Mga pahina ng kasaysayan

Teknikal na paaralan №6. Building sa Griboedova, 9

Ang petsa ng kapanganakan ng aming institusyong pang-edukasyon ay maaaring wastong isaalang-alang noong Setyembre 1, 1954, at ang lugar ng kapanganakan ay ang lungsod ng Sverdlovsk, st. Griboyedov 9 at pagkatapos ay tinawag itong Technical School No. 6.

Binuksan ang paaralan upang sanayin ang mga tauhan para sa industriya ng kemikal sa lungsod ng Sverdlovsk at rehiyon ng Sverdlovsk. Ang unang direktor ay si Zamedyansky Grigory Kuzmich

Mula noong 1965, sinimulan ng mga mag-aaral at master ng aming lyceum ang malapit na pakikipagtulungan sa kolektibong bukid na pinangalanang Ya.M. Sverdlov. Kung kalkulahin natin ang lugar ng mga patlang ng patatas, kung gayon ito ay magiging katumbas ng 3 ekwador.

View ng pangunahing gusali, Korotky lane, 1

Noong 1967, lumipat ang aming institusyong pang-edukasyon sa isang bagong gusali, sa address na Sverdlovsk, bawat. Maikli, 1, kung nasaan ito ngayon, ang mga puno lamang ang naging mas mataas ...

Maraming malalaking negosyo ng lungsod ang tumutulong sa pagtatayo ng gusaling ito: Halaman ng gulong, mga produktong goma, Mga gamot, halaman ng produktong ebonite. 1 milyon 300 libong rubles ang ginugol sa pagtatayo ng gusaling ito.

At noong 1972 muling binago ng aming institusyong pang-edukasyon ang pangalan at tinawag na Technical School No.

Ang susunod na milestone sa kasaysayan ng pag-unlad ng aming lyceum ay 1984-1993. Sa oras na ito, muli naming pinapalitan ang aming pangalan: mula sa isang teknikal na paaralan, pinalitan kami ng pangalan sa isang pangalawang bokasyonal na teknikal na paaralan.

Ang pangunahing gusali ng Polytechnic. Ang ating mga araw

Sa oras na ito, ang paghahanda para sa pagpapalaya ng mga mag-aaral na may pangalawang edukasyon ay nagsisimula, isang bagong espesyalidad ay bubukas - isang welder. At ang lahat ng mga pagbabagong ito ay dahil sa direktor na nagtrabaho kasama ang koponan mula 1990 - 2000, Nikolai Ivanovich Kozlov

Noong 1994, ang pangalawang bokasyonal na teknikal na paaralan ay iginawad sa katayuan ng Vocational Lyceum. Ang aming mga mag-aaral ay umaabot sa isang bagong antas - ang antas ng propesyonal na aktibidad sa pananaliksik.

Noong 2006, ang aming institusyong pang-edukasyon ay itinalaga sa katayuan ng isang teknikal na paaralan at muling binago ang pangalan - Yekaterinburg Polytechnic.

Sa kasalukuyan, ang buong pangalan ng aming pang-edukasyon na tunog ay mahaba at ipinagmamalaki: institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng rehiyon ng Sverdlovsk "Yekaterinburg Polytechnic"

Modernidad: tagumpay at tagumpay

Ang GBOU SPO SO "Yekaterinburg Polytechnic" ay isang institusyong pang-edukasyon na tumatakbo sa mode ng pag-unlad.

Ang mga makabagong aktibidad ng mga guro at mag-aaral ay nakapaloob sa iba't ibang aktibidad ng proyekto. Ang mga proyekto ay sistematikong ipinatupad, kapwa sa antas ng isang institusyong pang-edukasyon at sa antas ng mga indibidwal na guro.

Ang mga proyektong ipinatupad ng teknikal na paaralan ay may ibang pokus: pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay, pagpapabuti ng sistema ng pamamahala, pag-optimize ng proseso ng edukasyon, atbp.

