Affinché insegnanti e laureati possano avere un'idea della CMM del prossimo USE in fisica, ogni anno sul sito ufficiale della FIPI vengono pubblicate versioni demo dell'USE in tutte le materie. Tutti possono conoscere e farsi un'idea della struttura, del volume, dei compiti approssimativi delle opzioni reali.

Quando si preparano per l'Esame di Stato unificato, i laureati stanno meglio utilizzando le opzioni da fonti ufficiali di supporto informativo per l'esame finale.

Versione dimostrativa dell'esame 2017 in fisica

Versioni demo dell'esame di fisica 2016-2015

Compiti totali - 31; di questi per livello di difficoltà: Base - 18; Aumentato - 9; Alto - 4.

Il punteggio primario massimo per un lavoro è 50.

Tempo totale per completare il lavoro - 235 minuti

Il tempo approssimativo per il completamento delle attività per le varie parti del lavoro è:

1) per ogni attività con una risposta breve - 3-5 minuti;

2) per ogni attività con una risposta dettagliata - 15-25 minuti.

Materiali e attrezzature aggiuntivi Viene utilizzata una calcolatrice non programmabile (per ogni studente) con la capacità di calcolare funzioni trigonometriche (cos, sin, tg) e un righello. L'elenco di dispositivi e materiali aggiuntivi, il cui utilizzo è consentito per l'esame di stato unificato, è approvato da Rosobrnadzor.

Quando si esamina la versione demo di USE 2017 in fisica, è necessario tenere presente che le attività incluse in essa non riflettono tutti i problemi di contenuto che verranno verificati utilizzando le opzioni CMM nel 2017.

Cambiamenti nel KIM USE in fisica nel 2017 rispetto al 2016

La struttura della parte 1 della prova d'esame è stata modificata, la parte 2 è rimasta invariata. Le attività con una scelta di una risposta corretta sono state escluse dal lavoro d'esame e sono state aggiunte le attività con una risposta breve.

Quando si apportano modifiche alla struttura del lavoro d'esame in fisica, sono stati preservati gli approcci concettuali generali alla valutazione dei risultati scolastici. Compreso, il punteggio massimo per il completamento di tutti i compiti del lavoro d'esame è rimasto invariato, la distribuzione dei punti massimi per i compiti di diversi livelli di complessità e la distribuzione approssimativa del numero di compiti per le sezioni del corso di fisica scolastica e i metodi di attività sono stati conservato.

Un elenco completo delle domande che possono essere controllate all'esame di stato unificato 2017 è fornito nel codificatore di elementi di contenuto e requisiti per il livello di formazione dei laureati delle organizzazioni educative per l'esame di stato unificato 2017 in fisica.

15 La figura mostra un grafico della dipendenza dell'intensità di corrente dal tempo in un circuito elettrico, la cui induttanza è 1 mH. Determinare il modulo EMF di autoinduzione nell'intervallo di tempo da 15 a 20 s.

18. Una particella carica di massa m, che porta una carica positiva q, si muove perpendicolarmente alle linee di induzione di un campo magnetico uniforme B  in una circonferenza di raggio R. Si trascura l'effetto della gravità. Stabilire una corrispondenza tra grandezze fisiche e pho

19. Quanti protoni e quanti neutroni ci sono nel nucleo di 6027 Co?

20. Come cambiano il numero di neutroni nel nucleo e il numero di elettroni nel guscio elettronico del corrispondente atomo neutro con una diminuzione del numero di massa degli isotopi dello stesso elemento?

21. Annotare i numeri selezionati per ogni grandezza fisica nella tabella.

22. Qual è la tensione ai capi della lampadina (vedi figura), se l'errore nella misurazione della tensione continua è la metà del valore di divisione del voltmetro?

23. È necessario studiare sperimentalmente la dipendenza dell'accelerazione di una barra che scorre su un piano inclinato ruvido sulla sua massa (in tutte le figure sottostanti, m è la massa della barra, α è l'angolo di inclinazione del piano a l'orizzonte, μ è il coefficiente di attrito tra

24. La barra si muove lungo il piano orizzontale in linea retta con un'accelerazione costante di 1 m / s2 sotto l'azione della forza F, diretta verso il basso con un angolo di 30 ° rispetto all'orizzontale (vedi figura). Qual è la massa della barra se il coefficiente di attrito della barra sul piano è 0,2 e F

25. Sui conduttori paralleli bc e ad, posti in un campo magnetico con induzione B = 0,4 T, scorre un'asta conduttiva MN, che è a contatto con i conduttori (vedi figura). La distanza tra i conduttori è l = 20 cm A sinistra i conduttori sono chiusi re

Specifiche
materiali di misura di controllo
condurre un esame di stato unificato nel 2017
in FISICA

1. Nomina di KIM USE

L'esame di stato unificato (di seguito - l'esame di stato unificato) è una forma di valutazione obiettiva della qualità della formazione di persone che hanno padroneggiato programmi educativi di istruzione secondaria generale, utilizzando compiti di forma standardizzata (materiali di misurazione del controllo).

