Istruzione secondaria generale

Linea UMK G. A. Bordovskiy. Studi sociali (10-11)

Scienze Sociali

Esame Unificato di Stato in Scienze Sociali: analizziamo i compiti con un docente

I miei studenti, laureati del 2017, che hanno superato con successo l'USE in studi sociali, affermano che la raccomandazione di leggere l'intero testo del lavoro prima di iniziare i compiti dà un buon effetto quando si esegue il lavoro. Quando si legge l'opera, lo stress emotivo viene rimosso, l'attività cerebrale è diretta all'analisi dei materiali e il laureato è coinvolto in un'attività cognitiva produttiva, portando a punteggi elevati per l'esecuzione del lavoro.

Come materiali per il lavoro, utilizziamo la versione dell'Esame di Stato unificato in Studi sociali nel 2017 (periodo iniziale), pubblicato dalla FIPI nella primavera del 2017.

Parte 1

Compito numero 1

Scrivi la parola che manca nella tabella.

Fattori di produzione e reddito dei fattori

Quando si esegue l'attività numero 1, è necessario osservare attentamente il nome della tabella. Nel nostro caso, la tabella si chiama "Fattori della produzione e reddito dei fattori". Viene indicato uno dei fattori di produzione: l'imprenditorialità (capacità imprenditoriale) e il suo reddito dei fattori: profitto. La conoscenza dei principali fattori di produzione: terra, lavoro, capitale (fisico e monetario), capacità di informazione imprenditoriale è indissolubilmente legata alla conoscenza del reddito dei fattori come reddito che il proprietario riceve dall'uso o dall'applicazione dei fattori di produzione. Lavoro - salario, terra - rendita, capitale - interesse, capacità imprenditoriale, informazione - profitto. La tabella mostra il reddito del fattore - rendita, il che significa che nella prima colonna possiamo tranquillamente inserire un fattore di produzione come terra... La risposta corretta è terra. Quando si prepara uno studente, è importante conoscere le caratteristiche complete di tutti i fattori di produzione.

Compito numero 2

Nella riga sottostante, trova un concetto che si sta generalizzando a tutti gli altri concetti presentati. Scrivilo parola (frase).

forma di stato, Forma di governo, stato unitario, federazione, repubblica.

Risposta: ___________________________.

Nell'attività numero 2, è sempre necessario definire chiaramente il concetto generico (nella domanda suona come un concetto generalizzante). La nostra versione presenta: la forma dello stato, as dispositivo l'organizzazione politica della società (è importante ricordare che questo è un certo insieme di caratteristiche con cui determiniamo il metodo di organizzazione e struttura dello stato); la forma di governo, che è determinata dalla composizione dei più alti organi del potere statale e dalla procedura per la loro formazione, nonché dalla loro interazione con la popolazione dello stato; uno stato unitario, che appartiene a una delle forme di struttura statale-territoriale, come una federazione; la repubblica è una delle forme di governo. Ai miei studenti, consiglio sempre vivamente, in una bozza, non appena iniziano a completare i compiti relativi all'argomento "Politica", disegnare un diagramma:

Questo è importante perché un tipico errore che commettono i laureati durante lo svolgimento dell'esame di prova è associato alla confusione dei concetti. E quando lo schema è davanti ai tuoi occhi, sarà più difficile commettere un errore.

Di conseguenza, sulla base dello schema, diventa chiaro che il generico (concetto generalizzante per tutti gli altri qui sarà - la forma dello stato, cioè le sue caratteristiche versatili presentate nelle opzioni per le risposte. Il resto dei concetti riflette questi o altri elementi Ad esempio, la forma di governo è data come parte delle forme di stato e repubblica, come una delle forme di governo.

La risposta corretta è la forma dello stato.

Compito numero 3

Di seguito è riportato un elenco di caratteristiche. Tutti loro, ad eccezione di due, appartengono alla cultura d'élite.

1. la complessità delle forme utilizzate;
2. il desiderio degli autori di incarnare le proprie idee;
3. personaggio divertente;
4. forte orientamento commerciale;
5. aristocrazia spirituale;
6. requisito di formazione speciale per la comprensione.

Trova due caratteristiche che "cadono" dalla riga generale e annota i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.

Quando eseguiamo l'attività numero 3, attiriamo l'attenzione sul concetto in questione. In questo caso si tratta di “cultura d'élite” e ci viene chiesto quali siano le caratteristiche di questo concetto. La cultura d'élite è considerata nell'argomento "La sfera spirituale della vita della società". Il termine generico è "Cultura". Nel nostro caso la questione sta nel piano delle varietà della cultura (materiale, spirituale; popolare, di massa, d'élite). Il compito presenta le caratteristiche della cultura d'élite: la complessità delle forme utilizzate, il desiderio degli autori di incarnare le proprie idee, l'aristocrazia spirituale, l'esigenza di una formazione speciale per la comprensione. Ebbene, davvero, siamo tutti pronti per la percezione delle opere musicali di Schnittke, l'analisi delle opere letterarie altamente intellettuali di Kafka? Che dire delle sculture di Rodin? È chiaro che questa cultura è pensata per una ristretta cerchia di consumatori preparati alla percezione di opere complesse. La cultura d'élite non è alla ricerca di vantaggi commerciali, è importante che gli autori si esprimano e cerchino nuove forme nell'arte.

Le due caratteristiche che sono rimaste fuori dalla nostra attenzione: il carattere di intrattenimento e il pronunciato orientamento commerciale sono le caratteristiche più importanti della cultura di massa. Pertanto, in questo caso, li contrassegneremo come corretti. Perché nel compito ci viene chiesto di rimuovere caratteristiche non necessarie.

Compito numero 4

Scegli i giudizi corretti sulla società e le istituzioni sociali e scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. La società è un sistema dinamico in continua evoluzione.
2. Il progresso sociale è caratterizzato dal degrado, dal ritorno a strutture e relazioni già obsolete.
3. In senso lato, la società è intesa come una parte del mondo isolata dalla natura, ma connessa con essa, che include metodi di interazione e forme di unione delle persone.
4. Le istituzioni sociali svolgono la funzione di socializzazione umana.
5. La società è un sistema chiuso che non interagisce con l'ambiente esterno.

Risposta: ___________________________.

Nel compito numero 4, dobbiamo trovare giudizi sulla società e sulle istituzioni sociali. Qui non si può fare a meno della conoscenza dei concetti: "società" in senso lato e senso stretto; la società come sistema; "Istituzione sociale", come forma stabile storicamente stabilita di organizzazione di attività congiunte di persone e conoscenza dei tipi di istituzioni sociali nelle principali sfere della società.

Il primo giudizio caratterizza la società come un sistema dinamico in via di sviluppo - questo giudizio è corretto, poiché è un assioma nel corso degli studi sociali.

Il secondo giudizio è errato, poiché il progresso, che è una delle direzioni dello sviluppo sociale, è caratterizzato dallo sviluppo della società dal più basso al più alto. E il giudizio indica: degrado, ritorno a strutture e relazioni già obsolete, che sono caratteristiche qualitative di un'altra direzione dello sviluppo sociale: la regressione.

La terza sentenza riproduce quasi completamente il concetto di "società" in senso lato, ed è quindi corretta. Non c'è abbastanza "composto da individui con coscienza e volontà".

La quarta proposizione è corretta. Nel corso della socializzazione, una persona assimila l'esperienza delle generazioni precedenti. Sappiamo che le istituzioni sociali stabiliscono determinati modelli di comportamento per le persone. Ciò è meglio confermato da un'istituzione sociale come la famiglia, che appartiene al sottosistema sociale della società.

La quinta sentenza non è vera. La società è un sistema dinamico, aperto e auto-sviluppante. È praticamente impossibile applicare il concetto di "sistema chiuso" alla società, che non interagisce con l'ambiente esterno. Non è necessaria alcuna prova speciale qui. Basti ricordare il concetto di società in senso lato di "una parte del mondo materiale isolata dalla natura, ma strettamente connessa con essa".

Pertanto, i giudizi saranno corretti: 1, 3, 4.

Pianificazione tematica delle scienze sociali

Compito numero 5

Stabilire una corrispondenza tra le caratteristiche e le tipologie (forme) di attività: per ogni elemento riportato nella prima colonna, selezionare l'elemento corrispondente dalla seconda colonna.

L'attività numero 5 si riferisce all'argomento "Attività". Si considerano le tipologie (forme di attività): gioco, studio, lavoro, comunicazione. Per portare a termine questo compito è sufficiente conoscere le caratteristiche di ogni tipologia (forma di attività). L'ambientazione immaginaria è una caratteristica del gioco (A 4), concentrarsi sul raggiungimento di un risultato praticamente utile - verso il lavoro (una persona crea determinati oggetti che soddisfano i bisogni) (B2). Mirare all'acquisizione di nuove conoscenze e abilità - verso l'apprendimento (ALLE 3)... E nessuno dei tipi (forme) di attività è completo senza comunicazione. Pertanto, le restanti due caratteristiche: il processo di stabilire e sviluppare i contatti tra le persone e l'attenzione allo scambio di informazioni riflettono l'essenza della comunicazione. (D 1, D 1). Ricorda solo che nel processo di comunicazione, le persone si scambiano non solo informazioni, ma anche emozioni, influenzandosi a vicenda.

Con l'apparente facilità dei compiti, è importante non avere fretta, condurre un dialogo interno con te stesso. Rispondi alla domanda: perché la risposta scelta è corretta, in base alla conoscenza dei concetti.

Compito numero 6

Gli studenti hanno condotto uno studio sui motivi dell'attività educativa degli alunni delle scuole primarie. Trova nell'elenco sottostante i metodi che hanno applicato che corrispondono al livello di conoscenza empirica. Scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. descrizione dei fenomeni osservati
2. avanzare e avvalorare ipotesi
3. spiegazione delle relazioni esistenti
4. osservazione diretta di singoli fatti e fenomeni
5. fissazione delle generalizzazioni sotto forma di leggi
6. ottenere dati quantitativi sull'oggetto in esame

Risposta: ___________________________.

Nel compito numero 6, chiedono del livello empirico della conoscenza scientifica e dei suoi metodi. Immediatamente, mentalmente, ci rivolgiamo al concetto generico - "scienza", richiama la struttura della conoscenza scientifica, che include i livelli: empirico e teorico, e distribuisci i metodi relativi a ciascun livello. Ricorda che i metodi empirici includono: osservazione, descrizione, misurazione, classificazione, sistematizzazione, ad es. con il loro aiuto, è possibile identificare proprietà specifiche degli oggetti in studio, in contrasto con il livello teorico volto a identificare tendenze generali, leggi, ecc.

Ecco come abbiamo trovato le risposte corrette: 1, 4, 6

Compito numero 7

Scegli i giudizi corretti sulle economie e scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. La proprietà privata è la base dell'economia di comando (pianificata).
2. In un'economia tradizionale, i principali problemi dell'economia sono risolti dagli organi del governo centrale.
3. I soggetti principali delle relazioni di mercato sono partecipanti economicamente indipendenti alla vita economica.
4. L'incentivo per le attività delle imprese in un sistema di mercato è il profitto.
5. I segni distintivi di un'economia di mercato includono prezzi gratuiti.

Risposta: ___________________________.

Il compito numero 7 mira a conoscere le caratteristiche dei sistemi economici come modo di organizzare la vita economica della società. La conoscenza dei tratti distintivi dell'economia tradizionale, di comando (pianificata) o comando-amministrativa, di mercato e mista è la conoscenza di base di un laureato che cerca di ottenere un punteggio elevato all'esame.

Dunque proviamo. La proprietà privata è un prerequisito per l'esistenza di un modello di mercato di un sistema economico. Ci viene anche detto nel giudizio che comanda l'economia. Questo non è vero, anche perché nell'economia di comando domina la proprietà statale, e anche le principali questioni dell'economia sono decise dalle autorità centrali. Ciò significa che anche il secondo giudizio non è vero. Il terzo giudizio è corretto, poiché in un'economia di mercato ogni proprietario ha il diritto di disporre liberamente e indipendentemente dei suoi fattori di produzione.

Anche la quarta e la quinta sentenza sono corrette, poiché in un'economia di mercato la libertà di attività economica dei singoli soggetti è finalizzata alla realizzazione di un profitto in un ambiente competitivo e i meccanismi di mercato ne determinano il prezzo.

Risposte giuste: 3, 4, 5.

Compito numero 8

Stabilire una corrispondenza tra esempi e tipi di imposte e tasse nella Federazione Russa (in accordo con il Codice Fiscale della Federazione Russa): per ogni voce indicata nella prima colonna, selezionare la voce corrispondente dalla seconda colonna.

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

L'attività numero 8 è associata all'alfabetizzazione finanziaria del laureato, ovvero alla conoscenza dei tipi di tasse e commissioni nella Federazione Russa. L'incarico definisce i livelli delle imposte riscosse: federali, regionali e locali. Quando si esegue questo incarico, è importante distinguere chiaramente tra i tipi di imposte per livello:

Pertanto, nel nostro compito, applichiamo nuovamente il metodo di classificazione empirica: LA 3, SI 3, SI 1, SOL 3, RE 2.

Autori: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. Il libro di testo tratta gli argomenti più importanti del corso di scienze sociali: economia, politica e diritto. In accordo con i moderni concetti scientifici, gli autori rivelano le caratteristiche del funzionamento del meccanismo di mercato e il ruolo dello stato nell'economia, i fondamenti della scienza politica, il funzionamento dello stato e lo sviluppo della democrazia, i principi del diritto , i fondamenti del sistema costituzionale della Federazione Russa, i diritti e le libertà dell'uomo e del cittadino.

Compito numero 9

Firm Y è una sartoria di abiti da sposa. Trova esempi di costi variabili di breve periodo per l'impresa Y nell'elenco e annota numeri sotto il quale sono indicati.

1. spese di rimborso degli interessi su un prestito precedentemente preso
2. il costo di acquisto di tessuti, filati, accessori
3. costo del pagamento del salario a cottimo ai dipendenti
4. affitto per locali atelier
5. pagamento per l'elettricità consumata
6. premi assicurativi

Risposta: ___________________________.

Il completamento dell'attività numero 9 richiede la conoscenza dell'argomento "Impresa" e dei suoi concetti chiave: entrate, costi e profitti. L'incarico dovrebbe indicare chiaramente i costi variabili dell'impresa nel breve periodo, rispetto ai costi fissi.

Per completare l'attività senza errori, è inoltre necessario ricordare che i costi variabili cambiano al variare del volume di produzione.

La storia creditizia di un'impresa sarà sempre un costo fisso, quindi la prima opzione non è corretta. Ma l'acquisto di tessuti, filati, accessori si riferisce ai materiali di consumo, che significa costi variabili, così come il pagamento del salario a cottimo ai lavoratori, in contrasto con gli stipendi, che sono costi fissi dell'azienda. Affitto, premi assicurativi sono costi fissi di qualsiasi azienda. Ed ecco il pagamento consumato elettricità (dipende dal volume di lavoro dell'azienda) - sarà un costo variabile.

Risposte giuste: 2, 3, 5 .

Scienze Sociali. Grado 11. Un livello base di. Manuale. Autori: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. Il libro di testo è inserito nel complesso didattico-metodico sugli studi sociali per la classe 11 (livello base). Corrisponde allo standard educativo statale federale dell'istruzione generale secondaria (completa), incluso nell'elenco federale. Il libro di testo esamina le questioni più importanti dell'economia e del diritto. L'apparato metodologico del libro di testo comprende i titoli "Pensare, confrontare, trarre conclusioni", "Verificare le nostre conoscenze", "Esplorare, progettare, discutere, argomentare".

La figura mostra la variazione dell'offerta di sedie nel rispettivo mercato: linea di fornitura S spostato in una nuova posizione - S 1 . (P - prezzo; Q - numero.)