2004 Proyekto para sa paglikha ng kapaligiran ng impormasyon ng teknikal na paaralan

Mula noong 2002, ang teknikal na paaralan (noon ay isang propesyonal na lyceum) ay nagtatrabaho sa proyektong "Paglikha ng kapaligiran ng impormasyon ng submarino №68 bilang isang kondisyon para sa matagumpay na paggana ng mga institusyong pang-edukasyon sa kasalukuyang yugto", na natanggap ko. sa pang-agham at praktikal na kumperensya "Mga teknolohiya ng impormasyon sa sistema ng edukasyon ng rehiyon ng Sverdlovsk" noong 2003-2004, sa loob ng balangkas ng proyektong ito, ang mga guro ng Lyceum ay nakatanggap din ng mga premyo sa mga kumperensya 2001-2002, 2002-2003.

Ang layunin ng proyektong ito ay ang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon sa Vocational Lyceum No. 68 upang ma-optimize ang proseso ng pamamahala sa Lyceum, mapabuti ang kalidad ng edukasyon at social adaptation ng mga mag-aaral.

Ang mga gawain ay itinakda - impormasyon ng proseso ng pamamahala, automation ng mga serbisyo ng lyceum, suporta sa impormasyon ng proseso ng edukasyon.

Sa loob ng balangkas ng proyekto, ang mga electronic database ng Name Book, Tariffication at accounting ng mga may utang, Certification at monitoring, Industrial practice, Automated system of accounting at kontrol ng mga oras ayon sa iskedyul ay nalikha at matagumpay na ginagamit.

Ang mga resulta ng proyekto ay ang paglikha ng isang modernong impormasyon na pang-edukasyon na kapaligiran sa teknikal na paaralan at advanced na pagsasanay ng mga guro sa larangan ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.

2005 IT bilang isang paraan ng pagtiyak ng pagiging mapagkumpitensya ng isang nagtapos

Ang proyektong "Information Technologies bilang isang Paraan ng Pagbuo ng Competitive Graduate" ay nakatanggap ng II na lugar sa kumpetisyon para sa isang grant mula sa Ministry of General and Professional Education ng Sverdlovsk Region noong 2005 at isang grant sa halagang 300 thousand. rubles.

Ang proyekto ay nagtatanghal ng mga teknolohiya, mga pamamaraan ng trabaho na lumilikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang malaya, pag-iisip, malikhaing personalidad, isang propesyonal na espesyalista. Inilalarawan ng proyekto ang mga tiyak na resulta ng trabaho sa anyo ng suporta sa computer para sa iba't ibang mga paksa, programa, pagsusulit, pati na rin ang mga katangiang iyon na binalak na makuha mula sa mga nagtapos ng lyceum. Ang isang awtomatikong programa para sa pagsubaybay sa proseso ng edukasyon ay nakakatulong upang masubaybayan ang mga resulta ng proyekto.

Mga gawaing itinakda para sa proyekto:

• paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng propesyonal na kakayahan ng mga mag-aaral, ang pagbuo ng impormasyon at kultura ng komunikasyon ng mga guro at mag-aaral;
• suporta sa impormasyon ng proseso ng edukasyon, kabilang ang mga aktibidad na pang-edukasyon, pang-industriya, ekstrakurikular;
• pagbuo ng materyal at teknikal na base na nagsisiguro sa paggamit ng IT sa proseso ng edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon (Paglikha ng mga klase na may kagamitan sa computer, koneksyon sa Internet).

Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang software at suportang pang-edukasyon-pamamaraan ng mga paksa at propesyon ay naging mas magkakaibang, ang mga anyo at pamamaraan ng trabaho sa paggamit ng teknolohiyang multimedia ay nagsimulang gamitin nang mas malawak:

• pang-edukasyon - pamamaraan na mga proyekto
• elektronikong aklat-aralin
• elektronikong kagamitan sa pagtuturo para sa mga mag-aaral
• mga pagsusulit sa kompyuter
• electronic didactic units
• mga computer simulator
• awtomatikong sistema ng rating
• awtomatikong pagsubaybay sa proseso ng edukasyon

Ang pagpapatupad ng proyektong ito ay nag-ambag sa isang pagtaas sa kalidad ng edukasyon ng mga nagtapos sa lyceum, isang pagtaas sa kanilang pagiging mapagkumpitensya sa merkado ng paggawa, at isang pagtaas sa prestihiyo ng isang institusyong pang-edukasyon.

Nagkaroon ng pag-unlad ng materyal at teknikal na base ng institusyong pang-edukasyon.

