Geraskina Leah, fairy tale "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin"

Genre: literary fairy tale

Ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale na "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin" at ang kanilang mga katangian

1. Vitya Perestukin, isang mag-aaral sa ika-4 na baitang, isang bummer at ignorante, ngunit isang matapang at determinadong batang lalaki. Tunay na kaibigan.
2. Si Kuzya ang pusa, tulad ng lahat ng pusa, ay napakatapat sa may-ari.
3. Si Lyuska Karandashkina, kasintahan ni Vitya, walang kabuluhan at mahangin.
4. Zoya Filippovna, mabait na guro ni Viti.

1. Malas na araw
2. Sinaktan ang mga aklat-aralin
3. Guiding ball
4. Sa kalsada kasama si Kuzya
5. Gate ng kastilyo
6. Kapit at kapit
7. Pandiwa at kuwit
8. Pangungusap
9. tagtuyot
10. Plus at minus
11. Mga excavator, sastre at siklista
12. Mga lumang pioneer
13. Mahilig sa kame baka
14. Mga bantay
15. 1812 taon
16. Nasaan ang north pole
17. Bumalik

1. Si Vitya ay nakakuha ng limang dalawa, ang kanyang problema ay hindi nalutas, itinapon niya ang mga aklat-aralin sa sahig
2. Ang mga aklat-aralin ay nabuhay at ipinadala si Vitya, at sa parehong oras ang pusa, sa bansa ng hindi natutunang mga aralin
3. Sa kastilyo ng gramatika, ipinasok ni Vitya ang mga nawawalang titik at natutunan ang tungkol sa mahalagang papel ng kuwit
4. Vitya at Kuzya ay naglalakbay sa buong bansa at nahaharap sa maraming panganib
5. Upang mailigtas si Kuzya, tumawag si Vitya para sa tulong mula sa aklat-aralin sa Heograpiya
6. Umuwi si Vitya at nagsimulang mag-aral ng mabuti.

Ano ang itinuturo ng fairy tale na "Sa lupain ng mga hindi pinag-aralan na aralin".
Ang fairy tale na ito ay nagtuturo ng mga pakinabang ng kaalaman, nagtuturo na ang bawat tao ay pinipigilan ang kanyang sarili na matuto nang mabuti sa pamamagitan ng kanyang katamaran, nagtuturo na maging isang tapat, tapat na kaibigan, nagtuturo upang makahanap ng isang paraan sa anumang mga sitwasyon. Ito ay nagtuturo sa iyo na huwag sumuko, nagtuturo sa iyo na maging matiyaga sa pagkamit ng layunin.

Pagsusuri ng fairy tale "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin"
Talagang nagustuhan ko ang kuwentong ito, dahil dito napagtanto ng batang si Vitya na ang pag-aaral ay hindi nakakabagot, na ang kaalaman ay palaging magiging kapaki-pakinabang sa kanya, at ang hindi kinakailangang kaalaman ay hindi umiiral. Talagang nagustuhan ko ang batang si Vitya dahil naging matigas ang ulo niya, na umaasa lamang siya sa kanyang sariling lakas, na hindi siya sumuko at hindi umatras, kahit na siya ay labis na natakot. Ngunit para sa kapakanan ng isang kaibigan, humingi siya ng tulong, ginawa ang hindi niya gagawin para sa kanyang sarili.

Mga Kawikaan sa engkanto na "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin"
Ang pag-aaral ay liwanag - ang kamangmangan ay kadiliman.
Ang bawat tao ay ang panday ng kanyang sariling kaligayahan.
Hindi nakakahiyang hindi alam, nakakahiyang hindi mag-aral.
Ang sinumang nagtataglay ng kaalaman ay nananalo sa lahat ng dako.

Magbasa ng buod, isang maikling muling pagsasalaysay ng kuwentong "Sa lupain ng mga hindi natutunang aral"
Sa araw na iyon, nakatanggap si Vitya ng limang deuces nang sabay-sabay at samakatuwid ay hindi nagmamadaling umuwi. Alam ni Vitya na hindi pa rin gagana ang pagtatago ng mga deuces sa kanyang ina, ngunit sa kabutihang palad para sa kanya, tumawag si Tiya Paul.
Pagkatapos ay sinimulan niyang gawin ang kanyang takdang-aralin. Ang problema tungkol sa mga naghuhukay ay hindi nalutas, ngunit hindi posible na makatakas sa bakuran sa pamamagitan ng bintana. Ngunit nalampasan ito ni Lyuska Karandashkina at magkasama nilang sinimulan na lutasin ang problema.
Sa ilang kadahilanan, nakuha ni Viti ang sagot ng isa't kalahating digger. Ngunit ang pangunahing gawain ay nalutas at si Vitya ay nagsimulang matuto ng tula. Kasama ni Lyuska, mabilis nilang natutunan ang "The Peasant". Ngunit pagkatapos ay kinailangan kong ipasok ang mga nawawalang patinig sa mga salita
Pagkatapos ay dumating sina Katya at Zhenya at gustong tumulong sa solusyon ng problema, ngunit tumanggi si Vitya at umalis ang mga nasaktan. Sinundan din sila ni Lyuska.
Dahil sa pagkabigo, inihagis ni Vitya sa sahig ang mga aklat-aralin. Nagkaroon ng isang kakila-kilabot na pag-crash at kakaibang maliliit na tao ang lumitaw sa silid. Ito pala ay mga aklat-aralin. Sinimulan nilang pagalitan at turuan si Vitya.
Ngunit sinabi ni Victor sa kanyang puso na madali niyang magagawa nang wala ang lahat ng mga agham. Ang mga aklat-aralin ay sumangguni at nagpasya na ipadala si Vitya sa Lupain ng mga hindi natutunang aralin, kung saan mayroong maraming iba't ibang mga panganib.
Ngunit hindi natatakot si Vitya sa mga panganib. Nagpasya ang mga aklat-aralin na gumawa ng isang gabay na bola para kay Viti at ang bata ay umakyat sa windowsill. Biglang sinabi ng pusang si Kuzya sa boses ng tao na aalis din siya kasama si Vitya.
At ang mga aklat-aralin ay nagsimulang bigkasin ang spell. Sa paghihiwalay, nangako ang Heograpiya na tutulong sa mahihirap na panahon.
At kaya lumipad sina Vitya at Kuzya, at pagkatapos ay napunta sa kagubatan. Naglakad sila sa kakahuyan pagkatapos ng bola ng mahabang panahon at nagkwentuhan.
Sa wakas ay nakakita sila ng isang mataas na kastilyo na may bakod na bato at isang tarangkahan. Ang bakod ay lahat ng magkakaugnay na mga titik, at mayroong isang malaking kandado sa gate. Malapit sa gate ay nakatayo ang dalawang maliliit na lalaki - tuwid at baluktot, na bininyagan ni Vitya ng Stick at Hook.
Nang itulak ni Vitya ang lock, tinanong siya ni Hook kung sino siya. Sumagot si Vitya na siya ay isang mag-aaral sa ikaapat na baitang na si Vitya Perestukin. Labis na natuwa ang stick at iniabot kay Vitya ang isang malaking susi.
Ngunit para buksan ang gate, hindi sapat ang isang susi. Kinailangan na isulat ang mga salitang Lock at Key nang walang pagkakamali. Umupo si Vitya sa lupa at nag-isip ng mahabang panahon. Ngunit naalala ko pa rin ang tuntunin tungkol sa drop-out na patinig at isinulat ko nang tama ang mga salita.
Bumukas ang mga tarangkahan at natagpuan nina Vitya at Kuzya ang kanilang mga sarili sa isang malaking bulwagan, kung saan nakasulat sa mga dingding ang mga tuntunin ng gramatika. Sa likod ng bulwagan ay nakaupo ang isang matandang lalaki - ang Pandiwa ng imperative mood, at isang masamang matandang babae ang umiikot sa kanya - ang Comma.
Nagalit ang kuwit dahil hindi ito inilagay ni Vitya sa lugar nito. Tinanong ng pandiwa kung paano natututo si Vitya. Sinabi ni Vitya na siya ay maayos, at ang kanyang mga marka ay hindi mas masama kaysa sa iba.
Sumigaw ang kuwit na ipasok ang mga dokumento at lumitaw ang kuwaderno ni Viti para sa wikang Ruso, at tanging mga deuces at colas ang natagpuan dito.
Napansin ni Kuzya na iba pa rin ang mga assessment.
Pagkatapos ay nagsimulang tumakbo ang iba't ibang mga bantas sa bulwagan at kumanta ng mga kanta. May mga tuldok at panipi, tandang padamdam at tandang pananong, at siyempre isang kuwit.
Napagod si Vitya dito at tinanong kung maaari siyang umalis. Ngunit gusto ng makukulit na Comma na subukan ang kanyang kaalaman sa mga unstressed vowel.
Pagkatapos ay isang aso ang tumakbo sa bulwagan, na sinimulang hampasin ni Vitya. At iminungkahi ng Comma na baybayin nang tama ang salitang Aso. Si Vitya, siyempre, ay sumulat kay Sabak at ang Aso ay nagalit at hinabol si Vitya. Napagtanto ng bata ang kanyang pagkakamali at itinuwid ang salita.
Pagkatapos ay lumabas ang salitang So.ntse sa pisara at tinanong si Vitya kung aling letra ang nawawala. Sinabi ng bata na ang lahat ng mga titik ay nasa lugar at ang Araw ay nagalit, ito ay naging madilim at malamig. Pagkatapos ay naalala ni Vitya kung paano suriin ang salitang ito: Sunny, at isinulat niya nang tama ang salita.
Nagpasya ang pandiwa na parusahan nang husto si Vitya at nagretiro upang bigkasin ang pangungusap. Ang bata ay inilagay sa mga bracket, ngunit ang mabait na tandang padamdam at Tanong ay nagtanong kung may nais si Vitia.
Isinulat ni Vitya si Khlap sa pisara, pagkatapos ay Kalbas at ilang beses pa ang salitang ito ay hindi tama, at siyempre wala siyang natanggap. Nagalit siya at inihagis ang chalk. Napabuntong hininga si Kuzya. Pagkatapos ay isinulat ni Vitya ang salitang Onion at nakatanggap ng isang peeled na sibuyas.
Tumunog ang gong.
Ipinasa ang hatol: Hindi mapapatawad ang pagbitay.
At sarcastic na iminungkahi ni Comma na ilagay ito sa tamang lugar. Nagsimulang mag-isip si Vitya kung saan ilalagay ang kuwit, at ang orasan ay tiklop - mayroon lamang siyang limang minuto upang malutas ang problema.
Napagtanto niya na ang isang kuwit ay hindi maaaring ilagay pagkatapos ng unang salita, kung hindi, siya ay papatayin, ngunit pagkatapos ng pangalawang salita posible.
Ito ay lumabas: imposibleng maisagawa, magpatawad.
Ang mga palatandaan ay natuwa, bumukas ang gate at lalong gumulong ang bola. Ang mga palatandaan ay sumigaw ng mga salita ng pagsang-ayon pagkatapos ng batang lalaki at ang pusa sa mahabang panahon.
Sinundan nina Vitya at Kuzya ang bola sa loob ng mahabang panahon, alinman sa pakikipag-usap tungkol sa papel ng mga pusa sa buhay ng tao, o iniisip na kung minsan ay kapaki-pakinabang ang pag-aaral.
Ngunit ngayon ay nagsimula itong maghurno. Uhaw na uhaw sina Vitya at Kuzya. Huminto sila malapit sa isang hubad na burol, ngunit ang burol ay biglang bumangon - ito ay isang kamelyo. Sinabi niya sa mga manlalakbay na ang lahat sa paligid niya ay namamatay, at nagpasya si Vitya na tumakbo sa kagubatan upang tulungan ang mga hayop.
Biglang ang pinakamalapit na tuyong puno ay naging matandang babae, kung saan ang kamelyo ay umiwas sa takot. Ito ay isang tagtuyot, na nagsimulang purihin si Vitya Perestukin, para sa kanyang mga salita na ang tubig ay nawawala magpakailanman pagkatapos sumingaw.
Nagsimulang maalala ni Vitya kung ano ang nangyayari sa tubig at sa wakas ay naalala na ito ay nagiging singaw, at ang singaw, kapag pinalamig, ay nagiging ulan. At pagkatapos ay nagkaroon ng malakas na ulan. Ang mga masasayang hayop ay tumakbo palabas ng kagubatan, namumulaklak ang mga bulaklak, at ang tagtuyot ay muling naging isang pangit na tuyong puno.
Ngunit pagkatapos ay isang malakas na dagundong ang narinig sa kagubatan at ang mga natakot na hayop ay nagkalat.
Isa itong ligaw na polar bear na hindi alam kung nasaan ang hilaga. Tinawag niyang humpbacked cow ang kamelyo at hinabol siya.

