Студентів просять описати картинку, карикатуру, оголошення… Скористайтеся нашими порадами, щоб зробити це якомога зрозуміліше та чіткіше!

Що це за картинка?

Коли ви отримуєте картинку для опису, перше, що потрібно зробити, це визначити, звідки вона:
- Il s'agit d'une photo (фотографія) / d'une image (зображення) / d'une affiche publicitaire (оголошення) / d'un dessin - d'une gravure (малюнок) / d'une bande dessinée (карикатура) / мультиплікація) / d'un tableau (картина)
— Якщо ми говоримо про фотографію, ви можете додати деякі деталі:
c'est un portrait / une photo de groupe / un paysage / une nature morte.
la photo est claire / foncée / nette / floue…
— Якщо вам потрібно описати картину, вам слід розповісти про її стиль:
abstrait / expressionniste …..

Де це відбувається?

Місце та час
- La scène se passe à / en.

Фрази та вирази для опису зображення французькою мовою

Спочатку ви повинні описати його як загальне явище, а потім вдаватися до подробиць:
Au premier plan… / Au second plan… / A l´arrière-plan… / Au centre… / Au fond… il y a…/on voit…/se trouve…
Якщо є якісь персонажі:
Il est debout / assis / de dos / grand / petit / jeune / vieux….
Il porte un costume / un tee-shirt ….
Ви також повинні звернути увагу на ті почуття, які ви відчуваєте, дивлячись на зображення:
En regardant l'image, remarque que… / Je suis touché(e) parce que… / Ce que je trouve beau / bizarre… c'est que… / A mon avis la photo / l'image veut montrer… / exprimer… /se moquer de…

Підсумуйте

Коли настав час все записати, вам потрібно знайти правильну структуру викладу думок. Яке питання порушується на картинці? Як ви можете його вирішити?

Вам потрібно визначити логічний порядок, щоб уявити свої ідеї. У вступі опишіть об'єктивні елементи картини (звідки вона, як вона виглядає і т. д.), розкажіть про проблему і складіть план.

Як ефективно описати картинку французькою мовою

Il s’agit une photo prise un jour d’été dans un parc. Au premier plan, nous voyons une scène de famille où 3 enfants jouent à faire une bataille d’eau avec leur père. Les enfants portent un maillot de bain, le père est habillé et porte des lunettes de soleil. C'est probablementе les vacances, il faut chaud et ils veulent s'amuser. Ils sourient tous. Le père est la cible des enfants qui lancent des seaux d'eau sur lui.
A l'arrière-plan, d'autres personnes en maillot de bain se trouvent dans le parc.

Quelques expressions pour caractériser: (Кілька виразів, щоб охарактеризувати зовнішність людини)

Le visage - обличчя

Il a les yeux bleus, verts, marron, noirs; ses yeux sont grands, petits. Він має блакитні, зелені, каштанові, чорні очі; його очі великі, малі.

Elle a de petites grandes oreilles. Має маленькі великі вуха.

Son nez est fin, gros (ou fort); elle a le nez fin/fort, elle a un gros/long/petit nez. Її ніс тонкий, величезний; у неї тонкий/великий ніс, величезний/довгий/маленький ніс.

Sa bouche est fine / é paisse. У неї тонкі/пухкі губи.

Il a une (petite ≠grosse) moustache, une (petite ≠ grosse) barbe. У нього (маленькі ≠ великі) вуса, (маленька ≠ велика) борода.

Elle a le visage rond, ovale, long, petit. Має кругле, овальне, довге, маленьке обличчя.

Elle porte des lunettes (f). Il ne porte pas de lunettes (f). Вона носить окуляри. Він не носить окуляри.

L'allure - вид

Elle est jolie. Il est beau/ elle est belle. Il/elle est magnifique/superbe. Вона гарна. Він гарний / вона гарна. Він / вона чудовий(а)/чудовий(а).

Elle a le teint clair/mat. У неї світлий/матовий колір обличчя.

Elle a la peau claire/mate. У неї світла/матова шкіра.

Il est laid, il a un vilain nez (= il n'est pas beau, son nez n'est pas joli). Він негарний, у нього є жахливий ніс (= він не вродливий, його ніс не вродливий).

Il a des taches de rousseur. У нього ластовиння.

