Ang mga pangunahing tauhan ng kwentong "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay" ay dalawang mag-aaral, sina Vitya Maleev at Kostya Shishkin. Nakilala ni Vitya si Kostya sa ikaapat na baitang, sa pinakadulo simula ng taon ng pag-aaral, nang dumating si Kostya upang mag-aral sa klase ni Vitin. Mabilis na naging magkaibigan sina Vitya at Kostya. Sa kabuuan, nag-aral ng mabuti ang magkakaibigan. Ngunit bawat isa sa kanila ay nagkaroon ng mga problema sa isa sa mga paksa ng paaralan. Si Vitya ay hindi nabigyan ng aritmetika, at nahuli si Kostya sa Russian. Ang mga problema sa kanilang pag-aaral ay pinalubha ng katotohanan na ang mga lalaki ay gustung-gustong maglaro ng football, at umuwi nang gabing-gabi, nang wala nang natitirang oras upang ihanda ang kanilang araling-bahay.

Nalutas ni Kostya ang kanyang mga problema sa wikang Ruso nang napakasimple - sinimulan niyang isulat ang takdang-aralin sa wikang Ruso ni Vitya. Sa pagtingin sa kanyang kaibigan, natutunan din ni Vitya na kumopya ng arithmetic mula sa kanyang mga kaklase. Bilang resulta, minsan ay nakatanggap si Vitya ng dalawa sa aritmetika. Nang ang isang cartoon ay nai-publish sa pahayagan sa dingding ng paaralan, na pinagtatawanan ang dalawa ni Vitin, nagpasya siyang iwasto ang kanyang sarili at magsikap na gumawa ng aritmetika. Ngunit sa lahat ng oras siya ay nahahadlangan ng isang bagay - alinman sa football, o paglalaro ng chess kasama ang isang kaibigan, o paghahanda ng isang kasuutan ng kabayo para sa isang konsiyerto sa paaralan. Para sa unang quarter sa aritmetika, binigyan si Vitya ng dalawa.

Sa ikalawang quarter, mas seryosong nilapitan ni Vitya ang bagay at nagsimulang magtrabaho nang husto. Nagkaroon siya ng kanyang mga unang tagumpay. Sinimulan pa niyang tulungan ang kanyang kapatid na babae sa mga gawain sa ikatlong baitang. Ang pag-uulit ng mga problema sa nakaraang taon ay nakatulong nang malaki kay Vitya na maunawaan ang aritmetika at matutunan kung paano lutasin ang mga problema sa ikaapat na baitang. Tumigil siya sa pagkatakot sa aritmetika.

At hindi mahabol ni Kostya ang kanyang pag-aaral. Nagustuhan niya ang pag-aalaga ng mga alagang hayop - mga daga, hamster, hedgehog, at tumagal sila ng maraming oras. Si Kostya ay nahuhuli pa rin sa wikang Ruso at madalas na gumagamit ng mga senyas. At noong mga araw na may mga dikta o sanaysay, nagkunwari siyang may sakit upang hindi makakuha ng deuce, at ang aking ina ay sumulat ng isang tala sa paaralan tungkol sa sakit ng kanyang anak. Ngunit isang araw napagtanto niya na nililinlang siya ni Kostya, at tumigil sa pagsusulat ng mga tala. Bilang isang resulta, ganap na tumigil si Kostya sa pag-aaral at gumala-gala sa kalye buong araw. Ngunit isang araw nabunyag ang panlilinlang nang magpasya ang mga kaklase na bisitahin ang haka-haka na pasyente.

Pagkatapos ay inutusan ng direktor ng paaralan si Vita na mag-aral ng Russian kasama si Kostya. At sinabi niya kay Kostya na dapat magawa ng isang tao hindi lamang kung ano ang madali, kundi pati na rin ang mahirap. Ginugol ng mga lalaki ang lahat ng pista opisyal ng Bagong Taon sa mga klase. Nang magsimula ang ikatlong quarter, natanggap ni Kostya ang unang tatlo para sa pagdidikta. Tuwang-tuwa siya kahit na may ganoong assessment. Ngunit kailangan ng maraming pagsisikap upang itaas ang kanyang akademikong pagganap sa Russian sa antas ng iba pang mga mag-aaral. Nagpatuloy ang magkakaibigan sa pag-aaral ng mabuti. At nang sa tagsibol ay natanggap ni Kostya ang unang B sa Russian, sa pag-uwi ay palaging inilalabas niya ang kanyang talaarawan at hinahangaan ang pinakahihintay na pagtatasa.

