عزيزي رئيس هيئة تصديق الدولة! أعزائي أعضاء هيئة تصديق الدولة!

اسمحوا لي أن أقدم انتباهكم إلى عمل مؤهل حول موضوع: تأثير الحالة العاطفية للأطفال في سن المدرسة الابتدائية على أدائهم الأكاديمي.

المستشار العلمي:

طفل في سن المدرسة الابتدائية يتقن مهارات التوجيه في عالمه الداخلي ، حيث يتم تكوين المجال العاطفي. تتأثر الرفاهية العاطفية الطبيعية للطفل في المدرسة بالمشاعر والقلق والخوف في مواقف معينة. التحديد في الوقت المناسب و "تحديد الأسباب التي تؤثر على التنافر في المجال العاطفي ، والذي يؤثر بالتأكيد على حياة الطفل بأكملها ، وتنفيذ التدابير التصحيحية في الوقت المناسب أمر مهم اليوم.

الغرض من هذا العمل هو تحديد سمات الحالات العاطفية للطلاب الأصغر سنًا والتي تؤثر على أنشطة التعلم الخاصة بهم.

موضوع الدراسة: تأثير الحالة الانفعالية للطالب الأصغر على نشاطه التعليمي الناجح. كان الهدف من الدراسة هو المجال العاطفي لتلاميذ المدارس الصغار.

تم طرح فرضية: ترتبط الحالة العاطفية لتلاميذ المدارس الصغار بأنشطتهم التعليمية الناجحة.

وفقًا لهدف الدراسة وفرضيتها ، تم تحديد المهام التالية:

1. تحليل ومراجعة الأدبيات العلمية النظرية حول مشكلة تأثير الحالة الانفعالية للأطفال في سن المدرسة الابتدائية على أدائهم الأكاديمي.

2. دراسة تجريبية لتأثير الحالة الانفعالية للطلاب الصغار على أنشطتهم التعليمية الناجحة باستخدام المنهج الرياضي للبحث.

شملت الدراسة 30 طفلاً في سن المدرسة الابتدائية (الصف الرابع) ، حيث 13 فتاة و 17 فتى. يدرس جميع الأطفال حسب البرنامج التقليدي "1-4".

تم تحديد أساس الدراسة من قبل مدرسة MBOU الثانوية رقم 8 في مدينة Oktyabrsky ، جمهورية باشكورتوستان. أجريت الدراسة على مراحل. في المرحلة الإعدادية ، تم تحديد قاعدة البحث ، وعدد الأطفال في سن المدرسة الابتدائية للبحث. في المرحلة الأولى ، تم اختيار الأساليب مع مراعاة الخصائص العمرية للأطفال ، من أجل دراسة خصائص الحالة العاطفية للطلاب الأصغر سنًا التي تؤثر على أنشطتهم التعليمية الناجحة. في المرحلة الثانية ، تم إجراء تحليل للوثائق المدرسية من أجل تحديد أداء الأطفال المدرسين في سن المدرسة الابتدائية. في المرحلة الثالثة ، تم إجراء دراسة لخصائص المجال العاطفي لأطفال المدارس الأصغر سنًا في وضع سلبي مصطنع ، حيث تم إجراء إملاء تحذير. في المرحلة الرابعة ، تم إنشاء وضع إيجابي ، حيث تم إجراء دراسة متكررة لخصائص المجال العاطفي لأطفال المدارس الأصغر سنًا وكتب الأطفال إملاء تحذير إضافي. في المرحلة الخامسة ، تم إجراء تحليل النتائج من أجل تحديد سمات الحالات العاطفية التي لها تأثير على النشاط التعليمي للطالب الأصغر سنًا.

تم استخدام طرق البحث التالية في العمل:

1. طرق دراسة الحالة العاطفية للطلاب الصغار بالمدرسة. (اختبار إسقاطي للعلاقات الشخصية والعواطف الاجتماعية والتوجهات القيمية "المنازل" بقلم O.A. Orekhova. منهجية أبناء الأبرشية A.M. "القلق الشخصي")

2. طريقة البحث الأرشيفية والرياضية

(طريقة ارتباط الرتب حسب سبيرمان).

يتكون العمل المؤهل من مقدمة وفصلين وخاتمة وقائمة مراجع وتوصيات وملحق.

يناقش الفصل الأول الجوانب النظرية لمشكلة تأثير الحالة الانفعالية للأطفال في سن المدرسة الابتدائية على أدائهم الأكاديمي.

الفصل الثاني مخصص للدراسات التجريبية لخصائص الحالة العاطفية للطلاب الأصغر سنًا والتي لها تأثير على أنشطة التعلم الناجحة ، والتي تحدد الطرق المستخدمة وإجراءات البحث وتحليله.

