Processo di socializzazione la personalità è composta da tre fasi.

· Nella prima avviene l'adattamento dell'individuo, cioè assimilando varie norme e valori sociali, deve imparare ad essere come tutti gli altri, a diventare come tutti gli altri, a “perdere” per un po' la sua personalità.

· La seconda fase è caratterizzata dal desiderio dell'individuo di massima personalizzazione, impatto sulle persone, autorealizzazione.

E solo nella terza fase, con esito favorevole, avviene l'integrazione dell'individuo nel gruppo, quando è rappresentato negli altri dalle sue caratteristiche, e le persone che lo circondano hanno bisogno di accettare, approvare e coltivare solo quelle di le sue proprietà individuali che li attraggono, corrispondono ai loro valori , contribuiscono al successo generale, ecc. Qualsiasi ritardo nella prima fase o ipertrofia della seconda fase può portare all'interruzione del processo di socializzazione e alle sue conseguenze negative. Tale socializzazione è considerata di successo quando una persona è in grado di proteggere e affermare la propria individualità e, allo stesso tempo, è integrata in un gruppo sociale.

La socializzazione include varie fasi, fasi. Alcuni scienziati distinguono tre fasi: pre-travaglio, travaglio e post-travaglio... Altri dividono questo processo in due fasi: "Socializzazione primaria" e "socializzazione secondaria". .

Socializzazione primaria. Il termine "primario" in sociologia si riferisce a tutto ciò che costituisce l'ambiente immediato o immediato di una persona. Tuttavia, l'ambiente primario non è solo quello più vicino a una persona, ma anche il più importante per la sua formazione, cioè. primo posto per importanza. La socializzazione primaria si verifica più intensamente nella prima metà della vita, questa è l'area delle relazioni interpersonali.

· La socializzazione primaria (pre-lavoro) inizia dal momento in cui l'individuo nasce e termina nel momento in cui l'individuo inizia l'attività lavorativa autonoma.

Socializzazione secondaria... Questa è la sfera delle relazioni sociali che copre la seconda metà della vita, quando da adulto si trova di fronte a organizzazioni e istituzioni formali chiamate istituzioni di socializzazione secondaria: stato, media, esercito, tribunale, chiesa, collettivo di lavoro, ecc. È in un'età cosciente che colpiscono una persona in modo particolarmente forte.

La fase di socializzazione secondaria (lavorativa) inizia dal momento dell'inizio dell'attività lavorativa e termina al momento della morte

Socializzazione secondaria diviso per 3 fasi:

un) socializzazione professionale, che è associata all'acquisizione di conoscenze e abilità speciali, con l'introduzione a una particolare sottocultura. In questa fase, i contatti sociali dell'individuo si espandono, la gamma dei ruoli sociali si espande;

B) inclusione dell'individuo nel sistema di divisione sociale del lavoro. Presuppone l'adattamento nella sottocultura professionale, così come l'appartenenza ad altre sottoculture. La velocità dei cambiamenti sociali nelle società moderne porta al fatto che c'è bisogno di risocializzazione, l'assimilazione di nuove conoscenze, valori, invece di quelli obsoleti. La risocializzazione copre molti fenomeni (dalla correzione della lettura e del discorso alla formazione professionale o al cambiamento degli orientamenti valoriali del comportamento);

v) età pensionabile o invalidità. Caratterizzato da un cambiamento nello stile di vita dovuto all'esclusione dall'ambiente produttivo.

Quando finisce la socializzazione primaria e inizia la socializzazione secondaria? Alcuni sociologi suggeriscono la seguente regola. Acquisire l'indipendenza politica (passaporto, diritto di voto), economica (ottenere un lavoro) e sociale (creare la propria famiglia) significa un confine qualitativo tra le due fasi della socializzazione.

PRODUZIONE: Di conseguenza, la socializzazione di una persona inizia alla nascita e dura per tutta la vita, questo processo in ogni fase è svolto da istituzioni speciali. Questi includono: famiglia, asili nido, scuole, università, collettivi di lavoro, ecc. Ogni fase della socializzazione è associata all'azione di determinati agenti. Gli agenti di socializzazione sono persone e istituzioni ad essa associate e responsabili dei suoi risultati.

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Fase pre-travaglio la socializzazione copre l'intero periodo della vita di una persona prima dell'inizio dell'attività lavorativa. A sua volta questa fase si divide in due periodi più o meno indipendenti:
a) socializzazione precoce che copre il periodo dalla nascita all'iscrizione scolastica, ad es. quel periodo, che nella psicologia dello sviluppo è chiamato il periodo della prima infanzia;

b) la fase di formazione, compreso l'intero periodo dell'adolescenza in senso lato del termine. Questa fase include, ovviamente, l'intero periodo di scolarizzazione. Ci sono diversi punti di vista riguardo al periodo di studio presso un'università o un istituto tecnico. Se l'atteggiamento nei confronti dell'attività lavorativa è preso come criterio per identificare le fasi, allora l'università, la scuola tecnica e altre forme di istruzione non possono essere attribuite alla fase successiva. D'altra parte, la specificità dell'istruzione nelle istituzioni educative di questo tipo è piuttosto significativa rispetto alla scuola secondaria, in particolare alla luce della sempre più coerente attuazione del principio di coniugare apprendimento e lavoro, e quindi è difficile considerare questi periodi della vita di una persona secondo lo stesso schema di quando si studia a scuola.

