Spiegazione di 7 compiti nell'esame in russo. Algoritmi per completare i compiti d'esame in russo

Fonte della missione: Decisione 2442. UTILIZZARE 2017. Lingua russa. I.P. Tsybulko. 36 opzioni.

Compito 7. Stabilisci una corrispondenza tra errori grammaticali e frasi in cui sono ammessi: per ogni posizione della prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

ERRORI GRAMMATICALI

A) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente

B) violazione della correlazione temporale delle forme verbali

B) violazione nella costruzione di una sentenza con un turnover avverbiale

D) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione

E) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei

SUGGERIMENTI

1) La coerenza del discorso è una qualità comunicativa, che prevede principalmente la coerenza e l'argomentazione del discorso.

2) V.I. Vernadsky ha sollevato la questione di come una persona si sbarazza gradualmente della sua dipendenza dalle condizioni naturali, nonché della creazione di clorofilla artificiale.

3) All'arrivo di un passeggero in aeroporto, gli agenti di controllo di frontiera appongono un timbro sull'attraversamento del confine sul passaporto.

4) Quando un libro nasce nella mente di uno scrittore, ha provato una sensazione di avvicinarsi a una felicità sconosciuta.

5) Esprimendo il mio punto di vista sul problema della solitudine nella letteratura mondiale, ho posto una domanda al relatore.

6) È impossibile leggere la fine della storia di Kuprin "Bracciale Garnet" senza una forte eccitazione emotiva.

7) La gioia di un vero scrittore è la gioia di una guida al bello, che conosce la strada per il futuro.

8) All'arrivo a Mosca, l'aspirante scrittore ha chiamato l'editore e ha preso un appuntamento.

9) Nel suo articolo, V.G.Belinsky non solo studia in dettaglio la forma dell'opera, ma formula anche domande importanti per comprendere i problemi morali del suo tempo.

Soluzione.

Diamo un'occhiata a ciascuna di queste frasi e determiniamo se ci sono errori grammaticali in esse.

1) La coerenza del discorso è una qualità comunicativa, che prevede principalmente la coerenza e l'argomentazione del discorso. Una frase complessa con una proposizione relativa, senza errori grammaticali.

2) V.I. Vernadsky sollevò la questione ENTRAMBI sulla graduale liberazione dell'uomo dalla sua dipendenza dalle condizioni naturali, E ANCHE sulla creazione della clorofilla artificiale. Una proposta con membri minori, il sindacato composto è stato abusato (era necessario: entrambi ... e). D.

3) ALL'ARRIVO del passeggero in aeroporto, gli agenti di controllo di frontiera appongono un timbro sul valico di frontiera sul passaporto. La frase contiene un sostantivo con la preposizione PO. Questa preposizione richiede di mettere il sostantivo nella forma preposizionale (era necessario: ON ARRIVAL). errore g.

4) Quando un libro nasce nella mente di uno scrittore, lui PROVA una sensazione di avvicinarsi a una felicità sconosciuta. Una frase complessa, verbi di tempi diversi sono usati nelle parti principale e subordinata (era necessario: nato, esperienze). Errore B

5) Esprimendo il mio punto di vista sul problema della solitudine nella letteratura mondiale, ho posto una domanda al relatore. Una frase con un turn over avverbiale, che non indica un'azione aggiuntiva del soggetto (era necessario: ​​esprimendo il mio punto di vista sul problema della solitudine nella letteratura mondiale, ho posto una domanda al relatore.). Errore.

6) È impossibile leggere la fine della storia di Kuprin "Bracciale Granato" senza una forte eccitazione emotiva. L'offerta contiene un allegato (storia "Bracciale Granato"). L'errore A è stato commesso (era necessario: la storia "Bracciale granato").

7) La gioia di un vero scrittore è la gioia di una guida al bello, che conosce la strada per il futuro. La frase contiene una frase partecipativa, non ci sono errori.

8) All'arrivo a Mosca, l'aspirante scrittore ha chiamato l'editore e ha preso un appuntamento. La frase contiene un sostantivo con la preposizione PO, senza errori.