Quale dei seguenti fattori può causare un tale cambiamento? Scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. aumento del costo dei materiali per le sedie imbottite
2. aumento dei salari dei lavoratori nelle fabbriche che producono sedie
3. ridurre il costo dei materiali per il telaio della sedia
4. riduzione delle tasse sui produttori di mobili
5. aumento delle tariffe elettriche per i produttori di mobili

Risposta: ___________________________.

Il compito numero 10 richiede una lettura molto attenta della domanda. È necessario capire cosa chiedono: su un cambiamento nella quantità di domanda o nella quantità di offerta? In questo caso, l'offerta di sedie nel rispettivo mercato è cambiata. Osservando la variazione della curva di offerta, possiamo dire che l'offerta è diminuita. Quando si completa l'attività, è necessario ricordare che la variazione dell'offerta è influenzata dal costo dei fattori di produzione, tecnologia, politica fiscale statale, sostegno del governo, aspettative sui prezzi, concorrenza, ecc.

Pertanto, la prima variante della risposta è che un aumento del costo dei materiali per il rivestimento delle sedie contribuirà solo a ridurre l'offerta di questo prodotto sul mercato. La risposta è corretta. Un aumento dei salari dei lavoratori aumenta il valore di un tale fattore di produzione come il lavoro, ma riduce anche l'offerta di questo prodotto sul mercato allo stesso tempo. La risposta è corretta. La terza opzione dovrebbe portare ad un aumento dell'offerta, poiché una diminuzione del costo delle materie prime porta ad un aumento dell'offerta di beni sul mercato (nel nostro caso, una diminuzione del costo del materiale per il telaio). La risposta non è corretta. Anche i tagli alle tasse stimoleranno l'offerta. La risposta non è corretta. L'aumento delle tariffe elettriche per i produttori di mobili, d'altro canto, aumenterà i costi variabili e ridurrà l'offerta. Pertanto, l'aumento del costo dei materiali di consumo, delle tariffe elettriche, dei salari dei lavoratori costringerà l'azienda a ridurre la produzione o ad aumentare il costo delle merci, il che porterà a una diminuzione dell'offerta sul mercato.

Risposte giuste: 1, 2, 5 .

Compito numero 11

Scegli i giudizi corretti sulla stratificazione sociale e sulla mobilità sociale e scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. La mobilità orizzontale presuppone una transizione verso un gruppo sociale situato ad un altro livello della gerarchia sociale.
2. Uno dei criteri per differenziare i gruppi sociali è il reddito.
3. Le qualità personali di una persona sono il criterio della stratificazione sociale della società moderna.
4. I sociologi distinguono tra mobilità individuale e collettiva.
5. Uno dei criteri per la stratificazione sociale della società è la quantità di potere.

Risposta: ___________________________.

Eseguendo il compito numero 11, si procede dalla conoscenza dei concetti di "stratificazione sociale" e "mobilità sociale", i criteri di stratificazione sociale, i tipi di mobilità sociale.

La mobilità orizzontale presuppone il passaggio da un gruppo sociale ad un altro allo stesso livello della scala sociale. Pertanto, il primo giudizio non è vero. La differenziazione (separazione) dei gruppi sociali nella società avviene secondo molti criteri, uno dei quali è il reddito. E anche la quantità di potere, educazione, prestigio della professione. La seconda e la quinta sentenza sono corrette, contrariamente alla terza. Le qualità personali di una persona non sono un criterio per la stratificazione sociale. La quarta proposizione è corretta perché i sociologi distinguono tra mobilità individuale e collettiva. Ad esempio, sotto l'influenza degli eventi della rivoluzione del 1917, la posizione dei gruppi sociali è cambiata.

Risposte giuste: 2, 4, 5.

Nel corso delle indagini sociologiche sui residenti adulti dei paesi Z e Y, è stata posta loro la domanda: "Quale delle direzioni della politica giovanile dello stato consideri la più importante?"

I risultati dei sondaggi (in% del numero di intervistati) sono mostrati nel grafico.

Nell'elenco sottostante, trova le conclusioni che si possono trarre dal diagramma e annota numeri sotto il quale sono indicati.

1. La quota di coloro che rilevano l'importanza di garantire l'accesso al processo decisionale nell'economia, nella vita pubblica e nella politica nel paese Z è inferiore rispetto al paese Y.
2. Parti uguali degli intervistati in ciascun paese ritengono necessario svolgere un lavoro educativo.
3. Nel paese Z, l'opinione sull'importanza di garantire l'accesso al processo decisionale nell'economia, nella vita pubblica e nella politica è meno popolare dell'opinione sull'importanza del lavoro educativo.
4. Nel paese Y, parti uguali degli intervistati hanno indicato come le aree più importanti la creazione di condizioni per l'espressione di sé, l'autorealizzazione dei giovani e lo svolgimento di attività educative con loro.
5. La quota di coloro che considerano la fornitura di sostegno sociale la più importante è maggiore nel paese Z rispetto al paese Y.

Risposta: ___________________________.

Eseguendo l'attività numero 12, è necessario leggere attentamente le condizioni dell'indagine sociologica. In questo caso sono state chiarite le direzioni più importanti delle politiche giovanili dei due Paesi. Il grafico mostra i dati per questi paesi. Prima di leggere i giudizi presentati, dovresti studiare attentamente il diagramma da solo. In ciascuno dei paesi, la posizione di primo piano è stata assunta dalla risposta "fornitura di sostegno sociale". Inoltre, nel paese Z, il secondo posto è stato preso dalla posizione "condurre lavoro educativo" e la posizione minima è stata presa dalla sentenza "fornire l'accesso al processo decisionale ...". Nel paese Y, posizioni altrettanto minime sono state prese dalle sentenze “fornire accesso al processo decisionale …” e “creare condizioni per l'auto-espressione”. Dopo aver provato in modo indipendente ad analizzare i materiali statistici, proviamo ad analizzare i giudizi.

Il primo giudizio è corretto, poiché questi diagrammi dimostrano questa posizione. Il secondo giudizio non è vero, poiché ci sono più persone nel paese Z che considerano importante il "lavoro educativo" rispetto al paese Y.

La terza proposizione è corretta e l'abbiamo vista durante la nostra analisi del diagramma.

Anche il quarto giudizio è vero, anche questo lo abbiamo determinato durante l'analisi del diagramma e contrassegnato queste posizioni come minimamente identiche.

Il quinto giudizio non è vero, lo si vede chiaramente nel diagramma. Gli indicatori indicano il risultato opposto.

Risposte giuste: 1, 3, 4.

Compito numero 13

Scegli i giudizi corretti sullo stato e le sue funzioni e scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. I requisiti ambientali stabiliti dallo stato costituiscono la base della sicurezza ambientale del paese.
2. La caratteristica fondamentale di uno stato di qualsiasi tipo è l'attuazione del principio di separazione dei poteri in esso.
3. Lo stato ha il monopolio sull'uso legale della coercizione da parte delle forze dell'ordine e delle agenzie di sicurezza.
4. Le funzioni esterne dello Stato comprendono la determinazione della direzione generale della politica economica dello Stato in conformità con il livello raggiunto di sviluppo economico.
5. Lo stato crea una base normativa e organizzativa per attività efficaci e di alta qualità degli organi statali.

Risposta: ___________________________.

Eseguendo l'attività numero 13, è importante ricordare il concetto di "stato", le sue caratteristiche principali, le funzioni esterne e interne. La prima sentenza ci indirizza a tale caratteristica dello Stato come il diritto esclusivo sul processo legislativo... Pertanto, la sentenza “requisiti ambientali stabiliti dallo Stato ( legiferare), costituiscono la base della sicurezza ambientale dei paesi” è corretto. Il secondo giudizio non è vero, perché il principio della separazione dei poteri è attuato in uno stato democratico, e, quindi, questa caratteristica non è fondamentale per nessun tipo di stato.

La terza sentenza "lo stato ha il diritto di monopolio di usare legalmente la coercizione da parte delle forze dell'ordine e delle agenzie di sicurezza" infatti, ci rimanda alla caratteristica più importante dello stato - il diritto legale di monopolio alla coercizione. La quarta sentenza è erronea, poiché riflette la più importante funzione interna dello Stato "determinante l'orientamento generale della politica economica dello Stato". La quinta sentenza unisce due caratteristiche dello Stato: il legislatore e il sistema degli organi e dei meccanismi di esercizio del potere pubblico (si parla di organi del potere statale). Leggiamo: “lo Stato crea normativo e base organizzativa per attività efficienti e di qualità agenzie governative.

Risposte giuste: 1, 3, 5 .

Compito numero 14

Stabilire una corrispondenza tra le domande e i soggetti del potere statale della Federazione Russa, alla cui giurisdizione si riferiscono queste domande: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

Per il corretto adempimento del compito numero 14, è necessario conoscere bene i fondamenti del sistema costituzionale della Federazione Russa e la funzionalità di tutti i rami del governo nella Federazione Russa. Innanzitutto, è necessario esaminare attentamente quali soggetti del potere statale della Federazione Russa sono indicati nell'incarico. Nel nostro caso, non sono nominati direttamente, ma sono indicati i livelli: solo il centro federale e congiuntamente il centro federale e le entità costituenti della Federazione Russa. La conoscenza dei principi della struttura federale della Federazione Russa verrà in soccorso. Ricordate che in una federazione si attua il principio dell'integrità dello Stato, dell'unità del potere statale e della delimitazione dei poteri, che ci viene chiesto. In precedenza, abbiamo visto la delimitazione dei poteri durante il completamento di un'assegnazione fiscale. È necessario ricordare ciò che è di esclusiva competenza degli organi federali: tutte le questioni di relazioni internazionali, difesa e sicurezza, sistema giudiziario, proprietà federale, ecc.

La prima competenza - questioni di proprietà, uso e smaltimento di terra, sottosuolo, acqua e altre risorse naturali è sotto giurisdizione congiunta un 2... Quelli. è una questione sulla quale il centro ei soggetti condividono la responsabilità di risolvere i problemi. Quindi, sarebbe corretto attribuire alla stessa posizione "l'attuazione di misure per combattere i disastri" IN 2... I fondi federali per lo sviluppo regionale implementano le basi della politica federale e dei programmi federali, quindi SI 1... Le posizioni D ed E sono di competenza esclusiva delle autorità federali, pertanto RE 1, RE 1.

Compito numero 15

Nello Stato Democratico Z, durante la riforma del sistema elettorale per le elezioni parlamentari, si è passati da un sistema elettorale proporzionale a uno maggioritario.

Quale dei seguenti è rimasto invariato nel corso di questa riforma elettorale? Annota il relativo numeri.

1. partecipazione libera e volontaria dei cittadini alle elezioni
2. conferire il diritto di voto ai cittadini a partire dai 18 anni, indipendentemente da nazionalità, sesso, appartenenza professionale, titolo di studio, reddito
3. procedura a scrutinio segreto
4. voto del collegio uninominale
5. dipendenza del numero dei mandati supplenti ricevuti dal partito dal numero dei voti
6. possibilità di nominare candidati indipendenti e apartitici

Risposta: ___________________________.

La domanda 15 è relativa al processo elettorale. Nonostante all'inizio della domanda ci spieghino la riforma, durante la quale c'è stato il passaggio da un sistema elettorale proporzionale a uno maggioritario. L'essenza della questione non riguarda tanto i tipi di sistemi elettorali, la loro riforma, ma la elezioni in generale(tema "Partecipazione politica"). Occorre ricordare i principi fondamentali delle elezioni in uno Stato democratico: partecipazione diretta dei cittadini, universale, uguale, suffragio diretto, scrutinio segreto, partecipazione volontaria.

Pertanto, la prima sentenza è corretta. La seconda proposizione ci rimanda al principio di uguaglianza nel diritto elettorale, quindi è anche vero. Il terzo giudizio è corretto, viene presentato anche uno dei principi: scrutinio segreto.

La quarta sentenza va oltre la questione: quale delle seguenti rimasto invariato durante questa riforma elettorale? Il voto nei collegi uninominali ci porta all'organizzazione del processo elettorale con il sistema maggioritario, contrapposto al sistema proporzionale, dove lo Stato agisce come un unico collegio. Ciò significa che questa sentenza riflette un cambiamento nel processo elettorale. La risposta non è corretta nel nostro caso. La dipendenza del numero di mandati supplenti ricevuti da un partito dal numero di voti espressi vale anche per il sistema elettorale proporzionale, il che non è vero per la nostra questione. La sesta opzione riflette anche il modello elettorale maggioritario.

Risposta corretta: 1, 2, 3 .

Compito numero 16

Quale delle seguenti condizioni si applica ai diritti politici (libertà) di un cittadino della Federazione Russa? Scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. tenere riunioni e raduni
2. appello agli organi statali
3. pagamento di imposte e tasse legalmente stabilite
4. difesa della Patria
5. partecipazione alla gestione degli affari di Stato attraverso i loro rappresentanti

Risposta: ___________________________.

La domanda numero 16 ci riporta nuovamente ai fondamenti del sistema costituzionale della Federazione Russa. Diritti e libertà umani e civili. È importante conoscere quattro gruppi di diritti e libertà: personali (civili), politici, socioeconomici, culturali. Il nostro incarico riguarda i diritti politici che garantiscono la partecipazione dei cittadini all'esercizio del potere politico. Pertanto, è vero lo svolgimento di riunioni e comizi, è vero il ricorso agli organi statali, è vera la partecipazione alla gestione degli affari di stato attraverso i loro rappresentanti. Il pagamento delle tasse e delle tasse, la protezione della Patria sono tra gli obblighi costituzionali di un cittadino, così come l'osservanza della Costituzione e delle leggi della Federazione Russa, la cura della conservazione del patrimonio storico e culturale, la cura dei bambini e dei genitori disabili.

Risposte giuste: 1, 2, 5 .

Compito numero 17

Scegli i giudizi corretti sul diritto di famiglia nella Federazione Russa e scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1. Il diritto di famiglia disciplina i rapporti patrimoniali e personali tra i membri della famiglia.
2. Il matrimonio è sospeso per l'annuncio da parte dell'anagrafe di uno dei coniugi come deceduto.
3. Il matrimonio è concluso nell'ufficio dello stato civile (Ufficio dello stato civile).
4. Il regime giuridico dei beni dei coniugi è stabilito solo dal contratto di matrimonio.
5. I genitori sono obbligati a provvedere al mantenimento dei figli minorenni.

Risposta: ___________________________.

Analizzando i materiali dell'incarico numero 17, si evidenziano i concetti e le norme di base relativi al diritto di famiglia. La prima sentenza sarà corretta, in quanto ci rimanda all'articolo 2 del Codice di famiglia. L'istituzione chiave del diritto di famiglia è il matrimonio concluso nell'anagrafe (sentenza 3), che fa sorgere i diritti e gli obblighi reciproci dei coniugi. La seconda sentenza ci confonde un po', è noto che in relazione alla morte di uno dei coniugi, il secondo coniuge deve presentarsi all'anagrafe per ottenere un certificato della sua morte, e in conseguenza di ciò, scioglimento di un matrimonio contratto... Il nostro compito è formulato: il matrimonio è sospeso per l'annuncio da parte dell'anagrafe di uno dei coniugi come defunto. La risposta non è corretta. La quarta e la quinta opzione ci portano ai diritti di proprietà e alle responsabilità dei coniugi. La quinta opzione è corretta, poiché la formulazione è all'incrocio degli obblighi costituzionali e delle norme del diritto di famiglia: i genitori sono obbligati a provvedere al mantenimento dei figli minorenni. Ma la quarta opzione è erronea a causa della sua formulazione: è stabilito il regime giuridico dei beni dei coniugi soltanto accordo prematrimoniale. Questo non è vero poiché Non solo un contratto matrimoniale, ma anche le norme del diritto di famiglia, es. il regime giuridico dei beni dei coniugi è regolato dal diritto di famiglia ed è stabilito dal contratto di matrimonio.

Risposte giuste: 1, 3, 5 .

