مساحة التواصل. الفضاء التواصلي: أنواع ومؤسسات هذه المساحات الفضاء التواصلي ومعاييره

اقرأ أيضا:
  1. السؤال 47. الفلسفة العامة: عقيدة الحركة الفلسفية والمكان والزمان. الحركة والتطور ومشكلة تصنيف العلوم. الوقت الاجتماعي والفضاء الاجتماعي.
  2. السؤال رقم 74 تضاريس المستقيم. مساحة الأنسجة الخلوية الخلفية المستقيم. طرق انتشار الشرائط القيحية. جراحة إصابات المستقيم
  3. السؤال رقم 75 تضاريس المستقيم. مساحة الأنسجة الخلوية الخلفية المستقيم. طرق انتشار الشرائط القيحية.
  4. سؤال: البناء كنوع من نشاط لمرحلة ما قبل المدرسة. تكوين الأطفال القدرة على نقل الفضاء عن طريق البناء من مواد البناء
  5. الحيز العمراني وأثره على قيمة العقار.

السؤال 45. الفضاء الاتصال. نظرية الاتصال الجماهيري وعلاقتها بالعلوم الأخرى.

مساحة التواصل

يحدث تفاعل الأنواع الاجتماعية في بيئة ممتدة معينة ، والتي سأسميها أيضًا مساحة التواصل. هذه المساحة ليست متجانسة: كثافتها في أماكن مختلفة ليست هي نفسها ، وبالتالي فإن تبادل المعلومات من نفس الأنواع في أماكن مختلفة سيكون له شدة مختلفة.

لنفترض أن الفضاء التواصلي رباعي الأبعاد ، مثل الفضاء المادي. يجب فهم قياس الفضاء على أنه مستوى تبادل المعلومات المستقر ، والذي يتم فصله عن المستويات المماثلة الأخرى بواسطة حاجز محتمل بواسطة طاقة التغلب ، أي بالجهد المطلوب للانتقال من مستوى إلى مستوى.

من أجل تحديد مستوى الفضاء الذي يستمر فيه الاتصال ، من الضروري تحديد معلمتين لمسافة الاتصال (معلمة طول المساحة) وكثافة الاتصال (معلمة نفاذية الفضاء).

من وجهة نظر نفاذية الفضاء ، من أجل تبادل معلومات كامل ، من الضروري التمييز بين التواصل العميق والسطحي.

تعني المسافة القريبة أن الاتصال يحدث مع اتصال وثيق في الفضاء. هو الأكثر شيوعًا للمجموعات المكونة من شخصين إلى ثمانية أشخاص. عند التفاعل عن بعد ، يتم فصل الأنماط الاجتماعية بمسافة كبيرة تحددها المؤشرات الاجتماعية والثقافية للتنمية. عادة ما تحدث هذه المسافة بين الأشخاص في مجموعات اتصال تضم أكثر من ثمانية أشخاص.

يعني التواصل العميق تبادلًا كثيفًا للمعلومات ، عندما تكون جميع موارد المعلومات الموجودة تحت تصرف أي نمط اجتماعي مشتركة عمليًا في الاتصال. يوجد تشابك وثيق لخطوط Lpower "لحقول المعلومات ، مما يشير إلى ثقة عالية في جهة الاتصال.

يحدث الاتصال السطحي بمشاركة غير كاملة في تبادل مصادر المعلومات المتاحة. تبين أن كثافة تدفق المعلومات أقل بكثير مقارنة بالحالة الأولى. درجة الثقة منخفضة أيضًا.

مستوى اولالتفاعلات في الفضاء التواصلي: المسافة قريبة ، لكن الاتصال سطحي. يحمل الاسم بدني، نظرًا لأنه من سمات الاتصال الكثيف الذي يتم بوساطة ماديًا للركائز المادية (الناقلات) لأنظمة المعلومات. في هذا المستوى ، يتم تلبية الاحتياجات الطبيعية للفرد من الغذاء والسكن والإنجاب وإنتاج واستهلاك المنتجات المادية.



المستوى الثانيالتفاعلات في الفضاء التواصلي: المسافة قريبة ، والتواصل عميق. مسمى نفسي، لأن المقام الأول يأتي من تبادل المعلومات الشخصية الحميمة القادمة من الروح.

المستوى الثالثالتفاعلات في الفضاء التواصلي: المسافة بعيدة ، والتواصل سطحي. مسمى اجتماعينظرًا لأنه منظم من خلال الأعراف الاجتماعية والتقاليد والطقوس والتشريعات ومؤسسات الدولة ، إلخ. هذا المستوى من الاتصال يخضع مصالح الفرد لمصالح المجتمع ، لذلك فهو ذو طبيعة رسمية.

المستوى الرابعالتفاعلات في الفضاء التواصلي: المسافة بعيدة ولكن الاتصال عميق. يحمل الاسم مفكر، أو معلومة، مستوى. على مستوى المعلومات ، يلبي الشخص احتياجاته للتحقيق ، والإفصاح عن مواهبه وقدراته ، والإبداع ، والمعرفة ، وتحسين الذات.

حروب المعلومات [أساسيات أبحاث الاتصالات العسكرية] بوشبتسوف جورجي جورجييفيتش

مساحة التواصل

مساحة التواصل

يمكننا أن نتخيل مساحة التواصل على شكل خريطة ، حيث توجد أماكن يسهل فيها التواصل ، وأماكن توجد فيها نقاط مقاومة ، حيث يخترق الاتصال بصعوبة.

لقد تبين أن التليفزيون هو عصب المعلومات الرئيسي اليوم ، القادر على الاندماج في المجتمع ، والتغلب على رغبته في التشرذم. إذا كانت الكتب أو الصحف والمجلات تؤدي هذه الوظائف في وقت سابق ، فإن وظيفة هذا "المزامن" للرأي العام تعود اليوم إلى التلفزيون دون قيد أو شرط.

هذا يرجع بشكل غير مباشر إلى حقيقة أننا نعيش اليوم في وقت أكثر ديناميكية من ذي قبل ، ونتيجة لذلك ، فإن الوعي الجماعي لا يتماشى معه. نحن نحاول الإبحار في هذا العالم الجديد ، بالاعتماد على المعايير التي تم تطويرها في العالم القديم. وجدنا أنفسنا في موقف لم نكن نعرف عنه شيئًا. وبما أنه ليس لدينا خبرة أخرى ، فقد نقلنا الأدوار القديمة إلى أدوار جديدة ، وأعدنا تسميتها: السكرتير الأول للجنة المركزية - إلى الرئيس ، وسكرتير اللجنة الإقليمية - إلى نائب الشعب. وغالبًا ما يتصرفون هم أيضًا وفقًا لهذه الأنماط نفسها.