نتائج البحث:

1. تؤثر الحالة العاطفية للطلاب الأصغر سنًا على النشاط التعليمي الناجح.

2. تؤدي المواقف السلبية في الفصل إلى زيادة القلق العام لدى الطلاب الأصغر سنًا ، مما يقلل من فاعلية الأنشطة التعليمية.

3. المعلم الذي يقوم بتدريس الأطفال في سن المدرسة الابتدائية له تأثير على الحالة العاطفية للطفل وعلى المناخ الاجتماعي والنفسي بشكل عام.

ماذا يجب أن يكون الخطاب للدفاع عن الأطروحة؟ كيف تعده بشكل صحيح؟ يتم طرح هذا السؤال على كل طالب عاجلاً أم آجلاً. في هذه المقالة سنحاول تقديم خطاب دفاع للأطروحة (عينة). ومع ذلك ، غالبًا ما يشار إلى الدبلوم في الوقت الحاضر على أنه عمل مؤهل نهائي (WQR).

على أهمية التحضير

كما تعلم ، لا يجب إكمال الدبلوم فحسب ، بل يجب أيضًا الدفاع عنه بشكل صحيح. ويعد إجراء هذه الحماية بالذات مرحلة مهمة للغاية في الحصول عليها. لذلك ، يجب التخطيط للخطاب والعرض التقديمي نفسه والتفكير فيهما بعناية لا تقل عن إعداد الأطروحة نفسها.

ما هي النقاط التي يجب تضمينها في خطاب الطالب "الدفاعي"؟ حسب التقاليد ، يبدأ بالإشارة إلى درجة الحداثة وأهمية العمل المقدم. ثم يتم عرض أهداف وغايات الدراسة ، والتي ينبغي أن تصاغ على وجه التحديد قدر الإمكان ، مع الإشارة إلى القضايا الرئيسية المثارة.

علاوة على ذلك في العمل ، يجب إعطاء إشارة إلى منهجية تحليل المواد التي تم جمعها ودرجة استقلالية الطالب في بحثه. يجب بالتأكيد ذكر المؤلفات العلمية الرئيسية المستخدمة في إعداد العمل. يجب بيان طرق البحث العلمي المستخدمة في الدبلوم بالتفصيل.

ما أن نتحدث عن

يجب أن يغطي الوصف مخطط الأطروحة وهيكلها وأن يكشف عن محتوى الأقسام والفصول. من المستحسن التركيز على درجة اكتمال الكشف عن الموضوع مع تبرير نظري. يجب أن تذكر نتائج الدراسة سماتها مع إبراز أهميتها النظرية والعملية.

تأكد من تركيز انتباه اللجنة على إتقان الحجم اللازم من المهارات النظرية والعملية في هذا المجال من التدريب من قبل المؤلف. في النهاية ، لا يضر إعطاء قائمة بالتدابير أو مقترحات الترشيد التي يمكن أن تحل المشكلة قيد الدراسة قدر الإمكان.

من المستحسن للغاية أن يكون لديك مواد معدة مسبقًا للعرض والتوزيع في دفاع WRC. وتشمل هذه الملصقات الموضوعة على المدرجات ، والعروض التقديمية على شكل شرائح وجداول ورسوم بيانية ومخططات مصنوعة على الورق. يجب أن يتوافق محتوى أي من هذه الكتيبات مع جوهر العمل المؤهل وتأكيد الفكرة الرئيسية للمؤلف.

كيف يتم الدفاع عن الأطروحة

يتم الدفاع عن الدبلوم (VKR) في اجتماع لجنة الامتحانات المفتوحة. يوجد استثناء في الحالة التي تنتمي فيها أطروحة الطالب إلى أحد الموضوعات المغلقة. كقاعدة عامة ، لا يُمنح كل خريج أكثر من 10 دقائق لإلقاء خطاب. لهذا السبب يجب على الطالب التفكير مليًا في أدائه مسبقًا من أجل تلبية الحدود المخصصة وعدم إساءة انتباه الحاضرين.

تبدأ المقدمة بتحية. عليك الاتصال برئيس وأعضاء هيئة المصادقة. يلفت الخريج انتباههم إلى أطروحة مع إشارة واضحة إلى موضوعها.

في الجملة التالية ، من المناسب التأكيد على أسباب أهمية هذا الموضوع بشكل خاص في الوقت الحالي. يمكن جعل قائمة هذه العوامل واسعة للغاية. يجب تسمية الغرض والهدف من الدراسة.

من الأمثلة الجيدة على الهدف هو تطوير شيء ما ، أو تطوير مفهوم معين (والذي يجب أن يكون واضحًا قدر الإمكان). علاوة على ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن العمل يتكون من أجزاء وأقسام وفصول معينة. سيكون من المفيد التأكيد على أن مثل هذا التقسيم يساهم في تحقيق أكثر اكتمالا للهدف المحدد والحل لمجموعة المهام.