Ito ang buod ng gawain.

Ang pangunahing ideya ng kwentong "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay" ay ang tagumpay ay nakakamit sa pamamagitan ng pagsusumikap. Dapat nating malampasan ang mga paghihirap, turuan ang ating kalooban. Ang kwento ay nagtuturo na maging malaya at linlangin ang sinuman.

Sa kwento nagustuhan ko si Vitya Maleev. Siya ay nakapag-iisa na makayanan ang kanyang kahinaan at makitungo sa isang mahirap na paksa para sa kanya, aritmetika. Si Vitya ay naging isang mabuting kaibigan, naglagay siya ng maraming pagsisikap sa pagtulong kay Kostya na mapabuti ang kanyang pagganap sa wikang Ruso.

Anong mga kawikaan ang angkop sa kuwentong "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay"?

Ang buhay ay nanlilinlang, na parang nasa ulap.
Ang pasensya at trabaho ay gumiling sa lahat.
Mahirap ang buhay kapag walang kaibigan.
Mahirap matuto, madaling labanan.

taon: 1951 Genre: kwento

Pangunahing tauhan: schoolboy na si Vitya Maleev, bagong mag-aaral na si Kostya Shishkin, guro na si Olga Nikolaevna.

1951 taon. Si Nikolai Nosov ay nagsusulat ng isang kuwento tungkol sa mga tinedyer na "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay." Ang kakanyahan ng balangkas ng teksto para sa mga bata ay ang pangunahing karakter, si Vitya, ay nakakaranas ng mga pakikipagsapalaran sa bawat kabanata. Ngunit ang mga pakikipagsapalaran na maaaring mangyari sa bawat estudyante at kanyang mga kaklase.

ang pangunahing ideya ang kahanga-hangang gawain na "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay" ay nakuha ni Nosov Nikolai ang pansin ng mambabasa sa kakayahan ng isang ordinaryong batang lalaki na makahanap ng isang karaniwang wika sa mga nakapaligid sa kanya. Sa unang lugar para sa Nosov ay pagkakaibigan. Ito ay eksaktong uri ng tunay, taos-pusong pagkakaibigan na lumitaw sa pagitan ng mga lalaki sa paaralan.

Basahin ang isang buod ng Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay

Dinadala ng kwento ang mambabasa sa araw ng Setyembre 1, nang ang pangunahing karakter, si Vitya Maleev, ay pumasok sa ika-4 na baitang. Sa buong tag-araw, ang batang lalaki ay walang pakialam na pahinga, kaya't nakalimutan niya ang talahanayan ng pagpaparami. Pinagalitan ng guro si Vitya dahil dito. Pagkatapos ay nagpasya si Maleev na "simulan ang buhay mula sa simula," ngunit ... katamaran. Una, ginagawa niya ang pinakamadaling gawain, ngunit wala nang anumang enerhiya para sa aritmetika. Kasabay nito, isang bagong dating ang dumating sa klase - Shishkin Kostya. Nagsimulang makipagkaibigan sa kanya si Vitya. Ang parehong mga lalaki ay hindi organisado sa kanilang pag-aaral, nakakakuha sila ng masamang mga marka at sila ay binuwag para dito sa pulong. Pagkatapos ay muli ang isang malakas na pasya sa kanilang bahagi: upang hilahin at sundin ang pang-araw-araw na gawain. Ngunit ... ang katamaran ay ipinanganak nang maaga.

Minsan, dahil sa masamang panahon, napilitan si Vitya na manatili sa bahay. Ginagawa niya ang lahat ng mga aralin maliban sa aritmetika. Mas gusto niyang lutasin ito kay Kostya. Si Kostya, bilang manlalaro ng chess, ay nag-aalok ng laro ng chess. Si Vitya ay mahilig sa larong ito at tinalo pa niya ang isang kaibigan.

May extracurricular activity sa school. Hindi pinapayagan ng guro sina Vita at Kostya na makibahagi dito dahil sa mga marka. Tinutulungan nila ang kapatid nilang si Lika Vitya na gumawa ng kabayo para sa pagtatanghal. Dahil sa kanilang libangan sa chess, ang mga kaibigan ay nakakuha ng "swan" para sa isang quarter sa aritmetika.