يجب أن تساعد وسائل الإعلام في الانتقال إلى أنماط جديدة من السلوك. يقدمون نماذج لتفسير الواقع للوعي الجماهيري. نظام إدارة الجودة هو أول من حدد اليوم ما هو جيد وما هو سيء. وبالنظر إلى أنه يوجد اليوم انتقال حقيقي للمستهلك الجماهيري للمعلومات من نوع قارئ الصحيفة إلى نوع عارض التلفزيون ، فإننا نكرر أن التلفزيون يلعب وسنلعب دورًا خاصًا في هذه العمليات. يجب تحديد مساحة المعلومات في أوكرانيا إلى حد كبير من خلال مستوى التلفزيون. لكن لا يوجد ارتفاع حقيقي في هذا المستوى ، باستثناء استثناءات نادرة.

يحتاج الوعي الجماهيري في أي مجتمع إلى عناصر من السيطرة الاجتماعية. لكن إدارة عملية الاتصال لا تشبه إدارة مصنع أو مصنع. لقد ثبت أن أسلوب الضغط القاسي المستخدم في الاتحاد السوفيتي السابق غير فعال. تم إنفاق مليارات الدولارات ، وتحويل مئات الآلاف من الأشخاص إلى الأيديولوجية ، وهو ما لا يمكننا فعله اليوم بكل بساطة. ولكن حتى في حالة العمل النشط لدوائر الدعاية والتشويش المكثف للأصوات الغربية ، كانت الحرب الباردة لا تزال خاسرة ، والحرب ، كما نلاحظ ، رمزية بحتة. اليوم ، بصفتنا خاسرين في الحرب ، نشاهد الإنتاج التلفزيوني للفائزين - فقط الأفلام الأمريكية ، أبطالنا غائبون. اختفت حكاية الأطفال الخيالية وبطلها - في عقل الطفل تم استبداله بـ Scrooge ، الذي يروي كيف حصل على سنته الأول. وبناءً على ذلك ، فإن برامج الأطفال الأوكرانية لدينا مثل "Merry Market" تخبر الأطفال أن القانون الأساسي للحياة هو القدرة على الدوران. أنا لا أتحدث عن العدد اللامتناهي من جرائم القتل والعنف ومصاصي الدماء للأطفال والكبار. أصبح مصاصو الدماء ، والقتل ، ورجال الأرواح الشريرة سمة مشتركة في الحياة اليوم.

المشكلة ليست حتى في "التغريب" على هذا النحو ، ولكن في حقيقة أنه مهم جدًا كخيار لإدخال الحداثة ، لكننا غير قادرين على الاستجابة لهذه الحاجة لإعطاء نسختنا الخاصة من النقل الحديث. كمتفرجين ، سنستمر في الانجذاب نحو المشاهد ذات السيارات والسياقات الحديثة ، وليس ، على سبيل المثال ، إلى Karpenko-Kar ، الذي سنعتبره غريبًا إلى حد ما. لم يقدم التليفزيون الأوكراني قصة عن الحياة العصرية لمشاهد اليوم ، تحملها المراجع التاريخية والموازيات. تتغلغل الحداثة بشكل أساسي في شاشتنا على شكل فوط صحية أو حطاب يأكلون الشوكولاتة ، وهو ما يتعارض تمامًا مع عقليتنا ، حيث لا يتم بث المناديل في كل زاوية ، ويتم تسجيل الشوكولاتة كعنصر فاخر. نحن لا نتحدث عن العودة إلى الماضي ، ولكن عن توازن معين. بالذهاب إلى سوق الكتب ، يمكنك شراء كل شيء ، والتجول ، والعثور على شيء يثير اهتمامك على وجه التحديد. يتم القيام بالشيء نفسه بواسطة شخص لديه الفرصة للتبديل إلى ORT أو NTV ، لأنه لا يتلقى المنتج الذي يعتبره الأفضل. علاوة على ذلك ، فإن انتشار الوسائل الحديثة لاستقبال إشارة الأقمار الصناعية سيجعل الحديث عن حماية الفضاء المعلوماتي غير ضروري ، فقد شهدت مساحة المعلومات في أوكرانيا ثلاث مراحل من تطورها. يمثل كل واحد منهم فترة واضحة في التاريخ مرت علينا ، ومساحة المعلومات في هذا الصدد هي مجرد عنصر من عناصر النظام العام. لا يمكن أن تصبح مساحة المعلومات جزيرة منفصلة بسلوكها الخاص. إذن ، الفترات الثلاث لتاريخ المعلومات لأوكرانيا ما بعد الاتحاد السوفيتي هي كما يلي:

أ) مرحلة تفكك المركزية ونتيجة لذلك تصبح القاعدة: خذ من يشاء. خلال هذه الفترة ، يتم إنشاء كل شيء بواسطة وسائل الإعلام ، قوي / ضعيف ، غني / فقير - اندفع الجميع إلى هذه المنطقة. في الوقت نفسه ، لا أحد يفكر في سؤال بسيط ، والذي لا يزال حتى اليوم محوريًا بالنسبة لوسائل الإعلام الأوكرانية: هل هناك موارد مادية وفكرية لملء تدفق المعلومات هذا ؛

ب) مرحلة البيع: نتيجة لذلك ، أصبحت بعض القنوات والمجلات والصحف المنتشرة في الفترة الأولى موضوع بيع وشراء ثانوي ، ولكن بالفعل بواسطة هياكل أقوى. في بعض الحالات ، لا سيما القنوات التلفزيونية ووكالات الإعلان ، أي أشياء مثيرة للاهتمام من الناحية المالية حقًا ، يتم إخفاؤها خلف رأس المال الأجنبي. تنتهي مرحلة "لمن يبيعون" بخسارة الإعلام الأوكراني للجانب الأجنبي.

