MINISTRY OF EDUCATION AND YOUTH POLICY

YADRIN DISTRICT DEPARTMENT OF EDUCATION

MUNICIPAL EDUCATIONAL INSTITUTION

“BALDAEVSKAYA SECONDARY EDUCATIONAL SCHOOL "

Inihanda at isinasagawa

guro sa Ingles

MOU "Sekondaryang paaralan ng Baldaevskaya"

Shipeeva V.A.

Aralin sa pagsusulit

sa grade 10 sa paksa

"Ang mga bansa ng target na wika - ang USA at UK"

Mga layunin sa aralin:

1. 
   paglalahat ng pinag-aralan na materyal;
2. 
   ang pagbuo ng matatag na kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga bansang ito, ang pag-unlad ng kanilang mga abot-tanaw at ang pagtaas ng mga interes sa pag-iisip sa wika, paglalahat ng materyal na pinag-aralan;
3. 
   pagbuo ng mga kasanayan ng mga mag-aaral ng libreng komunikasyon sa Ingles.

Ang assembly hall ng paaralan.

I. Paunang Salita

Magandang umaga, mahal kong mga lalaki at babae! Natutuwa akong makita ka. Ngayon ay magkakaroon tayo ng isang hindi pangkaraniwang aralin. Kita mo marami kaming panauhin. Sila ay mga guro ng wikang banyaga ng mga paaralan ng ating distrito.

Ngayon magsasalita ka tungkol sa dalawang pangunahing bansang nagsasalita ng Ingles: ang United States of America at Great Britain. Ang layunin ng aralin ay upang ipakita ang iyong kaalaman sa mga bansang ito at ang iyong kakayahang magsalita ng Ingles.

Dahil isa itong hindi pangkaraniwang aral, magkakaroon tayo ng lupon ng mga tagahatol na mga miyembro ng hurado. Kaya, hurado, kumuha kayo ng mga lugar dito. Ngayon mga lalaki at babae, ang mga miyembro ng hurado ay magbibigay ng mga puntos para sa iyong mga sagot. Kaya, subukang gawin ang iyong makakaya upang maging una, upang makakuha ng maraming puntos hangga't maaari. Sana good luck!

II. Representasyon ng Command

Mga mahal na bisita, mga kasamahan! Dito sa entablado makikita mo ang dalawang koponan. Hayaan silang magpakilala.

Kami ay mula sa Great Britain. Kami ay mula sa USA.

Kami ay mga batang Ingles. Kami ay mga kabataang Amerikano.

III. Mga kwento ng pangkat tungkol sa mga bansa sa mapa

Kuwento ng mga batang Ingles.

Ang ating bansa ay tinatawag na Great Britain. Ito ay matatagpuan sa hilagang-kanlurang bahagi ng Europa. Ang Great Britain ay binubuo ng England, Scotland at Wales. Ang buong pangalan nito ay ang United Kingdom ng Great Britain at Northern Ireland. Ngayon ang Great Britain ay isang napakaunlad na industriyal na kapitalistang bansa. Ang agrikultura ay lubos ding mekanisado. Maraming lungsod doon. Halimbawa: London, Manchester, Liverpool, Cambridge, Oxford, Cardiff at iba pa. Mahalaga silang mga sentro ng industriya. Ang mga ilog ng Great Britain ay hindi mahaba. Ang pangunahin sa kanila ay sina Thames, Clyde at Severn.

Ang populasyon ng United Kingdom ay halos 56 MLn. Ang ating bansa ay isang parliamentary monarchy. Opisyal na ang pinuno ng bansa ay isang reyna o isang hari. Ang Parlyamento ng Britanya ay binubuo ng dalawang Bahay: ang House of Commons at ang House of Lords. Ang pangunahing mga partidong pampulitika ay ang mga partidong Conservative, Liberal, Social-Democratic at Labor. Ang Conservative party ang nangunguna ngayon. Ang Punong Ministro ay si John Maier.

Kwento ng mga batang Amerikano.

Ang Estados Unidos ng Amerika ay isang malaking bansang nagsasalita ng Ingles. Matatagpuan ito sa gitnang bahagi ng kontinente ng Hilagang Amerika. Ito ay hangganan ng Canada sa hilaga at Mexico sa timog at hinugasan ng mga karagatang Atlantiko at Pasipiko. Ang lugar ng USA ay higit sa siyam na milyong kilometro kuwadrado. Mayroong dalawang mga rehiyon ng highland sa bansa: ang Appalachian Mountains at ang Cordillera. Sa USA mayroong 5 Great Lakes at ang Great Salt Lake. Ang mga pangunahing ilog ng Estados Unidos ng Amerika ay Snt Lawrence River. Ang populasyon ng USA ay higit sa 250 MLn na tao. Karamihan ay nakatira sila sa malalaking lungsod, tulad ng New York, Washington, Boston, San Francisco, Chicago, Detroit at iba pa. Ang lahat ng mga lungsod na ito ay malaki at iba't ibang mga industriya ay binuo doon: mabibigat na industriya, sasakyan, paggawa ng barko, tela at iba pang mga industriya.