Nahihiya si Vitya. Nahihirapan siyang makabisado ang aritmetika. Tinutulungan siya ng isang kaklase. Ang Viti ay nagpakita ng ilang pag-unlad sa lugar na ito. Ngunit anong malas! Ang nakababatang kapatid na babae ay humihingi ng tulong sa paglutas ng problema. Kinuha ni Vitya ang kanyang libro ng problema, lutasin ito, at naiintindihan niya kung ano ang na-clear niya sa lugar na ito ng kaalaman, naisip niya ang nakaraang materyal, at, samakatuwid, mas madali para sa kanya na maunawaan kung ano ang kanyang pinag-aaralan. Ang unang independiyenteng mga tagumpay sa matematika.
Si Kostya ay walang oras para sa pag-aaral. Upang hindi makakuha ng "mag-asawa" sa aritmetika para sa pagsusulit, siya ay nagpapanggap na may sakit. Pagkatapos ang kanyang ina ay gumawa ng mapagpasyang aksyon. Nangako pa siyang itataboy ang kanyang pinakamamahal na aso sa kalye.
Ang klase ay pupunta sa isang circus performance. Humanga sa kanyang nakita, sinusubukan ni Kostya na sanayin ang kanyang aso. Naniniwala siya na ang tagapalabas ng sirko ay hindi nangangailangan ng edukasyon, lumalampas siya sa paaralan. At tinakpan ni Vitya ang kanyang kasama ...

Ang pagsasanay ay hindi gumagana, pagkatapos ay nagpasya si Kostya na subukan ang kanyang sarili sa akrobatika. Nagtatrabaho si Vitya kay Kostya araw-araw. Isang nakakahiyang sitwasyon kapag binisita ng mga kaklase si Kostya. Ang katotohanan ay nagsiwalat na siya ay laktawan ang mga aralin nang walang dahilan. Sinisikap ng guro na tulungan ang truant. Kahit na nakikipagnegosasyon sa punong guro.

Hinila ni Kostya ang kanyang sarili sa kanyang pag-aaral. Napagtanto niya na kailangan niyang gawin ang lahat sa oras. Sa holiday ng Bagong Taon, matagumpay na gumanap ang mga kaibigan kasama ang isang aso. Natutuwa ang madla sa numerong ito.

Ngayon ay hindi na nahuhuli sina Vitya at Kostya. Inatasan sila ng serbisyo sa komunidad - paggawa ng sulok ng silid-aklatan sa silid-aralan. Napaka responsable nila sa atas na ito. Ang mga magkakaibigan ay nagtaas ng kanilang sarili kaya't sila ay pumunta sa ikalimang baitang na may lamang "lima".

Larawan o pagguhit ni Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay

Iba pang mga muling pagsasalaysay at pagsusuri para sa talaarawan ng mambabasa

• Buod ng Camus Plague

  Ang sikat na nobelang Pranses na "The Plague" ni Camus ay nagsasabi tungkol sa isang epidemya sa maliit na French prefecture ng Oran. Ang mga daga ang naging pangunahing simbolo at tagapagbalita ng salot

• Aldridge

  Si James Aldridge ay isang Ingles na manunulat, mamamahayag at pampublikong pigura. Ipinanganak siya sa Australia noong 1918. Pagkatapos lumipat sa London, nagtapos si Aldridge sa Faculty of Economics, Oxford University.

• Buod ng Bykov Sotnikov nang maikli at bawat kabanata

  Ang detatsment ni Smolyakov ay nasa latian. Ang mga partisan ay naubusan ng mga probisyon at ipinadala nila sina Rybak at Sotnikov sa isang kalapit na bukid upang makakuha ng pagkain. Si Sotnikov ay may sakit, siya ay pinahirapan ng isang matinding ubo.

• Buod ng Vonnegut Cat's Cradle
• Buod ng Bulgakov Fatal egg

  Ang kamangha-manghang kuwento ay naganap sa post-rebolusyonaryong panahon sa Unyong Sobyet. Si Propesor Vladimir Ipatievich Persikov ay nagtatrabaho sa Moscow Zoological Institute, na dumaranas ng mahihirap na panahon.

