ከጥቂት ቀናት በፊት የሁኔታ ለውጥ በግሌ ሚካሂል ፕሌትኔቭ አረጋግጦልኛል።

የሩሲያ ብሔራዊ ኦርኬስትራ ከአሁን በኋላ የግል እና ገለልተኛ አይደለም. አሁን እሱ የመንግስት ኤጀንሲባህል ልክ እንደሌላው ኦርኬስትራ። ፕሌትኔቭን ጨምሮ፣ “የባላላይካ ተጫዋቾች ኦርኬስትራ” በማለት በስላቅ አክሏል።

እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ፣ RNO ህልውናው ሊያከትም ነው ብለን እንጨነቅ ነበር። ሰርጌይ ኮርኒየንኮ በድርብ ባስ ቡድን ውስጥ ሳላየው በቦሊሾይ ቲያትር ኦርኬስትራ ጉድጓድ ውስጥ ሳየው ይህ መጨረሻው እንደሆነ አሰብኩ ። ኮርኒየንኮ ከፕሌትኔቭ ጋር በመሆን ከ RNO መስራቾች አንዱ ነበር።

ፕሌትኔቭም ተጨነቀ።

"መጥተህ አስብ: ደህና, ምን? ኦርኬስትራው ከነሙሉ አቅሙ እየፈረሰ መሆኑን ለማስታወቅ?"

እርግጠኛ አለመሆን አልቋል። ክልሉ የእርዳታ እጁን ዘርግቷል። አሁን የ GUK RNO ሙዚቀኞች ከባህላዊ ሚኒስቴር በጀት ደመወዝ ይቀበላሉ.

ፕሌትኔቭ በተቻለ መጠን ይህንን ክስተት ተቃወመ። ዛሬ ደስተኛም አይኮራም። እጁን ሰጠ፣ ለሁኔታዎች ተወ።

"ሌላ ሊሆን ስለማይችል የመንግስት እንሆናለን"

የእሱ ቃላት.

በፕሌትኔቭ ኦርኬስትራ የህይወት ታሪክ ውስጥ ብሄራዊነት የመጀመሪያው ብሩህ ጊዜ አይደለም ። የኖረበት ሃያ አመታት ሁሉ በእሱ ላይ ወደቀ የፈጠራ መንገድበሁሉም ዓይነት ችግሮች ውስጥ. የ RNO አፈጣጠር በሞስኮ ውስጥ ባሉ ምርጥ ሲምፎኒ ኦርኬስትራዎች ላይ ትልቁ የጥፋት ድርጊት ነበር።

ፕሌትኔቭ ከእያንዳንዱ ኦርኬስትራ ሃያ ምርጥ ሙዚቀኞችን ወደ አርኤንኦ ሲወስድ ኢቭጄኒ ስቬትላኖቭን፣ ቭላድሚር ፌዶሴዬቭን እና ቦልሼይ ቲያትርን በጭካኔ አስቆጣ። በእነዚህ ኦርኬስትራዎች ውስጥ፣ የጥራት ደረጃው ወዲያውኑ በከፍተኛ ሁኔታ ቀንሷል። ነገር ግን RNO በአጭር ጊዜ ውስጥ ተጫውቶ በሩሲያ ውስጥ ካለ ከማንኛውም ሰው በተሻለ መጫወት ጀመረ። ለዚህም የህዝብ ተስፋዎች አስተዋፅዖ አድርገዋል።

በ 80 ዎቹ መገባደጃ ላይ - በ 90 ዎቹ መጀመሪያ ላይ ፣ ሁሉም ነገር ያረጀ ፣ የተበላሸ ፣ ግዛት ወደ ታሪክ ገባ ፣ እና ሁሉም አዲስ ፣ ወጣት እና ገለልተኛ የሆኑ ነገሮች ወደ ፊት እየጣሩ ነበር። ከስቬትላኖቭ ወደ ፕሌትኔቭ የተላለፈው የ RNO ሙዚቀኛ አንድ ጊዜ እንዳብራራኝ ፣ በፔሬስትሮይካ የመጀመሪያዎቹ ዓመታት እሱ እና ባልደረቦቹ የደስታ ስሜት ነበራቸው ፣ ሁሉም ሰው በቅርብ አስደናቂ የወደፊት ተስፋ ሲጠባበቅ እና ወደ Chara ገንዘብ ሲያመጣ። ባንክ.