خطاب دفاع الأطروحة - تفاصيل أكثر

بعد ذلك ، يجب إعادة إنتاج محتوى كل فصل بإيجاز مع تحديد الغرض منه وجوهره. من الضروري التركيز على وجود استنتاج يتم فيه صياغة الاستنتاجات الرئيسية للعمل المنجز. إذا كان الغرض من العمل هو دراسة فرضية معينة مذكورة في المقدمة ، فيجب تخصيص نهاية الخطاب لحقيقة تأكيد أو دحض هذا الافتراض.

إذا لم تحتوي على أي فرضية ، يمكن حذف هذه الفقرة. لن يكون من غير الضروري أبدًا ذكر الآفاق والمزيد من الدراسات التفصيلية للمواضيع المذكورة. هذه الأطروحة ذات صلة خاصة إذا كنت تخطط لدخول مدرسة الماجستير أو الدراسات العليا.

إن إجراء الدفاع عن الشهادة ليس بالأمر السهل ويحمل الكثير من الاضطرابات. بعد كل شيء ، سيقوم أعضاء اللجنة بتقييم الأداء ليس فقط اعتمادًا على مستوى أداء العمل ، ولكن أيضًا على السلوك الناجح أو غير الناجح للمدافع. في كثير من الأحيان ، حتى الطالب المتفوق يمكن أن يخذل بسبب العواطف.

الاستعداد عقليا

لتشعر بالراحة ، تحتاج إلى الاستعداد مقدمًا ومراعاة جميع النقاط الإشكالية. يجب أن يوفر الإعداد ، بالإضافة إلى الكتابة الفعلية والتمرين على الخطاب الدفاعي ، أيضًا خلق المزاج النفسي الضروري. إذا لم يتم إعطاء المكون الأخير الأهمية الواجبة ، يمكنك إفساد انطباع الأطروحة الأكثر روعة.

بالإضافة إلى ذلك ، عندما لا يكون الطالب غير الآمن قادرًا على تحديد محتوى مشروعه بشكل متسق وبالتفصيل ، والإجابة على الأسئلة المتعلقة به بكفاءة ومعقولة ، فإن أي فاحص سوف يفكر في مدى استقلالية إكمال أطروحته. هل قام الطالب بالفعل بجمع المواد وإجراء البحوث اللازمة واستخلاص النتائج اللازمة؟ أم تم شراء الدبلوم من متخصصين لا تجد خدماتهم المهنية مشكلة في هذه الأيام؟ لذلك يمكن للإثارة أن تلعب مزحة قاسية عليك. على أي حال ، فإن الالتباس والكلام المربوط اللسان أمام لجنة الامتحان لن يؤثر على التقدير بأفضل طريقة.

كيف تساعد نفسك؟

ما الذي يمكن فعله لتحقيق حالة مستقرة نفسيا؟ يجب أن تنظر إلى إجراءات الدفاع ليس على أنها اختبار هائل ، ولكن كفرصة ممتازة لإخبار العالم بنتائج عملك الطويل.

تتحقق البراعة اللازمة لامتلاك الشخص للكلام من خلال إلقاء الخطب الصغيرة المنتظمة أمام أي جمهور محتمل في العديد من المناسبات ، وكذلك من خلال تعلم لغة أجنبية وتمارين لغوية مماثلة. كما تعلم ، فإن مثل هذه التمارين تدرب نشاط الدماغ.

عشية يوم الحماية ، يجب أن تستريح ، وتستريح قدر الإمكان جسديًا ونفسيًا. لكننا نريد أن نحذرك من استخدام المهدئات. معظمهم لديهم تأثير مثبط ، أي أنهم بمثابة حبوب منومة. يجب ألا تظهر في اجتماع لجنة إصدار الشهادات ، حيث يكون رد فعلك بطيئًا. من الأفضل والأسهل الحصول على قسط كافٍ من النوم قبل الدفاع.

عليك ان تؤمن بنفسك

والمثير للدهشة أن التحدث دفاعاً عن شهادتهم يمثل مشكلة كبيرة للعديد من الخريجين الناجحين. في بعض الأحيان ، وبكل معنى الكلمة ، يمكن تصنيف مشروع تم تنفيذه بشكل ممتاز على أنه منخفض بشكل غير مستحق فقط بسبب عدم يقين المؤلف عند إلقاء خطاب سيئ السمعة.

من هذا يمكننا أن نستنتج أن إجراءات الدفاع لا تقل أهمية عن عملية كتابة الدبلوم. يجب أن يكون الخريج مهيئًا للأسئلة التي سيطرحها عليه أعضاء الهيئة دون أن يفشلوا في نهاية الخطاب.