Ang Estados Unidos ng Amerika ay isang pederal na republika, na binubuo ng limampung estado. Ang Kongreso ay binubuo ng dalawang bahay, ang House of Representatives at ang Senado. Sa USA mayroong dalawang pangunahing partidong pampulitika, ang Democratic Party at ang Republican Party. Ang partidong Demokratiko ang nangunguna sa pangulo ng Bill Clinton.

IV. Pag-pause ng musikal

“Moscow Suburb Nights ”

M: Solovyov-Sedoy

W: M. Matusovsky

1. 
   Hindi isang kalawang dahon, hindi isang ibon sa paglipad

Gustung-gusto ko ang mga gabing ito, ang mga suburb na gabi ng Moscow

Ang haplos ng gumising na araw.

1. 
   Tila unti-unting umaagos ang kalmadong batis

Sa aking puso naririnig ko ang pag-awit ng papalabas-pasok

Sa mga magagandang gabi ng tag-init na ito.

V. Mga kwento ng mga kapitolyo ng bansa

London.

Ang London ay isa sa pinakamalaking lungsod sa buong mundo. Ito ang kabisera ng Great Britain na may populasyon na higit sa 8 milyong tao sa loob nito. Matatagpuan ito sa Ilog Thames. Ang London ay binubuo ng tatlong bahagi: ang Lungsod, ang pinakalumang bahagi nito; ang East End ang pinakamahirap na bahagi; ang West End na may maraming mga museo, sinehan, sinehan at magagandang parke at hotel.

Maraming lugar ng interes ang London. Isa sa mga magagandang tanawin ay ang Clock Tower o Big Ben sa Houses of Parliament at malapit dito ay ang Westminster Abbey. Maraming mahusay na Ingles ang inilibing dito. Ang British Museum ay isa sa pinakatanyag na museo o sa mundo na may higit sa 6 na mln na libro sa aklatan nito. Ang Trafalgar Square ay isa sa pinakamagandang parisukat sa London. Mayroong isang bantayog kay Admiral Nelson para sa kanyang mga tagumpay sa giyera laban kay Napoleon. Mayroon ding mga magagandang parke, halimbawa Hyde Park.

Washington.

Ang Washington ay ang kabisera ng Estados Unidos ng Amerika. Si George Washington, ang kauna-unahang pangulo ng Amerikano, ay pumili ng lugar para sa lungsod at ito ay pinangalanan kay George Washington.

Maraming mga kagiliw-giliw na lugar ang Washington. May mga magagandang parke at mga parisukat na may mga monumento o memorial. Ang pinakatanyag ay ang Lincoln Memorial at ang Washington Monument.

Ang kapital ay may maraming iba pang mga tanyag na mga gusali at monumento - ang Library of Congress, the Capitol, the National Gallery of Art at iba pa. Ang Kapitolyo ay nasa gitna ng lungsod. Ito ay ang pagtatayo ng Kongreso ng USA. Ang White House ay ang tahanan ng pangulo.

Vii. Mga tanong tungkol sa mga bansa at kabisera.

E: Nasaan ang Great Britain?

Mayroon bang mga bundok o ilog?

Ano ang masasabi mo tungkol sa Houses of Parliament?

Sino ang Punong Ministro?

(Sagot na "Amerikano").

A: Ano ang kabisera ng ating bansa?

Ilang milyong tao ang nakatira doon?

Anong mga pangunahing ilog ng USA ang alam mo?

Sino ang Presidente ng bansa?

Vii. Isang minuto ng tula.

(Ang mga kasapi ng koponan ay nagbigkas ng mga tula.)

Halimbawa:

Sa isang Huwad na Kaibigan

1. 
   Nagtagpo ang aming mga kamay ngunit hindi ang aming mga puso

Kaibigan, kung naging tayo

Mga kaibigan hindi na tayo maaaring manatili ngayon.

1. 
   Alam ko lang na minahal kita minsan,

Nagtagpo ang aming mga kamay ngunit hindi ang aming mga puso

Ang aming mga kamay ay hindi na muling magtagpo.

