Російської мови без помилки не люблю. Пушкін: граматичної помилки
Шостого червня народився Олександр Сергійович, який став "винуватцем" того, що це ще і день поезії, і день нашої рідної мови.
Але, хоча ми й говоримо російською, знаємо його дуже погано, та й говоримо – неважливо. Не дарма багато хто, почувши мова російських першої хвилі еміграції, дивуються так, ніби чують зовсім і не російську зовсім. Принаймні не той, на якому зараз розмовляють у Росії.
І багато хто задається питанням і точиться дискусії на тему, чи треба захищати російську мову і чи витримає він той натиск іноземних слів і сленгу, що накотив на Росію після перебудови? Євген Водолазкін стверджує, що ні, не витримає і мови потрібен захист.
А сьогодні з ранку чую міркування іншого доктора наук, теж відомого філолога, яка стверджує, що побоюватися цього зовсім не слід, тому що мова – дуже стійка система, в якій існують свої закони та розвивається він строго за ними.
І наводить цікавий приклад. Усі культурні люди здригаються і перекручуються, коли кажуть «зв про нит, а не дзвін і т» і стверджує, що майбутнє за першим наголосом. Так як у російській мові давно вже існує тенденція, що всі слова із закінченням на «іт(ь)» змінюють наголос, який переміщається з останньої мови на перший.
Ніхто вже не каже, продовжує вона, «кат і т в очі», але «до а тит коляску», або кажуть «вкл ю чит світло», а не «включ і т», щ е мит, а не щем і т. Професіоналу довіряю - якщо так каже, значить, так воно і є, проте мене, як і раніше, дратуватиме наголос «зв про нит». Але якщо згадати того ж таки А.С.Пушкіна, то в «Євгенії Онєгіні» читаємо:
Як вуст рум'яних без посмішки,
Без граматичної помилки
Я російської мови не люблю.
Або про Тетяну
Вона по-російськи погано знала,
Журналів наших не читала,
І висловлювалася насилу
Мовою своєю рідною,
Отже, писала французькою ...
До речі і сам Пушкін у дитинстві говорив і знав французьку краще за російську. Тому в ліцеї в нього і було прізвисько «француз». А виступав Олександр Сергійович за б про волю російській літературній мові. Так у листі Погодину про драму «Марфа Посадниця» пише:
Одна біда: склад та мова. Ви неправильні до нескінченності. І з язиком чините, як Іван з Новим-городом. Помилок граматичних, неприємних духу його усічень, скорочень - темрява. Але чи знаєте? і це лихо не біда. Мову нашому треба волі дати більше (зрозуміло, відповідно до духом його). І мені ваша свобода більш до серця, ніж манірна наша правильність.
Шишков О.С. Міністр народної освіти в Росії у першій чверті XIX століття
Ось так реагувало «наше все» на «неправильність» російської. «Стерильно-чистий» російський Пушкін називав нудотним, безбарвним, манірним і мертвим. Однак, пригадаємо, що одночасно з ним жив Олександр Семенович Шишков, між іншим, міністр народної освіти, який ратував саме за таку «чисту» російську мову.
І навіть написав цікаву книгу «Корнеслов», у якій обґрунтовує свої погляди, а заразом виступає і проти перекладу Біблії російською мовою, вважаючи його зниженим і недостойним для Біблійних текстів. Хто зараз читає Біблію церковнослов'янською? Новий Завіт – скоріше так, ніж ні, але Старий – не знаю жодної, хоча в церкві іншої мови немає.
Але це не виправдовує нинішнє потворне знання, точніше – незнання – російської. Я не виключаю і себе з-поміж безграмотних. Так в одному своєму тексті написала про «кред» М.Кантора, на що відразу отримала коментар, що слово «кредо» в російській мові не схиляється, як і слово «кава».
Або інша моя біда – неправильне вживання дієприкметників, на що також одного разу отримала зауваження. Але це лише явні вказівки на мою безграмотність, а скільки таких, про які просто мовчать, не акцентуючи увагу на помилках, друкарських помилках та стилістичних неправильностях.
Щоправда, зараз, якщо сумніваюся у правильності написання, одразу гуглю. Але побачила одну загадку на знання російської мови і спіткнулася, не змогла відразу відповісти. Більше того, загадка поставила мене в глухий кут. Пропоную її Вам.
Які з іменників - "труп", "небіжчик", "мерець" - є одухотвореними, а які - неживими?
Я зніяковіла, бо всі троє для мене вже не одухотворені (без душі), але це життєво. А як із позиції російської мови? Спробуйте, дайте відповідь. Відповідь жінок наприкінці тексту.
Знаючи свою слабкість у знанні російської мови (у моєму атестаті про закінчення школи єдина четвірка була російською), люблю дивитися дитячу передачу «Знаємо російську», яка йде вранці (о 9.00) щонеділі каналом «Мир».
