti, in modo da avere forza e tempo per studiare, come non essere pigro e non rimandare tutto a dopo.

Lavora sulla concentrazione.

Ci sono alcuni modi molto semplici per imparare o lavorare in modo molto più efficace, che condivideremo con i nostri studenti. Ad esempio, uno di questi è il "metodo del pomodoro", la cui essenza è che lo studente è impegnato in un compito e non è distratto da altre cose in nessun caso per 25 minuti. Non è difficile, ma porta grandi risultati.

Nessuna lezione frontale e massima enfasi sul risultato in punti!

Il nostro centro ha 8 regole chiave che ci permettono di rendere le lezioni molto più efficaci anche delle lezioni individuali.

Distribuzione degli studenti in gruppi in base al loro livello di conoscenza

La suddivisione in gruppi in base al livello di formazione iniziale rende le lezioni efficaci quanto le lezioni individuali con tutor. Senza questa distribuzione, le attività di gruppo possono essere di bassa efficienza. Per ottenere punteggi elevati, di solito dividiamo gli studenti in 3 categorie:

Gruppi di livello base (<35 баллов ЕГЭ)

In tali gruppi, vengono prima studiati argomenti di 5-9 gradi per formare una base di conoscenza. Solo dopo inizia la preparazione mirata per l'Esame Unificato di Stato e l'OGE. Obiettivo - 65+ punti

Gruppi intermedi (35-65 punti USE)

Il compito principale dell'insegnante è identificare i punti deboli dello studente. Successivamente, è necessario ripetere la teoria delle lezioni precedenti. Solo dopo è possibile procedere ad un'analisi dettagliata delle parti 1 e 2 delle attività USE o OGE. Obiettivo - 85+ punti

Gruppi di livello forte (65+ punti USE)

In gruppi di questo livello, gli studenti conoscono bene il materiale del curriculum scolastico, quindi la maggior parte del tempo è dedicata all'analisi di problemi difficili e alla parte 2. Obiettivo - 95+ punti

Scopo del corso

Qual è la cosa più importante nella preparazione degli studenti ai corsi? Ci sono molte risposte diverse a questa domanda:
- Le lezioni dovrebbero essere interessanti
- Tutti gli argomenti devono essere completati
- Le lezioni dovrebbero piacere agli studenti
- Il materiale deve essere raccontato in modo semplice e chiaro

Tutte queste risposte, a rigor di termini, non sono corrette, poiché solo una cosa è importante alla fine: il risultato al prossimo esame. Possiamo ottenere il massimo risultato possibile utilizzando uno dei punti precedenti o tutto in una volta - non importa. La cosa principale è che scegliamo il percorso più breve. I punti dell'esame sono soprattutto per noi. Pertanto, il programma, il formato di comunicazione, il supporto metodologico: tutto è finalizzato esclusivamente al risultato. Questo è l'unico modo per fare una svolta di 40-50 punti.

Lo scopo della lezione

Ma è impossibile prepararsi per un esame del genere in un attimo. Affrontiamo un determinato argomento in classe, ma il risultato della lezione si esprime solo nella capacità di risolvere compiti specifici dall'esame. Cioè, ogni lezione imparerai come risolvere determinati problemi dall'esame. Lo scopo della lezione è scritto nell'angolo in alto a destra della lavagna. Ciò consente a tutti gli studenti di sapere cosa impareranno dalla lezione.

Con questo schema, i progressi saranno evidenti dopo ogni lezione!

Lavora sull'argomento fino a quando tutti gli studenti imparano a risolvere il compito senza errori.

Probabilmente l'errore più grande che fanno molti tutor e corsi è quello di seguire il programma e non prestare molta attenzione alle prestazioni di un gruppo o di uno studente specifico. Ma questo schema è perdente, perché se lo studente teoricamente può perdere punti nell'argomento, allora li perderà. Non è necessario completare l'intero programma! C'è un compito per ottenere il punteggio massimo. La scuola è un esempio a favore di questo ragionamento. Tutti gli argomenti sono trattati a scuola, ma gli studenti anche di una classe specializzata possono risolvere qualsiasi problema dell'esame? E non possono solo a causa di lacune nelle conoscenze e incapacità di risolvere problemi di un certo formato. Copriremo completamente questi passaggi.

Il principio delle alte aspettative per gli studenti di livello base.