L'esame di stato unificato è condotto in conformità con la legge federale del 29 dicembre 2012, n. 273-FZ "On Education in the Russian Federation".

I materiali di misurazione del controllo consentono di stabilire il livello di padronanza da parte dei laureati della componente federale dello standard educativo statale dell'istruzione generale secondaria (completa) in fisica, livelli di base e di profilo.

I risultati dell'esame di stato unificato in fisica sono riconosciuti dalle organizzazioni educative dell'istruzione professionale secondaria e dalle organizzazioni educative dell'istruzione professionale superiore come risultati degli esami di ammissione in fisica.

2. Documenti che definiscono il contenuto del KIM USE

3. Approcci alla selezione dei contenuti, sviluppo della struttura del KIM USE

Ogni versione della prova d'esame include elementi di contenuto controllati da tutte le sezioni del corso di fisica della scuola, mentre per ciascuna sezione sono proposti compiti per tutti i livelli tassonomici. Gli elementi di contenuto più importanti dal punto di vista della formazione continua negli istituti di istruzione superiore sono controllati nella stessa versione da incarichi di diversi livelli di complessità. Il numero di incarichi per una particolare sezione è determinato dal suo contenuto e proporzionale al tempo di studio assegnato per il suo studio secondo il programma di fisica approssimativo. I vari piani, in base ai quali sono costruite le varianti d'esame, sono costruiti secondo il principio dell'addizione sostanziale in modo che, in generale, tutte le serie di varianti forniscano una diagnostica dello sviluppo di tutti gli elementi di contenuto inclusi nel codificatore.

La priorità nella progettazione di CMM è la necessità di verificare le attività previste dalla norma (tenendo conto dei limiti nelle condizioni di verifica scritta di massa delle conoscenze e abilità degli studenti): padronanza dell'apparato concettuale di un corso di fisica, padronanza conoscenze metodologiche, applicando le conoscenze nella spiegazione dei fenomeni fisici e nella risoluzione dei problemi. La padronanza delle abilità nel lavorare con informazioni di contenuto fisico viene testata indirettamente utilizzando vari metodi di presentazione delle informazioni nei testi (grafici, tabelle, diagrammi e disegni schematici).

L'attività più importante dal punto di vista del proseguimento con successo dell'istruzione in un'università è la risoluzione dei problemi. Ogni opzione include compiti per tutte le sezioni di diversi livelli di complessità, consentendo di testare la capacità di applicare leggi e formule fisiche sia in situazioni educative tipiche sia in situazioni non tradizionali che richiedono un grado di indipendenza sufficientemente elevato quando si combinano algoritmi di azione noti o creare il proprio piano per completare un incarico...

L'obiettività del controllo dei compiti con una risposta dettagliata è assicurata da criteri di valutazione uniformi, la partecipazione di due esperti indipendenti che valutano un'opera, la possibilità di nominare un terzo esperto e la presenza di una procedura di ricorso.

L'Esame Unificato di Stato in Fisica è un esame di scelta dei laureati ed è destinato alla differenziazione nell'ammissione agli istituti di istruzione superiore. Per questi scopi, il lavoro include compiti di tre livelli di complessità. Il completamento delle attività del livello base di complessità consente di valutare il livello di padronanza degli elementi di contenuto più significativi del corso di fisica della scuola secondaria e di padroneggiare i tipi più importanti di attività.

Tra i compiti del livello base si distinguono i compiti, il cui contenuto corrisponde allo standard del livello base. Il numero minimo di punteggi USE in fisica, che conferma che un laureato ha padroneggiato un programma di istruzione generale secondaria (completo) in fisica, è stabilito in base ai requisiti per padroneggiare lo standard di livello base. L'uso di compiti di maggiore ed elevato livello di complessità nel lavoro d'esame consente di valutare il grado di preparazione di uno studente per la formazione continua in un'università.

4. La struttura del KIM USE

Ogni versione del lavoro d'esame è composta da 2 parti e comprende 32 compiti che differiscono per forma e livello di difficoltà (tabella 1).

La parte 1 contiene 24 attività, di cui 9 attività con la scelta e la registrazione del numero della risposta corretta e 15 attività con una risposta breve, comprese le attività con l'autoregistrazione della risposta sotto forma di numero, nonché le attività per stabilire la corrispondenza e la scelta multipla, in cui le risposte sono richieste scrivere come una sequenza di numeri.

La parte 2 contiene 8 attività, unite da un tipo comune di attività: la risoluzione dei problemi. Di questi, 3 compiti con risposta breve (25-27) e 5 compiti (28-32), per i quali è necessario dare una risposta dettagliata.