VIII. Saang mga bansa matatagpuan ang mga lungsod na ito?

London, Los Angeles, San Francisco, Edinburgh, Detroit, Manchester, Cambridge, New York, Philadelphia, Stratford, Cardiff, Belfast, Boston at iba pa.

X. Mga Estado ng USA

(Sa mga sheet ng papel, isusulat ng mga koponan ang mga pangalan ng mga estado na kilala nila. Para sa bawat estado, isang punto sa koponan). Halimbawa: Texas, Nebraska, Nevada, Louisiana, Misuri, Carolina, at iba pa. Habang ang gawain ay nakakumpleto, maaari kang gumanap ng mga kanta, tula, biro, eksena sa Ingles.

XI. Mga sikat na tao ng mga bansa ng target na wika

Katulad ng task number X).

XII. Kawikaan

Pangalanan ang mga salawikain na ito sa Ingles.

1. 
   Kaalaman ay kapangyarihan.
2. 
   Maghintay at tingnan.
3. 
   Ang umaga ay mas matalino kaysa sa gabi.
4. 
   Lahat ay maayos na nagtatapos.
5. 
   Hindi pa huli ang lahat para matuto.
6. 
   Magaling siyang tumawa kung sino ang huling tumawa.
7. 
   Mas maganda ang huli kaysa sa wala.

1. 
   Mabuhay at matuto.
2. 
   Kilala ang kaibigan sa problema.
3. 
   Huwag umalis para sa bukas kung ano ang maaari mong gawin ngayon
4. 
   Huwag mawalan ng pag-asa.
5. 
   Natututo tayo mula sa mga pagkakamali.
6. 
   Ang layo ay mabuti, ang tahanan ay mas mabuti.
7. 
   Mayroong kaligtasan sa mga numero.

1. 
   Saan nakatira at nagtatrabaho ang Pangulo ng Estados Unidos?

1. 
   sa Kongreso;
2. 
   sa White House;
3. 
   sa Pentagon.

1. 
   Alin ang pinakamalaking estado sa USA?

1. 
   Texas;
2. 
   California;
3. 
   Alaska

1. 
   Ilan ang mga estado sa USA?

1. 
   520;

1. 
   Kailan natapos ang American Civil War?

1. 
   1789;
2. 
   1865;
3. 
   1776.

1. 
   Sino ang unang pangulo ng USA?

1. 
   George Washington;
2. 
   A. Lincoln;
3. 
   Ulysses Grant.

1. 
   Bakit ipinagdiriwang ng mga Amerikano ang ika-4 ng Hulyo?

1. 
   Ang unang landing sa buwan;
2. 
   Deklarasyon ng kalayaan;
3. 
   Ang pagtatapos ng Digmaang Sibil sa Amerika.

1. 
   Saang lungsod ang Hollywood?

1. 
   New York;
2. 
   San Francisco;
3. 
   Los Angeles.

1. 
   Sino ang may-akda ng "Adventure of Tom Sawyer"?
2. 
   Sino ang kaibigan ni Tom Sawyer?
3. 
   Ano ang tunay na pangalan ni Mark Twain?
4. 
   Ilang tao ang naroon sa isang bangka kasama si J.K. Jerome?
5. 
   Pangalanan sila.
6. 
   Ano ang pangalan ng aso?
7. 
   Pangalanan ang mga libro ni R. Kipling.
8. 
   Sino ang auther ng "Jane Eyre"?
9. 
   Sino ang sumulat ng nobelang "Sister Carrie"?
10. 
    Sino ang may-akda ng "Alice in Wonderland"?
11. 
    Ano ang sikat sa D.Defoe?

YADRIN DISTRICT DEPARTMENT OF EDUCATION

MUNICIPAL EDUCATIONAL INSTITUTION

“BALDAEVSKAYA SECONDARY EDUCATIONAL SCHOOL "

Scientific - praktikal na kumperensya ng mga guro sa klase

"Mga aktwal na problema ng pagpapalaki ng mga bata

sa konteksto ng modernisasyon ng edukasyon sa distrito "
Seksyon: Etnopedagogisasyon ng nilalaman

at ang proseso ng pagpapalaki ng mga bata sa paaralan

Serebryakova Nadezhda Valerianovna,

guro ng wikang Chuvash at panitikan,

guro sa klase sa ika-7 baitang

MOU "Sekondaryang paaralan ng Baldaevskaya"

Baldaevo 2006

1. Panimula ……………………………………………………… 3 p.
2. Ang kursong "Edukasyon ng isang moral na personalidad sa

mga tradisyong etnopedagohikal …………………………………. 4-7 p.