بين الحين والآخر ، هناك دعوة للانتقال إلى المرحلة الثالثة ، والتي تم تنفيذها جزئيًا بالفعل. هذه هي مرحلة "الستار الحديدي -2". نحن نسميها "الثانية" بسبب الاتجاه الواضح للانفتاح تجاه البرامج المبسطة والتقليص والسرية من أنواع البرامج الأخرى. بشكل غير مباشر ، تزامن ذلك مع إغلاق الستار على تدفق المعلومات من روسيا. من الناحية الموضوعية ، يمكن تفسير هذا "الستار" من خلال حقيقة أن تكوين المرء لنفسه دائمًا ما يكون ممكنًا عند صده من أحد أفراد أسرته. لذلك ، بدأنا في إنتاج (والمبالغة) بشكل مكثف تلك السمات من تاريخنا وثقافتنا التي لا تتطابق جوهريًا مع الثقافة الروسية ، وحل مشاكل الاندماج كمجتمع اجتماعي واحد. ومع ذلك ، فإن تجربة الرقابة الصارمة ، التي تحولت أن تكون جيدة في حالة الأشياء المادية ، لا تقدم نفس النتائج الفعالة في حالة كائنات المعلومات التي تخضع لقوانين أخرى. على سبيل المثال ، كما يقولون في أغنية للأطفال: إذا كان لديك أغنية ولدي أغنية وقمنا بتغييرها ، فستكون لديك أغنيتان وسيكون لدي أغنيتان. كما يمكن رؤيته حتى في هذا المثال الأولي ، فإن الكائن التواصلي له طبيعة مختلفة عن الشيء ذي الطبيعة المادية البحتة.

علاوة على ذلك ، لا يوجد حنين إلى الماضي فحسب ، بل هناك أيضًا نقص في بعض "الفيتامينات الفكرية" ، والتي لا تزال تقدم في كثير من الأحيان من قبل وسائل الإعلام الروسية. يريد كل مستهلك عادي "شراء" أفضل منتج. إذا كانت الدولة تقيس المعيار "أفضل" أيديولوجيًا بحتًا ، فلن يكون معيار الأيديولوجيا أولوية بالنسبة للسكان. بالمناسبة ، تواصل شركة Inter TV بث "منتج خفيف" مثل "Field of Miracles" ، لكنها رفضت بحزم البرامج الفكرية مثل "Clever Men and Clever Men" أو البرامج السياسية مثل "Rush Hour" و "Vzglyad "أو" نادي الصحافة ". ماذا ، لسنا بحاجة إلى عمليات نقل ذكية؟ هل نحن قادرون فقط على طي ألعاب الليغو؟ هل نحن غير مهتمين بالبرامج السياسية؟ يبدو أن "hit-ric" المستمر غير طبيعي على جميع قنوات أوكرانيا دون استثناء. من المستحيل مشاهدة أو الاستماع إلى هذا الدفق اللامتناهي من موسيقى البوب ​​ذات المستوى المنخفض نوعًا ما ، ولا تتمثل طريقة التحكم في مساحة المعلومات في إغلاقها ، وهو ما تسعى إليه هياكل السلطة في المقام الأول. هذا النهج هو من صلاحيات اللاعب الضعيف الذي يخلق امتيازات خاصة لنفسه. هناك خيار آخر يكمن في استخدام بعض تقنيات الاتصال الرنانة. في هذه الحالة ، لا تحدث إدارة النظام بأكمله ككل ، بل هي محاولة لإدخال متعدد المسارات لموضوعات ورسائل معينة ، ينجذب إليها الرأي العام. هذه هي إستراتيجية لاعب أقوى لا يتحدث كثيرًا ، ولكن دائمًا في صلب الموضوع. الإسهاب ، كأحد خيارات التحكم ، هو سمة فقط لشخص ضعيف يريد أن يثير اهتمام الآخر برأيه ، وبالتالي يميل إلى إعطاء معلومات غير ضرورية. كان الإسهاب في هذا الجانب من سمات دعاية الحقبة السوفيتية ، لكن السكان رداً على ذلك انقطعوا عن هذه التيارات اللفظية المفروضة عليهم.

لا يوجد مجتمع قادر على الابتعاد عن هذه الأساليب أو تلك للإدارة الاجتماعية. إذا دعم المجتمع الشمولي أيديولوجيته بأساليب قوية ، فإن المجتمع الديمقراطي ، الذي يحل مشاكل مماثلة ، لا يهتم بالطرق القمعية. لذلك ، يتجه إلى إدارة الرأي العام ، وبالتالي السعي لتحقيق المستوى اللازم من التوافق في المجتمع. إدارة الرأي العام علم أكثر تعقيدًا مما يبدو للوهلة الأولى. يمكنك سرد الوظائف التالية التي يؤديها في إطار العمل بوعي جماهيري:

أ) تشكيل جدول الأعمال (قائمة الأولويات): ما هو بالضبط وفي أي جانب يناقش الرأي العام ؛

ب) تحويل الرأي العام من جانب إلى آخر.

ج) إدخال مواضيع ومواقف جديدة في الرأي العام ؛

د) تنظيم الدعم لمبادرات هياكل السلطة بمساعدة الرأي العام ؛ هـ) أعمال الدعاية المضادة ، والتي تتمثل في الاستجابة للإجراءات الإعلامية لبلد آخر.

في النموذج الأمريكي لمثل هذه الإدارة ، يعمل 50-60 موظفًا في البيت الأبيض على تطوير والحفاظ على اهتمام وسائل الإعلام المركزية بتلك المشكلات التي يُعترف بأنها مهمة للبلد في يوم معين ولمدة أسبوع معين. هذا الاتجاه يسمى الاتصالات الاستراتيجية. على عكس الاتصالات التكتيكية ، التي تؤدي وظائفها الخدمات الصحفية ، تحدد الاتصالات الاستراتيجية ماذا وكيف ينبغي أن يقال. تكتيكي - أين ومتى سيقال. تخصص إضافي في هذا المجال هو Spin Doctor. في وقت وجوده في روسيا (في الواقع عشية الانتخابات) ، تم تحويل برنامج ORT Vremya للتو إلى نوع مماثل من الوظائف: من عرض الحقائق إلى تقديم إصدارات من الأحداث ، فضلا عن الاتجاهات وراءها. يتم تحقيق ذلك اليوم في كل من برنامج Vremya نفسه وفي برنامج Vremya التحليلي بواسطة S. Dorenko ، حيث يوضحون الإمكانيات الحقيقية لنوع مختلف من التواصل مع الجمهور ، حيث لا يشاهده العديد من المجموعات الاجتماعية.

يتطلب النهج الجديد لسياسة المعلومات "مورداً فكرياً" مختلفاً. نؤكد أننا في المقام الأول نضع القدرات الفكرية لا القدرات المادية ، على عكس قادة الإعلام الذين يتحدثون عن تواضع قدراتهم المالية. تتميز الحالة الحديثة للفضاء التلفزيوني في أوكرانيا بعدد من الظواهر التي الذين يحاولون السيطرة عليه لا يفكرون فيه دائما. دعنا نسرد بعضًا منهم:

اثر التشاؤم. لقد تجاوزنا عتبة معينة في تصور أنفسنا من منظور متشائم. إن تدمير أثر التشاؤم مهم بشكل خاص ، لأن المتشائم ، كما تعلم ، يلوم السلطات على مشاكله ، والمتفائل نفسه يبحث عن طرق للخروج من الأزمة. بالمناسبة ، امتلك كل من الاتحاد السوفيتي السابق والولايات المتحدة أيديولوجية دولة متفائلة إلى حد ما.

