Compito 2

Per gli articoli 11–15 A, B o C) per rispondere alle domande 11–15 ... Ascolterai solo il testo una volta.

1. Come descrive Patrick l'isola di Collett?
   • A) Come luogo con cattive condizioni atmosferiche.
   • B) Come un luogo molto lontano.
   • C) Come un'isola di pietra.
2. Cosa ha aiutato Patrick a passare il tempo?
   • A) Lavora alla sua tesi universitaria.
   • B) Ricerche meteorologiche.
   • C) Osservazione degli uccelli.
3. Quando Patrick dice "Mi ci sono voluti meno di 20 minuti" significa che...
   • A) non poteva lasciare il suo lavoro più a lungo.
   • B) l'isola è molto piccola.
   • C) non ama le lunghe passeggiate.
4. Cosa dice Patrick della sua tesi di dottorato?
   • A) Ha ancora un anno per lavorarci.
   • B) È stato bocciato dall'università.
   • C) L'ha finito.
5. Dove ha intenzione di trascorrere la sua breve vacanza Patrick?
   • R) A Londra.
   • B) Nel Mediterraneo.
   • C) Di nuovo sull'isola di Collett.

LETTURA

Per gli articoli 1–10 , leggi il passaggio sotto e scegli l'opzione A, B, C o D che meglio si adatta al testo.

Duncan phyfe

Duncan Phyfe ha realizzato alcuni dei mobili più belli trovati in America. Il suo cognome era originariamente Fife, ed era nato in Scozia nel 1768. Nel 1784, la famiglia Fife emigrò ad Albany, New York, dove il padre di Duncan aprì un negozio di ebanisteria. Duncan ha seguito le orme di suo padre ed è stato apprendista presso un ebanista. Dopo aver completato la sua formazione, Duncan si trasferì a New York City. Duncan Fife è stato menzionato per la prima volta nella directory di New York del 1792 come "falegname" di mobili in affari a 2 Broad Street. Due anni dopo, si è trasferito, ha ampliato la sua attività e ha cambiato il suo nome in Phyfe. Era un giovane tranquillo e timorato di Dio che sentiva che il suo nuovo nome avrebbe probabilmente attirato potenziali clienti che erano decisamente anti-britannici in questo periodo post-guerra rivoluzionaria. Il nome di Duncan Phyfe lo distingueva dai suoi contemporanei. Sebbene la nuova ortografia lo aiutasse a competere meglio con gli artigiani francesi emigrati, il suo nuovo nome aveva più a che fare con l'appenderlo su un cartello sopra la veranda della porta.
Gli artigiani ei mercanti che sono venuti in America hanno scoperto un tipo unico di libertà. Non erano più limitati dalle tradizioni di classe e corporative dell'Europa. Per la prima volta nella storia, un uomo ha imparato che lavorando sodo, poteva costruire la propria attività basandosi sul proprio nome, sulla reputazione e sulla qualità del lavoro. Apparentemente l'officina di Phyfe è decollata immediatamente. Al culmine del suo successo, Phyfe impiegava 100 artigiani. Alcuni storici economici indicano che Phyfe ha impiegato la divisione del lavoro e una catena di montaggio. Ciò che il suo laboratorio ha prodotto mostra l'assoluta dedizione di Phyfe alla qualità nella lavorazione. Ogni mobile è stato realizzato con i migliori materiali disponibili. È stato segnalato per aver pagato $ 1.000 per un singolo tronco di mogano di Santo Domingo.

Phyfe non ha creato nuovi design. Piuttosto, ha preso in prestito da una vasta gamma di stili classici del periodo, tra cui Impero, Sheraton, Regency e classico francese. Tuttavia, l'alta qualità artigianale di Phyfe lo ha reso l'interprete patriottico americano del design europeo tra la fine del XVIII e l'inizio del XIX secolo. Sebbene il numero di pezzi prodotti dal laboratorio di Duncan Phyfe sia enorme, sono stati trovati relativamente pochi pezzi contrassegnati o etichettati. Nei negozi di antiquariato e nelle aste, i collezionisti hanno pagato $ 11.000 per un tavolo da gioco, $ 24.200 per un tavolo da tè e $ 93.500 per un tavolo da cucito.

1. Sulla base delle informazioni contenute nel passaggio, cosa si può dedurre su Duncan Phyfe?
   • A) Si rammaricava che la Gran Bretagna non governasse più New York City.
   • B) Era un eccellente uomo d'affari con un buon senso dell'artigianato e del design.
   • C) Ha costruito tutti i suoi mobili da solo in un laboratorio a Santo Domingo.
   • D) Si unì alla corporazione degli ebanisti dopo essersi trasferito in Scozia nel 1792.
2. Secondo il brano, quale delle seguenti implica l'autore?
   • A) Duncan Fife e suo padre avevano lo stesso nome.
   • B) Duncan Fife ha lavorato per suo padre in Scozia.
   • C) Duncan Phyfe ha realizzato oltre 100 diversi tipi di tavoli.
   • D) Duncan Fife e suo padre erano nella stessa attività.
3. Quale frase al paragrafo 2 spiega il cambio di nome di Duncan?
   • A) La terza frase.
   • B) La seconda frase.
   • C) La prima frase.
   • D) Nessuna delle precedenti.
4. A quale scelta si riferisce la parola “it” nel secondo paragrafo?
   • A) La sua ortografia.
   • B) La sua sedia.
   • C) Il suo nome.
   • D) Il suo francese.
5. A quale dei seguenti si riferisce la parola "libertà"?
   • A) Limitato.
   • B) Non più limitato.
   • C) Lavorando sodo.
   • D) Decollato.
6. Quale scelta è più vicina nel significato alla parola "gilda" nel terzo paragrafo?
   • A) Organizzazione degli artigiani.
   • B) Verdetto di una giuria.
   • C) Partito politico degli emigrati.
   • D) Circolo degli immigrati.
7. Dove nel passaggio potrebbe essere aggiunta la frase seguente al passaggio? Ogni giuntura era stretta e gli elementi scolpiti erano splendidamente eseguiti.
   • A) Dopo la parola “lavorazione” al paragrafo 3.
   • B) Dopo la parola “ebanista” al comma 1.
   • C) Dopo la parola “chinarsi” al paragrafo 2.
   • D) Dopo le parole “tavolo da cucito” nell'ultimo paragrafo.
8. Nella sua attività, Duncan Phyfe ha usato tutto quanto segue TRANNE:
   • A) Divisione del lavoro.
   • B) una catena di montaggio.
   • C) disegni continentali.
   • D) materiali economici.
9. Sulla base delle informazioni contenute nel passaggio, cosa si può dedurre sulla morte di Duncan Phyfe?
   • A) Morì nel Settecento.
   • B) Morì in Inghilterra.
   • C) Morì nel XIX secolo.
   • D) Morì in Scozia.
10. L'autore suggerisce che i mobili del laboratorio di Duncan Phyfe
    • A) non esiste più.
    • B) costa un sacco di soldi oggi.
    • C) è stato ignorato dai newyorkesi.
    • D) è stato fatto da suo padre.