9) Nel suo articolo, V.G.Belinsky non solo studia in dettaglio la forma dell'opera, ma formula anche domande importanti per comprendere i problemi morali del suo tempo. Proposta con membri minori, nessun errore.

Visita medica. Assicurati di analizzare ogni frase dalle opzioni proposte per non commettere errori. I numeri nella risposta non vengono ripetuti.

In risposta, scriviamo i numeri corrispondenti alle lettere, osservando chiaramente il loro ordine, senza spazi e virgole.

Teoria del compito 7

COMPITO: Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente della seconda colonna. Nella prima colonna sotto le lettere A) B) C) D) E) sono riportati gli esempi, nella seconda colonna sotto i numeri 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) sono riportati i motivi degli errori grammaticali.

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

Come dovrebbe essere la risposta:

  • Nel problema delle lettere, cerchiamo le preposizioni derivate (di solito la frase inizia con esse) e controlliamo il caso del sostantivo dopo la preposizione. Tutte le seguenti preposizioni possono essere combinate solo con il caso dativo di un sostantivo:
  • Secondo (a chi? Cosa?)
  • Grazie (a chi? Cosa?)
  • Contrariamente a (a chi? Cosa?)
  • Tipo (a chi? Cosa?)
  • Contrariamente a (a chi? Cosa?)
  • Inoltre, la frase può contenere preposizioni che sono combinate con un sostantivo nel caso Genitivo:
  • con moderazione (cosa?)
  • durante (cosa?)
  • in continuazione (cosa?)
  • in virtù di (cosa?)
  • in conclusione (cosa?)
  • sotto forma di (cosa?)
  • a causa di cosa?)
  • tipo cosa?)
  • Ad esempio: grazie miglioramenti il livello di servizio nei negozi dell'azienda è aumentato di numero di clienti.
  • Cerchiamo una costruzione in compiti con una lettera"Tutti che ...", "quelli che ...", "colui che ...", ecc., È necessario verificare l'accordo del soggetto e del predicato (singolare / plurale) nel principale e in le clausole subordinate.

pln unità ore unità ore unità plurale

  • Ad esempio: Tutti che ha letto "Boris Godunov" di Pushkin ricorda il vagabondo Varlaam.

O

Tutti quelli che leggono "Boris Godunov" di Pushkin, ricordano il vagabondo Varlaam.

  • Un compito con una lettera deve contenere virgolette
  • Ad esempio: D.S. Likhachev nel libro"Lettere del buono e del bello» .
  • Spiegazione: Application è una definizione di sostantivo.
  • Spiegazione:
  • Se le virgolette sono precedute da un nome generico (libro, giornale, rivista, quadro, ecc.), il nome tra virgolette deve essere in Im. Ad esempio, il romanzo "Eugene Onegin"; dipinto "Autunno"; canzone "Dubinuska".
  • Se non c'è un nome generico prima delle virgolette, il nome tra virgolette viene rifiutato. Ad esempio, in Eugene Onegin; in "Autunno" di Levitan; in "Dubinuska".
  • Se la frase contiene membri omogenei della frase, collegati dall'unione "e", seguiti da una parola dipendente comune (parole), è necessario verificare se il primo membro omogeneo della frase concorda con questa parola dipendente comune.

Ad esempio, nella frase “abbiamo sperato e creduto alla vittoria "Il primo termine omogeneo della frase" sperato "non è d'accordo con" vincere ", quindi c'è un errore grammaticale in questa frase.

Ad esempio, "Io amo disegnare e dipingere"

  • Se in una frase i membri omogenei sono collegati da doppie congiunzioni "non solo - ma anche", "come - così e", "se no - allora", è necessario verificare se i membri omogenei della frase sono immediatamente dopo queste unioni . Ad esempio, nella frase "Stavamo aspettando non solo Masha, ma anche Vanya "i sindacati hanno ragione. Se cambiamo il posto di uno di loro: “Noi non solo ha aspettato Masha, ma anche Vanya ", nella frase apparirà un errore grammaticale.
  • le parole di parti diverse del discorso non possono essere usate come membri omogenei di una frase

Ad esempio, "Io amo disegnare e dipingere"