ስቴቱ ኦርኬስትራ "የሩሲያ ብሔራዊ ኦርኬስትራ" የሚለውን ስም እንዲወስድ ፍቃድ ሰጠው. ፕሬዘዳንት የልሲን ኦርኬስትራ ምንም ተጨማሪ ነገር ባለመጠየቁ ተደስተው ለግሉ ኦርኬስትራ ሀገሪቱን ወክሎ በአለም ላይ የመስራት መብት ሰጡ።

"ክልሉ ሊሰጠን አይችልም, ሌሎች ቅድሚያ የሚሰጣቸው ነገሮች አሉት. ግዛቱ በመጀመሪያ ለአሮጌው እና ለሚገባቸው ሁሉ ይሰጣል. እና ሚካሂል ቫሲሊቪች ምንም ነገር አይጠብቅም ፣ ምክንያቱም እሱ ወጣት ነው ፣

የ RNO ዳይሬክተር ሰርጌይ ማርኮቭ በ 90 ዎቹ አጋማሽ ላይ ገልጾልኛል.

ኦርኬስትራው በዓለም ዙሪያ ታዋቂነትን ካገኘ በኋላ ጀብዱዎች ጀመሩ። ለምሳሌ፣ በ RNO ስም የሚሰሩ አስመሳዮች ታዩ፣ እናም መክሰስ ነበረባቸው። ከዚያም Pletnev ራሱ RNO ለማስኬድ ሰልችቶናል; በዋና መሪው ምትክ ቭላድሚር ስፒቫኮቭ ታየ ፣ ግን ብዙም ሳይቆይ እሱ ተቀጣሪ መሆኑን እንዲረዳ ተደረገ ። ከዚያም ስፒቫኮቭ የፕሌትኔቭን ጉዳይ ደግሞ የራሱን ኦርኬስትራ ፈጠረ, የ RNO ግማሹን ወደ ውስጡ ወሰደ. በአንድ ወቅት ከስቬትላኖቭ ወደ ፕሌትኔቭ የተላለፈው እና የደስታ ስሜት ያጋጠመው ሙዚቀኛ ከፕሌትኔቭ ወደ ስፒቫኮቭ ተዛወረ ፣ ምንም የደስታ ስሜት አላጋጠመውም።

ሌሎች ጀብዱዎችም ነበሩ-የዋና መሪው ወደ ዳይሬክተሩ ቦርድ መቀየር, ከሩሲያ ፊሊሃርሞኒክ ኦርኬስትራ ጋር ያልተሳካ ድርጅታዊ ውህደት, በዋና መሪው ቭላድሚር ዩሮቭስኪ ያልተሳካ ግብዣ, የዳይሬክተሩ ማርኮቭ መባረር እና ሌሎች በርካታ ዝግጅቶች, ምስጋና ይግባው. ኦርኬስትራ የተሳካም ሆነ የለም አፈፃፀሙ ምንም ይሁን ምን መረጃ ሰጪ ምክንያቶችን ፈጠረ።

በዚህ ጊዜ ሁሉ ፕሌትኔቭ እና የኦርኬስትራ አስተዳደር የ RNO ለሩሲያ ባህል ብልጽግና ያለውን አስተዋፅዖ እንደሚያደንቅ እና ኦርኬስትራ ጥሩ ስጦታ እንደሚሰጥ ተስፋ አድርገው ነበር። ነገር ግን በስቴቱ እይታ, RNO, እንደ የግል ተነሳሽነት በአንድ ጊዜ በሁለት ግዛቶች የተመዘገበው - የሩሲያ ፌዴሬሽን እና ዩናይትድ ስቴትስ, ድጋፍ የማይገባው የንግድ ሥራ ፕሮጀክት ነበር.

RNO ከመንግስት ትንሽ እርዳታ አግኝቷል።

ፕሌትኔቭ “ረጅም ጊዜ ሥራ ነበር” አለች ። በመጀመሪያ፣ RNO በስጦታ ሰጪዎች ቁጥር ውስጥ ተካቷል፣ ከዚያም ተሰርዟል። ፕሌትኔቭ ስለዚህ ጉዳይ የሚከተለውን ታሪክ ነገረኝ፡-

"ፑቲን የመንግስት ሽልማቱን ሊሰጡኝ አንድ ቀን በፊት እንደተደበደቡን ተረዳሁ። አልኩት፡ “ቭላዲሚር ቭላዲሚር ቭላድሚርቪች፣ ይህ እንዴት መረዳት ይቻላል? ለድርጊቴ፣ ከ RNO ጋር ለሰራሁት ስራ ሽልማት ይሰጡኛል፣ ግን RNO፣ ለስጦታው ብቁ አይደለም? ትናንት ብቁ ነበርኩ ፣ ግን ዛሬ አይደለም ። "

በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው - ፕሌትኔቭ ቀጠለ, - ትዕዛዙን ሰጥቷል, እና የ FAKK ባለስልጣናትን በጣም አስገረመው, እንደገና ወደ እኛ ገቡ.

