Französischunterricht für Gymnasiasten und Studenten.

"Bildnis einer Frau in den Werken russischer und französischer Künstler"

Thema: "Freizeit"

Rubrik: „Museen. Gemälde"

Hauptziele und Ziele:

Praktisch:

Entwickeln Sie eine Monolog-Rede zum Thema;

Hörfähigkeiten und -fähigkeiten entwickeln;

Dialogische Sprache entwickeln;

Entwickeln Sie Fähigkeiten und Fertigkeiten, um mit einem Bild zu arbeiten;

Automatisierung des Gebrauchs der Passivform des Verbs;

Entwickeln Sie Fähigkeiten und die Fähigkeit, in Gruppen zu arbeiten

Entwicklung:

Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Studierenden;

Entwicklung des kognitiven Interesses durch die Einbeziehung der Schüler in kreative Aktivitäten;

Entwicklung einer positiven intrinsischen Motivation zum Französischlernen;

Erweiterung und Entwicklung der allgemeinen kulturellen Einstellung der Studierenden;

Lehrreich:

Wecken des Interesses der Schüler am Französischlernen;

Förderung einer respektvollen Haltung und Wohlwollen gegenüber dem Land der Zielsprache und seiner Kultur;

Bildung von Verantwortungsbewusstsein, Kollektivismus, Co-Creation, Selbstverwirklichung;

Förderung des Schönheitssinns;

Förderung des Stolzes auf die russische Kultur;

Förderung des Respekts für die Weltkultur;

Erwecken Sie ein Gefühl von Stolz auf Ihre kleine Heimat und Respekt für die Menschen, die neben Ihnen leben

Gesamtbetriebskosten und Sichtbarkeit:

Ausstellungsstand mit studentischen Berichten zu Biographie und Werk der Impressionisten;

Messestand mit Kunstalben;

An der Tafel sind Werke lokaler Künstler, Impressionisten, K. Vasiliev;

CD mit Musik von Paul Mauriat;

Mikrofon für Dialog.

Reproduktionen berühmter Gemälde von Künstlern verschiedener Zeiten, beginnend mit den Ikonen des 16. Jahrhunderts.

Unterrichtsplan.

1. Beginn des Unterrichts. Organisatorischer Moment.

Aujourd 'hui nous allons finir notre sujet "Le Loisir". La leçon passée nous avons parlé des peintres russes und des portraits von V. Volpert, peintre de notre ville. Vous avez pour le devoir de décrire les reproduktionen des portraits des femmes des peintres russes de 19 siècle.

2. Hausaufgaben überprüfen.

Je vous schlagen eine faire une petite Exkursion au musée inventé, oder vous serez Guides à Tour de Role vor. Qui veut Beginner le Premier?

(Beschreibung des Porträts von N.N. Pushkina vom Künstler K. Bryullov)

Der Professor: Moi, j'aime beaucoup Pouchkine, j'ai nommé mon fils Alexandre en son honneur und bewundere die Schönheit der Frau Nathalie. .E.1, sois notre guide.

E.1 - Nous voyons la Reproduktion du Portrait von N.N. Gontcharova. Le poète a écrit:

Nicht viele Gemälde alter Meister

Ich wollte schon immer meine Wohnung dekorieren.

Damit der Besucher über den Aberglauben staunt.

Auf das wichtige Urteil von Experten hören.

In meiner einfachen Ecke inmitten meiner langsamen Arbeit,

Ein Bild wünschte ich mir, für immer ein Zuschauer zu sein.

Erstens: damit auf mich von der Leinwand, wie von den Wolken,

Reinste und unser göttlicher Retter -

Sie ist mit Größe, er ist mit Vernunft in seinen Augen -

Sie sahen sanftmütig in Herrlichkeit und Strahlen aus,

Allein, ohne Engel, unter der Hand Zions.

Meine Wünsche sind in Erfüllung gegangen. Schöpfer

Er hat dich zu mir geschickt, du, meine Madonna,

Der reinste Charme, das reinste Exemplar.