At si Vitya at Kuzya ay lumayo pa at dumating sa lungsod ng mga Mathematician. Nakita nila ang mga nagbebenta ng soda, Plus and Minus.
Binigyan daw ng tubig kapalit ng tamang sagot. Hindi alam ni Vitya ang multiplication table at samakatuwid ay naiwan na walang tubig. Ngunit masayang sinagot ng siklista ang tanong at kumuha ng kanyang tubig.
Pagkatapos ay nagsimulang magtanong si Kuzya na magtanong ng pinakasimpleng tanong at ang mga nagbebenta ay naawa, nagtanong ng dalawang beses sa dalawa. Kahit si Vitya ay alam iyon.
Uminom sila ni Kuzya ng isang basong tubig, at pagkatapos ay natakot si Kuzya. Mga binti lang ang nakita niya na walang lampas sa baywang. Sinimulang sipain ng mga binti si Kuzya. Pagkatapos ay isang buong lalaki ang lumapit sa sulok at sinabi na hindi ang tram ang nakadagan sa kanyang mga binti, ngunit si Vitya Perestukin. Hiniling ng digger kay Vitya na lutasin nang tama ang problema.
Nag-isip si Vitya ng mahabang panahon at sa wakas ay nagpasya na dalawang excavator ang dapat maghukay. Natuwa ang mga naghuhukay at umalis. Isang siklista muli ang dumaan sa Viti, medyo buhay na.
Nakilala ni Vitya ang isang nahatulang mananahi at nilutas ang problema sa kasuutan. Pagkatapos ay sinubukan niyang lutasin ang problema ng isang siklista, ngunit nabigo at tumakbo palayo sa isang bisikleta.
Dito niya nakilala ang isang matandang pioneer na babae mula sa ikaapat na baitang na nagreklamo ng pananakit ng mga binti. Lumalabas na kailangan niyang makipagkita sa kanyang kapatid sa loob ng 60 taon. Ngunit umakyat si Vitya sa isang puno at nalutas ang problema. Ang mga matatandang lalaki ay naging mga pioneer.
Hinanap ni Vitya si Kuzya, na iniwan niya habang tumatakbo palayo sa isang bisikleta, at natagpuan ang isang pusa sa isang sako sa isang puno. Isang galit na galit na siklista ang nagtapon sa kanya doon.
Nagpatuloy sina Kuzya at Vitya at nakilala ang isang breadfruit na may pretzels at buns. At sa isang malapit na puno ay may mga bagay na metal - ito ay isang punong bakal.
Dito nakilala ng mga manlalakbay ang isang baka. Ang baka ay carnivorous at gustong kainin ang pusa. Isang oso ang lumabas sa kagubatan at iminungkahi ng isang baka na kainin ng oso ang bata. Ngunit pagkatapos ay nahulog ang isang malaking ibon ng kangaroo mula sa mga sanga, na natutuwa na ito ay lumipad.
Sa wakas, sinunggaban ng oso at ng baka ang bata. Si Vitya at ang pusa ay umakyat sa isang punong bakal at nagsimulang ihagis ang oso gamit ang mga tinidor at kutsara. Ngunit nahulog ang puno at naghanda ang oso at baka para kainin si Vitya.
At pagkatapos ay naalala niya na ang baka ay isang herbivore at nagsimula siyang mapayapang kumagat ng damo, sinusumpa ang mga gopher at daga, kung saan siya nagkaroon ng heartburn. Sinundan ng oso si Vitya at hiniling na ipakita ang hilaga, sinundan ni Vitya ang bola.
Ngunit pagkatapos ay isang kotse na may mga guwardiya ay nagmaneho palabas at ang oso ay tumakas. Itinali ng mga guwardiya si Vitya at dinala siya sa tsar. Ang pusa ay patuloy na hiniling kay Vitya na tawagan ang Geography, ngunit tiniis ito ni Vitya.
Sa wakas ay dinala siya sa isang malaking bahay at dinala sa isang silid kung saan may telepono sa mesa. Tumunog ang telepono, at ang lalaking balbas na natutulog sa tabi niya ay hinawakan ang receiver: "Nakikinig ang oprichnik na naka-duty."
Ang oprichnik sa tungkulin ay nagpasya na si Vitya ay pinagpala, ngunit pagkatapos ay hiniling siya ng galit na tsar.
Sa kawalan ng bantay, ang postman ay nagdala ng isang ulat sa tsar at binasa ni Vitya na ang mga sangkawan ni Napoleon Bonaparte ay lumilipat patungo sa Moscow.
Tumakbo si Kuzya at hiniling na tawagan si Geography. Ngunit nagpasya si Vitya na alalahanin nang sumulong si Bonaparte at, bagaman ang mga boyars ay nagbanta na ipako siya sa isang rack, naalala niya ang digmaan noong 1812.
Nasa ilalim ulit ng puno sina Vitya at Kuzya. Muling gumulong pasulong ang bola.
Biglang tumalon ang isang oso mula sa kagubatan. Sigaw ni Kuzya na tumatakas sa norte at dinala ang oso.
Nagpatuloy si Vitya mag-isa at inip na inip siya. Biglang may lumitaw na dalawang bundok sa kanyang harapan. Ang isa ay natatakpan ng niyebe at mayroong isang negro na may unggoy. Ang pangalawa ay may mga puno ng palma at mayroong isang polar bear at isang Chukchi. Lahat ay umiiyak. Hiniling nila kay Vitya na iligtas sila, na nangangakong ibabalik ang pusa sa kanya.
Nakita ni Vitya ang pusa sa nagyeyelong bundok at umakyat dito, ngunit nawala ang pusa at lumitaw sa mainit na bundok. Umakyat doon si Vitya. Ngunit nawala muli ang pusa.
Hindi alam ni Vitya kung paano itama ang pagkakamaling ito, dahil habang nagpapaliwanag ang guro tungkol sa mga sinturon, nagbabasa siya ng libro tungkol sa mga espiya. At para mailigtas ang kaibigan, tinawagan niya ang Geography.
Nang lumitaw ang isang aklat-aralin sa malapit, kumpiyansa na sinabi ni Vitya na ang mga unggoy ay nakatira sa tropikal na zone, at ang mga polar bear ay nakatira sa Arctic Circle. At agad na nahulog ang lahat sa lugar. At nakaupo si Kuzya sa paanan ni Viti.
Inuwi ng heograpiya si Vitya. Nilingon niya si Kuza, ngunit ngumyaw lang ang pusa. Tumakbo si Vitya sa kanyang ina at hinalikan niya si Vitya.
Pagkatapos ay itinama ni Vitya ang kanyang takdang-aralin. Sinabi niya kay Lyuska ang tungkol sa bansa ng mga hindi pinag-aralan na mga aralin at kinabukasan ay sinabi ni Lyuska ang tungkol dito sa paaralan. Hiniling ng mga lalaki kay Vitya na sabihin ang tungkol sa bansang ito at sinabi niya. Ang mga lalaki ay gumawa ng ingay at inamin na ang lahat ay napaka-interesante. At sinabi ng guro na si Zoya Filippovna sa batang lalaki na naniniwala siya na ngayon ay mag-aaral siyang mabuti.
At talagang nagsimulang mag-aral ng mabuti si Vitya at pumasa sa mga pagsusulit. Minsan lang siya nanghihinayang na hindi na nagsasalita si Kuzya.