1) "Sa gilid ng isang daang libong kanta."

1. 
   "Alam mo ba ang gayong bansa."
2. 
   "Ang kwento ng aking pamilya".
3. 
   "Mas mabuting makakita ng isang beses kaysa makarinig ng isang daang beses".
4. 
   Mga tropang manggagawa.

3. Konklusyon ……………………………………………… 8 p.

Panimula.
Ang pagpapalaki ng moral na personalidad ng nakababatang henerasyon ay inilalagay ngayon bilang isa sa pinakamahalaga.

Moralidad - panloob, espirituwal na mga katangian na gumagabay sa isang tao, mga pamantayan sa etika; mga tuntunin ng pag-uugali na tinutukoy ng mga katangiang ito.

Sa aspeto ng moral na edukasyon ng mga bata, lalong mabunga ang bumaling sa mga etno-pedagogical na tradisyon. kasama ang wika, kaugalian, tradisyon, kasaysayan ng katutubong lupain. Ito ay kung paano ang pambansang-rehiyonal na bahagi ay hinabi sa proseso ng edukasyon.

Ang isang pakiramdam ng pagkatao, ang dignidad ng tao ay hindi maiisip kung walang pambansang pagkakakilanlan batay sa isang pakiramdam ng espirituwal na koneksyon sa mga tao. Ito ay kung paano naunawaan ni G.N. Volkov ang gawain ng edukasyon at pinaka-ganap na sinisiyasat ang problema ng katutubong pedagogy. Siya ang unang nagpakilala ng terminong "ethnopedagogy" sa pedagogical science.

Upang ang pag-ibig sa mga ugat na nagbubuklod sa mga tao sa isang makasaysayang pagkakaisa ay hindi nawala, nagsimula akong magsagawa ng gawaing pang-edukasyon sa silid-aralan ayon sa programang "Halakh of Pedagogy" ng etnopedagogue na GN Volkov. Upang maging kawili-wili ang aking trabaho at mapalaki sa mga bata ang lahat ng espirituwal na katangiang ipinamana ng ating mga ninuno mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, nagtakda ako ng kurso "Edukasyon ng isang moral na personalidad sa mga tradisyong etnopedagogical." At ang aking kredo sa gawaing pang-edukasyon ay ang etnopedagogical na singsing ni GN Volkov: "Kung walang makasaysayang memorya, walang tradisyon. Kung walang tradisyon walang kultura, walang kultura walang pagpapalaki, walang pagpapalaki walang espirituwalidad, walang espirituwalidad walang personalidad "
^ Layunin ng kurso: ang pagbuo ng isang moral na personalidad sa etnopedagogical

tradisyon

Mga layunin ng kurso:

1. 
   Mastering ng mga bata ng kultura ng kanilang mga tao, alamat; pag-aaral ng mga katutubong kaugalian, tradisyon, sining.
2. 
   Pagtaas ng pangangailangang pag-aralan ang kasaysayan ng katutubong lupain, nayon, distrito.
3. 
   Pagbabagong-buhay at pag-unlad ng mga katutubong laro, edukasyon ng isang malusog na tao.
4. 
   
5. 
   Pag-aaral ng mga gawa at pagkamalikhain ng mga lokal na manunulat at makata, edukasyon ng musikal na kultura.

1. 
   "Sa gilid ng isang daang libong kanta."

1. 
   "Ang kwento ng aking pamilya".
2. 
   "Mas mabuting makakita ng isang beses kaysa makarinig ng isang daang beses".
3. 
   Mga tropang manggagawa.

Ang bawat bloke ay maraming aktibidad.

Kurso "Edukasyon ng isang moral na personalidad sa mga tradisyong etnopedagogical"
1 block "Sa lupain ng isang daang libong kanta, salita, burda"

Target - kakilala sa pinakamahusay na mga halimbawa ng musikang katutubong Chuvash, alamat, panitikan, edukasyon ng moralidad sa halimbawa ng kultura ng mga taong Chuvash.

Gawain: Pagkolekta at pag-aaral ng lokal na materyal ng alamat,

alamat at pampanitikan na aralin sa bilog

Epirus.
^ Aralin bilang 1. "Atyar vayya tuhar - at?"

Gawain: pag-aaral ng mga katutubong laro ng Chuvash na "Yat pelmelle", "Al tatmalla", "Serem passa vir akram", "Sharpakla". Nagdaos kami ng isang maligaya na pagganap na "Atyar vayya tuhar - i"
Aralin bilang 2... Gawaing Pananaliksik "Mga larong nilalaro

ang lolo't lola natin ".