N. N. était la plus belle femme de Moscou et de S-Petersbourg, de toute la Russie, komm auf disait. Sur le tableau nous voyons une belle jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d'une belle robe blanche. Le tableau est peint dans une gamme de tos clairs et tendres d’une couleur à l’huile. Le peintre nous montre la beauté de cette femme. Il chante sa Beauté. Une poésie rééle emane de ce tableau. Une charme profonde se dégage de cette toile. Les Tones vont Bien-Ensemble. Nous partageons la sympathie du peintre. La poésie, l 'harmonie - voilà le secret de la force du talent de ce peintre. Cette toile c'est un vrai hymne à la beauté. K. Brulov c’est un grand maitre du portrait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respekt qu 'il a eu pour son personnage.

E.2.- (Beschreibung des Porträts von Lopukhina des Künstlers Borovikovsky)

Le poète Polonskii a dit:

Es ist lange vorbei und diese Augen sind weg

Und es gibt kein Lächeln, das sie still zum Ausdruck brachten

Leiden ist ein Schatten der Liebe und Gedanken sind ein Schatten der Traurigkeit.

Aber Borovikovsky hat ihre Schönheit gerettet

Also ist ein Teil ihrer Seele nicht von uns weggeflogen

Und es wird diesen Look und diese Schönheit des Körpers geben

Um gleichgültige Nachkommen anzuziehen,

Lehren Sie ihn, zu lieben, zu leiden, zu vergeben, zu schweigen.

Nous voyons la Reproduktion du Portrait von M, I. Lopoukhina. Ce tableau est du au pinceau de Borovikovskii C'est un des meilleurs portraits de ce peintre. Sur le tableau nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle est habillée d'une robe blanche avec une ruban bleue. Le peintre chante la Beauté d'une jeune fille. Les cheveux sont ondulés. Elle est chataine. Son visage aux traits réguliers est rond. Elle a les yeux en amandes. Les sourcils arqués sont noirs. Son nez est un peu retroussée Ses lèvres sont bien dessinées, son Respekt est moqueux. Au fond de la toile nous voyons un jardin. Nous voyons le ciel bleu et les nuages. Ce tableau est pénétré d'une tendresse. Les couleurs se marient bien. Ce qui nous frappe dans ce portrait c'est le view vif des yeux sombres. Une charme profonde se dégage de cette toile. Ce portrait est plein de vie. La peinture c'est un art merveilleux qui va au coeur de chaque personne /

E 3 - (Beschreibung des Porträts von Struyskaya vom Künstler Rokotov)

Sabolotsky "Porträt"

Liebe Malerei, Dichter!

Nur sie, die Einzige, ist gegeben

Seelen mit veränderlichen Vorzeichen

Auf Leinwand übertragen

Erinnerst du dich wie aus der Dunkelheit der Vergangenheit

Kaum in Satin gehüllt

Wieder aus dem Porträt von Rokotov

Hat Struyskaya uns angesehen?

Ihre Augen sind wie zwei Nebel.

Halb lächeln, halb weinen

Ihre Augen sind wie zwei Nebel

Eingehüllt in den Nebel des Scheiterns.

Eine Kombination aus zwei Rätseln,

Halb Freude, halb Angst,

Ein Anfall wahnsinniger Zärtlichkeit

Vorfreude auf tödliche Qualen ...

Nous voyons la Reproduktion du Portrait de Strouiskaia. Ce tableau est du au pinceau de Rokotov, célèbre portraitiste russe Sur le portrait nous voyons une belle jeune fille de 20 - 25ans. Elle a les yeux bleus qui sont tristes. Les traits de son visage sont réguliers. Elle a un petit nez droit, les sourcils bien arqués, un grand front, les lèvres bien dessinées. Elle est pleine de charme, de charme feminine. Ses cheveux sehnt sich nach tombent sur les épaules. Ce portrait est plein de vie. Ce quinous frappe dans ce portrait c'est l'air sérieux und intelligent de cette jeune fille. Le peintre chante la beauté. Nous partageons la sympathie du peintre. Rokotov c’est un grand maitre du portrait. La poésie, l 'harmonie - voila le secret de la force du talent de ce peintre.

3. Anhören des Textes.

Professor: Maintenant je vais vous lire le texte, vous allez écouter aufmerksamkeit und vous allez répondre à mes fragen.