استنفاد الموارد الفكرية ، لوحظ تكرار قوي للتقنيات. على سبيل المثال ، يعكس البرنامج التلفزيوني "Pislyamova" بوضوح ارتباطه بالنموذج المحدد مسبقًا وعدم قدرته على التطوير أكثر. نتيجة لذلك ، تلاشى هذا الاهتمام الخاص بها ، والذي كان في البداية ، تدريجياً. إدارة مساحة المعلومات هي نموذج ديناميكي. الرأي العام يختلف في كل مرة ، والأدوات نفسها غير مناسبة للعمل في هذا المجال.

مشكلة كبيرة اليوم هي تأثير "الخصخصة" ، عندما ابتعد السكان عن قراءة الصحف ومشاهدة الأخبار التلفزيونية ، وانغمسوا في عالمهم الصغير من العالم الكبير المشترك. رد الشباب على هذا التحول إلى استيعاب الأحداث الإيجابية: حفلات موسيقى البوب ​​، وهواية لصور الدول الغربية ، وما إلى ذلك.

هناك أيضا "تأثير مرتد" حيث تعود الاتهامات الموجهة في وسائل الإعلام إلى من أرسلها. وشهدت الصحافة الأوكرانية عدة حملات من هذا النوع خلال الأشهر الستة الماضية. نفس التأثير كان له قصص تلفزيونية لا نهاية لها حول القضايا التاريخية ، مما أدى نتيجة لذلك إلى رفض المشاهد.

لا توجد طرق معقولة للتواصل مع السكان بشأن عدد من المشاكل الأساسية: الجريمة ، والصراع ، والشراكة الاجتماعية ، والإضرابات. على سبيل المثال ، لا تطمئن وزارة الداخلية المشاهد ، في الإبلاغ عن اعتقال عصابة ، بل على العكس من ذلك ، تنشط المعلومات السلبية فيه. يحدث الشيء نفسه في حالة التقارير الصحفية ، والتي ببساطة لم يعد من الممكن قراءتها في حالة هدوء.

الأمر نفسه ينطبق على الطبقة الفكرية الأوكرانية ، التي تم نقلها إلى شروط البقاء ، بما في ذلك المعلومات ، لأنها في الواقع لا تتلقى منتجًا فكريًا من وسائل الإعلام ودور النشر الأوكرانية.

اليوم لدينا فكرة قليلة عن عواقب التغييرات التي تحدث. التدمير الحالي للكمبيوتر (وعمله ليس بالمستوى المطلوب هو تدميره) سيؤدي إلى عواقب وخيمة للغاية غدًا. في الوقت الحالي ، لا يمكننا حتى تخيلهم. ومع ذلك ، أريد حقًا أن الكلمة الأولى التي سينطق بها الطفل الأوكراني في المستقبل ، مع ذلك ، لم تكن "chupachups" أو شيئًا قريبًا منه ، ولكن الأطفال يُدعون القطة Murchik ، وليس Tom.

يبدو لنا أن الفكرة الرئيسية في هذه المرحلة يجب أن تكون فكرة مساعدة السكان على الحصول على "فيتامينات التفاؤل". بإضافة مكعب Lego ، لا نحصل على أي شيء يساعدنا خارج وقت النقل. نحن محاصرون في فضاء متشائم ، لأنهم لا يعرضون خيارات السلوك الناجح المتاحة لغالبية السكان ، وليس فقط لأولئك الذين يستطيعون شراء لعبة مستوردة لأطفالهم ، ولأنفسهم سيارة مرسيدس. يجب أن يصبح التلفزيون هو الدافع الرئيسي للتفاؤل ، لأنه اليوم قناة الاتصال الرئيسية لجميع السكان.

هذا النص هو جزء تمهيدي.من كتاب التدريبات. برامج الإصلاح النفسي. ألعاب الأعمال المؤلف فريق المؤلفين

تدريب "السلوك التواصلي الخالي من النزاعات" ملاحظة توضيحية الغرض من التدريب: تكوين المهارات اللازمة لحل مواقف الحياة الصعبة ؛ تنمية الصفات الاتصالية وسمات الشخصية ؛ تعلم طرق مناسبة للخروج من

من كتاب نصائح نفسية لكل يوم المؤلف ستيبانوف سيرجي سيرجيفيتش

مساحة المعيشة الأستاذ بريوبرازينسكي من قصة إم. بولجاكوف "قلب كلب" ، كما تعلم ، عاش في بريتشيستينكا في شقة من سبع غرف وأراد حقًا الحصول على غرفة ثامنة ، حيث شعر بالإزعاج من الجمع بين مكتب ومكتبة . في الآونة الأخيرة

من كتاب الغرض من الروح. المؤلف نيوتن مايكل

يمكن لـ Space of Transformation Souls تعلم وممارسة مجموعة متنوعة من الأنشطة الماهرة خلال فترة طويلة من الدراسة. أحد مساحات هذا النوع من التعلم الذي كتبت عنه في رحلات الروح هو عالم تحول الروح. العديد من النفوس مثل

من كتاب ممثل الواقع المؤلف زيلاند فاديم

فضاء من الخيارات "مؤخرًا أوصيت بقراءة تطبيق Reality Transurfing. لا أعلم. هناك شيء صحيح أو صحيح بشكل غير مفهوم في الكتاب. الكثير مما يحدث في الحياة يحصل على تفسير. شكرا لك. فقط من أجل المخاطرة (على الأرجح) وإعطاء الناس المزيد

من كتاب كيف تبدأ البرمجة اللغوية العصبية المؤلف باكيروف أنور

مساحة الفرص عندما تفكر في طرق استخدام كل أداة جديدة ، يتضح أن التنوع والتنوع المحتمل يعتمدان بشكل مباشر على مستوى خيالنا. لقد عملنا مع أحد الخيارات بشيء من التفصيل -

من كتاب Life is Good! كيف يكون لديك وقت للعيش والعمل بشكل كامل المؤلف كوزلوف نيكولاي إيفانوفيتش

استيقظ المنزل والمناطق المحيطة في الصباح - خذ كوكبك بعيدًا. Antoine de Saint-Exupery ما مدى رضاك ​​عن محيطك؟ ابدأ بما هو أقرب إليك: على سبيل المثال ، من مكتبك. قد يكون مكتبك متسخًا أو مزدحمًا أو غير مريح - أو مكتبك