Fase del lavoro la socializzazione copre il periodo della maturità umana, sebbene i confini demografici dell'età "matura" siano condizionati; fissare un tale stadio non è difficile: questo è l'intero periodo dell'attività lavorativa di una persona. Contrariamente all'idea che la socializzazione finisca con il completamento dell'istruzione, la maggior parte dei ricercatori avanza l'idea di continuare la socializzazione durante il periodo di lavoro. Inoltre, l'enfasi sul fatto che una persona non solo assimila l'esperienza sociale, ma la riproduce, dà particolare importanza a questa fase. Il riconoscimento della fase lavorativa della socializzazione segue logicamente dal riconoscimento dell'importanza primaria dell'attività lavorativa per lo sviluppo dell'individuo. È difficile concordare sul fatto che il lavoro, come condizione per il dispiegamento delle forze essenziali di una persona, arresti il ​​processo di assimilazione dell'esperienza sociale; è ancora più difficile accettare la tesi che la riproduzione dell'esperienza sociale si ferma allo stadio dell'attività lavorativa.

Fase post-travaglio la socializzazione è una questione ancora più difficile. Una certa giustificazione, naturalmente, può essere il fatto che questo problema è ancora più nuovo del problema della socializzazione nella fase lavorativa.

Le posizioni principali nella discussione sono diametralmente opposte: una di esse ritiene che il concetto stesso di socializzazione sia semplicemente privo di significato se applicato a quel periodo della vita di una persona in cui tutte le sue funzioni sociali sono ridotte. Da questo punto di vista, questo periodo non può essere affatto descritto in termini di "assimilazione dell'esperienza sociale" e nemmeno in termini di sua riproduzione. Un'espressione estrema di questo punto di vista è l'idea di "desocializzazione" a seguito del completamento del processo di socializzazione. Un'altra posizione, al contrario, insiste attivamente su un approccio completamente nuovo alla comprensione dell'essenza psicologica della vecchiaia. A favore di questa posizione, esistono già numerosi studi sperimentali sulla persistenza dell'attività sociale delle persone anziane, in particolare, la vecchiaia è considerata un'età che fornisce un contributo significativo alla riproduzione dell'esperienza sociale. La domanda riguarda solo il cambiamento del tipo di attività della personalità durante questo periodo.
Sebbene la questione non abbia ricevuto una soluzione univoca, in pratica si cercano varie forme di utilizzo dell'attività degli anziani. Ciò suggerisce anche che il problema ha almeno il diritto di essere discusso.

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^ Fasi della socializzazione:

1) il primo stadio è legato all'età (prepotente (fino a 12 anni);

2) adolescenti 12 - 16-18 anni;

3) adulto dopo i 18 anni.

La linea della socializzazione è la linea della pubertà.

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^ Fasi della socializzazione (A. Jurowski):(che si verifica contemporaneamente)

1) è associato al processo di assimilazione dell'uomo del sistema di relazioni e norme sociali;

2) caratterizzato da relazioni interpersonali (posizione nel gruppo, ruoli di gruppo) studi di psicologia sociale;

3) è associato al processo di arricchimento spirituale dell'individuo, allo sviluppo delle capacità e dell'esperienza individuale.

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^ Fasi della socializzazione (Andreenkova N.V.):

1) socializzazione primaria, o socializzazione del bambino;

2) socializzazione marginale - un adolescente (intermedio);

3) stabile, cioè concettuale - 17-18 - 23-35 anni.

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Il processo di formazione della personalità, secondo D. Smelzer avviene in tre diverse fasi:

1. la fase di imitazione e copiatura del comportamento adulto da parte dei bambini;

2. fase ludica, in cui i bambini realizzano il comportamento come rappresentazione di un ruolo;

3.la fase del gioco di gruppo, durante la quale i bambini imparano a capire cosa ci si aspetta da loro

un intero gruppo di persone.

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Nel processo di socializzazione Z. Freud distingue quattro fasi, ciascuna delle quali è associata a determinate parti del corpo, le cosiddette zone erogene:

Orale,

Anale,

Fallico e palcoscenico

· Pubertà.

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psicologo francese J. Piaget preservando l'idea delle varie fasi dello sviluppo della personalità, si concentra sullo sviluppo delle strutture cognitive dell'individuo e sulla loro

successiva ristrutturazione a seconda dall'esperienza e dall'interazione sociale.

Queste fasi si sostituiscono in una certa sequenza:

Sensomotorio (dalla nascita ai 2 anni),

Operativo (da 2 a 7),

Fase di operazioni specifiche (dalle 7 alle 11),

· La fase delle operazioni formali (dalle 12 alle 15).

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A.V. Petrovsky individua tre fasi dello sviluppo della personalità nel processo di socializzazione: adattamento, individualizzazione e integrazione.

· Sul palco adattamenti, che di solito coincide con il periodo dell'infanzia, una persona agisce come oggetto di relazioni sociali, a cui sono diretti gli sforzi enormi di genitori, educatori, insegnanti e altre persone che circondano il bambino e sono in vari gradi di vicinanza a lui alcuni sistemi di segni creati dall'umanità, norme elementari e regole di comportamento, ruoli sociali; assimilazione di semplici forme di attività.