"L'impressionismus"

Au printemps 1874, eine Gruppe von Jeunes Peintres, die eine besondere Ausstellung im offiziellen Salon in Paris organisiert. Ces artistes avaient renoncé aux études, aux esquisses, aux toiles composées de ton sombres, de clair-obscur. La réaction des visiteurs et de la critique a été défavorable. On disait que les artistes avaient peint ces tableaux uniquement pour attirer l’attention du publique, que cette exposition était „une Declaration de guerre à la beauté“. Die Teilnehmer à cette exposition étaient Claude Monet, Auguste Renoir, Camille Pissaro, Alfred Sisley, Edgar Dégas, Paul Cezanne und d'autres. Les impressionistes ont choisi comme les réalistes leurs sujets dans la vie moderne. Leur peinture c'est d'abord le triomphe du paysage et de la lumière. La lumière était partout dans la nature, son action sur les objets avant tout l'étude de l'artiste. Voilà pourquoi ils font de la lumière et du paysage l'objet essentiel de leur peinture. Ils écartent les couleurs sombres pour utiliser les ton clairs. Les impressionistes peignaient l'eau, les feuilles, les arbres, les fleurs, les reflets de l'eau, lesbrillen vivants et changeants de la vie. L'impressionisme est un grand mouvement artistique moderne.

Vous avez écouté le texte und maintenant response à mes Fragen.

1. Kommentar s'appelle un grand mouvement artistique?

2. Ou et quand a lieu une exposition des impressionistes?

3. Quels impressionistes connaissez-vous?

4. Dites ce qui caractérise les impressionistes? Ein quoi attribuaient-ils la plus grande Wichtigkeit? (Ils ont refusé de suivre les méthodes des maitres alors célèbres et les canons traditionnels)

4. Arbeiten Sie mit Reproduktionen von Gemälden impressionistischer Künstler.

(Der Lehrer zeigt eine Reihe von Reproduktionen berühmter französischer impressionistischer Gemälde)

Je vous schlagen de nommer les auteurs des tableaux suivants vor. Quiest l'auteur de ce tableau? Usw.

5. Das Krassword erraten.

Professor: Maintenant je vous suggest de vous reposer un peu. Regardez le tableau /

Mots Croisés „Savez-vous bien la peinture?“

Horizontalement: 1.Nouvelle école dans la peinture française; 2. Célèbre peintre de notre ville (il a orné notre école). 3.L'auteur du tableau "Impressionen, soleil levant". 4. Célèbre-Tableau von Bothitchelli.

Verticalement: 5. L'impressioniste, le plus bemerkenswerte peintre de figuren; 6. L'auteur de "L'autoportrait à oréille coupée"

6. Schülerberichte über die Werke von Renoir und K. Vasiliev.

Aujourd 'hui je voudrais Comparer deux peintres: l'un est Français, l'autre est Russe. Ce sont A. Renoir und K. Vassiliève. Vous allez écouter les rapports qui parlent de ces peintres und ensuite vous allez décrire quelques reproduktionen.

E.1 - Renoir (1841-1919)

Auguste Renoir c'est un peintre français, l'un des plus célèbres impressionistes du monde. Il a dit un jour: „Un sein, c'est rond, c'est chaud. Si Dieu n'avait créé la gorge de la femme, je ne sais si j'aurais été peintre. »Il est né en 1841 à Limoge dans la famille d'un modeste tailleur. Ein 21 Jahre altes Entre zur Ecole des Beaux-Arts oder zum Rencontre Monet, Sysley, Bazille. Mais Monet et Sysley sont surtout des paysagistes, Renoir est Principalement un peintre de figure. L'art de Renoir est avant tout un art heureux. "Pour moi un tableau doit dire une selected jolie, oui jolie" Son oeuvre est une fete de la lumière et du charme. Il chante la beauté de la femme par les ton chauds. Il a le culte de la lumière, il l'a fait agir dans chacun de ses tableaux. Il veut que la lumière pénètre les corps. Sous ce rapport zu Positionen offener Analogien avec celle de Manet. Komme Manet, ich bewundere Titien, Velasquez, Delacroix, mais il s'enthousiasme également pour Rubens et Boucher. Mais pour Renoir la Nudité semble un état naturel. Le plus souvent il écrit les portraits de jeunes femmes. La femme de Renoir c'est Eve vivante dans un paradis. Renoir a exécuté un grand nombre de toiles qui comptent parmi les chefs-d'oeuvres de l'Impressionisme.