Gawain: Kolektahin ang materyal tungkol sa mga lumang laro.

Si Vera Anisova, mula sa mga salita ng kanyang lola, ay sumulat ng bilang ng tula:

« At shulla-pullya, hornet-pepper shankartam » o

Nagawang itala ni Vasiliev Valery ang "Vaya Yurri"

Ulttan, ulttan, ulttan, yyvas keletki.

Chalash - chelesh ser sinche vunik ulma parat-i?

Sarina, Marina es te chipper, ep te chipper. Chan chipperry sak acha.

Ang lahat ng mga larong ito ay natutunan at gumawa kami ng isang aktibong bahagi sa kumpetisyon ng "Quail" sa programang "Piren Hapha Smarter".
^ Aralin bilang 3 "Placers ng katutubong karunungan"

Gawain: mag-aral ng mga kawikaan at kasabihan, Chuvash folk

mga kanta, koleksyon ng lokal na alamat.

Una sa lahat, natutunan namin ang katutubong awit na "Alran kaimi aki-suhi", dahil ang awit na ito ay ang awit ng mga Chuvash. Kinolekta ang lokal na alamat at inilathala ang koleksyon na "Halah al-hakalen pukhhi". Ang gawaing ito sa kumpetisyon ng Republikano na gumagana ang pagsasaliksik na "Mga Tale at alamat ng inyong lugar" ay nagwagi sa unang puwesto.

^ Aralin bilang 4 "Mula sa dibdib ng lola."

Gawain- upang pag-aralan ang mga lumang damit, burloloy ng Chuvash.

Ang larong "Sentti at Sarine" ay nagbigay inspirasyon sa mga bata at nagsimula silang mag-aral ng mga lumang damit at alahas ng Chuvash na may kasiyahan.

Bawat klase ay may pambansang kasuotan.

^ Aralin №5 Aralin ng bilog ng alamat.

Sa loob ng tatlong taon na ito, maraming mga palabas sa folklore ang ipinakita. Sa Pasko ng Pagkabuhay "Man kun sitet", pagsapit ng Pebrero 23 "Syru syrsamar saltaxem patne", ng Araw ng pagsulat ng Chuvash, pagsapit ng Marso 8 "Chavash piki" ... Bagama't walang opisyal na lupon ng folklore, ang programa ng mga ekstrakurikular na aktibidad ay kinabibilangan ng alamat. mga klase sa bilog. Ang mga bata ay masaya na mag-aral, matuto ng mga kanta, at sa pangalawang taon na magkakasunod, ang isang mag-aaral ng aming klase na si F. Elizarov, ay naging isang tinanggap sa isang paligsahan ng makabayan.

^ Aralin bilang 6 "Asanna kalavesem".

Ginagawa namin ang mga kumperensya ng mga mambabasa sa mga gawa ng mga manunulat - kapwa kababayan, sikat na manunulat ng Chuvash. Ang pagbuo ng isang pagkatao sa moralidad ay nilalaro din ng mga gawa ni Gennady Volkov "Asanne kalavesem" at Y. Ya. Yakovlev "Acha - Pacha kalavesem"; dinala nila ang lahat ng mga katangiang espiritwal na ipinasa ng ating mga ninuno mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Ang mga paligsahan sa pagguhit ay isinasagawa batay sa mga kuwentong binasa.
^ Aralin bilang 6 Bumubuo kami ng aming sariling mga kwentong engkanto na may mga talata

Gawain: pasiglahin ang interes ng mga bata sa panitikan.

Gamit ang halimbawa ng mga kuwento at tula na kanilang binasa, ang mga bata ay bumubuo ng mga tula mismo. Inilathala ng silid-aralan ang magasin na "Bumuo ng aming sariling mga kwentong engkanto na may tula." Para sa ikalawang taon sa isang hilera, sa regional conference "Future Leaders of the Fatherland" 2 mag-aaral ang nanalo ng mga premyo at lumahok sa republican conference na "EXCELSIOR" sa seksyong "Author's poetry". Ang mga bata ay kaibigan sa pahayagan na "Tantash", ay inilathala at inaasahan ang susunod na isyu. Ang mga koleksyon ng mga tula ni Serebryakova Sveta "Chuna syvakh kevesem" at Yakovleva A. "Landas sa paaralan" ay nai-publish. Si Serebryakova S., na nakikilahok sa kumpetisyon na "Literary City of Literature", ay pumasok sa ikalawang round at nakatanggap ng imbitasyon na lumahok sa final.

