في كل عام ، أصلحت FIPI النسخة التجريبية لامتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية. هذه المرة ، تغيرت المتطلبات ونظام تصنيف المقالات إلى حد ما (المهام 29). أقترح أن أفهم الابتكارات!

التغييرات في مقال العلوم الاجتماعية 2018

هذا ما بدت عليه المهمة في عام 2017.

ما الذي تغير في نص التكليف؟

دعونا نفهم ذلك.

1. شكل - تكوين مصغر ، لا تغييرات.
2. تم استبدال كلمة مشكلة (التي أثارها مؤلف الاقتباس) بفكرة. هو في الأساس؟ لا أعتقد ذلك،على أي حال هو عليه تلك الأفكار التي تنشأ عند فهم اقتباس المؤلف!
3. تمت صياغة شرط كتابة العديد من الأفكار بشكل أكثر وضوحًا (في عام 2017 - إذا لزم الأمر ...).
4. كما يُطلب منهم الاعتماد على حقائق وأمثلة من الحياة العامة والخبرة الاجتماعية الشخصية ، وأمثلة من مواد أكاديمية أخرى.
5. يقدر أيضا اثنينأمثلة من مصادر مختلفة.
6. تمت صياغة المتطلبات بشكل أكثر صرامة مثال مفصلوارتباطها الواضح بالفكرة.

هذا هو ، في الواقع ، تغييرات متطلبات الحجم (يجب توسيع الأمثلة ، يجب رؤية العديد من الأفكار!)ودعونا نقول فقط ، إن المقال يبتعد حقًا عن نوع المقال السهل والشفاف ، عندما لا يكون من الضروري كتابة مثال بدقة ، يكفي التعبير عن الفكرة. إلى مقال مرهق ، حيث تكون كل الأفكار ثقيلة وواضحة للغاية ومعبرة. على الأرجح ، في العام القادم سوف نصل إلى قواعد عدد الكلمات ، كما هو الحال في مواضيع أخرى ، للأسف

كيف يتم فحص المقال الآن؟

بادئ ذي بدء ، لقد تغير عدد المعايير. هم أصبحوا 4 بدلاً من الثلاثة السابقة.

معايير مراجعة الواجبات 29 مقالاً في الامتحان 2017

دعنا نذكر أنه بشكل عام يمكن الحصول على 5 نقاط لمقال قصير (1-2-2). الآن هذا 6 تستمر قيمة المقال في الزيادة ، وتعلم الكتابة أمر لا بد منه من أجل الحصول على أهم درجات الاستخدام!

دعونا نلقي نظرة على المعايير الجديدة والمتغيرة!

في الأساس ، لم يتغير ، هذا كله أيضًا إفصاح عن معنى اقتباس المؤلف. و أيضا، في حالة عدم الإفصاح ، ستتلقى 0 ليس فقط من خلال هذا المعيار ، ولكن طوال المقال بأكمله.

لذلك ، تحتاج إلى أن تجد في الاقتباس فكرة (؟ مشكلة؟) متعلقة بالدورة وإبراز الأطروحة (فكرتك الكاملة في هذا البيان) ، والتي ستدعمها بمعلومات من الدورة التدريبية وأمثلة من الممارسة الاجتماعية.

لأكون صادقًا ، لا أرى شيئًا جديدًا. بدلاً من معنى اقتباس المؤلف ، تكتب ...

في الأساس نفس المعيار 2.الإثبات النظري للفكرة (المشكلة) من وجهة نظر العلوم الاجتماعية. المصطلحات والمفاهيم والنظريات واستنتاجات العلم على فكرة معينة

لذلك ، دعونا نقسمها معايير جديدة ...

"الدفاع عن القانون هو الدفاع عن أعظم قيمة اجتماعية."

(با سوروكين)

المعيار 1. عند الإفصاح عنها يلعب هنا:

الكاتب يتطرق إلى المشكلة حماية القانون ، وخاصة ذات الصلة في المجتمع الحديث.
في رأيه حماية الحق مهمة جدا للمجتمع.
لا أستطيع أن أختلف مع رأي المؤلف لأن يلعب القانون دورًا مهمًا في حياة أي دولة ومجتمع وكل شخص.

وكذلك احصل على مراجعة الخبراء منا في مجموعتنا

هناك وثائق تنظم هيكل ومحتوى CMM - المبرمجين والمواصفات. ندعوك للتعرف عليها ، وكذلك العروض التوضيحية لـ KIM في جميع الموضوعات على موقعنا.

نسخة تجريبية من OGE للدراسات الاجتماعية 2018 (GIA الصف 9)

إجمالي المهام - 31 ؛ منهم حسب نوع المهام: بإجابة قصيرة - 25 ، مع إجابة مفصلة - 6 ؛ حسب مستوى الصعوبة: ب - 16 ؛ ف - 13 ؛ في 2.

