해석

회색-검정색 깃털을 가진 작은 새로 주로 주거용 건물 근처에 산다.

◊ 어원

이 영리한 새들이 서투른 비둘기의 부스러기를 얼마나 영리하게 운반하는지 보면 필연적으로 "참새"는 단순히 "도둑을 물리치는 것"이라고 생각할 것입니다. 그러나 일부 과학자들은 다르게 생각합니다. 단어 참새고대의 기원으로 거슬러 올라간다 도둑-.그것으로부터 다음과 같은 단어가 나온다. 문, 울타리.아마도 참새는 오랫동안 인간 거주지 주변을 맴돌며 문과 울타리에 앉아 있었기 때문에 그 이름을 얻었을 것입니다.

새마다 소리가 다릅니다. 그들이 내는 소리에서 새의 이름과 같은 많은 단어가 형성됩니다. 따라서 참새의 이름은 의성어 "도둑"의 지저귀는 소리를 따서 명명되었습니다. 동일한 기초가 보존되지 않은 "vork"에 있으며 이를 기반으로 "coo"가 형성되었습니다. 즉 "무지개 빛깔의 소리를 내기 위해"입니다. 참새 -첫 번째 무강세 모음 "o"에 대한 도우미 단어 - 도둑, vork - "구구, 무지개 빛깔의 소리를 냅니다."

참새는 낙천주의와 인내의 구체화입니다.

☻ 비슷한 단어

작은 참새, 작은 참새, 작은 참새, 작은 참새, 작은 참새, 작은 참새.

☺ 표현학

총 참새 - 속이거나 속이기 어려운 경험 많고 노련한 사람.

참새 코로 또는 참새 코보다 짧다 -매우 작은 .

참새의 발걸음으로- 작고 짧은 걸음.

참새밤 - 짧은 여름밤, 천둥과 번개가 계속되는 밤.

대포에서 참새를 쏘세요 - 쓸데없는 일에 대해서.

◙ 잠언과 속담

1. 말은 참새가 아니니 날아가면 잡을 수 없느니라.

2. 참새도 고양이에게 지저귀는군요.

3. 늙은 참새를 왕겨로 속일 수는 없습니다. ( 왕겨– 귀, 줄기의 잔해)

? 퍼즐

1. 나는 따뜻한 지역으로 비행기를 타지 않습니다.

틱-트윗, 부끄러워하지 마세요!

경험이 있어요...

2. 즉석에서 부스러기를 잡습니다.

그리고 그는 고양이만을 두려워합니다.

3. 작은 새는 다리가 있지만 걸을 수 없고,

그가 한 걸음을 내딛고 싶다면 그것은 점프로 판명됩니다.

♦ 빠진 글자를 넣어서 작성하세요. 명사의 경우를 결정합니다.

회색 군용 재킷을 입은 어린 소년이 부스러기를 주우며 문 주변을 분주하게 돌아다닙니다.

(Armyachishko는 두꺼운 천으로 만든 카프 탄입니다.)

♦ 복사하여 누락된 구두점을 추가하세요. 동사 활용을 결정합니다.

내 인생에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

나는 불평하고 싶지 않습니다.

마시고, 노래하고, 쪼고, 자고

둥지도 짓지 않고 눈물도 흘리지 않아

까마귀와 싸우고 있어요

일반적으로 나는 슬프지 않습니다. (A. 우사체프)

♦ 참새에 관한 S. Cherny의 시를 읽어보세요. 읽은 후에는 어떤 참새 이미지가 나타납니까? 본문에서 표현수단을 찾아보세요.

나의 참새야, 작은 참새야!

쥐처럼 회색이고 민첩합니다.

눈 - 구슬, 발 - 떨어져,

발 - 옆으로, 발 - 비스듬히...

♦ 텍스트를 읽으십시오. 참새의 삶에 관해 어떤 새로운 사실을 배웠나요?

울타리 근처 길에는 참새 떼가 모여있습니다. 큰 참새가 먹이를 찾아 날아가면 늙은 참새는 남아서 어린 참새를 돌봅니다. 참새는 지저귀고, 모래사장에서 목욕을 하고, 길을 따라 뛰어오르고, 늙은 참새는 가장 높은 가지에 앉아 맹금류가 나타나는지 유심히 지켜봅니다. (M. 프리쉬빈)

♦ I.S.의 이야기를 읽어보세요. 투르게네프 씨, 제목을 지어주세요. 본문에 관한 질문에 답해 보세요.

나는 사냥을 마치고 돌아와 정원 골목을 걷고 있었다. 개가 나보다 앞서 달렸다. 갑자기 그녀는 발걸음을 늦추더니 마치 사냥감이 눈앞에 있는 것을 감지한 듯 몰래 돌아다니기 시작했습니다. 골목을 따라가다 보니 부리 주위와 머리 부분이 누렇게 변한 어린 참새 한 마리가 보였습니다. 그는 둥지에서 떨어졌고 (바람이 골목의 자작 나무를 강하게 흔들었다) 움직이지 않고 앉아 거의 싹이 트지 않은 날개를 힘없이 펼쳤습니다.