من كتاب يجب أن تعيش! المؤلف كالينوسكاس إيغور نيكولايفيتش

الفضاء في الفضاء معظم الناس ، حتى في أبسط مستويات الحياة اليومية ، لا يدركون الفضاء ، ماذا يعني هذا؟ هذا يعني أننا جميعًا ، بسبب خصوصيات ثقافتنا ، بسبب عملية التنشئة الاجتماعية ، نتلقى

من كتاب فوائد الانطوائيين بواسطة لاني مارتي

مساحة من الصفاء إن مساحتك المقدسة هي المكان الذي تجد نفسك فيه مرارًا وتكرارًا. جوزيف كامبل سمعت كثيرًا من الآخرين أن الانطوائيين ليسوا على دراية بمحيطهم. أعتقد أن العكس هو الصحيح. معظمهم حاد

من كتاب الرومانسية المقالات المؤلف لوريا الكسندر رومانوفيتش

الفضاء سرعان ما اعتاد على "شذوذ الجسد" ، وبدأوا يضايقونه في بعض الأحيان فقط ، عندما بدأت نوبات لاحقة في الظهور. ولكن ظهرت شذوذ أخرى ، أطلق عليها اسم "شذوذ الفضاء" ، ولم يكن قادرًا على ذلك تخلص منهم دكتور

من كتاب تاو الفوضى المؤلف وولينسكي ستيفن

الفصل الخامس الفضاء في عام 1950 ، أثبت ديفيد بوم في عمله الكلاسيكي "نظرية الكم" أن الكون ليس أكثر من توسع وتقلص الطاقة والفضاء والكتلة والوقت. في كتابي "الوعي الكمي" ، ذكرت أن الكون ، وفقًا لبوم ،

من كتاب The Man-Orchestra - The Microstructure of Communication المؤلف كرول ليونيد ماركوفيتش

1. مساحة لا أحد على الرغم من أن مساحة الاتصال لا تخص أي شخص ، إلا أن لكل شخص منطقة معينة يشعر أنها "خاصة به" ويحملها معه دائمًا. في الشكل ، يشبه الفقاعة ، أبعادها تقريبًا تتوافق مع المساحة التي

من كتاب العالم المفقود والعائد المؤلف لوريا الكسندر رومانوفيتش

من كتاب Life Control Panel. علاقات الطاقة المؤلف كيلموفيتش ميخائيل

مساحة العلاقة عدها ، يا رفاق ، بالأمس دخنت الخطة ، ضحكت ، قررت أن تدخن قطة ... - حسنًا ، ما هو القط؟ - Nitsche - جلس معنا ، ضحك ... في هذا الجزء من الكتاب ، فتحنا أبًا يعاني من مشاكل في الحياة الشخصية ، و "سقطت" قائمة من الملفات منه. الشعور بالوحدة. تعيس

من كتاب عن الفتى القادر على الطيران ، أو الطريق إلى الحرية المؤلف كليمينكو فيكتور

فضاء الروح مأساة الغيرة (وهذه في الحقيقة مأساة: يؤمن الشخص بصدق أن له الحق في شيء لا يخصه ؛ ومن المستحيل شرح خطئه له: طاقته الكامنة كذلك صغيرًا لا يستطيع أن يرى نفسه في مرآة كلام الآخرين ،

من كتاب ما وراء العزلة المؤلف ماركوفا ناديجدا دميترييفنا

مساحة للحب أيضًا ، إذا كنت تحلم حقًا بالعيش كزوجين ، فحاول توفير مساحة للشخص الآخر بجوارك. فضاء الحب والانتباه - المكان والزمان. اسأل نفسك: كم من الوقت في اليوم أنت على استعداد لتخصيصه لك

من كتاب العيش مع الشعور. كيفية تحديد الأهداف التي تكمن الروح من أجلها المؤلف لابورت دانييل

خلق مساحة يمكنك القيام بكل العمل برغبات في جلسة واحدة - شخص ما في المساء عندما يكون رأسه صافياً ، وشخص آخر في وقت متأخر من الليل عندما يشعر بأقصى درجات الانتباه. هذه عملية شخصية ومرنة للغاية. بالنسبة للبعض ، يستغرق الأمر عدة ساعات ،

تقريبًا كل ما يحيط بالشخص ، والذي يشكل بيئته المعيشية ، هو أيضًا مساحة تواصلية.

سننظر في الفضاء التواصلي باستخدام مثال الجامعة ، نظرًا لحقيقة أن المدرسة والجامعة متشابهتان جدًا في هيكلهما وتنظيمهما للعملية التعليمية.

العملية التعليمية (التعليم) هي تفاعل منظم بين المعلم والطلاب (المعلم والطلاب) لتحقيق أهداف تربوية ، مصحوبة باستنساخ مستمر للتواصل على مختلف المستويات.

من خلال العملية التعليمية ، نفهم عملية التعلم في الجامعة كنظام واحد يتضمن:

1) التدريب المباشر ، أي نقل المعرفة والقدرات والمهارات ؛

2) التنظيم الرسمي لهذه العملية ؛

3) اتصالات بمحتوى مختلف ومستويات مختلفة في هذه العملية ؛

4) أدوار ومصالح ومثل الموضوعات الرئيسية.

الموضوع الرئيسي الذي يحدد استراتيجيًا وأيديولوجيًا أهداف وتوجهات التعليم العالي هو الدولة.

في العملية التعليمية ، تتفاعل الموضوعات ذات جودة الدور العالمي: المسؤولين والمعلمين والطلاب. هم في نفس الوقت: أبدية ، مثل شخصيات الأدوار الضرورية ، محددة تاريخيًا وملونة بشكل فردي.

يمكن تمثيل العملية التعليمية كنظام اتصال لمجموعات من الأشخاص بوظائف وحالات واحتياجات وقيم مختلفة.

المستوى الأول من التواصل: المعلمون والطلاب في الفصول الدراسية والمختبرات (عملية نقل المعرفة) ؛

تواصل المستوى الثاني: العمداء والطلاب والطلاب والمناوبة والمعلمون - المناوبة - العمداء (عملية تنظيم نقل المعرفة) ؛

التواصل من المستوى الثالث: المعلمون - إدارة الأقسام والكليات ، إدارة الأقسام والكليات - الإدارة (تعريف محتوى وتكنولوجيا التعليم) ؛

اتصال المستوى الرابع: إداري - وزارة (تعريف إستراتيجية تطوير التعليم والمبادئ التنظيمية).