الدرجة الابتدائية القصوى – 39.

إجمالي الوقت الذي يقضيه في عمل OGE 2018 في الأماكن العامة- 180 دقيقة.

تم تصميم النسخة التوضيحية من OGE في المجتمع لتمكين أي مشارك في الامتحان والجمهور العام من الحصول على فكرة عن هيكل عمل الاختبار ، وعدد وشكل المهام ، بالإضافة إلى مستوى تعقيدها.

ستتيح المعايير المذكورة أعلاه لتقييم أداء المهام بإجابة تفصيلية ، المتضمنة في النسخة التجريبية لأعمال الاختبار ، الحصول على فكرة عن متطلبات اكتمال وصحة تسجيل إجابة مفصلة.

تتكون ورقة الامتحان من جزأين ، بما في ذلك 31 مهمة. يحتوي الجزء الأول على 25 مهمة بإجابة قصيرة ، بينما يحتوي الجزء الثاني على 6 مهام بإجابة مفصلة.

3 ساعات (180 دقيقة) مخصصة لأداء عمل الامتحان في الدراسات الاجتماعية.

تتم كتابة إجابات المهام من 1 إلى 20 في شكل رقم واحد يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة. اكتب هذا الشكل في حقل الإجابة في نص العمل ، ثم انقله إلى نموذج الإجابة رقم 1.

الإجابة على المهام من 21 إلى 25 عبارة عن سلسلة من الأرقام. اكتب الإجابة في حقل الإجابة في نص العمل بدون مسافات وفواصل وأحرف إضافية أخرى ، ثم انقلها إلى نموذج الإجابة رقم 1.

يتضمن الجزء 2 النص و 6 مهام له (المهام 26-31). لإكمال هذه المهام ، من الضروري: اختيار المعلومات الضرورية من النص ، والكشف (بما في ذلك عن طريق الأمثلة) عن أحكامه الفردية ؛ ربط المعلومات من النص بالمعرفة المكتسبة خلال الدورة ؛ تطبيق المعرفة الموجودة لتحليل المواقف الاجتماعية ؛ التعبير عن رأيهم وإثباته. يتم تسجيل الإجابات على مهام الجزء 2 في نموذج الإجابة رقم 2.

عند الانتهاء من المهام ، يمكنك استخدام المسودة. لا يتم احتساب إدخالات المسودة من أجل تقدير العمل.

يتم تلخيص النقاط المتلقاة للمهام المكتملة.

تخصيص
مواد قياس التحكم
لإجراء امتحان رسمي موحد عام 2018
من HISTORY

1. تعيين KIM USE

امتحان الدولة الموحد (USE) هو شكل من أشكال التقييم الموضوعي لجودة تدريب الأشخاص الذين أتقنوا البرامج التعليمية للتعليم الثانوي العام ، باستخدام مهام ذات نموذج موحد (مواد قياس التحكم).

يتم إجراء اختبار الدولة الموحدة وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي".

تسمح مواد قياس التحكم بتحديد مستوى إتقان خريجي المعرفة والمهارات في سياق التاريخ وفقًا لمتطلبات المكون الفيدرالي لمعايير الدولة للتعليم العام الثانوي (الكامل) والمستويات الأساسية والملف الشخصي.

يتم التعرف على نتائج امتحان الدولة الموحد في التاريخ من قبل المنظمات التعليمية للتعليم المهني العالي كنتيجة لامتحانات القبول في التاريخ.

2. وثائق تحدد محتوى CMM

3. مقاربات لاختيار المحتوى وتطوير هيكل CMM

تغطي ورقة الامتحان محتوى الدورة التدريبية حول تاريخ روسيا من العصور القديمة إلى الوقت الحاضر ، مع تضمين عناصر من التاريخ العام (تاريخ الحروب ، والدبلوماسية ، والثقافة ، والعلاقات الاقتصادية ، وما إلى ذلك) وتهدف إلى تحديد التعليم التربوي. إنجازات خريجي مؤسسات التعليم الثانوي.

تتضمن مهام CMM طبقة مهمة من المواد الفعلية. في الوقت نفسه ، يتم إيلاء اهتمام خاص لاختبار المهارات التحليلية والمعلوماتية والتواصلية للخريجين. يتركز الاهتمام على المهام التي تهدف إلى اختبار المهارات: لتنظيم الحقائق التاريخية ؛ إقامة العلاقات السببية والهيكلية وغيرها ؛ استخدام مصادر المعلومات من أنواع مختلفة (مصدر النص ، الجدول ، الخريطة التاريخية ، الرسم التوضيحي) لحل المشكلات المعرفية ؛ أن يجادلوا في موقفهم باستخدام المعرفة التاريخية ؛ لعرض نتائج النشاط التاريخي والمعرفي في شكل حر مع توجيه إلى معايير معينة من النشاط. التوجه نحو النشاط النشط للممتحنين ، بالإضافة إلى إشراك مجموعة واسعة من المصادر التاريخية ، تخلق المواد التاريخية الإشكالية

فرصًا لتحديد الخريجين الأكثر تركيزًا على مواصلة تعليمهم في هذا الملف الشخصي. كل ما سبق يسمح لك بالتفريق نوعيًا بين المشاركين في الاختبار من خلال مستوى تدريبهم في التاريخ.