  • È inaccettabile violare l'omogeneità degli elementi sintattici della frase. Il turnover participio e la parte subordinata di una frase complessa non possono fungere da elementi sintattici omogenei.
  • Ad esempio, nella frase "Ivan, che era al nono grado e che ha preso parte al concorso, ..." è stato commesso un errore.
  • Un compito con una lettera inizia con una frase avverbiale
  • Ad esempio: aver ricevuto scuola primaria a casa a Mosca, Radishchev è stato iscritto al Corpo dei Paggi di San Pietroburgo.
  • I participi rispondono alle domande:cosa stai facendo? cosa aver fatto?
  • Spiegazione: Il verbo è usato per esprimere un'azione aggiuntiva con l'azione principale espressa da un verbo. La persona che fa entrambe le cose deve essere la stessa. Nella frase, l'azione "accreditata" viene eseguita da "loro, alcune persone" (una frase personale indefinita) e l'azione "ricevuta" viene eseguita da Radishchev.
  • Spiegazione: il turnover avverbiale il più delle volte non può essere usato insieme a frasi impersonali, tranne in quei casi in cui l'azione è espressa dalle parole "puoi, non puoi"
  • Cerchiamo participio in compiti con la lettera
  • Il sacramento risponde alle domande: chi agisce? che cosa hai fatto? ciò che è fatto?
  • Esempi di participi: lavorando, dubitando, arrivando, scritto, ecc.
  • Ad esempio: uno degli eroi del romanzo, cercando si apre il senso della vita, la via della libertà interiore.
  • Spiegazione: Se c'è un participio in una frase, la sua forma (finale) deve essere coerente con il sostantivo che viene definito. Per fare questo, poniamo dalla parola definita una domanda al sacramento. Ad esempio, "c'erano molti ragazzi (che tipo?) Sono venuti nella foresta". La fine del sacramento deve coincidere con la fine della domanda ad esso.
  • Non puoi mescolare discorso diretto e indiretto. È inaccettabile usare il pronome "I, WE, YOU, YOU" nella parte subordinata della frase nel discorso indiretto.
  • Ad esempio, "Dima ha ammesso che sono Oggi non sono pronto per la lezione".
  1. Errori relativi a parole non in ordine in una frase semplice

Tipo di errore

Esempio

Il soggetto occupa un posto che non corrisponde all'ordine fisso generalmente accettato.

L'autore discute i problemi dell'umanesimo e della misericordia nel suo articolo.

Il supplemento è separato dalla parola che lo controlla.

Non possiamo essere d'accordo sul suo atteggiamento nei confronti del problema con l'autore.

La definizione è separata dalla parola che viene definita.

Maestoso e bellissimo, fu colpito dall'edificio del teatro situato sulla destra.

La circostanza occupa un posto che non corrisponde all'ordine generalmente accettato.

Tornò a Leningrado più tardi, dopo la guerra, dall'ospedale.

Preposizione fuori luogo.

Due ore dopo, la disputa si è conclusa (due ore dopo)Mischiare le preposizioni
da e da (da)
colpa
da e da
attraverso e a causa di

Quando è arrivato insieme a villaggio in città, quindi molto è stato sorpreso.
Tornando insieme a scuola, si è subito seduto per le lezioni.
I soldati che hanno preso parte Su guerra, tornò a una vita pacifica.
Il vero eroismo si è manifestato a battaglie per Mosca.
A partire dal dalla mattina alla sera lavorava nella sua redazione.
È quasi morto attraverso il tradimento di un amico.

Nessuna preposizione.

Non posso fare a meno di inchinarmi il suo eroismo.

Avere un pretesto inutile.