Compito numero 18

Stabilire una corrispondenza tra esempi e misure di responsabilità legale nella Federazione Russa: per ogni voce indicata nella prima colonna, selezionare la voce corrispondente dalla seconda colonna.

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

L'incarico n. 18 riguarda la responsabilità legale. Nel portare a termine l'incarico, è importante ricordare i tipi di responsabilità legale: penale, amministrativa, civile e disciplinare. Un rimprovero è un'azione disciplinare - un 2... L'avvertimento si riferisce al tipo di sanzione amministrativa - SI 3... Licenziamento per motivi appropriati (ad esempio, assenteismo, violazione grave una tantum delle mansioni lavorative, ripetuta inadempienza del dipendente nell'adempimento delle mansioni lavorative, ecc.) - IN 2... Avviso - azione disciplinare, Sol 2... Privazione della libertà - responsabilità penale per aver commesso un reato - RE 1.

Compito numero 19

La società per azioni "Sweet Charm" produce dolciumi. Trova nell'elenco sopra le caratteristiche della differenza tra una società per azioni e altre forme organizzative e giuridiche di imprese. Scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

• divisione del capitale sociale della società in parti uguali, ciascuna delle quali è incorniciata da una garanzia
• conclusione obbligatoria di un contratto di lavoro con i dipendenti
• il dovere dei dipendenti di rispettare la disciplina del lavoro
• distribuzione degli utili tra i dipendenti in base alla loro partecipazione al lavoro
• sopportando il rischio di perdite entro il valore dei titoli del partecipante
• pagamento dei dividendi ai soci per l'anno

Risposta: ___________________________.

Per completare l'attività numero 19, è necessario distinguere tra le forme organizzative e giuridiche delle imprese. Nel nostro caso, evidenziare le caratteristiche distintive di una società per azioni. Ricordiamo che le società per azioni, come le società a responsabilità limitata, appartengono a società economiche. Queste sono organizzazioni commerciali, ad es. lo scopo delle loro attività è quello di realizzare un profitto. Il capitale autorizzato è suddiviso in un certo numero di azioni. I partecipanti possono essere cittadini, persone giuridiche ed enti di diritto pubblico. Pertanto, l'opzione di risposta 1 - "dividere il capitale autorizzato della società in parti uguali, ciascuna delle quali è incorniciata da un titolo" sarà corretta. È noto che gli azionisti non sono responsabili delle obbligazioni di una società per azioni, ma sopportano il rischio di perdite sull'attività della società nei limiti del valore delle loro azioni. Pertanto, l'opzione 5 - "sopportare il rischio di perdite entro il valore dei titoli di proprietà del partecipante" (azione - titolo) sarà corretta, così come la risposta 6 - "pagamento di dividendi ai proprietari a fine anno ”. Le sentenze 2 e 3 - "la conclusione obbligatoria di un contratto di lavoro con i dipendenti", "l'obbligo dei dipendenti di osservare la disciplina del lavoro" si riferiscono alle disposizioni generali del diritto del lavoro. Ma "la distribuzione degli utili tra i dipendenti in base alla loro partecipazione al lavoro" è una caratteristica di una tale forma organizzativa e giuridica di un'impresa come una "cooperativa di produzione" (artel).

Risposte giuste: 1, 5, 6 .

Compito numero 20

Leggi il testo qui sotto dove mancano alcune parole. Selezionare dall'elenco fornito le parole da inserire al posto degli spazi.

“Una persona che assimila attivamente e trasforma intenzionalmente la natura, la società e se stesso è _________ (A). Questa è una persona con le sue qualità socialmente formate ed espresse individualmente: _________ (B), emotivo-volitivo, morale, ecc. La loro formazione è dovuta al fatto che l'individuo, insieme ad altre persone _________ (C), conosce e cambia il mondo e se stesso. Il processo di questa cognizione nel corso dell'assimilazione e della riproduzione dell'esperienza sociale è contemporaneamente il processo di _________ (D).

La personalità è definita come una forma speciale di esistenza e sviluppo dei legami sociali, il rapporto di una persona con il mondo e con il mondo, con se stesso e con se stesso. È caratterizzato da _________ (D) per sviluppare, ampliare la portata delle sue attività ed è aperto a tutte le influenze della vita sociale, a tutte le esperienze. Questa è una persona che ha la sua posizione nella vita, che mostra indipendenza di pensiero, porta _________ (E) per la sua scelta. "

Le parole della lista si danno al nominativo. Ogni parola può essere usata solo uno una volta.

Scegli una parola dopo l'altra in sequenza, riempiendo mentalmente ogni lacuna. Si prega di notare che ci sono più parole nell'elenco di quelle necessarie per riempire gli spazi vuoti.

Elenco dei termini:

1. attività
2. intellettuale
3. dovere
4. ogni giorno
5. una responsabilità
6. socializzazione
7. personalità
8. inseguimento
9. comunicazione

La tabella seguente elenca le lettere che rappresentano le parole mancanti. Scrivi nella tabella sotto ogni lettera il numero della parola che hai scelto.

Nel completare l'attività numero 20, ti consiglio di provare prima a leggere il testo e sostituire tu stesso le parole che, secondo te, hanno un significato appropriato. È così che si ottiene una comprensione semantica del contenuto del testo. E quando lo leggi di nuovo, devi prendere le parole da quelle nell'elenco. Avrai una situazione di successo quando le tue parole scelte coincidono con quelle suggerite dall'elenco. Quindi, proviamo a leggere inserendo parole che sono vicine nel significato, quindi scegliamo tra quelle disponibili nell'attività.

“Una persona che assimila attivamente e trasforma intenzionalmente la natura, la società e se stesso è personalità (A)(La personalità è un insieme di proprietà e qualità socialmente significative di una persona. Dove si forma una persona - nella società. Ciò che una persona fa - trasforma il mondo e se stesso). Questa è una persona con le sue qualità socialmente formate ed espresse individualmente: intellettuale (B), emotivo volitivo, morale, ecc. (in questo caso, c'è un elenco di qualità socialmente significative). La loro formazione è dovuta al fatto che l'individuo, insieme ad altre persone attività (B) apprende e cambia il mondo e se stesso (una delle definizioni di attività è l'attività cosciente di una persona, il cui input cambia il mondo che lo circonda e cambia se stesso; il processo di interazione umana con il mondo che lo circonda). Il processo di questa cognizione nel corso dell'assimilazione e della riproduzione dell'esperienza sociale è contemporaneamente un processo socializzazione (G).

La personalità è definita come una forma speciale di esistenza e sviluppo dei legami sociali, il rapporto di una persona con il mondo e con il mondo, con se stesso e con se stesso. È caratterizzato da aspirazione (D) sviluppa, amplia l'ambito delle sue attività ed è aperto a tutte le influenze della vita sociale, a qualsiasi esperienza (spiegata ancora attraverso il processo di socializzazione, che dura per tutta la vita di una persona). Questa è una persona che ha la sua posizione nella vita, che mostra indipendenza di pensiero, porta responsabilità (E) per vostra scelta (libertà e responsabilità nella vita umana)”.

Parte 2

Leggi il testo e completa i compiti 21-24.

In senso lato, la sottoccupazione è una situazione in cui il lavoro svolto non richiede il pieno utilizzo delle qualifiche e della formazione professionale dell'individuo, non soddisfa le sue aspettative e non gli consente di percepire lo stesso stipendio che avrebbe potuto avere facendo quel lavoro (e in quella misura) che potrebbe essere rivendicato da ...

La disoccupazione ciclica è associata alle fluttuazioni della domanda di lavoro. Una flessione è un declino ciclico dell'attività commerciale che si traduce in persone che perdono posti di lavoro fino a quando la domanda non riprende e il business riprende. La disoccupazione stagionale si verifica a causa delle fluttuazioni stagionali della domanda di lavoro. Colpisce gli addetti alla pesca, all'edilizia e all'agricoltura. Coloro che cambiano lavoro e coloro che non sono attualmente occupati a causa del passaggio da un luogo all'altro sono chiamati disoccupati funzionali (frizionali). La disoccupazione funzionale (frizionale) è considerata, sebbene inevitabile, ma pur sempre una conseguenza accettabile di un'economia sana. Si può presumere che anche con la piena occupazione, i salariati si sposteranno da un luogo all'altro.

I disoccupati strutturali incontrano difficoltà nell'ottenere un lavoro a causa di qualifiche insufficienti o insufficienti, discriminazione basata su genere, etnia, età o disabilità. Anche durante i periodi di elevata occupazione, la disoccupazione rimane sproporzionatamente elevata tra i disoccupati strutturalmente.

La disoccupazione non è solo una mancanza di lavoro... Sebbene la disoccupazione possa essere un test creativo che mobilita la volontà, la maggior parte delle persone che l'hanno sperimentata afferma di aver sperimentato disperazione, impotenza e confusione, specialmente se sono stati senza lavoro per più di poche settimane. Per la maggior parte delle persone, l'occupazione è il principale e spesso l'unico mezzo per soddisfare i bisogni materiali di cibo, vestiti e un tetto sopra la testa. Gli studi dimostrano che chi non ama il proprio lavoro preferisce comunque mantenerlo, anche quando viene fornita l'opportunità di vivere con altri redditi. Mentre le condizioni di lavoro possono essere dannose, la mancanza di lavoro porta ad altrettanti problemi: aumento dello stress, conflitti familiari, alcol e tossicodipendenza.

(K.H.Brier)

Quando inizi a eseguire attività sul testo 21-24, inizialmente dovresti leggere il testo con molta attenzione ed evidenziare i principali frammenti semantici del testo. Elaborare il testo con una penna per la massima assimilazione del contenuto. Non consiglio ai miei studenti di leggere subito la domanda e di cercare caoticamente, con una lettura superficiale, le risposte. Di norma, questa pratica porta a risposte errate e punteggi più bassi all'esame.

Compito numero 21

Come descrive il testo l'impatto della recessione sulla disoccupazione ciclica? Quali settori dell'economia, secondo l'autore, sono interessati dalla disoccupazione stagionale? (Elencare tutte le industrie menzionate nel testo.) Come spiega l'autore l'inevitabilità della disoccupazione funzionale (frizionale)?

Risposta: "Una flessione è un declino ciclico dell'attività commerciale, a seguito del quale le persone perdono il lavoro per un periodo fino a quando la domanda non aumenta di nuovo e c'è una ripresa dell'attività commerciale". Quelli. la domanda di lavoro oscilla.

Compito numero 22

Anche l'attività numero 22 è meglio eseguita in parti.

Risposta: “la sottoccupazione è una situazione in cui il lavoro svolto non richiede il pieno utilizzo delle qualifiche e della formazione professionale dell'individuo, non soddisfa le sue aspettative e non gli consente di percepire lo stesso stipendio che potrebbe avere così facendo lavoro (e in quel volume), che potrebbe applicarsi ... "

Spiega perché alcuni lavoratori accettano un lavoro part-time (fai due ipotesi). Quando si completa questo compito, consiglio agli studenti di scrivere ogni suggerimento su una nuova riga.

Nel nostro caso, possiamo simulare la risposta usando il testo. Non forniamo esempi, perché questo non è indicato nel compito.

Risposta: i dipendenti accettano il lavoro part-time, perché è importante che una persona si senta significativa, necessaria. Anche il lavoro a tempo parziale dà alla persona un senso di stabilità, allevia le tensioni sociali e rende possibile la partecipazione alla vita pubblica.

I lavoratori accettano il part-time, perché in tempi di crisi anche questo lavoro può essere l'unica fonte di reddito per le loro famiglie, protezione dagli shock sociali, e permette loro di preservare il proprio stile di vita.

Compito numero 23

L'autore osserva che "anche durante i periodi di alti tassi di occupazione, la disoccupazione rimane sproporzionatamente elevata tra i disoccupati strutturalmente". Usando le conoscenze delle scienze sociali, spiega la ragione di questo livello di disoccupazione tra queste categorie di cittadini. Indicare due misure qualsiasi per prevenire la discriminazione delle categorie di cittadini indicate dall'autore, previste dalla legislazione della Federazione Russa.

L'autore ci fornisce le ragioni dell'elevata disoccupazione tra i disoccupati strutturalmente: qualifiche insufficienti o insufficienti, discriminazione basata su genere, etnia, età o disabilità. Ma il compito richiede l'uso della conoscenza delle scienze sociali. Ricordiamo che sappiamo dal corso di studi sociali che la disoccupazione strutturale è associata all'impossibilità di trovare lavoro per le persone di determinate professioni e al disallineamento tra domanda e offerta nel mercato del lavoro.

Risposta: L'alto livello di disoccupazione strutturale anche durante i periodi di alta occupazione nel paese è associato, di regola, ai cambiamenti nelle tecnologie di produzione, nel progresso scientifico e tecnologico. Quelli. le persone di determinate professioni non sono più richieste sul mercato del lavoro (non sono richiesti esempi nell'incarico, solo una spiegazione del problema).

Indicare due misure qualsiasi per prevenire la discriminazione delle categorie di cittadini indicate dall'autore, previste dalla legislazione della Federazione Russa. In questo caso, ci viene chiesto di fare riferimento alle norme del diritto del lavoro della Federazione Russa, poiché regola i rapporti nel campo del lavoro subordinato.

Risposta: il codice del lavoro della Federazione Russa contiene divieti di discriminazione:

1. i cittadini della Federazione Russa hanno pari opportunità per i lavoratori di avanzare nel loro lavoro, tenendo conto della produttività del lavoro, delle qualifiche e dell'esperienza lavorativa nella loro specialità, nonché per la formazione e l'istruzione professionale aggiuntiva;
2. restrizioni ai diritti del lavoro o all'ottenimento di benefici in base a sesso, razza, colore della pelle, nazionalità, lingua, origine, proprietà, famiglia, stato sociale e ufficiale, età, luogo di residenza, atteggiamento nei confronti della religione, convinzioni personali, affiliazione o non affiliazione con il pubblico sono vietate le associazioni o gruppi sociali, nonché da altre circostanze non attinenti alle qualità aziendali del dipendente.

La garanzia di non discriminazione del Codice del lavoro della Federazione Russa prevede il diritto di una persona che si considera discriminata nel mondo del lavoro di adire il tribunale con un'istanza per il ripristino dei diritti violati, il risarcimento del danno materiale e il risarcimento del danno morale.

Compito numero 24

Perché, secondo l'autore, la disoccupazione provoca in una persona uno stato di disperazione e confusione? Utilizzando la conoscenza delle scienze sociali e i fatti della vita sociale, formulare due ipotesi su come si manifesta l'effetto mobilitante dello stato di disoccupato su una persona.

Usando le conoscenze delle scienze sociali e i fatti della vita pubblica, fare due ipotesi su come si manifesta l'effetto mobilitante dello stato disoccupato su una persona (in questo caso, dobbiamo fornire esempi, perché la questione è "fatti della vita pubblica").

1. Lo stato disoccupato fornisce un incentivo alla riqualificazione se la professione è poco richiesta sul mercato del lavoro. Una pausa nell'occupazione per la riqualificazione e l'innalzamento del livello di istruzione. Il cittadino N, dopo essere stato iscritto al Centro per l'Impiego, è stato inviato per la formazione professionale nella professione di saldatore elettrico ea gas.
2. Lo stato disoccupato offre l'opportunità di organizzare il lavoro autonomo. Ad esempio, dopo essere stato licenziato dal suo lavoro principale alla chiusura di un'impresa nella città di Mosca, il cittadino N si è trasferito nella regione di Mosca, ha presentato documenti al Centro per l'impiego della città di Mosca, dove ha ricevuto consigli sull'avvio di una fattoria , assistenza nella stesura di un business plan e assistenza finanziaria una tantum.

Compito numero 25

Qual è il significato degli scienziati sociali nel concetto di "arte"? Attingendo alle conoscenze del corso di scienze sociali, formulare due frasi: una frase contenente informazioni sulle arti e una frase che rivela l'essenza della funzione educativa dell'arte.