4. هيكل استخدام كيم

تتكون كل نسخة من أعمال الاختبار من جزأين وتتضمن 25 مهمة تختلف في الشكل ومستوى الصعوبة.

يحتوي الجزء الأول على 19 مهمة بإجابة قصيرة.

في ورقة الاختبار ، يتم اقتراح الأنواع التالية من المهام بإجابة قصيرة:

• مهام لاختيار وتسجيل إجابة صحيحة أو أكثر من قائمة الإجابات المقترحة ؛
• مهام لتحديد تسلسل ترتيب هذه العناصر ؛
• تعيينات لإنشاء تطابق العناصر والبيانات في العديد من سلاسل المعلومات ؛
• تخصيصات للتعريف وفقًا للعلامات المشار إليها والتسجيل في شكل كلمة (عبارة) لمصطلح ، اسم ، اسم ، قرن ، سنة ، إلخ.

الإجابة على مهام الجزء 1 مُعطاة بإدخال مطابق في شكل رقم أو سلسلة من الأرقام ، مكتوبة بدون مسافات وفواصل أخرى ؛ الكلمات؛ عبارات (مكتوبة أيضًا بدون مسافات وفواصل أخرى).

يحتوي الجزء 2 على 6 مهام مع إجابة مفصلة ، وتحديد وتقييم تنمية المهارات المعقدة المختلفة من قبل الخريجين.

20-22 - مجموعة من المهام المتعلقة بتحليل المصدر التاريخي (إسناد المصدر ؛ استخراج المعلومات ؛ جذب المعرفة التاريخية لتحليل مشاكل المصدر ، موقف المؤلف).

23-25 ​​- المهام المتعلقة باستخدام أساليب السبب والنتيجة ، والتحليل البنيوي الوظيفي ، والزماني والمكاني لدراسة العمليات والظواهر التاريخية. المهمة 23 مرتبطة بتحليل أي مشكلة تاريخية ، موقف. المهمة 24 - تحليل الإصدارات التاريخية والتقييمات ، ومناقشة وجهات النظر المختلفة باستخدام معرفة الدورة. المهمة 25 تتضمن كتابة مقال تاريخي. المهمة البديلة 25: يتمتع الخريج بفرصة اختيار واحدة من ثلاث فترات من التاريخ الروسي وإظهار معرفته ومهاراته في المواد التاريخية التي يعرفها كثيرًا. يتم تقييم المهمة 25 وفقًا لنظام المعايير.

الجدول 1. توزيع المهام حسب أجزاء عمل الاختبار

5. توزيع مهام KIM USE حسب المحتوى وأنواع المهارات وطرق النشاط

يعتمد العمل على متطلبات المعيار التاريخي والثقافي ، ويتكون كل قسم من المكونات التالية: وصف موجز للفترة ، بما في ذلك الأحداث والظواهر والعمليات الرئيسية ؛ قائمة المفاهيم والمصطلحات. قائمة الشخصيات قائمة المصادر قائمة التواريخ الرئيسية. يحمل كل جزء من الأجزاء المحددة قدرًا كبيرًا من المعلومات المطلوبة للدراسة في المدرسة. يتم إيلاء اهتمام خاص في المعيار التاريخي والثقافي لدراسة القضايا الثقافية. يشير مفهوم المركب التربوي والمنهجي الجديد حول التاريخ الروسي ، والذي يعتبر المعيار التاريخي والثقافي جزءًا منه ، إلى الحاجة إلى العمل بخريطة تاريخية. من الضروري أيضًا مراعاة التوجه الوطني العام لـ IKS ، والذي يتجلى بشكل خاص في الاهتمام المتزايد بدراسة تاريخ الحرب الوطنية العظمى.

أصبحت المتطلبات المحددة للمعيار التاريخي والثقافي الأساس لتحديد هيكل أعمال الفحص.

يمكن أن يطلق على امتحان الدولة الموحدة في الدراسات الاجتماعية بأمان أنه الأكثر شعبية بين الاختبارات الاختيارية. أولاً ، يعتبر معظم طلاب المدارس هذا الاختبار بسيطًا ، لا سيما بالمقارنة مع العلوم الدقيقة. وثانياً ، مطلوب شهادة بنقاط للدراسات الاجتماعية للملف الإنساني والاجتماعي. من بين التخصصات الأكثر طلبًا هي العلوم السياسية وعلم الاجتماع والدراسات الثقافية والقانون وعلم النفس والاقتصاد وعلم التربية وإدارة شؤون الموظفين والإدارة.