Ang paglahok sa rehiyonal na kumpetisyon na "Asamat kaper" sa nominasyon na "Tula ng May-akda" ay naging isang laureate si F. Elizarov.

^ Block 2 "Alam mo ba ang gayong bansa?"

Target - pagyamanin ang pagmamahal sa kalikasan, ang pangangailangan para sa proteksyon nito mula sa mga negatibong impluwensya, pag-aaral ng kalikasan ng kanilang sariling lupain.Mga bata na pinagkadalubhasaan ang kultura ng kanilang mga tao, pag-aaral ng mga katutubong kaugalian, tradisyon, sining.

Gawain: upang pag-aralan ang kasaysayan at kalikasan ng katutubong lupain, mangolekta ng materyal

para sa museo ng paaralan.
^ Aralin bilang 1 "Sa yapak ng ating mga ninuno"

Bumisita kami sa mga museo sa Persirlan, Kukshumy.

Nagpunta kami sa museo ng lokal na kasaysayan sa Cheboksary, binisita

isang naglalakbay na museo ng fairytale.
^ Aralin bilang 2 "Kasaysayan ng isang maliit na tinubuang-bayan"

Ang gawain sa pagsasaliksik ay isinagawa sa pinagmulan ng mga nayon na "My Village". Masaya ang mga bata na mangolekta ng materyal, kapwa tungkol sa mga toponym at mga sikat na tao sa kanilang nayon. Ang lahat ng nakolektang materyales ay inilipat sa museo ng paaralan.
^ Aralin bilang 3 "Mga lihim ng sagradong oak"

Isang survey ang isinagawa sa mga lalaki "Anong puno ang hitsura ko at bakit?" Ipinahayag nila ang kanilang mga saloobin sa sanaysay na "My Favorite Tree". Napakainteresado ng mga bata na ang bawat isa ay gumuhit ng kanilang sariling puno, nagsulat ng mga tula at ipinagtanggol ang kanilang mga gawa.

Sa pagsasalita sa kumperensya ng rehiyon na "Future Leaders of the Fatherland" kasama ang gawaing pananaliksik na "Sesenhirti, ay, shur khuran" ang aking mag-aaral ay nakakuha ng 2nd place.
^ Aralin # 3 Mga laro, mga paligsahan ... Maraming mga laro, paligsahan, mga Olimpiko na ginanap.

"Sak sere esir peleter - at?" pagsusulit, "Teletermesh kaltarkka" kumpetisyon, As-hakal kultury "olympiad. Ang mga larong intelektwal ng isang etnopedagogical na kalikasan ay may malaking papel sa pagbuo ng isang moralidad.

^ 3 block "Kasaysayan ng aking pamilya"

Target - Ang pagpapatibay ng tradisyonal, moral na mga halaga sa isipan ng mga bata sa pamamagitan ng espirituwal na pagbabagong-buhay ng pamilya, ang pag-aaral ng karanasan ng mga nakaraang henerasyon, ang pag-aaral ng genealogy, family history.

^ Gawain: pag-aaral ng family history.
Aralin bilang 1 "Aking pedigree"

Pag-iipon ng isang family tree ng buhay.

Paglathala ng mga librong sulat-kamay na "Ang aking lolo ang aking pagmamalaki", "Aking

Lola ".
^ Aralin bilang 2 "Coat of arm ng aking pamilya"

Pagguhit ng amerikana ng pamilya.
Aralin # 3 "Manan khushamat". Natagpuan ng bawat mag-aaral kung ano ang ibig sabihin ng kanyang apelyido.
Aralin bilang 4 Mga paligsahan sa sanaysay at pagguhit"Puso ng ina", "Ytaraimi anne sanare" "Ang aking ina ang pinakamahusay na" proteksyon sa larawan.
^ Aralin bilang 5 "Mayroong isang propesyon Defender ng Fatherland"

Lahat ng tungkol sa aming mga tatay.

Ang lahat ng mga gawaing malikhaing ito ay naganap sa portfolio.
Aralin bilang 6 "Epe, asanne, anne - pyrene pit tusla family" kumpetisyon sa pag-anyaya sa mga ina at lola.

Sa mga paligsahan na ito, isinasagawa din ang trabaho kasama ang mga magulang. Sinusuportahan ng mga magulang ang lahat at gumawa ng aktibong bahagi sa mga kaganapan mismo. Tumahi pa sila ng mga takip para sa pagsusuri ng pagbuo at mga kanta. Ang mga tagapagtaguyod sa hinaharap ng Fatherland ay laging nasa anyo. Ang pamilya at etnopedagogy ay malapit na nauugnay sa aming gawain.
^ I-block ang 4 "Mas mahusay na makakita ng isang beses kaysa marinig ang isang daang beses"

Target- Pagtaas ng pangangailangan na pag-aralan ang katutubong lupain, nayon, lugar.