Так перевіряю себе, своє знання російської мови та літератури. А там – школярі різних класів – від шостої до десятої. І часто те, на що вони відповідають правильно, я вже так не можу відповісти. І дуже тішуся за них. Щоправда, бувають і дуже слабкі команди, але нечасто.
На жаль, подібних передач по ТБ та Радіо я більше не знаю. Була раніше на "Маяку" передача, теж для школярів, і з ранку. Вела її Олена Шмельова. Чудова була передача. Прибрали. А дуже шкода, тому що говоримо російською ми все-таки потворно, а пишемо – і того гірше. І хоча начебто Інтернет повернув нас до писемного мовлення, але зовсім до іншого.
Якщо ми, росіяни, так погано говоримо російською і неважливо знаємо свою мову, то що говорить про іноземців, яким наша мова взагалі дається насилу, але наші викладачі жартують: «Нехай дякують, що у нас немає тонових правил, як, наприклад, у китайському».
І щоб ми не думали про себе так зовсім погано і трішки посміхнулися, закінчу тему на курйозах з російської мови, що мешкають у неосяжному Інтернеті, на тлі яких ми говоримо російською зовсім навіть непогано.
Зимова сесія. Величезний, понад два метри, чорношкірий студент складає іспит зі спеціальності географія. Стоїть перед комісією біля дошки із картою світу. Хвилюється. "Більша часта баверхності зимили пакірита вода. Вадами. Брастіте, вадою".
Комісія розуміюче киває. "Набример, видесі накодитса Сівера-лідовий акіан. Африканський гігант водить указкою по верхньому краю карти". - "А скажіть ...", - лунає брязкітливий голосок голови комісії, літній доцент. Негр злякано витріщує очі і завмирає. Бабуся-доцент риється у відомостях.
"Скажіть, будь ласка…", - бурмотить вона, шукаючи ім'я студента. Знаходить. Студента звуть Муддака Бартоломео Маріа Черепанго. "Скажіть", - вирішує обійтись без імені голова комісії. "А чому цей океан називається саме так - Північний Льодовитий?"
Негр з хвилину думає, роздивляючись карту, потім переводить свій погляд на вікно. За вікном хуртовина. Похмурі січневі сутінки. Вночі обіцяли мінус вісімнадцять. Великі, трохи жовтуваті очі сумно дивляться на комісію. "Бадам то йому холана. Очин холана".
Один іноземець подорожував російськими глибинками, і в одному з сіл побачив, як бабця гусей ганяє, примовляючи "Я вам покажу, собаки ви такі собі!". Той, нічого не розуміючи, заглядає у словник. Ні, все начебто вірно - гуси.
Тоді він питає у бабці: Це гуси? Вона йому відповідає: «Та гуси, гуси». - «А чому ж Ви їх тоді собаками називаєте?» - «Та бо вони мені, свині, весь город витоптали!»
Перед нами стіл. На столі склянку та виделку. Що вони роблять? Склянка стоїть, а вилка лежить. Якщо ми встромимо вилку в стільницю, вилка стоятиме. Тобто, стоять вертикальні предмети, а лежать горизонтальні?
Додаємо на стіл тарілку та сковороду. Вони начебто горизонтальні, але на столі стоять. Тепер покладемо тарілку у сковорідку. Там вона лежить, а на столі стояла. Можливо, стоять предмети, готові до використання? Ні, вилка готова була, коли лежала.
Тепер на стіл залазить кішка. Вона може стояти, сидіти та лежати. Якщо в плані стояння і лежання вона якось лізе в логіку "вертикальний-горизонтальний", то сидіння - це нова властивість. Сидить вона на попі.
Тепер на стіл сіла пташка. Вона сидить на столі, але сидить на ногах, а не на попі. Хоча начебто мусить стояти. Але стояти вона не може зовсім. Але якщо ми вб'ємо бідну пташку і зробимо опудало, воно стоятиме на столі.
Може здатися, що сидіння – атрибут живого, але чобіт на нозі теж сидить, хоч він не живий і не має попи. Так що, мабуть зрозумій, що стоїть, що лежить, а що сидить.
Один німецький перекладач вихвалявся, що ідеально знає російську мову, перекладе будь-яку фразу. Ну, йому й запропонували перекласти німецькою: "Косив косою косою косою"...
Чи це червона? Ні, чорна. А чому вона біла? Бо зелена. (про смородині)
Курйози на уроці російської мови: «Що ви їли на обід?» - "Петербург".
Натомість радіють викладачі. Фонетика - невичерпне джерело гарного настрою на занятті. Кампучійський студент, просовуючи голову у двері: Мойна? Викладач: Не мийна, а можна! Студент: Та це не війна!