CLASSIFICAZIONE DEGLI ERRORI GRAMMATICALI:

  1. uso improprio della forma del caso di un sostantivo con una preposizione
  2. uso improprio del caso
  3. violazione del nesso tra soggetto e predicato
  4. violazione nella costruzione di una sentenza con un'applicazione inconsistente
  5. errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
  6. violazione dell'omogeneità dei concetti
  7. violazione dell'omogeneità degli elementi sintattici
  8. costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
  9. violazione della costruzione della frase partecipativa
  10. costruzione errata di una frase con discorso indiretto
  11. rompere l'ordine delle parole in una semplice frase

1. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali commessi in esse: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

A) Leggendo il testo, nasce una sensazione così piacevole. 1) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione.
B) Coloro che lavorano con passione in qualsiasi campo del sapere sono attratti dall'innovazione
C) Lo stretto sentiero era coperto di neve che cadeva sotto i piedi
D) Semyon è stato licenziato secondo l'ordine.
E) Il giocatore che gioca per la squadra Zenit ha ricevuto l'ammonizione dell'arbitro.
UN B V G D

2. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

A) Conosco un gruppo di ragazzi che sono seriamente interessati al jazz.
B) I problemi dell'economia e degli affari erano al centro dell'attenzione del conduttore del programma televisivo Delovoy Moskvy. 2) violazione del nesso tra soggetto e predicato
C) Dima ha ammesso che non sono pronta per la lezione di oggi 3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente
D) Coloro che erano d'accordo con questa decisione se ne sono pentiti. 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
D). Gli adolescenti raramente ascoltano e seguono i consigli dei loro anziani. 5) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
7) costruzione errata di una frase con discorso indiretto

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

3. Stabilire una corrispondenza tra frasi ed errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

A) Amiamo e siamo orgogliosi dei nostri boxer. 1) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione
B) Chi è rimasto indietro non ha perso la speranza di raggiungere l'avanguardia 2) violazione del nesso tra soggetto e predicato
C) Grazie alla gentilezza e alla comprensione dei genitori, la pace e l'armonia hanno sempre regnato in famiglia. 3) una violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente.
D) I migliori racconti popolari russi, tradotti in tutte le lingue del mondo, sono diventati gentili compagni di bambini in diversi paesi 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
E) Lo studente ha detto che non mi sono ancora preparato per la risposta. 5) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
7) costruzione errata di una frase con discorso indiretto

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

4. Stabilire una corrispondenza tra frasi ed errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

A) Chiunque abbia studiato la biografia di A.S. Pushkin, tutti sapevano della straordinaria fioritura del suo talento poetico in autunno. 1) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione
B) All'arrivo a San Pietroburgo, gli escursionisti si sono immediatamente recati al Museo Russo. 2) violazione del nesso tra soggetto e predicato
C) Il meteorologo ha detto che non ero in grado di fornire una previsione precisa del tempo per domani. 3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente
D) Nella trilogia autobiografica di L. Tolstoj "Infanzia", ​​"Adolescente", "Gioventù" Nikolenka Irteniev è diventata la protagonista. 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
E) I telespettatori della trasmissione si aspettavano e speravano in un incontro con il famoso poeta. 5) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
7) costruzione errata di una frase con discorso indiretto

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

5. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali commessi in esse: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

A) Coloro che erano in estate nella foresta ne sentivano l'influenza benefica 1) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione
B) Famosi poeti e scrittori russi, compositori e artisti hanno visitato una delle vecchie case sopravvissute nel centro di Mosca. 2) violazione del nesso tra soggetto e predicato
C) Nella commedia di N.V. Gogol "The Inspector General" ha un numero di personaggi i cui cognomi sono diventati nomi comuni. 3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente
D) Dopo aver letto la commedia, molte cose mi sono rimaste incomprensibili. 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
E) Pugachev ha detto che avrei dato una lezione a Shvabrin. 5) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
7) costruzione errata di una frase con discorso indiretto

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

6. Stabilire una corrispondenza tra frasi ed errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

A) Vedendo un semaforo rosso, l'auto è stata fermata.
B) L'autore ha detto che non sono d'accordo con l'opinione del recensore.
C) All'incontro con lo scrittore è venuto chi ama i romanzi polizieschi moderni. 3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente
D) Il paese amava ed era orgoglioso dell'atleta. 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
E) Ci siamo interessati ai libri portati dalla tipografia.
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

7. Stabilire una corrispondenza tra le frasi e gli errori grammaticali commessi in esse: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