Mga guhit at ilustrasyon para sa fairy tale "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin"

Hindi ako ipinagmamalaki na sa isang pagkakataon ay hindi ko nabasa ang mga librong pambata na angkop sa edad, ngunit natutuwa ako na hindi pa huli ang lahat para bumalik sa kanila!

"In the land of unlearned lessons" ni Leah Geraskina ang mismong kaso noong nasiyahan ako sa cartoon nang hindi iniisip ang orihinal na pinagmulan. Ito ay naging mas maraming mga bayani sa libro, at ang pakikipagsapalaran ay mas mahaba.

Ang unang pumukaw sa mata ay ang pag-asa ng engkanto ng Sobyet sa tradisyonal na engkanto. Ang mga aklat-aralin ay nabubuhay, at tiyak na tatlo sa kanila ang sagrado - matematika, gramatika at heograpiya. Ang kanilang sama-samang "pagsisikap" ang nagpapadala sa batang lalaki sa isang paglalakbay na puno ng mga paghihirap at paghihirap, kung saan hindi lamang siya lilitaw pagkatapos natutunan ang kanyang mga aralin, ngunit patindihin ang kanyang pagkatao. Ang bata ay binibigyan ng gabay - ̶v̶o̶l̶sh̶e̶b̶n̶y̶y̶ ̶k̶l̶u̶b̶o̶ch̶e̶k̶ soccer ball, na dapat sundin nang hindi lumilihis. Ang batang lalaki ay sinamahan ng isang kasosyo - ang pusa na si Kuzya, na magpapatunay sa kanyang sarili hindi lamang bilang isang tunay na kaibigan, kundi pati na rin bilang isang tagapagtanggol at katulong, tulad ng isang tunay na Puss in Boots!

Si Viktor Perestukin, isang mag-aaral sa ika-apat na baitang, na nakakakuha ng limang dalawa sa isang araw, ay may maraming pakikipagsapalaran! Ito ang pamilyar sa amin na "Hindi mapapatawad ang pagbitay", at 1.5 digger, at soda para sa mga nalutas na halimbawa, at isang carnivorous na baka at isang nawawalang polar bear. Ngunit sa katunayan, sila ay magiging sapat para sa isang buong serye! Ang aking mga paboritong sandali na hindi kasama sa cartoon: isang sastre na naaresto dahil sa pagnanakaw; visual na pagsubok na may mga salitang bokabularyo na "aso" at "araw"; mga pioneer retirees, na kinakalkula ni Vitya na makikilala sa loob ng 67 taon sa halip na dalawang oras; ang digmaan sa pagitan ni Ivan the Terrible at Napoleon, ang mga guwardiya sa mga kotse at may mga telepono sa mga silid. Sa pamamagitan ng paraan, ang tanong sa polar bear ay hindi nalutas sa libro. Ang mga pagpupulong sa kanya ay nangyayari nang pana-panahon, ngunit hindi siya maaaring linlangin ni Vitya, tulad ng sa isang cartoon. At ang kuwit sa palasyo ay hindi isang chorus girl, kundi isang napaka-pilyang matandang babae.

Sa aklat, ang mga manlalakbay ay agad na nakarating sa mga pintuan ng palasyo ng Kanyang Kamahalan ang Pandiwa ng kinakailangang kalagayan at mula sa palasyo sa pamamagitan ng plaza ng lungsod ay pumunta sa kailaliman ng kagubatan. Ibig sabihin, may kinalaman sa cartoon, baligtad ang landas.

Hindi na kailangang sabihin, nagustuhan ko ang kwentong ito! Bukod dito, ngayon ay tila mas may kaugnayan sa akin kaysa sa panahon ng pagsulat nito (1965). Sa simula ng kuwento, may mga argumento na "Marahil ay nakakuha ako ng apat na deuces para sa hindi pagsagot sa paraang nais ng mga guro." Ibig sabihin, ang kakayahan ng mga guro ay kinukuwestiyon. Maaaring mali ako, dahil ako mismo ay nag-aral sa paaralan ng mahabang panahon, ang aking anak ay malayo pa rito, kaya ang aking mga palagay ay ibinase ko ang aking mga palagay sa karanasan ng pakikipag-usap sa ibang tao, ngunit sa tingin ko ay ang katayuan ng isang guro ay may makabuluhang inalog pagkatapos ng 90s. Ngayon ay hindi sila nagbibigay ng sinturon o sa leeg para sa isang deuce sa isang mag-aaral, ngunit mas gusto na ihatid sa guro sa pamamagitan ng pambobola at blackmail na ang kanilang anak ay hindi nanginginig, ngunit isang pinong organisadong kalikasan, na hindi dapat masuri ng mga pamantayan. ng programa, ngunit sa halip hindi sa lahat, lahat ng bagay na hindi mabibili ng salapi. at magbigay ng mas mataas na mga marka upang hindi masira ang kabuuang marka, "Siya ay sinusubukan!" kapag hindi man lang siya sumubok. sana mali ako! Bukod dito, sa huli, napagtanto mismo ni Victor na kinuha niya ang mga deuces para lamang sa kanyang katamaran at kawalan ng kaalaman, at hindi dahil sa kapritso ng guro.

Suriin natin ang gawa ni Leah Geraskina "Sa Land of Unlearned Lessons" (buod). Ang mga pahayag na sapat na upang panoorin ang cartoon ng Sobyet na may parehong pangalan ay hindi ganap na tama. Ang katotohanan ay ang pagkakasunud-sunod ng mga kaganapan ay nabago sa tape, ang ilang mga character at storyline ay nawawala. Ang edad ng pangunahing tauhan ay binago din - sa aklat ang batang lalaki ay nasa ikaapat na baitang, at sa cartoon - sa ikalima.

"Sa Land of Unlearned Lessons": isang buod

Si Viktor Perestukin, isang mag-aaral sa ikaapat na baitang, minsan ay nakatanggap ng hanggang 5 dalawa. Ayon sa bata, unfair. Hindi maintindihan ng mga magulang kung bakit ang kanilang anak ay walang gulugod, tamad at iresponsable. Ito ay kung paano nagsimula ang aklat at, nang naaayon, ang buod ng kuwentong "Sa Land of Unlearned Lessons."

Nag-aatubili, sinimulan ng bata ang kanyang takdang-aralin. Si Vita ay binisita ng mga kaklase na gustong tumulong sa mga aralin. Ngunit sa kabila ng lahat ng ginawa niya sa sarili niyang paraan. Nakipag-away ang bata sa kanyang mga kaibigan, at umalis ang mga lalaki.

Pagpupulong kasama ang mga Teksbuk

Ipinagpatuloy natin ang ating pagkilala sa kwentong isinulat ni Leah Geraskina - "Sa Lupain ng Mga Aral na Walang Natutunan." Ang buod ay nagpapatuloy sa pagpupulong sa Textbooks.

Naiwan mag-isa ang bata. Nagpasya siya na siya ay isang masamang estudyante dahil wala siyang lakas. At maaari lamang itong lumitaw kapag nalampasan ang iba't ibang mga panganib. Sa kanyang puso, itinapon niya ang kanyang mga libro sa sahig. Nagkaroon ng pag-crash, at ang mga Textbook ay lumitaw sa harap ni Vitya sa anyo ng maliliit na lalaki.

Inakusahan nila ang batang lalaki na hindi alam ang grammar, aritmetika, heograpiya at nagpasya na ipadala siya sa Lupain ng mga hindi natutunang aralin. Nalaman ng batang lalaki na maraming kahirapan at panganib, at sumang-ayon. Nangako ang heograpiya ng tulong nito. Ang isang soccer ball, na hindi maaaring mawala sa paningin, ay nagsilbing gabay, at ang pusang si Kuzya ay naging isang kasama.