من أجل الإجابة عليها بشكل مناسب ، يجب على المرء ، كما ذكرنا سابقًا ، ألا يستعد نظريًا فحسب ، بل يجب أن يتجمع نفسيًا أيضًا. بالنسبة لأولئك الذين يرغبون في التعامل مع أي مسألة بدقة ، هناك العديد من الفوائد لتحسين فعالية الاتصالات ، سواء من المؤلفين أو المؤلفين الأجانب. لكن من الناحية العملية ، يستند خطاب الأطروحة إلى ثلاثة أسئلة رئيسية يجب أن تصاغها بنفسك بوضوح.

ما الذي نتحدث عنه بالضبط؟

الأول: ما الذي أريد تحقيقه من خلال رسالتي؟ ثانيًا: ما الذي يجب أن أنقله للجمهور بالضبط حتى يمكن اعتبار الهدف قد تحقق؟ والثالث لا يقل أهمية عن الأولين: كم من الوقت لدي وكيف يمكنني توزيعه بشكل صحيح؟ دعنا نلقي نظرة على مثال نموذجي لدفاع الأطروحة ونسلط الضوء على مكوناتها.

هيكل أي خطاب يتم إلقاؤه أثناء إجراءات الدفاع هو نفسه دائمًا تقريبًا. يتضمن مقدمة وجسم رئيسي وخاتمة. يجب صياغة جميع اللحظات التي لا تتعلق مباشرة بالموضوع قيد الدراسة (التحية ، والتأكيد على غرض الدراسة وأهميتها ، وما إلى ذلك) بشكل موجز في المقدمة.

لا يتم منحه أكثر من 10 أو 15٪ من إجمالي الوقت المقدم. يجب أن تكون المقدمة مشرقة بما يكفي لجذب انتباه الجمهور ، وتعيين المستمعين على نهج يقظ وموثوق للمتحدث ، وإعلام الجمهور بأن هذا مشروع جاد وضروري.

دعنا ننتقل إلى الرئيسي

الجزء الرئيسي مخصص مباشرة لمحتوى مشروع التخرج. يحتوي الجزء الرئيسي على جميع الأطروحات الرئيسية للعمل. لا تفرط في تحميله بتفاصيل غير ضرورية ، خاصة من الناحية النظرية. يجب الإشارة إلى أساس المشكلة المثارة بشكل تخطيطي مع ذكر رأي الفرد في كل نقطة من النقاط.

يتم تحليل موضوع الأطروحة بمزيد من التفصيل. يجب أن يكون المحتوى الرئيسي للجزء الرئيسي من الخطاب هو وصف الشيء قيد الدراسة وأهم نتائج وإنجازات العمل المنجز. ثم يجب على المرء أن ينتقل إلى التوصيات التي تم تطويرها في العمل أو الآفاق المحددة لمزيد من البحث عن المشكلة. تبلغ حصة الجزء الرئيسي من الخطاب حوالي 70٪ من إجمالي الوقت.

وأخيرا ...

الاستنتاج يلخص الاستنتاجات الرئيسية التي تم الحصول عليها أثناء العمل في المشروع. بالإضافة إلى الجزء الإعلامي ، فإنه يحمل العديد من الوظائف الإضافية. هذا ، أولاً ، تلخيص الخطاب (تلخيص الأطروحات الرئيسية). ثانياً: النهاية النفسية والتنظيمية للتقرير. ثالثاً: انتهاء الخطاب بطريقة عاطفية إيجابية. يجب ألا يخصص أكثر من عُشر الخطاب بأكمله للنتيجة.

ما هي الأخطاء النموذجية التي يرتكبها الخريجون عند تحضير خطابهم وإلقاءه؟ كقاعدة عامة ، لا يمكنهم دائمًا الوفاء بالوقت المخصص وغالبًا ما يتجاوزون الحد الأقصى عن طريق الخوض في تفاصيل غير ضرورية. في نهاية العرض ، بدلاً من الاستنتاج السلس للموضوع ، قد يتذكر المتحدث فجأة أن بعض المشكلات ظلت مكشوفة.