Internet connection.

Pag-install ng mga nakatigil na computer sa methodological center, library, master's room, history classrooms, mga espesyal na disiplina ng "Accountant" na propesyon.

Gayundin, nilikha ang isang gabinete ng mga humanitarian discipline, na nilagyan ng multimedia complex, kung saan nagsimulang magsagawa ng mga aralin, oras ng klase ang mga guro ng lyceum.

2006 Pagsasama-sama ng mga antas ng NGO at SVE. Pagkuha ng katayuan ng isang teknikal na paaralan

Ang proyekto "Pagpapatupad ng pinagsama-samang mga programang pang-edukasyon ng pangunahin at sekundaryong bokasyonal na edukasyon bilang isang kondisyon para sa epektibong paggana ng isang institusyong pang-edukasyon sa mga modernong socio-economic na kondisyon"

Binabalangkas ng proyekto ang mga diskarte sa muling pagsasaayos ng lyceum sa isang multilevel na institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ang mga resulta ng trabaho na nag-aambag sa katuparan ng pangunahing misyon ng institusyong pang-edukasyon - upang magbigay ng abot-kayang kalidad ng edukasyon, na lumilikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang mapagkumpitensyang espesyalista, ay inireseta.

Ang pagsusuri ng sitwasyon sa merkado ng paggawa at ang merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon ay nagpapahintulot sa amin na tapusin na mayroong pangangailangan para sa mga espesyalista na pinagsasama ang mahusay na mga propesyonal na kasanayan at may kakayahang magtrabaho sa mga kumplikadong kagamitan. Bilang karagdagan, ang mga negosyo ay nangangailangan ng mga espesyalista na may mga kwalipikasyon na hinihiling sa isang partikular na produksyon, na sinanay sa maikling panahon. Ang ganitong mga espesyalista ay maaaring sanayin ng isang institusyong pang-edukasyon na binuo batay sa isang multilevel na istraktura ng pagsasanay batay sa mga prinsipyo ng pagsasama ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ang pagpapatupad ng pinagsama-samang mga programang pang-edukasyon para sa mga NGO at SPE ay magbibigay-daan sa:

• pataasin ang prestihiyo ng mga propesyon ng mga NGO;
• upang magbigay ng pagkakataon para sa mga mag-aaral na makatanggap ng tuluy-tuloy na edukasyon sa loob ng balangkas ng isang institusyong pang-edukasyon;
• palawakin ang hanay ng mga serbisyong pang-edukasyon at pag-access sa multilevel na edukasyon;
• upang madagdagan ang panlipunang seguridad at ang kanilang pagiging mapagkumpitensya sa merkado ng paggawa;
• upang madagdagan ang pagiging kaakit-akit ng institusyong pang-edukasyon sa mga nagtapos sa paaralan. Maipapayo na bumuo ng tuluy-tuloy na chain ng edukasyon upang ang mga mag-aaral ay magkaroon ng pagkakataong makapagtapos at makapasok sa anumang antas ng edukasyong bokasyonal;
• lumikha ng pinakamainam na mga kondisyon upang matugunan ang mga pangangailangang pang-edukasyon ng populasyon ng nasa hustong gulang.

Ang layunin ng proyekto: upang lumikha ng mga kondisyon para sa epektibong gawain ng mga institusyong pang-edukasyon sa kasalukuyang sitwasyong sosyo-ekonomiko, ibig sabihin, upang lumikha ng isang multi-level na multi-profile na institusyong pang-edukasyon na may kakayahang magpatupad ng mga multi-level na programang pang-edukasyon upang matupad ang mga kinakailangan ng mga tagapag-empleyo, pagtagumpayan ang negatibong sitwasyon ng demograpiko, dagdagan ang pagiging mapagkumpitensya ng mga institusyong pang-edukasyon sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon, pagtaas ng pangangailangan para sa mga nagtapos sa merkado ng paggawa at ang kanilang pinakamahusay na pagbagay sa lipunan.