Чи можна говорити про мову і не згадати Пушкіна? Адже сучасна російська літературна мова така багатьом зобов'язана йому! І якщо вже згадувати тут Пушкіна, то почати потрібно з рядків із третього розділу «Євгенія Онєгіна»:
Як уст рум'яних без посмішки,
Без граматичної помилки
Я російської мови не люблю.Чудові рядки. І іроде б проти нашого словника. Адже навіть Пушкін не заперечував проти помилок... Але давайте розберемося, проти чого заперечував Пушкін. У наступній строфі він пишемо:
Неправильний, недбалий белькіт,
Неточна догана промов...Процитуємо ще Олександра Сергійовича, тим більше, що цитувати його одне задоволення і ця цитата досить цікава.
Ось уже 16 років, як я друкую, і критики помітили у моїх віршах 5 граматичних помилок (і справедливо):
1. зупиняв погляд на віддалені громади
2. на темігір (Темені)
3. воївзамість вив
4. був відмовленийзамість йому відмовили
5. ігуменузамість ігумну
Я завжди був їм щиро вдячний і завжди виправляв помічене місце. Прозою пишу я набагато неправильніше, а говорю ще гірше...
Тепер зрозуміло, що Пушкін, коли іронічно говорив про свою любов до мовних помилок, мав на увазі, звичайно, усне мовлення. Та й ми теж особливих претензій до усного мовленняу нашому словнику не висловлювали: більшість наведених прикладів взято з газетно-журнальних публікацій або з підготовлених та заздалегідь записаних телевізійних та радіорепортажів (адже такі репортажі – аналог писемного мовлення).
Але повернемося до Пушкіна. Мова не стоїть на місці - це живий організм, який постійно змінюється, а з пушкінської доби минуло понад півтора століття, і багато колишніх норм вийшли з вживання. І навіть у пушкінській мові сьогодні ми чуємо архаїзми – застарілі слова та звороти, якими ніхто не користується. Але все ж таки в уроках Пушкіна ми можемо знайти багато повчального. Наведемо ще одну цитату, в якій Олександр Сергійович дає відповідь на критику, чиї мовні претензії на адресу поета виявилися необґрунтованими.
Два століття сварити не хочукритику видався неправильним. Що говорить граматика? Що дійсне дієслово, кероване негативною частинкою, вимагає вже не знахідного, а родового відмінка. Наприклад я непишу віршів.Але в моєму прикладі дієслово сваритикеруємо не частинкою ні,а дієсловом хочу.Ergoправило сюди не буде. Візьмемо, наприклад, таку пропозицію: Я неможу вам дозволити почати писати... вірші,а звичайно ж не віршів.Невже електрична сила негативної частки має пройти крізь увесь цей ланцюг дієслів і відгукнутися в іменнику? Не думаю.
Слова, написані Пушкіним майже два століття тому, актуальні досі. Перед нами дві пропозиції: Я не зміг купити хлібі Я не купив хліба.Ми далеко не впевнені, що всі слідують рекомендаціям Пушкіна і здатні правильно розставити відмінки в пропозиціях, подібних до наведених вище. Давайте все ж таки запам'ятаємо загальне правило, яким користувався Пушкін: якщо негативна частка відноситься до перехідного дієслова, то іменник, що йде за ним, ставиться в родовому відмінку (Я не чув цієї пісні раніше),якщо ж заперечення відноситься до іншого дієслова, то іменник ставиться у знахідному відмінку (Я не зміг послухати цієї пісні).
Що ж, наша мова, рясніє помилками, але помилка помилці різна. У живій промові їх не уникнути. До того ж переважна більшість помилок не представляє нам ніякого інтересу, тому що вони - помилки ці - суворо індивідуальні. Але нас цікавлять типові помилки, що повторюються - їх ми тут і спробували показати. Вони добре систематизуються і ви знайдете їх у відповідних словникових статтях. Але є помилки, хоч і типові, але погано піддаються систематизації, тому ми вирішили винести їх за рамки словника і привести просто як мовні курйози, але повчальні курйози, тому що вони відображають помилкові уявлення про те, що можна, а чого не можна в мові. Повторимо, що ці помилки почерпнуті нами головним чином тих джерел, які начебто покликані дотримуватися чистоти мови - з газет, журналів, радіо, телебачення.
Скільки вже говорилося про те, що з дієприкметниками треба обходитися з великою обережністю, а віз і нині там... Як правило, вони повинні ставитися до підлеглого і погоджуватися з ним. А ось приклади неправильного користування дієприкметниками: Дізнавшись про це, у нього стався інфарктабо Немов змовившись, нікого з адміністрації не було дома.Щоб виправити ці безглуздя, достатньо в такий спосіб змінити пропозиції: Коли він дізнався про це, у нього стався інфарктабо Адміністрація, наче змовившись, була відсутня.У першому реченні дієприкметник ми замінили на підрядну пропозицію, а в другому - зберегли оборот, але слово адміністраціязробили підлеглим.