A) Devi credere e aspettare un miracolo. 1) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione
B) Al termine della lezione, gli studenti hanno sempre la possibilità di porre domande al docente. 2) violazione del nesso tra soggetto e predicato
C) Lo studente ha affermato che lo so. 3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente
D) I parenti che vivono in Siberia sono rimasti con noi. 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
E) Ci abboniamo regolarmente alla rivista Rabotnitsa. 5) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
7) costruzione errata di una frase con discorso indiretto

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

8. Stabilire una corrispondenza tra frasi ed errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

A) Il maltempo ostacola e ritarda la raccolta. 1) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione
B) Strizzando gli occhi, la mamma sembra piccola. 2) violazione del nesso tra soggetto e predicato
C) Non tutti possono dire che la mia vita è felice. 3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente
G). Grazie alla gentilezza e alla comprensione dei genitori, la pace e l'armonia hanno sempre regnato in famiglia. 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
D). Vede il viso di suo figlio che ascolta attentamente la conversazione. 5) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
7) costruzione errata di una frase con discorso indiretto

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

9. Stabilire una corrispondenza tra frasi ed errori grammaticali in esse commessi: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna

A) All'arrivo a San Pietroburgo, gli escursionisti si sono immediatamente recati al Museo Russo. 1) uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione
B) Le persone non vedono e passano davanti al loro futuro. 2) violazione del nesso tra soggetto e predicato
C) Condannando i suoi contemporanei, M.Yu.Lermontov scrive che "Guardo tristemente alla nostra generazione". 3) violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente
D) Una recensione è stata pubblicata sulla rivista "Neve". 4) un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei
E) Mangiando bene, l'ulcera guarisce rapidamente. 5) costruzione errata di una frase con un turnover avverbiale
6) violazione nella costruzione di una sentenza con turnover partecipativo
7) costruzione errata di una frase con discorso indiretto

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

10. Stabilire una corrispondenza tra le sentenze e le ammesse in esse
errori grammaticali: per ogni posizione della prima colonna, selezionare
la posizione corrispondente dalla seconda colonna

Annota i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

UN B V G D

Risposte:

№ UN B V G D
1 5 2 4 1 3
2 6 3 7 2 4
3 4 2 1 6 7
4 2 1 7 3 4
5 2 6 3 5 7
6 5 7 2 4 6
7 4 1 7 6 3
8 4 5 7 1 6
9 1 4 7 3 5
10 1 4 5 3 6

Teoria per il compito n. 7 Esame di Stato unificato 2019 in russo

"Correggi una parola errata"

L'attività 7 verifica:
1) Forme dei sostantivi (I.p. plurale e R.p. plurale, nonché il genere di alcuni sostantivi)
2) Gradi di comparazione degli aggettivi (comparativo e superlativo)
3) Declinazione di tutte le categorie di numerali (composto, composto, frazionario, collettivo, ordinale) per caso
4) Declinazione dei pronomi per caso
5) Forme dei verbi (imperativo, futuro, passato e presente)
6) Forme di formazione dei participi
7) Forme di formazione dei gerundi

La formulazione del compito numero 7 nell'esame 2019 in lingua russa:
“In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma verbale. Correggi l'errore e scrivi correttamente la parola.

- ALLENATORI esperti
- su entrambi i lati
- non suona meno FORTE
- CAVALCA in avanti
- senza scarpe "

Risposta corretta: ENTRAMBI


Algoritmo di esecuzione:
1) Leggere attentamente il compito. È importante correggere l'errore, non solo trovarlo.
2) Determinare le parti del discorso delle parole evidenziate. La regola dipende dalla parte del discorso.
3) Ricordare la regola corrispondente a ciascuna parte del discorso, se presente.
3) Procedere con il metodo di eliminazione. È meglio iniziare con aggettivi, numeri, verbi e lasciare nomi per "dessert", poiché ci sono più informazioni.
4) Dopo aver trovato l'errore, non dimenticare: devi già entrare nella finestra di risposta CORRETTO opzione.