Ang simula ng paglalakbay

Patuloy kaming nag-uusap tungkol sa kamangha-manghang paglalakbay na inilarawan sa kuwentong "Sa Lupain ng Mga Aral na Hindi Natutunan." Ang buod ay nagsasabi kung paano nakarating ang magkakaibigan sa misteryosong palasyo. Si Vitya at ang pusa ay nasa harap ng palasyo. Ang pasukan ay binabantayan ng isang tandang pananong at isang signpost. Upang makarating sa palasyo, kinakailangang isulat ang mga salitang "susi" at "kandado". Naalala ni Vitya ang mga patakaran.

Sa palasyo, nakilala nila ang Kanyang Kamahalan kasama ang Imperative Verb at ang Comma. Binigyan ng assignment ang estudyante, ngunit nabigo siya. Pagkatapos ay binigyan siya ng huling gawain - upang mailagay nang tama ang kuwit sa pangungusap na "Hindi mapapatawad ang pagpapatupad." Pinagsama-sama ng bata ang kanyang sarili at ginawa ang lahat ng tama.

sa kalikasan

Nagpatuloy ang mga bayani sa kanilang paglalakbay. Nakarating sila sa disyerto, at sinabi sa kanila ng kamelyo na naubos na ang lahat ng tubig. Ang butil na matandang puno ay naging Tagtuyot. Inihayag niya na lilitaw lamang ang tubig kapag naalala ni Vitya. Sinubukan ng tagtuyot na lituhin ang bata, ngunit kinaya niya ang gawain. Dumating ang ulan at nawala ang Tagtuyot.

Mga problema sa matematika

Patuloy naming pinag-aaralan ang "Sa Lupain ng Mga Aral na Hindi Natutunan." Inilalarawan ng buod kung paano ayusin ang mga error sa mga problema sa matematika. Isang bagong panganib ang agad na lumitaw. Isang polar bear ang tumalon sa clearing. Sinabi ni Camel na galit na galit ang halimaw kay Perestukin. Kinailangang tumakas ang mga bayani.

Ang pusa at ang batang lalaki ay pumasok sa lungsod na may mga bahay sa anyo ng mga geometric na hugis. Nakilala nila ang dalawang tao na nagbebenta ng tubig para sa tamang solusyon ng mga halimbawa. Ang pusa ay humingi ng isang madaling gawain. Tinanong ng maliliit na lalaki kung magkano ang magiging dalawang beses dalawa. Sagot ni Vitya at pinagsaluhan si Kuzya ng isang basong tubig.

Sa sandaling iyon, lumitaw ang mga naghuhukay - mga binti at isang buong tao. Hiniling ng digger kay Vitya na lutasin nang tama ang problema at tulungan ang kanyang kasama. Nakayanan ito ng bata, at may dalawang naghuhukay. Muling lumitaw ang polar bear. Nagtago sina Vitya at Kuzya at natagpuan ang malungkot na sastre. Sinabi niya na siya ay inakusahan ng pagnanakaw ng tela dahil sa isang hindi tamang solusyong problema. Itinama ni Vitya ang pagkakamali, at ang sastre ay pinakawalan.

Pagkatapos ay nakilala ng estudyante ang isang siklista na muntik nang mamatay. Hindi siya natulungan ni Vitya, kinuha ang bike at umalis. Ang susunod na pagpupulong ay naganap sa kagubatan. Ang matandang babae, dahil sa isang maling nalutas na problema, ay hindi nakipagkita sa kanyang kapatid sa loob ng maraming taon. Sa harap ng mga mata ng bata, nagkita ang mga matatanda. Nalutas ni Perestukin ang problema nang tama, at naging mga bata sila.

Pakikipagpulong sa mga hindi pangkaraniwang hayop

Hinanap ni Vitya ang nawawalang Kuzya at natagpuan siya sa sako kung saan itinago ng masamang magkakarera ang pusa. Sa parang ang aming mga kaibigan na may mga rolyo at bakal na may mga kutsara, tinidor, kutsilyo. Isang baka ang lumitaw at sinabi na siya ay isang mandaragit at kakainin ang lahat, dahil tinawag siya ni Vitya na carnivorous. Ang mga bayani ay naabutan ng isang polar bear. Umakyat sina Perestukin at Kuzya sa isang puno at nakilala ang isang ibong kangaroo, na nagpasalamat sa pagbabago nito at lumipad palayo. Tinawag ng batang lalaki ang baka na herbivore, at siya ay huminahon, at hiniling ng oso ang kanyang mga kaibigan na ipakita sa kanya kung nasaan ang North Pole.

Error sa kasaysayan

Isang sasakyan ang dumaan sa kalsadang tinatahak ng magkakaibigan. Tumakas ang pusa at oso, at ang batang lalaki ay napunta sa palasyo ni Ivan the Terrible sa panahon ng pag-atake ni Napoleon. Sa lesson pala ng history pinaghalo ng mag-aaral ang mga petsa. Itinama ni Vitya ang pagkakamali at nawala ang palasyo.

Heograpiya

Tinatapos namin ang kwento tungkol sa aklat na "Sa Lupain ng Mga Aral na Walang Pag-aaral". Ang buod ay nagsasabi tungkol sa pagwawasto ng huling error. Patuloy na sinundan ni Vitya ang bola at nakakita ng 2 bundok. Ang isa ay natatakpan ng niyebe, isang negro at isang unggoy ang nagyeyelo dito, at sa kabilang banda, isang Eskimo at isang polar bear ang nagdurusa sa init sa ilalim ng puno ng palma. Mayroon silang isang pusang si Kuzya bilang mga hostage, na parehong masama ang pakiramdam doon at doon. Nangyari ito dahil nilito ni Perestukin ang mga geographic zone. Naawa siya sa pusa, ngunit hindi niya matandaan ang mga pangalan na kailangan niya.

Humingi ng tulong ang bata sa Heograpiya. Sa kanyang presensya, agad niyang naalala ang mga kinakailangang pangalan, at ang lahat ay nahulog sa lugar. Hiniling ni Vitya sa Geography na ibalik sila ni Kuzya sa bahay.

Kinabukasan sa paaralan, sinabi ng batang lalaki sa kanyang mga kaklase ang tungkol sa kanyang mga pakikipagsapalaran at nagsimulang mag-aral nang mas mabuti.

Mga layunin ng aralin:

bumuo ng mga kasanayan: nakapag-iisa na mahulaan ang nilalaman ng teksto, maghanap ng materyal sa teksto upang makilala ang bayani, ipahayag ang iyong saloobin sa iyong nabasa, tingnan sa tekstong pampanitikan ang paraan ng pagpapahayag ng damdamin at panloob na kalagayan ng mga bayani;

bumuo ng mga pangkalahatang kasanayan sa edukasyon: pakikipagtulungan kapag nagtatrabaho sa mga grupo, nagtatrabaho sa isang aklat-aralin;

pagyamanin ang isang emosyonal na positibong saloobin patungo sa aktibidad na nagbibigay-malay

Sa panahon ng mga klase

I) Lumilikha ng emosyonal na kalagayan

Guys, tumingin sa isa't isa, ngumiti at sabihin sa iyong sarili "Gusto kong matuto at matuto ng mga bagong bagay."

II) Isang pag-uusap tungkol sa gawain ni L. Geraskina.

Ngayon ay nagtatrabaho kami sa kwento ni Leah Geraskina "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin"

Ito ang pinakasikat na libro ni Leah Geraskina, na isinulat noong 1931. Si Liya Borisovna Geraskina ay ipinanganak noong 1910 sa Novorossiysk. Ito ay isang mahirap na oras dahil sa mga labanan, ang kanyang pamilya ay napilitang lumipat sa bawat lugar. Sumulat si Leah ng tula mula pagkabata, bagaman, habang nagtatrabaho bilang isang librarian sa isang pabrika ng laruan, patuloy siyang nag-aaral sa planta ng kuryente at mula 1936 lamang ay naging empleyado ng pahayagan.

Ngayon siya ay nakatira sa Moscow at nakikipagtulungan sa ilang mga bahay sa pag-publish sa Moscow. Ang kanyang kwentong "In the Land of Unlearned Lessons" ay mahirap hanapin sa isang library shelf. Binabasa at muling binabasa ito ng mga bata nang may labis na kasiyahan. Sapagkat ang aklat na ito ay isinulat na parang hindi isang may sapat na gulang ang tumutugon sa mga bata mula sa mga pahina nito, ngunit ang kanilang kapantay, si Viktor Perestukin. Hindi lihim na ang mga mag-aaral ay halos palaging hindi gustong matuto ng kanilang mga aralin. Ang pag-aaral sa paaralan ay ibang bagay - may mga kaibigan, mga kaganapan, komunikasyon. At sa bahay ayoko man lang mag-aral, natutukso akong maglaro ng football o mamasyal lang. Ang mga aralin ay tila kalabisan, boring, hindi kailangan.

III) Pag-update ng mga pangunahing kaalaman.

Maraming manunulat at makata ang sumulat tungkol sa pangangailangang matuto.

Ano ang mga salita sa dulo ng mga sumusunod na talata? Sino ang kanilang mga may-akda?

Ano ang mga pangalan ng mga akdang pampanitikan na ito.

Nag-aaral ang mga matatanda
Pagkatapos ng trabaho
Pumunta sila na may dalang libro
Mga piloto para sa pagsusulit
A. Barto "May pagsusulit si Daddy"

May makapal na briefcase
Dumating ang mang-aawit
Kahit ang guro
Hindi natapos...