내 개가 천천히 그에게 다가오고 있었는데, 갑자기 근처 나무에서 떨어지자 늙은 검은 가슴 참새가 총구 앞에 돌처럼 떨어졌고, 모두 흐트러지고 왜곡되어 필사적이고 불쌍한 삐걱 거리며 뛰어 올랐습니다. 이빨이 있는 입을 향해 몇 번.

그는 서둘러 잠이 들었고, 자신의 생각을 스스로 보호했습니다... 그러나 그의 작은 몸 전체가 공포에 떨었고, 그의 목소리는 거칠어지고 쉬어졌으며, 얼어붙었고, 그는 자신을 희생했습니다!

그 개는 그에게 얼마나 거대한 괴물처럼 보였을 것입니까! 그럼에도 불구하고 그는 높고 안전한 가지에 앉을 수 없었습니다. 그의 의지보다 더 강한 힘이 그를 그곳에서 내쫓았습니다.

내 Trezor는 멈추고 물러났습니다... 분명히 그는 이 힘을 인식했습니다. 나는 당황한 개를 서둘러 불러내고 경외감을 느끼며 떠났다. 예; 웃지 않는다. 나는 그 작고 영웅적인 새와 그 사랑스러운 충동에 경외심을 느꼈습니다.

나는 사랑이 죽음과 죽음에 대한 두려움보다 강하다고 생각했습니다. 오직 그녀에 의해서, 오직 사랑에 의해서만 삶은 유지되고 움직입니다. .

♦ ▪ 본문의 주제와 주요 사상은 무엇입니까?

어휘 및 철자법 작업 - 규칙에 따라 확인되지 않거나 철자가 어렵거나 학생에게 의미가 거의 알려지지 않은 단어의 철자법 연구: 문자 구성, 발음, 소리 문자 분석, 녹음, 문장 구성 등을 포함하여 문장을 작성합니다. 사전, 어려운 단어의 벽 테이블을 편집합니다. 철자의 관점에서 볼 때 철자가 검증 불가능한 단어의 구성은 이질적이다.

철자의 차이로 인해 단어를 다음과 같이 나눌 수 있습니다. 1. 강세가 없는 모음이 있는 단어: Dog Tomato 2. 이중 자음이 있는 단어: Saturday Story 수업 3. 유성 및 무성 자음이 있는 단어: 갑자기 4. 발음할 수 없는 자음이 있는 단어: Stairs

현재 주요 기술은 단어의 그래픽 모양을 기계적으로 암기하는 것입니다. 이 기술의 단점은 학생들의 정신 활동을 활성화하지 않는다는 것입니다. 테스트할 수 없는 철자 패턴을 가진 단어의 철자를 초등학생에게 가르치는 데 문제가 있습니다. 검증할 수 없는 철자법에 대한 작업을 합리화할 수 있습니다.

학생들의 정신 활동과 기억을 활성화하는 어휘 암기 기술: 1. 복잡한 분석기(철자법 발음)에 의존 2. 연상 형성을 통해 "어려운" 단어의 외양을 쉽게 암기하는 니모닉 기술. 3. 동일한 어근을 가진 합성어 선택. 4. 어원 분석. 기술 1, 2, 3 – 기계적 암기에 의존 기술 4 – 의식에 의존

학생들이 시험할 수 없는 단어를 암기하기 위한 메모입니다. 1. 말씀을 주의깊게 읽고 큰 소리로 읽어보세요. 2. 단어(사전)의 의미를 알아보세요. 3. 음절별로 단어를 읽고 적어보세요. 4. 기억하려는 단어 부분에 밑줄을 긋습니다. 5. 단어를 올바르게 썼는지, 음절별로 발음하는지 사전을 확인하세요. 6. 관련 단어를 여러 개 골라 그 단어를 2~3번 써 보세요...

B) 어휘 및 철자법 작업은 아이의 연상 기억을 기반으로 구축될 수 있습니다. 연관 이미지에 대한 요구 사항: 1. 연관 이미지는 색상, 모양, 동작, 재료, 수량 등 공통 기능을 통해 사전 단어와 연관되어야 합니다. 2. 연관 이미지는 의심할 여지 없는 문자를 작성해야 합니다. 사전적 단어로는 의심스럽다.

철자가 검증되지 않은 단어를 다룰 때 어원 분석을 통해 학습을 과학적 기반으로 삼습니다. 이는 철자법, 어휘 및 기타 실제 목적을 위한 보조 기술로 사용해야 합니다. 어원 분석 작업: 1. 단어의 원본 또는 차용 특성 결정(주어진 의미 및 구조 포함) 2. 현실 대상의 이름으로서 단어의 기본이 되는 이미지(표현)를 명확하게 합니다. 3. 단어가 언어에 언제 등장했는지, 어떻게, 무엇을 기반으로, 어떤 단어 형성 방법의 도움으로 발생했는지 확인합니다. 4. 원래의 형태와 옛 의미의 재구성.