كيف تتجنب الأخطاء

إذا كنت قد أغفلت أي جانب من جوانب العمل ، فمن الأفضل أن تلتزم الصمت حيال ذلك من أجل الحفاظ على نزاهة التقرير. عند إعداد نص الخطاب ، يجب عليك التحقق منه مسبقًا للتأكد من الاتساق والهيكل. اسأل نفسك عن مدى ارتياح المستمعين لنصك. هل لها بداية ووسط ونهاية؟ هل يتضمن دفاع أطروحتك كلمات وعبارات يمكن تصنيفها على أنها غير مفهومة أو يصعب نطقها؟ هل يحتوي تقريرك على الكثير من "المياه" غير الضرورية (أحكام عامة لا تدعمها الحقائق والأرقام)؟ هل سيفهم الجمهور معظم المصطلحات المختارة للاستخدام؟ هل يحتوي التقرير على استنتاجات واضحة لا تنسى؟

عند إلقاء خطاب للدفاع عن دبلوم ، اتبع قواعد معينة ذات صلة بجميع المتحدثين. بادئ ذي بدء ، لا تتعجل. إذا كان الكلام سريعًا جدًا ، يصبح التنفس سطحيًا ، وتزداد الإثارة تلقائيًا. يجب ألا تكون نبرة الصوت عالية جدًا. دائمًا ما تكون الأصوات المنخفضة أكثر إقناعًا.

حيل أخرى لمتحدث جيد

يجب ألا يكون الصوت هادئًا جدًا ، فالجلوس في الصف الخلفي يحتاج إلى سماعك. حاول أن تجعل تنفسك عميقًا بدرجة كافية ، ويجب تغيير وتيرة ونبرة الكلام قبل نطق أي نقاط مهمة أو مثيرة للاهتمام بشكل خاص. للقيام بذلك ، توقف قليلاً واخفض صوتك. سيكون هذا بمثابة إشارة للمستمعين لإيلاء اهتمام خاص للكلمات التالية.

يجب أن يكون الخطاب مقنعًا وأن يُلقى بحماس وعاطفي تمامًا. حاول تجنب أوراق الغش. عند مخاطبة الجمهور ، يجب أن تنظر إلى وجوه المستمعين وليس إلى ورقة النص. استخدم تقريرًا مطبوعًا على الورق فقط عند الضرورة القصوى. في هذه الحالة ، لا ينبغي قلب الصفحات ، بل يجب تحريكها جانبًا بعناية.

دور مهم في إقامة اتصال مع الجمهور ينتمي إلى ما يسمى بالرسائل غير اللفظية. ما هذا؟ هذه هي اللحظات التي لم يتم تضمينها مباشرة في النص المنطوق ، ولكنها لا تقل أهمية عن ذلك. إنها تتمثل في القدرة على الحفاظ على الاتصال البصري مع الجمهور ، وتجنب الجلبة ، والاطلاع على الثقة.

كيفية التمسك أثناء الدفاع

يجب عليك القيام بالوقوف إن أمكن. من الضروري اتخاذ وضع ثابت مع توزيع الوزن بالتساوي على كلا الساقين. ابق مستقيما ولكن بدون توتر. سيسمح لك ذلك بالتنفس بحرية وخلق انطباع عام بالراحة.

يجب أن تكون الذقن مرفوعة قليلاً ، ولا يجب تقييد اليدين. إذا كنت تفضل الإيماءات المعتدلة أثناء الحديث ، فلا يجب أن تتخلى عن هذه العادة.

في الختام ، يجب شكر الجمهور على اهتمامهم.

ما هي أفضل طريقة لبناء خطاب وخطاب دفاعي في الدفاع عن أعمال التأهيل النهائية؟

تحدثت مقالاتنا مرارًا وتكرارًا عن أهمية الكتابة المتعلمة. ومع ذلك ، من المهم ليس فقط أخذ العمل بجدية ، ولكن أيضًا لتنظيم الحماية بشكل صحيح.
من الناحية المثالية ، أنت مطالب بأن تفهم بالتفصيل مشكلة البحث في عملك ، وتكون قادرًا على العمل بكمية واسعة إلى حد ما من المعرفة ، وتقديم مفهوم الأطروحة المقدمة للدفاع.

على الرغم من هذه الاحتمالات المخيفة بعدم الاستعداد للدفاع ، إلا أن الأمر ليس بهذه الصعوبة ، ومع النهج الصحيح للمشكلة ، فمن السهل جدًا تنفيذه.

يجب أن تساعد هذه المقالة الطالب في حماية بلده بأمان.

إذن ، لقد تجاوزت بالفعل مراحل كتابة وتحضير عملك. قبل أن يتم فحصك من قبل المعلم ، يتم قبولك في الدفاع مع جميع الأوراق اللازمة: مراجعة ، مراجعة ، تعليق توضيحي (! انظر بعناية إلى تعليمات القسم حول هذا الأمر. استشر أخصائيي المنهجية. تصميم العمل هو مهم بشكل أساسي لدفاعه الناجح). أصعب المراحل: مراحل تحضير العمل وحل مسألة اكتمال وجودة المادة المقدمة (العمل مع المشرف) - لقد مررت بالفعل. الآن الأمر متروك للصغار ، لكن ليس أقل مسؤولية.