Bukas ang lampara
Ginagawa ni tatay
Isang makapal na libro
Nakuha niya ito sa...

Nakatayo na si Egorka
Sa board na may crayon sa kamay
Narito ang unang lima
Sa Egorka's...
S. Mikhalkov "Uncle Stepa at Egor"

Dapat matuto ang lahat. Ang bawat aralin ay nagdudulot sa atin ng bagong kaalaman.

Si Polkan ay isang mabuting mag-aaral
Dapat igalang
Sa isang taon ng pag-aaral, naintindihan niya
mesa...
S. Mikhalkov "Circus"

Bukas na ang paaralan para sa mga sisiw
Aralin mula alas singko.
Dito maaari ka kahit sa tag-araw
Natututo sa lahat...
B. Zakhoder "Paaralan ng Ibon"

Itinuro ng mag-aaral ang mga aralin
Sa kanyang tinta...
S. Marshak "Tungkol sa lahat ng bagay sa mundo"

Guys tumingin sa board.

Ano ang nakikita mo?

Pinagsama-sama ko itong bukal ng emosyon mula sa mga salita na nakita namin sa teksto kahapon. (Kabalisahan, takot, alalahanin, kapritso, pananabik, galit, pagkalito, paghamak, tapang, malisya.)

Ganito ang ugali ng mga bayani sa ikasampung bahagi. Gusto mo bang gumawa ng ganitong fountain sa iyong sarili?

Ano ang kailangang gawin para dito? Magaling.
Kahapon, sa aralin sa bahagi 10, naghiwalay kami ni Viktor Perestukin, nang matagpuan niya ang kanyang sarili sa isang napakahirap na sitwasyon sa buhay.

Ano ang sitwasyong ito? (comma post .)

Ano ang ibig niyang sabihin sa kanya? (ang kanyang buhay ay nagpasya )

Ano ang naramdaman niya sa sandaling iyon? (Nag-aalala ako, nag-aalala, natatakot. )

Ano ang naramdaman mo nang basahin mo ang Part 11? (Nag-aalala rin kami kay Vitya, gusto namin siyang tulungan .)

Muli nating basahin ang tense na sandaling iyon nang magsimulang magbilang ang orasan. (p.163. "Agad na nagsimulang tumibok ng malakas ang orasan ..." sa mga salitang "hindi ka natatakot sa kamatayan") (Ruslan )

Sino ang katabi ni Vitya Perestukin? (Kuzya )

Tandaan na ang kuwento ay sinabi sa ngalan ni Viti.

Binabasa namin ang parehong sipi ayon sa papel. Pagtatasa: Nagawa ba ng mga lalaki na ihatid ang mga tense na sandali?

IV) Pahayag ng problemang isyu.

Dumating na tayo sa pinakamahalagang sandali, kung kailan naging pinakamalakas ang karanasan at tensyon ng mga bayani. Ito ang tinatawag na kasukdulan ng akda sa panitikan.

Malalaman mo ang higit pa tungkol dito sa mga aralin sa panitikan sa mataas na paaralan.

Pangkatang gawain.

At ngayon ang gawain: upang mahanap sa binasang sipi ang mga pandiwa na naghahatid ng panloob na estado ng mga bayani. Sino ang mga artista. (Mga bantas, Kuzya, Victor Perestukin .)

1st group: pumipili ng mga pandiwa na nagpapakilala sa estado ng mga bantas.

2nd group: Kuzi.

3rd group: Viti Perestukina.

Pagtuklas ng bagong kaalaman ng mga bata.

Kaya ang 1st group, kung saan ang mga pandiwa ang pagpapahayag ng mga damdamin, mga bantas? (umiyak, sumigaw)

At bakit umiyak ang tandang padamdam, ang laging sumisigaw at nagsasaya?

Ipaliwanag ang pag-uugali gamit ang isang kuwit (siya ay tumili).

2nd group At ano ang naramdaman ng pusa sa sandaling iyon? (nagmamakaawa, sumigaw )

Bakit? (nakatuon kay Victor )

Ika-3 pangkat: Sa anong mga salita ipinahayag ang panloob na kalagayan ni Viti? (tuwang-tuwa )

Bakit? (umaasa ng pahiwatig )

At bakit noon ay natulala?

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitang "natigilan"?

V) Magtrabaho sa paliwanag na diksyunaryo.

Natigilan - manhid, nanghina.

Nagkaroon ba tayo ng bukal ng emosyon para sa ating mga bayani?

Makawala kaya si Vitya sa sitwasyong ito sa isang estado ng pamamanhid?

Ano ang dapat gawin? (huminahon ka, hilahin ang iyong sarili )

Hanapin sa susunod na talata, mula sa mga salitang "Natatakot ako sa kamatayan ..." hanggang sa "... ngunit, alam mo, naanod ako ng kaunti" ang mga linyang tumulong kay Perestukin na makaalis sa sitwasyong ito. (binasa ni Polina)

Anong aral ang natutunan niya para sa kanyang sarili? (dapat hamakin ang panganib, at huwag matakot dito )

Ano ang tawag sa ganoong aral? (aral sa buhay )

(Naka-post sa pisara).

VI) Pisikal na edukasyon "Pagpapalawak ng larangan ng pangitain"

Ilagay ang mga hintuturo ng dalawang kamay sa harap mo, at ang bawat daliri ay sinusundan ng sarili nitong mata: ang kanang daliri ay sinusundan ng kanan, ang kaliwa ay ang kaliwa. Ikalat ang iyong mga daliri at pagsamahin ang mga ito. Pagsamahin ang mga ito at idirekta sila sa magkasalungat na direksyon patungo sa mga lugar ng ibang tao: ang kanang daliri at kasama nito ang kanang mata sa kaliwang bahagi, at ang kaliwang daliri at kasama nito ang kaliwang mata sa kanang bahagi. Bumalik na kayo sa inyong mga upuan.

Mga kamay sa likod, ulo pabalik.
(ipikit ang iyong mga mata, magpahinga)
Hayaang tumingin ang iyong mga mata sa kisame
(buksan ang iyong mga mata, tumingin sa itaas)
Ibaba natin ang ating mga ulo, tumingin tayo sa desk.
At pataas muli - kung saan may lumilipad na langaw.
Lumiko ang aming mga mata, hanapin siya
At muli ay nagbasa pa kami ng kaunti.

Vii) Pangunahing pag-angkla.

Paano natapos ang bahaging ito? (Pagbasa sa huling talata ng ika-11 bahagi)

Basahin ang pinakaunang pangungusap.

Tingnan kung paano nagbago ang mood ng tandang padamdam. Nagbago ba ang kuwit? (Hula ng mga bata.)

Pagbasa na may komentaryo.

2 talata: (bago ang mga salita: Mahigpit kong ipinangako ...)

Ano pang aral ang nakatago sa mga salita ng kuwit? (sa pisara: “Kapag ginagawa mo ang iyong ulo, palagi mong ginagawa ang mga bagay-bagay.)

3 talata: Anong pangako ang ibinigay ni Viktor Perestukin kay Comma? Matutupad ba niya ito, sa iyong palagay? Bakit?

4-6 na talata: (mula sa mga salitang "Goodbye Vitya ..." hanggang sa mga salitang "... nagtanong Interrogative")

Ano ang inaasahan ng mga kapatid na palatandaan? Hindi na sila paghaluin ni Vitya.

7 talata: Napatawad na ba ng mga naninirahan sa kastilyo si Vitya? Ano ang patunay nito? (Matagal silang nagpaalam kina Vita at Kuza.)

Pagbasa sa mga salita: "Oo, naging kakila-kilabot ..."

Ano ang labis na ikinatuwa ni Vitya habang ipinagpatuloy niya ang kanyang paglalakbay? Bakit?

Mangyaring basahin ang kabanata hanggang sa dulo at i-highlight kung ano ang mga aral sa buhay na natutunan ni Vitya.

Paglalahat ng usapan.

Pinarusahan ba si Vitya ng mga aklat-aralin o nailigtas?

Bakit napagtagumpayan ni Vitya ang mga paghihirap at naipasa ang mga pagsubok?

Paano natin nakita ang pangunahing tauhan ng kuwento?

sa simula

pagkatapos

tamad

mapanuri sa sarili

ignorante

tuloy-tuloy

nagpapasalamat

malakas ang loob

VIII) Pagsusuri sa sarili gamit ang pagsusulit sa sarili

Nakita namin kung paano kumilos si Vitya sa mga napakahalagang sandali sa kanyang buhay. At ngayon gusto kong makita kung paano ka, gamit ang iyong karanasan sa buhay, umalis sa isang mahirap na sitwasyon at kumpletuhin ang aking gawain. Mula sa mga salitang nakalatag sa iyong mesa (bukas ako ay mag-aaral, ngayon, at, ako ay mamasyal), gumawa ng isang pangungusap.

Anong ginawa mo? (Bukas ako ay mamasyal, at ngayon ako ay mag-aaral. Bukas ako ay mag-aaral, at ngayon ako ay mamasyal.)

Mga Tanong:

Ano sa palagay mo ang pariralang madalas na binibigkas ng ating kakilala na si Viktor Perestukin?

Ginamit ba ni Viktor Perestukin ang panuntunang ito ng buhay noong una namin siyang nakilala? (At kung paano?)