어원 분석 중에 학생들은 단어의 철자가 그 의미를 반영한다는 것을 깨닫고, 글을 쓸 때 단어의 의미론적 측면에서 뒷받침을 찾기 시작합니다. 형태소의 의미와 같은 중요한 언어적 요소에 의존하여 어근을 찾는 습관은 비자발적으로 되어 학생들이 단어에서 어려운 부분을 철자하는 데 대한 경계심과 서면 작업을 수행할 때 주의력을 증가시킵니다. 학생들은 의미와 철자 모두에서 단어를 동화합니다.

매력과 냄새라는 단어의 철자의 차이점은 무엇입니까? (원산지 및 역사적 형태적 구조의 차이) 매력 - 매력, 매력. 고대 동사 -bayat-에 있었던 어원 어근 -ba-. 매혹한다는 것은 말로 매혹시키는 것이다. 그에게서 우화, 이야기, 안녕이라는 말이 나왔습니다. 후각은 냄새를 인지하는 능력입니다. 냄새를 맡다(stinct)라는 동사에서 파생되었습니다. 단어를 쓸 때 뿌리 악취(냄새)의 그래픽 모양을 유지합니다.

철자가 확인할 수 없는 단어를 작업하는 작업입니다. 1. 사전 작업. - 특정 문자로 시작하는 5개의 단어를 적으세요. - 단어 중간에 "b"가 있는 단어를 적으세요. 2. 철자의 특성에 따라 단어를 그룹화하여 작성하세요. (철자 특성에 따라 그룹으로 단어를 알파벳순으로 작성) 3. 언어 문화 발전을 촉진하는 연습. (단어의 강세 수정, 이 단어로 문장 구성) 4. 선택적 받아쓰기. (선생님이 텍스트를 큰 소리로 읽고, 학생들은 주어진 철자와 함께 그 안에 있는 단어를 적습니다)

5. 사진(카드)에서 받아쓰기 6. 기억에서 받아쓰기. (칠판에 적힌 단어를 일정 시간 동안 기억한 후 단어를 닫고 기억에서 재현해야 합니다.) 7. 해설이 포함된 받아쓰기. (학생들이 단어 철자에 대해 논평함) 8. 수수께끼를 이용한 받아쓰기. (교사는 "어려운" 단어로 답하는 수수께끼를 읽습니다.) 9. 학생들의 어휘력을 활성화하고 풍부하게 하기 위한 연습입니다. (“트랙터”, “스테이션”이라는 단어와 어근이 같은 단어를 선택하세요.) 10. 창의적인 작업. (사전 단어와 일치하도록 그림, 수수께끼, 속담, 혀 트위스터, 아동 도서 발췌문을 선택하거나 수수께끼와시를 직접 작성해야하는 창의적인 사전 편집)

단어의 어원 분석은 학생들의 철자 능력을 향상시키고, 어원을 바탕으로 어휘력을 풍부하게 합니다. 발전하는 현상으로서의 언어, 국가 및 민족의 역사와 언어의 연결에 대한 아이디어가 형성됩니다. 언어적 사고의 기초가 마련됩니다. 학생들은 논리적 사고를 개발하고, 인지 과정이 활성화되며, 언어에 대한 관심을 키워줍니다.

스킬 형성

단어 철자를 사용하여

검증불가

강세가 없는 모음.

문제:학령기 아이들은 단어를 쓸 때 실수를 합니다.

표적:아이에게 이 단어들을 실수 없이 쓰도록 가르치세요.

각 학급의 러시아어 초등 교육 프로그램은 규칙에 따라 철자가 확인되지 않는 여러 단어의 필수 획득을 제공합니다. 소위 사전적인 단어들입니다. 가능하면 수업에서 공부하는 주제와 관련된 다양한 작업과 연습을 자주 사용함으로써 글쓰기를 탄탄하게 숙달할 수 있습니다.

"어휘 작업은 교사 작업의 에피소드가 아니라 러시아어 코스의 모든 섹션과 관련된 체계적이고 체계적이며 교육적으로 적절하게 구성된 작업으로 1학년부터 10학년까지 진행됩니다."라고 유명한 과학자이자 방법론자는 썼습니다. A.V.테쿠체프.

철자가 테스트할 수 없는 단어를 공부할 때 철자법 형성의 기초는 학생들의 적극적인 활동, 과제 및 연습의 규칙성, 학습한 어휘에 대한 반복(5-8회) 참조(매일 5분)여야 합니다. 철자 수업).

검증할 수 없는 철자가 포함된 단어를 마스터하는 작업에서는 올바른 철자의 지속적인 암기를 촉진하는 다양한 방법과 기술이 특별한 관련성을 얻습니다.

^ 어휘 받아쓰기의 종류

가장 일반적인 유형의 어휘 및 철자법 연습은 받아쓰기입니다. 어휘 받아쓰기는 어려운 단어에 대한 교육이자 통제적인 작업 유형으로 간주될 수 있습니다.

시각적 받아쓰기.

학생들은 카드에 적힌 어려운 단어를 강세 없는 모음을 철자법과 철자법으로 강조하여 발음하고 암기하여 적습니다.

그림 받아쓰기.

1. 교사는 카드를 보여줍니다. 그림, 아이들은 묘사 된 물건의 이름을 지정하고 단어에서 강세가 없는 모음의 철자를 설명하고 적습니다.