Compito 2

Per gli articoli 11–20, leggi il brano sottostante e scegli quale delle frasi A – K inserirsi negli spazi numerati nel testo. C'è una frase in più che non rientra in nessuna delle lacune. Scrivi la lettera corretta nelle scatole 11–20 nel tuo foglio delle risposte.

Sin dagli anni '10, quando i registi aprirono i primi negozi a Hollywood, i cartografi hanno realizzato cose piuttosto insolite e persino uniche: mappe che mostrano le posizioni delle favolose case delle star. Collettivamente, formano una versione non ufficiale degli Oscar, mostrando chi è dentro e chi è fuori nel mondo del cinema. "Ognuna ha un aspetto diverso", afferma Linda Welton, il cui nonno e la madre hanno aperto la strada a queste mappe. undici ________. Le ex star del cinema svaniscono da loro, ne appaiono di nuove e alcuni dei veri grandi sono fissaggi permanenti su di loro.
Nel 1933, notando il flusso costante di turisti che si dirigevano verso ovest per seguire le star da Hollywood a Beverly Hills (il vicino quartiere dove la maggior parte delle star andava a vivere), il nonno di Linda, Wesley Lake, ottenne il copyright per la sua Guide to Starland: Estates e ville. 12 ________. Per 40 anni la madre di Linda, Vivienne, ha venduto mappe in fondo alla strada da casa di Cary Cooper al 200, Baroda *. L'asterisco indica che era l'ultima casa dell'attore, al contrario di un segno più (che indica un'ex casa) o uno zero (per nessuna vista dalla strada).
"Mio nonno ha chiesto alla mamma di parlare con i giardinieri per scoprire dove vivevano le stelle", ricorda Linda. "Si avvicinava a loro e diceva:" 13 ________ "Chi sospetterebbe una bambina?" Linda Welton e il suo team ora vendono circa 10.000 mappe all'anno da una sedia pieghevole parcheggiata sul marciapiede sei giorni alla settimana. quattordici ________.

L'evoluzione delle mappe rispecchia sia la macchina pubblicitaria di Hollywood che lo sviluppo immobiliare e turistico. 15 ________. La prima casa di celebrità apparteneva all'artista Paul de Longpre. 16 ________.

Sebbene non si sappia con certezza chi abbia pubblicato la prima mappa, verso la metà degli anni '20 tutti i tipi di persone le producevano. 17 ________.
Una delle più famose delle prime mappe è stata prodotta per mostrare la posizione di Pickfair, la casa delle stelle appena sposate Mary Pickford e Douglas Fairbanks, e le case di alcuni dei loro amici stellari. Durante la prima guerra mondiale, hanno aperto la loro casa per servire i rinfreschi ai soldati. Come ha spiegato una volta Vivienne Welton in un'intervista, a una rivista di mappe e cartografia, "Ha chiesto ad alcuni amici di fare lo stesso. diciotto ________.'

Per oltre 40 anni, le persone hanno marciato verso l'angolo tra Sunset e Baroda con cartelli gialli dipinti a mano che dicevano: "Star Maps, 2 blocks", "Star Maps, 1 block", "Star Maps here". Le mappe riflettono la geografia mutevole della celebrità poiché le celebrità, in cerca di fuga da fan troppo entusiasti, alcuni con intenzioni piuttosto malsane, si sono trasferite in vari distretti di Malibu. 19 ________. Stelle leggendarie - Garbo, Monroe, Chaplin - rimangono su di loro. venti ________.

• UN. Mentre lo fanno, danno consigli ai turisti sui safari stellari attraverso il paesaggio verde lime di Beverly Hills.
• B. Studios come la Paramount hanno pubblicato i nomi e gli indirizzi delle loro star sui loro e le aziende li hanno distribuiti come espediente promozionale.
• C. Altri, invece, affermano che le mappe stellari sono ancora una parte essenziale di Hollywood e del mondo del cinema.
• D. Più profondamente, forse, le mappe suggeriscono la natura temporanea della fama.
• e. Le prime star del cinema come Lillian Gish vivevano in pensioni modeste e un po' sporche, portando i tram da e verso lo studio.
• F. Aggiornati regolarmente, sono ancora in vendita all'angolo tra Sunset Boulevard e Baroda Drive.
• G. E quindi era necessaria una mappa.
• H.È la più antica mappa stellare pubblicata ininterrottamente e una di una mezza dozzina circa di mappe di vari gradi di accuratezza e correttezza ortografica vendute oggi.
• IO. Oh, questo è un bellissimo giardino, ma chi vive qui?
• J. Altri, invece, resistono per circa un decennio e poi svaniscono.
• K. Aveva una casa lussuosamente paesaggistica a Cahuenga Avenue e Hollywood e gli agenti immobiliari avrebbero accompagnato i potenziali clienti in tournée.

USO DELL'INGLESE

Per le domande 1-15, leggi il testo sottostante e osserva attentamente ogni riga. Alcune righe sono corrette e alcune hanno una parola che dovrebbe non essere lì. Se una riga è corretta, metti un segno di spunta. Se una riga contiene una parola che non dovrebbe essere presente, scrivi la parola sul foglio delle risposte. Ci sono due esempi all'inizio ( 0 e 00).

