Sukiasyan E.R.,

FSBI "Russian State Library",

pinuno ng sektor, editor-in-chief ng LBC,

Research center para sa pagpapaunlad ng LBC.

Hindi ako pinalad sa aking buhay: Hindi ako pinalad na magtrabaho sa isang library ng mga bata. Mula nang magsimula akong magbasa, naunawaan ko na ang aklatan ng mga bata ay isang espesyal na mundo na nais kong pasukin minsan at manatili doon magpakailanman. Iba ang library ng school. Magkaiba ang mga gawain ng mga aklatan ng mga bata at paaralan. Ang una ay dapat turuan ang isang tao, gawin siyang hindi lamang nakapag-aral, kundi pati na rin ang mahusay na pagbabasa, matalino sa limitasyon ng mga kakayahan ng lahat. Gayunpaman, mayroon bang ganoong limitasyon ang isang bata? Para sa akin, ang silid-aklatan ng paaralan ay may iba't ibang gawain. Hindi siya nagtatrabaho sa mga bata sa pangkalahatan, ngunit sa mga mag-aaral sa unang lugar. Ang mga gawain nito ay mas katamtaman at mas tiyak: ito ay kinakailangan upang matulungan ang mag-aaral sa kanyang pag-aaral. Gawin ang lahat upang gawing madali at kawili-wili ang pag-aaral. Tulungan ang guro: magdala ng mga libro sa bawat aralin at ayusin ang mga eksibisyon na nagpapalawak ng abot-tanaw, na nagtutulak sa mga hangganan ng aklat-aralin.

... isang librarian na nagtatrabaho sa mga bata at mga mag-aaral ay hindi isang normal na tao. Una sa lahat, dahil dapat marami siyang alam mula sa iba't ibang lugar. At magagawang pag-usapan ang lahat sa paraang ginagawa itong kawili-wili. Ang pinakamahalagang bagay ay huminto sa tamang oras at magpakita ng mga libro, ng maraming libro. Ang punto ay hindi basahin ang iyong sarili (at ito ay mahalaga din), kailangan mong mahawahan ang iyong mga batang mambabasa sa pagbabasa.

Ang isang tao ay nabubuhay hangga't siya ay umuunlad, sinasanay ang kanyang isip, nag-iisip, nakikipag-usap. Napakadiverse ng buhay! Imposibleng ipagpalagay nang maaga kung kakailanganin o hindi ang ilang kaalaman, kasanayan, at kakayahan. Walang nakakaalam - sabi ng Ingles, walang nakakaalam kung ano ang kailangang harapin ng isang tao sa buhay. At kung posibleng makabisado ang isang bagay para sa kinabukasan, bakit ito dapat pigilan? Sa Middle Ages, pinaniniwalaan na ang limitasyon at katangahan ay mga konsepto ng parehong pagkakasunud-sunod. Maaari kang gumawa ng musika o figure skating, chess o programming. Ngunit hindi ka mabubuhay dito lamang.

Sa pagkabata - at alam ito ng lahat ng matatanda - ang isang bata ay dumaan sa isang yugto ng walang limitasyong pag-unlad ng kanyang mabilis na lumalagong talino. Ang pagkamausisa ay nagpapakita ng sarili sa lahat: sa pagsasalita, sa pag-uugali, sa pagtingin sa mundo sa paligid natin. Hindi pa rin makapag-iisa na maghanap ng mga sagot sa mga tanong, tinatanong sila ng bata sa iba at madalas na nakakatugon sa isang pader ng kawalang-interes at kawalang-interes. Nakikialam pala siya sa mga tanong niya. At sa pangkalahatan, "masyadong maaga para malaman niya ito." Mabuti rin kung, kapag sumasagot, sasabihin nila na "kung lumaki ka, babasahin mo ito". Mas masahol pa ang isa pang pormula: "lumaki ka - matuto ka." Hindi malinaw kung saan, kailan, kanino galing. Wala sa mga matatanda ang gustong umamin na ang mga dahilan para sa halatang pag-aatubili na makipag-usap sa mga bata ay elementarya: ang sagot sa tanong ng isang mahirap na bata ay hindi palaging nalalaman. Kahit na ang lahat ay malinaw, paano bumuo ng isang sagot nang mahusay at madali para sa isang bata? Paano makaalis sa sitwasyon nang hindi "ibinababa ang iyong awtoridad"? Oo, siya, isang may sapat na gulang, kung minsan ang lahat ng ito - kung ano ang interes sa bata sa sandaling iyon, ay hindi kawili-wili. Pagmasdan ang pag-uugali ng mga bata at matatanda, halimbawa, sa isang parke. Makikita mo na sila ay nabubuhay sa iba't ibang mga buhay: ang mga bata ay nakikipag-usap sa mga bata, at ang mga matatanda sa mga matatanda. Gusto kong itanong: kailan mo tuturuan ang mga bata na mag-obserba, magkumpara, mag-isip, sa huli! Ang pagpapalaki sa pamamagitan ng komunikasyon ay naging isang hindi abot-kayang luho sa mga araw na ito. Mas madaling sabihin ang "Hindi!" Kaysa ipaliwanag kung paano ito posible at kung bakit dapat itong gawin sa ganitong paraan at hindi kung hindi ...