2. 교사는 카드(그림)를 보여주고 아이들은 스스로 단어를 적습니다.

선택적 받아쓰기.

(그림, 청각, 시각)

교사는 어린이에게 다음과 같은 과제를 제공합니다.

1. 첫 번째 열에 동물의 이름, 두 번째 열에 식물의 이름을 적습니다.

2. 첫 번째 열에 모음 e를 기억해야 할 철자 단어를 적고, 두 번째 열에는 모음 o를 기억해야 하는 단어를 적습니다.

3. 특정 주제에 관해 사전에 있는 단어를 적습니다.

해설이 포함된 받아쓰기.

교사는 단어나 어근이 같은 단어의 이름을 지정하고, 한 학생은 철자법에 대해 설명하고, 나머지 어린이는 이 단어를 공책에 적습니다.

^ 1. 알파벳순으로 단어를 쓰세요.

테스트할 수 없는 모음(펠트 부츠, 달력, 버스, 상점, 로켓 등)으로 여러 단어를 칠판에 쓴 후 교사는 이 단어를 공책에 다시 써서 알파벳순으로 배열하도록 제안합니다.

^ 2. 선택적 받아쓰기.

교사는 철자가 확인할 수 없는 단어가 포함된 텍스트를 큰 소리로 읽어 주고, 학생들은 문장을 들은 후 주어진 철자가 들어 있는 단어를 적습니다.

겨울.

겨울이 왔습니다. 서리가 내리고 있었다. 소년은 코트를 입고 스케이트를 타고 스케이트장으로 갔다. 거기에는 그의 반 출신의 남자들이 많이 있습니다. 모두가 즐겁습니다.

^ 3. 철자 특성에 따라 단어를 그룹화하여 기록합니다.

학생들은 단어의 철자 특성에 따라 칠판에 지시되거나 표시된 단어를 그룹별로 적습니다. 따라서 교사는 테스트할 수 없는 강세 없는 모음(소파, 필통, 신문, 라즈베리, 라일락, 공책, 승리, 사령관 등)으로 단어를 제공하고 이를 열에 쓸 것을 제안합니다. 하나는 강세 없는 a, 다른 하나는 - o, 세 번째 - s, 네 번째 - s e.

^ 4. 형태소가 다르고 어근이 동일한 단어를 선택합니다.

서리가 내림, 서리가 내림, 서리가 내림, 서리가 내림, 서리가 내림.

5. 동의어와 반의어의 선택 및 기록.

블리자드 - 눈보라, 폭풍, 눈보라, 눈보라.

남-북, 서-동, 뒤-앞, 왼쪽-오른쪽, 겁쟁이-영웅, 빠름-느림, 패배-승리, 우울함-우호적, 한계-자유.

^ 6. 주어진 단어로 문장을 구성하세요.

예를 들어 당근, 양배추, 완두콩이라는 단어가 제공됩니다. 학생들은 문장을 만듭니다. 정원에는 당근, 양배추, 완두콩이 자랍니다.

^ 7. 참조 단어를 사용하여 특정 주제에 대한 에세이.

정원 안에.

수확, 당근, 양배추, 토마토, 완두콩, 사탕무, 오이.

8. 키워드를 바탕으로 스토리를 편집하고 제목을 붙입니다.

9. 철자표를 추가합니다.

확인할 수 없는 철자를 통합하려면 표를 추가하는 방법을 사용할 수 있습니다.

짚, 채소밭 등 등.

^ 10. 주제별 단어를 선택하여 녹음합니다.

"학교"(선생님, 남자들, 필통, 연필, 수업, 공책, 친구, 교과서, 당직 장교 등), "교통", "여행", "채소밭", "식물", "요일" ”, “월”, “숫자”, “동물”, “직업”, “마법의 단어”, “색상” 등

^ 11. 설명 문구를 단어로 바꾸기 - 동의어.

펜과 연필을 넣어두는 상자(필통)입니다.

12.답변 및 질문.

이러한 작업은 다양한 방식으로 수행됩니다.

a) 교사는 질문을 지시하고 학생들은 답만 씁니다.

b) 교사는 칠판에 적힌 질문을 지시하거나 읽고, 학생들은 완전한 답을 적습니다.

숲에는 누가 살고 있나요? (토끼, 곰, 여우, 암곰 등)

^ 13. 단어로 문장을 보완합니다.

즐겁게 지저귀는군요... (참새).

14.게임 작업.

d 등으로 시작하는 단어의 이름을 지정(쓰기)합니다. 도로,

당직관, 소녀, 12월 등

단어를 맞춰보세요.

ka-라는 단어의 시작 부분이 제공됩니다. 아이들은 다음 글자로 시작하는 단어를 씁니다.

양배추, 달력, 감자, 연필, 그림.

단어의 사슬.

교사는 첫 번째 단어의 이름을 지정하고 어린이는 체인을 계속 이어갑니다. 각 후속 단어는 이전 단어의 마지막 문자로 시작해야 합니다.

음절에서 단어를 수집합니다.

Ro Ag Nom(농경제학자)

그런 다음 av bill mo (자동차)

숫자를 알파벳 문자로 바꾸기: 31 12 19 12 21 18 19 10 33 (여행)

추가 단어를 찾으세요: 자동차, 수확, 전차, 비행기.