Elle est noire (elle a la peau noire, comme en Afrique). Вона чорна (у неї чорна шкіра, як Африканок).

La taille Зростання

Elle est grande: вона висока

elle fait (= elle mesure) 1,75 метр.У неї 1м 75 .

Il est de taille moyenne: він середнього зросту

il mesure 1,75 mètre. Має 1,75м.

Il est petit: il fait (= il mesure) 1,68 метр.Він низький. Його зростання 1,68м.

La corpulence - статура

Elle est (un peu) ronde: elle fait (= elle pèse) 65 kilos. Вона (трохи) повна: вона (= вона важить) 65 кг.

Elle est forte (=grosse). Вона дуже повна (товста).

Il est un peu fort (= gros). Він трохи повненький.

Il est mince: il pèse/il fait 69 kilos. Він стрункий: він важить 69 кг.

Il est tr è s mince, il est mayore (il fait/il p è 55 kilos). Він худий, він важить 55 кг.

L’âge Вік

Il est jeune, il a 20 ans/une vingtaine d’ann é es; c'est un jeune homme. Він молодий, йому 20/20 років; це — юнак.

Elle est â g é e: elle a 66 ans/elle a une soixantaine d’ann é es; c'est une femme d'un certain â ge. Вона віком: їй 66, / близько шістдесяти років; це жінка не першої молодості.

Урок французької мови для учнів старших класів та студентів коледжу.

«Жіночий портрет у творах російських та французьких художників»

Тема: «Дозвілля»

Розділ: Музеї. Живопис»

Основні цілі та завдання:

Практичні:

Розвивати монологічну мову на тему;

Розвивати навички та вміння аудіювання;

Розвивати діалогічну мову;

Розвивати навички та вміння роботи з картинки;

Автоматизація вживання пасивної форми дієслова;

Розвивати навички та вміння роботи в групах

Розвиваючі:

Розвиток творчих здібностей учнів;

Розвиток пізнавального інтересу через залучення учнів до творчої діяльності;

Розвиток позитивної внутрішньої мотивації до вивчення французької;

Розширення та розвиток загальнокультурного кругозору учнів;

Виховні:

Прищеплення інтересу учнів до вивчення французької;

Виховання шанобливого ставлення та доброзичливості до країни мови та її культури;

формування почуття відповідальності, колективізму, співтворчості, самореалізації;

Виховання почуття краси;

Виховання почуття гордості до російської культури;

Виховання почуття поваги до світової культури;

Виховання почуття гордості за свою малу батьківщину та пошану до людей, які мешкають поряд з тобою

ТСО та наочність:

Стенд-виставка з доповідями учнів з біографії та творчості імпресіоністів;

Стенд-виставка з альбомами з мистецтва;

На дошці роботи місцевих художників, імпресіоністів, К. Васильєва;

Диск із музикою Поля Моріа;

Мікрофон для діалогу.

Репродукція відомих картин художників різних часів, починаючи з ікон 16 століття.

План уроку.

1. Початок уроку. Оргмомент.

Aujourd’ hui nous allons finir notre sujet «Le Loisir». La leçon passée nous avons parlé des peintres russes et des portraits de V.Volpert, peintre de notre ville. Vous avez pour le devoir de décrire les reproductions des portraits des femmes des peintres russes de 19 siècle.

2. Перевірка домашнього завдання.

Je vous propose de faire une petite excursion au musée inventé, ou vous serez guides à tour de role. Qui veut commencer le premier?

(Опис портрета М.М.Пушкіної художника К.Брюллова)

Le professeur: Мої, j'aime beaucoup Pouchkine, j'ai nommé mon fils Alexandre en son honneur et j'admire la beauté de sa femme Nathalie. .E.1, sois notre guide.

E.1 - Новий воєн на репродукції до portrét de N.N.Gontcharova. Le poète a écrit:

Не безліч картин старовинних майстрів

Прикрасити я завжди хотів свою обитель.

Щоб забобони їм дивувався відвідувач.

Прислухаючись до важливого судження знавців.

У простому кутку моєму серед повільних праць,

Однієї картини я хотів бути завжди глядач.