يعتقد العديد من طلاب الصف الحادي عشر أن هذا الاستخدام يمكن اجتيازه دون تحضير ، بعد تحديد الإجابات الصحيحة على أساس نهج منطقي ، وفي جزء من المقالة يعبرون ببساطة عن أفكارهم. دعنا نقول على الفور أن مثل هذا الخطأ كلف العديد من أطفال المدارس عددًا كبيرًا من النقاط. الدراسات الاجتماعية هي موضوع لا يكفي فيه معرفة المصطلحات البسيطة. فقط القدرة على العمل بكفاءة مع المفاهيم وفهم الجوهر العميق للمفاهيم الاجتماعية والقانونية والفلسفية ستساعدك على اجتياز هذا الاستخدام بنجاح.

بالإضافة إلى ذلك ، يفترض امتحان الدولة في الدراسات الاجتماعية مجموعة من الدرجة الأولية العالية نسبيًا ، وفي السنوات الأخيرة ، تمت إزالة الاختبارات التي تتضمن اختيار إجابة واحدة من عدة خيارات مقترحة تمامًا من التذاكر. لكن كل هذا ليس سببا للذعر! تحتاج فقط إلى معرفة المتطلبات التي يطرحها أعضاء اللجنة عند تقييم العمل ، وكذلك معرفة كل شيء في الوقت المناسب عن التغييرات في CMMs لعام 2018.

نسخة توضيحية لامتحان 2018

مواعيد الامتحان في الدراسات الاجتماعية

ستنشر Rosobrnadzor التواريخ النهائية للاستخدام في الدراسات الاجتماعية فقط في شهر يناير ، ومع ذلك ، استعدادًا للاستخدام ، يمكن لأطفال المدارس التركيز على الفترات الزمنية التقريبية المخصصة للاختبار:

• تبدأ المرحلة الأولى من الامتحان من منتصف مارس إلى منتصف أبريل ويبدأ في 3/22/2018 ؛
• ستبدأ الامتحانات الرئيسية في نهاية مايو (2018/05/28) وتستمر حتى أوائل يونيو 2018 ؛
• تم تحديد فترة التسليم الإضافي للامتحان في سبتمبر 2018. على الأرجح ، سيكون من الممكن استعادة الموضوعات اعتبارًا من 4 سبتمبر 2018.

دعنا نذكرك أنه يمكنك التقدم للحصول على الاستخدام قبل الموعد المحدد:

• تلاميذ المدارس الذين تخرجوا من مؤسسة تعليم عام (مدرسة عادية أو مسائية ، مدرسة ثانوية ، صالة للألعاب الرياضية) قبل العام الدراسي 2017/2018 ؛
• المجندين الذين قرروا الخدمة في الرتب قبل دخول الجامعة ؛
• الطلاب الذين يدخلون جامعة أجنبية أو يغيرون مكان إقامتهم أو يأتون للدراسة من الخارج ؛
• الأطفال الذين يغادرون للمشاركة في المسابقات والمسابقات والمسابقات الوطنية أو الدولية ذات الطبيعة الرياضية أو الثقافية أو العلمية. في هذه الحالة ، لن تحتاج فقط إلى تقديم طلب ، بل إلى مكالمة إلى المعسكر التدريبي (أو دعوة لحضور حدث) تشير إلى التواريخ الدقيقة لعقدها واسم الطالب ؛
• تلاميذ المدارس الذين يحتاجون إلى العلاج أو التعافي أو إعادة التأهيل في مواعيد الامتحان الرئيسي. في هذه الحالة ، يجب إرفاق وثيقة صادرة عن مجلس أو لجنة طبية بالطلب.

إحصائيات الاستخدام في الدراسات الاجتماعية

في عام 2017 ، تم اختيار الدراسات الاجتماعية لأنفسهم من قبل 318 ألف طالب ، أي حوالي نصف جميع أطفال المدارس الذين خضعوا للامتحان. ومع ذلك ، بعد أن أصبح الامتحان أكثر صعوبة ، انخفض عدد الراغبين في الدراسة الاجتماعية بشكل ملحوظ - في وقت مبكر من عام 2016 ، كان هناك 40400 تلميذ إضافي من هؤلاء الأطفال. نلاحظ أيضًا أن نسبة الأطفال الذين لم يتمكنوا من تسجيل حتى الحد الأدنى من درجات النجاح في هذا الاستخدام انخفض بشكل ملحوظ: في عام 2017 ، كان هناك حوالي 13.8٪ من هؤلاء الطلاب غير الناجحين ، وهو أقل بنسبة 3.3٪ من مستوى عام 2016.