L'attività numero 25 può essere completata con successo solo con la conoscenza dei concetti di base del corso. L'arte è una forma di cultura che riflette la realtà circostante in immagini artistiche. Un'immagine artistica può essere espressa in diversi tipi di arte: musica, pittura, architettura, scultura, letteratura. Le opere d'arte hanno una grande influenza sulla formazione della personalità di una persona.

Compito numero 26

Denominare e illustrare con esempi le tre principali responsabilità di un datore di lavoro, come sancito dal Codice del lavoro della Federazione Russa.

L'incarico 26 dovrebbe identificare e illustrare esempi di una qualsiasi delle tre principali responsabilità di un datore di lavoro come stabilito nel Codice del lavoro:

1. Garantire condizioni di sicurezza e di lavoro in conformità con gli standard di protezione del lavoro. Presso l'impresa N, al fine di migliorare le condizioni di lavoro dei lavoratori, si sono svolte sessioni di formazione sulla prevenzione degli infortuni,
2. Paga l'intero stipendio in tempo. Per il ritardo nel pagamento dei salari, la direzione dell'impresa Y è stata perseguita sotto forma di coercizione a pagare i dipendenti oltre al salario degli interessi.
3. Effettuare l'assicurazione sociale obbligatoria dei dipendenti. Nel contratto di lavoro firmato dal cittadino N con l'azienda, nella sezione dei doveri del datore di lavoro è stata inserita una clausola sull'assicurazione sociale obbligatoria del cittadino N.

Compito numero 27

Un nuovo partito politico è stato registrato nello Stato Z. Ha organi del governo centrale e uffici regionali. Il partito proclama come suoi principi fondamentali il tradizionalismo, la stabilità, l'ordine, nonché la priorità degli interessi dello Stato, della nazione, della società sugli interessi dell'individuo. Il partito politico ha ottenuto il numero di voti richiesto durante le elezioni e ha ottenuto seggi in parlamento. Determinare il tipo di partito politico in base alla sua appartenenza ideologica. Dai il fatto che ti ha permesso di trarre una conclusione del genere. Indica altri due tipi di partiti distinti da questo criterio e descrivi brevemente uno di essi.

• la parte è iscritta;
• organi di governo centrale e uffici regionali (il segno indica una festa di massa);
• principi di base: tradizionalismo, stabilità, ordine, nonché la priorità degli interessi dello stato, della nazione, della società sugli interessi dell'individuo (un segno che indica un'appartenenza ideologica è conservatore);
• è entrato in parlamento dopo le elezioni (partecipa al potere - un segno che indica il partito al governo);

Ora domande: definire il tipo di partito politico in base alla sua appartenenza ideologica.

Risposta: Partito Conservatore.

Dai il fatto che ti ha permesso di trarre una conclusione del genere.

Risposta: Poiché difende i principi della tradizione e della stabilità dello sviluppo (tradizionalismo, stabilità, ordine, nonché la priorità degli interessi dello stato, della nazione, della società sugli interessi dell'individuo).

Indica altri due tipi di partiti distinti da questo criterio e descrivi brevemente uno di essi.

Risposta: I partiti liberali e socialisti possono essere distinti in base al loro orientamento ideologico. Segni di un partito liberale: inalienabilità dei diritti umani naturali, loro priorità sugli interessi della società e dello Stato, pluralismo politico, economia di libero mercato.

Compito numero 28

Sei stato incaricato di preparare una risposta dettagliata sull'argomento "Tipi di famiglie". Prepara un piano in base al quale tratterai questo argomento. Il piano deve contenere almeno tre punti, di cui due o più dettagliati nei commi.

Per scrivere un piano per uno qualsiasi degli argomenti delle scienze sociali, è necessario comprendere chiaramente la struttura dello studio dell'argomento. Fondamentalmente, questa attività verifica la comprensione da parte degli studenti della struttura dell'argomento. Pertanto, la scrittura del piano dipende dalla qualità dell'assimilazione del materiale dell'argomento, dalla comprensione della sua struttura. In questo caso il tema del piano è “Tipi di famiglie”.

1. Il concetto di famiglia come piccolo gruppo basato sul matrimonio o sulla consanguineità.
2. Funzioni familiari (in questa versione del piano è possibile non indicare)
3. Tipi di famiglie per natura della relazione tra i membri:
1. Tradizionale (famiglia patriarcale), le sue caratteristiche:
   A) convivenza di più generazioni;
   B) la supremazia di un uomo;
   C) la dipendenza economica dei familiari dagli uomini;
   D) rigorosa distribuzione delle responsabilità
2. Famiglia partner (democratica):
   A) nuclearità;
   B) processo decisionale di tutti i membri della famiglia;
   C) l'indipendenza economica delle donne;
   D) equa distribuzione delle responsabilità familiari
4. Tipi di famiglie in relazione alla crescita dei figli:
1. Autoritario;
2. Democratico;
3. Liberale (connivente)
4. Tendenze moderne nello sviluppo della famiglia

Compito 29

Si prega di selezionare una cosa dalle affermazioni sottostanti, rivelarne il significato sotto forma di mini-saggio, indicando, se necessario, diversi aspetti del problema posto dall'autore (l'argomento sollevato).

Quando esprimi i tuoi pensieri sul problema sollevato (argomento designato), quando discuti il ​​tuo punto di vista, usa conoscenza conseguiti nel corso degli studi sociali, corrispondenti concetti, e fatti vita pubblica e vita propria un'esperienza.

(Fornire almeno due esempi da varie fonti per un ragionamento fattuale.)

29.1. Filosofia. “Il privilegio di pesci, topi e lupi è vivere secondo la legge della domanda e dell'offerta; la legge della vita umana è la giustizia». (D. Ruskin)

29.2. Economia. "I tipi di business sono diversi, ma il business come sistema rimane lo stesso indipendentemente dalla sua scala e struttura, dai prodotti, dalle tecnologie e dai mercati". (P. Drucker)

29.3. Sociologia, psicologia sociale. "Servono scuole che non solo insegnino, che è estremamente importante, questa è la cosa più importante, ma anche scuole che educhino una persona". (V.V. Putin)

29.4. Scienze Politiche. "Il potere supremo è degno di venerazione solo nella misura in cui è un mezzo per garantire i diritti umani". (A. Kyustin)

29.5. Giurisprudenza. “La tutela dei diritti è un dovere per la società. Chi difende il suo diritto difende il diritto in generale”. (R. Iering)

Esercizio 29. 3. "Servono scuole che non solo insegnino, che è estremamente importante, questa è la cosa più importante, ma anche scuole che educhino una persona". (V.V. Putin)

Quando si scrive un saggio, prima di tutto, è necessario comprendere chiaramente la sfera della società a cui appartiene l'argomento scelto. Dovresti leggere attentamente gli argomenti proposti, analizzare la tua "base di conoscenze", capire su quale degli argomenti hai le idee teoriche più chiare, su quale degli argomenti puoi fornire gli esempi più di alta qualità che rivelano il contenuto dell'argomento.

In questo caso, abbiamo scelto un argomento dalla sezione sociologia, psicologia sociale. Capiamo che il problema della scuola moderna e del sistema educativo si pone subito. L'eterna domanda: i compiti dell'istruzione, della formazione e dell'educazione, che è più importante? Viene toccato anche il tema della socializzazione - "scuole che educano l'individuo". Farò notare che qui non possiamo entrare nei concetti del tema della sfera spirituale della società, perché stiamo scrivendo un saggio da un'altra sezione. Allora, proviamo a scrivere.

Quale ordine sociale dovrebbe soddisfare la scuola - per dare agli studenti solo un alto livello di istruzione? O per svolgere una missione altrettanto importante: l'educazione della personalità?

Come sai dal corso di studi sociali, l'educazione è un modo per diventare una persona acquisendo conoscenze, acquisendo abilità e abilità, sviluppando capacità creative attraverso un sistema di istituzioni sociali, la più importante delle quali è la scuola.

Quando parliamo di una scuola come istituzione che fornisce istruzione, capiamo che stiamo parlando di un'istituzione sociale che ha una serie di elementi: questi sono standard e programmi educativi, principi di funzionamento, che includono una rete di istituzioni educative e corpi.

Per migliorare la qualità dell'istruzione, lo stato sta adottando una serie di misure: il periodo di studio è allungato, i requisiti per il livello di qualificazione degli insegnanti sono aumentati, viene utilizzata la variabilità dei programmi educativi, vengono costruite le traiettorie educative individuali degli studenti, le scuole sono dotate di moderne attrezzature e vengono introdotte nuove forme di certificazione finale.

Di conseguenza, vediamo come i diplomati dimostrino punteggi elevati sull'USE, che consentono di occupare posti di bilancio nelle principali università della capitale. Secondo i risultati della ricerca internazionale presentata dall'HSE, a cui hanno preso parte 49 paesi, gli studenti delle scuole elementari russe occupano posizioni di primo piano nel mondo in lettura, matematica e scienze. E anche 8 lezioni di matematica. Secondo i ricercatori, questo risultato è stato raggiunto grazie all'introduzione di nuovi standard educativi, un sistema di certificazione statale unificato.

Ma i risultati educativi sono sufficienti per la società e per l'individuo? L'autore della citazione ci indica chiaramente la componente più importante del processo educativo: l'educazione della personalità di una persona.

Sulla base delle funzioni dell'educazione: economica, sociale e culturale, diventa chiaro che è proprio nella funzione culturale - l'uso della cultura precedentemente accumulata per educare una persona, sviluppare le sue capacità creative - questo problema si manifesta.

Oltre alle lezioni, ai voti, agli esami, c'è anche una ricca vita scolastica: ore di lezione, feste scolastiche, escursioni, viaggi congiunti con compagni di classe in Russia e in altri paesi.

In tutto questo, lo studente impara a interagire con altre persone, mostra le sue capacità e talenti. È in questo clima che si realizza la funzione sociale dell'educazione. Attraverso la socializzazione dell'individuo, l'assimilazione delle norme sociali, degli stati e dei ruoli.

Ad esempio, possiamo citare fin dall'infanzia l'amato film "Freak from 5b" che dimostra vividamente come il collettivo scolastico, la classe, formi la personalità di Boris. Come apprende la responsabilità quando viene nominato consigliere in prima elementare.

Così, V.V. Nelle sue osservazioni, Putin ha sottolineato ancora una volta l'importanza della comprensione da parte della società e della scuola dell'inseparabilità dei due processi più importanti associati alla socializzazione dell'individuo: l'educazione e l'educazione".

Preparazione per l'esame e l'esame

Istruzione secondaria generale

Linea UMK G. A. Bordovskiy. Studi sociali (10-11)

Linea UMK G. A. Bordovskiy. Studi sociali (6-9)

Esame Unificato di Stato in Scienze Sociali: analisi dei compiti con un docente

Ogni anno, l'USE negli studi sociali viene scelto da quasi la metà di tutti i laureati russi: questo è l'esame più popolare dopo la lingua russa e la matematica. Le ragioni sono chiare: i risultati di questo test sono necessari per l'ammissione a molte specialità umanitarie.

L'esame si compone di due parti, in cui sono presentati 29 compiti: Per le prime 20 attività (n. 1-20), è necessario fornire una risposta breve: scegliere quella giusta da quella proposta, correlare le varie opzioni tra loro e inserire la parola mancante. I restanti 9 compiti (n. 21-29) devono essere risolti per intero.

Hai a disposizione 235 minuti per completare il lavoro.

Criteri di valutazione dell'esame. Il punteggio di superamento dell'esame è di 19 punti primari, per questo è necessario completare con precisione le prime 13 attività.

Nonostante il fatto che quando si valutano i risultati venga utilizzata una scala di cento punti, molti sono interessati a quale voto ha ricevuto su una scala a cinque punti. Ecco l'equivalente: "soddisfacente" - 42-54 punti, "buono" - 55-66 punti, "eccellente" - da 67 punti.

Kis Romana Nikolaevna, insegnante di storia e studi sociali, esperienza lavorativa 20 anni:

Questo compito richiede la conoscenza del concetto generico (nella domanda suona come un concetto generalizzante). In questo caso vediamo: le abilità come caratteristiche individuali di una persona; visione del mondo come sistema di punti di vista, concetti e idee di una persona sul mondo e il suo posto in esso; carattere come determinate proprietà e qualità di una persona che influenzano il comportamento di una persona; l'interesse come bisogno consapevole che caratterizza l'atteggiamento delle persone nei confronti degli oggetti e dei fenomeni della realtà. Cioè, quando si esegue questo compito, si consiglia di spiegare mentalmente ogni concetto. Con questo approccio, diventa presto chiaro che in questo compito il generico, ad es. generalizzando per tutti questi concetti, sarà il concetto personalità- un insieme di proprietà e qualità socialmente significative, che includeranno abilità, interessi, carattere e visione del mondo.

In questo compito ci vengono chiesti i tratti sociali (qualità) di Galina. Ricordiamo che una persona è biosociale, ricordiamo quali tratti di una persona esprimono la sua socialità (i tratti più importanti della personalità: conoscenza del mondo e di sé, abilità, esperienza sociale, valori morali). Pertanto, i capelli biondi e gli occhi marroni mostrano le caratteristiche naturali e individuali di Galina. Ma il fatto che sia gentile e reattiva è una proprietà socialmente significativa della sua personalità. La risposta 2 è corretta. L'attrattiva esteriore di una ragazza indica anche le sue caratteristiche individuali, che le sono state date dalla natura, così come la sua altezza. Ma il fatto che Galina sia una persona onesta, e sia anche amica di molti suoi compagni di classe, mostra quanto sappia vivere e interagire nella società. Mezzi: 2,5,6.

Ricordiamo che la concorrenza è un elemento importante dell'autoregolamentazione del mercato, e non dimentichiamo inoltre i tipi di concorrenza di mercato e le loro caratteristiche essenziali (pura (libera) concorrenza, monopolistica, oligopolio, puro monopolio, monopsonio). Considerando primo giudizio, non si può dire inequivocabilmente che il monopolio ha solo svantaggi. Da un lato sì - il meccanismo di mercato mostra una tendenza alla monopolizzazione della produzione, poiché per proteggersi dai concorrenti si verificano collusione e fusione. Ma sappiamo della funzione igienizzante o di miglioramento della salute del mercato. In condizioni di mercato, le imprese non redditizie falliscono, l'economia viene liberata da attività economiche inefficienti, le industrie più potenti si rafforzano e prosperano. Pertanto, è difficile parlare inequivocabilmente delle carenze del monopolio. Secondo giudizio vero, perché un monopolista, non avendo concorrenti, fissa autonomamente i prezzi dei prodotti. Ecco perché il ruolo dello stato che conduce la politica antimonopolio è così importante. Terzo giudizio Giusto. Un oligopolio è caratterizzato dall'esistenza sul mercato di diverse grandi imprese - da due a cinque, che controllano la maggior parte del mercato. Nella quarta proposizione si danno segni di pura (libera) concorrenza, quando il prezzo è stabilito come risultato dell'equilibrio tra domanda e offerta, e i singoli venditori non possono influenzare il prezzo delle merci, quindi la risposta è errata. Quinto giudizio- vero, perché in monopsonio, il singolo acquirente detta il prezzo e il volume delle vendite. Risposta: 2,3,5.