Sempre i più difficili sono stati gli studenti che, per qualche motivo, non riescono a progredire rapidamente nella materia. L'idea di lavorare con tali studenti è ottenere risposte COMPLETAMENTE corrette, comprese domande complesse che richiedono un ragionamento dettagliato. In ogni caso, otteniamo sempre una risposta corretta al 100% senza indulgenze e sconti per un basso livello di competenza in materia.

Niente lezioni! Il formato della comunicazione costante, delle domande o del ragionamento.

Se l'insegnante tiene una lezione, è molto facile essere distratti dai tuoi problemi e affari. Il nostro principio di lavoro prevede la comunicazione con gli studenti. Se l'argomento è nuovo, questi sono:
- Oppure una serie di semplici domande ad ogni studente sulla conoscenza del curriculum scolastico.
- Oppure, ripeti dopo l'insegnante il materiale che hai appena passato.
Per l'argomento superato, viene utilizzata una domanda-risposta in ordine casuale di tutti gli studenti del gruppo. L'ordine casuale rende impossibile indovinare chi sarà il prossimo, quindi l'intero gruppo è concentrato e pronto a rispondere alle domande.

Cambia il ritmo della lezione ogni 15 minuti

È molto difficile per gli scolari concentrarsi su un compito per molto tempo. Pertanto, il formato della lezione (il ritmo della lezione) cambia ogni 15 minuti. Esempio di lezione:
- Saluto, discussione di argomenti generali (5 minuti prima della lezione)
- Discussione del precedente DZ
- Domande sul telerilevamento
- Test all'inizio della lezione in formato ECT (Unified Testing System) per verificare le conoscenze sugli argomenti precedenti
- Discussione di prova
- Discussione dello scopo della lezione, USE compiti sull'argomento corrente
- Passaggio di un nuovo argomento sotto forma di domande e discussioni
- Completamento di compiti su un nuovo argomento per iscritto
- Completamento dei compiti per via orale
- La parte creativa della lezione a discrezione del docente (10 minuti)
- Appuntare un nuovo argomento
- Test per verificare lo scopo della lezione
- Nuovi compiti

Il programma del corso tiene conto di tutti i cambiamenti nell'USE nel 2020 ed è approvato dal Dipartimento della Pubblica Istruzione.

Aggiornamento annuale del programma del corso

Stiamo adeguando il programma in base al progetto FIPI ad agosto e alle modifiche ufficiali nella versione demo in USE e OGE per il 2019 a settembre.

Il programma del corso è approvato dal Dipartimento della Pubblica Istruzione

Blocco pratica dopo ogni sottoargomento superato nel formato dell'esame

L'argomento si considera superato non quando gli studenti lo “sanno” o lo possono raccontare, ma quando risolvono tutti i compiti dell'esame sull'argomento dato. Solo dopo che TUTTI gli studenti hanno risolto con successo questo blocco di problemi dell'esame, il gruppo passa a un nuovo argomento. Ecco come vengono risolti tutti i problemi dell'esame per il corso.

Compiti ingombranti

La leva più forte per il rendimento eccessivo è il 100% dei compiti a casa. In classe si supera tutta la teoria necessaria e si risolvono i numeri dell'esame. Il materiale per il fissaggio è dato alla casa. Il volume medio dei compiti scolastici è di 30-40 compiti dalla prima parte dell'esame. L'attività richiede 2-3 ore per essere completata. Quando uno studente completa completamente tutte le 40 attività senza errori, il materiale è considerato superato. Se lo studente non ha completato questo, allora concludiamo che potrebbero esserci errori nell'esame. Il compito degli insegnanti del centro Godograf è quello di raggiungere la piena attuazione del d/h. In questo caso, il breakout sarà veloce e garantito.

Ripetizione ciclica del materiale durante il corso

Nessuno può calcolare con precisione quanti punti gli studenti perdono a causa del fatto che semplicemente non ricordano come completare questo o quel compito. Il sistema delle ripetizioni cicliche consiste nel fatto che ogni quattro lezioni viene effettuato un test per la ripetizione del materiale superato da tempo. Ad aprile e maggio, ci prendiamo del tempo per rivedere ogni lezione. Pertanto, aumentiamo gradualmente la velocità di esecuzione del lavoro e formiamo la capacità di non commettere errori negli incarichi.

Lavora sui momenti formali dell'esame

Insegniamo non solo la materia, ma anche come passare questa materia: quali trucchi ci sono nelle domande, come leggere i compiti, come controllare le risposte, come compilare i moduli, ecc.

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