과학 활동을 시작할 때 가장 먼저 해야 할 일은 연구 주제와 대상을 결정하는 것입니다. 이러한 개념은 활동과 이를 위해 생성되거나 수반되는 조건을 직접 통합하기 때문에 서로 밀접하게 관련되어 있습니다. 일반적으로 연구의 대상은 작거나 큰 사회 단위이며, 정확하게는 연구 과정 참가자 간의 관계입니다. 따라서 연구의 대상은 객관과 주관의 통일성을 나타냅니다.

연구 대상을 정의하는 것의 중요성

연구 대상과 주제를 식별하기로 결정하여 시작되지 않은 모든 과학적 작업은 철저하고 완전하다는 제목을 주장할 권리가 없습니다. 연구 과정에서 이 점은 특별한 중요성을 부여받아야 합니다. 결국, 사용 가능한 모든 작업에서 작업에 유일하고 정확하고 필요하며 관련 있는 작업을 분리하는 것은 책임감 있고 기초가 튼튼한 과학 작업을 수행하기 위한 첫 번째 단계입니다.

특성 및 구조

연구 과정을 거치는 모든 대상은 다양한 요인(피부색, 국적, 성별)에 따라 위치, 인구통계학적 및 사회적 구성, 숫자, 부서와 같은 특정 특성을 갖습니다.

각 연구 대상은 다른 사회 집단 및 개별 대상, 환경 및 개별 요인과 상호 작용하는 특정 개별 성격을 갖는 유사한 단위와 다른 단위입니다. 중요한 특징은 과학적 과정이 시작되기 전에 미리 결정되는 영토 특성입니다.

과학 작업을 시작하기 전에 과학 작업의 기간, 기간, 연구 목적, 연구 대상 및 주제를 결정하는 것도 똑같이 중요합니다.

연구 대상과 주제를 혼합하는 것은 허용되지 않습니다.

연구의 대상은 고립이 매우 중요한 요소입니다. 우선, 객체는 첫 번째 객체의 필수적인 부분이기 때문에 객체와 객체를 정확하게 구별할 수 있어야 합니다. 연구자의 관심을 불러일으키는 객관적 영역을 결정하고 과학자가 새로운 정보를 얻으려는 영역을 식별하는 데 책임 있는 태도를 취하는 것이 필요합니다. 연구의 대상과 주제가 무엇인지 이해하는 데 혼란이 생기면 전 세계적으로 신뢰할 수 없는 결론이 나올 수 있고 연구 결과가 오랫동안 확립되어 있어 도전할 수 없는 진실에 대한 가정으로 대체될 수 있습니다.

과학 연구의 대상을 넓은 연구 영역으로 정의하고 주제를 좁은 연구 영역으로 정의하는 것은 잘못된 것입니다. 연구자들도 그 과정에 참여하는 사람들을 대상으로 여기는 큰 실수를 저지르기도 한다. 이것은 잘못된 것입니다. 정확히 무엇을 연구하고 있는지, 연구 중인 내용의 기능과 측면이 어떻게 드러나는지 이해하는 것이 필요합니다.

연구 대상을 결정할 때 발생하는 일반적인 오류. 교육 연구 분야의 사례

교육학 분야에서 사회 과학 연구의 목적은 대부분 교육 교육 활동, 프로세스 참가자 간의 관계(팀 및 개인, 자기 교육 및 훈련, 자기 교육 및 육성), 교육 및 인지 활동의 관리 또는 조직입니다. 청소년, 기관 또는 그 안에서 발생하는 프로세스.

대상과 달리 연구 주제는 교육 과정 전체를 수행하고 구성하는 육성 및 교육, 예측, 형식, 내용 및 방법의 목표를 결정할 수 있습니다. 또한 학생과 교사의 활동 특성, 교육 및 육성 과정을 개선하는 방법, 학생과 관련된 교사의 요구 사항 및 영향의 성격과 속성이 포함됩니다.