^ 15. 게임 - 대회 . 퍼즐, 십자말 풀이가 될 수 있습니다. 추측된 단어에는 연구 중인 철자가 포함되어 있어야 합니다.

16. 프로그램 자료를 공부할 때 다음과 같은 과제를 제안할 수 있습니다.

주제 "품사".

학생들은 문구를 적습니다: 사랑스러운 데이지, 거리를 푸르게 하기, 모래 위를 걷기, 소리를 지르는 나이팅게일, 식물 돌보기, 밝은 불 - 그리고 과제 완료: 형용사 - 구성에 따라 분류, 동사 활용형 결정; 강세 없는 모음의 철자를 설명합니다. 명사의 경우를 결정합니다.

^ 17. 철자를 확인할 수 없는 단어의 어원 사전 편집.

RASPBERRY - 이름은 작은 부분으로 구성된 베리 과일의 특성을 기반으로 합니다. 라즈베리라는 단어는 작은 - "작은"이라는 단어에서 파생되었습니다. 라즈베리 – 소형 – “작은 부품으로 구성됨”

^ 18.물체의 모습을 유추하여 철자를 써 보세요.

마실 민들레

퍼그 비차 R 마샤

19. 글자가 빠진 잠언.

좋지는 않은데... 코가 빨개지네요.

……. 청결을 좋아합니다.

외국 가막살 나무속, 고향 - .....

20. 칠판에 단어가 적혀있습니다. 아이들은 그 내용을 주의 깊게 읽었습니다. 그런 다음 단어가 닫히고 교사가 이렇게 말합니다. “이제 사진을 보여 드리겠습니다. 그림에 표시된 물건의 이름이 칠판에 적힌 단어와 일치하면 이 단어를 노트에 쓰세요.”

자료를 제시하는 게임 형태 8. 숫자의 구성을 연구하고,

세 가지 구조적 구성 요소로 구성됩니다. 7이 8에 들어갔습니다.

어휘 단어에 대한 운율, 8 7

운율의 특이한 의미, 강조

철자가 포함된 단어의 문자 입력. 9. 이 단어는 챔피언입니다.

운율은 의미를 확립하는 데 도움이 됩니다. 이는 장대 높이뛰기입니다.

단어와 강조 표시된 단어 사이의 관계 – 166

마지막 문자 표기법은 op를 나타냅니다 -

포그램, 그리고 가장 중요한 것은 생산에 기여합니다 – 10. – 드립, 드립, 드립, -

단어 철자 무료 암기 - 양배추 속삭임.

삶은 말. 미래의 학생들 - 비가 내리지 않으면 너무 심심해요!

그들은 양배추 드롭 알고리즘처럼 운율로 작동합니다.

철자를 기억하는 것.

11. 여우와 암여우는 남매이다.

이 여우 여우의 주요 구성 요소는 다음과 같습니다.

I. 단어 내에서 단어를 강조 표시합니다. 12. 연합은 집에 산다.

1. 새 같은 말이 있는데, 찾아보자.

사전 페이지를 삐걱거립니다. 집이나

카르 톤 카르! 13. – 콰! - 갑자기 아파트

남자가 말했다.

2. 보세요, 여러분, 암이 로켓을 타고 날아가고 있습니다. 아이들을 무서워했습니다.

로켓암아파트 KVA!

3. 아름다운 도시 14. 사과에는 눈이 있고,

이 말에는 세상을 높이 바라보는 마음이 있습니다.

거기에 있다는 것은 사과의 눈과 같습니다.

큰 영광입니다! 다음의 문자열을 사용할 수 있습니다.

유명 작가들의 비엔나(Vienna) 시 12편,

예를 들어:

4. 비행기는 비밀이에요 - 학교 마지막 날

그리고 그 비밀은 바로 티켓에 있습니다. 누구에게 라일락을 줄까요?

티켓 일(Il) 라일락 아이레(Ire)

5.Rov는 침대에 숨었습니다.

그는 자고 싶었습니다.

침대 해자

6. 슬픔이 타오르기 시작했고,

우리는 그에 대해 이야기하지 않을 것입니다

미안 해요.

슬픔을 불태우다

7. 아티스트가 나에게 비밀을 밝혔습니다.

“초상화에 큰 항구를 포함시켰어요.”

세로 포트

II. 단어에서 음절을 분리합니다.

1. "좋다"라는 단어를 씁니다.

그리고 모든 음절에는 문자 O!

2. MO 음절로 - 나는 사악한 서리입니다.

그리고 그 사람이 없으면 나는 장미를 많이 갖게 됩니다.

3. RE 음표가 노래하기 시작했습니다.

능숙하게 다루었습니다.

4. 우리는 단어를 공부했습니다

문자 A가 쓰여 있습니다.

주소는 누구에게나 친숙할 것입니다.

편지의 첫 번째 음절은 house입니다.

무엇? WHO?

일하는 사람들

5. 그리고 이 말로는

분쟁 없이 살아요

조합 -ORO-.

WHO? 무엇? 어떻게?