Ще одна поширена помилка – застосування досконалих дієслів у ситуаціях продовженої дії. Вчинені дієслова за своєю природою що неспроможні позначати тривалий вплив. І справді, ми говоримо: Дівчинка стрибала через скакалку п'ятнадцять хвилин,але навряд чи комусь спаде на думку сказати: Дівчинка стрибнула через скакалку п'ятнадцять хвилин.Це, начебто, очевидне правило постійно порушується. Ось фраза, знайома, ймовірно, всім росіянам, що мають телевізор: З кожним ковтком Колдрекс Хот Рем ви відчуєте полегшення.Автор тексту цієї реклами наведене нами правило явно не знайоме. І справді, в цій пропозиції є довжина дії: з кожним ковтком,а це означає, що ковтків дещо і дія розтягнута принаймні на той час, доки герой рекламного ролика п'є свої ліки. Але тоді текст реклами повинен звучати так: кожним ковтком Колдрекс Хот Рем ви відчуватимете полегшення.
А ось ще один приклад: Протягом двадцяти років творчість Мандельштама була забута.Але фраза було віддано забуттюне має на увазі тривалості, необхідність якої випливає з прийменника протягом.Якби автор сказав: Творчість Мандельштама на двадцять років була забута,то ситуація кардинально змінилася б, оскільки в цьому випадку дієслово не повинно передавати тривалу дію. І справді, якщо ми говоримо Я передав цей документ на зберігання до архіву,то досконале дієслово передав,як і в прикладі з творчістю Мандельштама, називає разову дію, а тривалим є зберігання, як у нашому прикладі тривалим є забуття.
Ну і, нарешті, наведемо приклади ще одного типового неправильного вживання досконалих дієслів. Такими помилками рясніють всілякі кулінарні рецепти: Змішати всі інгредієнти та прокип'ятити десять хвилинабо Посмажити на сковороді п'ять хвилин.Неприпустимо! Правильно буде: Змішати всі інгредієнти та кип'ятити десять хвилині Смажити на сковороді п'ять хвилин.
А тепер кілька курйозів для розрядки. Ці шедеври думки і російської не вигадані автором словника - вони, як і решта, народжені пишучою братією: Зірка, що прийшла, поділилася несподіваним аншлагом.Цю фразу можна було б помістити в розділ загадок під рубрикою «Що б це означало?» А ось інший штучний виріб: Через кілька хвилин.А ось ще одне: Федеральні збори ще не дорослі до загальнонародного органу.До розряду курйозів можна віднести і таке безсмертний витвір: Він стояв, тримаючи руки та ноги по швах.Залишимо без коментарів цей перл, тут і так все зрозуміло.
А ось творіння іншого «майстра» мови: Ми обоє добре знайомі.Якби автор цієї безглуздості додав до свого творіння, скажімо, слова з Іваном Івановичем,то претензій до його пропозиції не було б. Але автор хотів сказати, що він і якась друга особа добре знають одна одну. А в такому варіанті слівце обидвавбиває авторську думку наповал. Адже пропозиції Ми добре знайоміцілком достатньо, щоб передати думку, яку, мабуть, хотів донести до читачів автор. А ось інший приклад такого ж роду І старий, і новий метод не відрізняються один від одного.Тут авторська думка геть вихолощується тим, що старийі новий методиспочатку з'єднуються у вигляді двох спілок «і», та був порівнюються самі із собою. Потрібно було б сказати: Старий метод нічим не відрізняється від нового.Або ж: І старий, і новий метод нічим не відрізняються від того, що розробляється.Але це вже зовсім інша думка.
Іноді автори демонструють просто кричуще незнання російської мови. Якби вони не нав'язували нам свої помилки через засоби масової інформації, то їхнє невігластво залишалося б їхньою особистою справою. Але друковане слово, як відомо, - величезна сила, і, прочитавши щось у газеті чи журналі, ми нерідко вводимо це у свій лексикон. Ну от, скажімо, такі образні безграмотності: Говоріть ваше запитанняабо Влада намагалася замовчувати про цю війну.Правильно, звичайно, буде: Ставте ваше запитанняі Влада намагалася замовчувати інформацію про цю воїну.
Присвятимо кілька верств медичної тематики. Ось, наприклад, часто, на жаль, вираз, що зустрічається вирізати апендицит.Не вникаючи в тонкощі хірургічної професії, зауважимо, що апендицит – це запалення апендикса, а вирізати запалення – справа невдячна, куди простіше вирізати апендикс – такий відросток сліпої кишки, в якому трапляються запалення, що потребують оперативного втручання.