E 2.- K. Vassiliève (1942-1976)

En hiver de 1980 Moscou a été frappé par les Tableaux d'un peintre inconnu. Die Ausstellung von K. Vassiliève ist ein Ort, an dem Sie einen kleinen Platz in der Rue Malaia Grouzinskaia finden. On voyait bien que le peintre aimait ce qu ’il peignait. On se servait des couleurs, mais on peignait avec les sentiments. Le peintre a fait passer dans l'ame du spectateur l'admiration et le respect qu'il a eu pour ses personnages. K.Vassiliève est né à Maikop am 3. September 1942. Il a passé son enfamce dans le village Vassiliévo dans la région de Kazane d'art de Kazane. Il a écrit plus 400 Tableaux, Dessins, Esquisses. Le peintre chante la beauté des hommes et des femmes simples, les sujets héroiques. Ses tableaux s'inspirent des contes folkloriques russes. Les héros Principales de ses tableaux sont Alecha Popovitch, Dobrynia Nikititch, Sadko. Ses Tableaux "Près de la porte", "Aigle du Nord", "Attente" besetzen une grande place dans l'oeuvre de Vassiliève. Nous partageons la sympatie que le peintre éprouve pour ces gens. Son tempérament, sa réaction rapide comme l'éclair, son esprit vif, son énorme capacité de travail - tout cela est lié au monde de ses toiles.

Professor: Je me rappelle l'hiver von 1980, je suis allée avec mes collègues à l'exposition de Vassiliève, qui a eu lieu dans une petite salle dans la rue Malaia Grouzinskaia. I y avait beaucoup de monde. Nous avons fait la Warteschlange Anhänger 3 Stunden. Il faisait très froid. Il faisait -25 dégrès au dessous de null. Et ce qui m'a frappé surtout c'est son autoportrait. Il ressemble bien à Dostoévskii. N'est-ce-pas? Moi, j'ai aimé son Tableau "Attente". Ce tableau ne laisse personne indifférent. Avant de décrire ce tableau, je voudrais vous lire une petite poésie d'un poète inconnu:

Am zugefrorenen Fenster brennt eine Kerze

Eismuster geschmolzen

Und das Mädchen ist allein, ganz allein

In der ganzen Hütte und vielleicht in Russland ...

Lass Vater und Mutter irgendwo nah sein

Ja, du kannst ihnen nicht von deinem Innersten erzählen

Es gibt ein Siegel im Herzen der Einsamkeit

Du kannst es nicht brechen, du kannst es nicht lösen ...

In der Hand eines Mädchens flackert eine Kerze

Angst zartes Herz erregt

Und süßer Ärger ist irgendwo in der Ferne

Funktioniert und vielleicht kämpft.

Oder vielleicht ist er von einem Nachbarhof,

Aber etwas hindert die Wahrsagerin daran, sich zu treffen

Die verabredete Zeit ist abgelaufen

Und das Mädchen schmachtet und seufzt.

Das Mädchen hat einen welligen Zopf

Nun, wo kann man mehr Prachtvolles und Schöneres finden?

Und wo findet man schönere Augen -

Tief wie der Himmel über Russland.

Je vous Vorschlag d'écrire la Reproduktion du Tableau "Attente"

(Beispiel einer Schülergeschichte)

Nous voyons la Reproduktion des Tableaus „Attente“ von K. Vassilève. Poésie, Harmonie, Ruhe – voilà le secret de la force du talent de ce peintre. 'est un grand maitre du portrait / Son art est plein de fraicheur et de jeunesse, lumineux comme un chant de bohneur. Pour son lyrisme, par la magie des couleurs Vassiliève est un des plus grand maitre de l'art russe coloriste und dessinateur. Le.peintre fait passer dans l'ame du spectateur l'admiraton und respektiere qu'il a pour ce personnage. On voit bien que le peintre aime ce qu ’il peint, il se sert des couleurs, mais il peint avec les sentiments. Le tableau que nous voyons est plein de vie. Avec quel amour le peintre nous montre ses héros. Nous partageons la sympathie du pentre. Sur ce tableau nous voyons une jeune femme. Son visage aux traits réguliers est beau. Ses yeux en amandes sont tristes. Le peintre a réussi a exprimer le caractère de son modèle, sa personalité.

7. Dialog.

Professor: Je vous schlagen de faire le dialog entre le journaliste et le peintre vor. La situation est suivante: le journaliste du journal "Les nouvelles de Moscou" de la rubrique "Vie culturelle" vient de visiter l’exposition du jeune peintre. Ce journaliste veut interviewer ce peintre au sujet de sa vie, de son exposition. Ce sera son erster Artikel.