곧 마흔 도시

까마귀 길

III. 단어에서 문자를 분리합니다.

1. 거대한 노트가 있습니다.

당신이 그릴 수 있습니다.

그리고 그것은 호출됩니다

상기시켜 드리겠습니다. 문자 A부터 시작하세요.

2. 문자 O는 불 속에 살아 있습니다.

그리고 상상해 보세요. 그는 두려워하지 않습니다.

타거나 연기가 나지 않습니다.

3. 좋은 말 하기:

주의하여,

그리고 기억하기 쉽습니다:

문자 A, 두 개의 K와 O!

주의하여

4. "기적 - 강."

곰 필통

수탉 노트

E로 쓰자!

사전 단어에서

그 결과가 바로 '기적의 강'이었습니다.

말 사이에 흐르네

그는 문자 E를 가지고 다닙니다.

5. 키워드가 중요하다.

그들은 O라는 글자와 친구입니다!

6. 보세요, 여러분,

정원에는 문자 O가 자라고 있습니다.

그렇다면 양배추는 어디에서 자라나요?

놀랍게도,

장소는 비어 있습니다.

나는 친구들에게 다음과 같이 말할 것입니다.

“글은 비밀이다.

A라고 적힌 침대가 또 있어요!”

감자

이제 우리는 모든 것이 괜찮습니다!

학생 전자 필기장에서

O와 A가 정원에서 자라고 있어요!

사전 페이지는 다음과 같습니다.

거리의 중요한 사람들

우리는 침착하게 자리를 잡을 수 있었습니다.

의심스러운 문자가 포함된 외래 어근을 포함하는 사전 단어 "문제"의 올바른 철자법:

문제

사전에 나오는 "문제에 관하여"라는 단어는 "라는 글자로 쓰여 있다는 것을 기억해야 합니다. 영형".

기억해야 할 이미지 단어:

복잡성 - 문제에 대해
질문 - 문제에 대해
zagvo zda - 문제에 대해

이미지어에서는 사전적 단어인 "문제"에서 의문스러운 글자가 강조되어 있습니다. 따라서 사전적 단어 '문제'를 올바르게 쓰기 위해서는 이미지 단어 '복잡성'과 이와 유사한 이미지 단어를 기억해야 합니다.

다른 단어가 포함된 구문 및 문장:

문서를 확인할 때 문제가 있을 수 있습니다.
뭔가를 한다고 해서 문제가 없는 것은 아닙니다.
그의 조국이 넓어지면서 그는 심각한 문제를 겪기 시작했습니다.

사전 단어를 동일한 문자가 의심스러운 다른 사전 단어와 구문 및 문장으로 결합하면 여러 단어의 철자를 한 번에 기억할 수 있습니다.

어휘가 포함된 구문론 및 인용문:

해결 불가능한 문제는 없지만 이미 문제를 만드는 데 성공했습니다! (경구,

문제가 있다는 것을 인정할 때까지 문제를 해결하지 못할 것입니다. (경구,

해결된 각 문제는 해결 불가능한 새로운 문제를 야기합니다. (미국 노동부 관리가 제정한 법률)

"문제"라는 단어가 포함된 문구와 인용문은 흥미로운 표현으로 어휘 단어의 철자를 기억하는 데 도움이 됩니다.

외워야 할 어휘가 포함된 시:

때때로 모든 문제를 잊고 싶어하는 방법.
사람들의 허영심을 얼마나 잊고 싶은지.
악의와 사리사욕을 몰랐더라면 얼마나 좋았을까
그리고 모두가 등 뒤에 숨기는 '칼'에 대해서도요.

(이리나 카메네바의 시)

우리는 아이디어, 자녀, 문제를 낳고,
그리고 우리는 그 모든 아픔과 이별, 배신을 견디고...
우리는 기적과 날씨와 비행을 기다리고 있습니다.
하늘을 바라보고, 출발하는 철로를 바라보며...

(Marina Boykova의시)

우리 모두 좀 미쳐보자
주님, 우리의 이 죄를 용서해 주십시오.
나는 어떻게 살 것인가 - 나의 문제,
하지만 항상 IT를 이동 중에 유지하세요.

(나탈리아 네페트로바의 시)

외국 어근이 있는 어휘를 사용하여 시를 읽는 것은 단어의 철자를 외우는 재미있는 방법입니다.

철자 사전에서도 다음을 참조하십시오.

문제는 단어의 철자법, 강세의 배치
철자법 또는 단어를 올바르게 쓰는 방법, 강세 및 강세 없는 모음, "문제"라는 단어의 다양한 형태

설명 사전에서도 다음을 참조하십시오.

문제 - 단어의 의미, 해석 및 의미
정의와 의미, 의미에 대한 설명과 단어의 의미
문제, -s, 여성형 1. 어려운 질문, 과제, 문제...

"상태" 주제에 관한 다른 어휘입니다.

“우리는 단어를 외워요. 오늘날 철자법 경계를 개발하는 문제는 점점 더 중요해지고 있습니다. 아시다시피 문해력은..."

어휘를 외워보세요.

오늘날 철자법 경계를 개발하는 문제는 점점 더 커지고 있습니다.