"እንዴት ሆነ? ብለው ተገረሙ። - ተሻገርንህ። ማን አስገባህ? እና ትንሽ እንኳን ፈርቻለሁ ፣

ፕሌትኔቭን ያጠናቅቃል።

ባለፉት ቅድመ-ቀውስ አመታት የበርካታ ምሑር ግዛት ኦርኬስትራዎች ደሞዝ በጣም እያደገ በመምጣቱ RNO የመንግስት እርዳታ በሚቀበልበት ጊዜም በእነሱ ማጣት ጀመረ። ሁሉም ነገር ለመንግስት እጅ ለመስጠት ሄደ። በርካታ ምክንያቶች አሉ።

በመጀመሪያ, ተጨባጭ ኢኮኖሚያዊ (ቀውስ, የዋጋ ግሽበት, የሲዲዎች ፍላጎት መቀነስ - ኖርማን ሌብሬክትን ያንብቡ). በሁለተኛ ደረጃ, የ RNO አስተዳደር መዳከም: እርግጥ ነው, ሰርጌይ ማርኮቭ ደረጃ ላይ ዳይሬክተር በፍጥነት የማይቻል ነበር. በሶስተኛ ደረጃ, ጊዜው አሁን ነው: ዛሬ, በ 90 ዎቹ ውስጥ እንደነበረው የግል ተነሳሽነት አይደለም, ትልቅ ግምት የሚሰጠው ነው, ግን የመንግስት ኮርፖሬሽን ነው. በአራተኛ ደረጃ ሚካሂል ቫሲሊቪች ወደ ወጣቶች አይሄድም. ፈለገም አልፈለገም ጠበቀው። በአሮጌው እና በተገባው ፓንተን ውስጥ የቀድሞ ኦርኬስትራ እንደሚፈርስ የሟች ቬሮኒካ ዱዳሮቫን ቦታ ወሰደ።

የመንግስት ባለቤትነት ከሆነ፣ በፈጠራ ሁኔታ፣ RNO ምንም አያጣም። ከዚህም በላይ፣ የሃያ ዓመታትን የ RNO ታሪክ በመመልከት፣ ያንን ይደመድማል አብዛኛውቅዠቶች ለኦርኬስትራ ጥሩ ነበር. እና በአጠቃላይ የሙዚቃ ሁኔታ. ምክንያቱም RNO የፕሌትኔቭ ኦርኬስትራ ብቻ ሳይሆን በሩሲያ ግልጽ የሆነ ፖለቲካ ፈር ቀዳጅ ነበር።

አሁን የ RNO ሙዚቀኞች ወደ ስፒቫኮቭ ሄዱ ብለን ማልቀስ አንችልም። አንድ ጥሩ ኦርኬስትራ ነበር, አሁን ሁለት ናቸው. ሁለቱም ግልጽ ፖሊሲ አላቸው - ከመላው ዓለም ምርጥ መሪዎችን ይጋብዛሉ። ይህ ስለ BSO ኦርኬስትራ ሊባል አይችልም, ግን ቭላድሚር Fedoseev አለ.

ሙሉ በሙሉ ክንፍ በሌለው ማርክ ጎሬንስታይን በሚመራው የስቴት ኦርኬስትራ ሁኔታው ​​​​ይከፋል። ያለፉት ዓመታትሮስትሮሮቪች ከእርሱ ጋር የመጨረሻውን ኮንሰርት ሲያቀርብ ኦርኬስትራው አንድ የመረጃ አጋጣሚ ብቻ ፈጠረ። እና በተቃራኒው ኦርኬስትራ "ኒው ሩሲያ" (ጎሬንስታይን ከሄደበት) አበብቷል, በንቃት ያበራል እና, ይመልከቱ, ከላይ ይወጣል. እዚያም ክፍት ፖሊሲ ተጀመረ። በቦሊሾይ ቲያትርም ይጀምራል።

እና በጣም አስፈላጊው ነገር አርኤንኦ ራሱ፣ በአንዳንድ የኢኮኖሚ ድቀት ውስጥ ካለፉ በኋላ፣ እንደገና በደንብ መጫወቱ ነው። የኦርኬስትራ ትርኢቶች ደረጃ በቀጥታ በፕሮግራሙ ዝግጅት ላይ የተመሰረተ ነው. ዛሬ ወጣት ሙዚቀኞች ስብስቡን በጣም ተቀላቅለዋል ስለዚህም አሁን ብዙ ሊነግራቸው አይገባም ይላል ፕሌትኔቭ - በጨረፍታ መመልከት በቂ ነው። አሁን ፕሌትኔቭ ሙዚቀኞቹን በመንግስት ቁጥጥር ስር ይመለከታል ፣ ያ ብቻ ነው።

ምንም እንኳን, በእርግጥ, ከሌላ ፍሮንዴ ጋር መለያየት ያለብን ትንሽ አሳዛኝ ነገር ነው. ፕሬዚዳንት ዬልሲን እንዳሉት "የነጻ ሩሲያ ምልክት" ነበር. እና ወደ GUK ተለወጠ.