교육학 연구 중 연구 대상에 대한 연구는 다양한 유형의 갈등과 상황, 학생 간의 관계 및 팀 내 상호 작용(팀과 개인, 학생과 부모, 학생과 교사, 가족과 학교, 학교 및 학교)을 분석하여 발생합니다. 리더십, 지역 사회 및 학생). 연구 주제의 중요한 요소는 (아동과 교사의) 자기 학습 과정, 자기 지식, 자기 교육, 조언 및 외부 영향에 대한 수용성, 삶의 경험 교육 및 그에 대한 영향으로 간주됩니다. 행동과 행동.

연구 과정을 시작할 때 연구의 특정 측면 하나를 선택하는 것이 바람직하며, 그것이 연구의 주요 주제가 될 것입니다. 나머지 개체와 메서드는 보조적인 역할만 합니다.

대상의 자연적 필수 부분으로서의 연구 주제

연구의 주제는 연구 중인 실제 문제 또는 특정 상황과 연결되는 객체의 다양한 측면(관계 및 속성)입니다. 특정 사회학 연구를 수행하는 과학자의 주요 임무는 일반적으로 그들에게 초점이 맞춰져 있습니다. 일반적으로 연구 주제 개념의 본질에는 이 특정 과학 작업에서 연구 대상이 되는 개체의 요소, 관계 및 연결만 포함됩니다. 연구 주제를 정의한다는 것은 검색의 경계를 설정하고, 현재 작업 영역에서 가장 중요한 연결과 문제를 가정하고, 각각의 가능한 격리 및 모든 수집을 위한 시간 프레임을 허용하는 것을 의미합니다. 연구의 요소를 하나의 전체, 시스템으로 통합합니다. 일반적으로 연구를 위해 선택한 모든 영역과 방향, 가장 중요한 목표와 목표, 그리고 적절한 수단과 방법을 포함하는 제안된 솔루션의 가능성이 표현되는 것은 연구 주제입니다.

연구방법

과학에서 연구 대상은 연구 과정의 주요 활동 분야입니다. 그러나 각각의 개별적인 과학적 방향에서 연구 대상의 수를 식별하는 것이 가능하며, 각 대상은 독립적인 별도의 영역을 나타내며 함께 논리적으로 연결된 존재이자 특정 과학적 방향에 대한 연구 과학 과정의 목표입니다.

일반적으로 그러한 대상과 연구 방법을 선택할 때 그들은 알려지지 않은 것, 이전에 연구되지 않은 것 또는 이전에 과학에 의해 연구되지 않은 일부 측면을 연구하기로 결정합니다. 격리 사실이 발생하기 전에 특정인지 영역에서 이전에 알려지지 않은 모든 현상이 확인됩니다. 이 방법은 개인과 일반의 분리가 선험적으로 가능하다면 과학적 방법으로 사용됩니다.

논리적 결론의 중요성

여러 과학의 선택된 영역 또는 하나의 특정 과학 분야에 따라 위에서 설명한 구분은 논리적 추론을 사용하여 이루어지며 특정 과학 분야 또는 여러 과학 분야의 기반이 되는 법률의 범위에 적용됩니다. 학문이 존재하고 기능합니다. 이는 실험적으로 밝혀졌으며 학습 과정을 크게 촉진하여 학습 중에 발생하는 어려움에 대처하는 데 도움이 됩니다.

관찰방법 및 가설형성

관찰 과정은 가능하다면 연구 대상을 분리하는 데 가장 중요합니다. 물체를 연구하는 다음으로 가장 중요한 방법은 실험이라고 불리는 경우가 많습니다. 특별한 규칙의 생성, 과학적 논리 및 이미 알려진 데이터의 존재는 관찰된 데이터, 이전에 알려진 데이터, 새로 발견된 데이터를 연결하는 데 도움이 됩니다. 이후에 이루어진 결론을 바탕으로 과학자들은 가정이나 가설을 세우는데, 이는 본질적으로 예측 연구 방법을 나타냅니다.