Sa pagmamasid sa kung paano nakikipag-usap ang mga librarian sa United States sa mga batang mambabasa, narinig ko ang maraming tanong na tumama sa akin. Halimbawa, ang isang librarian ay walang malasakit sa kung sino ang nakapaligid sa bata sa bahay: kung siya ay may kumpletong pamilya, kung ang kanyang mga magulang ay nasa bahay sa gabi, kung ang mga lolo't lola ay nakatira sa pamilya, kung at sa anong edad mayroong mga kapatid na lalaki at mga kapatid na babae. Nakarinig din ako ng kakaibang tanong: ilang taon na sina tatay at nanay noong ipinanganak ka? Ano ang ginagawa nila sa panahong ito, nag-aaral o nagtatrabaho? Bakit mo ito kailangan, tanong ko, at nasiraan ng loob ang sagot: sinusubukan naming matukoy kung paano nabuo ang aming mambabasa. At hindi ka nila tinatanong niyan?”“ Parang sa akin hindi. -

Subukang makipagtalo: mas mahirap para sa mga batang magulang na makahanap ng oras upang makipag-usap sa isang bata, bukod dito, sa edad na 20-25 sila mismo ay hindi gaanong alam, hindi at hindi laging alam kung paano sagutin ang mga tanong. Sa edad na 30-35, ang karanasan ay naiipon, at ang pakikipag-usap sa isang bata ay nagiging mas kawili-wili. - Paano ang mga kapatid? - Dito mo mismo naiintindihan ang lahat: ang isang malawak na bilog ng mga contact ay nagpapahiwatig ng magagandang pagkakataon. Sa Amerika, sa kasamaang palad, hindi kaugalian na manirahan kasama ang isang malaking pamilya: napakabihirang para sa mga lolo't lola na makipag-usap sa mga bata araw-araw. Sa Russia, tulad ng naisip nila, hindi ito ganap na totoo. Ibig sabihin may advantage ka. - Sa anong mga kaso, sa iyong opinyon, ang aklatan ay may malubhang responsibilidad para sa pag-unlad ng bata? - Alam mo ang iyong sarili, ngunit kung tatanungin mo, sasagutin namin: kapag ang unang anak ng isang solong ina ay dumating sa amin, na nagsilang sa kanya sa edad na 18, ay nagtatrabaho at sa parehong oras ay tumatanggap ng edukasyon. Kailangan mong makipag-usap ng marami sa kanya at ang silid-aklatan ay dapat maging pangalawang tahanan para sa kanya ... Naaalala ko kung paano ako umalis sa silid-aklatan at biglang natanto kung gaano ako kasaya na lumaki: sa taon ng aking kapanganakan ang aking mga magulang ay higit sa 35 taon. old, mayroon akong isang nakatatandang kapatid na babae, at hindi ko matandaan ang isang kaso kapag ang aking tanong ay hindi nasagot. Totoo, kung minsan ay hindi nila sinasagot ang kanilang mga sarili, ngunit "naka-on ako". Nang isang araw sa istasyon ng tren sa Tbilisi nabasa ko ang mga salitang "Matrosov's brake" sa karwahe at tinanong ang aking ama tungkol dito, ngumiti siya at sinabi: "Mayroon ding Westinghouse brake. Hanapin ito sa mga libro at ipaliwanag sa akin." Nasa ikatlo o ikaapat na baitang ako. Ang aking librarian ay nasanay na sa aking mga "panlilinlang", kaya tahimik siyang pumunta upang kunin ang libro, ngunit binalaan niya ako: isang libro para sa mga senior schoolchildren, maliit na pag-print. Ang makapal na aklat na "Railroad" ni Lev Gumilevsky ay nanatili sa memorya sa buong buhay. Upang "ipaliwanag" sa aking ama, kailangan kong gumuhit ng mga diagram. Noon lamang naging malinaw kung paano gumagana ang stop-crane, na nakikita nating lahat sa mga kotse. Sa katunayan, paano ito gumagana? Itanong sa mga lalaki ang tanong na ito. Hayaan silang gumuhit at magpaliwanag. Malamang kailangang basahin ito?