ومع ذلك ، في عام 2013 ، فشل 5.3٪ فقط من الطلاب في اجتياز هذا الاستخدام ، وفي عام 2011 - 3.9٪. يشرح المعلمون ذلك من خلال حقيقة أن المدارس بدأت قبل بضع سنوات في التخلي عن ممارسة دراسة الملف الشخصي للدراسات الاجتماعية ، على الرغم من أنها إلزامية للقبول في ثلث الجامعات الروسية. تصبح المهام أكثر صعوبة ، وفي المناهج المدرسية ، تأخذ الدراسات الاجتماعية فقط 1-2 درس في الأسبوع. ومع ذلك ، بمتوسط ​​درجات 59.5-60.0 ، يتزايد عدد الأطفال الذين سجلوا الحد الأقصى من النقاط - في العام الماضي كان هناك حوالي 500 من هؤلاء الخريجين الموهوبين.

لائحة امتحان الدراسات الاجتماعية

في عام 2018 ، سيحصل الطلاب على 235 دقيقة لإكمال مهام بطاقة الاختبار. اللوائح تحظر بشدة إحضار أي أشياء غريبة معك إلى غرفة الفحص. لا يشمل ذلك أوراق الغش فحسب ، بل يشمل أيضًا الهواتف الذكية والكاميرات وسماعات الرأس والأجهزة اللوحية والساعات الذكية وأي معدات أخرى. ولا تعتقد أنه يمكنك استخدام أي من القائمة أعلاه إذا ذهبت إلى المرحاض أو مركز الإسعافات الأولية! سيكون من الممكن ترك الجمهور مع مراقب فقط.

تذكر: يمكن إخراجك من الفصل وإلغاء نتيجة الاختبار إذا لم تقم بالغش فحسب ، بل قمت أيضًا بتغيير المقاعد أو تشاور مع الجيران أو أدرت رأسك للتجسس على الإجابة في عمل شخص آخر. سيحافظ حوالي 20000 مدرس مشرف على النظام في غرف الاختبار ، ولن يتمكن أي شخص تقريبًا من الاختباء من نظراتهم الساهرة.

هيكل ومحتوى التذكرة

يدرس هذا التخصص جميع أنواع جوانب حياة المجتمع الحديث. سيتعين على تلاميذ المدارس إثبات معرفتهم في الأقسام التالية:

• "الإنسان والمجتمع"... يدرس هذا القسم التطور البيولوجي الاجتماعي للناس ، والمجتمع الحديث ، وعوامل ومراحل التنشئة الاجتماعية ، ومبادئ عمل المجتمع ومكانة الفرد في العلاقات الاجتماعية ؛
• "علاقات اجتماعية"- هنا سيكون من الضروري إثبات فهم مشاكل التفاعل بين مختلف الفئات الاجتماعية ، والمعرفة في مجال إدارة الصراع والهيكل النظامي للمجتمع الحديث ؛
• "اقتصاد"- واحدة من أصعب كتل الامتحان. سيتعين على الطلاب إظهار مهاراتهم في قراءة المخططات ، ومعرفة ريادة الأعمال واقتصاد السوق ، والقدرة على حساب المؤشرات الاقتصادية وتحليل المعلومات ؛
• "حق".سيطلب منك هذا القسم أن تكون قادرًا على العمل وفقًا لقوانين الاتحاد الروسي ، وفهم مختلف فروع القانون وتفاصيل تنظيم العلاقات القانونية ، بما في ذلك القواعد والآليات الأساسية ؛
• "سياسة".في هذا القسم ، تحتاج إلى إظهار فهمك للحكومة والأنظمة والمؤسسات السياسية الحديثة.

في KIMs في الدراسات الاجتماعية ، لا توجد مهام لاختيار إجابة واحدة من الخيارات المتاحة. ستختبر مهام المستوى الأساسي قدرة الطلاب على التعرف على المعلومات وإعادة إنتاجها واستخراجها وتصنيفها وتنظيمها ومقارنتها وتقييمها وشرح الاتجاهات. في المهام ذات المستوى المتزايد من التعقيد ، ستحتاج إلى إظهار مهاراتك في الأنشطة المعرفية المعقدة. تتكون التذكرة ، المكونة من 29 مهمة ، بشكل هيكلي من جزأين:

• الجزء 1 - يتكون من 20 مهمة ، تحتاج من أجلها إلى إعطاء إجابة قصيرة في شكل كلمة أو بضع كلمات أو أرقام. 10 مهام تشير إلى المستوى الأساسي للصعوبة ، 10 مهام أخرى - إلى المستوى المتزايد. بالنسبة لهذا الجزء من العمل ، يمكنك الحصول على 35 نقطة أساسية ، وهو ما يمثل 54.7٪ من جميع النقاط للاختبار ؛
• الجزء 2 - يتكون من 9 مهام تحتاج إلى إعطاء إجابة مفصلة عنها. المهام المرقمة 21 و 22 أساسية ، والأرقام من 23 إلى 29 هي مهام ذات صعوبة متزايدة. في هذا الجزء تحصل على 29 نقطة (45.3٪ من مجموع النقاط). يتضمن هذا الجزء أيضًا كتابة مقال قصير حول أحد الموضوعات الخمسة التي حددها الطالب.