Однією: щоб на мене з полотна, як із хмар,

Пречиста і наш божественний рятівник

Вона з величчю, він з розумом в очах -

Дивилися, лагідні, у славі та в променях,

Один, без ангелів, під пальмою Сіону.

Виконалися мої бажання. Творець

Тебе мені послав, тебе, моя Мадонно,

Найчистішої принади найчистіший зразок.

N.N. était la plus belle femme de Moscou et de S-Petersbourg, de toute la Russie, comme on disait. Sur le tableau nous voyons une belle jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d’une belle robe blanche. Le tableau est peint dans une gamme de tons clairs et tendres d’une couleur à l’huile. Le peintre nous montre la beauté de cette femme. Il chante sa beauté. Une poésie rééle emane de ce tableau. Une charme profonde se dégage de cette toile. Les tons vont bien ensemble. Noues partageons la sympathie du peintre. La poésie, l’harmonie – voilà le secret de la force du talent de ce peintre. Cette toile c'est un vrai hymne à la beauté. K. Brulov c'est un grand maitre du portrait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu' il a eu pour son personnage.

E.2.- (Опис портрета Лопухіної художника Боровиковського)

Le poète Polonskii a dit:

Вона давно пройшла, і немає вже тих очей,

І тієї усмішки немає, що мовчки висловлювали

Страждання – тінь кохання, І думки – тінь смутку.

Але красу її Боровиковський врятував

Так частина її душі від нас не відлетіла

І буде цей погляд і ця краса тіла

До неї байдуже потомство залучати,

Навчаючи його любити, страждати, прощати, мовчати.

Новий воєн на репродукції du portrait de M, I.Lopoukhina. Ce tableau est du au pinceau de Borovikovskii.C'est un des meilleurs portraits de ce peintre. Sur le tableau nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d’une robe blanche avec une ruban bleue. Le peintre chante la beauté d’une jeune fille. Les cheveux sont ondulés. Elle est chataine. Son visage aux traits réguliers est rond. Elle a les yeux en amandes. Les sourcils arqués sont noirs. Son nez est un peu retroussée Ses lèvres sont bien dessinées, son regard est moqueux. Au fond de la toile nous voyons un jardin. Nous voyons le ciel bleu et les nuages. Ce tableau est pénétré d’une tendresse. Les couleurs se marient bien. Ce qui nous frappe dans ce portrait c'est le regard vif des yeux sombres. Une charme profonde se dégage de cette toile. Ce portrait est plein de vie. La peinture c'est un art merveilleux qui va au coeur de chaque personne/

E 3 - (Опис портрета Струйського художника Рокотова)

Заболоцький «Портрет»

Любіть живопис, поети!

Лише їй, єдиною, дано

Душі мінливої ​​прикмети

Переносити на полотно

Ти пам'ятаєш, як із пітьми колишнього

Ледве закутана в атлас,

З портрета Рокотова знову

Чи дивилася Струйська на нас?

Її очі – як два тумани.

Напівусмішка, напівплач.

Її очі – як два тумани

Покритих імлою невдач.

З'єднання двох загадок,

Напівзахоплення, напівпереляк,

Божевільної ніжності припадок

Передбачення смертних мук…

Нові твори на репродукції дю portréit de Strouiskaia. Ce tableau est du au pinceau de Rokotov, célèbre portraitiste russe. Elle a les yeux bleus qui sont tristes. Les traits de son visage sont réguliers. Elle a un petit nez droit, les sourcils bien arqués, un grand front, les lèvres bien dessinées. Elle est pleine de charme, de charme féminine. Ses cheveux longs tombent sur les épaules. Ce portrait est plein de vie. Ce qui nous frappe dans ce portrait c'est l'air series et intelligent de cette jeune fille. Le peintre chante la beauté. Noues partageons la sympathie du peintre. Рокотов c'est un grand maitre du portrait. La poésie, l’harmonie - voila le secret de la force du talent de ce peintre.

3. Аудіювання тексту.

Professeur: Maintenant je vais vous lire le texte, vous allez écouter attentivement et vous allez répondre à mes questions.