በድሮ ጊዜ, የማባዛት ጠረጴዛዎችን ለማስታወስ ቀላል ለማድረግ, ልጆች በጣቶቹ ላይ የማስላት ዘዴን አስተዋውቀዋል. ለምሳሌ፡ ሰባትን በሰባት እንዴት ማባዛት እንደሚቻል እነሆ። በግራ እጁ ላይ ብዙ ጣቶችን ማጠፍ አስፈላጊ ነው, ፋክቱ ከ 5 በላይ ነው, እና በቀኝ በኩል - ሁለተኛው ምክንያት ከ 5 በላይ ጣቶች ሲጨመሩ. የታጠፈውን ጣቶች ብዛት ከጨመርን እና ያልተጣመሙ ጣቶችን ቁጥር ካባዛን, በቅደም ተከተል, የአስር እና የተፈለገውን ምርት አሃዶች ቁጥር እናገኛለን. በዚህ ምሳሌ, አራት አስር እና ዘጠኝ ክፍሎች ማለትም አርባ ዘጠኝ. በዚህ መንገድ የስድስቱ ምርት በሰባት ቢበዛ ሦስት አስር እና አሥራ ሁለት ክፍሎች ማለትም ሠላሳ ሲደመር አሥራ ሁለት ከአርባ ሁለት ጋር እኩል ይሆናል። በዚህ መንገድ ከአምስት የሚበልጡ የነጠላ አሃዝ ቁጥሮችን ምርት ማስላት ይችላሉ።

ሻጊ ውሻ። ከውሻው አጠገብ አንድ ዱላ ነበር. ኮንስታንቲን ኢቫኖቪች ከውሻ ጋር ሲጫወቱ እንጨት ይጠቀም ነበር. ኮንስታንቲን ኢቫኖቪች ዱላውን ወረወረው ወይም ዱላውን ወደ ጎን ወረወረው, እና ውሻው በደስታ ጩኸት, ዱላውን ከተከተለ በኋላ በፍጥነት ሮጠ. በእንደዚህ ዓይነት ጊዜያት ውሻውም ሆነ ኮንስታንቲን ኢቫኖቪች ሙሉ በሙሉ ደስተኛ ነበሩ. የተባዙ ቃላትን በተመሳሳዩ ቃላት፣ ተውላጠ ስሞች ወይም ገላጭ ሐረጎች ይተኩ።

ለረጅም ጊዜ ሰዎች በአእዋፍ በረራ ይማርካሉ. ሰዎች አንድ ቀን አንድ ሰው ወደ ላይ ሊነሳ እንደሚችል ያምኑ ነበር. ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ከተመሳሳይ ተሳቢዎች ጋር ወደ አንድ ያዋህዱ።

አንድ መኪና ወደ ቲያትር ቤቱ ሄደ። መኪናው አዲስ እና በሚያስደንቅ ሁኔታ ንጹህ ነበር። በሩ ተከፈተ እና አንድ የሚያምር ሰው ትልቅ የአበባ እቅፍ አበባ ይዞ ወጣ። ከመካከላቸው አንዱ የቀደመው ዓረፍተ ነገር አካል እንዲሆን ዓረፍተ ነገሮችን ያጣምሩ።

ካሮት እና ባቄላ በአንድ አልጋ ላይ ተክለዋል. ሽንኩርት እና ነጭ ሽንኩርት በሌላ አልጋ ላይ ተተክለዋል. ጎመን በሦስተኛው ላይ ተተክሏል. በሁለተኛውና በሦስተኛው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከሚደጋገም ግስ ይልቅ፣ ሰረዝ አድርግ።

1-2 ክፍል

1 . በአረፍተ ነገር መጀመሪያ ላይ ትልቅ ፊደል .

አረፍተ ነገሩን በትክክል ጻፍ. ይምጡና ሌላ ዓረፍተ ነገር ይጻፉ። በካፒታል ፊደል አስምር።

ይህን አድርግ: ቪ ለስላሳ በረዶ እየወረደ ነበር።ዲ ልጆቹ ደስተኞች ናቸው.

2. መዝለል, መተካት, ደብዳቤዎችን ማስተካከል.