종종 과학 연구 과정에서 위에 나열된 방법 외에도 연역적 방법도 사용됩니다. 이는 회고적이며 수학과 범죄학과 같은 정확한 과학 분야에서 가장 인기가 있습니다.

세계 과학 활동은 탄생 이후 많은 발전을 이루었지만 과학적 방법은 여전히 ​​올바른 과학 이론을 구축하는 가장 확실한 방법으로 간주됩니다.

철학적인 관점에서 연구의 대상은 ...

철학은 일반과 개인의 관점에서 연구의 대상과 주제를 분석할 수 있게 해줍니다. 아시다시피 모든 프로세스, 사물 또는 현상에는 고유한 속성, 특성 및 특징이 많이 있습니다. 나무를 예로 들어 보겠습니다. 자작나무, 포플러나무, 참나무, 소나무는 각각의 특별한 특성을 가지고 있습니다. 이것이 특별하거나 단수적인 것입니다. 각각의 개별이 일반적인 것을 대표하는 것처럼, 위에 나열된 요소들은 다름 아닌 "나무"라고 부를 수 있을 만큼 공통된 특성을 가지고 있습니다.

개별적인 특성을 제외하고 우주에 존재하는 모든 것은 다른 과정, 물체 또는 현상의 특성을 가지고 있음이 밝혀졌습니다. 이는 특정 그룹과 해당 구성 요소의 일반적인 특성을 강조하는 데 도움이 됩니다.

연구의 기능적 측면

인지 활동 중 객체 구현의 특징을 고려하면 연구 과정에서 배운 내용을 보완하는 데 도움이 됩니다. 이 경우 주체와 객체는 서로 다른 문제를 해결하는 데 기여합니다. 대상은 연구 대상이 되는 과정이나 현상이 존재한다는 사실을 기록하는 데 관여합니다. 이는 연구 중인 기능의 개발, 속성 및 상호 관계의 법칙을 나타냅니다. 주체는 대상의 인식 영역을 제한하는 틀을 명확히 한다. 다양한 관점에서 바라본 중요한 측면을 반영하는 것을 목표로 하고 있습니다. 지식의 모든 객관적 측면에 대한 다각적이고 상세한 반영은 과학 연구 내용의 깊이를 형성하는 데 기여합니다. 주제는 과학적 지식에 존재하고 이전에 논리적 구성으로 형성된 모든 법칙, 속성 및 연결을 포착합니다.

사회학 연구 대상 및 주제의 예

필수 구성 요소로서 각 사회학 연구 프로그램에는 사회 연구 대상이 포함되어 있습니다. 일반적으로 이는 상호 연결된 여러 요소로 구성된 특정 구조를 나타냅니다. 예를 들어, 사회는 역사, 철학, 정치학, 심리학 등 많은 과학의 연구 대상입니다. 즉, 사회는 다양한 각도에서 연구되고 연구 주제를 사용하여 지정됩니다. 여기서 주제는 연결, 속성, 관계입니다. 본질적으로 사회적. 따라서 연구의 목적이 학생의 성적이 낮은 이유를 확인하는 것이라면 연구 대상의 정의는 다음과 같습니다. 이것은 학령기 아동으로 구성된 사회 집단, 사회의 일부입니다. .

그리고 이 경우 과학 활동의 주제는 학생들 사이 및 주변 세계와의 관계의 원인, 관계 및 성격이 될 것입니다.

논문 협의회에서 논문 작품을 방어할 가능성을 확립하기 위해 작품의 과학 전문 분야 여권이 그 내용과 일치하는지 여부를 결정하기 위한 분석이 수행됩니다.

가장 먼저 주목해야 할 것은 이 논문 또는 저 논문 작업의 대상과 주제입니다.