2. Anong paksa ang kailangang pag-aralan ni Vitya sa tag-araw? (matematika)

3. Saang klase ka nag-aral at ano ang pangalan ng guro ni Vitya? (sa 4)

4. Saan nagbakasyon si Gleb Skameykin sa tag-araw? (sa Crimea)

5. Saang lungsod nagmula ang bagong mag-aaral na si Kostya Shishkin? (mula sa Nalchik)

6. Ano ang pangalan ng kapatid ni Viti? (Lika)

7. Sino ang hindi gustong makasama ng mga lalaki sa laro ng football? (goalkeeper)

8. Sino ang ipininta sa dingding sa silid-aralan at sino ang gumawa nito? (mandaragat na si Igor Grachev)

9. Anong uri ng mga hayop ang nakatira malapit sa buto ng bahay? (mga daga, hedgehog, aso)

10. Ano ang trabaho ng nanay ni Kostya? (Tsuper)

11. Paano lumabas si Vitya sa diyaryo sa dingding? (may malaking tenga)

12. Anong pangako ang ginawa ng lahat ng bata sa klase pagkatapos ng pulong? (mag-aral nang walang triple)

13. Ano ang kulang sa karakter ni Viti Maleev upang simulan ang pag-aaral ng kanyang mga aralin sa oras? (kalooban)

14. Ano ang tinanggihan ni Vitya na kainin sa loob ng 2 araw, na pinalaki ang kanyang pagkatao? (cake)

15. Sino ang nagturo kay Vitya na maglaro ng chess? (Alik Sorokin)

16. Ano ang hindi pinayagan ng guro na lumahok sina Kostya at Vita dahil sa dalawa? (sa artistikong pagganap)

17. Ano ang ginawang ulo sa dula? (mula sa plywood)

18. Anong balat ng hayop ang tinahi nina Vitya, Kostya, Lika? (mga kabayo)

19. Saang sports club hindi nag-sign up sina Vitya at Kostya dahil sa dalawa? (basketball)

20. Ano ang problema na nilutas mismo ni Vitya para sa kanyang kapatid na babae? (tungkol sa mga mani)

21. Para sa anong klase nalutas ni Vitya ang lahat ng mga problema? (para sa grade 3)

22. Ano ang tawag ni Kostya sa asong natagpuan niya? (Lagari)

23. Saan itinago ni Kostya ang aso? (sa attic)

24. Saan bumili ng mga tiket ang mga lalaki at pumunta kasama ang buong klase? (sa circus)

25. Ano ang pangalan ng bola na sinakyan ng mga siklista at nagmomotorsiklo sa pagtatanghal? (Ball of courage)

26. Bakit sinira ng mga lalaki ang bintana sa bahay ni Kostya? (sa isang palanggana)

27. Ano ang sinimulang ituro ni Kostya sa aso? (Pagbibilang)

28. Anong sakit ang naisip ni Kostya para sa kanyang sarili? (appendicox)

29. Bakit hindi tama si Lobzik, sa pagtatanghal sa paaralan, ang sagot sa problema tungkol sa mga bote at tapon? (Mali ang pagbilang ni Vitya)

30. Sino ang pinili nina Vitya at Kostya sa klase? (Librarians)

31. Ano ang nasagasaan ni Kostya noong nagbabasa siya ng libro sa daan? (sa poste ng lampara)

32. Ano ang nakatulong sa lahat sa klase na magtagumpay? (pagkakaibigan)

33 Sa anong mga marka lumipat sina Vitya at Kostya sa grade 5? (may lima)

34. Ano ang pakiramdam mo sa mga pangunahing tauhan?

35. Anong mga aksyon ng mga bayani ang iyong kinokondena at ano ang iyong sinasang-ayunan?

Stage 3 "Thoughtful reader".

Pagsusuri ng libro ni N. Nosov "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay"

Friendly na pamilya

Friendly na pamilya

Nagustuhan namin ang kwentong ito dahil nagkukuwento ito tungkol sa buhay ng mga mag-aaral na tulad namin. Kawili-wiling inilalarawan ni N. Nosov ang buhay, komunikasyon at pagkakaibigan ng mga kaklase. Kasabay nito, pinapaisip ng may-akda ang mga problemang umiiral sa paaralan.