Ang mga gawaing dapat lutasin ng proyekto:

• paglikha ng mga kondisyon para sa pagtiyak ng isang mas mataas na antas ng propesyonal na edukasyon, ang pagbuo ng mga mapagkumpitensyang nagtapos sa merkado ng paggawa, pagtaas ng kanilang panlipunang seguridad; katuparan ng mga obligasyon sa badyet, na isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng rehiyonal na merkado ng paggawa;
• pag-unlad ng materyal at teknikal na base ng lyceum;
• pagtugon sa mga kinakailangan ng mga kasosyo sa lipunan para sa pagbuo ng isang espesyalista na may kakayahang pag-aralan at pagdidisenyo ng kanyang mga aktibidad, mga independiyenteng aksyon sa mga kondisyon ng kawalan ng katiyakan, paglutas ng mga problema sa larangan ng propesyonal na aktibidad, handa para sa patuloy na paglago ng propesyonal, na may kakayahang matuto sa buong buhay niya;
• pagbibigay ng pagpipilian ng educational trajectory sa mga aplikante (schoolchildren at adults) upang matugunan ang pangangailangan para sa mga serbisyong pang-edukasyon.

Ang pagsasama ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon sa loob ng mga dingding ng isang institusyong pang-edukasyon ay isa sa mga promising na direksyon sa muling pagsasaayos ng network ng mga institusyong pang-edukasyon sa rehiyon. Ang nasabing multidisciplinary multi-level na institusyong pang-edukasyon ay isang bagong anyo ng tuluy-tuloy na propesyonal na edukasyon, na binuo sa pakikipag-ugnayan ng mga pang-edukasyon at propesyonal na mga puwang. Ang proyekto ay nagpapakita ng isang komprehensibong modelo ng isang multi-level na multidisciplinary na institusyong pang-edukasyon, na binubuo ng isang modelo ng espasyong pang-edukasyon, istraktura ng pamamahala, mga kondisyon para sa pagbuo ng mga programang pang-edukasyon, mga istruktura para sa paghahanda at pagpapatupad ng mga programa ng NGO-SPE.

Ang OU ay isinama sa lugar ng produksyon

Ang institusyong pang-edukasyon ay itinayo batay sa isang diskarte na nakabatay sa kakayahan

Ang OU ay bukas sa lahat ng grupo ng populasyon ng lungsod

Ang ganitong istraktura ng pagsasanay ay nagbibigay ng pagkakataon na bumuo ng iba't ibang mga indibidwal na landas sa pag-aaral, tumutulong upang pagsamahin ang pinakamahusay sa mga sistema ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon.

2007 Makabagong programang pang-edukasyon na "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista"

Makabagong programang pang-edukasyon "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista para sa pagpapanatili, pagsasaayos at pagkumpuni ng mataas na pagganap na awtomatikong kagamitan sa mechanical engineering"

Ang makabagong programang pang-edukasyon (simula dito IEP) ay ipinakita noong 2007 sa loob ng balangkas ng pambansang proyekto na "Edukasyon" para sa kumpetisyon para sa pagpili ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado ng pangunahing bokasyonal at pangalawang bokasyonal na edukasyon, pagpapatupad ng mga makabagong programang pang-edukasyon, para sa suporta ng estado para sa pagsasanay ng mga manggagawa at espesyalista para sa mga high-tech na industriya, at ang Yekaterinburg Polytechnic ay naging isa sa mga nanalo, na nakatanggap ng kabuuang pondo sa halagang 40 milyong rubles.

Ang IEP "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista para sa pagpapanatili, pagsasaayos at pag-aayos ng mga high-performance na awtomatikong kagamitan sa mechanical engineering" ay sumasaklaw sa mga profile ng Optical production at Metalworking, mga programang pang-edukasyon para sa propesyonal na pagsasanay "Operator ng mga tool sa makina na may kontrol ng programa" mekaniko "," Locksmith - repairman ", pangalawang bokasyonal na edukasyon, specialty" Automation ng mga teknolohikal na proseso at produksyon. "

Ang mga co-investor ng proyekto ay ang Ural Machine-Building Corporation "Pumori-Sverdlovsk Instrumental Plant" at ang Federal State Unitary Enterprise na "Ural Optical and Mechanical Plant".