논문을 위한 계획된 과학 연구의 일환으로, 과학 학위 지원자는 연구 대상을 결정하고 이를 기반으로 연구 주제를 공식화해야 합니다.

연구 주제와 대상은 무엇인가요?

모든 과학 분야의 모든 과학적 작업(이 경우 논문)은 기존 문제나 해결되지 않은 문제를 정확하게 식별하고 제거하는 것을 목표로 합니다.

기존 또는 근본적으로 새로운 것(노하우, 근본적인 개발 등) 등 다양한 도구를 사용하여 해결할 수 있는 문제가 있는 부분을 정확하게 식별하고 설명합니다.

연구대상이는 저자가 연구한 문제 상황을 생성하고 연구자와 독립적으로 존재하는 현상(과정)이며, “문제”는 “그 출현의 근원”입니다.

마지막 두 개는 고정되어 있으며 연구원에 의존하지 않습니다. 모든 과학 전문 분야에 대해 고등 증명 위원회가 개발하고 승인한 여권에는 각 과학 전문 분야에 대한 일반적인 연구 대상에 대한 설명이 포함되어 있습니다. 모든 여권은 일정 시간이 지나면 검토되어 과학이 관심을 갖는 연구 대상을 수정하고 업데이트합니다.

의견 및 리뷰

작품의 주제가 공식화되면 주제와 대상이 쉽게 결정됩니다. 완전히 간단하게 말하면 주제는 더 일반적이고 객체는 더 구체적입니다. 예를 들어, 논문의 주제가 “A. Greene의 작품에 나타난 여성 이미지의 진화”라면, 연구의 주제는 Greene의 작품이 되고, 대상은 여성 이미지가 됩니다. 유일한 문제는 연구가 진행됨에 따라 주제가 자주 바뀌고 연구 중인 현상의 새로운 측면이 드러나기 때문에 주제와 대상을 조정하는 것을 잊지 말아야 한다는 것입니다.

기억해야 할 중요한 것은 무엇입니까?

문제 분야를 생성하는 전체 개체를 연구에서 다루는 것은 불가능하므로 논문에서는 개체의 요소, 즉 연구 주제와 해당 구성 요소 간의 관계만 설명합니다.

용어의 차이점 "연구 대상"그리고 "연구과제"두 번째는 첫 번째의 필수적인 부분이라는 것입니다.

조언!또한 모든 연구 개체에는 세 개 이상의 연구 주제가 포함됩니다. 각 특정 작품의 특성에 따라 저자는 원칙적으로 가장 기본적인 작품에 중점을 둡니다.

즉, 각 연구 주제에는 원하는 결과를 얻기 위한 실제 연구 및 적용에 대한 고유한 중요성(중요도)이 있습니다.

연구 대상과 주제의 정확한 공식화는 선택한 주제에 대한 가장 생산적인 작업에 필요한 최소한의 것임을 기억하는 것이 중요합니다. 이를 통해 우선 순위 작업에 노력을 집중하고 보조 작업에 낭비하지 않을 수 있습니다.

논문에서 연구의 대상과 주제를 제시하는 예

전문 13.00.01 "일반 교육학, 교육학 및 교육사" 논문 연구의 대상 및 주제:

연구를 시작하기 전에 결정해야 할 사항 사물과 주체연구. 객체- 확실한 현상,연구 활동 분야가 됩니다. 안건- 더 물체의 세부적인 특징, 주어진 조건에서 그것의 특정 측면을 고려

연구대상

대부분의 경우 연구 논문을 작성할 때 주제의 공식화에 문제가 발생하며 연구 대상을 결정하는 것이 훨씬 쉽습니다. 대상은 연구가 수행되는 영역, 현상, 지식 영역, 프로세스입니다. 즉, 연구자가 연구하게 될 현실의 일부이다. 개체는 과학적 작업뿐만 아니라 다른 활동이나 과학적 방향도 가질 수 있습니다. 예를 들어, 사회학에서는 사회를 대상으로 하고, 심리학에서는 인간의 정신을, 의학에서는 사람을 대상으로 합니다.
연구의 대상은 연구 주제와 밀접한 관련이 있어야 하며, 연구 중에 그 특성과 정의를 고려하고 연구해야 합니다. 이 이름에서 알 수 있듯이 대상은 연구자와 관점에 관계없이 항상 객관적으로 존재합니다.