Esempio:

L'hotel Plaza

Compito 2. Domande 16–25

Esempio: 0 ... La piscina non è abbastanza profonda per nuotare.
pure
La piscina ……………………. nuota in.

1. Laura ha dovuto pagare una multa di 50 dollari perché non aveva il biglietto.

dollaro
Laura ha dovuto pagare …………………… perché non aveva il biglietto.

1. Il concerto non è stato buono come ci aspettavamo.

abitare
Il concerto non ha ……… .. le nostre aspettative.

1. Sono stato troppo impegnato per rispondere alle mie e-mail, ma lo farò presto.

il giro
Non ho ancora ………… le mie email, ma lo farò presto.

1. È quasi ora di pranzo, ti va di mangiare qualcosa?

Tatto
È quasi ora di pranzo, quindi ……………………………… qualcosa da mangiare?

1. Reclami sul cibo! Questo è tutto ciò che ho mai sentito da te!

sempre
Tu …………………………… il cibo!

1. Hanno approfittato del giorno libero al lavoro e sono andati al mare!

maggior parte
Loro ………………… del giorno libero al lavoro e sono andati al mare!

1. Due detective che indagavano sulla rapina ci hanno interrogato per più di un'ora.

indagini
Due detective ……………… .. la rapina ci ha interrogati per più di un'ora.

1. Jake è stata la persona che ha iniziato il mio interesse per la raccolta di ceramiche.

avuto
Era Jake ………… nel collezionare ceramiche.

1. Voleva davvero impressionare gli intervistatori.

disperato
Lui ………………………. gli intervistatori una buona impressione.

1. Perché era infortunato non poteva giocare nella prossima partita.

impedito
Il suo ……….…. nella prossima partita.

Compito 3. Domande 26–30

Compito 4. Domande 31-40

SCRIVERE

Tempo: 60 minuti, (30 punti)

Commenta la seguente citazione.

"Non è tutto oro quel che luccica."

Scrivi 200-250 parole.

Usa il seguente piano:

• spiega come comprendi il punto di vista dell'autore;
• esprimi la tua opinione personale e fornisci 2-3 ragioni a suo sostegno;
• fornire esempi per illustrare le tue ragioni, utilizzando la tua esperienza personale, letteratura o conoscenza di base;
• fare una conclusione.

Attenzione!

Se il volume viene superato di oltre il 10% del valore specificato (276 parole o più), le prime 250 parole sono controllate... Se il volume viene superato di meno del 10% rispetto a quello specificato, i punti per il contenuto non vengono ridotti.

Trascrizione audio

Comprensione orale

Per i punti 1–10 ascolta un brano di una lezione e decidi se le affermazioni (1–10) sono VERE (a) o FALSE (b) in base al testo che ascolti. Ascolterai il testo due volte.
Hai 20 secondi per studiare le dichiarazioni.
(pausa 20 secondi)

Ora iniziamo.

Qualche tempo fa, ero in un negozio di biciclette alla ricerca di un nuovo lucchetto per la mia bicicletta. Il negoziante me ne mostrò diversi, spiegandomi con pazienza vantaggi e svantaggi. Nessuno di loro era proprio quello che volevo e alla fine ho detto al negoziante: "Ci penserò. Grazie mille ”, e lasciò il negozio. Perché ho detto: "Ci penserò"? Non qualcosa di più semplice come "Nessuno di questi è giusto", "Sono troppo grandi", "Sono troppo piccoli", "Sono troppo costosi", "Andrò altrove"? Penso che ci siano due ragioni per cui ho scelto di dire "Ci penserò". La prima è che non volevo che il negoziante sentisse che i suoi prodotti non erano apprezzati o che il suo tempo era stato sprecato e la seconda è che non volevo essere oggetto del suo possibile fastidio o irritazione. In altre parole, non volevo che si sentisse male. E non volevo che mi sentissi male. Abbiamo parole per questo modello di comportamento generale di non volere che noi stessi o le altre persone ci sentiamo male a causa delle interazioni che abbiamo... abbiamo con altre persone. Parliamo di tatto, che è definito nel Collins Concise Dictionary come "il senso di ciò che è appropriato e premuroso nel trattare con gli altri in modo da evitare di offendere", o potremmo ugualmente chiamarlo, come fanno molte persone, comportamento di cortesia. Ora notate che la definizione di tatto parla di evitare di offendere. Non si tratta di qualcosa di positivo che facciamo per far sentire le persone meglio di quanto farebbero altrimenti. Quindi, qui non stiamo parlando del tipo di comportamento in cui entriamo quando, ad esempio, consoliamo un amico il cui gatto è stato appena investito o facciamo i complimenti al nostro partner per un pasto ben cucinato. Non stiamo cercando di far sentire meglio le persone in modo positivo, ma stiamo cercando di evitare che si sentano male. Quindi, questo è un tipo di comportamento negativo di cui sto parlando. Ma il fatto che sia negativo non significa che non sia terribilmente importante. È estremamente importante. È essenziale per la nostra autoconservazione e per la coesione sociale. E per questo motivo il comportamento di evitamento è di grande interesse per molti diversi tipi di studiosi.

(pausa 20 secondi)

Ora ascolta di nuovo il testo.

(testo ripetuto)

Hai 20 secondi per controllare le tue risposte.

(pausa 20 secondi)

Per gli articoli 11–15 ascolta il dialogo. Scegli la risposta corretta ( A, B o C) per rispondere alle domande 11–15 ... Ascolterai il testo solo una volta.
Ora hai 25 secondi per studiare le domande.

(pausa 25 secondi)

Ora iniziamo.

Un lavoro solitario

Jane: Dov'è stato, Patrick? Non ti vedo da mesi. Qualcuno ha detto che eri emigrato.

Patrizio: Chi te l'ha detto? Ho lavorato su una stazione di ricerca meteorologica sull'isola di Collett.

Jane: Dove diavolo è?

Patrizio: È un pezzo di roccia a circa 100 miglia a nord-ovest dell'Irlanda.