Eseguendo l'attività 12 nell'esame di stato unificato negli studi sociali, è necessario leggere attentamente le condizioni dell'indagine sociologica. In questo caso, abbiamo scoperto quanti prodotti nazionali e importati sono sugli scaffali dei negozi nei loro insediamenti. Il grafico mostra i dati per il 2005 e il 2015. Prima di leggere i giudizi presentati, dovresti studiare attentamente il diagramma da solo. Nel 2005, la quota di prodotti nazionali e importati, secondo gli intervistati, era la stessa e il 40% degli intervistati la pensa così. Segue la posizione - prodotti nazionali - 30%. Nel 2015, la metà degli intervistati ha scelto la posizione: prodotti nazionali. Anche nel 2005 si è osservata la tendenza all'aumento della quota dei prodotti nazionali. In entrambi i casi, la più piccola scelta di risposta - trovo difficile rispondere. Ora esaminiamo i giudizi presentati nelle opzioni di risposta. Prima risposta corrisponde alla tendenza che abbiamo individuato: la quota di coloro che hanno notato che nei negozi ci sono più beni nazionali è aumentata in 10 anni. La risposta è corretta. Seconda risposta- No. Il tasso di risposta per un aumento delle merci importate è diminuito anziché aumentare entro il 2015. Terza risposta corretto, dal momento che la quota di coloro che hanno notato un numero uguale di beni nazionali importati è effettivamente diminuita. Quarta risposta- errato, la quota di coloro che hanno avuto difficoltà a rispondere è inferiore nel 2005 rispetto alla quota di coloro che hanno risposto sul predominio delle merci importate. E quinta risposta corretto, poiché abbiamo subito, analizzando i materiali, rivelato questa tendenza - nel 2015 la metà degli intervistati ha risposto che la quota di beni nazionali è superiore a quelli importati.

Nello svolgere il compito 16, è necessario ricordare i fondamenti del sistema costituzionale della Federazione Russa e soprattutto le caratteristiche del principio del pluralismo politico (divieto di stabilire un'ideologia ufficiale, diversità politica, libertà di opinione politica e azione, opposizione come base di un sistema multipartitico). Prima posizione non ha nulla a che fare con il pluralismo politico, poiché rivela il principio del federalismo nella Federazione Russa - l'uguaglianza dei sudditi della Federazione Russa. Seconda, terza e quarta disposizione rivelare l'essenza del principio del pluralismo politico. Quinta posizione rivela anche il principio del federalismo della Federazione Russa: l'integrità dello stato. Risposta: 2, 3, 4.



Analizzando i materiali di 17 incarichi, si evidenziano i concetti e le norme di base relativi al diritto penale. L'articolo 2 del codice penale della Federazione Russa definisce i compiti del diritto penale. Questa è la protezione delle relazioni pubbliche più significative (diritti e libertà umani, proprietà, ordine pubblico e sicurezza pubblica, garanzia della pace e della sicurezza umana dalle invasioni criminali). Si intende, primo giudizio sulla funzione protettiva del diritto penale sarà vero. Secondo giudizioè vero anche perché la multa e l'ergastolo sono punizioni previste dal codice penale della Federazione Russa. Terzo giudizioè vero che riflette le caratteristiche principali del diritto penale come branca del diritto russo. Quarto giudizio errato, poiché i principi di uguaglianza delle parti, indipendenza della proprietà, indipendenza, autonomia della volontà si riferiscono al diritto privato - il diritto civile della Federazione Russa. Quinto giudizio non è corretto - il fatturato aziendale come fonte di diritto si riferisce al diritto civile.


L'attività 18 è relativa al diritto del lavoro. Qui viene considerato uno degli aspetti dei rapporti di lavoro: il datore di lavoro, i suoi diritti e doveri. Il datore di lavoro, stipulando un contratto collettivo con i rappresentanti dei lavoratori, è tenuto a fornire informazioni complete e affidabili necessarie per concludere un contratto collettivo, raggiungere un accordo e monitorarne l'attuazione. Risposta A- responsabilità. Il datore di lavoro ha il diritto di esigere che i dipendenti svolgano le loro mansioni lavorative. Risposta B- diritti. Garantire le condizioni di lavoro previste dalla normativa, nonché risarcire i danni causati ai dipendenti in relazione all'esercizio delle loro mansioni lavorative (diritto del lavoratore alla sicurezza sul lavoro) sono obblighi del datore di lavoro. Risposte C, D- responsabilità. Risposta D- è diritto del datore di lavoro negoziare collettivamente e concludere contratti collettivi.

Il compito 19 richiede una chiara conoscenza dei motivi per ottenere la cittadinanza russa in generale. Ottenere la cittadinanza su base generale significa: residenza continuativa nel territorio della Federazione Russa per 5 anni, rinuncia alla cittadinanza di un altro stato (questa posizione è indicata nell'incarico - Jose Luis si è rivolto all'organismo autorizzato dello stato Z con una domanda rinunciare alla cittadinanza), la presenza di una legittima fonte di sostentamento, il rispetto della Costituzione e della legislazione della Federazione Russa, la conoscenza della lingua russa. Così, risposte 2, 3, 5 sono corretti.


Quando si completano 20 attività, è necessario prima provare a leggere il testo e sostituire le parole da soli, è così che si ottiene una comprensione del contenuto semantico del testo, quando lo si legge di nuovo, fare riferimento all'elenco delle parole disponibili. Proviamo a leggere inserendo parole vicine nel significato, poi scegliamo tra quelle disponibili nel compito.

“Il controllo sociale è un meccanismo mediante il quale la società garantisce il rispetto di determinate regole, la violazione di (UN) che danneggia il funzionamento del sistema sociale (in tal caso, l'osservanza delle regole, la cui violazione è lesiva, mostra le conseguenze dell'inosservanza delle regole). In questa veste, la morale e il diritto, i costumi agiscono (B), decisioni amministrative, ecc. (ecco un elenco di tipi di norme sociali). L'effetto del controllo sociale si riduce principalmente all'applicazione di varie sanzioni (V) ai trasgressori delle norme sociali accettate (è logico che per la violazione delle norme sociali ci sia una sanzione - un elemento di controllo sociale). Allo stesso tempo, il controllo sociale implica premiare la compliance (G) norme sociali (qui sono indicati segni di controllo sociale - collegamenti con sanzioni - punizioni per violazione delle norme e premi per la loro osservanza).

Il controllo sociale agisce come un elemento di qualsiasi sistema di gestione (D) processo sociale, come meccanismo di feedback che assicura l'esecuzione dei comandi dell'organo di governo (questo riflette la funzione regolatrice del controllo sociale).

Il controllo sociale può essere trovato nelle prime società. Con lo sviluppo delle forze produttive e la divisione del lavoro, il ruolo del controllo sociale aumenta e la sua struttura sociale diventa più complessa. Le istituzioni sociali emergono (E) dedita quasi esclusivamente al controllo sociale (ad esempio, la magistratura)”.


Quando inizi a eseguire attività sul testo 21-24, inizialmente dovresti leggere il testo con molta attenzione ed evidenziare i principali frammenti semantici del testo. Lavora il testo con una matita per la massima assimilazione del contenuto.

In base all'articolo 27, comma 2, il matrimonio è dichiarato nullo dal tribunale. Secondo il comma 4 dell'articolo 27, il matrimonio è riconosciuto nullo dal momento della sua conclusione. Si parla di matrimonio fittizio se i coniugi o uno di loro hanno registrato il matrimonio senza l'intenzione di formare una famiglia.

Il titolo dell'articolo: "Casi in cui un matrimonio invalido è riconosciuto valido".

Quando il compito dice di illustrare con un esempio, allora è necessario dare un esempio specifico, una situazione di vita.

Il cittadino N. e il cittadino D., avendo contratto un matrimonio fittizio, hanno dato alla luce un figlio, K. un anno dopo, e insieme sono impegnati nella sua educazione, conducono una vita comune e hanno un bilancio familiare comune. Frequentano corsi per giovani genitori (in questo esempio possiamo osservare come condizioni fittizie del matrimonio si siano trasformate in condizioni familiari).

La legge considera un coniuge i cui diritti sono stati violati dalla conclusione di un matrimonio invalido (fittizio) come un coniuge in buona fede. Se ci viene chiesto di simulare una situazione, significa che dobbiamo fornire esempi specifici che illustrino i diritti patrimoniali di un coniuge in buona fede. Diritto di ricevere contenuti. Il cittadino K., riconosciuto dal tribunale come coniuge in buona fede dopo la decisione del tribunale di sciogliere un matrimonio non valido (fittizio), è stato assegnato dal mantenimento del tribunale per un importo di 30 mila rubli al mese dalla persona che ha contratto un matrimonio fittizio con lei. Accettazione dei termini del contratto di matrimonio. Dopo che il tribunale ha riconosciuto invalido il matrimonio tra il cittadino S. e il cittadino K., il cittadino S., che è stato riconosciuto dal tribunale come coniuge in buona fede, ha mantenuto il diritto alla comunione dei beni stabilito dal contratto di matrimonio.

Per rispondere alla domanda posta, è necessario comprendere qual è l'oggetto del diritto di famiglia: rapporti associati al matrimonio e scioglimento del matrimonio; non proprietà personale e rapporti patrimoniali tra i membri della famiglia e qui troveremo un campo per la nostra ipotesi. Perché le questioni dell'educazione dei figli, dell'acquisizione e della divisione delle proprietà, dell'assistenza ai familiari disabili sono importanti qui; rapporti sorti in relazione al collocamento in una famiglia di figli lasciati senza cure parentali.

1. Parità dei diritti dei coniugi nella realizzazione dei loro interessi. La Costituzione della Federazione Russa garantisce a uomini e donne pari diritti e libertà e pari opportunità per la loro attuazione. Pertanto, al momento di contrarre un matrimonio, lo Stato garantisce ai coniugi pari opportunità nell'attuazione dei rapporti familiari e matrimoniali. Ad esempio, le condizioni del matrimonio e le circostanze che impediscono il matrimonio.
2. Tutela degli interessi dei familiari disabili e minori. Secondo la Costituzione della Federazione Russa, la maternità e l'infanzia, la famiglia sono sotto la protezione dello stato. Pertanto, in caso di scioglimento di un matrimonio in cui i coniugi hanno figli minori, il matrimonio sarà sciolto in tribunale, sotto il controllo delle autorità statali.
3. Priorità della genitorialità... Lo stato dà la priorità all'obbligo dei genitori di prendersi cura del benessere e dello sviluppo dei propri figli. In caso di inosservanza da parte dei genitori della procedura stabilita, i genitori possono essere privati ​​della potestà genitoriale, qui entra in vigore la coercizione statale.

Questo compito può essere portato a termine con successo solo con la conoscenza dei concetti base del corso. Un'istituzione sociale è una forma storicamente stabilita di organizzazione di attività congiunte di persone, realizzando funzioni socialmente utili. Le principali istituzioni sociali in ambito economico sono la proprietà, le banche, le imprese. Le istituzioni sociali - famiglia, scuola materna, scuola svolgono la funzione più importante delle istituzioni sociali - per garantire la socializzazione degli individui.

1. Porta alla monopolizzazione della produzione perché la protezione dalla concorrenza favorisce la collusione e le fusioni. In questa situazione, lo Stato può, con la sua coercizione, vietare accordi di fusione, adottare leggi antitrust o applicare sanzioni economiche ai monopolisti.
2. Non garantisce la soluzione dei problemi socio-economici: disoccupazione, inflazione, lo Stato prende provvedimenti per regolare la quantità di moneta in circolazione, fissa il valore del tasso di interesse, il volume degli investimenti, il tasso di cambio. Tutte queste misure sono volte a combattere l'inflazione. Per combattere la disoccupazione, lo Stato fissa il salario minimo, l'orario di lavoro e di riposo, congela i prezzi per ridurre il livello di tensione sociale nella società.
3. Distribuisce benefici economici in base ai risultati della competizione portando alla disuguaglianza sociale. Sostegno statale alle piccole e medie imprese, che creerà un sano ambiente competitivo e molti posti di lavoro, ridistribuzione del reddito per eliminare l'eccessiva disuguaglianza sociale, livellamento del livello di sviluppo socio-economico delle regioni.

Leggi attentamente ogni episodio e trova immediatamente un frammento relativo alla forma dello stato. Il capo dello stato è eletto dal voto popolare: stiamo parlando della repubblica. Aderire a un'ideologia generalmente vincolante è un segno di totalitarismo. Il controllo costante dello Stato su tutte le sfere della società è un segno di totalitarismo. La persecuzione extragiudiziale dei movimenti di opposizione è un segno di totalitarismo. Lo stato comprende territori che non hanno indipendenza politica - un segno di uno stato unitario. Le componenti della forma dello stato includono: la forma di governo, il regime politico e la struttura stato-territoriale.

1. Forma di governo - repubblica (il capo dello stato è eletto dal voto popolare);
2. Il regime politico è totalitario;

La struttura stato-territoriale è uno stato unitario (lo stato comprende territori che non hanno indipendenza politica).

Per scrivere un piano per uno qualsiasi degli argomenti delle scienze sociali, è necessario comprendere chiaramente la struttura dello studio dell'argomento. Poiché, il progetto mira a ricreare la struttura del tema. La stesura del piano dipende anche dalla qualità di assimilazione del materiale dell'argomento, dalla comprensione della sua struttura. In questo caso, il tema del piano è chiaro e trasparente. Stiamo parlando del più importante fenomeno delle scienze sociali: la socializzazione. È importante rivelare tale argomento attraverso le caratteristiche stesse della socializzazione, quindi mostrare le fasi della socializzazione, gli agenti di socializzazione, le funzioni di socializzazione, toccare i temi della risocializzazione e della desocializzazione e completare il piano con una domanda problematica sul tema della il programma.

1. Socializzazione come processo di assimilazione da parte di un individuo delle norme sociali e dei valori della società, che sono necessari per una vita di successo nella società.
2. Fasi della socializzazione:
A) iniziale (socializzazione del bambino);
B) medie (scuola, università);
C) finale (socializzazione di un adulto, acquisizione di nuovi ruoli sociali - marito, padre, nonno)
3. Agenti di socializzazione:
A) socializzazione primaria (famiglia, scuola, compagnia di amici);
B) socializzazione secondaria (università, esercito, chiesa, media, ecc.)
4. Funzioni di socializzazione:
A) padroneggiare il sistema di conoscenza del mondo, dell'uomo, della società;
B) acquisire esperienza di interazione nella società;
C) assimilazione di norme e valori morali;
D) padroneggiare abilità, abilità, competenze
5. I processi di desocializzazione e risocializzazione.
6. Il problema dell'influenza dell'ambiente sui processi di socializzazione della personalità umana.

Quando si scrive un saggio, prima di tutto, è necessario comprendere chiaramente la sfera della società a cui appartiene l'argomento scelto. Dovresti leggere attentamente gli argomenti proposti, analizzare la tua base di conoscenza, capire su quale degli argomenti hai le idee più chiare sull'apparato concettuale dell'argomento, per quale degli argomenti puoi fornire esempi più pertinenti all'argomento.

In questo caso, selezioniamo un argomento dalla sezione economia. Leggiamo attentamente la citazione. Capiamo che si pone subito il problema delle risorse limitate, dei bisogni umani illimitati (infiniti). In effetti, la domanda principale dell'economia suona: come soddisfare i bisogni umani illimitati con risorse economiche limitate. La citazione tocca un altro problema: l'impossibilità di soddisfare tutti i bisogni umani, il che significa la necessità di fare una scelta a favore dei beni più necessari. Quindi, veniamo al problema di un consumatore competente.