SABBIA E IO
Parole che finiscono con -tor, -thick, -thief, -er
istruttori
docenti editori
rettori
costruttori
faretti
settori
ingegneri
autisti
ragionieri
spedizionieri
trattati
frasi
Giocatori
autisti
stampanti
eccetera.		 direttore
professori
ispettori
i dottori
Barche
mandati
tenore
paramedico
banderuola
fattorie
imbroglioni
tamponi
fan
buer
cuochi
Parole in -LYa
matite
ospedali		 cambiali
monogrammi
tunica
pile
francobolli
pioppi
bacchetta
campane
cupole
Il resto delle parole
fabbri
tornitori
sposi
età
creme
zuppe
suoli
ascensori
porti
magazzini
torte
flotte
fronti
Sede centrale
navigatori		 indirizzi
lati
lati
secolo
grondaie
perle
macine
i bordi
corpo
prosciutti
collegi elettorali
isole
partire
navigare
passaporti
cantine
frattaglie
neve
mucchi di fieno
varietà
guardiani
gallo forcello
teschi
La forma dipende dal significato
indirizzi (nuovi coloni)
secolo (metà)
anni (i miei anni)
ginocchio (vestizione)
corpo (serbatoio)
pretzel (condimento)
pellicce (vestire di pellicce)
mariti (leggi in mariti)
immagine (santi)
ordini (sul petto)
passa (temporaneo)
tipo (truppe)
bollette (pagare)
figli e figlie)
toni (leggeri)
insegnanti (di professione, a scuola)
pane (primavera)		 indirizzi (congratulazioni)
palpebre (per sempre)
anni (guerra, anni novanta)
ginocchia (malate)
casi (ore)
salatini (deliziosi)
soffietto (fabbro)
mariti (patria, scienziati)
immagini (letterarie)
Ordini (teutonici)
omissioni (classi)
generi (e specie, antichi)
punteggi (stabilire)
figli (della Patria)
toni (cuori)
insegnanti (non una professione,
grandi maestri di umanità,
pane (forno a forma)

Forme degli aggettivi

Nomi che terminano in -ye, -ya
Nessun accentoin I. p. Con lo stress in I. p.
-II -SUA
(passeggiata) feste
feste
cibo
lapidi
nuova casa
collane
contemplazione
posti a sedere
pozioni
sottaceti
gole
eserciti
pubblico
corridore
ospite
streghe
frittelle
parodie
ballerino
squadroni
biscotti
coste
dungeon
Eccezioni:
vestiti
portata superiore
radici
stracci
portata inferiore
apprendisti
fiocchi
bocche		 (pistola) pistole
pietà
assenzio
articoli
giudici
eccetera.
Alcuni nomi che terminano in -ey, con la desinenza zero e -ow
-SUA
 		Zero
 		-OV
conflitto
dichiarazioni
lame
capacità
industrie
tovaglie
velocità
quarti
senzatetto
fatture
monogrammi
ospedali
cavi
orsi
vita di ogni giorno
legname
intrigo
Ravioli
asilo nido		 cialde
loop
chiatte
copon
poker
clip
sudario
orfani
subito
branchie
vacanza
ghette
maccheroni
avversità
catene
sardina
nodi
spratto
schizzi		 elezioni
dibattiti
gelo
atrio
muscoli
backgammon
pulizie
Favo
patatine fritte
nervi

Forme degli aggettivi

Attenzione! Non è possibile mischiare gradi di confronto semplici e compositi.

Per esempio:
Più interessante, il più interessante - SBAGLIATO.
Più interessante o più interessante, il più interessante o il più interessante - DESTRA.

Numeri
1) La declinazione dei numeri cardinali (rispondi alla domanda Quanti?)

Come appoggiarsi?

Esempi di
Inchinati come un sostantivo steppa
R. p. che cosa? Cinque
D. per cosa? dieci
V. p. che cosa? venti
ecc. come? Undici
pag. riguardo a cosa? Trenta

Hanno solo due forme di caso:

R.p, D.p., T.p., P.p. finale A
I. quaranta, novanta, cento
R. Soroka, novanta, cento
D. Quaranta, novanta, cento
B. quaranta, novanta, cento
T. Quaranta, novanta, cento
P. Quaranta, novanta, cento

Entrambe le parti cambiano

come sostantivo 3 declinazioni (come sostantivo steppa)
I. cinquanta
R. cinquanta
D. cinquanta
B. cinquanta
T. cinquanta
P. cinquanta

Entrambe le parti cambiano.