النهج المسؤول لإعداد خطاب دفاع جيد البناء هو ضمان للدفاع الناجح عن الأطروحة.

أول شيء مطلوب من الطالب هو قراءة الدبلوم بعناية عدة مرات (نحن نتحدث بشكل أساسي عن الطلاب الذين ، بسبب عملهم ، لا تتاح لهم الفرصة لإعداد دبلوم بأنفسهم ، أي أنهم يفعلون ذلك بالفعل لا تعرف الدبلومة). بالطبع ، لن يلقي أحد أفضل من مؤلف العمل خطابًا دفاعيًا. ربما يكون لديك بالفعل خطاب لحماية عملك ، إن لم يكن كذلك ، فإن المخطط المقترح أدناه سيسمح لك ببناء الحماية بشكل صحيح. ومع ذلك ، إذا لم تعد بحاجة إلى كتابة خطاب دفاعي ، فقم بإلقاء نظرة على المخطط المقترح على أي حال - ربما يجب تصحيح شيء ما؟

عادةً ما يكون نظام إعداد خطاب الدفاع للحصول على الدبلوم كما يلي:

1. العنوان (عادةً ما أكتب "عزيزي رئيس وأعضاء اللجنة") ، يتم توجيه انتباهك إلى العمل حول الموضوع (مخصص للمشكلة ، يغطي القضايا ، وما إلى ذلك)

2. أهميتها

3. موضوع الدراسة

4. الموضوع

7. أساسيات كتابة العمل (ما هي المصنفات المستخدمة ، الإطار القانوني (إن وجد))

8. توضيح المشكلة

9. الأساليب المستخدمة في الكشف عن موضوع العمل (مشاكل البحث ، أسئلة العمل ، المستخدمة في حل المهام الموكلة للعمل ، إلخ).

10. عادةً ما أضع ملخص العمل والاستنتاجات في الخاتمة ، ثم إذا لزم الأمر ، أقوم بتوزيعها حسب ترتيب بناء فصول الأطروحة.

دعنا نقول هذا:

هذا العمل له هيكل تقليدي ويتضمن: مقدمة ، ثلاثة فصول من الجزء الرئيسي ، الخاتمة ، قائمة المراجع.

يتم تحليل المشكلات التالية في الفصل الأول ... وفقًا لما سبق ، يمكن استخلاص الاستنتاجات التالية (الاستنتاجات المقابلة من الاستنتاج)

يكشف الفصل الثاني الأسئلة: ...... استنتاجات الفصل الثاني.

11. عادة ما أقوم بصياغة المشاكل التي تحتاج إلى حل (اتجاهات التطوير التشريعي - خصوصيات العمل القانوني) - كقاعدة ، أحاول صياغة مثل هذه المشاكل في الخاتمة.

إذا تم بناء المقدمة والخاتمة بشكل صحيح ، فمن الممكن تكوين المقدمة والاستنتاج وفي نفس الوقت الحصول على خطاب دفاعي عالي الجودة - بطبيعة الحال ، يجب تغيير شيء ما وإعادة بنائه. ولكن على هذا النحو ، فإن الجهد العقلي غير مطلوب.

الكلام الوقائي ، من أجل مصلحتك الخاصة ، يجب إما أن تفهم وتكون قادرًا على قول كل شيء بأسلوبك الخاص ، أو "حفظ" (من يفعل ما هو أفضل). ضع في اعتبارك أن للهيئة الحق في مقاطعتك في أي وقت بطرح سؤال ذي صلة: هذا لا يحدث كثيرًا ، ولكنه مسموح به. يجب ألا تضيع في مثل هذا التقاء الأحداث ، كن مستعدًا.

الآن حول حجم الخطاب الدفاعي. عند التحضير لخطاب الدفاع ، لا أركز على الحجم ، بل أركز على كيفية الكشف عن العمل بأكمله ، وبالطبع ، الصياغة الأكثر إيجازًا للمادة. أركز تقريبًا على وتيرة حديثي لمدة 10-15 دقيقة (اتضح حوالي 6-8 صفحات).

فرصة جيدة "لعدم الوقوع في المشاكل" أمام اللجنة المؤهلة هي الدفاع التمهيدي. في بعض الأحيان ، لسوء الحظ ، يتم تقليل هذه المرحلة تمامًا أو لا يتم تنفيذها على الإطلاق - كان هذا هو الحال بالضبط في جامعتنا. وافق المعلم (ما يسمى بالمستشار العلمي) على إمكانية الدفاع عن الرسالة ، مما يسمح له بوضع ختم في الجزء الأكاديمي يفيد بأن عملي مسموح به للدفاع).