Jane: Cosa hai fatto per passare il tempo?

Patrizio: Per fortuna avevo la mia tesi universitaria su cui lavorare. Se non avessi avuto un mucchio di lavoro da fare, sarei andato fuori di testa.

Jane: C'era qualcos'altro da fare?

Patrizio: Beh, se fossi un osservatore di uccelli, sarebbe un paradiso; ma ogni volta che mi stancavo di studiare, potevo solo fare il giro dell'isola, e ci mettevo meno di venti minuti.

Jane: Comunque l'hai sopportato? Se fossi stato nei tuoi panni avrei preso la prima barca per tornare alla civiltà.

Patrizio: Beh, avevo bisogno di alcune informazioni per la mia ricerca lì, e mi hanno pagato, quindi ho risparmiato un po' di soldi. Ora posso fare una breve vacanza prima di iniziare a cercare un lavoro.

Jane: Hai già terminato il dottorato? Pensavo avessi un altro anno da fare.
Patrizio: No, il tempo vola, lo sai. Finché non rifiuteranno la mia tesi, partirò per Londra la prossima settimana.

Jane: Se fossi in te, me ne andrei nel Mediterraneo o da qualche parte prima di iniziare a lavorare.

Patrizio: No grazie, resto a Londra. Ne ho abbastanza del mare da un po'. Questa è la fine della parte di comprensione dell'ascolto. Hai 1 minuto per completare la tua risposta.

Punteggio per tutte le competizioni

Ascoltando- il numero massimo di punti è 30. L'attività viene controllata dai tasti. Ogni risposta corretta vale 1 punto. In caso di risposta errata o mancata risposta, vengono assegnati 0 punti. Quindi il numero di punti risultante viene moltiplicato per due.

Lettura- il numero massimo di punti è 40. L'attività viene controllata dai tasti. Ogni risposta corretta vale 1 punto. In caso di risposta errata o mancata risposta, vengono assegnati 0 punti. Quindi il numero di punti risultante viene moltiplicato per due.

Uso dell'inglese- il numero massimo di punti è 50. L'attività è controllata dai tasti. Nelle attività 1, 3, 4, ogni risposta corretta è stimata in 1 punto. In caso di risposta errata o mancata risposta, vengono assegnati 0 punti. Nell'attività 1, l'ortografia non viene presa in considerazione. Nell'attività 2, ogni risposta corretta è stimata in 2 punti. In caso di risposta errata o mancata risposta, vengono assegnati 0 punti. Si tiene conto dell'ortografia. Se viene data una risposta grammaticalmente corretta, ma nella risposta sono stati commessi errori di ortografia, la risposta è stimata in 1 punto.

Scrivere- il numero massimo di punti è 30. Il compito viene valutato secondo i Criteri di Valutazione. Quindi il numero di punti risultante viene moltiplicato per due. Nel riassumere i risultati, vengono sommati i punti per tutte le competizioni. Il numero massimo di punti per tutte le competizioni è 30 + 40+ 50 +30 = 150.

Questa Olimpiade è disponibile per tutti!

Per gli alunni delle classi 1-11 e gli studenti dei corsi I-II delle istituzioni educative specializzate secondarie, stiamo lanciando una nuova Olimpiade in inglese. Questa è una competizione su larga scala con compiti nuovi ed entusiasmanti e ricompense sorprendenti!

Come insegnano l'inglese al centro Mega-Talent: i partecipanti ricevono una serie di compiti compilati secondo il curriculum scolastico. Le domande sono suddivise in livelli di difficoltà. Quindi nessuno si annoia.

Quali temi stiamo ripetendo in questa stagione:

I compiti delle Olimpiadi includono elementi costitutivi:

• Vocabolario, Grammatica, Cultura - per la scuola elementare
• Vocabolario, Grammatica, Cultura + Lettura- per le scuole medie e superiori

I compiti delle Olimpiadi corrispondono allo standard educativo dello Stato federale e aiutano:

• Padroneggiare i concetti linguistici di base.
• Ampliare e sistematizzare la conoscenza della lingua, ampliare gli orizzonti linguistici e il vocabolario.
• Formare la capacità di utilizzare una lingua straniera come mezzo per ottenere informazioni.

Premi separati attendono l'organizzatore e i genitori

Invieremo anche un ringraziamento separato
ammissione al tuo istituto di istruzione

Inoltre otterrai

Regali per tutti i partecipanti Tutti i partecipanti ricevono una speciale "Tabella dei risultati" in cui è possibile inserire informazioni sui risultati della partecipazione ai nostri eventi e sui risultati personali.

Infografica Gli insegnanti che fanno domanda per 10 o più partecipanti potranno ricevere una valutazione della classe personalizzata sotto forma di infografica

Annuncio manifesto informativo Con l'aiuto del poster informativo, puoi facilmente iniziare a organizzare il nostro evento nella tua istituzione educativa Scarica locandina informativa

1. Registrati sul sito del sito.
2. Domanda di partecipazione indicando il numero dei partecipanti.
3. Conferma l'applicazione pagandola in un modo conveniente per te.
4. In una domanda, è possibile indicare solo un nome del curatore delle Olimpiadi e un nome dell'istituto di istruzione, che si rifletterà nei materiali del premio dei partecipanti e del curatore. Se necessario, puoi inviare più candidature per l'evento.
5. Utilizzare i materiali metodologici ricevuti per le Olimpiadi (raccomandazioni metodologiche, compiti per ciascuna categoria di partecipanti, moduli di risposta).
6. Carica i documenti degli studenti prima del debriefing.
7. Scarica i materiali di ricompensa dalla tua domanda completata dopo il giorno in cui i risultati sono stati pubblicati.

1. Gli studenti devono risolvere tutti i compiti da soli, senza aiuto esterno.
2. Sii responsabile della compilazione della tabella delle risposte: il risultato del partecipante potrebbe dipendere da questo!
3. Si prega di compilare correttamente tutti i campi richiesti. Il tempo per modificare i dati inseriti è limitato.
4. Ricorda che la quota di iscrizione non verrà rimborsata per le iscrizioni non aggiunte in tempo utile!