Nababagay ba ang pariralang ito kay Vita Perestukin? (At sa mga lalaki sa aming klase?)

Tingnan mo, nag-compile tayo ng isa pang aral sa buhay (Bukas tayo ay mamasyal, at ngayon ay mag-aaral ako)

Isulat natin ito.

IX) Pag-uulit ng nakaraan.

Ngayon ikaw at ako ay nag-aalala kasama ang mga bayani ng isang fairy tale, tingnan ang gallery ng kanilang mga larawan. Bumuo tayo ng katangian ng mga bayani (pagtutulungan ng magkakasama).

Bumuo ng mga kumplikadong salita upang ipaliwanag ang mga ito, isulat ang mga salita na iyong natanggap. Ikonekta ang mga nabuong salita na may mga pangngalan (sa harap ng bawat leaflet).

Pagpapaliwanag ng tambalang salita

Mahirap na salita

Mga bayani ng kwento

Mahina ang loob.

Nakikiramay sa iba (minsan sinasabi nila: masakit ang puso para sa lahat)

Na may mabait na kaluluwa

Mahilig matuto ng mga bagong bagay

Sino ang nagnanais ng mabuti sa lahat

Mababang (mababang) literacy

Pagsusumikap para sa isang tiyak na layunin

Nagtuturo, nagtatanim ng magandang disposisyon

Binubuo ng tuso at katalinuhan

Tandang Padamdam ng Lalaki

Tandang Tanong ng Lalaki

Kuzya

Vitya Perestukin (sa simula ng piraso)

Vitya Perestukin (sa pagtatapos ng trabaho)

Mga gawain

Ang kwento (na sinabi ni Vitya Kuza tungkol sa pagkakaibigan sa pagitan ng mga tao at hayop)

Ano ang napansin mong bago sa aming gallery? (may lumitaw na bagong karakter )

Sino sa tingin mo maaaring ito? (Ito ay tagtuyot ng isang matandang babae )

Kaya hindi pa tapos ang gallery natin, pwede na natin ituloy.

At ano ang kailangang gawin para dito?

X) Paglikha ng motibasyon para sa malayang pagbabasa.

Sa palagay mo ba kung gaano kabilis makakauwi si Viktor Perestukin? Sino pa ang makikilala niya sa biyahe?

Si Vitya ay muling nagpunta para sa isang soccer ball bilang para sa isang magic ball.

Saan pinangungunahan ng bola ang mga bayani nang madalas sa mga engkanto ng Russia? Kay Baba Yaga?

At sino ang makikilala ni Vitya?

Malalaman mo kapag binasa mo ang libro.

O baka hindi ka matatakot na makilala ang isang digger? Sino ang hindi lamang may ulo, kundi pati na rin ang mga kamay? At kung nais mong tulungan ang iyong kapatid na lalaki at babae, na naging isang matandang lalaki at isang matandang babae, na nasakop ang layo na 12 km, kailangan mong basahin ang buong libro ni Leah Geraskina "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin"

Pagkatapos ng lahat, ito ay kagiliw-giliw na malaman kung Vita Perestukin ay magagawang palamigin ang kalooban at turuan ang karakter?

Bakit sikat ang libro sa loob ng 77 taon, bakit ito binabasa at binabasa nang may kasiyahan? Ano ang espesyal sa aklat na ito?

Ito ay nakasulat sa isang napaka-kagiliw-giliw na paraan sa anyo ng isang kamangha-manghang paglalakbay, buhay na buhay, matalinhaga, maraming katatawanan.

Paano nauugnay ang may-akda sa kanyang bayani? (Siya, siyempre, ay kinondena siya sa ngalan ng Kota Kuzi, isang residente ng isang mahiwagang lupain, ngunit siya ay nakikiramay pa rin sa kanya. Alam ng manunulat na nasa hinaharap ni Vitya ang lahat ng pinakamahusay, at siya mismo ay darating sa tamang pag-iisip tungkol sa kahalagahan ng pagtuturo .)

Ano sa palagay mo ang nag-udyok kay Leah Geraskina na sumulat ng gayong aklat para sa mga bata?

Anong mga layunin ang itinakda niya para sa kanyang sarili? (Gusto niya talagang ipakita sa mga bata ang malaking benepisyo ng pag-aaral. Hindi lamang niya pinili ang anyo ng moralizing, na hindi gusto ng mga bata, ngunit ang laro "sa kabaligtaran" bilang "masamang payo". Naging halimbawa si Vitya. Siya ay kumbinsido mula sa kanyang sariling karanasan kung paano mo maaaring saktan ang iyong sarili at ang mga nasa paligid mo sa iyong kamangmangan.

Naunawaan niya na maraming mga tamad na tao at loafers, pagkatapos basahin ang libro, ay makikilala si Viktor Perestukin at itatanong din sa kanilang sarili ang tanong na "bakit ako mas masahol pa" at tiyak na sasagutin nila ang kanilang isipan. .)

XI ) D.Z.

Sumulat ng isang essay-reasoning sa paksang "Bakit kailangan mong mag-aral ng mabuti?"

Geraskina
Liya Borisovna

Si Liya Borisovna ay ipinanganak noong 1910 sa Novorossiysk. Ginugol niya ang kanyang pagkabata at pagbibinata sa Krasnodar, kung saan nagtapos siya sa high school. Mula pagkabata, sumulat siya ng tula, sa tula ay isinulat niya ang kanyang sanaysay sa graduation party.
Noong unang bahagi ng 30s umalis siya patungong Magnetostroy. Sa unang pagkakataon ay nagsimulang mag-publish sa pahayagan. Noong 1938 nagtrabaho siya bilang isang empleyado ng pahayagan ng Krasnoyarsk Rabochy, na nagbibigay sa hinaharap na manunulat ng pagkakataon na direkta at detalyadong makilala ang buhay ng rehiyon ng Siberia. Nang maglaon ay nagtatrabaho sa tanggapan ng editoryal ng pahayagan
"Krasnoyarsk Komsomolets". Noong 1947, sa entablado ng Krasnoyarsk Drama Theater, ang unang paglalaro ni Geraskina para sa mga bata, ang fairy tale na "Khrustald at Katrinka", ay itinanghal. Nang maglaon ay nagtrabaho siya sa genre ng isang dula sa paaralan. Ang pinakasikat ay ang kanyang play na "Certificate of Maturity" (1949). Pumasok siya sa repertoire ng Sobyet at mga dayuhang sinehan. Noong 1954, isinapelikula ang dulang ito.
Noong unang bahagi ng 50s, ang mga sumusunod na gawa ng manunulat ay nakakita ng liwanag: "The Right to Happiness", "Entering Life", "Her Future", "Nikolai Ivanovich". Hindi naiwasan ni Geraskina ang schematism, edification, surface sa pagsisiwalat ng mga karakter at sitwasyon sa kanyang mga dula tungkol sa paaralan. Ang kanyang mga gawa ay sikat dahil sa kanilang pagiging topicality, interes sa bago, matinding problema sa buhay.
Noong 60s - 70s, gumanap si Geraskina sa iba't ibang mga dramatikong genre. Para sa teatro ng mga bata, sa partikular, isinulat niya ang dulang "Jelsomino sa Land of Liars" batay sa fairy tale ni D. Rodari (1966) at "In the Land of Unlearned Lessons" (1971).

Hitsura at katangian: Mga talaarawan para sa mga kalahok sa laro, mga larawan ng mga pusa (10 mga PC.), Mga tablet na may mga gawain, isang globo, isang soccer ball, mga aklat-aralin ng heograpiya, wika at kasaysayan ng Russia, mga token, mga premyo.

Nangunguna: Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa katamaran, kawalan ng pansin at kamangmangan, na maaaring magdala sa isang tao ng malaking problema, at ilagay siya sa bingit ng buhay at kamatayan. Ngunit ang lahat ng ito ay maiiwasan kung ikaw ay mag-aaral ng mabuti, magbasa ng marami, gawin ang iyong takdang-aralin nang tama at nasa oras, at hahawak ng mga aklat nang may pag-iingat.
Upang ang lahat ay maayos sa iyo, at hindi ka magtatapos, tulad ni Vitya Perestukin mula sa engkanto ni Geraskina L. "Sa lupain ng mga hindi natutunang aralin, sa isang hindi kasiya-siyang sitwasyon, sasabihin namin sa iyo ang tungkol sa kanyang mga misadventures at problema, at mula dito gagawa ka ng mga angkop na konklusyon.
Inaanyayahan ka naming maging sa "sapatos" ni Viti at gumawa ng isang mapanganib, mahirap at mahirap na paglalakbay sa Lupain ng mga hindi pinag-aralan na mga aralin, kung saan kakaunti ang makakalabas, dahil ang kakanyahan ng aming laro ay ang ilan sa inyo ay hindi alam ang mga nilalaman ng ang aklat at magiging napakahirap para sa kanila na kumpletuhin ang mga gawaing iniharap sa kanila.
At kaya, piliin natin ang mga kalahok sa ating paglalakbay.

Qualifying round na mga tanong.

1. Para sa anong mga pagkakasala ipinadala siya ng mga aklat-aralin ni Vitina sa Lupain ng mga hindi pinag-aralan na aralin?
(Para sa mga deuces, hindi magandang pangangasiwa ng mga aklat-aralin at kuwaderno, para sa maling solusyon ng mga problema at mga halimbawa, atbp.)