· Sul palco individualizzazione c'è un certo isolamento dell'individuo causato dalla necessità di personalizzazione. Qui la persona è il soggetto delle relazioni sociali. Una persona che ha già padroneggiato alcune norme culturali della società è in grado di esprimersi come un'individualità unica, creando qualcosa di nuovo, unico, qualcosa in cui, di fatto, si manifesta la sua personalità. Se nella prima fase l'assimilazione era la più importante, quindi nella seconda - la riproduzione in forme individuali e uniche. L'individualizzazione è in gran parte determinata dalla contraddizione che esiste tra il risultato raggiunto dell'adattamento e la necessità della massima realizzazione delle proprie caratteristiche individuali. Lo stadio dell'individualizzazione contribuisce alla manifestazione delle differenze tra le persone.

· Integrazione presuppone il raggiungimento di un certo equilibrio tra uomo e società, l'integrazione del soggetto delle relazioni oggettuali tra l'individuo e la società. Una persona trova quella variante ottimale della vita, che contribuisce al processo della sua autorealizzazione nella società, così come alla sua accettazione delle sue norme mutevoli. Questo processo è molto complicato, poiché la società moderna è caratterizzata da molte tendenze contraddittorie nel suo sviluppo. Tuttavia, ci sono modi di vita ottimali che sono più favorevoli all'adattamento di una determinata persona. In questa fase si formano le proprietà socio-tipiche della personalità, cioè tali proprietà che indicano che una determinata persona appartiene a un particolare gruppo sociale.

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In alcuni casi, la risocializzazione si distingue come una fase indipendente. Risocializzazione- questo è il processo di eliminazione di schemi di comportamento e riflessi preesistenti e di acquisizione di nuovi. In questo processo, una persona vive una netta rottura con il suo passato e sente anche il bisogno di studiare ed essere esposta a valori radicalmente diversi da quelli prevalenti prima. La necessità di questa fase sorge nei seguenti casi:

1) Se un individuo finisce in un luogo di privazione della libertà.

2) Se cambia lo stato sociale dell'individuo.

3) Se cambiano le condizioni di vita sociale dell'individuo.

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PRODUZIONE:

Molti psicologi e sociologi sottolineano che il processo di socializzazione

continua per tutta la vita di una persona, e si sostiene che la socializzazione

gli adulti differiscono dalla socializzazione dei bambini in diversi modi.

La socializzazione degli adulti modifica piuttosto il comportamento esterno, mentre la socializzazione dei bambini forma orientamenti di valore. La socializzazione degli adulti è progettata per aiutare una persona ad acquisire determinate abilità; la socializzazione nell'infanzia è più interessata al comportamento motivante.

Fin dalla nascita, una persona è circondata da persone diverse, quindi si può sostenere che fa parte dell'interazione sociale. Durante la sua vita, acquisisce diverse esperienze, si adatta alla vita nella società, a seguito della quale la personalità viene socializzata. Ha diversi tipi che differiscono l'uno dall'altro.

Cos'è la socializzazione della personalità?

Questo termine è inteso come il processo di assimilazione da parte di una persona dell'esperienza sociale dalla società a cui appartiene, e l'attuazione attiva e l'aumento del numero dei legami sociali. Nel corso della vita, le persone non solo percepiscono l'esperienza sociale, ma la adattano anche ai propri concetti e valori. La socializzazione dell'individuo è un tipo di esperienza che consiste in molte componenti, ad esempio qui sono incluse le norme e i valori dell'ambiente sociale e la cultura del lavoro di vari tipi di attività.

Socializzazione della personalità - psicologia

Una persona ha bisogno di appartenere alla società, cioè di identificarsi con le persone che la circondano. La socializzazione dell'individuo in psicologia avviene come risultato del soddisfacimento dei requisiti della società, che ci fa sviluppare la nostra linea di comportamento in diverse situazioni, e dipenderà dai concetti e dal carattere di una persona. La formazione di un tipo socio-psicologico avviene durante il contatto con la società e l'influenza del micro e macroambiente, così come della cultura e dei diversi valori.

La socializzazione di una persona è un processo bidirezionale, che si manifesta nel fatto che una persona non solo si adatta a determinate condizioni e norme, ma si forma anche da sé. Le persone si sforzano di entrare a far parte di un gruppo per capire cosa siamo "noi" e liberarsi dalla solitudine. Interagire con gli altri ti dà fiducia in te stesso e ti fa influenzare la tua vita sociale.

Cosa contribuisce alla socializzazione di una persona?

Una persona è influenzata da una serie di fattori che modellano i suoi valori, concetti e attitudine al mondo.

1. Il processo di adattamento sociale inizia nella prima infanzia, quando i genitori instillano abilità sia fisiche che mentali.
2. L'istruzione si svolge dalla scuola materna all'università. Di conseguenza, si accumulano conoscenze diverse, grazie alle quali vengono conosciuti il ​​mondo, la società e così via.
3. L'autocontrollo nella socializzazione di una persona è di grande importanza, poiché una persona deve avere le qualità per la reazione corretta in diverse situazioni. La protezione psicologica di una persona è importante, contribuendo a una migliore comprensione delle differenze tra mondo interno ed esterno.