Scrivendo un saggio:

In questa affermazione, gli autori sollevano il problema economico più importante: le risorse limitate necessarie per la produzione di beni materiali. Come sai, in natura esistono pochissimi beni gratuiti, illimitati e disponibili per tutti coloro che ne hanno bisogno. I benefici economici - i mezzi necessari per soddisfare i bisogni delle persone e sono a disposizione della società in quantità limitata, non possono soddisfare pienamente gli infiniti desideri umani. Qui arriviamo alla domanda principale della teoria economica: come soddisfare i bisogni infiniti e crescenti della popolazione con risorse materiali limitate? Il problema delle risorse limitate porta la società alla necessità di fare una scelta. La scelta la fanno i produttori di beni materiali, utilizzando le risorse necessarie, a noi note come fattori di produzione (terra, lavoro, capitale, capacità imprenditoriale, informazione). Ognuna di queste risorse di produzione ha i suoi limiti. Quindi, il lavoro, come fattore di produzione, associato alle attività delle persone nella produzione di beni e servizi attraverso l'uso delle loro capacità fisiche e intellettuali, abilità, può essere limitato dalla dimensione della popolazione abile, dalla posizione territoriale o competenze professionali. È noto che la terra, come fattore di produzione, comprendente tutti i tipi di risorse naturali disponibili sul pianeta e adatte alla produzione di beni materiali, è limitata dal rilievo naturale, dalla quantità di terra adatta richiesta per l'agricoltura, o dalla disponibilità e dallo sviluppo dei minerali e dal loro esaurimento. Il capitale fisico sarà limitato dal livello di sviluppo scientifico e tecnico della società e il capitale monetario - dal volume dell'offerta di moneta in circolazione da parte dello stato e dal livello di inflazione. Solo il 13% della popolazione mondiale ha capacità imprenditoriali, il che dimostra la rarità del proprio talento. L'informazione come fattore di produzione sarà almeno limitata dal livello di scienza e istruzione in un particolare sistema economico. Oltre ai principali fattori della produzione, fattori come la cultura generale della produzione e del consumo, la scienza, lo stato morale e il livello di consapevolezza giuridica svolgono un ruolo importante nella vita economica. Il produttore, basandosi sui benefici economici iniziali disponibili, tenendo conto dei costi di produzione - i costi del produttore per l'acquisizione e l'utilizzo dei fattori di produzione e l'entità del profitto economico (la differenza tra il fatturato totale dell'azienda e costi economici), che consentirà di valutare la possibilità dell'esistenza dell'impresa, produrrà il prodotto che la massimizzerà è vantaggioso per lui in condizioni di concorrenza di mercato.

Un esempio è il Model N, il quinto modello di Henry Ford, diventato un vero bestseller nella produzione e nei consumi. Era economica e affidabile, forte e senza pretese. Per il 1906, Ford riuscì a vendere 2.194 copie: un enorme successo per gli standard del primo Novecento. In America all'epoca, 485 aziende americane offrivano i loro prodotti ai consumatori. La tecnologia di produzione era semplice, ma il prezzo medio di un'auto nel 1900 era di $ 1000 - soldi fantastici per quel tempo. Henry Ford capì già allora che era possibile vincere contro i concorrenti solo riducendo i prezzi. E ci è riuscito, Ford ha creato non solo un'auto economica, ma anche affidabile, che era molto richiesta dagli acquirenti. Un esempio è l'azienda Mercedes, che durante la crisi economica mondiale del 2008-2010 abbandonò la produzione in serie di costosi modelli a cinque porte e passò alla produzione di modelli a tre porte, che consentirono, prima di tutto, di salvare posti di lavoro al impresa, di non chiudere stabilimenti situati nei territori di altri stati. E salvare il mercato dei consumatori.

Torniamo di nuovo a un'altra parte della citazione, in cui si afferma che è impossibile avere tutto ciò che si desidera, quindi devi scegliere. Il problema della scelta economica è importante non solo per il produttore, ma anche per il consumatore. La volontà di acquistare beni ha due facce: desiderio e opportunità. L'opportunità è associata a un concetto economico come la domanda: la volontà di un acquirente di acquistare beni e servizi a un certo prezzo in un determinato momento e in determinate quantità. In altre parole, la domanda esprime la relazione tra il prezzo di un bene e la quantità che gli acquirenti vogliono e possono acquistare. Anche i fattori non legati al prezzo hanno una grande influenza sulla quantità della domanda. Un esempio è il mercato dei cosmetici, tradizionalmente uno dei settori più dinamici e redditizi dell'economia.

È noto che il volume annuo del mercato dei cosmetici prima della crisi nell'estate del 1998 era stimato dagli esperti in 3 miliardi di dollari USA. Dopo la crisi, questa cifra si è quasi dimezzata. Tuttavia, la crisi ha permesso ai produttori nazionali di prendere l'iniziativa. Di conseguenza, c'è stata una sostituzione quasi completa delle importazioni di merci della categoria dei prezzi medi. Il fattore non prezzo ha giocato un ruolo qui. Dopo la crisi, i produttori nazionali sono riusciti a superare lo stereotipo del consumatore "solo i cosmetici importati possono essere buoni" offrendo ai clienti un prodotto di alta qualità. Oggi l'industria cosmetica russa ha ottime premesse per la crescita: il paese ha un'industria chimica sviluppata, un numero significativo di specialisti e laboratori scientifici. Inoltre, le tradizioni nazionali costringono le donne a spendere cifre significative per mantenere la bellezza. Le condizioni climatiche della Russia richiedono una cura della pelle speciale, che crea ulteriori opportunità per il produttore, ma i consumatori hanno sempre l'opportunità di fare la loro scelta.

* Da maggio 2017 è incluso il gruppo editoriale congiunto "DROFA-VENTANA". La società comprende anche la casa editrice Astrel, la nuova società di attrezzature scolastiche DROFA per le organizzazioni educative e la piattaforma educativa digitale LECTA. Alexander Brychkin, laureato dell'Accademia finanziaria sotto il governo della Federazione Russa, Ph.D. in Economia, capo dei progetti innovativi della casa editrice DROFA nel campo dell'educazione digitale (forme elettroniche di libri di testo, scuola elettronica russa, piattaforma didattica LECTA) è stato nominato Direttore Generale. Prima di entrare a far parte della casa editrice DROFA, ha ricoperto la carica di Vicepresidente per lo sviluppo strategico e gli investimenti di EKSMO-AST Publishing Holding. Oggi la società editrice "Russian Textbook" ha il più grande portafoglio di libri di testo inclusi nell'elenco federale - 485 titoli (circa il 40%, esclusi i libri di testo per una scuola speciale). Le case editrici della società possiedono i libri di testo più richiesti dalle scuole russe su fisica, disegno, biologia, chimica, tecnologia, geografia, astronomia - aree di conoscenza necessarie per sviluppare il potenziale produttivo del paese. Il portafoglio della società comprende libri di testo per la scuola primaria e sussidi didattici che hanno ricevuto il President's Education Prize. Si tratta di libri di testo e manuali su aree tematiche necessarie per lo sviluppo del potenziale scientifico, tecnico e produttivo della Russia.

Sono stati riassunti i primi risultati preliminari dell'USE 2017 negli studi sociali. Per tradizione, ti suggeriamo di familiarizzare con i compiti che i laureati di quest'anno hanno dovuto risolvere, specialmente nella parte scritta 2.

Si è tenuto USE 2017 negli studi sociali

E, sebbene i risultati completi di questa stagione per il superamento dell'USE non siano ancora stati riassunti, abbiamo fretta di informare la prossima generazione di laureati che prenderanno l'USE 2018 in studi sociali con i compiti che hanno incontrato sull'USE .

Quindi, per bocca del capo del dipartimento, Kravtsov, è stato annunciato che l'anno scorso era il 17,5% dei laureati, quest'anno - 13,8%. È lo stesso, molto in media ogni sei dagli studenti di passaggio riceve questo "deuce" e perde la possibilità di entrare nella sua università.

Allo stesso tempo, va notato che alcuni dei laureati nutrivano ancora la speranza di aumentare il punteggio sul risultato dell'esame.

Compiti dell'Esame di Stato Unificato 2017 in studi sociali

Ora propongo di esaminare il lavoro di un laureato del Distretto Federale dell'Estremo Oriente e i compiti incontrati in questo lavoro. Come promemoria, non possiamo mostrare i compiti della Parte 1, che non possono essere impugnati. La struttura dei compiti corrisponde

Ora la risposta del laureato si forma.

E un punteggio per le attività completate. Va notato l'alta percentuale di completamento e le enormi perdite in Punteggio totale - 63, che corrisponde grosso modo alla media nazionale di quest'anno, ma che, quando concorrono per i posti nel budget di università prestigiose, può rivelarsi inefficace.

Analisi dell'adempimento dei compiti per l'esame 2017

Per incarico 21 al testo, tutto è scritto in modo molto competente, in accordo con la teoria. Non dovresti aver paura di ricontrollare.

Per incarico 22 rimosso per la prima posizione. Naturalmente, la responsabilità economica non lo è "...non rispetto dell'etica aziendale...". La logica è rotta, ogni responsabilità è una misura per l'inadempimento degli obblighi (doveri).

... le conseguenze giuridiche dell'inadempimento o dell'indebito adempimento da parte di un ente commerciale delle istruzioni previste da atti legislativi in ​​materia di rapporti economici stabiliti da atti legislativi.

Su incarico 23. Gli esempi nella prima e nella seconda posizione non sono scritti molto correttamente.

È difficile dire con certezza senza un testo se le fonti della crescita economica sono scritte correttamente, purtroppo.

Se sono scritti correttamente, gli esempi sono CORRETTI (!). Mi sembra che 0 avrebbe potuto essere impostato qui solo se la formulazione del testo stesso non fosse corretta. In ogni caso, vale la pena richiamare l'attenzione dei membri della commissione in appello!

Per incarico 23 È POSSIBILE contestare i punti, almeno chiedere di rivedere e comprendere questo compito! Gli esempi sono corretti!

24 incarichi. Il laureato scrive correttamente le modalità di regolamentazione della politica economica, ma negli esempi non ci sono affatto specifiche, che erano chiaramente richieste nelle condizioni dell'incarico. Il laureato spiega semplicemente cosa si intende e ti verrà indicato.

Ad esempio, è stato richiesto di scrivere che 1) Politica antimonopolio. Ad esempio, nella Federazione Russa, la struttura FAS ha imposto un'ammenda a una societàGoogle, per abuso della loro posizione sul mercato.

Vedete, questa è una sfida ad ALTA difficoltà. , E RICHIEDE APPROFONDITA CONOSCENZA SULL'ARGOMENTO PROPOSTO. NON E' MOSTRATO NELLA RISPOSTA.

Vale la pena attirare l'attenzione dei membri della commissione quando si fa appello affinché l'essenza della spiegazione sia trasmessa correttamente,

MA, SENZA PARTICOLARI POSSIBILITA' DI SUCCESSO, purtroppo...

Per incarico 25 Sei appena caduto nel criterio di verifica, secondo il quale la DEFINIZIONE errata NON DÀ L'OPPORTUNITÀ di verificare ulteriormente il completamento dell'attività.

In effetti, la definizione non è corretta, perché "il modo di controllare qualcuno, qualcosa ..." suona estremamente frivolo ... Il tutor ha dovuto spiegare che una definizione così vaga è IMPOSSIBILE!

Ad esempio, ecco una definizione dal mio sito

Ed ecco la definizione classica Max Weber:

Potenza- questa è una qualsiasi opportunità, non importa su cosa si basi, per realizzare la propria volontà in una data relazione sociale, anche a dispetto dell'opposizione.

Non ha senso fare ricorso, è verificato correttamente.

Per incarico 26 Ho grandi domande.

Codice del lavoro della Federazione Russa, articolo 81. Risoluzione di un contratto di lavoro su iniziativa del datore di lavoro

Il contratto di lavoro può essere risolto dal datore di lavoro nei seguenti casi:

1) liquidazione di un'organizzazione o cessazione di attività da parte di un singolo imprenditore;

(lettera "b" modificata dalla legge federale del 30.06.2006 N 90-FZ)

Credo che il laureato abbia spiegato tutto CORRETTAMENTE e abbia dato esempi! dovrebbe stare in piedi massimo 3 punti!

1 e 3, la spiegazione rientrava assolutamente nella Legge, e nella seconda, la liquidazione dell'ente è sostituita dalla parola fallimento, si spiega che la società sta chiudendo.

Articolo 3. Segni di fallimento di una persona giuridica

1. Una persona giuridica è considerata incapace di soddisfare le richieste dei creditori per obbligazioni monetarie, per il pagamento di indennità di licenziamento e (o) per la retribuzione delle persone che lavorano o hanno lavorato con un contratto di lavoro, e (o) adempiere all'obbligo di pagare i pagamenti obbligatori, se gli obblighi corrispondenti e (o) gli obblighi non sono stati eseguiti da lui entro tre mesi dalla data in cui avrebbero dovuto essere eseguiti.

(come modificato dalla legge federale del 29 giugno 2015 N 186-FZ)

NON DEVE PRIMA I DIPENDENTI, ma logicamente questo è vero.

27 compito. INOLTRE È ASSOLUTAMENTE INCERTO PERCHÉ I PUNTI SONO STATI RITIRO.

Se il concetto è usato correttamente (dalla formulazione dell'incarico, purtroppo non riesco a capirlo), allora 2-3 criteri di progresso per la società moderna (il cosiddetto umanitario), usato CORRETTO!

La dicitura “livello di soddisfazione” è molto vaga, non verrà accreditata!

Il problema è che il concetto di CRITERI di progresso è molto vago, alcuni ricercatori credono addirittura che NON esistano CRITERI (Korotaev A. V. Evoluzione sociale: fattori, modelli, tendenze. M: Vostochnaya literatura RAN, 2003. - p. 7.)

Dalle ultime informazioni e ricerche:

L'indice di progresso socialeè un indicatore combinato del progetto di ricerca internazionale The Social Progress Imperative, che misura i risultati dei paesi di tutto il mondo in termini di benessere sociale e progresso sociale. Sviluppato nel 2013 sotto la guida di Michael E. Porter, presidente di The Social Progress Imperative e professore di gestione strategica e competitività internazionale dell'Università di Harvard. Il comitato di redazione dell'Indice comprende rappresentanti di una serie di importanti università e centri di ricerca, tra cui la Harvard Business School e il Massachusetts Institute of Technology.

L'indice copre i paesi per i quali sono disponibili indicatori affidabili e si basa su una combinazione di sondaggi di opinione (12%), stime di esperti di sviluppo (25%) e informazioni statistiche di organizzazioni internazionali (61%).

Quando si determina il successo di un paese nel campo del progresso sociale, vengono presi in considerazione più di 50 indicatori, combinati in tre gruppi principali:

1. I bisogni umani fondamentali sono il cibo, l'accesso all'assistenza sanitaria di base, l'alloggio, l'accesso all'acqua, all'elettricità e ai servizi igienico-sanitari e il livello di sicurezza personale. In generale, questo rientra nella scritta "soddisfazione della vita" (!)

2. Fondamenti del benessere umano - accesso alle conoscenze di base e al livello di alfabetizzazione della popolazione, accesso alle informazioni e ai mezzi di comunicazione, livello di assistenza sanitaria, sostenibilità ambientale.

3. Opportunità per lo sviluppo umano - il livello delle libertà personali e civili, garantendo i diritti umani e le opportunità di prendere decisioni e realizzare il proprio potenziale.

Anche se gli esperti ritenevano che il livello di assistenza sanitaria e di mortalità segua l'uno all'altro, bisogna prestare attenzione che questo è statisticamente DIVERSI indicatori, il livello di sviluppo dell'assistenza sanitaria, ad esempio, è misurato dall'ONU dal numero di medici per 1000 persone!

BISOGNA FARE APPELLO, CHIEDERE 1 PUNTO!

Secondo il compito 28, sono sicuro che ci sia un successo in due punti "obbligatori" - 2, 3. È logico che esempi di comportamenti devianti positivi avrebbero dovuto seguire nel punto 4, ma, in ogni caso, ci sono almeno 2 punti qui.

CRITERI SODDISFATTI, NESSUN ERRORE, MINIMO 1 PUNTO DEVE ESSERE SFIDATO!

1. "La stratificazione sociale è una vera e propria stratificazione della società"

   

   Leggi un esempio dall'India, anche se non è stato divulgato completamente!

   Allora, riassumiamo un po'!

   Per le attività 23, è del tutto possibile chiedere una revisione dei punti, senza il testo non dirò più precisamente!

   PER I COMPITI 26, 27 e 28, puoi ottenere 1 punto alla revisione.

   Per i saggi, 29 può mettere 0 e sottrarre 2 punti.