Talagang nagustuhan namin ang pangunahing karakter, si Vitya Maleev. Hindi siya nagtagumpay sa lahat at hindi agad nagtagumpay, ngunit nililinang niya ang lakas ng loob sa kanyang sarili, sinusubukang makamit ang kanyang layunin: upang malaman kung paano lutasin ang mga problema. Nagustuhan ko rin si Vitya dahil hindi lamang niya itinuwid ang kanyang sarili, ngunit naglagay din ng maraming pagsisikap sa pagtulong kay Kostya. Hindi kaagad nagtagumpay si Viti, kaya tinulungan siya ng buong klase. Sama-sama, nakamit nila na sa wakas ay nakatanggap si Kostya ng isang C at pagkatapos ay isang B sa Russian para sa pagdidikta. Sina Vitya at Kostya ay tunay na magkaibigan, kahit na ang kanilang pag-unawa sa pagkakaibigan ay hindi ganap na tama. Halimbawa, matagal nang itinago ni Vitya ang tunay na dahilan ng pagkawala ng mga aralin ni Kostya, na natatakot na pumasok sa paaralan dahil sa diktasyon, ngunit ang isang kasinungalingan ay humihila sa isa pa. Ang lahat ay nahayag lamang matapos ang mga kaklase ay dumating upang bisitahin ang "pasyente". Pinilit ng mga lalaki si Kostya na aminin ang lahat kay Olga Nikolaevna - ito ay kung paano ipinakita ang tunay na pagkakaibigan. Nais naming payuhan sina Kostya at Vita na maging mas responsable, at para dito matutunan kung paano maayos na ilaan ang kanilang oras at piliin ang pangunahin at pangalawa. Una kailangan mong gawin ang iyong araling-bahay, at pagkatapos ay gawin ang iyong mga paboritong bagay. Hindi na kailangang dayain ang guro, dahil lalabas pa rin ang buong katotohanan. Higit sa lahat, naaalala natin ang episode na may pininturahan na dingding, na naglalarawan ng isang mandaragat na may tubo sa kanyang mga ngipin. Siyempre, mali si Gleb. Hindi mo masisira ang mga dingding at kasangkapan, kailangan mong igalang ang trabaho ng ibang tao. Nanlamig si Gleb at hindi umamin, ngunit walang sinabi ang mga lalaki. Sa klase namin, minsan may mga ganitong sitwasyon din. Ito ay mali: kailangan mong maging responsable para sa iyong mga aksyon, at hindi magtago sa likod ng mga kaklase. At natuwa kami sa mga yugto kung saan sinabi ang tungkol sa pagsasanay ng Lobzik. Pinakain ni Kostya ang lahat ng kanyang reserbang asukal sa bahay sa Lobzik upang turuan siya kung paano magbilang, ngunit hindi niya makamit ang resulta. Kumain ng asukal si Jigsaw nang may kasiyahan, ngunit ayaw magbilang ng tama. Pagkatapos lamang ng payo ni Igor Alexandrovich Kostya, sa tulong ng isang maginoo na tanda, pinamamahalaang turuan ang kanyang alagang hayop na magbilang. Naging matagumpay ang pagsasanay na nagpasya ang mga lalaki na magtanghal sa harap ng buong paaralan. Hindi lamang nalutas ni Lobzik ang mga halimbawa, kundi pati na rin ang problema, bagaman, sa pamamagitan ng kasalanan ni Viti, nagkamali siya noong una. Natuwa ang lahat ng manonood. Siyempre, irerekomenda namin ang aming mga kaibigan na basahin ang aklat na ito, dahil ito ay lubhang kawili-wili at nakakatawa. Ang mga bayani ng libro ay katulad natin, at marami tayong matututunan mula sa kanila.

1. Ang kasaysayan ng paglikha ng gawain.

Nilikha ni Nikolai Nosov ang kanyang kuwento noong 1951. Sa parehong taon, ito ay unang nai-publish sa Novy Mir magazine (isyu No. 6). Makalipas ang ilang sandali, ang kuwento ay ilalathala bilang isang hiwalay na libro sa Detgiz publishing house. Sa oras na iyon, ang manunulat ay gumawa ng isang bilang ng mga makabuluhang pagbabago dito.

Sa kabuuan, ang gawain ay nakatiis ng tatlumpung muling pag-print at naisalin sa dalawampu't tatlong wika. At ang may-akda ay binigyan ng Stalin Prize ng III degree para sa kanya.

Mayroong isang bersyon na bago ang paglalathala ng kuwento, ang editor ng publikasyon ay bumaling sa may-akda na may kahilingan na banggitin ang pangalan ni Stalin sa teksto, dahil babasahin ng pinuno ng proletaryado ang aklat na ito. Ang reaksyon ni Nosov ay may kabalintunaan, ngunit sa unang bahagi ng edisyon, ang pangalan ni Stalin ay ginamit pa rin minsan.