Tipi di socializzazione della personalità

Esistono diversi tipi di socializzazione, che dipendono da diversi fattori. I meccanismi di socializzazione della personalità possono essere suddivisi in due gruppi:

1. Primario- implicare la percezione della società nell'infanzia. Il bambino viene socializzato, concentrandosi sulla posizione culturale della famiglia in cui è cresciuto e sulla percezione del mondo da parte degli adulti che lo circondano. Quindi, possiamo concludere che i genitori costituiscono la prima esperienza sociale del loro bambino.
2. Secondario- non hanno un limite di tempo e durano fino a quando una persona non entra in un determinato gruppo sociale. Con l'età, il bambino inizia a entrare in diverse formazioni, ad esempio in una scuola materna o in sezioni sportive, dove impara nuovi ruoli e, sulla base di ciò, impara a percepire se stesso dall'altra parte. Vale la pena notare che spesso la socializzazione e la personalità devono affrontare alcune incongruenze, ad esempio i valori familiari non corrispondono agli interessi del gruppo selezionato, quindi una persona si identifica e fa una scelta basata sull'esperienza e sui sentimenti.

Socializzazione del ruolo sessuale della personalità

Questo tipo è anche chiamato socializzazione di genere e implica l'assimilazione da parte di una persona delle differenze peculiari tra un uomo e una donna. C'è un'accettazione dei modelli esistenti di comportamento, norme e valori di entrambi i sessi, nonché l'influenza del pubblico e dell'ambiente sociale al fine di instillare una serie di regole e standard. Questo continua per tutta la vita. Il concetto di socializzazione di una persona in termini di genere individua i seguenti meccanismi per la sua attuazione:

1. Saranno incoraggiati comportamenti socialmente accettabili e le deviazioni dalle norme saranno punite.
2. Una persona sceglie modelli sessuali adatti a lui in gruppi ravvicinati, cioè in una famiglia, tra coetanei e così via.

Socializzazione familiare della personalità

Il bambino impara a percepire il mondo non solo attraverso l'influenza diretta degli adulti, cioè l'educazione, ma anche osservando il comportamento delle persone intorno. È importante notare che spesso lo sviluppo e la socializzazione della personalità in famiglia si imbatte nella discrepanza tra i modelli di comportamento dei genitori e le esigenze che questi pongono al bambino. Un esempio è il divieto di fumare, ma allo stesso tempo uno dei genitori o altri membri della famiglia ha una cattiva abitudine. I principali fattori di socializzazione della personalità sono:

1. Composizione e struttura della famiglia, ovvero come i parenti interagiscono tra loro.
2. La posizione di un bambino in famiglia, ad esempio, può essere un nipote, una nonna, un fratello, una sorella, un figlio, un padre e un figliastro, una matrigna. È dimostrato che la socializzazione di un bambino cresciuto in una famiglia completa e una madre single è diversa.
3. Lo stile genitoriale scelto, così genitori e nonni possono infondere valori diversi in un bambino.
4. Il potenziale morale e creativo della famiglia non è meno importante per la socializzazione dell'individuo.

Socializzazione professionale e del lavoro

Quando una persona si mette al lavoro, c'è un cambiamento o una correzione del suo carattere e comportamento durante l'attività. Le peculiarità della socializzazione dell'individuo nella sfera del lavoro sono espresse nel fatto che l'adattamento viene effettuato sia nell'ambito del collettivo che nella stratificazione professionale. Per migliorare il proprio status, la disponibilità e lo sviluppo delle competenze lavorative è di grande importanza.

Socializzazione di gruppo subculturale

Ogni persona deve padroneggiare ruoli sociali che sono legati alla cultura dell'ambiente in cui ha vissuto, studiato, lavorato, comunicato e così via. L'essenza della socializzazione della personalità si basa sul fatto che ogni regione ha le sue caratteristiche distintive, grazie alle quali si forma la società. Se ci concentriamo sulla socializzazione del gruppo subculturale, verranno presi in considerazione la nazionalità, l'appartenenza religiosa, l'età, la sfera di attività e altri fattori.

Funzioni di socializzazione personale

Per una persona e per la società nel suo insieme, la socializzazione è importante e le sue funzioni principali includono:

1. Normativa. Tutto ciò che circonda una persona, in misura maggiore o minore, la influenza. Questi includono: famiglia, politica del paese, religione, istruzione, economia e così via.
2. Trasformativa personale. Il processo di socializzazione della personalità avviene durante il tempo in cui una persona comunica con altre persone, mostrando i suoi tratti individuali e separandosi dal "branco".
3. Orientamento al valore. Questa funzione ha una connessione con la prima nell'elenco presentato, poiché una persona aderisce ai valori che sono caratteristici della sua cerchia ristretta.
4. Informazione e comunicazione. Durante la comunicazione con persone diverse, una persona riceve informazioni che, in un modo o nell'altro, influenzano la formazione del suo stile di vita.
5. Creativo. Con un'adeguata educazione sociale, una persona si sforzerà di creare e migliorare il mondo che lo circonda. Di fronte a diversi problemi, troverà soluzioni in base alle proprie conoscenze ed esperienze.