ቃሉን ጻፍ። በውስጡ የጎደለውን ፊደል አስምርበት።

ይህን አድርግ: ኤስቁ onok, uchen ሂክ

3 . ከ sibilants በኋላ አናባቢዎች። ቃሉን በትክክል ይፃፉ። እስቲ አስብ እና ለዚህ አጻጻፍ ሁለት ተጨማሪ ቃላትን ጻፍ።

ይህን አድርግ: ትንሽ ሺ , እርሳስ ሺ , ኢ መኖር ሮ ucha ፣ ያ ቻ .

4. የ chk, chn, thu, nsch, schn ጥምረት.

ቃሉን በትክክል ይፃፉ። ጥምርን አስምር። ሁለት ተጨማሪ ቃላትን ጻፍ.

ለምሳሌ : ከዚህ በፊትchk ሀ, ድጋሚchk a, moአ.ማ ኛ.

5 . ክፍለ ጊዜ።

ቃሉን ወደ ቃላቶች ይከፋፍሉት. አናባቢዎቹን ይሰይሙ።

እንዲህ አድርጉ : መምህር- 3 ዘይቤዎች.

አስታውስ! ውስጥ ስንት አናባቢ ቃል,

በጣም ብዙ ዘይቤዎች.

6. የቃላት አቆራኝ.

ቃሉን ወደ አቆራኝ ዘይቤዎች ይከፋፍሉት።

ይህን አድርግ: መጥረቢያዎች - በርቷል.

አስታውስ! በሚታሸጉበት ጊዜ አንድ ፊደል በመስመር ላይ መተው እና በአዲስ መስመር ላይ መጠቅለል አይቻልም።

ደብዳቤ ኛ ከአናባቢው አልተለየም።

ይህን አድርግ: ሌይ - ካ.

7. በአረፍተ ነገር መጨረሻ ላይ የስርዓተ ነጥብ ምልክቶች.

ቪ ዓረፍተ ነገሩን በትክክል ጻፍ. የራስዎን ያስቡ ወይም በመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ ተመሳሳይ ምልክት ያለው ዓረፍተ ነገር ይፈልጉ እና ይፃፉ። ምልክቱን አስምር።

ለምሳሌ: ወደዱ እንቆቅልሽ ገምት።ኪ? የቋንቋውን ጠመዝማዛ በፍጥነት ማን ያነባል።?

8. ለስላሳ ምልክት ለ , የተናባቢዎችን ለስላሳነት የሚያመለክት.

ለስላሳ ምልክት አስምር (ለ)እና በፊቱ ተነባቢ። ለዚህ አጻጻፍ ሁለት ተጨማሪ ቃላትን ጻፍ.

ይህን አድርግ: ሠእ.ኤ.አ ፣ እነዚያናይ ... አይደለምናይ ፣ ኤን.ኤስናይ ኪ, ማእ.ኤ.አ ጫጩት ፣ ፓእ.ኤ.አ ከዚያም.

9. የተጣመሩ ድምጽ እና ድምጽ የሌላቸው ተነባቢዎች።

ዜድ ስህተቱ በትክክል የተሰራበትን ቃል ጻፍ. ተነባቢውን ያረጋግጡ።

እንዲህ አድርጉ : ሞሮ shl , - ሞሮ ኤስ , ኢጎ አዎ - lago መ ካ.

አስታውስ! በቃላት መጨረሻ እና በመሃል ላይ ያሉ ተነባቢዎች ልክ እንደ አናባቢዎች በፊት ይፃፋሉ።

10. ውጥረት.

ቃላቱን ጻፍ. የድምፅ ምልክቱን በትክክል ያስገቡ።

ለምሳሌ: ፊደል፣ ኤቢሲ፣ ቦርሳ።

11. በስሩ ውስጥ ያልተጨናነቀ አናባቢ፣ በውጥረት ያልተረጋገጠ(የቃላት መፍቻ ቃል)።

ቃሉን ሦስት ጊዜ ጻፍ. እንዴት እንደተጻፈ አስታውስ. ውጥረቱን ያመልክቱ, አናባቢውን ያስምሩ. አንድ አይነት ሁለት ቃላትን ጻፍ.

ለምሳሌ: ያግኦ አዎ ያግኦ አዎ ያግኦ አዎ ያግኦ dka, ያግኦ ከታች.

12. ለስላሳ ምልክት መለየት.

ቃሉን በትክክል ይፃፉ, በዚህ አጻጻፍ ላይ ሁለት ቃላትን ይጻፉ. ለስላሳ ምልክት አስምር (ለ)እና አናባቢ።

ለምሳሌ: ቁእ.ኤ.አ ሄክታር, ቅጠልያ , ናይቲንጌልኤስ .