Ang modernisasyon ng produksyon sa mga negosyo ay humahantong sa paglitaw ng mga kumplikadong multi-operational na kagamitan (pagkatapos dito ay tinutukoy bilang "sentro") na nagsasagawa ng ilang mga teknolohikal na operasyon. Halimbawa, sa UMK "PUMORI-SIZ" ang modernong high-performance na automated na kagamitan ay bumubuo ng higit sa 20% ng machine park, sa FSUE PO "UOMZ" -5%

Ang tagapag-empleyo ay bumubuo ng magkakaibang mga kinakailangan para sa mga propesyonal na kwalipikasyon ng mga empleyado, kabilang ang mga kakayahan ng iba't ibang mga kwalipikasyon sa modernong antas.

Halimbawa, para sa FSUE PA "UOMZ" ito ang kakayahan ng isang optiko-mekaniko, dahil ang kagamitan ay ginagamit para sa paggawa ng mga optoelectronic na aparato, para sa UMK "Pumori-SIZ" ito ay ang kakayahan ng isang espesyalista sa paggawa ng metal.

Ang mga tradisyunal na programang pang-edukasyon ay hindi nagbibigay para sa pagsasanay ng isang espesyalista na may mga kakayahan sa iba't ibang mga profile. Samakatuwid, batay sa mga kahilingan ng mga tagapag-empleyo, kinakailangang baguhin ang istraktura ng mga espesyalista sa pagsasanay. Isang modelo para sa pagpapatupad ng programang pang-edukasyon ay binuo

Ang pangunahing ideya ng IEP ay upang lumikha ng mga modular na programa batay sa mga kakayahan na hinihingi ng isang partikular na tagapag-empleyo, na ipinatupad sa loob ng balangkas ng pangunahing programang pang-edukasyon ng pangunahing edukasyong bokasyonal (mula dito ay tinutukoy bilang CVT), pangalawang bokasyonal na edukasyon (mula dito tinutukoy bilang VET) o pandagdag sa kanila.

Kasama sa mga modular na programa ang parehong mga pare-parehong kinakailangan para sa pag-aaral ng automation, mga drive, control system, atbp., at mga espesyal na kakayahan na kinakailangan upang gumana sa mga kagamitang ginagamit sa isang partikular na negosyo. Ang pag-aaral ng bawat module ay nagtatapos sa pagpapalabas ng isang sertipiko na nilagdaan ng employer. Ang desisyon sa paggawad ng isang kwalipikasyon ay ginawa batay sa isang hanay ng mga sertipiko.

Dahil sa pagiging kumplikado at iba't ibang kagamitan na ginagamit sa mga high-tech na industriya, ang mga pangunahing at polyprofessional na kakayahan ay ibinibigay sa 1-2 na kurso, sa ika-3 taon - mga espesyal na kakayahan na nakatuon sa negosyo kung saan ang mag-aaral ay sasailalim sa pang-industriyang kasanayan, at sa hinaharap. at trabaho. Ang pagbuo ng mga kinakailangang kakayahan sa mga mag-aaral sa antas ng mga NGO ay isinasagawa sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga kinakailangang module sa loob ng balangkas ng pangunahing programa at propesyonal na pagsasanay na "Operator ng mga makina na may PU", "Optician-mechanic", na umaayon sa pangunahing programa.

Ang isang modular competency-based program ay nagbibigay-daan sa iyong mabilis na i-update o palitan ang mga partikular na module kapag ang mga kinakailangan ng employer para sa isang espesyalista ay nagbago, nagsasanay nang paisa-isa, at pinapayagan kang gumamit ng parehong mga module sa ilang mga programa sa pagsasanay.

Ang bentahe ng modular competency-based na mga programa ay na habang nagbabago ang mga kinakailangan ng employer, ang mga module ay maaaring mabilis na maisaayos. Depende sa gawain, ang ibang kumbinasyon ng mga module ay posible para sa pagsasanay ng mga espesyalista sa maikling panahon, na isinasaalang-alang ang paunang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ang ganitong mga programa ay maaaring matagumpay na magamit sa pagsasanay sa populasyon ng may sapat na gulang at pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga empleyado ng mga negosyo.