Fasi della socializzazione della personalità

Il processo di formazione della personalità nella società si svolge in più fasi:

1. Infanzia.È dimostrato che a questa età la personalità è formata da circa il 70%. Gli scienziati hanno stabilito che fino all'età di sette anni, un bambino comprende il proprio "io" molto meglio rispetto agli anni più grandi.
2. Adolescenza. Durante questo periodo, si verificano la maggior parte dei cambiamenti fisiologici. Dall'età di 13 anni, la maggior parte dei bambini si sforza di assumersi quante più responsabilità possibili.
3. Gioventù. Descrivendo le fasi della socializzazione della personalità, vale la pena notare che questa fase è la più intensa e pericolosa e inizia all'età di 16 anni. Durante questo periodo, una persona prende decisioni importanti in quale direzione andare avanti, di quale società entrare a far parte e così via.
4. Età adulta. A partire dall'età di 18 anni, la maggior parte delle persone lavora nella direzione del lavoro e della vita personale. Una persona impara se stessa attraverso il lavoro e l'esperienza sessuale, e anche attraverso l'amicizia e altre sfere.

- un organismo complesso in cui tutte le cellule sono strettamente interconnesse e l'efficienza della vita della società nel suo insieme dipende dalle attività di ciascuna di esse.

Nel corpo ne vengono di nuovi per sostituire le cellule morenti. Quindi nella società ogni secondo nascono nuove persone che ancora non sanno nulla; nessuna regola, nessuna regola, nessuna legge secondo cui vivono i loro genitori. Hanno bisogno di insegnare loro tutto in modo che diventino membri indipendenti della società, partecipanti attivi nella sua vita, capaci di insegnare alla nuova generazione.

Il processo di assimilazione da parte di un individuo di norme sociali, valori culturali e modelli di comportamento della società a cui appartiene si chiama socializzazione.

Include il trasferimento e la padronanza di conoscenze, abilità, abilità, la formazione di valori, ideali, norme e regole di comportamento sociale.

Nella scienza sociologica, è consuetudine distinguere due tipi principali di socializzazione:

1. primario: l'assimilazione di norme e valori da parte del bambino;
2. secondario: l'assimilazione di nuove norme e valori da parte di un adulto.

La socializzazione è un insieme di agenti e istituzioni che formano, dirigono, stimolano e limitano la formazione di una persona.

Agenti di socializzazione sono specifici le persone responsabile dell'insegnamento delle norme culturali e dei valori sociali. Istituzioni di socializzazione — istituzioni influenzare il processo di socializzazione e guidarlo.

A seconda del tipo di socializzazione, vengono considerati agenti primari e secondari e istituzioni di socializzazione.

Agenti di socializzazione primari- genitori, fratelli, sorelle, nonne, nonni, altri parenti, amici, insegnanti, animatori di gruppi giovanili. Il termine "primario" si riferisce a tutto ciò che costituisce l'ambiente immediato e immediato di una persona.

Agenti di socializzazione secondaria- rappresentanti dell'amministrazione di una scuola, università, impresa, esercito, polizia, chiesa, operatori dei media. Il termine "secondario" descrive coloro che sono nel secondo livello di influenza, avendo un impatto meno importante sulla persona.

Istituzioni primarie di socializzazione- una famiglia, una scuola, un gruppo di pari, ecc. Istituzioni secondarie- questo è lo stato, i suoi organi, le università, la chiesa, i mass media, ecc.

Il processo di socializzazione consiste in diverse fasi, fasi

1. Fase di adattamento (nascita - adolescenza). In questa fase si verifica un'assimilazione acritica dell'esperienza sociale, il principale meccanismo di socializzazione è l'imitazione.
2. L'emergere di un desiderio di distinguersi dagli altri è lo stadio dell'identificazione.
3. La fase di integrazione, introduzione nella vita della società, che può avvenire in modo sicuro o infruttuoso.
4. Fase del lavoro. In questa fase, c'è una riproduzione dell'esperienza sociale, l'impatto sull'ambiente.
5. Fase postpartum (età avanzata). Questa fase è caratterizzata dal trasferimento dell'esperienza sociale alle nuove generazioni.

Fasi del processo di socializzazione della personalità secondo Erickson (1902-1976):

Fase dell'infanzia(da 0 a 1,5 anni) In questa fase, la madre svolge il ruolo principale nella vita del bambino, nutre, si prende cura, dà affetto, cura, di conseguenza, il bambino forma una fiducia di base nel mondo. La dinamica dello sviluppo della fiducia dipende dalla madre. La mancanza di comunicazione emotiva con il bambino porta a un forte rallentamento dello sviluppo psicologico del bambino.

Fase della prima infanzia(da 1,5 a 4 anni). Questa fase è associata alla formazione dell'autonomia e dell'indipendenza. Il bambino inizia a camminare, impara a controllarsi quando esegue atti di defecazione. La società e i genitori insegnano al bambino a essere pulito, ordinato e iniziano a svergognarlo per "pantaloni bagnati".

Fase dell'infanzia(dai 4 ai 6 anni). In questa fase, il bambino è già convinto di essere una persona, poiché corre, sa parlare, espande l'area di padronanza del mondo, il bambino sviluppa un senso di intraprendenza, iniziativa, che è posto nel gioco . Il gioco è importante per un bambino, poiché forma l'iniziativa, sviluppa la creatività. Il bambino padroneggia le relazioni tra le persone attraverso il gioco, sviluppa le sue capacità psicologiche: volontà, memoria, pensiero, ecc. Ma se i genitori reprimono fortemente il bambino, non prestano attenzione ai suoi giochi, ciò influisce negativamente sullo sviluppo del bambino, contribuisce al consolidamento della passività, dell'insicurezza e dei sensi di colpa.