አስታውስ! ለስላሳ ምልክት መከፋፈል(ለ) ከአናባቢዎች በፊት ከተነባቢዎች በኋላ የተጻፈሠ , ዮ, እኔ, ዩ, እኔ.

13. በአንድ ቃል ውስጥ ድርብ ተነባቢዎች።
ቃሉን በትክክል ይፃፉ። ቃሉን ተከፋፍሉ።ለማስተላለፍ። ሁለት ተጨማሪ ተመሳሳይ ቃላትን ጻፍ. ድርብ ተነባቢውን አስምር።

ይህን አድርግ: ግሩnn a, group-pa, grunn ወይጭነትnn ሀ.

14. ትልቅ ፊደል በትክክለኛው ስም.

ቃሉን በትክክል ይፃፉ። ለዚህ አጻጻፍ ሁለት ተጨማሪ ቃላትን ጻፍ.

ለምሳሌ: እና ሊያ፣ ኤን.ኤስ ኢትሮቭ ፣ ኤም ኡርካ፣ ቪ ኦልጋ ለ rasnoyarsk.

አስታውስ! ስሞች, የአባት ስም እና የሰዎች ስሞች, የወንዞች, የከተማዎች, የባህር, የእንስሳት ቅጽል ስሞች በትልቅ ፊደል ተጽፈዋል.

15. ቅድመ-ሁኔታን ከአንድ ቃል ጋር መፃፍ ( አጻጻፍ - ቦታ).

ስህተቱ ከተሰራበት ዓረፍተ ነገር ጀምሮ ቃሉን ከቅድመ-ሁኔታው ጋር ይፃፉ። አንድ ቃል ያለው መስተጻምር በተናጠል መጻፉን ያረጋግጡ። የፊደል ቦታን ይሰይሙ።

ይህን አድርግ: ወደ ባህር ዳርቻ ፣ለየትኛው?) የባህር ዳርቻ ፣ ወደ(ጥሩ) የባህር ዳርቻ

አስታውስ! ሰበብ የተለየ ንብርብር ነውውስጥ ቅድመ ቅጥያ ከቅድመ-ቅጥያ ጋር አትቀላቅሉ። ግሦች ምንም ቅድመ ሁኔታ የላቸውም።

ለምሳሌ: ጀልባዋ ከባህር ዳርቻ ተነሳች።

16. በስሩ ውስጥ ያልተጫነ አናባቢ፣ በውጥረት የተረጋገጠ (a, o, e, u, i).

ቃሉን ጻፍ። አጽንዖት ይስጡ. ሥሩን ይምረጡ። ያልተጨናነቀ አናባቢን ከሥሩ አስምር። የፊደል አጻጻፍ ይሰይሙ። የፈተና ቃል አንስተህ ከጎኑ ጻፍ።

ይህን አድርግ: ጋርሀ dy- የአትክልት ቦታ, ማዕበል- ሞገዶች፣ ሸሠ ጉጉ - ትል.

3ኛ ክፍል

17. የቃሉ ቅንብር.

ቃሉን ጻፍ። በቅንብር ለዩት። ተመሳሳይ ሥር 1-2 ቃላትን ይፃፉ.

ለምሳሌ: ጉዞው.

18. የማይታወቁ ተነባቢዎች

በቃሉ ሥር።

ቃሉን አንብብ። ለእሱ ተመሳሳይ የሆኑ ጥቂት ቃላትን ይምረጡ። ሥሩን ይምረጡ። የማይነገረውን ተነባቢ ያረጋግጡ። የፊደል አጻጻፍ ይሰይሙ።

ይህን አድርግ: ኮከቦችአዎ , ኮከቦችdoch ka, ኮከቦችመ ናይ

ሳንቼዝ መሆን, ሳን ቲናይ

19. አናባቢዎች እና ተነባቢዎች በቅድመ-ቅጥያዎች ውስጥ።
ቃሉን በትክክል ይፃፉ። በውስጡ ቅድመ ቅጥያውን ያድምቁ። ሁለት ተጨማሪ ቃላትን በተመሳሳይ ጻፍቅድመ ቅጥያ

ለምሳሌ: ኤን.ኤስ በረረ ፣ ሮጠ ፣ ላይተጎተተ;

ወሰደው፣ ሸሸ፣ በረረ።

20. ቅድመ ቅጥያውን በቃሉ መፃፍ።

ቃሉን ጻፍ። ቅድመ ቅጥያውን አድምቅ። ከዚህ ቃል አንድ አይነት ሥር ቃላትን ከተለያዩ ቅድመ ቅጥያዎች ጋር ይፍጠሩ።

ለምሳሌ: ገባ፣ ግራ፣ ተንቀሳቅሷል።

አስታውስ! ቅድመ ቅጥያ የሚለው የቃሉ አካል ነው።በቃሉ ተጽፏል።

21. ጠንካራ ምልክትን መለየት (ለ)
ቃሉን በትክክል ይፃፉ። ተጨማሪ ጻፍ

ሁለት ቃላት ከዚህ አጻጻፍ ጋር። ቅድመ ቅጥያውን አድምቅ። አናባቢውን አስምር።

ለምሳሌ: ብላ ብለድ፣ ማቀፍ ክስተት፣የድምጽ መጠን ኤም.