(Beispieldialog)

Journalist: Peintre:

• Bonjour. Je suis journaliste du journal - Bonjour. Okay.

"Les nouvelles de Moscou" de la rubrique

"Vie culturelle", je voudrais vous interviewer. Ce

sera mon Premier-Artikel.

• Votre Portrait Moral? - Je suis ambitieu
• Votre première qualité? - L'orgueil
• Votre Principal défaut? - L'orgueil
• Etes-vous optimist? - Oui
• Que détestez-vous le plus? - La molesse
• Etes-vous timide? - Oui et non
• Qu'est-ce que vous étonne dans la vie? - Kurzfristig.
• Regrettez-vous qch. ? - L'enfance.
• Quelles qualités appréciez-vous chez les femmes? - Beauté, Bonté.
• Votre peintre préféré? - Vassiliève
• Votre Tableau-Préféré? - "Aufmerksamkeit"
• Abstimmung ideal? - Mama.
• Ein qui voudriez-vous vous ressembler? - Ein Moi-Meme

8. Wiederholung der Grammatik. Passivform des Verbs.

Professeur : Maintenant nous allons répéter la forme passiv des verbes. En traduisant les phrases, faites Attention à l’emploi du présent, du passé composé, du futur simple.

1. Das Bild wurde in verschiedenen hellen Farben gemalt.

Le tableau a été peint dans une gamme de tos clairs.

2. Die Portraits wurden zu unterschiedlichen Zeiten aufgenommen.

Les portraits sont executés à différentes époques.

3. Jedes Detail des Gemäldes wird vom Künstler fachmännisch präsentiert.

Chaque detail du tableau est representé par le peintre avec un grand art.

4. Levitans Malerei ist von großer Liebe zur Natur durchdrungen.

Le tableau de Levitane est pénétré d'une grande amour pour la nature /

5. Das Porträt wurde mit Ölfarben gemalt.

Le portrait a été peint par les couleurs à l’huile /

6. Das Gemälde "Frühling" gehört zum Pinsel des berühmten italienischen Künstlers Botticelli.

Le Tableau "Printemps" est du au pinceau du célèbre peintre italien Bothitchelli

7. Die Landschaft wurde vom Künstler im Freien erstellt.

Le paysage a été peint par le peintre en plein air.

8. Im Hintergrund war ein Mädchen von 20 Jahren.

Une jeune fille de 20 ans a été presentée au fond du tableau /

9. Diese Zeichnung wurde mit Bleistift gemacht.

Cette esquisse a été faite par le crayon.

10. Dieses Gemälde wurde von einem mittelmäßigen Künstler angefertigt.

Ce tableau a été peint par un rapin.

11. Im Winter werden in diesem Museum Gemälde russischer Künstler ausgestellt.

Les tableaux des célèbres peintres russes seront exposés dans ce musée en hiver.

12 Das Innere unserer Schule wird mit Gemälden des einheimischen Künstlers V. Volpert dekoriert.

L'interieur de notre école sera decoré par le peintre de la région Volpert.

13. Renoirs Gemälde zeigt zwei junge Mädchen.

Les deux jeunes filles sont représeeees sur le tableau de Renoir

9. Spiel "Errate die Ära"

Professor: Maintenant je vais vous donner quelques reproduktionen faites à différentes époques. Vous devez les Klassifikator.

(Die Klasse wird in Gruppen von 3-4 Personen in jeder Gruppe eingeteilt. Jede Gruppe erhält 7 Reproduktionen von Gemälden vom 15. Jahrhundert bis heute. Die Schüler müssen erraten, zu welcher Epoche diese Gemälde gehören.)

10. Beschreibung des Gemäldes durch einen lokalen Künstler.

Professor: Nous avons parlé des portraits der peintres russes und français, de notre peintre de la région Volpert und maintenant je voudrais vous provider un portrait fait par Irène Ogorodnikova, Fille de notre professeur de russe. C'est Sohn Autoportrait. Décrivez-le s'il vous zopf

(Beispielgeschichte)

C'est l'autoportrait fait par Irène Ogorodnicova. Ici nous voyons une jeune fille de 20 ans. Elle a un visage rond aux traits réguliers. Ses yeux sont grands et tristes. Ses cheveux sont longs et ondulés. Sohn vorne est bas. Son nez est un peu retroussé. Sohn betrachten est vif. Ce dessin est fait par le crayon. Dieses Porträt ähnelt bien à modèle.