2. Ilang dalawa ang nakuha ni Vitya sa masamang araw na iyon?
(limang dalawa)

3. Ano ang ginawa ni Vitya para mapahaba ang daan pauwi?
(nag shopping)

4. Ano ang talagang ayaw ni Vitya na gawin?
(mag-aral)

5. Sa anong paksa natanggap ni Vitya ang huling deuce?
(natural na kasaysayan)

Nangunguna : Ngayon ay oras na upang umalis, tulad ng sinabi ng mga aklat-aralin kay Vitya, sa isang napaka-mapanganib na paglalakbay, ang pangwakas na layunin kung saan ay magiging isang matagumpay na pagbabalik mula sa Lupain ng mga hindi natutunang aralin, kung saan hanggang sa gawin mo at ni Vitya nang tama ang lahat ng mga aralin, ikaw hindi na makakalabas.
Kakailanganin mong umasa lamang sa iyong sarili, sa iyong sariling lakas at kaalaman.
Mga kundisyon : Para sa isang tamang sagot makakakuha ka ng plus, at para sa isang negatibo ay makakakuha ka ng isang minus. Ang mga resulta ay itatala sa talaarawan.
Dahil may ilang katulong si Viti, binibigyan ka rin namin ng Kuzyu at ng Geography Textbook para samahan ka. May karapatan kang gamitin ang payo ng pusa ng 2 beses, at ang tulong ng aklat-aralin ay 1 beses lamang.
Sa anumang fairy tale, ang bayani ay inilalaan ng ilang bagay na nagpapakita sa kanya ng paraan. Sa mga kwentong bayan ng Russia, kadalasan ito ay isang bola, ngunit maaari kang gumamit ng iba, halimbawa, isang globo, ito ay bilog din (ipakita ang globo), ang aklat-aralin sa Geography ay laban, "ito ay isang mahusay na visual aid" at kami gagamit ng isang ordinaryong bola ng soccer, lalo na dahil ang paboritong laro ng football Vitin, at ang kanyang pusa na si Kuzya ay mahilig manood ng laro, nakaupo sa windowsill.
Ngayon ulitin ang mga salita ng spell ng panunumpa:

Lumipad ng soccer ball
Huwag tumalon at huwag tumakbo,
Huwag maligaw sa daan
Lumipad diretso sa bansang iyon
Kung saan nabubuhay ang mga pagkakamali ni Viti,
Upang siya ay kabilang sa mga kaganapan,
Puno ng takot at pagkabalisa
Kaya kong tulungan ang sarili ko.

Ang paglipad sa isang malayong distansya na hindi alam ng sinuman, kami, kasama si Vitya at ang kanyang pusa na si Kuzya, ay napunta sa isang hindi kilalang bansa, at pagkatapos maglakad ng kaunti, natagpuan namin ang aming sarili sa Kaharian ng Pandiwa.

Kaharian ng Pandiwa

Isang mataas at hindi masisirang bakod ang pumapalibot sa Imperative Verb Realm. Upang buksan ang mga pintuan para sa iyo, at pagkatapos ay matagumpay kang nakalabas doon, kailangan mong kumpletuhin ang ilang mga gawain sa wikang Ruso.(Ang mga gawain ay nakumpleto sa mga card na may nawawalang mga titik, na dapat ipasok ng mga kalahok)

1) Tamang ilagay ang mga titik sa dulo ng mga salitang ito
Zamoche sa, susiat k, martilyoe k, liyebreat k, larchat k, pirasoe k, bukole Upang

2) Anong mga bantas ang alam mo?
(punto, kuwit, mga bracket, tuldok-kuwit, tutuldok, gitling)

3) Tamang maglagay ng mga unstressed na patinig sa mga salita:
SAO tangke, saO rona, saO kanal, kasamaO bato, mO lO NS

kundisyon : kung ang isang tao ay makakakuha ng minus para sa gawaing ito, kung gayon ang aso ay hindi hahayaan na pumunta pa siya at siya ay wala sa laro.

4) Sumulat ng mga nawawalang titik

Si Soln tse, chuv estado

5) Kung ikaw ay nagugutom, tulad nina Vitya at Kuzya sa yugtong ito ng paglalakbay, maaari kang magkaroon ng meryenda, ngunit may isang kondisyon na sumulat ka ng isang nakakain na pagdidikta ng bokabularyo.

Tinapay, tinapay, sausage, sausage, entrecote, cutlet
kundisyon : Kung mayroong hindi bababa sa isang pagkakamali sa pagdidikta, pagkatapos ay makakakuha ka ng mga sibuyas bilang pagkain.

6) Para sa kamangmangan sa mga patakaran ng wikang Ruso, para sa mga pagkakamali at katamaran, si Vita ay sinentensiyahan.

Pangungusap
sa kaso ng mangmang na si Viti Perestukin

Hindi mapapatawad ang pagbitay

Pagsasanay: Kailangan mong ilagay nang tama ang kuwit upang ang kahulugan ng pangungusap ay magbago pabor sa Viti.

kundisyon : kung ang gawain ay nakumpleto nang hindi tama, pagkatapos ay ang player ay inalis

kinalabasan : ang talaarawan ay naglalagay ng marka sa wikang Ruso

Oryentasyon sa kagubatan.

Ang tuyo, walang buhay na kagubatan na ito ay nagmula sa katotohanan na sa isang aralin sa heograpiya, sinabi ni Vitya na ang tubig, na sumingaw mula sa ibabaw ng mga ilog, lawa at mga imbakan ng tubig, ay nawawala nang walang bakas.
At ngayon, upang hindi mawala sa kagubatan na ito, kailangan mong sagutin nang tama ang mga sumusunod na katanungan:

1. Anong beast of burden ang nakilala nina Vitya at Kuzya sa gubat na ito? (kamelyo)
2. Sino ang biglang naging isa sa mga tuyong puno? (sa Matandang Babae na tagtuyot)
3. Anong kawawang hayop ang gumala sa kakahuyan, pagod na pagod sa init? (polar bear)
4. Anong bahagi ng mundo ang hinahanap ng polar bear, ngunit hindi ito matagpuan? (hilaga)
5. Ano ang kailangang tandaan ni Vitya upang umulan sa Tuyong Kagubatan? (kung paano nangyayari ang ikot ng tubig sa kalikasan)
6. Anong marka ang nakuha ni Vitya para sa paksang ito? (ikalima)
7. Ano ang nangyari sa kagubatan nang masagot ng tama ni Vitya ang lahat ng tanong? (Darating ang ulan)
8. Sino ang iniligtas ni Vitya mula sa uhaw at tagtuyot? (hayop)
9. Anong uri ng problema ang maaari mong asahan mula sa isang kamelyo? (kaya niyang dumura)

kinalabasan : Sinumang sumagot ng tama sa lahat ng mga tanong ay nagpapatuloy at nakakakuha ng positibong pagtatasa sa talaarawan.

Ang kaharian ng matematika.

Sa sobrang pagod pagkatapos ng mahabang paglalakbay at nakakaranas ng matinding pagkauhaw, narating nina Vitya at Kuzya ang isang hindi kilalang lungsod. Ito ay isang kakaibang lungsod na may bilog, parisukat at hugis-parihaba na mga bahay. Nang makita ang mga nagbebenta ng soda water, sinugod sila ng aming mga kaibigan, ngunit ipinaliwanag nila na nagbebenta sila ng tubig para sa mga tamang sagot sa matematika:

1. Ano ang ipininta sa mga takip ng mga nagbebenta ng soda water sa lungsod ng Mathematics?
(plus at minus)
2. Ilang mga naghuhukay, ayon kay Vitya, ang naghukay ng kanal sa isa sa mga gawain ni Vitya?
(isa't kalahating excavator)
3. Anong halimbawa ang tinanong ng mga tindero kay Vitya, at mali niya itong sinagot?
(8 x 9 ay 72, hindi 76)
4. Ano ang tanging halimbawa na alam ni Victor mula sa multiplication table?
(2 by 2 ay katumbas ng 4)
5. Ilang basong tubig ang naiinom ni Vita?
(Isang baso)
6. Bakit inaresto ang isang sastre mula sa lungsod na ito, dahil nalutas ni Vitya ang problema tungkol sa kanya nang mali?
(ang sastre ay inakusahan ng pagnanakaw ng tela na nilayon para sa pagtahi ng mga terno)
7. Sagutin, ilang terno ang maaaring tahiin mula sa 28 metrong tela, kung ang isang suit ay 3 metro?
(9 na suit)

8. Tandaan kung gaano kabilis tumakbo ang siklista sa paligid ng lungsod mula sa problemang nalutas ni Vitya?
(100 km bawat oras)
9 Magbigay ng hustisya at sabihin sa akin kung ilang oras ang aabutin ng magkapatid na maglakad ng 12 km sa bilis na 3 km kada oras patungo sa isa't isa?
(2 oras, hindi 60 taon)

kinalabasan : Lahat ng nakalutas ng mga problema nang tama ay tumatanggap ng marka sa matematika sa talaarawan.