La prima parte è tipo due, tre, quattro.

La seconda parte come la parola "note" al plurale.
I. duecento
R. Duecento (note)
D. duecento (note)
B. duecento
T. Two-tied (note)
P. duecento (note)
500-900

Entrambe le parti cambiano.

La prima parte è come una steppa.

La seconda parte - come note al plurale
I. cinquecento
R. cinquecento
D. cinquecento
B. cinquecento
T. cinquecento
P. cinquecento

2) La declinazione dei numeri uno e mezzo, uno e mezzo, un centinaio e mezzo
 Un centinaio e mezzo, uno e mezzo e un centinaio e mezzo in I.p. e V.p. hanno le stesse forme, ed in altri casi hanno le forme un centinaio e mezzo e cento e mezzo.

3) Numeri mille e un milione
 Il numero mille è declinato come sostantivo della prima declinazione (mille, mille, mille, mille, mille, circa mille)
Il numero di milioni è declinato come sostantivo della 2a declinazione (milioni, milioni, milioni, milioni, milioni, circa un milione)

4) Declino dei numeri frazionari
 Nei numeri frazionari, il numeratore è declinato come intero e il denominatore come ordinale
Cinque quarti - I. p.
Cinque quarti - R. p.
Cinque quarti - D.p.

5) Declinazione dei numeri ordinali
 Quando i numeri ordinali cambiano (rispondono alla domanda, quale in ordine?), cambia solo la fine dell'ultima parola
io. p. duemiladiciassette
R. p duemiladiciassette
D. p. duemiladiciassette
V. p. duemiladiciassette
T.p duemiladiciassette
pag. duemiladiciassette

6) L'uso di numerazioni collettive (due, tre, cinque)
 La difficoltà nell'uso dei numeri collettivi è che sono combinati solo con determinati gruppi di nomi:

A) con nomi che denotano maschi (con le femmine si usano i numeri cardinali).
Due uomini, quattro ragazzi, ma due ragazze, quattro donne
B) con animali giovani (con animali adulti usiamo numeri quantitativi).
Sette bambini, tre tigri, ma tre tigri
B) con nomi usati solo al plurale
Tre slitte, due forbici
D) con oggetti accoppiati
Due stivali, quattro stivali
D) con pronomi personali
Erano in tre, eravamo in quattro

7) Numeri entrambi entrambi
 Entrambi i numeri sono usati solo con nomi maschili e neutri.
Entrambe le persone, entrambi gli amici
Entrambi i numeri sono usati con i nomi femminili.
Da entrambi i lati, entrambe le ragazze

verbi

1) Formazione del modo imperativo

3) Formazione del passato prossimo

4) Formazione della forma del futuro
 I verbi vincere, convincere, convincere, dissuadere, mettere in ombra osare, ritrovare se stessi, sentire, aspirare non hanno una forma semplice del futuro, cioè non puoi dire: vincerò, convincerò, ecc. Per formare il futuro con tali parole, sono necessarie parole o sinonimi aggiuntivi.

5) Formazione della forma presente

L'attività 7 sull'esame di stato unificato in lingua russa comporta la ricerca di errori associati alla costruzione di una frase. Per completare questo compito, non è necessaria solo la conoscenza, ma anche un'attenzione elementare, che aiuterà, ad esempio, a vedere la forma irregolare di un numero o di un tempo.

Algoritmo per completare l'attività

  • descrivere il tipo di ciascuna di queste frasi (complessa, semplice, complicata da frasi participiali o participiali);
  • Determinare la presenza di un'applicazione incoerente, se il discorso indiretto e la forma del caso della preposizione con un sostantivo sono formati correttamente;
  • considerare le caratteristiche della connessione tra il soggetto e il predicato, le forme verbali, i membri omogenei.

Errori nella costruzione di una frase complessa

Usare un'unione extra o abusarne

Errori nelle connessioni tra il soggetto e il predicato

In frasi costruite come "quelli che" e "tutti quelli che ..."