« L’impressionisme »

Ау printemps 1874, Група de Jeunes Peintres Organisé Une exposition Particulière dans le Salon officiel à Paris. Ces artistes avaient renoncé aux études, aux esquisses, aux toiles composées de tons sombres, de clair-obscur. La reaction des visiteurs et de la critique a été défavorable. On disait que les artistes avaient peint ces tableaux uniquement pour attirer l'attention du publique, que cette exposition était « une declaration de guerre à la beauté.» Les participants à cette exposition étaient Claude Monet, Auguste Renoir, Camille Pissaro, Alfred Sisley, Edgar Dégas, Paul Cezanne et d'autres. Les impressionistes on choisi comme les realistes leurs sujets dans la vie moderne. Leur peinture c’est d’abord le triomphe du paysage et de la lumière. La lumière était partout dans la nature, son action sur les objets mérite avant tout l'étude de l'artiste. Voilà pourquoi is font de la lumière et du paysage l'objet essentiel de leur peinture. Ils écartent les couleurs sombres pour utiliser les tons clairs. Les impressionistes peignaient l'eau, les feuilles, les arbres, les fleurs, les reflets de l'eau, les spectacles vivants et changeants de la vie. L'impressionisme est un grand mouvement artistique moderne.

Vous avez écouté le texte et maintenant répondez à mes questions.

1. Comment s’appelle un grand mouvement artistique?

2. Ou et quand a eu lieu une exposition des impressionistes?

3. Quels impressionistes connaissez-vous?

4. Dites ce qui caractérise les impressionistes? A quoi attribuaient-ils la plus grande importance ? (Ils ont refusé de suivre les méthodes des maitres alors célèbres et les canons traditionnels)

4. Робота з репродукціями картин художників імпресіоністів.

(Вчитель показує низку репродукцій відомих картин французьких імпресіоністів)

Je vous propose de nommer les auteurs des tableaux suivants. Qui est l'auteur de ce tableau? Etc.

5. Відгадування красворуду.

Professeur: Maintenant je vous propose de vous reposer un peu. Regardez le tableau/

Mots croisés “Savez-vous bien la peinture?”

Horizontalement: 1.Nouvelle école dans la peinture française; 2. Célèbre peintre de notre ville (il a orné notre école). 3. L'auteur du tableau "Impressions, soleil levant". 4. Célèbre tableau de Bothitchelli.

Verticalement: 5. L'impressioniste, le plus remarquable peintre de figures; 6. L'auteur de "L'autoportrait à oréille coupée"

6. Доповіді учнів з творчості Ренуара та К. Васильєва.

Aujourd' hui je voudrais comparer deux peintres: l'un est Français, l'autre est Russe. Ce sont A.Renoir та K.Vassiliève. Vous allez écouter les rapports qui parlent de ces peintres et ensuite vous allez décrire quelques reproductions.

E.1 - Renoir (1841-1919)

Auguste Renoir c'est un peintre français, l'un des plus célèbres impressionistes du monde. I a dit un jour: Un sein, c'est rond, c'est chaud. Si Dieu n'avait créé la gorge de la femme, je ne sais si j'aurais été peintre. » Il est né en 1841 à Limoge dans la famille d’un modeste tailleur. A 21 ans il entre à l’Ecole des Beaux-Arts ou il rencontre Monet, Sysley, Bazille. Mais Monet et Sysley sont surtout des paysagistes, Renoir є principalement un peintre de figure. L'art de Renoir est avant tout un art heureux. "Pour moi un tableau doit dire une chose jolie, oui jolie" Son oeuvre est une fete de la lumière et du charme. Il chante la beauté de la femme par les tons chauds. Il a le culte de la lumière, il l'a fait agir dans chacun de ses tableaux. Il veut que la lumière pénètre les corps. Sous ce rapport sa position offre des analogies avec celle de Manet. Comme Manet, il admire Titien, Velasquez, Delacroix, mais il s'enthousiasme également pour Rubens et Boucher. Mais pour Renoir la nudité semble un état naturel. Le plus souvent il écrit les portraits de jeunes femmes. La femme de Renoir c’est Eve vivante dans un paradis. Renoir a exécuté un gran número de toiles qui contant parmi les chefs-d'oeuvres de l'Impressionisme.