Ang pagpapatupad ng IEP ay isinagawa sa maraming direksyon:

• pagbuo ng bagong nilalaman ng bokasyonal na edukasyon, ibig sabihin, ang paglalaan ng mga bagong kakayahan na hinihiling ng employer, batay sa mga functional na mapa;
• pagbuo ng mga tiyak na module na naglalayong pagbuo ng mga tiyak na kakayahan. Ang bentahe ng modular competency-based na mga programa ay na habang nagbabago ang mga kinakailangan ng employer, ang mga module ay maaaring mabilis na maisaayos. Depende sa gawain, ang ibang kumbinasyon ng mga module ay posible para sa pagsasanay ng mga espesyalista sa maikling panahon, na isinasaalang-alang ang paunang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ang ganitong mga programa ay maaaring matagumpay na magamit sa pagsasanay sa populasyon ng may sapat na gulang at pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga empleyado ng mga negosyo;
• pagkakaloob ng pang-industriyang pagsasanay at pagsasanay para sa mga mag-aaral sa modernong kagamitan para sa pinagsama-samang mga programa;
• pagkakaloob ng advanced na pagsasanay para sa mga kawani ng pagtuturo para sa pagpapatupad ng pagsasanay sa mga iniharap na lugar;
• paglikha ng isang modernong baseng pang-edukasyon at laboratoryo, sapat na pagsasanay sa mga lugar na ipinakita: mga stand - mga simulator, modernong pang-industriya na makina, na matatagpuan sa anim na bagong silid at mga workshop na nilagyan ng pinakamodernong antas.
• paglikha ng pinakamainam na software na pang-edukasyon, suporta sa pamamaraan para sa mga espesyalista sa pagsasanay. Kasama sa mga bagong materyales sa pagtuturo ang mga modular na programa, suporta sa computer para sa bawat module (mula sa materyal ng lecture hanggang sa kontrolin): mga video na pang-edukasyon, mga pagsusulit sa computer.

Ang IEP ay binuo batay sa mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon. Ang organisasyon ng proseso ng edukasyon ay batay sa prinsipyo ng intensity, na nag-aambag sa epektibong pagkuha ng mga espesyal na kakayahan, pagbagay sa pagbabago ng mga kondisyon ng produksyon.

2010 Pinagsamang proyekto sa Robert BOSCH LLC

Noong 2010, ang Yekaterinburg Polytechnic ay nagsisimula ng isang bagong proyekto sa LLC "Robert BOSCH" - pagsasanay sa propesyonal na trabaho na may mga tool sa kapangyarihan. Ang mga tool ng BOSCH ay kalidad, pagiging maaasahan, kaginhawahan at tibay, ngunit ang hindi tamang paghawak ay humahantong sa mga pagkasira at pinaikli ang buhay ng serbisyo. Sa ngayon, walang institusyong pang-edukasyon sa Yekaterinburg at sa rehiyon ang nagsasagawa ng mga naturang kurso.

Ang proyekto ay nagbibigay ng pagsasanay para sa iba't ibang kategorya ng mga mamamayan:

• mga mag-aaral at mag-aaral ng teknikal na paaralan;
• mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga tool sa kapangyarihan ayon sa trabaho;
• ang populasyon na bumibili ng instrumento na ito para sa personal na paggamit.

Ang isang pagpupulong ay naganap na kasama ang mga punong inhinyero ng mga organisasyon ng konstruksiyon sa pasilidad na itinatayo sa Beloyarskaya HPP. Natukoy ang pangangailangan para sa kalidad ng trabaho, at samakatuwid para sa pagsasanay ng mga kawani.

Ang mga espesyalista sa iba't ibang antas ay sumasailalim na sa pagsasanay sa Yeltsin Ural Federal University.

At ang aming mga estudyante ay kumuha ng mga puncher at drill sa kanilang mga kamay.

2011 Intel Learning para sa Future Learning Platform

Ang teknikal na paaralan ay naging isang platform na pang-edukasyon para sa programa ng Intel's Learning for the Future. Para sa isang taon ng trabaho, ang mga guro at master ng pang-industriya na pagsasanay ay sinanay sa iba't ibang mga kurso ng programa, ang nilalaman ng programa ay kasama sa paghahanda para sa pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto ng mga mag-aaral at mag-aaral ng teknikal na paaralan.

Ang isang modelo ay binuo para sa pagsasama ng nilalaman ng programa sa bokasyonal na pagsasanay para sa iba't ibang mga programang pang-edukasyon ng teknikal na paaralan sa anyo ng isang variable na bahagi ng Federal State Educational Standard-03.