In effetti, il programma è un insieme di raccolte digitalizzate che possono essere utili in preparazione per i test. In questo caso, la versione Android del tuo dispositivo mobile deve essere almeno 4.0.

I principali vantaggi

Con questa pratica applicazione, puoi prepararti per il prossimo UTILIZZO in qualsiasi momento conveniente. Per ciascuna delle materie, sono previste 15 opzioni di formazione del nuovo formato. A proposito, l'applicazione include sia test familiari che formazione in modalità realistica.

Gli sviluppatori aggiornano costantemente le attività, quindi avrai sempre accesso alle informazioni più recenti. Viene fornito anche un elenco tematico di tutti i test disponibili.

Installazione e utilizzo

Il programma ha un'interfaccia chiara e semplice. Nel menu principale troverai tutti gli elementi importanti che verranno organizzati in una colonna. Tra questi puoi trovare la modalità d'esame, le opzioni del problema, le impostazioni e la teoria.

Diverse opzioni sono offerte per ogni argomento. Se parliamo delle materie stesse, la collezione comprende fisica, matematica, chimica, informatica e altre discipline. A proposito, vengono offerti 2 livelli di matematica (profilo, base).

Quando utilizzi i test per la prima volta, dovranno essere prima scaricati sul tuo dispositivo. Inoltre, dovrai cercare i test su Google Play da solo, poiché i collegamenti ai loro download non sono presentati nel programma.

A proposito dell'esame

Il numero totale di partecipanti al periodo principale dell'USE in matematica del livello di profilo nel 2018 è di oltre 391 mila persone. Il punteggio medio del test nel 2018 è aumentato rispetto al 2017 di oltre 2 punti del test. Il numero di partecipanti all'esame che ha ottenuto 61 punti o più è aumentato nel corso dell'anno da 120,6 mila a 125,6 mila. Allo stesso tempo, le attività con una risposta breve hanno mostrato la crescita maggiore, le attività con una soluzione completa sono state generalmente eseguite leggermente peggio rispetto al 2017 ...

Come negli anni precedenti, il punteggio minimo richiesto per superare l'esame è stato di 6 (27 punti test). Nel 2018, il 7,48% dei partecipanti all'esame non ha ottenuto il punteggio minimo, nel 2017 - 14,35%, questo indicatore è quasi raddoppiato. La tendenza al rialzo dei risultati si riferisce ai risultati dell'USE sia nel paese nel suo insieme che nella maggior parte delle regioni.

I materiali analitici e metodologici più dettagliati dell'USE 2018 sono disponibili all'indirizzo.

PIANO DEL LAVORO DI ESAME DELL'USO IN MATEMATICA 2019

Designazione del livello di difficoltà del compito: B - base, P - aumentato, C - alto.

Corrispondenza tra i punteggi minimi primari e i punteggi minimi dei test del 2019. Ordinanza sugli emendamenti all'allegato n. 1 all'ordine del Servizio federale per la supervisione dell'istruzione e della scienza. ...

SCALA UFFICIALE 2019

PUNTEGGIO DI SOGLIA
L'ordine di Rosobrnadzor ha stabilito il numero minimo di punti, confermando la padronanza da parte dei partecipanti degli esami dei programmi di istruzione generale di base dell'istruzione generale secondaria (completa) in conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale di istruzione secondaria (completa) generale .
SOGLIA MATEMATICA: 6 punti primari (27 punti test).

MODULO D'ESAME
Puoi scaricare moduli di alta qualità da

Sergey, abbiamo molte persone nell'istruzione, e non solo nell'istruzione, non immaginano nemmeno che il nostro mondo abbia molte più dimensioni di quelle che studiamo a scuola. Se una persona viene paragonata a un oggetto fisico che ha sensori solo in tre dimensioni, significa che una persona è semplicemente lontana dall'essere perfetta. Ho già scritto al consiglio degli insegnanti che l'attuale livello di conoscenza acquisita sarà un forte deterrente allo sviluppo della società umana. Anche l'autore dei quaternioni è andato alla sua scoperta per un tempo estremamente lungo, e il risultato delle idee odierne è sorprendente perché abbia scelto questa strada, perché c'era un'altra via, più universale e più veloce. Qualcosa di simile accade nell'educazione, percorriamo la strada più lunga verso l'obiettivo, insegnando idee obsolete, quindi ci poniamo steccati per il futuro, per poi superarli. Oggi è possibile dare matematica a scuola in modo che sia possibile eseguire varie trasformazioni che ti permetteranno di ottenere qualsiasi altro triangolo da un triangolo (ho persino paura di scrivere cose più rivoluzionarie), e poi andare dritto a poligoni. E poi passare allo spazio multidimensionale. Le costanti che usiamo per descrivere i campi fisici conosciuti sono dovute a parametri che sono determinati a livelli superiori (un altro livello di dimensione spaziale).