E 2.- K. Vassiliève (1942-1976)

En hiver de 1980 Moscou a été frappé par les tableaux d'un peintre inconnu. L'exposition de K. Vassiliève a eu lieu dans une petite salle située dans la rue Malaia Grouzinskaia. On voyait bien que le peintre aimait ce qu' il peignait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu'il a eu pour ses personnages. K.Vassiliève est né à Maikop le 3 septembre 1942. Il a passé son enfamce dans le village Vassiliévo dans la région de Kazane. d'art de Kazane. Il a écrit plus de 400 tableaux, dessins, esquisses. Le peintre chante la beauté des hommes et des femmes simples, les sujets héroiques. Ses tableaux s’inspirent des contes folkloriques russes. Les héros principales de ses tableaux sont Alecha Popovitch, Dobrynia Nikititch, Sadko. Ses tableaux Prés de la porte, Aigle du Nord, Attente occupent un gran place dans l'oeuvre de Vassiliève. Nous partageons la sympatie que le peintre éprouve pour ces gens. Son tempérament, sa réaction rapide comme l'éclair, son esprit vif, son enorme capacité de travail - tout cela est lié au monde de ses toiles.

Professeur: Je me rappelle l'hiver de 1980, je suis allee avec mes collègues à l'exposition de Vassiliève, qui a eu lieu dans une petite salle dans la rue Malaia Grouzinskaia. Il y avait beaucoup de monde. Nous avons fait la queue pendant 3 heures. Il faisait très froid. Il faisait -25 dégrès au dessous de zéro. Et ce qui m'a frappé surtout c'est son autoportrait. Il ressemble bien à Dostoevskii. N'est-ce pas? Moi, j'ai aimé son tableau "Attente". Ce tableau ne laisse personne indifférent. Avant de décrire ce tableau, voudrais vous lire une petite poésie d'un poète inconnu:

Горить свічка біля мерзлого вікна,

Протаяли візерунки крижані

А дівчина одна, зовсім одна

У всій хаті, а може, і в Росії.

Нехай близько десь і батько, і мати

Та їм про таємне не розкажеш

На серці самотності друк

Нічим її не зломиш, не розв'яжеш.

Свічка мерехтить у дівочій руці,

Тривога серце ніжне хвилює

А милий лад десь вдалині

Працює, а може, і воює.

А, може, він із сусіднього двору,

Але щось зустрічі ворожнечі заважає

Призначена минула пора

І дівчина тужить і зітхає.

У дівчини хвиляста коса

Ну де знайдеш пишніше та красивіше?

І де знайдеш прекрасніші очі –

Глибокі як небо над Росією.

Je vous propose d'écrire la reproduction du tableau Attente

(Приблизна розповідь учня)

Нові Voyons la reproduction du tableau “Attente” de K.Vassilève. Poésie, harmonie, calme – voilà le secret de la force du talent de ce peintre. С'est un grand maitre du portrait. Pour son lyrisme, par la magie des couleurs Vassiliève est un des plus grand maitre de l'art russe. de coloriste та dessinateur. Le.peintre fait passer dans l’ame du spectateur l’admiraton et le respect qu’il a pour ce personnage. On voit be que le peintre aime ce qu' il peint, il se sert des couleurs, mais il peint avec les sentiments. Le tableau que nous voyons est plein de vie. Avec quel amour le peintre nous montre ses héros. Noues partageons la sympathie du pentre. Sur ce tableau nous voyons une jeune femme. Son visage aux traits réguliers est beau. Ses yeux en amandes sont tristes. Le peintre a réussi à exprimer le caractère de son modele, sa personalité.

7. Діалог.

Professeur: Je vous propose de faire le dialogue entre le journaliste et le peintre. La situation est suivante: le journaliste du journal "Les nouvelles de Moscou" de la rubrique "Vie culturelle" vient de visiter l'exposition du jeune peintre. Ce journaliste veut interviewer ce peintre au sujet de sa vie, de son exposition. Ce sera son premier article.

(Зразковий діалог)

Journaliste: Peintre:

• Bonjour. Je suis journaliste du journal – Bonjour. D accord.

"Les nouvelles de Moscou" de la rubrique

"Vie culturelle", je voudrais vous interviewer. Ce

sera mon premier article.