Chi può vincere le Olimpiadi?

I nostri metodologi preparano i compiti che corrispondono al curriculum scolastico. Sono più semplici rispetto alle olimpiadi regionali, ma più interessanti e più vari rispetto ai test scolastici. Studenti eccellenti e studenti che conoscono il materiale a un livello sufficiente affrontano i nostri compiti. Tuttavia, l'esperienza di partecipare alle Olimpiadi è interessante anche per gli studenti con un livello di conoscenza soddisfacente.

Abbiamo preso parte alle Olimpiadi della scorsa stagione. I compiti sono gli stessi in questa Olimpiade?

No, stiamo preparando nuovi compiti per ogni stagione. Gli incarichi per le diverse stagioni si basano su diverse sezioni del curriculum. Puoi partecipare di nuovo alle Olimpiadi.

Che aspetto ha l'insieme di compiti per le Olimpiadi?

Il giorno dell'assegnazione degli incarichi, tutti gli insegnanti che hanno pagato per la partecipazione possono scaricare un set di materiali per le Olimpiadi, che comprende:

• Raccomandazioni metodiche per le Olimpiadi.
• Lettera di motivazione al partecipante dal direttore del MDG "Mega-Talent".
• Un insieme di 15 attività di vario tipo.
• Calendario dei prossimi eventi.

Come vengono valutati i risultati delle Olimpiadi?

Dopo aver inserito le risposte in un'apposita tabella sul sito, verranno sottoposte a verifica.Per ogni risposta corretta, lo studente riceve 2 punti. Se ci sono due possibili risposte ad una domanda del test e lo studente ha indicato correttamente una sola risposta, riceverà 1 punto.

Come vengono distribuiti i premi?

• Il partecipante alle Olimpiadi che ha ricevuto 30 punti riceve il premio più alto: un diploma di vincitore.
• I partecipanti che hanno ricevuto 26-29 punti vengono assegnati al 2° e 3° posto e vengono rilasciati i diplomi dei vincitori.
• Tutti gli altri partecipanti ricevono certificati personalizzati.

I premi possono essere scaricati il ​​giorno del debriefing.

Come pagare per la partecipazione alle Olimpiadi?

Per pagare utilizzare una delle modalità proposte:

• Carta bancaria VISA / MasterCard / Maestro
• Portafoglio QIWI
• Portafoglio Yandex.Money
• Bonifico tramite banca o filiale delle Poste Russe
• Contanti presso i terminali self-service

Per non pagare separatamente ogni evento e per non compilare ogni volta tutti i dati per il pagamento, puoi ricostituire il tuo saldo personale.

Come puoi risparmiare sul pagamento della partecipazione alle Olimpiadi?

Risarciremo i costi per lo svolgimento delle Olimpiadi. Più studenti sono indicati nella domanda, maggiore è la percentuale di compenso per le spese del docente.

Puoi anche risparmiare denaro reintegrando il saldo sul sito. Quando ricarichi il tuo saldo, riceverai un bonus del 7-20%, a seconda dell'importo della ricarica.

Perché gli insegnanti scelgono le Olimpiadi dei mega talenti?

• Modulo di domanda semplice
• Comodo accesso ai materiali didattici e ai premi
• Autoinserimento delle risposte e lavoro sugli errori
• Rimborso delle spese di stampa degli incarichi e dei materiali premio
• Compiti unici e vari

Foto dei partecipanti

Oltre 1000 recensioni di insegnanti soddisfatti

Esprimo la mia profonda gratitudine all'amministrazione dell'MDG Mega Talent, a me ea mia figlia, studentessa di 1a elementare, è piaciuto davvero tutto! Tutto è veloce, moderno e aggiornato !!

Lilia Sharifullina

FKU IK-4 GUFSIN della Russia nella regione di Chelyabinsk

Mi è piaciuto il primo giorno della conferenza - grazie!!!

Grazie mille per questa opportunità, siamo diventati partecipanti alle Olimpiadi Internazionali dell'Arte. Ai ragazzi è piaciuto. Il lavoro del sito è eccellente! Buona fortuna.

Marina Marisova

Grazie mille per il concorso. Gli studenti sono felici di partecipare. L'organizzazione del concorso è molto buona. Il servizio di supporto funziona in modo efficiente. Speriamo in un'ulteriore partecipazione ai vostri concorsi.

Olga Zhukova

filiale della scuola secondaria MBOU Sosnovskaya № 2 nel villaggio. Lampade Destre

A nome dei partecipanti, grazie per i compiti molto interessanti. Gli incarichi corrispondono alla categoria di età. I bambini sono molto felici. Abbiamo in programma di continuare a partecipare attivamente alle Olimpiadi. Marina Budantseva ....

Marina Budantseva

MBOU SOSH 3

Abbiamo partecipato per la prima volta alla conferenza. Agli studenti è piaciuto. L'organizzazione delle Olimpiadi è buona. Grazie mille per l'opportunità di eventi online.

Igor Semenikhin

Taganrog College of Construction Industry and Technologies

Molte grazie per aver organizzato e condotto le Olimpiadi. Tutto è molto meraviglioso, efficiente e organizzato. Saremo lieti di partecipare ad altri eventi.

Alessandro Sklyar

Grazie per l'opportunità di verificare ciò che hai imparato in un modo così vivido, attraente e semplice. Grazie ancora di più per la valutazione indipendente.

Galina Palaeva

Non è il primo anno che i nostri studenti partecipano alle Olimpiadi della materia nella materia "Musica", a loro piace letteralmente tutto e compiti e regali, ringraziamo gli organizzatori di tali Olimpiadi, molto ...

galina polyakova

Grazie, i compiti sono stati interessanti e comprensibili per i bambini. MKOU OOSH villaggio di Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. KOLYANUR

Grazie per aver organizzato le Olimpiadi. Gli incarichi sono composti con competenza, tenendo conto del passaggio del programma. Buona fortuna!

Elena Belozerova

MKOU "Scuola secondaria Kremenskaya"

Grazie per gli eventi! Vi auguriamo ogni successo! Parteciperemo ancora!