연구 주제

연구 주제- 필수인 보다 상세하고 좁은 개념 객체의 일부여야 합니다.그리고 그것을 넘어갈 수 없습니다. 주제 - 특정 조건 하에서 특정 각도에서 고려되는 선택된 활동 분야의 특정 문제입니다. 연구 작업은 연구 대상 전체를 한꺼번에 연구 할 수 없으며 여러 각도에서 조사하여 그 특성과 특성을 드러냅니다. 이러한 특징에 따라 연구 주제가 결정됩니다.

예를 들어, 연구 대상인 주택은 다양한 각도에서 볼 수 있습니다. 건축가는 구조와 건축 스타일을 연구할 수 있고, 건축업자는 선택한 기초 유형과 공학적 특성에 대한 토양의 적합성을 식별할 수 있으며, 경제학자는 추정에 따르면 이 집에 사는 사람은 주택의 배치와 품질에 관심이 있을 것입니다. 대상을 바라보는 관점에 따라 연구 대상이 구분된다.

연구 주제는 항상 객관적으로 존재하는 것은 아니며 관계, 상호 연결, 조건, 인과 관계를 나타낼 수 있습니다. 그것은 연구자의 머리 속에만 있을 수 있으며 대상에 대한 지식에 따라 달라집니다. 예를 들어 음악이 식물 성장에 미치는 영향을 연구하면 물체이 경우에는있을 것입니다 식물,ㅏ 주제- 성장의 의존성특정 음악에서.

심리학에서 주제는 다양한 조건에서의 정신 패턴과 인간 행동 및 생활 활동에 미치는 영향입니다. 의학에서 주제는 건강과 질병 범주의 참여로 고려되는 인간의 생물학적 시스템, 생리학입니다.

연구 대상 및 주제의 예

과학적 연구의 주요 측면을 식별하는 유능한 접근 방식이 성공 여부를 결정합니다. 연구자는 과학 논문을 쓰기 시작할 때 연구 대상을 정확하게 결정하는 데 어려움을 겪는 경우가 많습니다.

개념의 정의를 사전에서 쉽게 찾을 수 있다는 사실에도 불구하고 과학 논문의 저자는 연구 대상을 독립적으로 식별하는 데 종종 어려움을 겪습니다.

개체의 개념은 더 광범위하므로 연구에서 개체를 정의하는 것이 일반적으로 개체를 정의하는 것보다 쉽습니다. 객체에는 탐색할 속성과 측면이 많이 있습니다.

연구의 대상은- 인간의 의식과 독립적으로 물질 세계에 존재하고 그의 지식이나 활동이 향하는 현상 또는 대상. 간단히 말해서, 대상은 연구자가 작업하는 모든 과학적 지식의 일부입니다.

과학 연구에서 대상은 연구 주제와 밀접하게 관련되어 있지만 반복하지는 않습니다.

연구 주제

과학 작업에서 "대상"과 "주제"의 개념 사이의 명확한 구분, 올바른 공식화는 연구원의 능력과 과학 작업의 문해력에 대한 기준입니다.

연구 주제- 이것은 개체의 별도 속성, 프레임워크 내에 있는 질문 또는 문제입니다. 어떤 과학적 연구도 연구 대상 전체를 다룰 수는 없습니다. 따라서 연구자의 활동이 지향될 구체적인 측면을 강조할 필요가 있다.