   L'esito del ricorso all'esame

   Cosa è successo alla fine? Come la stragrande maggioranza dei ricorsi, il ricorso alla commissione per il conflitto non è finito in nulla, il risultato è rimasto. Ecco una breve storia sulla procedura stessa:

   Evgeny Sergeevich, ciao.

   Non abbiamo "riacquistato" nulla.

   C'è un muro bianco.

   Su quelle domande (a cui hai scritto sull'"inutilità" di tentare) o quelle in cui Nikita ha suggerito che la formulazione iniziale fosse errata, la commissione ha dato esattamente le tue stesse ragioni, parola per parola. E il saggio è stato ripetuto dopo di te (che era necessario schiaffeggiare 0).

   Il 26, 27, 28 nessuno dei nostri argomenti è stato preso in considerazione ed è stato spiegato dal fatto che i criteri non erano soddisfatti.

   A proposito, ho una formazione giuridica superiore e 15 anni di pratica, naturalmente mi sono appassionato ai sensi dell'art. 81 del Codice del lavoro della Federazione Russa. Ma lì era irremovibile che Nikita indicasse una violazione disciplinare come terzo punto, ed era necessario scrivere proprio che doveva trattarsi di un grossolano una tantum. Le mie argomentazioni secondo cui il bambino ha specificato tra parentesi e ne ha rivelato il significato sono state ignorate. Quando ho provato a leggere i criteri dalle vostre tabelle e spiegare che erano soddisfatti, mi è stato detto che sono diversi in Estremo Oriente 😳

   In generale, abbiamo quello che abbiamo 😄

   In ogni caso, molte grazie a te da parte mia. È un peccato che ci siamo incontrati tardi. Ti auguro successo e tutto il meglio.

C'è un'opinione tra gli scolari che gli studi sociali siano l'argomento più semplice dell'esame. Molte persone lo scelgono proprio per questo motivo. Ma questa è un'illusione che allontana dalla preparazione seria.

Cambiamenti nel KIM USE 2020 negli studi sociali:

• Non ci sono cambiamenti nella struttura e nel contenuto della CMM.
• La formulazione dei compiti 28, 29 è stata dettagliata e sono state apportate correzioni al sistema della loro valutazione.

Come iniziare a preparare l'Esame di Stato Unificato in Scienze Sociali?

1. Impara la teoria.

Per questo, viene selezionato materiale teorico per ogni attività, che è necessario conoscere e tenere in considerazione quando si completa l'attività. Ci saranno domande con un bias filosofico (uomo e società) e sociologico (relazioni nella società). Ricorda che ci sono solo 8 argomenti: la società

• umano
• cognizione
• sfera spirituale (cultura)
• sfera sociale
• economia
• politica
• Giusto

Indica su quali argomenti sarà il sondaggio nelle attività. Ogni argomento ha molti piccoli sottoargomenti a cui dovresti prestare attenzione quando studi.

Per ottenere un risultato elevato, l'esaminando deve utilizzare con sicurezza i concetti e i termini di base. Analizzare le informazioni fornite sotto forma di grafici. Lavora con il testo. Ragiona con competenza nell'ambito del problema posto, esprimi in modo conciso i tuoi pensieri per iscritto.

Suggerimento importante: durante la preparazione, non dovresti utilizzare materiali e manuali per il 2016 e precedenti, poiché hanno perso la conformità con le assegnazioni aggiornate.

2. Studiare bene la struttura dei compiti, il sistema della loro valutazione.

Il biglietto d'esame è diviso in due parti:

1. Compiti da 1 a 20, che richiedono una risposta breve (parola, frase o numero);
2. Compiti dal 21 al 29 - con una risposta dettagliata e mini-saggi.

La valutazione degli incarichi dell'Esame Unificato di Stato negli studi sociali è stata distribuita come segue:

• 1 punto - per 1, 2, 3, 10, 12 compiti.
• 2 punti - 4-9, 11, 13-22.
• 3 punti - 23, 24, 26, 27.
• 4 punti - 25, 28.
• 6 punti - 29.

Puoi ottenere un massimo di 65 punti.
Il minimo deve essere 43 punti totali.

Presta particolare attenzione ai compiti dell'esame con una risposta dettagliata negli studi sociali.

3. Risolvere i compiti dell'esame negli studi sociali.

Più attività di test completi, più forte sarà la tua conoscenza. I compiti sono formati sulla base di

Esame di Stato Unificato in Scienze Sociali 2018. Opzione 102. Parte 1

Le risposte ai compiti 1-20 sono una parola (frase) o una sequenza di numeri. Annota le risposte nei campi di risposta nel testo del lavoro, quindi trasferiscili nel MODULO DI RISPOSTA № 1 a destra dei numeri delle attività corrispondenti, a partire dalla prima cella, senza spazi, virgole e altri simboli aggiuntivi. Scrivi ogni carattere in una casella separata secondo gli esempi forniti nel modulo.

№1 Scrivi la parola che manca nella tabella. Varietà di partiti politici

Risposta: liberale

Spiegazioni: I partiti liberali difendono l'idea della libertà individuale.

№2 Nella riga sottostante, trova un concetto che si sta generalizzando a tutti gli altri concetti presentati. Scrivilo collocazione.
Impresa unitaria, cooperativa di produzione, persona giuridica, società in accomandita semplice, società per azioni.

Risposta: persona giuridica

Spiegazioni: Soggetto giuridico - generalizzazione per tutti gli altri concetti.

№3 Di seguito è riportato un elenco delle funzioni svolte dalle banche. Tutti, ad eccezione di due, riguardano la sfera di attività delle banche commerciali.
1) apertura e manutenzione di carte plastificate; 2) acquisto e vendita di valuta; 3) vendita di assegni turistici; 4) al servizio dei conti delle imprese; 5) la fissazione del tasso di sconto; 6) emissione di denaro.
Trova due funzioni che "ricadono" dall'intervallo generale e annota nella tabella
i numeri sotto i quali sono indicati.

Risposta: 56

Spiegazioni: L'assegnazione del tasso di sconto, l'emissione di moneta sono le funzioni della Banca Centrale.

№4 Scegli i giudizi corretti sulle istituzioni sociali e annota i numeri sotto i quali sono indicati.
1) Un'istituzione sociale è un'organizzazione storicamente stabilita della pratica sociale.
2) La struttura di una moderna istituzione sociale, di regola, è caratterizzata dalla semplicità delle relazioni.
3) Alcune istituzioni sociali possono agire come agenti di socializzazione.
4) L'economia di mercato e la proprietà sono tradizionalmente indicate come istituzioni politiche della società.
5) Le istituzioni sociali razionalizzano, coordinano le azioni individuali delle persone, conferiscono loro una natura organizzata e prevedibile.

Risposta: 135

Spiegazioni: Funzione socializzante - la funzione delle istituzioni sociali, le azioni ordinate delle persone rendono la stabilità.

№5 Stabilire una corrispondenza tra i bisogni e la loro tipologia: per ogni posizione data nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

BISOGNI
A) nel riconoscimento pubblico
B) nella comunicazione
C) nel soddisfare la fame e la sete
D) nell'autoconservazione
D) in travaglio

TIPI DI BISOGNI
1) sociale
2) biologico (naturale)

Risposta: 11221

Spiegazioni: Puoi completare l'attività ragionando in modo logico.

№6 L'Orchestra Sinfonica di Stato ha eseguito per la prima volta la sinfonia di un compositore contemporaneo. I critici hanno elogiato all'unanimità il brano musicale come esempio di cultura d'élite (alta). Cosa ha permesso loro di trarre una conclusione del genere? Scrivi numeri, sotto il quale sono indicati i segni di opere di cultura d'élite.
1) l'uso di mezzi tecnici per l'ascolto
2) la natura divertente del lavoro
3) mancanza di un pronunciato orientamento commerciale del compositore e degli esecutori
4) impostazione per seguire il modello, che viene adottato dalle generazioni precedenti
5) eccessiva complessità della forma di un brano musicale
6) la difficoltà di percepire l'opera da ascoltatori impreparati

Risposta: 356

Spiegazioni: La cultura d'élite afferma di essere al di sopra della "routine" della vita quotidiana e assume la posizione della "corte suprema" in relazione ai problemi socio-politici della società.

№7 Scegli i giudizi giusti sull'economia globale e scrivi numeri sotto il quale sono indicati.
1) L'apertura dei mercati nazionali ai produttori esteri contribuisce ad aumentare la concorrenza tra i partecipanti al mercato.
2) La vendita di beni e servizi all'estero si chiama import.
3) I soggetti dell'economia mondiale sono le economie nazionali, le imprese transnazionali, le associazioni di integrazione internazionale.
4) L'apertura dei mercati interni ai produttori esteri aiuta a ridurre il reddito di tutte le imprese commerciali.
5) La bilancia commerciale è intesa come la differenza tra il valore delle esportazioni e delle importazioni per un certo periodo.

Risposta: 135

Spiegazioni: Giudicare l'economia globale: l'apertura dei mercati nazionali ai produttori stranieri aumenta la concorrenza tra i partecipanti al mercato. I soggetti dell'economia mondiale sono le economie nazionali, le multinazionali, le associazioni di integrazione internazionale. La bilancia commerciale è intesa come la differenza tra il valore delle esportazioni e delle importazioni per un certo periodo.

№8 Stabilire una corrispondenza tra esempi e tipi di imposte e tasse in conformità con il Codice Fiscale della Federazione Russa: per ogni voce indicata nella prima colonna, selezionare la voce corrispondente dalla seconda colonna.
ESEMPI
A) imposta sulla proprietà delle organizzazioni
B) tassa sull'acqua
B) tassa di trasporto
D) commissione commerciale
D) accise

TIPI DI IMPOSTE
E SPESE IN RF
1) regionale
2) locale
3) federale
Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: 13123

Spiegazioni: Federale (IVA, accise, imposta sul reddito delle persone fisiche, imposta sull'estrazione di minerali, imposta sull'acqua), regionale (imposta sugli immobili, imposta sul gioco d'azzardo, imposta sui trasporti), locale (imposta fondiaria, imposta sulla proprietà personale, imposta sul commercio).

№9 L'azienda fornisce servizi per la pulizia interna ed esterna dei locali. Trova esempi dei costi fissi di breve periodo dell'impresa nell'elenco seguente. Annota i numeri sotto i quali sono indicati.
1) tassa di sicurezza dell'ufficio
2) acquisto di detersivi
3) pagamento per servizi di trasporto
4) pagamento del salario a cottimo dei dipendenti
5) al servizio di un prestito bancario
6) affitto per l'ufficio della società

Risposta: 156

Spiegazioni: Costi dell'azienda a breve termine: tasse di sicurezza dell'ufficio, servizio di prestito bancario, affitto per l'ufficio dell'azienda.

№10 La figura mostra la variazione della domanda di yacht a vela nel rispettivo mercato: la linea della domanda D si è spostata in una nuova posizione - D1.
(P - prezzo; Q - quantità.)

Nell'elenco sottostante, trova le conclusioni che si possono trarre dal diagramma e annota numeri sotto il quale sono indicati.
1) Nel 2007 la quota di coloro che credono che lo Stato debba garantire un normale livello di benessere a tutti i cittadini è maggiore di coloro che ritengono che lo Stato debba fornire assistenza solo a chi si trova in situazioni di vita difficili.
2) Parti uguali di intervistati in entrambi i gruppi hanno trovato difficile rispondere.
3) Nel 2007, una quota uguale degli intervistati ha risposto che un cittadino dovrebbe dotarsi di tutto ciò di cui ha bisogno, e ha trovato difficoltà a rispondere.
4) Nel 2017 la quota di coloro che credono che un cittadino debba dotarsi di tutto ciò di cui ha bisogno è maggiore della quota di coloro che credono che lo Stato debba garantire un normale livello di benessere a tutti i cittadini.
5) In 10 anni è diminuita la quota di coloro che credono che lo Stato debba aiutare solo chi non è in grado di provvedere a se stesso.

Risposta: 125

№13 Scegli i giudizi corretti sullo stato e le sue funzioni e scrivi numeri sotto il quale sono indicati.
1) Le funzioni esterne dello Stato comprendono la determinazione della direzione generale della politica economica dello Stato in conformità con il livello raggiunto di sviluppo economico.
2) I requisiti ambientali stabiliti dallo stato costituiscono la base della sicurezza ambientale del paese.
3) Lo stato crea una base normativa e organizzativa per attività efficaci e di alta qualità degli organi statali.
4) Lo stato di qualsiasi tipo ha il monopolio della legislazione e della tassazione delle persone fisiche e giuridiche.
5) La caratteristica fondamentale di uno Stato di qualsiasi tipo è l'attuazione in esso del principio di separazione dei poteri.

Risposta: 234

Spiegazioni: Giudizio: I requisiti ambientali stabiliti dallo stato costituiscono la base della sicurezza ambientale del paese - si trova molto spesso nei compiti dell'Esame di Stato unificato, come risposta corretta.

№14 Stabilire una corrispondenza tra i poteri e i soggetti del potere statale della Federazione Russa che esercitano tali poteri: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

AUTORITÀ
A) gestione del patrimonio federale
B) dichiarazione di sanatoria
C) attuazione di misure di contrasto alla criminalità
D) risoluzione delle controversie di competenza tra i massimi organi statali degli enti costitutivi della Federazione Russa
E) assicurare l'esecuzione del bilancio federale

SOGGETTI DELL'AUTORITÀ STATALE DELLA FEDERAZIONE RUSSA
1) Duma di Stato
2) Corte Costituzionale della Federazione Russa
3) il governo della Federazione Russa
Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: 31323

Spiegazioni: La conoscenza della Costituzione viene utilizzata per l'attuazione.

№15 Nello Stato Z è stato riformato il sistema elettorale. Quali cambiamenti nella legislazione elettorale indicano l'approvazione del sistema elettorale proporzionale? Scrivi numeri sotto il quale sono indicati.

1) l'introduzione del suffragio universale, uguale e diretto
2) riflessione sull'andamento della campagna elettorale nei media
3) l'introduzione di un titolo di studio per i candidati alla carica di supplente
4) la distribuzione dei seggi in parlamento in base al numero di voti ricevuti dai partiti nelle elezioni
5) votazione delle liste dei partiti politici
6) l'introduzione di una barriera elettorale del 7% per i partiti politici

Risposta: 456

Spiegazioni: L'introduzione di una soglia elettorale del 7% fa riferimento a un sistema elettorale proporzionale.

№16 Quale dei seguenti si riferisce agli obblighi costituzionali di un cittadino della Federazione Russa Annotare numeri sotto il quale sono indicati.
1) impegnarsi in un'attività imprenditoriale
2) difesa della Patria
3) cura di figli adulti normodotati per genitori disabili
4) conservazione del patrimonio storico e culturale
5) appello alle autorità statali

Risposta: 234

Spiegazioni: K gli obblighi costituzionali di un cittadino della Federazione Russa: protezione della Patria, cura dei figli adulti abili per genitori disabili, conservazione del patrimonio storico e culturale.

№17 Scegli i giudizi corretti sul diritto civile. Scrivi numeri in cui sono indicate le disposizioni in materia.
1) Il diritto civile comprende un sistema di norme giuridiche che determinano la criminalità e la punibilità degli atti.
2) Il rapporto tra i soci si fonda sull'interesse privato e sulla volontà autonoma di ciascun partecipante al rapporto giuridico instauratosi.
3) Le norme del diritto civile regolano i rapporti patrimoniali e personali.
4) I rapporti di diritto civile derivanti dalla creazione e dall'uso di opere scientifiche, letterarie, artistiche, ecc., sono regolati dal diritto d'autore.
5) I metodi di protezione dei diritti civili stabiliti dal codice civile della Federazione Russa includono un avvertimento, squalifica.

Risposta: 234

Spiegazioni: Il diritto civile disciplina la proprietà e i relativi rapporti non patrimoniali.