الابتكار في CMMs الجديدة

لم يخضع اختبار الدراسات الاجتماعية لتغييرات كبيرة في المحتوى ، ومع ذلك ، تم تحسين بعض الجوانب الهيكلية.

1. تم تغيير نظام الدرجات للمهمة رقم 28 ؛
2. تم تنقيح صياغة المهمة في الرقم 29 ، وأدخلت تغييرات على نظام تقييمها ؛
3. تمت زيادة الحد الأقصى لعدد النقاط الأساسية لكل تذكرة بمقدار نقطتين وهو الآن 64 نقطة.

كيف تُترجم النقاط إلى درجات لشهادة؟

في 2018 ، ستؤثر النقاط التي تم الحصول عليها للامتحان على الدرجة النهائية في الشهادة. يجب أن يكون الطلاب الذين يرغبون في الالتحاق بالجامعة أو مجرد رفع معدلهم التراكمي مستعدين جيدًا للامتحان. يتم توزيع وتحويل النقاط على النحو التالي:

• 0-41 نقطة في اختبار الدولة الموحدة تعني أن الطالب "يفرك سرواله" طوال فترة الدراسة بأكملها. هذه النقاط تساوي الدرجة "غير مرضية" ؛
• 42-54 نقطة تشير إلى معرفة مرضية. يستحق الخريج علامة على مستوى مدرسة "الترويكا" ؛
• 55-66 نقطة هي نتيجة جيدة ، والتي تعادل علامة "جيد" ؛
• 67 نقطة فما فوق تعني أن الطالب قد اجتاز المادة بدرجة ممتازة.

الحد الأدنى من الدرجات التي تحتاج إلى تسجيلها لاجتياز الاختبار هو 42 ، وهو ما يعادل 19 نقطة أساسية. أظهرت تجربة السنوات الماضية أنه من الضروري لهذا الغرض حل 13 مهمة أساسية على الأقل. الحد الأقصى لعدد النقاط لامتحان الدولة الموحدة هو 100. كما تظهر إحصائيات العام الماضي ، من أجل الالتحاق بالجامعة ، تحتاج إلى تسجيل 55 نقطة على الأقل في هذا الموضوع. للأسف ، هذا لا يضمن لك إيصالات الميزانية. يمكن فقط للمتقدمين الحاصلين على شهادة 84 نقطة أو أكثر التقدم لشغل وظائف الميزانية في الجامعات المرموقة.

كيفية التحضير للامتحان؟

يقول خبراء من FIPI أن أول شيء يجب الانتباه إليه عند التحضير هو معرفة وفهم شروط الكتل التأديبية مثل الاقتصاد والفلسفة والقانون وعلم الاجتماع والعلوم السياسية. في كثير من الأحيان لا يستطيع الطالب حل المهمة بشكل صحيح ، لأنه لا يربطها بمجال علمي معين ، بينما يستخدم طريقة التحليل الخاطئة.

نقطة أخرى مهمة هي اختيار المصادر ذات الطبيعة المنهجية والتعليمية. اليوم ، يحاول العديد من المؤلفين كسب المال عن طريق نشر مواد للتحضير للامتحان في مواضيع معينة. لكن لا تتسرع في شراء كل شيء! اختر الكتب المنشورة في 2015-2017 والتي أوصت بها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. يوصي خبراء FIPI باستخدام تطورات L.N. بوجوليوبوف و أ. كرافشينكو.

تأكد من قضاء الوقت في العمل على الإصدار التجريبي من الاختبار - سيساعدك هذا على فهم بنية التذكرة وفهم متطلبات الممتحنين وتقليل الوقت الذي تقضيه في العمل باستخدام تذكرة حقيقية. يمكنك تنزيل النسخة التجريبية من اختبار الدولة الموحد في الدراسات الاجتماعية باتباع الروابط الموجودة في بداية المقال. بالإضافة إلى ذلك ، حدد المتخصصون من القسم التعليمي مقدار الوقت الذي سيستغرقه حل كل مهمة من المهام المقترحة:

• يتم حل المهام المرقمة من 1 إلى 3 و 10 في المتوسط ​​خلال 1-4 دقائق ؛
• المهام المرقمة من 4 إلى 9 و11 - 28 تتطلب من 2 إلى 8 دقائق ؛
• للمهمة 29 ، يجب أن تترك حوالي 45-55 دقيقة.