연구 주제를 식별할 때 "정확히 연구 대상이 무엇입니까?"라는 질문에 답해야 합니다. 주제는 프로세스, 현상, 관계, 문제, 패턴, 종속성 등이 될 수 있습니다. 즉, 대상이 명확해지거나 특정됩니다.

연구 대상 및 주제 정의의 예

고려중인 범주를보다 완벽하게 이해하려면 연구 대상과 주제를 정의하는 예를 고려해 볼 가치가 있습니다.

연구의 대상과 주제를 정확하게 결정하기 위해서는 연구가 진행되는 영역을 파악하는 것이 필요합니다. 다음으로, 연구자가 연구 목적에 따라 연구하고자 하는 이 분야의 측면을 고려해야 한다. 이것이 연구 주제가 될 것입니다.

예시 1."미시 경제학"이라는 학문은 사람들의 경제 활동을 연구하는 대상입니다. 연구 주제는 사람들의 경제적 행동, 경제적 관계 등일 수 있습니다.

예시 2.징계 "미생물학". 미생물학 연구의 대상은 다양한 미생물입니다. 연구 주제는 이러한 미생물의 성장, 발달 및 번식, 분포 등이 될 수 있습니다.

예시 3.징계 "미시 사회학". 미시사회학의 연구대상은 가족이고, 주제는 가족행동이다. 컴퓨터 과학의 연구 대상은 정보 시스템이며, 주제는 소프트웨어, 하드웨어 등이 될 수 있습니다.

대상과 연구 주제의 차이점

예를 들어, 다양한 과학 분야의 연구 대상과 주제를 정의하기 위한 몇 가지 옵션을 살펴보겠습니다.

연구 주제는 과학 연구 주제와 밀접하게 관련되어 있으며 종종 정확하게 반복됩니다. 대상은 다양한 각도에서 연구할 수 있는 상당히 넓은 영역이기 때문에 연구 주제와 크게 관련이 없습니다.

기억해야 할 것, 보다 다면적인 현상으로서 대상은 일차적입니다. 시스템의 일부로서, 일반 현상의 특정 측면으로서의 대상은 부차적입니다. 주제의 공식화는 더 자세하고 자세하게 이루어지는 반면, 대상을 설명할 때는 두세 단어로 설명할 수 있습니다.

연구 대상과 주제 - 차이점은 무엇입니까?업데이트 날짜: 2019년 2월 15일 작성자: 과학 기사.Ru

연구 대상과 주제에 대한 일반적인 개념과 차이점

연구 작업의 특히 중요한 구성 요소는 연구의 대상과 주제로 간주될 수 있습니다. 오늘날 이러한 개념을 설명하는 다양한 측면을 찾을 수 있습니다.

예를 들어 V. Dal은 그의 설명 사전에서 객체와 주제의 개념을 다음과 같이 설명합니다.

S. I. Ozhegov는 이러한 과학적 개념에 대해 다소 다른 정의를 제공합니다.

객체. 1. 우리 외부에 그리고 우리의 의식, 외부 세계, 물질적 현실과 별개로 존재하는 것. 2. 어떤 활동이 향하는 현상, 대상. 연구 대상."

안건. 1. 어떤 물질적인 현상이든. 2. 생각의 지향점, 내용의 구성 요소, 행동의 지향점.”

요약하자면, "대상"과 "연구 주제"라는 개념에 대한 작업 설명을 작성할 수 있습니다.

정의 1

개체는 문제가 있는 조건을 유발하는 프로세스 또는 작업이며 연구원이 분석을 위해 사용하는 것입니다. 대상은 연구자가 연구하는 과학적 지식의 일부입니다.

연구 대상은 다음과 같습니다.

• 재료;
• 만질 수 없는.

그들의 독립성은 그들이 반드시 물질적이거나 활동적인 형태로 나타난다는 사실이 아니라 (정신적 삶, 영적 문화의 이미지 일 수도 있음) 사람들이 그들에 대해 알고 있는지 여부와 절대적으로 독립적이라는 사실로 표현됩니다. 기존(또는 실제) 연구 대상과 수용 가능한 연구 대상을 분리할 필요가 있습니다.