Non è chiaro perché la matematica scolastica sia divisa in 3 rami: geometria, algebra e informatica. Dopotutto, sono così strettamente correlati, inoltre, separando la matematica in 3 aree di conoscenza, perdiamo la connessione esistente tra teoria e attività umana pratica. Il risultato che otteniamo è il seguente, diamo conoscenza, una parte significativa della quale non viene applicata nelle attività reali delle persone. Tale astrattismo uccide il desiderio di apprendere la vera direzione della conoscenza, il suo significato e l'applicazione pratica. Il curriculum scolastico è molto lontano dalla completezza in termini di orientamento pratico all'uso delle conoscenze. L'espressione è nota da tempo: la teoria senza la pratica è morta. Ci sono persone nella leadership del ministero che non capiscono l'importanza dell'orientamento pratico della conoscenza?

"I funzionari non hanno bisogno di spiegare nulla."
Ma sono i funzionari che determinano la strategia per lo sviluppo del Paese e l'istruzione in particolare.

Il compito della scuola non è dare conoscenza, ma portare gli scolari alla percezione di nuove conoscenze attraverso gli sforzi da parte loro. La scuola offre tradizionalmente cibo masticato e offre solo una cosa: ingoiare ciò che viene offerto. Ma allo stesso tempo, nessuno presta attenzione al fatto che un gran numero di connessioni non viene creato nel cervello umano, il che si presenterebbe se lo studente stesso arrivasse a nuove conoscenze. E il compito dell'insegnante è completamente diverso: guidare lo studente allo sviluppo di nuove conoscenze. Gli sforzi da parte dello studente portano ad un aumento della profondità della conoscenza, una persona che guadagna velocità mentre padroneggia nuove conoscenze per inerzia spesso va oltre quanto è determinato dal programma. Oggi abbiamo un disperato bisogno di nuovi paradigmi educativi. Perché alcune persone ricordano per molti decenni ciò che hanno studiato, mentre altre non sono in grado di riprodurre ciò che hanno passato un mese fa. La ragione è banale, la prima conoscenza è stata ottenuta e la seconda è stata data, ma senza movimento, i legami deboli sono crollati, il che ha portato alla loro perdita. In pedagogia, è tempo di studiare i metodi di apprendimento automatico, intelligenza artificiale, scrittura di linguaggi di programmazione, quindi saranno disponibili metodi per confrontare le strutture dell'organizzazione del pensiero, dell'apprendimento e della memorizzazione di una persona e di una macchina. Allo stesso tempo, si aprono gli occhi alle peculiarità della percezione e dello sviluppo di nuove conoscenze, emergono criteri chiari per la scelta dei percorsi ottimali per lo sviluppo delle attività educative sulla base di un'approfondita analisi comparativa.

Istruzione secondaria generale

Linea UMK G.K. Muravin. Algebra e gli inizi dell'analisi matematica (10-11) (approfondimento)

Linea UMK Merzlyak. Algebra e gli inizi dell'analisi (10-11) (U)

Matematica

Preparazione all'esame di matematica (livello profilo): compiti, soluzioni e spiegazioni

Il lavoro d'esame a livello di profilo dura 3 ore 55 minuti (235 minuti).

Soglia minima- 27 punti.

La prova d'esame si compone di due parti, che differiscono per contenuto, complessità e numero di compiti.

La caratteristica distintiva di ogni parte del lavoro è la forma degli incarichi:

• la parte 1 contiene 8 attività (attività 1-8) con una risposta breve sotto forma di numero intero o frazione decimale finale;
• La parte 2 contiene 4 attività (attività 9-12) con una risposta breve sotto forma di numero intero o frazione decimale finale e 7 attività (attività 13-19) con una risposta dettagliata (record completo della decisione con giustificazione delle azioni eseguita).

Panova Svetlana Anatolievna, insegnante di matematica della più alta categoria della scuola, esperienza lavorativa 20 anni:

“Per ottenere un diploma di scuola, un laureato deve superare due esami obbligatori sotto forma di Esame Unificato di Stato, uno dei quali è matematica. In accordo con il Concetto per lo sviluppo dell'educazione matematica nella Federazione Russa, l'Esame di Stato Unificato in Matematica è diviso in due livelli: base e specializzato. Oggi prenderemo in considerazione le opzioni per il livello di profilo".

Compito numero 1- verifica la capacità dei partecipanti USE di applicare le competenze acquisite nel corso di 5-9 gradi di matematica elementare in attività pratiche. Il partecipante deve avere capacità di calcolo, essere in grado di lavorare con i numeri razionali, essere in grado di arrotondare le frazioni decimali, essere in grado di convertire un'unità di misura in un'altra.