في الفضاء التواصلي للجامعة ، هناك مستوى آخر مهم للتواصل ، لا يمكن تجاهله ، وهو التواصل بين الطلاب. في هذا المستوى ، يتم إجراء الاتصال بين الأشخاص ، ولكن هناك أيضًا تبادل للمعلومات التعليمية (شرح لموضوع غير مفهوم أو حل لمشكلة ما).

من الواضح أن جميع الأحكام النظرية المتعلقة بعملية التواصل التي ناقشناها أعلاه تنطبق على نظام العلاقات داخل الجامعة أو المدرسة.

لإجراء الاتصالات على جميع المستويات ، يتم استخدام وسائل اتصال مختلفة:

لوحات المعلومات والإعلانات ؛

أنظمة؛

مجالس في الفصول الدراسية.

تركت النقوش على الجدران والمكاتب.

يتم تنفيذ معظم الاتصالات في الجامعة من خلال الكلام والكتب والمقالات العلمية والمنشورات والوسائل التعليمية وما إلى ذلك.

كما أن الكتابة على الجدران ، التي يتركها الطلاب وأطفال المدارس على مكاتب المدرسة ، والجدران ، وعتبات النوافذ ، وواجهات الجامعة ، وما إلى ذلك ، هي وسيلة أساسية لنقل المعلومات.

تتأثر عملية التواصل في الجامعة بالعديد من المكونات. من بينها ، أولاً وقبل كل شيء ، الخصائص الشخصية والنفسية للمشاركين في عملية الاتصال. وكذلك وضعهم وأهدافهم واحتياجاتهم واهتماماتهم.

لسوء الحظ ، لا يسمح لنا إطار عملنا بوصف تفاصيل كل موضوع تعليمي بالتفصيل. بالإضافة إلى ذلك ، يتم استخدام نوع الاتصال الذي نهتم به ، الكتابة على الجدران ، من قبل الطلاب وأطفال المدارس.

لذلك ، فإننا نعتبر أنه من الضروري الإسهاب بمزيد من التفصيل حول خصائص الجسم الطلابي ، أي التواصل بين الطلاب والمعلمين.

يشمل واقع العملية التعليمية الاتصالات التجارية والشخصية: "المعلم-الطالب" ، "الطالب-المعلم" ، "الطالب-الطالب" ، "مجموعة الطلاب" ، "المعلم-المعلم" ، إلخ. كجزء من عملنا ، كما ذكر أعلاه ، سننظر في الاتصال "الطالب-المعلم".

عملية الاتصال بين المعلم والطالب هي تفاعل بين حقيقتين ثقافيتين وإعلاميتين ونفسيتين.

المعلمون هم من الرجال والنساء في منتصف العمر وكبار السن الذين يمرون بأزمات منتصف العمر ، ولكن هناك أيضًا مدرسون شباب أكملوا للتو دراساتهم العليا ، والطلاب هم من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و 22 عامًا والذين هم في طور التحرر الذاتي. تحديد الأدوار الاجتماعية الخاصة بهم والبحث عنها وإتقانها.

تلعب خمس سنوات دراسية ، تقع في مرحلة العمر والتكوين الاجتماعي ، دورًا حاسمًا في حياة الشخص.

يمر الطالب بمرحلة انتقالية: مرحلة تقرير المصير الشخصي ، أي إكمال تكوين نوعه النفسي - الفكر والقدرات والشخصية والإرادة ، ومرحلة اختيار النموذج الاجتماعي أو نموذج الحياة للوعي. والسلوك.

"هذه فترة شبابية لتأكيد الذات ومعرفة الذات ، عندما يكون هناك توسع سريع ومفاجئ تقريبًا في الأفق الروحي للفرد. هذه الفترة الزمنية ، التي تشير إلى نوع من الانتقال من "شخص مثقف" إلى "شخص مثقف" محتمل ، هي نوع من فترة "التعالي الطبيعي" ، حيث يوجد تناقض بين الميول والتفضيلات ، والمواقف الشخصية ، على من ناحية ، ومتطلبات الدور ، من ناحية أخرى. "مسافة الدور". لا يتم التعبير عن الحياة الداخلية لأي شخص ، وبحثها النشط عن نظام رؤيتها للعالم ، وفلسفتها في الحياة في أفعال الأدوار ".

إن الدرجة العالية من التطبيع والتبعية في الاتصال ، وهي سمة المعلمين والإدارة ، غير مفهومة للطلاب ، ولا تتوافق مع مهارات الاتصال الخاصة بهم وخبراتهم اليومية ، مما يعقد عملية التواصل بين الأشخاص. في الوقت نفسه ، يتميز الطلاب بالحاجة إلى تقليل المسافة الشخصية بينهم وبين المعلمين ، وخاصة أولئك الذين يتمتعون بالسلطة بالنسبة لهم.

تختلف العملية التعليمية من حيث الخصائص الزمنية أيضًا للمعلمين والطلاب: بالنسبة للمعلمين - تغيير لا نهاية له في الدورات ، يمر الوقت في دائرة ، بالنسبة للطلاب - التطوير التدريجي التدريجي ، يمر الوقت إلى الأمام. يتم التعبير عن التناقض بين الحداثة والتكرار بالنسبة للمعلمين في حقيقة أنهم يعرفون "النهاية" ويجسدون دورة التعلم "الأبدية" ، بينما يتطلب الطالب نهجًا فرديًا ويعيش الوضع على أنه جديد تمامًا.

في الواقع التربوي ، تتعايش المواد ذات الزمن الداخلي المختلف في مكان تعليمي واحد ، وهو أحد أهم أسباب الصراع في مؤسسة التعليم المهني العالي.

أود أيضًا أن أشير إلى أن الطلاب لا يشاركون في كثير من الأحيان في مناقشة المشكلات المهمة داخل الجامعة ؛ علاوة على ذلك ، لا تتم مناقشة بعض الموضوعات والقضايا مع الهيئة الطلابية على الإطلاق. ثم يتم الاحتفاظ بالاتصال في شكل كامن ، في شكل شائعات ، ثرثرة.

بناءً على ما سبق ، نفترض أن التواصل بين الطلاب والمعلمين مقولب إلى حد كبير ، وهذا الاتصال أكثر تعقيدًا بسبب حواجز الاتصال الناشئة.

أكثر العوائق شيوعًا أمام الاتصال على هذا المستوى ، في رأينا ، هي حواجز "السلطة" و "سوء الفهم".

نحن جريئون بما يكفي للإشارة إلى أن الكتابة على الجدران هي وسيلة للتغلب على هذه الحواجز وتقليل المسافة الناتجة بين الطلاب والمعلمين.