더 큰 관련성. 알려진 바와 같이, 학교 졸업생의 문해율이 감소하고 있으며,

학생들은 규칙을 배우고 교사는 다양한 방법을 사용하지만

그리고 기술. 그리고 모든 교사는 어휘를 배우는 것이 얼마나 어려운지,

아이들은 단조로운 반복에 금방 싫증을 내고, 보기를 꺼려합니다.

사전에 있는 교과서의 마지막 페이지.

러시아어에는 철자가 확인 규칙을 따르지 않는 단어가 많이 있는 것으로 알려져 있습니다. 청각, 시각, 정서적, 촉각 등 학생들의 모든 유형의 기억을 개발하는 것이 필요합니다. 어휘 학습 과정을 흥미롭고 교육적으로 만드는 동시에 어휘 받아쓰기를 쓰기 전에 아이들의 불안을 줄이는 것이 과제로 남아 있습니다.

결과적으로 우리는 학생들에게 높은 수준의 지식을 제공할 뿐만 아니라 심리적 편안함을 위한 조건을 조성할 새로운 교육 기술이 필요합니다. 유명한 과학자이자 방법론자인 A.V. Tekuchev는 "어휘 작업은 교사 작업의 에피소드가 아니라 러시아어 코스의 모든 섹션과 관련된 체계적이고 체계적이며 교육학적으로 적절하게 구조화된 작업입니다."라고 썼습니다.

어휘를 쓰는 기술은 주로 어린이의 어휘 능력, 활동적인 어휘에 달려 있으며, 반면에 그러한 단어를 공부하고 어휘 및 철자 연습을 수행하는 것은 어린 학생들의 어휘를 활성화하는 데 도움이 될 것입니다.

구구단과 같은 어휘는 암기해야 합니다. 그러나 구구단은 노트북 페이지의 절반에 맞고 어휘는 거대하고 두꺼운 사전이며 이러한 단어를 쓰는 것은 어떤 논리에도 맞지 않습니다. 그들은 가르쳐야 하고 가르쳐야 하며, 종종 같은 말로 돌아가야 합니다. 아이가 책을 많이 읽고 직관력이 발달하면 좋습니다. 그가 몇 년 동안 "coat"와 "work"라는 단어의 철자를 기억하지 못한다면 어떻게 될까요?

어휘 단어 철자 작업은 매 수업마다 계속되며 교사가 특별한 기술을 사용한 후에도 학생들의 기억에 남습니다.

방대한 어휘 목록에서 암기 방법에 따라 다음 그룹을 구별할 수 있습니다: 완전 자음, 단어 형성, 연관 방법, 어원 참조 방법, 강약 위치 확인, 기계적 암기.

완전한 동의.

참새 우유 밀짚 까마귀 망치 건포도 도시 서리 좋은 완두콩 도로 근처 채소밭 소 곧 + 연필 단어 형성.

Sparrow = 도둑 + 비트 + 접미사 -oGirl = 접미사 -pointsBear =honey + ved(알다) - 기본 융합 Boy = 접미사 -chickPeople = 접두사 na- + 클랜(고향, 봄, 추수, 부모) Homeland = 클랜 + 접미사 –inCurrant = 건포도 + 접미사 – inPrazdnik = 휴일 + 접미사 -nick Friendly = 접미사 –LivRussian = Rus' + 접미사 –skUchitel = 접미사 – telCheck.

재미 - 쾌활함 (곧) - 만나요 노란색 - 노란색 안녕하세요 - 건강 딸기 - 땅 스케이트 - 말 서쪽 - 가을 수도 - 왕좌 스케이트장 - 롤 여우 - 여우 아버지 - 아버지, 조국 수탉 - 노래 학생 - 가르침, 과학자. 교과서 검정 - 검정 협회 수박 - 주홍 달 - 맑은 자작 나무 - 흰 구름 - 탈지면 함께 - 함께 쓰여짐 필통 - 깃털 소녀 - 머리띠, 패션 명절 - 선물, 기쁨 의무 - 분필 밀 - 방앗간, 반죽, 빵 마을 - 건축 나무에서 남자들-어린이 딱따구리-나무를 비우기 그림-잎, 브러쉬 아침 식사-죽, 차, 버터 설탕-달콤한 서리-눈 북쪽-눈, 사슴 그림-프레임, 페인트 개-꼬리, 파수꾼 침대-수면 군인-전투, 양식 캠프 - 여름 젖꼭지 - 파란색으로 주조된 날개 계단 - 계단, 난간 거리 - 얼굴 레몬 - 신 하키 - 골 삽 - 두더지 혀 - 몰래 라즈베리 - 작은 부품 당근, 사과, 토마토 - 주스

어원 (라틴어 "ethimos"에서 유래 - 진실, 시작)