Gawain: pagkilala sa likas na katangian ng katutubong lupain, mga di malilimutang lugar, pasyalan at tanyag na tao.
Bilang ng aralin 1. Mga gabi ng henerasyon ng pagpupulong. Nagkaroon kami ng pagpupulong sa isang beterano sa paggawa na si RA Koshkina, kasama ang isang beterano sa giyera na si MA Anisov. Nai-publish ang mga aklat na sulat-kamay - mga alaala ng mga beterano sa giyera.
^ Aralin bilang 2. Pagpupulong kasama ang mga manunulat at makata.
Taun-taon inaanyayahan namin ang manunulat, makata, tagatala ng encyclopedia ng Yadrinskaya na V. Muravyov. Kilala niya ang mga mag-aaral sa kanyang mga gawa, nagsasagawa ng mga master class. Gustong-gusto ng mga bata at marami na ang nakakabuo ng mga totoong tula nang mag-isa.
^ Aralin bilang 3 Paglalakbay sa kalikasan.

Nagsasagawa kami ng mga pamamasyal sa kalikasan tuwing panahon.

Ang pagpapalaki ng kagandahan ay naghihikayat na mabuhay ang kagandahan.

^ Block 5: Labor Landings
Target - pagtatanim ng mga kasanayan sa trabaho para sa bawat bata, pag-aaruga ng mga pangangailangan upang alagaan ang kalinisan, ginhawa, kaayusan sa bahay, sa silid aralan, sa paaralan, mga pamantayan sa paggawa na pinagtibay sa lipunan.

^ Gawain: ang pagsusumikap ng mga Chuvash na tao ay hindi nawala.
Aralin # 1 Bilog na talahanayan "Nimes shadows men shadows?" Pag-aaral ng mga anyo ng gawain ng mga Chuvash. Upang turuan na mahalin hindi lamang ang iyong sariling gawain, kundi pati na rin ang iba. Upang turuan ang mga bata na ang sama-samang gawain ay isang mabisang anyo ng trabaho. Ipaliwanag sa mga bata ang kahulugan ng kasabihang "Pecchen sursan tipse pyrat, halah sursan kule pulat"

^ Aralin bilang 2 "Ang propesyon ng aking mga magulang." Ipakilala ang trabaho sa paggabay sa karera. Galugarin ang mga propesyon ng mga magulang at lolo't lola. Lumikha ng mga album na may mga larawan. Tulong sa pagpili ng isang propesyon.
^ Aralin №3 "Ussen manan kam pool". Ang pagbubuo ay pangangatuwiran. Nagsasagawa ng mga pagtatalo. Disenyo ng mga nakatayo na "Sino ang dapat?"

Konklusyon
Upang turuan ang mga bata na mahalin ang kanilang sariling wika, katutubong lupain, katutubong nayon, upang turuan na pahalagahan ang kayamanan ng kultura ng Chuvash, na nilikha ng ating mga ninuno - ito ang aking layunin sa edukasyon.

Ang iba't ibang anyo ng extracurricular na gawain ng isang etnopedagogical na kalikasan ay nagpapalaki sa mga bata ng lahat ng mga espirituwal na katangian na nag-aambag sa pagbuo ng isang moral na personalidad.

Ipinagmamalaki ang resulta ng aking trabaho.
Mga nakamit ng cool na koponan
2005 -2006 akademikong taon

• 
  Nagtapos ng kumpetisyon ng panrehiyong litrato na "Blossom, aking katutubong lupain" (Anisov E.)
• 
  Ika-3 lugar sa rehiyonal na pagdiriwang ng mga makabayang awit sa memorya ng K. Dolbilov (Elizarov F.)
• 
  1st place para sa 4 NPK "Future leaders of the Fatherland" sa seksyong "Author's poetry and prose". Ang temang "Landas sa paaralan" (A. Yakovleva)
• 
  Isang aktibong kalahok sa rehiyonal na pagdiriwang ng mga pampublikong organisasyon at asosasyon ng mga bata na "Ako at ang Personalidad" sa seksyong "Mga batang talento" (A. Yakovleva)
• 
  Laureate ng republican week ng wikang Chuvash, na nakatuon sa ika-80 anibersaryo ng pagbuo ng Chechen Republic (Serebryakova S.)
• 
  Kalahok sa paligsahan sa republika na "March of Parks" sa nominasyon na "tula ng May-akda tungkol sa kalikasan"