• Votre portrait moral? - Je suis ambitieu
• Votre première qualité? - L'orgueil
• Votre principal défaut? - L'orgueil
• Etes-vous optimiste? - Oui
• Que détestez-vous le plus? - La molesse
• Etes-vous timide? - Oui et non
• Qu'est-ce que vous étonne dans la vie? - Sa briévité.
• Regrettez-vous qch. ? - L'enfance.
• Quelles qualités appréciez-vous chez les femmes? - Beauté, bonté.
• Votre peintre préféré? - Vassiliève
• Votre tableau préféré? - «Attente»
• Votre idéal? - Ma mère.
• A qui voudriez-vous vous ressembler? - A moi-meme

8. Повторення граматики. Пасивна форма дієслова.

Professeur : Maintenant nous allons répéter la forme passive des verbes En traduisant les phrases, faites attention à l'emploi du présent, du passé composé, du futur simple.

1. Картина була написана у гамі світлих тонів.

Le tableau a été peint dans une gamme de tons clairs.

2.Портрети виконані у різний час.

Les portraits sont executés à différentes époques.

3.Кожна деталь картини майстерно представлена ​​художником.

Chaque detail du tableau est representé par le peintre avec un grand art.

4.Картина Левітана перейнята великою любов'ю до природи.

Le tableau de Levitane est pénétré d’une grande amour pour la nature/

5. Портрет був написаний олійними фарбами.

Le portrait a été peint par les couleurs à l’huile/

6.Картина «Весна» належить пензля відомого італійського художника Ботічеллі.

Le tableau « Printemps » est du au pinceau du célèbre peintre italien Bothitchelli

7. Пейзаж був виконаний художником на свіжому повітрі.

Le paysage a été peint par le peintre en plein air.

8.На другому плані була зображена дівчина років20.

Une jeune fille de 20 ans a été presentée au fondo du tableau/

9. Цей малюнок було зроблено олівцем.

Cette esquisse a été faite par le crayon.

10. Ця картина була виконана бездарним художником.

Ce tableau a été peint par un rapin.

11. Картини російських художників виставлять у цьому музеї взимку.

Les tableaux des célèbres peintres russes seront exposés dans ce musée en hiver.

12 Інтер'єр нашої школи буде оздоблений картинами місцевого художника В.Вольперта.

L'interieur de notre école sera décoré par le peintre de la région Volpert.

13. На картині Ренуара представлено двох молодих дівчат.

Les deux jeunes filles son représeéees sur le tableau de Renoir

9. Гра «Вгадай епоху»

Professeur: Maintenant je vais vous donner будь-які reproductions faites à différentes époques. Vous devez les класифікатор.

(Клас ділиться на групи по 3-4 особи у кожній групі. Кожній групі видається по 7 репродукцій картин, починаючи з 15 століття і по наші дні. Учні повинні вгадати, до якої епохи належать ці картини)

10. Опис картини місцевого художника.

Professeur: Нові вірші parlé des portraits des peintres russes et français, de notre peintre de la region Volpert et maintenant je voudrais вузький proposer un portrait fait par Irène Ogorodnikova, fille de notre professeur de russe. C'est son autoportrait. Décrivez-le s’il vous plait

(Приблизна розповідь)

C' est l'autoportrait fait par Irène Ogorodnicova. Ici nous voyons une jeune fille de 20 ans.Elle a un visage rond aux traits réguliers. Ses yeux sont grands et tristes. Ses cheveux sont longs et ondulés. Son front est bas. Son nez est un peu retroussé. Son regard est vif. Ce dessin est fait par le crayon. Ce portrait ressemble bien à modele.

11. Підбиття підсумків уроку. Домашнє завдання.

Professeur: Merci beaucoup à tous. Je suis contente de vos réponses. Demain vous irez au musée des Beaux Arts et vous utiliserez vos connaissances. Pour la leçon suivante vous devez écrire une composition sur l’un des sujets proposés:

1. L’art est-il nécessaire à l’homme? Prouvez-le.

2. Qu est-ce que vous eprouvez quand vous regardez un tableau que vous aimez ?

3. Si vous étiez peintre, le portrait de qui voudriez-vous peindre?

4. Decrivez votre tableau aimé.

Цілі:

• Розвивати соціокультурну, інформаційну, комунікативну компетенцію.
• Активізувати лексику по темі та спосіб Subjonctif у мові.
• Виховувати повагу до культури країни мови, що вивчається.