А ось ще один медичний казус. Поговоримо про шкоду алкоголізму- пропонують п'яним громадянам ті, хто вміє лікувати від цієї напасті. Шкода від алкоголізму, безумовно, велика, але це шкода суспільству, тим, хто оточує алкоголіка. А от говорити з ним, мабуть, потрібно про шкоду алкоголю (не алкоголізму). Адже алкоголізм - це захворювання, а для людини "шкода захворювання" - це тавтологія, "потворна потворність".
Як багато означає правильне слововживання!
А ось ще приклади журналістської професійної непридатності (якщо журналіст не володіє основним інструментом свого ремесла - мовою, то його професійна непридатність, на жаль, є): На мітингу лунали заклики, що таких як Сорес треба розстрілювати.(Не погоджуючись з мітингувальниками в принципі, дамо все ж таки граматично правильний варіант: Лунали заклики розстрілювати таких, як Сорес.Або: Раз у раз лунають заклики про те, що нам треба девальвувати рубль.Ну звичайно ж, грамотна людина сказала б: Раз у раз лунають заклики девальвувати рубль.
Ми вже говорили про те, скільки шкоди завдають російській мові невмілі перекладачі американських бойовиків. Наведемо ще два приклади, цього разу курйозного характеру. На жаль, ці приклади зайвий раз підтверджують: якість запропонованих нам перекладів залишає бажати кращого.
Кінофільм "Смерть на Нілі" за романом Агати Крісті. Один із персонажів вимовляє таку фразу: «Маленька коробочка розміром всього два інчі». Вам зрозуміло, про що йдеться? Більш знайомі з англійською мовоюзнають, що англійське inch означає "дюйм". Перекладач не належить до категорії більш-менш знайомих з англійською мовою.
А одна із серій фільму «Секретні матеріали». Герой, який веде розслідування, заглядає в обличчя вбитого і каже: «Здається, кавказець». Що має подумати глядач? Що чеченські бойовики дісталися й Америки? А що ще залишається бідному, введеному в оману глядачеві? Виконаємо роботу, яку повинен був зробити перекладач фільму, і заглянемо в англо-російський словник. Caucasian (те саме слово, яке вимовляє герой в оригіналі), виявляється, означає не тільки "кавказький", але і "що належить до білої раси". Тобто герой фільму лише казав, що вбитий був білим, а не чорним. І ні про які кавказці в Америці не йшлося. Не вірте всьому, що ви чуєте.
І насамкінець ще один рекламний шедевр. «Давайте пограємось, – закликає дітей бадьорий голос. - Намалюємо корову із заплющеними очима». Ви думаєте, що у корови, яку малюють діти, очі мають бути заплющені? Так ні ж. Дітей закликають малювати корову, заплющивши очі. Невже автору цього рекламного текстучи не під силу передача такої простої думки? Що він тоді робить у рекламному бізнесі?
Щоб не закінчувати наш словник на такій критичній ноті, наведемо ще одну цитату з Пушкіна: «Граматика не наказує законів мови, але пояснює і затверджує його звичаї». Давайте ж не переривати зв'язок часів і слідувати звичаям, що встановилися російською мовою.
"Як вуст рум'яних без посмішки, Без граматичної помилки Я російської мови не люблю."
Висмикнувши цю фразу з тексту, намагаються переконати, що помилки милі серцю поета. Насправді ж."Євгеній Онєгін", глава третя.
Ще передбачаю труднощі:
Рідної землі рятуючи честь,
Я повинен буду, без сумніву,
Лист Тетяни переказ.
Вона по-російськи погано знала,
Журналів наших не читала,
І висловлювалася насилу
Мовою своєю рідною ,
Отже, писала французькою.
Що робити! повторюю знову:
Дотепер жіноче кохання
Не висловлювалася по-російськи,
Досі горда наша мова
До поштової прози не звик.Я знаю: дам хочуть змусити
Читати російською. Справді, страх!
Чи можу їх собі уявити
З "Благонамірним" у руках!
Я шлюся на вас, мої поети;
Чи не так: милі предмети,
Яким, за свої гріхи,
Писали потай ви вірші,
Яким серце присвячували,
Чи не все, російською мовою
Володіючи слабо і важко,
Його так мило спотворювали,
І в їхніх устах мова чужа
Чи не звернувся до рідної?Не дай мені бог зійтись на балі
Або при роз'їзді на ганку
З семінаристом у жовтій шалі
Або з академіком у чепці!
Як вуст рум'яних без посмішки,
Без граматичної помилки
Я російської мови не люблю.
Може, на біду мою,
Красунь нових поколінь,
Журналів прислухаючись до голосу,
До граматики привчить нас;
Вірші введуть у вжиток;
Але я. яка справа мені?
Я вірний буду старовині.Неправильний, недбалий белькіт,
Неточна догана промов
Як і раніше, серцевий трепет
Виготовлять у грудях моїх;
Каятися в мені немає сили,
Мені галицизми будуть милі,
Як минулої юності гріхи,
Як Богдановича вірші.