Daria Pyannikova

Grazie mille per il concorso. Gli studenti lo hanno fatto con piacere. L'organizzazione del concorso è molto buona. Il servizio di supporto funziona in modo efficiente. Ci auguriamo di partecipare più di una volta ai vostri concorsi.

Natalia Alova

MOU "Ginnasio di Lomonosov", Petrozavodsk, Repubblica di Carelia

Partecipiamo spesso a concorsi gratuiti sul tuo sito. Grazie mille per i loro diplomi in possesso e colorati! Bambini e genitori lo adorano!

Tatiana Lunegova

MAOU "Scuola Secondaria n. 132 con approfondimento di materie di profilo naturalistico ed ecologico"

Abbiamo partecipato alle Olimpiadi con studenti di 6° grado. Le domande sono interessanti, agli studenti è piaciuto. Abbiamo intenzione di partecipare in futuro. GRAZIE AGLI ORGANIZZATORI!

Tatiana Logacheva

Il Centro per lo sviluppo dei talenti "Mega-Talent" ti invita a prendere parte alle Olimpiadi tutte russe in inglese. La missione dell'MDG "Mega-Talent" è rivelare la capacità di apprendere e apprendere. Le nostre attività educative aiutano alunni e studenti nel loro apprendimento e sviluppo personale.

MDG "Mega-talento" è:

• Più di 400 Olimpiadi di successo in 47 materie scolastiche.
• 20.000 studenti provenienti da 12 paesi tra i partecipanti alle Olimpiadi di lingua inglese.
• 2,5 milioni di rubli di compensi pagati per spese organizzative.
• Una comunità di educatori uniti da un obiettivo comune.

Andando verso l'insegnante

Ci sforziamo di ridurre le difficoltà e distruggere gli ostacoli! Ecco perché nell'organizzare e condurre le Olimpiadi, abbiamo semplificato tutto in 5 semplici passaggi.

1. L'insegnante ha accesso ai compiti per tutte le classi e conduce un'Olimpiade.
2. Gli studenti ricevono diplomi meritati e gli insegnanti ricevono certificati e gratitudine.
3. Viene corrisposto un compenso per le spese organizzative.
4. Gli insegnanti più attivi ricevono premi ogni mese.
5. In tutte le fasi delle Olimpiadi, l'insegnante può contattare il servizio di supporto per chiedere aiuto.

Olimpiadi remote e internazionali di MDT "Mega-Talent" in inglese

Il formato remoto ha molti vantaggi. L'insegnante può organizzare le Olimpiadi sulla base della sua istituzione educativa, garantendo così il massimo comfort per i partecipanti. Un tale ambiente "casalingo" consente agli alunni e agli studenti di concentrarsi completamente sui compiti delle Olimpiadi.

Tutti i compiti si basano sul curriculum scolastico e l'Olimpiade stessa aderisce agli standard elevati dello standard educativo statale federale. Un tale evento è una grande opportunità per mettersi alla prova sia per l'insegnante che per lo studente.

Ogni classe ha il proprio set di 15 domande. Tra loro:

• Attività di prova
• Domande che implicano l'analisi dei dati proposti
• Lavorare con materiali illustrativi
• Domande sulla cancellazione e la corrispondenza delle serie di dati

Il costo della partecipazione alle Olimpiadi inglesi

La quota di iscrizione è fissata separatamente per ogni Olimpiade. Fino al 30% della quota di iscrizione viene restituita al docente sotto forma di compenso per i costi organizzativi: stampa incarichi, diplomi, certificati, ecc. Maggiori dettagli su come viene calcolato l'importo del risarcimento possono essere trovati al momento della domanda.

Con quale frequenza si tengono le Olimpiadi inglesi?

In totale, ci sono tre stagioni delle Olimpiadi pan russe (autunno, inverno e primavera), tre stagioni internazionali, che si svolgono negli intervalli tra quelle pan russe, nonché l'ultima Olimpiade alla fine dell'anno . L'insegnante può scegliere un periodo adatto per lui e tenere le Olimpiadi in un momento conveniente per se stesso. Puoi leggere di più su quali eventi si stanno svolgendo in questo momento.nella pagina del programma dell'MDG "Mega-Talent" .

Come vengono determinati i risultati?

Dopo l'Olimpiade, l'insegnante inserisce le risposte dei partecipanti nel suo account personale. Il sistema elabora questi dati e determina i vincitori. Insieme a questo, tutti i materiali del premio diventano disponibili: diplomi dei vincitori, certificati dei partecipanti e il certificato corrispondente per l'insegnante.

Come organizzare un'Olimpiade per i tuoi alunni o studenti?

1. Un utente registrato del Mega-Tallant RTC presenta domanda di partecipazione e la conferma pagando la quota di iscrizione.
2. Durante l'emissione dei compiti, l'utente scarica i compiti dell'Olimpiade nel suo account personale.
3. I compiti vengono stampati e si svolge l'Olimpiade.
4. Le risposte dei partecipanti vengono inserite nell'account personale dell'utente nel database di sistema.
5. Il sistema verifica il lavoro dei partecipanti e pubblica i risultati sul sito web.
6. L'utente mette a sua disposizione tutti i materiali del premio.

Come pagare la quota di iscrizione?

Ci siamo assicurati che tu abbia l'opportunità di utilizzare un metodo di pagamento conveniente.

• carta di credito
• Ricevuta postale russa
• sistemi di pagamento elettronici
• Portafoglio Qiwi

Tutto questo può essere utilizzato per pagare la quota di iscrizione.

Partecipazione alle Olimpiadi per i residenti della CSI e dei paesi vicini

Chiunque parli fluentemente il russo può partecipare alle Olimpiadi della corrispondenza internazionale dell'RTC "Mega-Talent". Hai ancora domande? Sicuramente la risposta è ... Se non è presente, contatta il nostro team di supporto reattivo e reattivo. Non un solo appello sarà lasciato senza attenzione.

Olimpiade tutta russa in inglese per scolari.

Palco comunale. Conto 2016-2017 anno

Compiti per i gradi 7-8

Tempo di esecuzione per tutte le gare scritte a gironi - 120 minuti.