يوصى بإجراء الدفاع المسبق لبحث الأطروحة قبل 1-1.5 شهرًا من موعد المناقشة. غالبًا ما يحدث الدفاع التمهيدي في قسم الخريجين. يجب أن يكون المؤلف ضليعًا في المواد النظرية والعملية للموضوع المختار ، وأن يجيب بشكل معقول على أسئلة المعلمين والطلاب الحاليين. بناءً على مرافعة ما قبل الدفاع وبيان المشرف ، يتم أيضًا وضع قائمة الطلاب الذين لم يجتازوا الدفاع التمهيدي في محضر القسم وتقديمها إلى مكتب العميد.

لذا ، فأنت أمام اللحظة الحاسمة لحماية عملك. يجوز أثناء الحماية أن يكون أمام عينيك:

1. خطابك الدفاعي (ولكن! ليس من الجيد الرجوع إليه باستمرار ، يجب أن تظهر المعرفة بالعمل! الكلام الوقائي ضروري حتى لا "تضيع" في لحظات الإثارة ولا تفقد قطار تفكيرك).

2. نسخة مسودة من عملك (مرة أخرى ، أؤكد أنه يجب عليك معرفتها حتى لا تضطر إلى البحث عن أي بيانات إحصائية أو حسابات أو استنتاجات حول العمل لفترة طويلة. يمكنك الرجوع إلى العمل ، هذا جائز وفي ظل هذه الظروف يكون العمل بمواد العمل إضافة ضخمة).

عادة ما يتم الدفاع إما عندما يقف المجيب "على السجادة" أمام اللجنة ، أو ، وهو ما أفضل ، جالسًا أمام اللجنة. لا تنسى المظهر ("لقاء بالملابس").

يتم الدفاع عن الأطروحة في اجتماع لجنة تصديق الدولة ، التي تتم الموافقة على أعضائها بأمر من رئيس الجامعة.

المسائل التنظيمية

يتم تقديم ما يلي إلى لجنة تصديق الدولة:

1. نص الرسالة.

2. نص مراجعة المشرف.

3. نص المراجعة بتوقيع المراجع مصدقة من دائرة شؤون الموظفين بالمنشأة أو المؤسسة التي يعمل بها.

يتم طرح الدفاع عن الأطروحة بشكل علني وله طابع المناقشة العلمية. تبدأ إجراءات الدفاع بإعلان رئيس SAC عن دفاع الأطروحة وعنوانها ولقبها واسمها الأول واسم عائلي للمؤلف والإبلاغ عن توفر المستندات اللازمة.

ثم يتم إعطاء الكلمة لمؤلف العمل للإبلاغ عن النتائج الرئيسية لبحث الأطروحة. بالنسبة للتقرير ، يُمنح المؤلف 9-12 دقيقة ، لذلك يجب أن يسلط التقرير الضوء على الأحكام والنتائج الرئيسية للدراسة. يجب أن يبنى العرض التقديمي على أساس الملخصات المعدة مسبقًا أو النص الكامل للخطاب ، والذي تمت مناقشة محتواه مع المشرف. من الناحية الهيكلية ، يمكن تقسيم الأداء إلى ثلاثة أجزاء. يمثل الجزء الأول في شكل مختصر مقدمة للعمل - يتم ملاحظة أهمية الموضوع المختار ووصف المشكلة وصياغة أهداف وغايات الدراسة وموضوع الدراسة وموضوعها تحدد ، وكذلك الطرق التي تم من خلالها الحصول على المادة الفعلية ، وخصائص الهيكل العام للعمل. في الجزء الثاني ، يتم تمييز كل قسم من العمل ، مع إيلاء اهتمام خاص لنتائج البحث المستقل. الجزء الثالث من الخطاب مبني على نص الخاتمة. يقدم المؤلف الاستنتاجات والتوصيات العملية الواردة في عمله.

وبالتالي ، إذا كنت قد اقتربت بدقة من التحضير للخطاب الافتتاحي ، فلن يكون هناك حتى ذلك الحين "أخطاء فادحة" بنسبة 100٪.

ثم يبدأ نقاش علمي يكون لكل الحاضرين في الدفاع الحق في المشاركة فيه. شفهيًا ، يمكن طرح أسئلة على المؤلف لا تتجاوز نطاق مشكلة البحث. يجب أن تكون الإجابات على الأسئلة المطروحة واضحة ومنطقية ومنطقية.

في اجتماع مغلق ، يلخص أعضاء SAC نتائج الدفاع ويتخذون قرارًا بشأن تقييمه. يُتخذ القرار بالأغلبية البسيطة لأعضاء اللجنة ، مع عدد متساوٍ من الأصوات ، ويكون تصويت الرئيس حاسمًا. يعلن رئيس SAC لجميع الحاضرين التقييم بناءً على نتائج الدفاع ويختتم الاجتماع.