Esempio 1. Nell'appartamento in cui vive Peter, è stato installato un contatore dell'acqua fredda (contatore). Il 1 maggio il contatore ha registrato un consumo di 172 metri cubi. m di acqua, e il 1 giugno - 177 metri cubi. m. Quale importo dovrebbe pagare Peter per l'acqua fredda per maggio, se il prezzo di 1 metro cubo. m di acqua fredda è 34 rubli 17 copechi? Dai la tua risposta in rubli.

Soluzione:

1) Troviamo la quantità di acqua spesa al mese:

177 - 172 = 5 (metri cubi)

2) Troviamo quanti soldi verranno pagati per l'acqua spesa:

34,17 5 = 170,85 (strofinare)

Risposta: 170,85.

Compito numero 2-è uno dei compiti d'esame più semplici. La maggior parte dei laureati lo affronta con successo, il che testimonia il possesso della definizione del concetto di funzione. Il tipo di compito numero 2 secondo il codificatore dei requisiti è un compito per utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite nelle attività pratiche e nella vita quotidiana. Il compito numero 2 consiste nella descrizione mediante funzioni di varie relazioni reali tra quantità e nell'interpretazione dei loro grafici. L'attività numero 2 verifica la capacità di estrarre le informazioni presentate in tabelle, diagrammi, grafici. I laureati devono essere in grado di determinare il valore di una funzione dal valore dell'argomento in vari modi per definire una funzione e descrivere il comportamento e le proprietà di una funzione in base al suo programma. È inoltre necessario essere in grado di trovare il valore più grande o più piccolo sul grafico della funzione e tracciare i grafici delle funzioni studiate. Gli errori commessi sono casuali nella lettura della dichiarazione del problema, nella lettura del diagramma.

# INSERIMENTO_PUBBLICITÀ #

Esempio 2. La figura mostra la variazione del valore di mercato di un'azione di una società mineraria nella prima metà di aprile 2017. Il 7 aprile, l'uomo d'affari ha acquisito 1.000 azioni di questa società. Il 10 aprile ha venduto tre quarti delle azioni acquistate e il 13 aprile ha venduto tutto il resto. Quanto ha perso l'imprenditore a seguito di queste operazioni?

Soluzione:

2) 1000 3/4 = 750 (azioni) - costituiscono 3/4 di tutte le azioni acquistate.

6) 247500 + 77500 = 325000 (rubli) - l'uomo d'affari ha ricevuto 1000 azioni dopo la vendita.

7) 340.000 - 325.000 = 15.000 (rubli) - l'uomo d'affari ha perso a seguito di tutte le operazioni.

Non ti lusingare, certo non deciderò io l'USO per te, non andrò all'esame per te, non ti porterò il magico elisir dell'Onniscienza o le Risposte all'Esame di Stato Unificato in Matematica. No, niente di tutto questo accadrà. Ma posso risolvere i problemi per te da una banca aperta di attività (di seguito denominata OBZ) - cioè, portarti lungo il percorso da ciò che probabilmente vedrai all'esame. Dipende tutto da te. In questa sezione del mio sito, puoi sempre vedere tutorial video, analisi delle attività dell'OBZ, consigli per risolvere vari problemi, letteratura utile per l'auto-preparazione.

Deciderò per te l'USO del livello base e deciderò per te l'USO del livello profilo

Tutto è abbastanza semplice qui: il nostro esame è diviso in due livelli. Per la base: di conseguenza ottieni un voto e un certificato. Cioè, per la maggior parte, è qui che finiscono i "problemi" con la matematica. Se, tuttavia, hai intenzione di entrare nel campo tecnico o di proteggerti "per ogni evenienza, passa il profilo matematico" - allora benvenuto ai problemi di maggiore e alta complessità, che coprono tutte le aree della matematica dai voti 5 a 11 più scienze correlate ed esempi dalla vita.

Allo stesso tempo, avviene sempre la separazione dei materiali. Puoi vedere il segno "profilo" o "base", quindi non ti confonderai in una grande quantità di informazioni.

Questa sezione è per studenti?

In molti modi, sì. Ma è anche utile leggere materiali o guardare video tutorial per chi è interessato alla matematica, i giovani colleghi. Sarà sempre interessante ricevere commenti, feedback, critiche su tutti i materiali proposti. Ciò ti consentirà di distribuire in modo più accurato e razionale gli sforzi nel lavoro su questo progetto.

Come navigare nella sezione dell'esame

Risolverò l'esame: è pianificato come una grande sezione. Usa la ricerca nel sito per accedere facilmente alle attività. Puoi navigare nella sezione "Categorie", che si trova nella colonna di destra del sito, selezionare la categoria di attività richiesta lì. Inoltre, in fondo a questa pagina, puoi vedere i materiali pertinenti che sono stati aggiunti di recente. Questo ti permetterà di rimanere sempre aggiornato sugli aggiornamenti dei materiali.