Fase associata all'età della scuola primaria(dai 6 agli 11 anni). In questa fase, il bambino ha già esaurito le possibilità di sviluppo all'interno della famiglia, e ora la scuola introduce il bambino alla conoscenza delle attività future, trasmette l'ethos tecnologico della cultura. Se un bambino padroneggia con successo la conoscenza, crede in se stesso, è sicuro, calmo. I fallimenti a scuola portano a sentimenti di inferiorità, incredulità nei propri punti di forza, disperazione e perdita di interesse per l'apprendimento.

Fase dell'adolescenza(dagli 11 ai 20 anni). In questa fase, si forma la forma centrale dell'identità dell'ego (l'io personale). La rapida crescita fisiologica, la pubertà, la preoccupazione per il suo aspetto di fronte agli altri, il bisogno di trovare la sua vocazione professionale, le capacità, le capacità: queste sono le domande che si pongono un adolescente, e queste sono già le richieste della società per lui riguardo a se stessi. determinazione.

Fase dell'adolescenza(dai 21 ai 25 anni). In questa fase, la ricerca di un compagno di vita, la cooperazione con le persone, il rafforzamento dei legami con tutto diventa rilevante per una persona, una persona non ha paura della spersonalizzazione, mescola la sua identità con altre persone, un sentimento di vicinanza, unità, cooperazione, appare l'intimità con certe persone. Se però la diffusione dell'identità passa anche a questa età, la persona si isola, si isola, si fissa la solitudine.

Fase di maturità(dai 25 ai 55/60 anni). In questa fase, lo sviluppo dell'identità continua per tutta la vita, puoi sentire l'impatto delle altre persone, specialmente dei bambini: ti confermano che hanno bisogno di te. Allo stesso tempo, una persona si investe in un lavoro buono e amato, si prende cura dei bambini ed è soddisfatta della sua vita.

Fase della vecchiaia(oltre 55/60 anni). In questa fase, viene creata una forma completa di identità dell'ego sulla base dell'intero percorso di sviluppo della personalità, una persona ripensa tutta la sua vita, realizza il suo "io" nei pensieri spirituali sugli anni che ha vissuto. Una persona "accetta" se stessa e la sua vita, realizza la necessità della conclusione logica della vita, mostra saggezza, un interesse distaccato per la vita di fronte alla morte.

In ogni fase della socializzazione, una persona è influenzata da determinati fattori, il cui rapporto è diverso nelle diverse fasi.

In generale, sono cinque i fattori che influenzano il processo di socializzazione:

1. eredità biologica;
2. ambiente fisico;
3. cultura, ambiente sociale;
4. esperienza di gruppo;
5. esperienza individuale.

Il patrimonio biologico di ogni persona fornisce “materie prime” che vengono poi trasformate in tratti della personalità in vari modi. È grazie al fattore biologico che esiste un'enorme varietà di individui.

Il processo di socializzazione copre tutti gli strati della società. All'interno del suo quadro assimilazione di nuove norme e valori invece di quelli vecchi chiamato risocializzazione, e la perdita delle capacità di comportamento sociale di una persona - desocializzazione... La deviazione nella socializzazione è solitamente chiamata deviazione.

Il modello di socializzazione è determinato da, che cosa la società è impegnata nei valori che tipo di interazioni sociali dovrebbero essere replicate. La socializzazione è organizzata in modo da assicurare la riproduzione delle proprietà del sistema sociale. Se il valore principale della società è la libertà dell'individuo, forma tali condizioni. Quando a una persona vengono fornite determinate condizioni, impara l'indipendenza e la responsabilità, il rispetto per la propria individualità e quella di qualcun altro. Ciò si manifesta ovunque: nella famiglia, nella scuola, nell'università, nel lavoro, ecc. Inoltre, questo modello liberale di socializzazione presuppone un'unità organica di libertà e responsabilità.

Il processo di socializzazione di una persona continua per tutta la vita, ma procede particolarmente intensamente nei suoi anni più giovani. È allora che si crea il fondamento dello sviluppo spirituale dell'individuo, che aumenta l'importanza della qualità dell'educazione, aumenta la responsabilità società, che stabilisce un certo sistema di coordinate del processo educativo, che include la formazione di una visione del mondo basata su valori umani e spirituali universali; sviluppo del pensiero creativo; lo sviluppo di un'elevata attività sociale, impegno, bisogni e capacità di lavorare in squadra, il desiderio di cose nuove e la capacità di trovare la soluzione ottimale ai problemi della vita in situazioni non standard; la necessità di una costante autoeducazione e formazione di qualità professionali; la capacità di prendere decisioni in autonomia; rispetto delle leggi, dei valori morali; la responsabilità sociale, il coraggio civico, sviluppa un senso di libertà interiore e dignità; educazione dell'autocoscienza nazionale del cittadino russo.

La socializzazione è un processo complesso e vitale. Dipende in gran parte da lui come l'individuo sarà in grado di realizzare le sue inclinazioni, abilità, come.