بمساعدتهم ، يعبر الطلاب عن موقفهم تجاه مختلف المعلمين والتخصصات الأكاديمية وغيرها من الأحداث المهمة داخل الجامعة. بالنسبة لهم ، تعتبر الكتابة على الجدران إحدى الطرق لقول شيء مهم ، والذي ربما لا يُقبل مناقشته بصوت عالٍ.

وبالتالي ، فإن الاتصالات الشخصية والتجارية للمعلمين والطلاب لم يتم بحثها بشكل كافٍ. من خلال سد هذه الفجوة ، سيكون من الممكن تحسين العملية التعليمية في الجامعة نوعياً.

العيش جنبًا إلى جنب مع بعضهم البعض ، يضطر الناس إلى التفاعل مع بعضهم البعض حتى تكون حياتهم أكثر راحة وذات مغزى. تعد مساحة التواصل أهم عنصر اجتماعي ، وبدون ذلك يصعب تخيل شخص عصري.

علينا أن نتواصل من يوم لآخر: مع الأقارب والجيران وشركاء الأعمال والرؤساء والأصدقاء.

لماذا الاتصال مهم جدا؟

مهما كانت طبيعة الحاجة إلى التواصل ، فلا يمكن تجاهلها ، لأنها محفوفة بحقيقة أن البشرية ستتحول مرة أخرى إلى متوحشين عاشوا في أيام الديناصورات.

تحل مساحة الاتصال الحديثة محل الاتصالات الرسمية بشكل متزايد ، لأنها تسهل بشكل كبير البقاء في المجتمع. ويمكن أن يسمى الإنترنت بحق الإنجاز الرئيسي.

الجوهر العام

مساحة التواصل هي وسيلة للتواصل بين الأفراد وبين المجموعات الاجتماعية. يمكن تقسيمها تقريبًا إلى أربعة مستويات رئيسية ، مختلفة في طبيعتها. تم إنشاؤها جميعًا من خلال مزيج من ثلاث انقسامات تضيف ما يصل إلى تعميمين:

  1. الاتصال عن بعد. يتميز باختلافات في تفاعل الأفراد القريبين من بعضهم البعض ، أو على مسافة كبيرة. إذا تواصلوا عن بعد ، فيمكنهم التحكم بوعي في هذه الحاجة الاجتماعية. في كثير من الأحيان ، تتشكل المسافات الطويلة بين الأشخاص الذين لا يعرفون شخصيًا أو هم في مجتمع من حوالي عشرة أشخاص. بموجب مفهوم الاتصال الراسخ بين الأفراد ، من المفهوم أن شخصيته تتقدم عن كثب وعفويًا ، نظرًا لأنهم على دراية كاملة ببعضهم البعض. من مسافة قريبة ، يصبح من الصعب للغاية التحكم في التفاعل مع الناس.
  2. التواصل العميق. يتميز بعلاقة وثيقة بين الأفراد ، عندما تشارك جميع الطرق المميزة للتفاعل مع نمط اجتماعي معين في بناء علاقات معينة. عادة ما تكون أعمال الاتصال على هذا المستوى طويلة الأجل. إذا لم يكن الناس مألوفين بدرجة كافية ، فيمكن تسمية مساحة التواصل هذه بأنها سطحية. ولكن عندما توحدهم العديد من المصالح المشتركة ، فعند التفاعل بينهم ، تُستخدم جميع الأساليب المتاحة للوعي لتأسيس اتصال أعمق وأكثر ديمومة.

مستويات الفضاء التواصل

المادية - لها طابع التفاعل المادي بين الأشياء وموضوعات العالم المحيط. يعاني الشخص باستمرار من مشاعر بدائية مثل: العطش والجوع ؛ الحرارة والبرودة الحب والجنس الإنجاب. النظافة؛ تلبية الاحتياجات الطبيعية وما إلى ذلك. وكل منا يلاحظ أمثلة على مثل هذا التفاعل كل يوم.

علم النفس بشكل عام هو ما يجعلنا بشرًا ، لأن أي فرد يحتاج إلى الدعم المعنوي والتفاهم المتبادل. هذا هو السبب في أننا نشارك باستمرار في دورة المعلومات ، أو نشارك أسرارنا أو نطلب المشورة العملية فيما يتعلق بحالة معينة من الحياة. يمكن أن يسمى هذا الصداقة ، والحب ، والقرابة ، لذلك فهو مهم جدًا لصحتنا العقلية.

الاجتماعية - سمة من سمات الاتصالات العادية المقبولة في المجتمع. إنه مصمم وفقًا لشكل معين ، ويخضع سلوك كل فرد لمجموعة من القواعد والشروط والأوامر والقوانين والتقاليد المعترف بها عمومًا. والشخص ، حتى لا يكون مرتدًا ، يضطر إلى الانصياع للأعراف المقبولة ، وهذا ليس بالأمر السهل على الجميع. من أجل البقاء الناجح في المجتمع ، تحتاج إلى الاعتناء بنفسك طوال الوقت ، والتكيف ، والغش ، وحتى أن تكون منافقًا. بدءًا من دور الحضانة ورياض الأطفال وانتهاءً بالعمل الجماعي ، يمر الشخص بالطريق الصعب بأكمله ليصبح شخصيته في المجتمع. الفضاء الاجتماعي والتواصل هو مفتاح التنمية الناجحة للمجتمع البشري.

فكري - يتميز بحقيقة أن الشرط الرئيسي للتواصل هو وجود قدرات تفكير متطورة. هذا هو النشاط العلمي ، واتساع الإدراك للعالم ، والقيم الثقافية والمكون الروحي للإنسان. يشعر كل فرد بالحاجة إلى المعرفة والقدرة على نقلها. من الأهمية بمكان أن يكشف عن مواهبه الحالية وأن يحصل على الموافقة البشرية ، وكذلك البحث عن حقائق جديدة وتحسين نفسه.

تنظيم مساحة الاتصال

بناء المستويات المذكورة أعلاه ليس خطيًا ، ولكنه دوري ، وبالتالي فهي تعتمد جميعها على بعضها البعض ، وتتفاعل مع بعضها البعض ، والغريب أنها تعارض - أحدهما ضد الآخر. وهي تبدو كالتالي:

  • المستوى المادي هو عكس المستوى الفكري ، لأنه من خلال الإفراط في تطوير الجانب المادي للحياة ، يمكن للمرء أن ينسى تمامًا التعليم الذاتي.
  • المستويان النفسي والاجتماعي أيضًا معاكسان بشكل مباشر لبعضهما البعض ، لأنه لا يمكن الجمع بين النهج الفردي والاجتماعي للتواصل.