Errori nella costruzione del fatturato partecipativo

È vietato! metti un participio dopo una parola che non è definibile

È vietato! includere la parola definita nel participio

Il participio e la parola designata devono essere coerenti in genere, numero e caso

Errori nella costruzione del fatturato avverbiale

In una frase con un turnover avverbiale, deve esserci una persona (oggetto, concetto astratto) che esegue l'azione principale e, insieme ad essa, una aggiuntiva, che denota un avverbiale

NOTA
La "presenza" di una persona è facoltativa, le frasi impersonali possono includere anche un participio verbale, ad esempio:
Considerando questi indicatori sono necessari modificare le specificità dell'opera.

Errori nella costruzione di frasi con membri omogenei

È vietato unire come membri omogenei:
- clausola con "che" e participio

- proposizione subordinata e addizione

- sostantivo e verbo infinito

- predicati che si combinano con un sostantivo dipendente in casi diversi (la domanda posta dai verbi deve essere la stessa)

Le congiunzioni "sia ... e ...", "non solo, ma anche ..." dovrebbero connettere solo membri omogenei di una parte del discorso e non possono essere trasformate, cioè sostituite con altre parole

La parola generalizzante e i termini omogenei devono essere nello stesso caso

Se i membri omogenei sono combinati con diverse preposizioni, non è consentito ometterne uno.

Errori nella costruzione di frasi con discorso indiretto

È vietato! mescola discorso diretto e indiretto in una frase

È vietato! usa il pronome "io" nelle frasi con discorso indiretto

Errori nella costruzione di frasi con un'applicazione incoerente

Allegato incoerente - un nome singolo o dipendente che denota un nome (racchiuso tra virgolette). Deve essere al nominativo quando c'è una parola che lo chiama (racconto, mostra, libro), ecc.: V rivista "Meccanica Popolare" racconta gli ultimi progressi della tecnologia.

Se un nome tra virgolette viene dato senza una parola che lo definisce, cambia nei casi: V "Argomenti e fatti" ci sono molti titoli che soddisferanno i gusti di tutti.

Errori nell'uso della forma del caso di un sostantivo con una preposizione

Preposizioni derivate grazie, in accordo, nonostante, come, nonostante, nonostante usato con i sostantivi al caso dativo: a causa dei requisiti, come indicato, contrariamente al destino

Dopo la preposizione PO con il significato "dopo", i nomi sono usati nella forma preposizionale: all'arrivo, all'arrivo, al completamento

RICORDARE! pagare (che cosa?)…, recensione oh..., recensione Su…

Errori nella collocazione temporale delle forme verbali

Non puoi combinare verbi di tipo diverso (perfetto e imperfetto) e tempi diversi in una frase

Un esempio di un compito e la sua analisi

Correleremo le proposte e gli errori commessi in esse

Tipo di errore Offerte
A) Interruzione della connessione tra il soggetto e il predicato 1. Ascoltando questa melodia sentita, il mondo sembra congelarsi
B) Un errore nella costruzione di una frase con un turnover avverbiale 2. Ho capito quanto sia importante questa conversazione
C) Violazione della correlazione temporale delle forme verbali 3. All'arrivo, tutti si sono riuniti alla conferenza
D) Violazione nella costruzione di una sentenza con applicazione inconsistente 4. Catherine è andata sul ripido bordo della scogliera e guarda attentamente in basso
E) Un errore nella costruzione di una frase con turnover partecipativo 5. Papà ha cercato di scoprire se potevo restare
F) Un errore nella costruzione di una frase complessa 6. Ho visto un campo alla periferia del villaggio, cosparso di fiori
G) Un errore nella costruzione di una frase con discorso indiretto 7. Sono entrambi interessati a musei e mostre
H) Uso scorretto della forma del caso di un sostantivo con una preposizione 8. Il quotidiano "Komsomolskaya Pravda" ha pubblicato un articolo sulla finanza
K) Un errore nella costruzione di una frase con membri omogenei 9. Tutti quelli che hanno assistito allo spettacolo sono rimasti colpiti nel profondo
UN B V G D E F Z A
9 1 4 8 6 2 5 3 7

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