Il numero massimo di punti - 73 punto

ASCOLTO - 8 punti (1 punto per la risposta corretta), 25 minuti

Ascolterai otto situazioni diverse. Per le domande 1-8 scegli A, B o C. Ascolterai la conversazione due volte. Ricordati di trasferire le tue risposte sul foglio delle risposte.

1. Senti due amici parlare di uno spettacolo televisivo.

Cosa pensava la ragazza della commedia?

1. Gli attori erano migliori di quanto lei pensasse che sarebbero stati
2. La storia ha avuto un finale inaspettato
3. I costumi erano molto attraenti

1. Senti due amici che parlano di una nuova bicicletta. Qual è l'opinione del ragazzo a riguardo?

1. È troppo costoso
2. Ha un aspetto strano
3. È un po' scomodo da guidare

1. Senti un insegnante che parla a una classe. Di cosa sta parlando loro?

1. Una nuova attività doposcuola
2. Un compito a casa
3. Una modifica al loro orario

1. Hai sentito una ragazza che racconta a suo zio di un evento di danza a cui prenderà parte?

Di cosa è più entusiasta?

1. Incontrare nuove persone
2. Ballare per un pubblico numeroso
3. Vedere altri ballerini esibirsi

1. Senti un ragazzo che parla al cellulare. A chi sta parlando?

1. Un genitore
2. Un amico
3. Un fratello o una sorella

1. Senti due amici che parlano di un libro che hanno letto entrambi.

Su cosa sono d'accordo?

1. È molto divertente in alcuni punti
2. È più per i lettori che sono ragazze
3. Ha dei bei disegni

1. Senti un articolo di una radio locale su una scuola insolita.

Cosa c'è di insolito nella scuola?

1. The Head sta cercando di aiutare i bambini a battere un record sportivo
2. Ci sono più gemelli del normale per un gruppo di un anno
3. Un gran numero di alunni in una classe condividono lo stesso compleanno

1. Senti due amici che parlano di nuovi vicini.

Come si sente il ragazzo su di loro?

1. Piacere di avere persone diverse accanto
2. Felice che la figlia condivida i suoi interessi.
3. Sono contento che possano aiutare la sua famiglia.

LETTURA - 21 punti (1 punto per la risposta corretta), 25 minuti

PARTE 1.

Questi giovani vogliono tutti giocare a tennis durante le vacanze scolastiche. Ci sono descrizioni di otto corsi di tennis. Decidi quale corso di tennis sarebbe il più adatto per i seguenti giovani.

1. Sunita ha bisogno di aiuto per migliorare le sue abilità nel tennis, quindi vuole avere un coaching individuale. Le piacerebbe giocare a tennis all'aperto la mattina e fare altre attività nel pomeriggio.
2. Paul e suo fratello non sanno giocare a tennis, quindi vogliono trascorrere una settimana imparando. Preferirebbero stare fuori in un piccolo gruppo e avranno bisogno di prendere in prestito le racchette.
3. Zoe e i suoi genitori si divertono a giocare a tennis insieme. Vorrebbero ricevere consigli da un esperto e desiderano molta pratica. Preferirebbero essere vicino alla costa.
4. Ali sta cercando una pausa di tre giorni per il tennis in campagna. Non può giocare a tennis ma ha tutte le attrezzature. Gli piacerebbe divertirsi e incontrare altri adolescenti.
5. Vanessa è una brava tennista e i suoi amici sono quasi altrettanto bravi. Il loro corso di tennis sarà per una settimana durante l'inverno, quindi vogliono poter giocare all'interno.

Corsi di tennis.

1. Weybridge Tennis.
2. Organizziamo corsi di due giorni nel fine settimana per tutta l'estate. Il nostro centro tennis è vicino a una delle spiagge più belle del nord. Avrai la possibilità di giocare a tennis tutto il giorno e di essere istruito da allenatori molto esperti. Purtroppo quest'anno non abbiamo corsi per adulti.

1. Il centro tennistico di Gary Dymond.

Abbiamo anni di esperienza nell'insegnamento del tennis per principianti e forniamo tutte le attrezzature di cui avrai bisogno. Poiché siamo situati nell'affollata località balneare di Rye, c'è sempre qualcosa da fare quando non giochi a tennis. I nostri corsi di tennis sono solo per adolescenti e si svolgono durante tutta l'estate, per sette giorni. Le dimensioni delle classi sono limitate a un massimo di sei.

1. Match point.

Unisciti a noi nella nostra fattoria dove abbiamo sei campi all'aperto e spazio per 25 ospiti. È il luogo perfetto per godersi la natura e imparare uno sport completamente nuovo. I giovani (dai 10 anni in su) possono soggiornare da due giorni fino a una settimana. Tutti devono portare le proprie racchette, vestiti, ecc. poiché solo le palline sono disponibili per l'acquisto.

1. Racchetta e palla.

Offriamo corsi di tennis per giocatori di tutti i livelli in una delle città più interessanti del paese. Le sessioni di tennis si svolgono dalle 9:00 alle 12:30. Puoi unirti a un gruppo o avere istruzioni individuali. Dopo pranzo ogni giorno ti porteremo in alcuni posti meravigliosi di questa meravigliosa città. I nostri campi all'aperto sono illuminati per poter giocare di nuovo la sera.

1. Asso di tennis.

Non hai mai giocato a tennis prima? Vuoi scoprire se ti piace prima di acquistare una costosa racchetta da tennis? Perché non vieni nel nostro centro tennis coperto per un fine settimana di attività divertenti al mattino e partite di tennis nel pomeriggio? Cinquanta posti disponibili e tutta l'attrezzatura fornita.

1. Tennis per tutta la vita.

Vieni da noi per corsi di tennis tutto l'anno presso la nostra moderna scuola di tennis vicino al centro del paese. I nostri campi al coperto ci consentono di offrire lezioni di tennis a tutti i livelli e fasce d'età, indipendentemente dalle condizioni atmosferiche. Le classi sono in gruppi di 15 e i corsi durano da sette a dieci giorni. Si prega di portare le proprie racchette e abbigliamento da tennis.