Оснащення:магнітофон, комп'ютер, набір картин, індивідуальні картки.

ХІД УРОКУ

I.Організаційний момент

– Bonjour, je suis ravie de vous voir. Aujourd hui nous allons parler des peintres francais et des musees francais.

ІІ. Мовна зарядка

Бесіда (в.о.у.)

– Quels musees francais vous conaissez?
– Quels peintres francais vous conaissez?
– Dans la peinture francaise il y a beaucoup de courants artistiques. Quels courants vous conaissez?
– Quel peintre est le plus cher au monde? (P.Sesan)
– Qui fait le décor dans le chateau de Bourbons? (E. Delacroix)
– Qui est le pere de l impressionisme? (C. Monet)
– Qui a ecrit le tableau “Les danseuses”? (E. Degas)
- Qui a ecrit des tableaux consacres au cirque? (J. Sera)

ІІІ. Розвитоккомунікативнихнавичок

Envisagez la probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

– Je suis certain que…
– Il est probable que…
– J espere que..
– Il est possible que…
– Je ne crois pas que.
– Il est douteux que..

Picasso є un cubiste. (+)
V. Gogh a coupe son orelle
E. Delacroix est un peintre romantiste.
K. Monet est un peintre le plus cher au monde. (–)


P. Picasso est un peintre francais d origine espagnole (+)
V.Gogh est un peintre francais (–)

Індивідуальне завдання сильних учнів - обговорення явищ, виражених називними пропозиціями.
Співрозмовники самі формулюють питання та висловлюють думку.
Modele: Crois-tu que tous les gens puissеnt vivre jusqu a 150 ans?

Oui je suis sur que ce sera bientot possible.

1. la possibilite de comprendre le langage des animaux.
2. la communication avec des extraterrestres.
3. la possibilite de parler une vingtaine de langues etrangeres.
4. l etude des langues etrangeres pendant le sommeil.

IV. Опитування

Робота за картками в парі на переклад слів, фраз з російської на французьку та навпаки.
(musee, exposition, objets d art, tableau, image, artiste, peintre)

Гра "Thomas le Tetu" (Упертий Хома)

Вибирається сильний учень, що грає роль Фоми, діти говорять пропозиції на тему, а Фома все заперечує.

– Лувр – найзнаменитіший музей у світі.
Хома: Je ne crois pas que Louvre soit le musee le plus celebre au monde.
– Я відвідала Версаль
– Картина «Джоконда» знаходиться у Луврі
– У європейських музеях знаходиться близько 200 копій Джоконди

V. Презентації

Учні описують картину за планом:

– Ce tableau represente…
– C est un tableau du maitre…
– Au premier plan se trouve.
– En arriere plan se trouve…
– A gauche (a droite, au centre) est (sont)….
– En haut…
– Au fond…
– Les couleurs dominantes sont…
– Il y a des tons clairs (sombres)
– Le choix des couleurs est riche
– C est un beau tableau
– Je trouve ce tableau est reussi (interessant, etrange, amusant, difficile a comprendre)

VI. Заключнийетап

Виконання тесту на перевірку знань

Utilisez le mode du Subjonctif, сприятиме probabilite de chaque prediction en discutant avec vos copins.

– je suis certain que.
– il est probable que..
– j espere que.
– il est possible que..
– je ne crois pas que.
– il est douteux que..

E. Manet est l auteur du tableau "Le dejeuner sur l herbe" (+)
Louvre est le muse le plus celebre (+)
La fameuse collection des tableaux des impressionists se trouve au muse d Orsay (+)
P. Signac est un peintre pointiliste (+)
T. Rousseau est un peintre impressioniste (–)
V. Gogh est le peintre le plus cher au monde (–)
Picasso est un impressioniste (–)
L impressionisme est ne au 18 ciecle (–)
C. Monet est le pere d impressionisme (+)
Les representants de l ecole impressioniste dessinaient leurs tableaux dans l ateliers (–)

Складіть синквейн за словами:

Tableau musee peintre

2 прилаг
3 дієслова
Фраза
слово

Musee
beau, ancient
visiter, regarder, admirer
Le museec est l histoire et la culture
Culture

Devoir a domicile: p. 106 ex.1, описати картину.