ما الذي يجب مراعاته عند إعداد مقال؟

تعد كتابة مقال قصير مهمة اختبار تسبب أكبر الصعوبات لأطفال المدارس. هذا لأنه يتطلب معرفة أساسية بالموضوع والقدرة على التعبير عن أفكارك بكفاءة وبشكل جميل. يمكن كتابة المصغر حول أحد الموضوعات الخمسة المقترحة في التذكرة. تمت صياغة الموضوع في شكل بيان أدلى به ممثل معروف في مجال النشاط العام أو السياسة أو العلوم أو الثقافة. هناك بعض الأشياء التي يجب وضعها في الاعتبار عند كتابة مقال:

• اترك ما لا يقل عن 50 دقيقة لهذا الجزء من العمل ؛
• لا تكتب مقالاً كاملاً في مسودة - لا أحد يتحقق من هذا النموذج على أي حال. إذا انجرفت كثيرًا في العمل الشاق ، فقد لا يكون لديك الوقت الكافي لإعادة كتابة النص. فقط قم بتدوين الأطروحة ، والتي تشكل بعد ذلك في كل واحد ؛
• لا تتسرع في اختيار موضوع - خذ فقط الموضوع الذي يسهل عليك مناقشته ؛
• من المهم أن تحدد على الفور فرع المعرفة الذي يمثله الموضوع الذي اخترته. لا يُمنع التلاميذ من التعبير عن أفكارهم ، معتمدين على العديد من العلوم الاجتماعية ، لكن الممتحنين لا يحبونها حقًا عندما تكتب المقالات بعبارات غامضة وصياغات عامة ؛
• لا تنسى أن تقدم مقدمة. يجب أن تركز على إلحاح المشكلة ؛
• أظهر معلوماتك عن طريق وصف كاتب البيان بإيجاز. وصف الأساليب الأخرى لهذه المشكلة ، والإشارة إلى وجهات نظر بديلة أو تقديم بيانات داعمة ؛

تخصيص
مواد قياس التحكم
لإجراء امتحان رسمي موحد عام 2018
على المجتمع

1. تعيين KIM USE

امتحان الدولة الموحد (USE) هو شكل من أشكال التقييم الموضوعي لجودة تدريب الأشخاص الذين أتقنوا البرامج التعليمية للتعليم الثانوي العام ، باستخدام مهام ذات نموذج موحد (مواد قياس التحكم).

يتم إجراء اختبار الدولة الموحدة وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي".

تسمح مواد قياس التحكم بتحديد مستوى إتقان خريجي المكون الفيدرالي لمعيار الولاية للتعليم العام الثانوي (الكامل) في الدراسات الاجتماعية والمستويات الأساسية والملف الشخصي.

يتم التعرف على نتائج الاستخدام في الدراسات الاجتماعية من قبل المؤسسات التعليمية للتعليم العالي كنتائج لامتحانات القبول في الدراسات الاجتماعية.

2. المستندات التي تحدد محتوى استخدام KIM

3. مناهج لاختيار المحتوى ، وتطوير هيكل KIM USE

الغرض الرئيسي من الامتحان هو تقييم جودة تدريب خريجي مؤسسات التعليم الثانوي العام في الدراسات الاجتماعية.

أهداف التحقق هي المهارات وأساليب النشاط المعرفي ، التي تحددها متطلبات المكون الفيدرالي لمعيار الدولة للتعليم الثانوي (الكامل) العام. يتم تجميع قائمة عناصر المحتوى التي تم التحقق منها على أساس قسم "الحد الأدنى من المحتوى الإلزامي لبرامج التعليم الأساسي" للمكون الفيدرالي لمعايير الولاية للتعليم العام الأساسي والثانوي (الكامل) في الدراسات الاجتماعية (المستويات الأساسية ومستويات الملف الشخصي جزئيًا) .

لتحقيق هذا الهدف ، تم تطوير واستخدام مجموعة من المهام ، والتي تختلف في الطبيعة والتركيز ومستوى التعقيد. إنه يهدف إلى تحديد متباين لمستويات تدريب الطلاب في الموضوع في إطار اختبار موحد.

يعتمد نموذج عمل الفحص على نهج النشاط ، والذي يسمح بإجراء اختبار متعدد الأبعاد لمجموعة واسعة من المهارات الموضوعية وأنواع النشاط المعرفي والمعرفة حول المجتمع في وحدة مجالاته ومؤسساته الأساسية ، حول الصفات الاجتماعية لـ الفرد وحول شروط تكوينه ، حول أهم الظواهر والعمليات الاقتصادية ، السياسة والقانون ، العلاقات الاجتماعية ، الحياة الروحية للمجتمع. يعكس محتوى ورقة الامتحان الطبيعة المتكاملة لدورة العلوم الاجتماعية: في المجموع ، تغطي المهام الأقسام الرئيسية للدورة ، والأحكام الأساسية لمختلف مجالات العلوم الاجتماعية.