አስታውስ! ጠንካራ ምልክት ማካፈል(ለ) የተፃፈው በተነባቢ ከሚጨርሱ ቅድመ ቅጥያዎች በኋላ፣ ከአናባቢዎች በፊት ነው።ኢ፣ ኢ፣ y፣ እኔ።

22. ለ sibilants በኋላ በስሞች መጨረሻ ላይ ምልክት.

ቪ ቃሉን በትክክል ይፃፉ። ለዚህ ደንብ ሁለት ተጨማሪ ቃላትን ጻፍ.

ይህን አድርግ: ሴት ልጅ፣ ምሽት፣ ንግግር (n.፣ f.)

አስታውስ ! በስሞች መጨረሻ m. ከተጣራ በኋላ ለ አልተጻፈም።

23. ያልተጨናነቁ አናባቢዎች በቅጽሎች አጠቃላይ መጨረሻ።

ከአረፍተ ነገሩ ውስጥ ስም ይጻፉ። ከእሱ አንድ ቅጽል ጥያቄ ይጠይቁ. ጥያቄውን እና ቅፅሉን አስታውስ. የፊደል አጻጻፍ ይሰይሙ።

ይህን አድርግ: ቤት ውስጥ(እንዴት | ኦህ | ?) አዲስኦህ .

አስታውስ! የጥያቄ ቃላት ሁል ጊዜ አስደንጋጭ መጨረሻ አላቸው።

24. ላልተወሰነ ቅጽ ግሦች ለስላሳ ምልክት።

ዜድ ለግሱ ጥያቄ ስጥ። ጥያቄውን እና ግሱን ይፃፉ. የፊደል አጻጻፍ ይሰይሙ። ለዚህ ደንብ ሁለት ተጨማሪ ቃላትን ጻፍ.

ይህን አድርግ: ጥያቄ ይጠይቁ (እንደአት ነውመሆን ?)

n.f. n.f. n.f.

ሺ መሆን , ማስታወሻ መሆን , ጓል መሆን .

ከግስ ጋር አይደለም። (ፊደል-ቦታ)።

ግሱን በ ጋር ይፃፉ አይደለም . ለዚህ ደንብ ሁለት ተጨማሪ ቃላትን ጻፍ. አጻጻፉን አስምር።

ምዕ. ምዕ. ምዕ.

እንዲህ አድርጉ : አልመጣም ፣አልተማረም ፣ አላውቅም ነበር.

4 ኛ ክፍል

26. የፕሮፖዛሉ ተመሳሳይ አባላት.

አንድ ዓረፍተ ነገር ጻፍ. ተመሳሳይ የሆኑ አባላትን እና የተመኩበትን ቃል ይሰይሙ። ስለ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች እና ተመሳሳይ በሆኑ አባላት መካከል ስለሚደረጉ ግንኙነቶች የምታውቀውን አስታውስ። የውሳኔ ሃሳቡን ተከተሉ።

ለምሳሌ: ጠንካራነፋስ ተቀደደ ከዛፎች ቅጠሎች,ፓ ጂም ኢማ ኤል በመንገድ ላይ እነሱን.

(_________ =====, ====)

ጋር ሞኝነፋስ ተቀደደ ከዛፎች ቅጠሎች እናየተበታተነ በመንገድ ላይ እነሱን.

( _______ === እና ===)

27. ያልተጨናነቁ የስም መጨረሻዎች ፊደል።

ስሙን ይፃፉ። ወደ መጀመሪያው ቅርጽ ያስቀምጡት. የመቀነስ አይነት ይወስኑ. መጨረሻውን ያድምቁ፣ በእርዳታ ቃላት ያረጋግጡ። አንድ ምሳሌ ይምረጡ እና ይፃፉ።

እንዲህ አድርጉ : ጠርዝ ላይ (በመሬትሠ , 1 ኤስ.ኤል.),

ላይ ማጽዳት (በርቷልመሬትሠ፣ 1 ኤስ.ኤል.),

በ ወንዞች (ከመሬት አጠገብ, 1 ፎቅ)

28. ያልተጨናነቁ የቃላት ፍጻሜዎች ሆሄያት።

ቅፅል ስሙን ከሚያመለክት ስም ጋር ይፃፉ። በ ጥያቄን ከስም ወደ ቅጽል አስገባ። የሥርዓተ ቃሉን ጾታ፣ ቁጥር እና ጉዳይ በስም ይወስኑ። የቅጽል መጨረሻውን አድምቅ።

ይህን አድርግ: ወደ ጫካው(እንዴት [ዋዉ]?) ሩቅሙ - m.r., ዘምሩ., ዲ.ፒ.