Але повно. Мені час зайнятися
Листом красуні моєї;
Я дав слово, і що ж? їй-ей
Тепер вже готовий відмовитися.
Я знаю: ніжного Хлопця
Перо не в моді в наші дні."Як вуст рум'яних без посмішки, без граматичної помилки я російської мови не люблю", - писав Пушкін. І, як завжди, геній мав рацію. Милі описки, застереження, якісь помилки у кожному тексті живої людини обов'язково будуть, це нормально. Але іноді наші юні пишуть так, що дізнатися слово стає неможливо:
Лица замість ритися;
Поцієнт замість пацієнта;
Софецький замість радянської.
Це деякі помилки із диктантів наших студентів у 2009 році. У той рік було скасовано внутрішні університетські іспити, і ми набрали студентів лише за результатами ЄДІ.
Викладачі кафедри стилістики російської мови факультету журналістики щороку (вже років 40) дають першокурсникам у вересні диктанти, щоб зрозуміти, чи доведеться відкривати спеціальний факультатив з орфографії. У нас немає окремих годинників на пунктуацію та орфографію в рамках обов'язкового курсу: вважається, що за 11 шкільних років усе вже пізнано та засвоєно. Однак завжди є людина двадцять, яким необхідно підтягнути свою грамотність.
У 2009 році таких було 188 із 229. Кількість помилок у деяких роботах доходила до 80. Сам диктант, хочу зауважити, лише 200 слів, вважаючи прийменники та спілки.
Ми схопилися за голову і стали благати керівництво виділити нам додатковий годинникорфографію. Звістка про нашу біду просочилася у пресу. У МК виникло інтерв'ю зі мною, якого я не давала. Був тільки дзвінок від кореспондента і запрошення на розмову.
по-перше, я намагалася перевіряти ще раз результати ЄДІ(це злочин, який карається за законом);
по-друге, я використовувала дуже важкий текст і диктувала його спеціально тихо/голосно, ковтаючи всі літери та звуки;
по-третє, я сама випустила помилки у всі роботи його відмінників.
Як не дивно, найважче було спростувати третє звинувачення. Хоча, звісно, диктанти перевіряла не лише я, а всі викладачі – кожен у своїй групі.
"Вчительська газета" написала цілу статтю про те, як я, під покровом ночі, нашпигую помилками ідеальні диктанти відмінників. Такий собі образ маніяка-філолога, що насилує чужі прекрасні роботи.
Коли на "Відлуння Москви" мене знову запитали, чи правда, що я сама вставила в роботи всі помилки, я гордо відповіла: "Так, справжня правда! Я - доцент найвідомішої в країні кафедри стилістики, викладач найвідомішого вузу країни так і зробила !" На що ведуча з неповторною інтонацією вигукнула: "На всі 200 робіт?!"
- Так! - вже просто прокричала я вже нелюдським голосом. - Просто я страшенно працьовита!
І вони повірили! Довелося одразу їх усіх трошки пожурити.
А диктант був перевірений та заслужений: чотири роки вже його успішно писали студенти. І шепелявити, і картувати ніхто з викладачів, які проводили диктант, не почав. Але чиновникам треба було знайти крайнього, і вони вимагали віддати диктанти двієчників, щоб почати кримінальні справи щодо того, як вони стали з такими помилками відмінниками. Але я за такими правилами не граю, студентів не видаю каральним органам, і я пообіцяла в присутності журналістів спалити ці речові докази на Червоній площі. На той час моя репутація була вже такою, що мені повірили і відступили.
Тоді вже я впритул стала вивчати ці тести, через які спалахнув скандал. Виявилося, що вони містять величезну кількість помилок і... перевіряють будь-що, але тільки не правопис. Ні, питання такі є, але якщо ви не відповісте на жодне, то все одно маєте шанс отримати позитивну оцінку.
А головне не це, головне те, що бідні школярі тепер не вчаться писати і формулювати свої думки, вони лише вставляють літери та виставляють галочки. Зарплата вчителів та репутація школи безпосередньо залежать від того, як здадуть школярі ЄДІ.
У самих тестах нічого страшного немає. Якщо вони погані, можна й виправити. Але абсолютно аморально все навчання зводитиме до заповнення бланків з питаннями.
Говорять, на грамотність впливає інтернет. Так, багато помилок у віртуальних текстах. Але що якщо використовувати мережі та блоги для навчання? Школяр може на спеціальній сторінці писати про те, що його хвилює та цікавить, а друзі та викладач-словесник коментуватимуть. Мені здається, багато старшокласників хотіли б навчитися писати тексти, грамотні та привертають увагу.