2. Ang genre ng akda.

Ang gawain ni Nikolai Nosov "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay" ay kabilang sa genre ng kuwento. Ito ay may katamtamang dami, at ang storyline ay nakasentro sa pangunahing karakter, na tumutugma sa mga katangian ng genre na ito.

3. Ang pamagat ng akda at ang kahulugan nito.

Gaya ng kadalasang nakaugalian sa mga kuwento, inilagay ng manunulat ang pangalan ng pangunahing tauhan sa pamagat ng kanyang akda. Ang isang pagsasalaysay ay isinasagawa sa kanyang ngalan, isang balangkas ang nabuo sa paligid ng kanyang pagkatao. Ang pangalan ay detalyado: pagkatapos ng lahat, hindi lamang ang pangalan ay ipinahiwatig, kundi pati na rin ang lugar ng aksyon - sa paaralan at sa bahay. Ito ay nagpapahiwatig na ang dalawang lugar na ito ay mahalaga para sa bata. Ito ay sa tahanan at sa paaralan na ang mga bata ay nabuo bilang mga indibidwal. Ipinapaliwanag nito ang pangalan.

4. Kanino isinalaysay ang kuwento? Bakit?

Ang kuwento ay sinabi sa ngalan ng batang si Viti Maleev, isang mag-aaral sa ikaapat na baitang. Siya ang pangunahing tauhan at tagapagkwento. Pinipili ng may-akda ang gayong pamamaraan upang makita ng mambabasa ang mga kaganapan sa pamamagitan ng mga mata ng isang bata at mas maunawaan ang mundo ng mga bata.

5. Tema at ideya ng akda.

Ang tema ng kwento ay ang buhay ng mga ordinaryong mag-aaral, ang kanilang mga pagkabigo at tagumpay.

Ang ideya ng kuwento ay isang pakikibaka ng mga indibidwal na nabubuo pa rin, na may sariling mga pagkukulang, ang pagluwalhati ng mataas na mga pagpapahalagang moral: kabaitan, tulong sa isa't isa, pagkakaibigan, pag-ibig.

6. Ang balangkas (story lines) ng akda. Salungatan. Mga pangunahing yugto.

Nagsimula ang kwento sa katotohanang tapos na ang bakasyon at muling nag-aaral ang mga bata. Ang pangunahing tauhan, si Vitya Maleev, ay sumasalamin sa kung gaano kahusay na pumunta sa ikaapat na baitang. Ngunit isang bagay ang nakakainis sa kanya - hindi siya nag-aral ng matematika sa tag-araw, tulad ng ipinangako niya sa kanyang guro.

Ang lahat ng mga kasunod na kaganapan ay nauugnay sa mga araw ng paaralan, mga pista opisyal, mga kumpetisyon at buhay sambahayan.

Ang pangunahing tunggalian ay ang pakikibaka ng mga pangunahing tauhan sa kanilang katamaran at disorganisasyon. Ang mga lalaki, tulad ng lahat ng ordinaryong bata, ay tamad na gawin ang kanilang takdang-aralin, mahilig maglaro, ngunit sa paglipas ng panahon sila ay nagiging disiplinado at responsable.

7. Ang sistema ng mga larawan ng trabaho.

Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay ang tagapagsalaysay na si Vitya Maleev at ang kanyang kaibigan na si Kostya Shishkin. Ang mahahalagang pangalawang karakter ay kinabibilangan ng: guro na si Olga Nikolaevna (isang huwarang guro), isang matalinong direktor ng paaralan, kapatid ni Viti na si Lika (isang matalino at mahuhusay na batang babae, isang mag-aaral sa ikatlong baitang), pinuno ng pioneer na si Volodya, pinuno ng klase na si Gleb Skameikin at iba pa.

8. Komposisyon ng akda.

Ang gawain ay binubuo ng dalawampu't isang kabanata. Ang lahat ng mga ito ay pinagsama ng isang karaniwang tema - isang paglalarawan ng buhay tahanan at buhay paaralan ng mga pangunahing tauhan. Kaunti lang ang mga paglalarawan at larawan sa kwento, mas nakatuon ang atensyon sa mga pangyayari at repleksyon ng pangunahing tauhan tungkol sa kanila.

9. Masining na paraan, mga pamamaraan, naglalantad ng ideya ng akda.

10. Ang pananaw ng mambabasa sa akda.

Ang kwento ni Nikolai Nosov ay nag-iwan ng kaaya-ayang mga impresyon, ang paniniwala na ang mga tao ay maaaring magtagumpay sa kanilang mga pagkukulang.