29. ከተውላጠ ስም ጋር ቅድመ ሁኔታ

(ፊደል - ቦታ).

ቪ ከዓረፍተ ነገሩ ውስጥ ቅድመ ሁኔታ ያለው ተውላጠ ስም ይጻፉ። ለዚህ አጻጻፍ ሁለት ተጨማሪ ምሳሌዎችን ጻፍ።

ave ave ave

ለምሳሌ : u_nas፣ ወደኦ _ሚሠ , ጋር አንቺ.

አስታውስ! ቅድመ-ሁኔታዎች ከስሞች ጋር

(ስሞች እንዳሉት) ለየብቻ ተጽፈዋል.

30. ያልተጨናነቁ ግላዊ ፍጻሜዎች ሆሄያት።

ግሱን በትክክል ጻፍ። አጽንዖት ይስጡ. ግሱን በመጀመሪያ (ያልተወሰነ) ቅጽ ውስጥ ያስገቡ። አናባቢውን አስቀድመህ ተመልከት - ኛ.በነጠላ እና ብዙ ግስ መጨረሻ ላይ መፃፍ ያለበትን የግስ እና አናባቢ ውህደት ይወስኑ።

ይህን አድርግ: ጻፍ ሠ t - ጻፍ,ግስ አይማጣቀሻ፣

(-ሠ -ውጭ፣-yut)

መሆንእና t - ለማስቀመጥ ፣ግሥ፣ 2 ትርጉም፣

(-እና፣-እኔ , - በ).

31. ለስላሳ ምልክት ь በ 2 ኛ ሰው ነጠላ ግሦች መጨረሻ ላይ የአሁኑ ጊዜ።

ግሱን በትክክል ጻፍ። ለዚህ አጻጻፍ ሁለት ተጨማሪ ግሦችን ጻፍ።

ለምሳሌ: ጻፍ ለ , መፍታት ለ ፣ አንብብ ለ

(አሁን፣ ጊዜ፣ 2ኛ ሰው፣ ነጠላ)።

አስታውስ! ለስላሳ ምልክት የተፃፈው በ 2 ኛ ሰው ነጠላ ግሦች መጨረሻ ላይ ነው።(ለ)

32. አናባቢዎችን በተዋሃዱ ቃላት ማገናኘት (o, e).

ቪ ቃሉን በትክክል ይፃፉ። ሥሮቹን ይምረጡ. አናባቢውን አስምር። ለዚህ አጻጻፍ አንድ ተጨማሪ ቃል ጻፍ።

እንዲህ አድርጉ : ውሃኦ ጋሪ ራሱኦ ዓመታት.

33. የውሳኔ ሃሳብ ትንተና.

አንድ ዓረፍተ ነገር ጻፍ. ዋናዎቹን ቃላት አስምር። የንግግር ክፍሎችን ያመልክቱ. ቃላቱን ከጥያቄዎች ጋር በጥንድ ጻፍ።

adj ስም ምዕ. ስም

እንዲህ አድርጉ : ግራጫ-ጸጉርጭጋግ በመርከብ እየተጓዙ ነው። ወደ ደመናዎች.(እንደገና፣ ልዩ ያልሆነ፣ ቀላል፣ ስርጭት።)

ጭጋግ(ምን አይነት?) ግራጫ-ጸጉር;

በመርከብ እየተጓዙ ነው።(የት? ወደ ምን?)ለ ደመናዎች

34. ውስብስብ ዓረፍተ ነገር.

በትክክል ጻፈው። ሰዋሰዋዊ መሰረታዊ ነገሮችን አጽንዖት ይስጡ. ንድፍ ይሳሉ። ኮማውን አስምር።

ለምሳሌ:

በሰማያዊው ሰማይ ውስጥ ኮከቦች ያበራልበሰማያዊው ባህር ውስጥ ማዕበሎቹ መገረፍ.

(------ =====), (---- ====)

35. የቃላት ፎነቲክ ትንተና.

ቃሉን ጻፍ። ማስታወሻውን በመጠቀም በድምፅ በትክክል ይንቀሉት።