Навіщо це я? По-перше, мої студенти вчора писали останній на першому курсі диктант. А по-друге, ця мерзенна абревіатура, що звучить як блювотний позив, знову підповзає до наших дітей. З новим ЄДІ, товарисчі! З новим щастям!Як вуст рум'яних без посмішки, / Без граматичної помилки / Я російської мови не люблю
З роману у віршах «Євгеній Онєгін» (1823-1831) А. С. Пушкіна (гл. 3, строфа 28).
Цитується: як жартівлива формула самоутішення (вибачення) у разі будь-якої похибки проти правил російської мови.
- - «ЛЮБЛЮ Я ЛАНЦЮГИ СИНИХ ГІР», вірш. раннього Л. . Загальний романтич. колорит поєднується в ньому з худож. конкретністю. Зокрема, місяць постає тут у своїх єствах.
Лермонтовська енциклопедія
- - «НІ, НЕ ТЕБЕ ТАК ПАЛКО Я ЛЮБЛЮ», одне з пізніх вірш. Л., що належать «до епохи повного розвитку його обдарування». Написані в ту ж «епоху» віршів.
Лермонтовська енциклопедія
- - 1934, 65 хв., Німе, ч/б, «Ленфільм». Жанр: комедія. реж. Сергій Герасимов, ц. Сергій Герасимов, опер. Юрій Утєхін, Федір Зандберг, худ. Семен Мейнкін, Тетяна Шишмарьов...
Ленфільм. Анотований каталог фільмів (1918-2003)
- - З вірша «Серед шумного балу...» Олексія Костянтиновича Толстого. У 1878 р. на цей вірш П. І. Чайковський написав романс, який став дуже популярним.
Словник крилатих слів та виразів
- - Беру за хвіст і проводжу // і обожнюю. І в смітник проводжаю // , я Вам дарую... Але-но, я репетирую - обманна репліка, нібито освідчення в коханні...
Жива мова. Словник розмовних виразів
- - 1) Тип логічних помилок, допущених лише на рівні висловлювання і рівні зв'язного тексту...
- - Ряд співвідносних форм однієї граматичної категорії...
Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило
- - Сиб. Ірон. Догоджати, лестити кому-л. ФСС, 53...
- - Жар. мовляв. Жарт. Здійснювати статевий акт, злягатися. Максимов, 160...
Великий словник російських приказок
- - Грати у кохаю. Жарг. мовляв. Жарт. Здійснювати статевий акт, злягатися. Максимов, 160...
Великий словник російських приказок
- - Нареч, кількість синонімів: 2 похмуро неусміхнено ...
Словник синонімів
- - дод., кількість синонімів: 3 усміхнений усміхнений часто усміхнений...
Словник синонімів
- - 1) Група помилок, що порушують культуру мови. Зазвичай вони сигналізують про протиріччя між змістом тексту та екстралінгвістичними умовами.
Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило
- - Словотвірні, морфологічні, синтаксичні, лексичні, фразеологічні, стилістичні помилки. Вони можуть з'являтися в обох формах мови: письмовій та усній.
Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило
- - Орфографічні та пунктуаційні помилки. Порушують правильність мови, іноді її точність.
Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило
- - Орфоепічні та акцентологічні помилки...
Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило
"Як вуст рум'яних без посмішки / Без граматичної помилки / Я російської мови не люблю" в книгах
1. Кореспондент «Російської мови»
З книги Микола Гумільов: життя розстріляного поета автора Полушин Володимир ЛеонідовичРОЗДІЛ П'ЯТИЙ «Я ЛЮБЛЮ КІННУ АРМІЮ, АЛЕ ЩЕ БІЛЬШЕ ЛЮБЛЮ РЕВОЛЮЦІЮ»
З книги Будьонний автора Золототрубов Олександр МихайловичРОЗДІЛ П'ЯТИЙ «Я ЛЮБЛЮ КІННУ АРМІЮ, АЛЕ ЩЕ БІЛЬШЕ ЛЮБЛЮ РЕВОЛЮЦІЮ» 18 грудня Будьонний отримав директиву Головного командування № 1311/ш про оволодіння Полтавою. Головком С. С. Каменєв, член РВСР Д. І. Курський та начальник штабу РВСР П. П. Лебедєв, аналізуючи хід операції Південного
Семіотика помилки у «міських» текстах російської літератури
З книги Поетика та семіотика російської літератури автора Медніс Ніна ЄлисіївнаСеміотика помилки в «міських» текстах російської літератури Необхідною умовою виникнення будь-якого надтексту стає, як відомо, набуття ним мовної спільності, яка, складаючись у зоні зустрічі конкретного тексту з внетекстовими реаліями, закріплюється і
4. Трансформація граматичної сполучності
З книги Мова російської емігрантської преси (1919-1939) автора Зеленін Олександр4. Трансформація граматичної сполучності Зміна моделей граматичного управління, точніше сказати, трансформація граматичної сполучності (порушення норм управління) – тема, що активно вивчається фахівцями на матеріалі як мови метрополії, так і
Заколот у граматичній школі, 1595 Роберт Біррел
Із книги Шотландія. Автобіографія автора Грем КеннетЗаколот у граматичній школі, 1595 рік Роберт Біррел Житель Единбурга Роберт Біррел став свідком кровопролиття на вулицях міста, коли групі учнів граматичної школи відмовили в їхніх «законних правах» (у чому саме не зовсім ясно). Вересня 15 дня Джон Макморран був
Хронологія основних подій історії російської Литви до утворення Речі Посполитої
З книги Русь. Інша історія автора Голденков Михайло АнатолійовичХронологія основних подій історії російської Литви до утворення Речі Посполитої 860 р. - прихід у фінські та східно-балтські землі русь-датського конунга Рюрика Людбрандсона (у хрещенні - Георгія) (синьйора Трувара) з варягами та полабськими слов'янами.