№18 Stabilire una corrispondenza tra esempi e motivi per la risoluzione di un contratto di lavoro in conformità con il Codice del lavoro della Federazione Russa: per ogni posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.
ESEMPI
A) Matvey Z. è stato dichiarato completamente inabile al lavoro in base a un rapporto medico.
B) Victoria K. ha trovato un lavoro più prestigioso.
C) La Commissione per la protezione del lavoro ha rilevato che Ivan Zh. ha violato i requisiti di protezione del lavoro, il che ha portato a un incidente sul lavoro.
D) Irakli Z. non ha svolto mansioni lavorative senza giustificato motivo e ha subito diverse sanzioni disciplinari.
E) Pyotr Ch., 26 anni, è stato inviato al servizio civile alternativo.

MOTIVI DI RISOLUZIONE DEL CONTRATTO DI LAVORO
1) iniziativa dei dipendenti
2) l'iniziativa del datore di lavoro
3) circostanze al di fuori del controllo delle parti
Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: 31223

Spiegazioni: Il compito può essere completato logicamente.Victoria K. ha trovato un lavoro più prestigioso. È vantaggioso per il dipendente.

№19 Leonid Vasilievich lavora come notaio. Trova nell'elenco sottostante le attività che rientrano nel mandato del notaio e annota numeri sotto il quale sono indicati.
1) indagare sui crimini
2) fare copie di documenti e ricavarne estratti
3) dare spiegazioni sull'esecuzione di azioni che sono di sua competenza
4) rappresentare e difendere in giudizio gli interessi del preponente
5) vigilare sull'attuazione delle leggi da parte degli organi istruttori e istruttori
6) certificare il contratto di matrimonio

Risposta: 236

Spiegazioni: Atti di competenza del notaio: fare copie di atti e farne estratti, fornire spiegazioni sull'esecuzione di atti di sua competenza, certificare un contratto di matrimonio.

№20 Leggi il testo qui sotto dove mancano alcune parole. Selezionare dall'elenco fornito le parole da inserire al posto degli spazi.
“Secondo la definizione classica, ________ (A) è una comunità di persone basata sul matrimonio e (o) la consanguineità, la condotta congiunta di ________ (B), la responsabilità morale reciproca e l'attaccamento spirituale. Svolge tutta una serie di funzioni, le più importanti per l'esistenza della società: ________ (B) persone; trasmissione di generazione in generazione dei più importanti ________ sociali (D), attitudini, conoscenze. Le sue funzioni principali comprendono anche l'organizzazione della famiglia. La famiglia svolge ________ sociale (D). I membri della famiglia si forniscono reciprocamente supporto emotivo. La base della famiglia nucleare è ________ (E) - una forma di relazione tra un uomo e una donna, sanzionata e regolata dallo stato, che determina i loro diritti e doveri ".
Le parole della lista si danno al nominativo. Ogni parola può essere usata solo una volta.
Scegli una parola dopo l'altra in sequenza, riempiendo mentalmente ogni lacuna. Si prega di notare che ci sono più parole nell'elenco di quelle necessarie per riempire gli spazi vuoti.

Elenco dei termini:
1) matrimonio
2) riproduzione
3) matrimonio
4) controllo
5) istituto
6) fattoria
7) norma
8) famiglia
9) mobilità
La tabella seguente elenca le lettere che rappresentano le parole mancanti. Scrivi nella tabella sotto ogni lettera il numero della parola che hai scelto.

Risposta: 862743

Parte 2

Utilizzare il MODULO RISPOSTE N. 2 per registrare le risposte alle attività in questa parte (21-29) Annotare prima il numero dell'attività (21, 22, ecc.) e poi la risposta dettagliata. Scrivi le risposte in modo chiaro e leggibile.

Leggi il testo e completa i compiti 21-24.

Nel processo di sviluppo di una società, la sua struttura sociale non rimane invariata. A livello micro, le relazioni, i legami sociali, la composizione dei gruppi, gli stati e i ruoli e le relazioni tra i gruppi cambiano. A livello macro, la composizione quantitativa degli strati inferiori e medi è modificata dalla situazione economica e dalle decisioni politiche delle autorità, legali e morali
norme.

Inoltre, ogni persona si sforza di migliorare il proprio stato. Tutto ciò crea non un'immagine congelata, non statica, ma dinamica della società. La mobilità sociale è uno dei processi delle dinamiche sociali. L'intensità della mobilità sociale dipende dal livello di sviluppo della società, dalle condizioni economiche, dalle relazioni democratiche e dal tenore di vita della popolazione.

La società postindustriale è caratterizzata da un'intensa mobilità verticale. In una società democratica, dove la posizione di una persona non dipende dal suo status prescritto, nazionalità, religione, canali di mobilità verticale sono aperti e chiunque soddisfi determinati requisiti ha l'opportunità di migliorare il suo status sociale.

Secondo P. Sorokin, in una società democratica "ci sono molti buchi e ascensori per l'ascesa e la discesa ..." , che hanno distrutto contemporaneamente molti rappresentanti degli strati superiori).

In una società democratica, dove non ci sono restrizioni sociali, nazionali e di altro tipo, tuttavia, esiste un certo meccanismo sociale che limita la mobilità ... Questo è un meccanismo di concorrenza, che si manifesta non solo nella lotta economica, ma anche in ogni lotta per elevare lo status sociale.

(BA Isaev)

№21 Quali cambiamenti nella struttura sociale a livello micro si notano nel testo? Quale esempio di eccessiva mobilità sociale fornisce l'autore? Quali indicatori, a suo avviso, non influenzano la posizione di una persona in una società democratica? (Nomina due metriche.)

Risposta:1) A livello micro, le relazioni, i legami sociali, la composizione dei gruppi, gli stati e i ruoli e le relazioni tra i gruppi cambiano. 2) L'autore fornisce un esempio di eccessiva mobilità sociale: eccessiva mobilità sociale, ad esempio, un gran numero di persone degli strati inferiori nelle strutture di gestione. 3) Gli indicatori, secondo l'autore, non influiscono sulla posizione di una persona in una società democratica: status prescritto, nazionalità.

Spiegazioni: Puoi scrivere la denominazione anziché lo stato o la nazionalità prescritti.

№22 Sulla base delle conoscenze delle scienze sociali, spiegare il significato del concetto di "mobilità sociale verticale". Quali condizioni, secondo l'autore, influenzano l'intensità della mobilità sociale? (Nominare tre condizioni qualsiasi.) Quale meccanismo sociale, secondo lui, limita la mobilità sociale in una società democratica?

Risposta: La mobilità sociale verticale è il movimento di un individuo da un livello sociale a un altro, con un cambiamento di status sociale. L'intensità della mobilità sociale dipende dal livello di sviluppo della società, dalle condizioni economiche e dalle relazioni democratiche. In una società democratica, la mobilità sociale è vincolata dal meccanismo della concorrenza, che si manifesta non solo nella lotta economica, ma anche in ogni lotta per l'innalzamento dello status sociale.

Spiegazioni: Puoi scrivere il tenore di vita della popolazione invece del livello di sviluppo della società o delle condizioni economiche, o dei rapporti democratici.

№23 Sulla base della conoscenza delle scienze sociali e dei fatti della vita sociale, nominare e illustrare con esempi tre "ascensori per la salita e la discesa". (Prima nomina l'ascensore sociale, poi fai un esempio.) (Ogni esempio dovrebbe essere formulato in dettaglio.)

Risposta: 1. Istruzione (Evgenia Sokolova, laureata alla Facoltà di Fisica e Matematica dell'Università, è entrata nella scuola di specializzazione e, dopo aver completato e difeso il suo dottorato di ricerca, è diventata una candidata alle scienze tecniche). 2. Attività professionale (il dirigente principale della società "Equator" Alexander Titov, laborioso ed esecutivo, è stato promosso ed è stato nominato direttore del dipartimento). 3. Matrimonio (la ragazza Natalia Gorelova ha sposato Oleg Borodin, il proprietario di un grande centro commerciale "Karat", lo stato sociale di Natalia è aumentato).

Spiegazioni: In questo compito, devi mostrare esempi illustrativi specifici, con nomi e titoli.

№24 Gli esperti ritengono che la limitazione artificiale della mobilità sociale da parte dello Stato porti a conseguenze negative. Sulla base della conoscenza delle scienze sociali e dei fatti della vita sociale, nominare tre di queste conseguenze.

Risposta: 1) Quando la mobilità sociale è artificialmente limitata, le strutture sociali non si rinnovano. Passando a uno strato superiore, gli individui portano innovazione, lottano per forme di vita più perfette, aumentano la competizione.2) Un individuo, con limitazione artificiale della mobilità sociale, non c'è modo di rivelare i suoi talenti, qualità personali, possono solo essere sviluppati dagli strati più alti della popolazione. 3) La conseguenza negativa della limitazione artificiale della mobilità sociale si esprimerà nel fatto che, a causa dell'inaccessibilità di determinati benefici specifici per gli strati sociali inferiori, aumenteranno la tensione sociale, l'aggressività e cresceranno i conflitti sociali.

Spiegazioni: Ci deve essere una specifica relazione causale nella risposta.

№25 Qual è il significato degli scienziati sociali nel concetto di "attività"? Attingendo alla conoscenza del corso di scienze sociali, formulare due frasi: una frase contenente informazioni sulla struttura dell'attività e una frase che riveli uno qualsiasi degli elementi della struttura dell'attività.

Risposta: L'attività è una forma di relazione attiva di una persona con il mondo che la circonda, che consiste nel suo cambiamento e trasformazione intenzionale. 1. La struttura dell'attività include un soggetto, un oggetto, un motivo, un obiettivo, un risultato, i modi per raggiungere l'obiettivo. 2. L'obiettivo è l'immagine del risultato atteso, verso il cui raggiungimento è diretta l'attività.

Spiegazioni: Le definizioni sono incoraggiate a imparare.

№26 Illustrare con tre esempi l'effetto delle variazioni di prezzo dei fattori di produzione sull'offerta di beni e servizi. (Fare prima un esempio, quindi nominare il fattore di produzione.) (Ogni esempio dovrebbe essere formulato in dettaglio.)

Risposta: 1. Capitale (Una diminuzione dei prezzi dell'energia nel paese settentrionale ha reso redditizie molte industrie ad alta intensità energetica, la cui offerta di beni è aumentata).

2. Lavoro (I sindacati nel paese N. hanno ottenuto un aumento del salario minimo, quindi i costi dei produttori sono aumentati in modo significativo. Di conseguenza, alcuni produttori hanno aumentato i prezzi e ridotto l'offerta di beni).

3. Terreno (Nel paese di N., a causa della situazione economica instabile, i proprietari di terreni agricoli hanno aumentato il prezzo del loro contratto di locazione. Di conseguenza, i produttori di prodotti naturali hanno aumentato i prezzi e ridotto l'offerta di beni).

Spiegazioni: Nella risposta potresti indicare altri esempi, il tuo ragionamento è molto importante. È stato possibile mostrare non una diminuzione, ma un aumento dei prezzi.

№27 Nello Stato Z, la legislatura è affidata al parlamento e un capo di stato eletto dal popolo forma il governo e dirige il ramo esecutivo. I cittadini hanno l'intera gamma di diritti e libertà, le istituzioni della società civile sono sviluppate. Lo Stato Z comprende otto territori che hanno una certa indipendenza politica e giuridica e il diritto di adottare le proprie costituzioni che non contraddicano la legge fondamentale del paese. Qual è la forma della struttura statale (territoriale) dello stato Z? Indica il fatto sulla condizione del problema, in base al quale lo hai stabilito. Indica due segni di questa forma di struttura statale (territoriale) che non sono nominati nella dichiarazione del problema.

Risposta: 1. La forma della struttura statale (territoriale) dello stato Z è una federazione.

2. Il fatto in base al quale è stato stabilito. Lo Stato Z comprende otto territori che hanno una certa indipendenza politica e giuridica e il diritto di adottare le proprie costituzioni che non contraddicano la legge fondamentale del paese.

3. Due caratteristiche della federazione non nominate nella formulazione del problema: Struttura bicamerale del parlamento. L'esistenza di due sistemi di organi di governo: organi federali e organi dei soggetti della federazione.

Spiegazioni: Dalla condizione del problema, è necessario scegliere i fatti relativi alla struttura territoriale statale.

№28 Ti è stato chiesto di preparare una risposta dettagliata sull'argomento "Servizio civile alternativo nella Federazione Russa". Prepara un piano in base al quale tratterai questo argomento. Il piano deve contenere almeno tre punti, di cui due o più dettagliati nei commi.

Risposta:

• 1. Concetto di servizio civile alternativo
  2. Durata del servizio civile alternativo
     • 21 mesi (comprese due ferie).
     • 18 mesi (per i cittadini che svolgono questo servizio nelle organizzazioni delle forze armate della Federazione Russa, altre truppe, formazioni e organi militari).
  3. Le principali sostituzioni del servizio militare sulla coscrizione dell'AGS
     • Lo svolgimento del servizio militare è contrario alle convinzioni o alla religione del cittadino
     • Il cittadino appartiene a un piccolo popolo indigeno e conduce uno stile di vita tradizionale, svolge un'economia tradizionale ed è impegnato in mestieri tradizionali
  4. I cittadini non vengono inviati al servizio civile alternativo
     • Avere motivi per l'esenzione dalla coscrizione militare
     • Non soggetto a coscrizione
     • Ho motivi per concedere un rinvio dalla coscrizione
  5. Luogo di servizio militare alternativo da parte dei cittadini
     • Nelle organizzazioni subordinate alle autorità esecutive delle entità costituenti della Federazione Russa
     • Nelle organizzazioni delle forze armate della Federazione Russa, altre truppe, formazioni e corpi militari come personale civile
     • Nelle organizzazioni di industrie tradizionali e mestieri tradizionali
  6. Segni di cui si tiene conto nella determinazione del tipo di lavoro in cui può essere impiegato un cittadino, finalizzato al servizio civile alternativo

Spiegazioni: Durante la preparazione, si consiglia di apprendere le ragioni per sostituire il servizio militare di leva con un servizio civile alternativo.

Completando l'attività 29, puoi mostrare le tue conoscenze e abilità su questocontenuto che è più attraente per te. A tal fineseleziona solo UNA delle affermazioni sottostanti(29.1–29.5).

№29 Scegli una delle seguenti affermazioni e scrivi un mini-saggio basato su di essa.
Indica, a tua discrezione, una o più idee principali dell'argomento toccato dall'autore e rivelale (le).
Quando divulghi le idee principali da te indicate, usa le conoscenze delle scienze sociali (concetti rilevanti, posizioni teoriche) nei tuoi ragionamenti e conclusioni, illustrandole con fatti ed esempi tratti dalla vita pubblica e dall'esperienza sociale personale, esempi da altre materie educative.
Per illustrare le disposizioni teoriche, i ragionamenti e le conclusioni da te formulati, riporta almeno due fatti/esempi da varie fonti. Ogni fatto/esempio citato deve essere formulato in dettaglio e chiaramente correlato all'affermazione illustrata,
ragionamento, conclusione.

29.1 Filosofia"Il progresso indica solo la direzione del movimento, e non gli importa cosa aspetta alla fine di questo percorso - buono o cattivo". (J. Heizinga)

29.2 Economia"L'attività imprenditoriale serve gli interessi non solo dell'individuo, ma della società nel suo insieme". (SN Kanareikin)

29.3 Sociologia, psicologia sociale"Il vero patriottismo come manifestazione privata dell'amore per l'umanità non coesiste con l'ostilità verso le singole nazioni". (NA Dobrolyubov)

29.4 Scienze Politiche"Il sovrano non deve solo volere e decidere, ma condurre sistematicamente gli altri a un desiderio oa una decisione consensuale". (I.A.Ilyin)

29.5 Giurisprudenza"Le leggi sono la più bella invenzione della ragione, ma fornendo la pace ai popoli, diminuiscono la loro libertà." (L. Vovenargue)