Socializzazione della personalità- questo è il processo di ingresso di ogni individuo nella struttura sociale, a seguito del quale si verificano cambiamenti nella struttura stessa della società e nella struttura di ogni personalità. Ciò è dovuto all'attività sociale di ogni individuo. Come risultato di questo processo, vengono assimilate tutte le norme di ciascun gruppo, si manifesta l'unicità di ciascun gruppo, l'individuo apprende modelli di comportamento, valori e norme sociali. Tutto questo è essenziale per il buon funzionamento di qualsiasi società.

Fasi della socializzazione della personalità.

Processo di socializzazione personale attraversa tre fasi principali del suo sviluppo.

La prima fase consiste nel padroneggiare i valori e le norme sociali, a seguito delle quali l'individuo impara ad adattarsi all'intera società.

La seconda fase consiste nello sforzo dell'individuo per l'autopersonalizzazione, l'autorealizzazione e un certo impatto sugli altri membri della società.

La terza fase è l'integrazione di ogni persona in uno specifico gruppo sociale, dove rivela le proprie proprietà e capacità.

Solo un corso coerente dell'intero processo può portare a un completamento con successo dell'intero processo. Il processo di socializzazione stesso include i principali fasi di socializzazione della personalità... La sociologia moderna è in grado di risolvere questi problemi in modo ambiguo. Tra le fasi principali vi sono: fase pre-travaglio, fase travaglio, fase post-travaglio. Il principale fasi di socializzazione della personalità:

Socializzazione primaria: il processo avviene dalla nascita alla formazione della personalità stessa;

Socializzazione secondaria: in questa fase c'è una ristrutturazione della personalità durante il periodo di maturità e permanenza nella società.

Consideriamo questo processo in base all'età in modo più dettagliato in ogni fase.

Infanzia: la socializzazione inizia dalla nascita e si sviluppa dalla prima fase di sviluppo. Come sai, è a questa età che la personalità di ogni persona è formata da quasi il 70%. Con un ritardo in questo processo, si tracciano conseguenze irreversibili, poiché è nell'infanzia che viene posto l'inizio della socializzazione stessa. Fino ai 7 anni, la comprensione del proprio Io avviene nel modo più naturale che negli anni più grandi.

L'adolescenza è una fase sociale altrettanto importante nel ciclo di vita generale di ogni individuo, poiché durante questa fase si verifica il maggior numero di cambiamenti fisiologici, inizia la pubertà e la formazione della personalità. Dall'età di 13 anni, i bambini cercano di assumersi quante più responsabilità possibili.

Gioventù (maturità precoce) - l'età di 16 anni è considerata la più pericolosa e stressante, poiché ora ogni individuo decide autonomamente e consapevolmente a quale società dovrebbe unirsi e sceglie per sé la società sociale più adatta in cui rimarrà per un abbastanza a lungo.

Negli anni più anziani (approssimativamente tra i 18 ei 30 anni), gli istinti di base e la formazione della socializzazione vengono reindirizzati al lavoro e al proprio amore. Le prime idee su se stessi arrivano ad ogni ragazzo o ragazza attraverso l'esperienza lavorativa, i rapporti sessuali e l'amicizia. Una padronanza o percezione impropria può portare a gravi conseguenze irreversibili. E poi la persona vivrà inconsciamente fino alla crisi, che si verifica all'età di 30 anni.

Sono i giovani anni che vengono utilizzati più attivamente per diventare nella propria vita e scegliere una comunità sociale.

Concetto di socializzazione

Prima di tutto, quando consideriamo la questione delle fasi della socializzazione, definiamo il concetto di socializzazione.

Definizione 1

La socializzazione è il processo di assimilazione da parte di una persona di norme e valori sociali, il sistema di conoscenza che esiste nella società, le regole di comportamento e gli atteggiamenti psicologici.

La socializzazione è di natura integrativa e include formazione, educazione, adattamento alla società, il cui risultato è l'assimilazione delle norme e dei valori della società da parte di una persona.

La società non è statica, e quindi una persona deve imparare e adattarsi ai cambiamenti nella società e nella società - a una persona. Quindi, possiamo dire che la socializzazione dell'individuo avviene durante l'intera vita umana.

Fasi di socializzazione

Tenendo conto che il processo di socializzazione è lungo, si possono distinguere alcune fasi di socializzazione.

Occorre distinguere tra socializzazione primaria e secondaria.

La socializzazione primaria inizia con la nascita di una persona prima di diventare adulta. La principale istituzione di socializzazione durante questo periodo è la famiglia, la scuola e i coetanei.

La socializzazione secondaria si verifica durante tutta la vita di una persona ed è caratterizzata dalla distruzione di norme precedentemente apprese e dall'assimilazione di nuove.

Le fasi della socializzazione sono associate ai periodi di età dello sviluppo umano. Considera le caratteristiche delle fasi in ciascuno dei periodi.

Infanzia- una delle fasi chiave della socializzazione, questo periodo rappresenta la formazione del 70% della personalità di una persona. Le violazioni del processo di socializzazione in questa fase hanno conseguenze irreversibili per la personalità di una persona, perché in questo periodo avviene la formazione del proprio "io" di una persona.

Gli anni dell'adolescenza... A questa fase può anche essere assegnato uno dei ruoli chiave, poiché durante questo periodo si verificano significativi cambiamenti fisiologici e psicologici.