Політична фізіономія російської опозиції. З промови на об'єднаному засіданні Президії ІККМ та ІКК 27 вересня 1927 р.
Із книги Сталін. Велика книга про нього автора Колектив авторів -- Біографії та мемуариПолітична фізіономія російської опозиції. З промови на об'єднаному засіданні Президії ІККМ та ІКК 27 вересня 1927 р Товариші! Оратори говорили тут так добре і так грунтовно, що мені мало що залишається сказати.
Як вуст рум'яних без посмішки, / Без граматичної помилки / Я російської мови не люблю
З книги Енциклопедичний словник крилатих слів та виразів автора Сєров Вадим ВасильовичЯк вуст рум'яних без посмішки, / Без граматичної помилки / Я російської мови не люблю З роману у віршах «Євгеній Онєгін» (1823-1831) А. С. Пушкіна (гл. 3, строфа 28). Цитується як жартівлива формула самоутішення ) у разі будь-якої допущеної похибки проти правил
2. Логічні помилки у мові
З книги Основи судового красномовства (риторика для правників). Навчальний посібник 2-ге видання автора Івакіна Надія Миколаївна2. Логічні помилки у мові У процесі міркування необхідно дотримуватись сформульованих логікою правила. Ненавмисне порушення їх через логічну недбалість, недостатню логічну культуру сприймається як логічна помилка. Помилки в логіці міркування
Камергер російської промови До 190-річчя від дня народження І.С.Тургенєва
З книги Скрипаль не потрібний автора Басинський Павло ВалерійовичКамергер російської промови До 190-річчя від дня народження І.С.Тургенєва 28 жовтня (9 листопада нового стилю) в Орлі у старовинній дворянській родині народився Іван Сергійович Тургенєв. А помер він у передмісті Парижа Буживалі, у заміському будинку великої співачки Поліни Віардо.
Камергер російської мови. До 190-річчя від дня народження І. С. Тургенєва
З книги Класики та сучасники автора Басинський Павло ВалерійовичКамергер російської мови. До 190-річчя від дня народження І. С. Тургенєва 28 жовтня (9 листопада н. ст.) в Орлі у старовинній дворянській родині народився Іван Сергійович Тургенєв. А помер він у передмісті Парижа Буживалі, заміському будинку великої співачки Поліни Віардо. Вдячні французи не
Помилки у мові? Виклик комунікативному інтелекту!
З книги Майстер словесної атаки автора Бредемайєр КарстенПомилки у мові? Виклик комунікативному інтелекту! Безмовність виникає там, де ми дозволяємо собі з якихось причин припускатися помилок у промові.
ВИВЧЕННЯ ГРАМАТИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ
З книги Довідник логопеда автора Автор невідомий -ВИВЧЕННЯ ГРАМАТИЧНОЇ СТОРОНИ МОВЛЕННЯ Дитина приблизно до 3-5-и років вже засвоює основні граматичні сторони мови, тобто зміна слова за відмінками, числами, особами. У нього є поняття про пори року, частин доби, з'являється здатність складати прості та
Іноземці про російську мову
З книги автораІноземці про російську мову Незвично звучання іноземної мови найчастіше є причиною культурного шоку. Як звучить російська мова для іноземців? Відповіді нижче. Російська звучить дуже брутально, маскулінно. Це мова справжніх мачо. (Вілл, фінансовий аналітик,
«Хлібом російської мови насичуватися»
З книги Літературна Газета 6366 (№ 14 2012) автора Літературна газета«Хлібом російської мови насичуватись» «Хлібом російської мови насичуватися» ПОЕЗІЯ АЗЕРБАЙДЖАНА Аліна ТАЛИБОВА Поет, перекладач (з англійської та азербайджанської мов), журналіст. Член Спілки письменників та Спілки журналістів Азербайджану, заввідділом поезії журналу