Kamangha-manghang kagubatan

1 Anong mga puno ang nakita ni Vitya sa kagubatan na ito?
Breadfruit, Ironwood, Miracle Tree
2 Anong mga bunga mula sa isa sa mga puno ang kinagigiliwan ni Vitya at ng kanyang pusang si Kuzya?
(mga tinapay mula sa breadfruit)
3. Tandaan kung anong uri ng hayop ang baka na nakilala ni Vitya sa kagubatan na ito?
Herbivore, Carnivore, Omnivore, Pagkain ng prutas
4. Anong kamangha-manghang ibon ang lumipad papunta sa puno?
(ibon - kangaroo)
5. Ilista ang mga hayop na nagtipon na may pag-angkin kay Vitya, sa ilalim ng puno?
(kangaroo, polar bear, baka)
6. Ano ang kailangang gawin ni Vitya para iwanan siya ng mga hayop?
(tama matukoy ang kanilang lugar sa kalikasan)
Ang tamang sagot ay tinasa ng katotohanan na ang dating napiling pusa ay ibinalik
Bottom line: ang talaarawan ay na-rate
Ang kaharian ng kasaysayan.

Sa sobrang kahirapan, inalis nina Vitya at Kuzya ang mga hayop na gustong kainin sila, ngunit nahulog sa isang bagong mapanganib na bitag. Nahuli si Vitya at dinala sa palasyo sa tsar.
1. Hulaan mo kung anong mga kakaibang bagay at bagay ang kanyang nakita sa palasyo?
(Kotse, telepono)
2. Sa paghahari ni aling tsar nakuha ni Vitya?
(Ivan the Terrible)
3. Pangalanan ang templo na nakita ni Vita
(St Basil's Church)
4. Ano ang pangalan ng panganay na anak ni Ivan the Terrible?
(Ivan)
5. Ano ang pangalan ng bunsong anak ni Ivan the Terrible?
(Fedor)
6. Sino ang hindi makikipagdigma kay Ivan the Terrible noong mga panahong iyon?
(kasama si Napoleon)
7. Kailan nagsimula ang digmaan sa pagitan ng Russia at Napoleon?
(1812)
8. Ano ang mga pangalan ng tapat, napakalupit na mga lingkod ni Ivan the Terrible?
(mga bantay)
9. Anong kakila-kilabot na pagbitay ang haharapin ni Vitya kung mali niyang sinagot ang mga tanong sa kasaysayan?
(rack)
10. Anong aparato, kakaiba sa oras na iyon, ang nasa mesa ng guardsman na naka-duty?
(9 na telepono)
Bottom line: paglalagay ng mga marka sa talaarawan ng kasaysayan
Ang kaharian ng heograpiya.
Sa wakas, ang mahirap, labis na takot na si Vitya ay lumabas sa Kaharian ng Kasaysayan at nagpatuloy. Hinahanap niya ang kanyang tapat

Kaibigan ni Kuzya at nang matagpuan niya ito ay nagkaproblema si Kuzya at humingi ng tulong sa kanya. Nangyari ito sa pamamagitan ng kasalanan ni Viti, dahil muli niyang ginulo ang lahat sa mundo.
Dinala ng kalsada si Vitya sa paanan ng dalawang bundok: Mainit at Malamig.
1. Sino ang nakita ni Vitya sa paanan ng Kholodnaya Gora?
(Unggoy at Negro)
2. At sino ang nakilala niya sa Hot Mountain?
(Chukchi)
3. Ano ang kailangang tandaan ni Vitya mula sa mga heograpikal na konsepto upang makauwi ang lahat?
(mga geographic zone)
4. Sino ang tumulong kay Vitya sa mahihirap na panahon?
(heograpiya)
5. Ano ang hinahanap ng polar bear sa mainit na klima ng Africa?
(Hilaga)
6. Anong aparato ang tumpak na tumutukoy sa direksyon sa hilaga?
(kumpas)
7. Anong konklusyon ang ginawa ni Vitya para sa kanyang sarili nang matapos ang mga pakikipagsapalaran?
(kailangan mong matuto ng mga aralin, at pagkatapos ay ang mga hindi kasiya-siyang sitwasyon ay hindi kailanman mangyayari sa iyo)
8. Nagbago ba ang saloobin ni Vitya sa pag-aaral?
(oo, nagsimula siyang mag-aral ng mabuti)
9. Anong klase ang matagumpay na napasok ni Vitya?
(hanggang sa ikalimang baitang)

Output: Kung mag-aaral ka ng mabuti, magiging kawili-wili ang buhay, at hindi ka matatakot sa anumang kahirapan at panganib. Hindi mo malalaman kung ano ang Land of Unlearned Lessons.

Pagbubuod. Seremonya ng gantimpala ng nagwagi.

Sa isang lupain ng mga hindi natutunang aral

1. Ilang dalawa ang natanggap ni Vitya Perestukin noong araw na nangyari sa kanya ang Pakikipagsapalaran?

2. Ilang mga naghuhukay ang naging resulta ng solusyon ni Vitya sa problema?

_________________________________________________________________________________________

3. Lumapit kay Vitya ang mga kakaibang maliliit na lalaki na nakasuot ng mga damit na gawa sa kulubot na papel. Sino sila?

_________________________________________________________________________________________

4. Saan ipinadala ang mga aklat-aralin ni Vitya upang itama?

_________________________________________________________________________________________

5. Anong paksa ang naging gabay ni Viti sa bansa ng Unlearned Lessons?

_________________________________________________________________________________________

6. Sino, kasama si Vitya, ang pumunta sa bansa ng Unlearned Lessons? _________________________________

7. Sino ang nagbabantay sa tarangkahan sa Grammar Castle? ________________________________________________

8. Anong mga salita ang kailangang isulat ni Vitya para mabuksan ang kandado?

_________________________________________________________________________________________

9. Sino ang hari sa Gramatika? _________________________________________________________

10. Anong hatol ang ipinasa kay Victor ng hari?

_________________________________________________________________________________________

11. Dahil sa anong parirala ng Viti sa aralin ang ilog ay natuyo, at ang tagtuyot ay ginawa ang berdeng kagubatan sa mga tuyong troso?

_________________________________________________________________________________________

12. Ano ang hinahanap ng malaking polar bear? ________________________________________________________

13. Ano ang inakusahan ni Portnoy sa problema sa aritmetika? ________________________________________

_________________________________________________________________________________________

14. Isang batang lalaki at isang babae (magkapatid na lalaki at babae), na lumabas upang makipagkita sa isa't isa, nagkita, ngunit mukhang matanda na. Bakit? _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

15. Bakit gustong kainin ng baka sina Vitya at Kuzya? ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

16. Dinala ng mga tanod si Vitya sa palasyo ng hari. Sinong lalaki ang nakilala niya doon? ________________

_________________________________________________________________________________________

17. Kanino, ayon kay Viti, nakipag-away si Ivan the Terrible? _______________________________________________

18. Bakit MAINIT ang oso at MALAMIG ang unggoy? _____________________________________

_________________________________________________________________________________________

19. Sino ang tumulong kina Vita at Kuza na makauwi? ________________________________________________

20. Ilang aklat ang isinulat ni Leah Geraskina tungkol sa bansa ng Unlearned Lessons? ________________

Taon ng pagsulat: 1965

Genre ng trabaho: fairy tale

Pangunahing tauhan: Vitya- schoolboy.

Plot

Nahihirapang mag-aral si Vita Perestukin. Sinisisi ng mga magulang ang batang lalaki sa kakulangan ng karakter. Minsan, nakatanggap siya ng limang dalawa, isa sa bawat aralin. Pagkatapos ng isang mahirap na araw, pinagawa ako ng aking ina sa aking takdang-aralin. Ang daming lessons, hindi ko magawa. Pagkatapos, si Vitya, sa kawalan ng pag-asa, ay itinapon sa sahig ang mga aklat-aralin. At pagkatapos ay isang himala ang nangyari - ang mga aklat-aralin ay nabuhay, at sila ay nagsabwatan na magpadala ng isang tamad na batang lalaki sa Lupain ng mga hindi natutunang aralin. Posibleng makapasok sa kastilyo ng Bansa sa pamamagitan ng pagsulat ng mga salitang lock at key nang walang pagkakamali. Nagreklamo ang matandang babae na mali ang pagkakalagay ng estudyante. Sa kanyang hatol na "hindi mo maipapatupad, pardon," isang kuwit ang nagligtas sa Pandiwa mula sa galit. Nakita ni Vitya na ang kagubatan ay natutuyo, ang mga hayop ay namamatay. Ito ay dahil sa maling sagot na nawawala ang tubig na sumingaw. Pagkatapos ay naalala ng bata kung paano nabuo ang ulan. Dahil sa solusyon sa problema, nagdusa ang mga tao. May nakilala siyang digger na walang torso. Ang mga pagkakamali ay kailangang itama. Ang pag-alala na ang baka ay hindi carnivorous, ngunit herbivorous, ay nagpapahintulot sa hayop na bumalik sa parang. Ang init ay mahirap para sa polar bear. Sa tulong ng heograpiya, pag-alala sa mga poste, lahat ay umuwi. Ang paglalakbay na ito ay may positibong epekto kay Vitya. Mas natuto siya at pinahahalagahan ang mga aralin.

Konklusyon (opinion ko)

Ang paaralan ay isang lugar kung saan maaari kang matuto ng maraming mahahalagang bagay. Marami sa kanila ang magiging kapaki-pakinabang sa buhay. Huwag mong ipagkait ang iyong sarili sa pagkakataong ito. At ang mga pagkakamali ng parehong mga bata at matatanda ay nakakaapekto sa iba, mahalaga na iwasto ang mga ito sa oras.