Scadenza... È associato a una scelta consapevole del proprio ambiente, attività professionale, ecc. Vecchiaia... È caratterizzato dall'estinzione delle capacità fisiche e dalla necessità di adattarsi a una nuova fase della propria vita.

Fasi di socializzazione per età più dettagliate sono state proposte da Erickson. Consideriamoli.

• Infanzia - in questa fase, il ruolo chiave è assegnato alla madre, che forma la fiducia di base del bambino nella società circostante attraverso la cura di lui.
• La prima infanzia è caratterizzata dalla formazione dello status indipendente del bambino, la sua indipendenza. In questa fase, il bambino impara a camminare autonomamente, mangiare, ecc.
• La terza fase, l'età di 3-5 anni, si manifesta in modo giocoso, che consente al bambino di ampliare la sua conoscenza del mondo, padroneggiare le relazioni interpersonali e sviluppare capacità psicologiche. Nel caso della soppressione in questa fase dello sviluppo, del divieto di giochi, il bambino forma un senso di colpa, insicurezza.
• L'età scolare più giovane è caratterizzata da un cambiamento nell'agente chiave della socializzazione, dove il luogo centrale non è più la famiglia, ma la scuola. In questa fase vengono poste le idee del bambino su professioni, cultura moderna, norme e valori. In caso di successo, il bambino procede alla fase successiva fiducioso nelle sue capacità, deciso. Altrimenti, nel bambino si fissa un senso di paura, colpa e insicurezza.
• L'adolescenza e la fase 5 sono determinate da significativi cambiamenti fisiologici nel corpo, la manifestazione di interesse per il loro aspetto e la loro posizione tra i loro coetanei, la necessità di autodeterminazione professionale.
• Nella fase della giovinezza, una persona affronta la questione della ricerca e della scelta di un coniuge, una stretta comunicazione interpersonale e si forma una profonda connessione con il suo gruppo sociale.
• La fase adulta della socializzazione è associata all'autorealizzazione dell'individuo. In questa fase, una persona trasferisce la sua esperienza ai bambini, viene coinvolta nell'interazione con la famiglia, i colleghi, è soddisfatta della sua vita.
• La fase finale dopo i 50 anni è caratterizzata dalla consapevolezza della persona del proprio "io". Durante questo periodo, una persona è consapevole della sua vita e l'accetta.

Inoltre, a seconda delle forme di socializzazione, si possono distinguere le seguenti fasi di socializzazione: pre-travaglio - infanzia, adolescenza; lavoro - maturità; post-travaglio - vecchiaia.

Ogni fase successiva della socializzazione comporta l'espansione delle forme di interazione tra l'uomo e la società.

La fase pre-travaglio, che cade nel periodo dell'infanzia e dell'adolescenza, è caratterizzata da una forma passiva di socializzazione, in cui una persona apprende, senza mettere in discussione le norme e l'esperienza sociali esistenti, e si sforza di integrarsi nella società.

Nella fase lavorativa nel periodo della maturità, una persona combina una forma passiva di assimilazione dell'esperienza sociale e una forma attiva, caratterizzata dall'inizio dell'attività professionale.

Per l'ultimo periodo post-lavorativo, è caratteristico il periodo della vecchiaia, l'accumulo e la conservazione dell'esperienza acquisita con il suo successivo trasferimento alla generazione successiva.

Le fasi della socializzazione secondo A.V. Petrovsky

Dal punto di vista delle relazioni sociali soggetto-oggetto, Petrovsky A.V. sono state distinte le seguenti fasi di socializzazione:

• Adattamento. Il periodo di adattamento cade nel periodo dell'infanzia. Durante questo periodo, una persona agisce come oggetto di relazioni, soggetta all'azione di tali agenti di socializzazione come famiglia, scuola, coetanei, ecc. Durante questo periodo, una persona impara attivamente, forma la sua personalità.
• Individualizzazione. In questa fase, una persona è oggetto di relazioni sociali. L'attività principale non è l'assimilazione delle norme sociali, ma la loro riproduzione, che consente a una persona di esprimere la propria personalità, individualizzare e distinguersi dalle altre persone.
• Integrazione. In questa fase, una persona agisce contemporaneamente sia come oggetto che come soggetto delle relazioni sociali. Questa fase è caratterizzata dal raggiungimento della posizione ottimale di una persona nella società, che gli consente di autorealizzarsi e di esistere armoniosamente nella società.

Fasi della socializzazione secondo Kohlberg

Kohlberg ha proposto la propria periodizzazione della socializzazione. Una caratteristica della sua periodizzazione è la mancanza di connessione con l'età e la connessione con la formazione di determinate abilità cognitive. Sono state assegnate le seguenti fasi:

• Elusione della punizione;
• Desiderio di incoraggiamento;
• Accomodamento e desiderio di approvazione;
• Consapevolezza delle norme e dei valori della società;
• Consapevolezza delle contraddizioni della società, formazione dei concetti di "cattivo" e "buono";
• Formazione dei propri principi e valori.

Osservazione 1

Pertanto, a seconda dell'acquisizione di determinate abilità, alcune persone possono completare il processo di socializzazione, attraversando tutte le fasi della loro giovinezza, e alcune non completano il processo di socializzazione per tutta la vita.