1. Il miglior tennista.

I nostri corsi estivi sono per giovani tennisti che sono già molto preparati e stanno pensando di giocare a livello professionale. Abbiamo un certo numero di esperti nel nostro staff che daranno consigli e coaching per tutta la settimana. Questo è un corso serio per le persone che vogliono giocare dalla mattina alla sera!

1. Vantaggio per le pause di tennis.

I nostri corsi di gruppo sono per tutte le età e sono progettati per aiutare le persone che possono già giocare a rafforzare le proprie abilità nel tennis. Abbiamo allenatori altamente qualificati a disposizione per darti consigli e persino video le tue partite. I nostri 12 campi all'aperto sono a soli cinque minuti dalla spiaggia di Fingle e le lezioni possono essere prenotate ogni giorno dalle 8:30 alle 21:00.

SECONDA PARTE

Leggi questa e-mail a un amico di penna. Per le domande 6-21 scegli le parole corrette.

Caro Tomo,

Mi hai chiesto dell'istruzione nel mio paese. sono ancora a(6) scuola / la scuola perché è (7) essenziale / obbligatoria qui fino all'età (8) / anno di 16. Prima andiamo all'asilo o all'asilo e poi(9) inizia / unisciti scuola primaria, dove trascorriamo sette anni, quando ne abbiamo quattro o cinque(10) vecchiaia / età. Ora io (11) vado/partecipo una scuola secondaria statale che conta circa 1000(12) alunni / laureandi ... Abbiamo sei lezioni al giorno e ogni materia è(13) insegnato / imparato da un insegnante diverso. Abbiamo un sacco di compiti e progetti e, se(14) perdere / perdere una scadenza importante, dobbiamo restare(15) dopo / dopo scuola per finire il lavoro e consegnarlo(16) dentro / su. Dobbiamo indossare un'uniforme fino ai 15 anni, ma poi lo siamo(17) lasciare / permesso indossare i nostri vestiti. Quando abbiamo 16 anni noi(18) prendere / passare alcuni esami. Allora possiamo sia(19) partire / partire scuola o rimanere per altri due anni. In quei due anni noi(20) imparare / studiare solo tre o quattro soggetti. Ci sono anche(21) opportunità / occasioni per fare corsi professionali come parrucchieri o meccanici in una scuola superiore. non l'ho fatto deciso cosa fare ancora.

Scrivimi presto.

USO DELL'INGLESE - 34 punti, 40 minuti

1. Per le domande 1-12, leggi il testo sottostante e pensa alla parola che meglio si adatta a ciascuna lacuna. Usa solo una parola in ogni spazio vuoto. C'è un esempio all'inizio (0).

New York. La grande Mela.

New York, la città 0) in dove vivo, ha 1) .......... abitanti di qualsiasi altra città degli USA. 2) ………. era originariamente chiamato “New Amsterdam” ma fu ribattezzato dagli inglesi 3) ………. conquistarono la città nel 1664. La nostra città ha molti punti di riferimento che sono 4) ……… .per le persone di tutto il mondo. La Statua della Libertà ha salutato le persone 5) ……… .è arrivato negli USA un secolo fa. Wall Street è 6) ………. banchieri e finanzieri fanno affari. Central Park è una zona tranquilla che è fantastica 7) ………. rilassati. Anche la sede delle Nazioni Unite è qui, 8) ………. ecco perché ci sono così tanti diplomatici internazionali in città. New York ha grandi teatri, molti 9) ……… .che sono a Broadway. E quando si parla di sport, ce ne sono 10) ………. di ottime strutture. Il baseball è l'11) ……… .sport molto seguito in città e abbiamo due grandi squadre. Infine, le persone 12) ……… .i soldi da spendere possono andare alla Fifth Avenue, che è dove si trovano i migliori grandi magazzini.

1. Per le domande 13-20 sostituisci le parole sottolineate con la forma corretta di questi verbi frasali.

esci prendi dopo parti abbatti

a corto di vieni cadi con smb messo smth off

1. La band se ne va in un tour europeo la prossima settimana.
2. Molto presto, il mondo non avrà più combustibili fossili.
3. Mi piacerebbe avere un lavoro estivo durante le mie vacanze. Non ci sono offerte di lavoro al momento, ma il manager ha promesso di farmi sapere se l'opportunità diventa disponibile.
4. Abbiamo tutti bisogno di ridurre la quantità di energia che utilizziamo.
5. Sono molto simile a mio padre, ma mio fratello sembra mio zio.
6. Non riesco a credere a mio fratello sta andando ad un appuntamento con qualcuno.
7. Il mio amico inventa sempre qualche scusa per ritardare la nostra revisione dell'esame.
8. Sono così triste perché ho avuto un disaccordo con il mio amico.

1. Per le domande 21-26 scoprire quale dei nomi in ogni riga non appartiene? Come mai?

Esempio:

Domanda: Londra, Birmingham, Glasgow, Anglesey, Liverpool, Sheffield.

Risposta: Anglesey è un'isola, non una città

1. Abbazia di Westminster, St. Paul, Buckingham Palace, Tower Bridge, Trafalgar Square, Times Square.
2. cap. Dickens, Mark Twain, Agatha Christie, Robert Burns, Sir Walter Scott, Jane Austen.
3. Severn, Tamigi, Trent, Clyde, Snowdon, Tyne.
4. Inghilterra, Repubblica d'Irlanda, Scozia, Galles, Irlanda del Nord.
5. Giorno del Ringraziamento, Santo Stefano, Notte dei Falò, Primo Maggio, Giorno di San Patrizio.
6. Pennines, Cambriani, Lough Neagh, Grampians.
7. Il Primo Ministro, la Regina, il Lord Cancelliere, il Presidente.

SCRITTURA -10 punti, 30 minuti

Il tuo insegnante di inglese ti ha chiesto di scrivere una storia. La tua storia deve iniziare con questa frase:Mark gridò ai suoi amici: “Guardatelo! Sarà divertente! "

Scrivi la tua storia (120-140 parole) sul foglio delle risposte.