11. Zusammenfassung der Lektion. Hausaufgaben.

Professor: Merci beaucoup à tous. Je suis contente de vos réponses. Bleiben Sie im Musée des Beaux Arts und nutzen Sie Ihre Connaissances. Pour la leçon suivante vous devez écrire une Composition sur l'un des sujets proposés:

1. L'art est-il nécessaire à l'homme? Prouvez-le.

2. Qu est-ce que vous eprouvez quand vous respekez un tableau que vous aimez?

3.Si vous étiez peintre, le portrait de qui voudriez-vous peindre?

4. Décrivez votre tableau aimé.

"Les portraits de mes amis - Portraits (= Beschreibung des Aussehens) meiner Freunde"

Porträt Nr. 1

Porträtnummer 2

Porträt Nr. 3

Porträt Nr. 4

Antwort auf Fragen:

Quelques-Ausdrücke pour caractériser: (Mehrere Ausdrücke, um das Aussehen einer Person zu charakterisieren)

Le Visage - Gesicht

Il a les yeux bleus, verts, marron, noirs; ses yeux sont grands, petits. Er hat blaue, grüne, braune, schwarze Augen; seine Augen sind groß, klein.

Elle a de petites grandes oreilles. Sie hat kleine große Ohren.

Son nez est fin, gros (ou fort); elle a le nez fin / fort, elle a un gros / long / petit nez. Ihre Nase ist dünn, riesig; sie hat eine dünne/große Nase, eine riesige/lange/kleine Nase.

Sa bouche est fine / é paisse. Sie hat dünne / pralle Lippen.

Il a une (petite ≠ große) Schnurrbart, une (petite ≠ große) Barbe. Er hat einen (kleinen ≠ großen) Schnurrbart, (kleinen ≠ großen) Bart.

Elle a le visage rond, ovale, lang, zierlich. Sie hat ein rundes, ovales, langes, kleines Gesicht.

Elle porte des lunettes (f). Il ne porte pas de lunettes (f). Sie trägt eine Brille. Er trägt keine Brille.

L'allure - Ansicht

Elle est jolie... Il est Schön / elle est Schönheit... Il / elle est magnifique/superbe... Sie ist schön. Er ist schön / sie ist schön. Er/sie ist großartig/ausgezeichnet.

Elle a le teint clair / mat... Sie hat einen hellen/matten Teint.

Elle a la Pfau Claire / Kumpel. Sie hat helle / matte Haut.

Il est gelegt, il a un vilain nez (= il n'est pas beau, son nez n'est pas joli). Er ist hässlich, er hat eine schreckliche Nase (= er ist nicht schön, seine Nase ist nicht schön).

Il a des taches de rousseur. Er hat Sommersprossen.

Elle est noire (elle a la peau noire, comme en Afrique). Sie ist schwarz (sie hat schwarze Haut wie afrikanische Frauen).

La taille Höhe

Elle est grande: sie ist groß

elle fait (= elle mesure) 1.75 Meter. Sie hat 1m 75.

Il est de taille moyenne: er ist mittelgroß

il mesure 1.75 mètre... Er hat 1,75m.

Il est petit: il fait (= il mesure) 1.68 Meter. Er ist klein. Seine Körpergröße beträgt 1,68 m.

La Korpulenz - Körperbau

Elle est (un peu) ronde: elle fait (= elle pèse) 65 Kilo. Sie ist (etwas) rundlich: sie (= sie wiegt) 65 kg.

Elle est forte (= gross). Sie ist sehr prall (fett).

Il est un peu fort (= gros). Er ist etwas übergewichtig.

Il est mince: il pèse/ il fait 69 Kilo. Er ist schlank: Er wiegt 69 kg.

Il est tr è s mince, il est maigre (il fait / il p è 55 Kilo). Er ist dünn, er wiegt 55 kg.

L'âge Age

Il est jeune, il a 20 ans / une vingtaine d’ann é es; c'est un jeune homme. Er ist jung, 20 / ungefähr zwanzig Jahre alt; das ist ein junger mann.

Elle est â g é e: elle a 66 ans / elle a une soixantaine d'ann é es; c'est une femme d'un sure â ge. Sie ist alt: sie ist 66, / ungefähr sechzig Jahre alt; das ist keine Frau ihrer ersten Jugend.