مزيج من التفاعلات

كل طريقة من طرق مساحة التواصل هي مزيج من عدة مستويات. على سبيل المثال ، من أجل الدفاع بنجاح عن عملك العلمي أمام جمهور (بغض النظر عن حجمه أو صغره) ، تحتاج إلى اللجوء إلى كلا المستويين الفكري والاجتماعي من التفاعل. بعد كل شيء ، أولاً ، هو شرح للعمل الذي تم إنشاؤه من خلال قدرات التفكير العالية لفرد معين ، وثانيًا ، الإجراء هو عملية ذات أدوار ثابتة مقبولة في المجتمع البشري.

بغض النظر عن حقيقة أن المشاركين في الاتصال قد لا يتغيرون ، فإن طبيعته ومستواه قد يتغيران باستمرار. على سبيل المثال ، بعد الدفاع الناجح عن العمل العلمي ، يتم عقد حفلة مخصصة لهذا الحدث ، ثم يتدفق الاتصال من الرسمي إلى غير الرسمي - الجميع يرتاح ويقضي وقتًا ممتعًا. هذا بالفعل مثال على الخلط بين المستويات النفسية والجسدية.

مساحة المعلومات والاتصالات

في عصر الحداثة ، كانت هناك قفزة هائلة في تطوير أحدث وسائل الاتصال. بعد كل شيء ، الآن للحفاظ على التواصل ، فإن الاجتماعات الشخصية ليست ضرورية على الإطلاق ، حيث يكفي الاتصال بالشخص المناسب عبر الهاتف أو كتابة رسالة على الشبكة الاجتماعية. وهذا يمنحنا مزايا كبيرة على الأشخاص الذين عاشوا قبل قرن على الأقل.

وقت التواصل

هذا هو البعد الذي يعيش فيه ملايين الناس ويتواصلون. علاوة على ذلك ، فإن وقت التواصل ليس مرتبطًا بالمفهوم التاريخي أو المادي.

في عصر التقدم التكنولوجي ، يحدث التفاعل بين الأفراد بطريقة مختلفة قليلاً عن ذي قبل:

  1. يتم الحصول على أي محاور يحتاجه الفرد من خلال عدة خطوات ضرورية.
  2. في سياق الاتصال الناجح ، تم محو الحدود بين الزمان والمكان ، لأن المسافة ليست هي التي تلعب دورًا مهمًا ، بل القدرات التقنية.
  3. يمكن لأجهزة الاتصال عن بُعد الآن الاقتراب من بعضها البعض قدر الإمكان.
  4. تلاشت الأساليب الشفوية للتفاعل بين الناس في الخلفية ، مما أفسح المجال للطرق المكتوبة ، لأن تدفقات هائلة من المعلومات الضرورية وغير الضرورية تنتشر يوميًا عبر الكوكب من خلال وسائل الإعلام.
  5. فضاء التواصل الحديث هو ارتباط غامض إلى حد ما بين الواقع والمخاطبين المجهولين. لذلك ، فإن الإحداثيات في الوقت المناسب غير واضحة وغير واضحة.

كان السبب الرئيسي لظهور أحدث أساليب الاتصال هو النمو الهائل لمصادر المعلومات ، والتي من المستحيل ماديًا "دفعها" إلى إطار الإدراك البشري العادي ، بل وأكثر من ذلك معالجتها. لذلك ، أصبح الإنترنت "بنكًا للمعرفة" حقيقيًا ، حيث توجد إجابة على أي سؤال ، كما أن العثور على أشخاص متشابهين في التفكير هناك أمر سهل مثل قصف الكمثرى. بشكل عام ، بناءً على كل ما قيل ، من الواضح أن المكان والزمان التواصليان هما مفاهيم مرت بتغيرات عالمية على مدار المائة عام الماضية.

يحدث تفاعل الأنواع الاجتماعية في بيئة ممتدة معينة سأسميها كذلك مساحة الاتصالهذا الفضاء ليس موحدًا: "كثافته" في أماكن مختلفة ليست هي نفسها ، وبالتالي فإن تبادل المعلومات من نفس الأنواع في أماكن مختلفة سيكون له شدة مختلفة.

لنفترض أن الفضاء التواصلي رباعي الأبعاد ، مثل الفضاء المادي. تحت "قياس" الفضاء ، أعني مستوى تبادل المعلومات المستقر ، والذي يتم فصله عن المستويات المماثلة الأخرى بحاجز محتمل - طاقة التغلب ، أي الجهد المطلوب للانتقال من مستوى إلى مستوى.

من أجل فهم أي مستوى من الفضاء يستمر الاتصال ، من الضروري تحديد معلمتين - مسافة الاتصال (معلمة طول المساحة) وكثافة الاتصال (معلمة "نفاذية" الفضاء ).

لبناء نموذج ، سأستخدم المبدأ الثنائي المألوف لدى socionics - النصف. لذلك ، تأخذ مسافة التواصل معنيين - قريب وبعيد. من وجهة نظر نفاذية الفضاء من أجل تبادل معلومات كامل ، سأميز بين الاتصال ، من ناحية ، العميق ، من ناحية أخرى ، السطحي.

سوف أسهب في الحديث عن هذين القطبين بمزيد من التفصيل. مسافة قريبةيعني أن الاتصال يحدث مع اتصال وثيق في الفضاء. هو الأكثر شيوعًا للمجموعات المكونة من شخصين إلى ثمانية أشخاص. عند التفاعل مسافة بعيدةيتم فصل الأنماط الاجتماعية بمسافة كبيرة ، والتي تحددها المؤشرات الاجتماعية والثقافية للتنمية. عادة ما تحدث هذه المسافة بين الأشخاص في مجموعات اتصال تضم أكثر من ثمانية أشخاص.

التواصل العميقيعني تبادلًا كثيفًا للمعلومات ، عندما يتم عمليًا مشاركة جميع موارد المعلومات المتاحة للنمط الاجتماعي في الاتصال. هناك تشابك وثيق بين "خطوط القوة" لحقول المعلومات ، مما يشير إلى ثقة عالية في جهة الاتصال.

الاتصال السطحييحدث مع مشاركة غير كاملة في تبادل موارد المعلومات المتاحة. تبين أن كثافة تدفق المعلومات أقل بكثير مقارنة بالحالة الأولى. درجة الثقة منخفضة أيضًا.

نظرًا لأن تعقيد الاتصال يعتمد بشكل متساوٍ على كلا المعلمتين ، يمكن اعتبار تبادل المعلومات بين الأنظمة نتاج مسافة الاتصال وكثافة الاتصال:

تبادل المعلومات=مسافه: بعد× كثافة