تختلف مهام CMM في طبيعتها ومستوى تعقيدها ، والذي يتم تحديده من خلال طريقة النشاط المعرفي الضروري لإكمال المهمة. يتضمن تنفيذ مهام CMM تنفيذ إجراءات فكرية مثل التعرف ، الاستنساخ ، الاستخراج ، التصنيف ، التنظيم ، المقارنة ، التجسيد ، تطبيق المعرفة (وفقًا لنموذج أو في سياق جديد) ، التفسير ، الجدل ، التقييم ، إلخ. المهام ذات المستويات المتزايدة والعالية من التعقيد ، على عكس المهام الأساسية ، فإنها توفر ، كقاعدة عامة ، نشاطًا معرفيًا معقدًا بطبيعته.

تشمل المبادئ الأساسية لاختيار كائنات محددة للتحقق ما يلي:

• إدراج الوحدات التعليمية والمهارات الأساسية في KIM USE عند دراسة الدورة على المستوى الأساسي ، باستثناء تلك التي تم تحديدها في المعيار على أنها قيد الدراسة ، ولكنها لا تخضع للتحقق كجزء من الشهادة النهائية ، كذلك كمتطلبات ، لا يمكن الكشف عن الامتثال لها باستخدام الأدوات المستخدمة (أنشطة المشروع ، العروض التقديمية الشفوية ، إلخ) ؛
• عرض موحد في KIM لجميع أقسام المحتوى من الدورة ، مع مراعاة درجة الكشف عنها في الكتب المدرسية التي أوصت بها وزارة التعليم والعلوم في روسيا لاستخدامها في تنفيذ البرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم الثانوي العام في 2014- أعوام 2015 و 2015-2016 و 2016-2018 ؛
• الحفاظ على التوازن بين العناصر الرسمية للمعرفة ومكونات التحقق التي تتطلب استجابة مبنية بحرية.

بالإضافة إلى المتطلبات والنهج العامة ، تشمل المبادئ الرئيسية لاختيار نماذج المهام وتشكيل هيكل CMM ما يلي:

• استخدام التخصيصات من أنواع ومستويات مختلفة من التعقيد لاختبار الأشياء الرئيسية ، مما يسمح للفاحص بإثبات مستوى إتقانه لهذا المكون من المحتوى والمهارة ونوع النشاط المعرفي بشكل كامل ؛
• التقيد في كل جزء من أجزاء العمل بمبدأ الانتقال التدريجي من مهام المستوى الأساسي إلى مهام المستويات المتزايدة والعليا.

كما تؤخذ خصوصية الموضوع والمعرفة الاجتماعية والإنسانية بشكل عام في الاعتبار عند اختيار مصادر المعلومات المستخدمة في أعمال الاختبار. هذه ، كقاعدة عامة ، نتائج البحث الاجتماعي ، نصوص غير معدلة من منشورات ذات طبيعة علمية واجتماعية-فلسفية شائعة. لكي تميز المهام بين الأحكام التي تعكس الحقائق والبيانات التقييمية ، يتم إنشاء نصوص صغيرة ، بأسلوب قريب من الرسائل الإعلامية لوسائل الإعلام.

4. هيكل استخدام كيم

تتكون كل نسخة من عمل الاختبار من جزأين وتتضمن 29 مهمة تختلف في الشكل ومستوى الصعوبة.

يحتوي الجزء الأول على 20 مهمة بإجابة قصيرة.

في ورقة الاختبار ، يتم اقتراح الأنواع التالية من المهام بإجابة قصيرة:

مهام اختيار وتسجيل العديد من الإجابات الصحيحة من قائمة الإجابات المقترحة ؛

مهمة تحديد العناصر الهيكلية للمفاهيم باستخدام الجداول ؛

مهمة إنشاء المراسلات المواقف المعروضة في مجموعتين ؛

مهمة التفريق بين الحقائق والآراء والمواقف النظرية في المعلومات الاجتماعية ؛

مهمة لتعريف المصطلحات والمفاهيم المناسبة للسياق المقترح.

يتم تقديم الإجابة على مهام الجزء الأول من خلال الإدخال المقابل في شكل كلمة (عبارة) أو رقم أو سلسلة من الأرقام مكتوبة بدون مسافات ورموز منفصلة.

يحتوي الجزء 2 على 9 مهام مع إجابة مفصلة. في هذه المهام ، تتم صياغة الإجابة وكتابتها من قبل الممتحن بشكل مستقل في شكل موسع. تهدف مهام هذا الجزء من العمل إلى تحديد الخريجين الحاصلين على أعلى مستوى من تدريب العلوم الاجتماعية.

تتم معالجة نتائج مهام الجزء الأول تلقائيًا. يتم تحليل الإجابات على المهام الواردة في الجزء 2 وتقييمها من قبل الخبراء على أساس معايير مطورة خصيصًا.