실제 연구 대상은 인간 활동, 특정 사람들의 문화에 포함되는 모든 사물, 대상, 속성 및 관계라고 할 수 있습니다.

반대로 잠재적인 연구 대상은 아직 문화에 포함되지 않은 사건, 불확실하고 부정확한 지식으로 기존 현실의 본질을 보여주는 것이 아니라 가능한 존재에 대한 개요를 보여줍니다. 이미 축적된 지식과 문화를 전제로 한다. 그 결과 실제 사물과 함께 가상 사물의 세계가 나타난다. 그는 궁극적으로 인간의 영적 문화를 구성하는 모든 대상을 소유하고 있습니다.

연구 주제는 대상의 무결성을 인식하고 주요하고 가장 중요한 특징을 분리하는 분석을 통해 질문의 일부입니다.

이는 특정 체계화 영역에서 기존 과학을 연구할 때 매우 명확하게 드러납니다. 일부 과학 분야(중등 및 고등 교육의 개별 학문 과목 포함)는 분석된 개체의 개별 "조각" 연구에 참여하고 있음을 알 수 있습니다.

연구 주제는 항상 주제의 정의와 일치하거나 가능한 한 유사해야 합니다.

과학적 범주로서 연구의 대상과 주제는 일반적이고 구체적인 것으로 비교할 수 있습니다.

연구의 대상과 주제, 목표와 목표는 주제에 따라 다르지만 연구자의 계획에 따라 다르다는 점에 유의하는 것이 좋습니다.

연구 대상과 주제의 차이점

연구의 주제와 대상, 그리고 그 차이에 대한 연구는 인식론적 문제이다. 이 문제는 어떤 이유에서든 엄격하게 신뢰할 수 있는 개념을 사용하라는 방법론적 요구가 작동을 멈추는 경우, 그리고 이 작업과 관련된 과학의 대상이 아직 분리 및 입증되지 않은 경우 항상 나타납니다.

인식론과 같은 분야의 연구와 관련하여 연구 대상과 주제의 차이가 나타났습니다. 객관적인 세계와 그 특정 측면을 이해함으로써 사람은 주변 현실에 대한 객관적인 지식을 개발합니다. 각각의 후속 연구자는 실제 대상을 분석하기 전에 이 대상을 묘사하는 사회에 이미 존재하는 지식 체계를 통해 작업해야 합니다. 이 경우 지식 공유가 연구 대상이다.

기존 세계의 개별 개체 간의 일치성과 불일치를 결정함으로써 사람은 실제로 다양한 개체를 분리하고 분석을 위해 개체, 작업의 가능한 개체로 지정합니다. 이 경우 객체의 존재는 인간 활동과 관련이 없기 때문에 객체도 객관적인 현실입니다.

사람에 따라서는 행위 그 자체, 대상의 분리가 있을 뿐이다. 그러나 물체를 지정하면 사람은 그것을 연구 주제로 삼습니다. 이는 대상을 작품의 대상으로 삼는 사람의 특징이다. 객관적인 현실로부터 고립된 개별 사물은 인간 활동의 대상으로 변형되며, 이러한 각 사물은 적절한 상황에서 특정 과학의 주제가 될 수 있습니다.

주요한 것은 연구의 대상(더 넓은 개념)이고, 두 번째는 연구 대상의 뚜렷한 품질이 강조되는 연구의 주제입니다. 이러한 개념을 구분하지 않고 연구주제와 대상을 동일시하는 연구자들이 있다.

연구 주제와 목적을 결정한 후 과학자는 그들에게 일반적인 평가를 제공하고 전체 과학 작업 전반에 걸쳐 지속적으로 이를 참조하여 연구 작업 결과를 기반으로 목표, 목표, 방법 및 가장 중요한 최종 결론을 개발해야 합니다. .