أتمنى لك دفاعًا ناجحًا

اتصل بي اذا كان لديك أي أسئلة

يعد تقرير الدفاع عن WRC مهمًا لتقييم مشروع التخرج. يبلغ متوسط ​​حجم البحث النهائي للخريج 70 صفحة ، لكن وقت الطالب سيكون محدودًا عند التحدث. هذا هو السبب في أنه من الجدير التحضير لخطاب لأعضاء لجنة الدولة مقدمًا.

تقرير للدفاع عن WRC

اطلب تقريرًا للدفاع عن WRCتقرير الأطروحة هو نص مُعد مسبقًا للتحدث في الدفاع. إنه بمثابة تلميح للطالب ويحتوي على جميع الأطروحات الرئيسية في WRC الخاص به. يمكن أن يتسبب الكلام الذي تم تكوينه بشكل غير صحيح في فشل أفضل عمل ، لأن نجاح الدفاع يعتمد على جودة الكلام.

كيف تكتب تقرير دفاع

قبل إعداد التقرير ، يجب على الطالب إعادة قراءة نص WRC وإبراز أهم النقاط فيه. في هذه المرحلة ، ليس من الضروري الانتباه إلى حجمها وترابطها ، الشيء الرئيسي هو تحديد الأطروحات الأساسية للدبلوم. بعد ذلك ، يلزم دمج جميع الأجزاء المحددة في نص واحد متصل منطقيًا ومراجعة ما تم كتابته مرة أخرى.

مهم! يحتوي تقرير الدفاع المصاغ بشكل صحيح دائمًا على انتقال متصل من فكرة إلى أخرى.

يجب أيضًا الانتباه إلى مستوى تعليم الجمهور. ليست هناك حاجة لأساتذة التخصصات التي كتب فيها المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية لشرح معنى المصطلحات والمفاهيم الخاصة في التقرير. ستكون هناك حاجة إلى إفصاح مفصل عن المصطلحات إذا كانت اللجنة ستشمل متخصصين من الأقسام ذات الصلة أو سيكون للموضوع المختار للدبلوم خصوصية ضيقة.

هيكل التقرير

يتكون التقرير الذي تمت صياغته بشكل صحيح حول الدفاع عن أعمال التأهيل النهائي من الأجزاء التالية:

1. من المستحسن أن تبدأ كلمة حول الدفاع عن المؤتمر WRC بخطاب تمهيدي. بعد ذلك ، يجب تسليط الضوء على أهمية الدراسة. صفها بإيجاز (2-3 جمل).
2. ويلي ذلك وصف موجز لهدف الدراسة وموضوعها وأهداف المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ووسائل تحقيقها.
3. القسم الرئيسي من الخطاب هو وصف لنتائج مشروع التخرج. يوصى بتغطية نتائج كل فصل على حدة.
4. عرض الإثبات العملي لاستنتاجات المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية. يمكنك أيضًا تقديم اقتراحات لتحسين الموضوع قيد الدراسة.

مهم! وينتهي الخطاب بتوجيه نداء إلى رئيس وأعضاء هيئة المصادقة الحكومية بامتنان لاهتمامهم.

نموذج لخطة تقرير المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية

تتكون خطة تقرير WRC دائمًا من عدة نقاط رئيسية:

• مقدمة من مقدمة الأطروحة وتسمية الموضوع وأهمية المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ؛
• وصف هيكل العمل - يتضمن معلومات موجزة عن هيكل المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية ، وعدد الفصول ؛
• الجزء النظري (تحديد المصادر المستخدمة في سياق العمل ، طرق البحث ، تحليل التطور الحديث لإشكاليات الموضوع) ؛
• الجزء العملي مع التوقعات والتوقعات من العمل المنجز ؛
• تلخيص نتائج الدراسة (الاستنتاجات قد تكرر جزئياً نتيجة الأطروحة)

قد يختلف هيكل خطاب الدفاع اعتمادًا على تفاصيل موضوع الأطروحة ، ولكن يجب أن تظل خطة التقرير دون تغيير.

عينة خطاب الدفاع

عزيزي رئيس وأعضاء هيئة تصديق الدولة!
يتم توجيه انتباهكم إلى الأطروحة حول الموضوع: ...
الموضوع المختار ذو صلة خاصة ، كما هو الحال في العلوم الحديثة ...
الهدف من البحث العلمي في هذا العمل هو ...

كجزء من الأطروحة ، تمت صياغة الأهداف والغايات التالية: ...

المصادر المستخدمة ...

تناول الفصل الأول الأساسيات ...

الفصل الثاني يحلل ...

يصف الفصل الثالث ...

وبالتالي ، فإن الاستنتاجات العملية للدراسة تسمح ...