단어 차용 언어 번역 추가 단어 서슬라브어(padati) 빨리 내려감 딸기 슬라브어 엎드려 땅에 굽히기 양배추 라틴어(kaput) 대장 두건 상병 연필 투르크어 검은 돌 낙서 노파 그림 이탈리아어(전세) 얇고 우아한 종이 판지(두꺼운) 종이 ) 선박 그리스어(나무껍질, 가죽) 나뭇가지로 만든 셔틀, 가죽으로 덮음 여물통 바구니 상자 로커 삽 슬라브어(lop) 넓은 잎 우엉 분 그리스어(마이너스) 1시간 미만의 기간 모스크바 올드 슬라브어(motskaya) 작고 작은 Moshka 퍼그 슬라브 정보 (콜로) 원형 바퀴 Kolobok 체인 메일 트랙 링 캐리지 클라우드 라틴 쉘, 사방에 봉투 슬라브 스카프 (접시) 천 조각 드레스 패치 슬라브 도구 (용기) 도구는 용기 형태로 만들어졌습니다. , 따라서: sudok. 그릇에 담기 인도 설탕 (사하라) 모래, 고체 광물의 작은 입자 이탈리아 군인 (soldo) 봉사의 대가로 돈을 받는 사람 (soldo) 감사합니다 고대 교회 슬라브 신이 당신을 구원하셨습니다 노트 그리스어 (테트라) 4개로 접은 시트 목요일 4개의 도끼 Slavic Stomp, knock, beat Old Russian Street (ul) 비어 있고 나팔 모양의 달팽이 논리를 무시하는 철자를 학생들이 외우는 것은 어렵습니다. 수업마다 학생들은 이미 알고 있는 어휘를 반복하고 새로운 단어를 배웁니다. 사전에 나오는 단어를 철자하는 작업은 복잡하고 힘듭니다. 하지만 이 작업은 흥미롭고 흥미진진하게 이루어질 수도 있습니다.

어휘 학습 작업은 체계적으로 수행되어야합니다.

매일 15~20분 동안 운동해야 합니다. 일주일에 5~20단어를 암기하는 것이 좋습니다.

단어를 처음 아는 동안 철저한 작업이 수행됩니다.

1. 단어를 읽고 음절별로 발음합니다.

2. 의미를 설명합니다(단어의 의미를 모르는 경우 설명 사전을 참조하세요).

3. 강조하고, 어려운 문자를 다른 색상으로 강조 표시하고, 단어를 음절과 음절로 나누어 전달합니다.

4. 같은 어근을 가진 단어를 선택하고, 이 단어로 구, 문장을 만들고, 이 단어로 동의어, 반의어, 수수께끼, 속담, 시를 선택합니다.

5. 철자 사전에 단어를 적어보세요.

이것은 학습에 도움이 되는 단어가 포함된 표준 작품입니다. 학교에서 어휘를 가르치는 방식은 이렇지만, 암기하기에 충분하지 않은 경우가 많습니다. 아이를 사로잡고 어휘 학습 과정을 촉진하기 위해 많은 교사들은 다음 기술을 사용할 것을 제안합니다.

그림 받아쓰기: 사물을 묘사한 그림을 사용하여 아이는 그림에 묘사된 사물의 이름을 적습니다. 이 방법은 어휘가 아이의 기억에 오랫동안 남아 있기 때문에 가장 효과적입니다.

음절의 오름차순 또는 그 반대로, 성별, 숫자, 품사 등 다양한 순서로 단어를 적을 수 있습니다.

구성에 따라 단어를 분석하고, 단어 형성 체인을 구성하고, 주어진 단어로부터 새로운 단어를 형성합니다.

경우에 따라 단어를 변경합니다.

니모닉 방법은 단어를 연관 암기하는 것입니다. 어려운 철자는 주어진 어휘를 쓸 때 기억되는 생생한 연상 이미지와 연관되어야 합니다. 이미지는 철자를 올바르게 쓰는 데 도움이 됩니다. 이를 위해 우리는 어휘를 적고, 글쓰기에 어려움을 주는 음절을 다른 색(밑줄, 원)으로 강조 표시합니다.

사전 단어와 관련된 연관 이미지를 찾아 사전 단어 반대편에 씁니다.

–  –  –

연관 이미지는 색상, 모양, 위치, 소리, 맛, 동작, 재료, 목적, 수량 등의 유사성 등 몇 가지 공통된 특징을 통해 어휘와 연관되어야 합니다.

연관 이미지를 작성할 때 사전 단어에서 의심스러운 문자에 악센트를 두어야 합니다.

다채로운 스티커 메모에 시를 사용하거나 기억하기 쉬운 그림을 그려서 방의 눈에 잘 띄는 곳에 붙일 수 있습니다. 그들은 끊임없이 당신의 시선을 사로잡을 것이고, 이는 당신이 어휘를 빨리 기억하는 데 도움이 될 것입니다.

철자가 검증되지 않은 단어를 익히려면 어휘 암기에 대한 수업을 다양화하는 데 도움이 되는 특수 문헌을 사용할 수 있습니다. ICT를 사용하면 수업이 더욱 흥미로워지고 학생들의 의미 있는 학습이 촉진됩니다.

문학:

1. Ageeva I. D. 재미있는 사전. SP, 1999.

2. Ozhegov S.I. 러시아어 사전. 엠., 1986.

3. Uspensky L.V. 단어에 대한 한마디. 엠., 1954.

4. Shansky N. M., Ivanov V. V., Shanskaya T. V. 간략한 어원 사전

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