• 
  Laureate sa rehiyonal na eksibisyon na "Waltz of the Flowers" (Serebryakova)
• 
  Magtapos sa kumpetisyon ng rehiyon ng mga reciters na "Asamat Kepere" (Elizarov F.)
• 
  2nd place para sa 5 NPK "Future Leaders of the Fatherland" sa seksyong "Awtor's poetry in the Chuvash language."
• 
  Laureate sa rehiyonal na pagdiriwang ng mga makabayang awit sa memorya ng K. Dolbilov (Elizarov F.)
• 
  Ika-3 lugar sa panrehiyong kompetisyon na "Sprouts of Renaissance" sa nominasyon na "Trabaho sa pagsasaliksik".

• 
  Pang-2 lugar sa panrehiyong kompetisyon ng larawan na "Ang rehiyon ng Chuvash, katutubong lupain" Anisov E.

• 
  1st place sa republican competition na "Springs of Renaissance" sa nominasyon na "Research work".

• 
  Ika-3 lugar sa kumpetisyon ng larawan ng republika na "The Chuvash Territory, the native land" Anisov E.

Gaya ng nabanggit na, ngayong taon ay mayroon na tayong 3 premyo sa republika.

Nagtatrabaho kami at ipapatupad ang aming mga plano.

"Yuman petsen - chavsh petet, chavash petsen - tenche petet".

Mga Espesyalista: Tel. 22-4-58

Center for Monitoring Education Quality Assessment: Tel. 23-8-53

Elementary intersological methodological center: Tel. 23-8-53

Sentro para sa sikolohikal, pedagogical at medikal at panlipunang tulong sa mga bata na may mga problema sa pag-unlad: Tel. 23-8-53

MUDOD "Yadrinsky District House of Children's Art": Tel. 22-2-12 (82 malikhaing pagsasama)

MUDOD "Paaralan ng Pambata at Kabataan sa Palakasan": tel. 22-5-19 (47 pangkat ng sports na may 8 uri)

Maikling paglalarawan ng lugar

Ang Yadrinsky District ay itinatag noong Oktubre 1927

Mayroong 125 na pamayanan sa teritoryo ng distrito, na pinagsama sa 18 pamayanan. Ang lungsod ng Yadrin na may pang-rehiyon na kahalagahan ay isang paninirahan sa lunsod. Sa 12 sa 125 na mga pamayanan, ang populasyon ay pangunahing Ruso, at sa iba pang nasyonalidad ng Chuvash.

Pangkalahatang katangian ng sistema ng edukasyon sa distrito

Kasama sa sistema ng edukasyon sa distrito ang 19 mga paaralang pangkalahatang edukasyon, kung saan 11 -karaniwan, 8 - basic, 11 mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, kung saan 3 ang mga kindergarten ay matatagpuan sa lungsod, 8 - nasa probinsya, 2 mga institusyon ng karagdagang edukasyon (House of Children's Creativity at children and youth sports school).

Sa pangkalahatang edukasyon mga paaralan sa 2008-2009 akademikong taon na pinag-aralan 3807 mga mag-aaral: sa elementarya - 1256 (lungsod -517, nayon 739), sa 5-9 - 1981 (lungsod 796, nayon - 1185), sa 10-11 - 577 (lungsod - 259, nayon - 318) mga mag-aaral.

Sa preschool na mga institusyong pang-edukasyon ay pinalaki 1050 mga bata, saka, sa 15 mga grupo ng panandaliang pananatili - 230 mga bata. Kaya, ang saklaw ng edukasyon sa preschool ay 1280 mga bata o 61,2% mula sa kanilang kabuuang bilang.

Sa mga institusyon ng karagdagang edukasyon, ang mga mag-aaral ay nakikibahagi, at sa House of Children's Creativity - sa 97 malikhaing asosasyon 2106 katao (ang saklaw ay 55.5%).

Dynamics ng average na occupancy ng mga klase : 2008/09 - 17 19,5 ), 2007/08 – 17 (tagapagpahiwatig ng republika - 21 ). Sa konteksto ng lungsod-nayon, ayon sa pagkakabanggit (2007/08): 24,8 -lungsod (republican indicator - 25), 17 -village (republikanong tagapagpahiwatig 17). Noong 2008/09 - ang bilang ng mga klase 25: sa lungsod-25, sa nayon-13.8.

Bilang ng mga mag-aaral bawat guro:

2007/08: lungsod- 12,9 (republican indicator-15); nayon- 7,8 (republican indicator-10); sa kasalukuyang taon ayon sa lungsod- 15,5 , sa baryo 8,5.