Nabubuhay tayo sa isang layunin na mundo na puno ng iba't ibang mga makina at mekanismo, halaman at hayop. Ang pagbuo ng ating wika, pinangalanan natin ang mga ito, nakahanap tayo ng mga salita at ekspresyon para sa mga abstract na konsepto. “Huwag na huwag mong dadaan ang mga salita o ekspresyon na hindi mo naiintindihan. Kung gusto mong maging isang librarian, tandaan - may karapatan kang tanungin tungkol sa lahat. At kailangan mong magpaliwanag. O alam kung saan makakahanap ng paliwanag." Ang mga salitang ito ng ama ay sinabi sa isang mag-aaral sa ikaapat na baitang (noon sa unang pagkakataon sinabi ko sa aking mga mahal sa buhay kung sino ang gusto kong maging). Naaalala ko kung gaano kahirap ang mabuhay! Kinailangan kong isulat, upang hindi makalimutan, at sa aking susunod na pagbisita sa silid-aklatan upang malaman kung ano ang cupronickel, o hiwalay na pag-aani ng butil, o, halimbawa, ang Yezidis at Kurds ay isang tao o magkaiba?

Huwag patayin ang curiosity ng bata!

"Gusto kong malaman ang lahat" - ito ang mga salitang dapat pa ring sabihin ng isang maliit na tao sa kanyang sarili. Nagsisimula ang pagkamausisa upang bumuo ng isang personalidad. Bilang karagdagan, sinasanay niya ang heuristic (paghahanap) kakayahan at memorya ng bata. Una, kailangan mong mahanap kung ano ang iyong hinahanap. Sa takbo ng paghahanap, ang mga libro ay binibitawan, may binabasa, natuklasan ang bagong impormasyon - sa mga paksa na, gaya ng sinasabi nila, ay hindi kailanman sumagi sa aking isipan. Halimbawa, malamang na alam ng lahat na si A.P. Borodin ay hindi lamang isang mahusay na kompositor, kundi isang sikat na chemist. Gayunpaman, marami ang hindi talaga nakakaalam ng anuman tungkol sa chemist na si A.P. Borodin ... Ipakita natin ang pagkamausisa at tanungin ang tanong: paano ito gumana sa kanyang buhay? Nag-aral muna siya ng chemistry, tapos nag-compose ng music? O vice versa? O in parallel, pag-aaksaya ng oras sa pareho? Ano ang itinuturing mong mas mahalaga sa iyong sarili? Upang masagot ang mga tanong na ito, kailangan mong basahin. Magtanong tayo ng mas mahirap na tanong. Sa pag-unlad ng kultura ng tao, ang mga kilalang tao na bingi ay gumawa ng isang espesyal na kontribusyon. Bilang isang patakaran, naaalala ko ang mga pangalan ni L. Beethoven, K. E. Tsiolkovsky. meron pa ba? Naaalala nila ang natitirang imbentor na si T. A. Edison .. Maaari ba tayong magdagdag sa listahang ito? At sa parehong oras upang malaman: ang sagabal na ito ay nakatulong o nakahadlang sa kanila? Nabatid na ang mga tao ay nahahati sa right-hander at left-hander. Sinasabi nila na maraming mga tool ay idinisenyo para sa mga taong kanang kamay, ngunit hindi angkop para sa mga taong kaliwete, kaya kailangan mong baguhin ang kanilang disenyo. May nakakita na ba ng mga katulad na tool? Paano ito maiiba sa ordinaryong gunting, halimbawa, para sa mga kaliwete?

Magtanong tayo ng mas pangkalahatang tanong: paano tayo nabubuhay nang hindi gaanong nalalaman? Bakit natin nililimitahan ang saklaw ng ating kaalaman? Sino ang nagsabi kung saan ang hangganan sa pagitan ng pampublikong ("para sa lahat") at espesyal ("para sa mga piling tao") na kaalaman? Kung kukuha tayo ng solusyon ng mga crossword o scanword, mabilis nating makikita ang ilang "blur" ng mga hangganang ito. Hihilingin sa amin, halimbawa, na malaman ang mga pangalan ng mga satellite ng lahat ng mga planeta ng solar system, o ang mga pangalan ng mga buwan sa kalendaryo ng Great French Revolution, o ang mga diyos ng Greek at Roman (minsan Egyptian) mitolohiya. Something we "pass" sa school, parang may sinabi sa classroom. Bilang isang patakaran, walang nananatili sa memorya. Labing-isang taon ng paaralan. Paano natin dapat ipamuhay ang mga ito upang hindi ito maging labis na masakit para sa mga taon na ginugol nang walang layunin? Mahahanap natin ang sagot doon, sa N. Ostrovsky, kung babasahin natin ang sumusunod na pangungusap: "At kailangan nating magmadali upang mabuhay." Ngunit ang pag-usisa ay hindi dapat humantong sa isang walang tigil na akumulasyon ng "kapital" sa ulo. Madaling ipaliwanag ito sa isang modernong tinedyer na nagmamay-ari ng isang computer: pinunan nila ang hard drive ng libu-libong mga file na may pangit at hindi maintindihan na mga pangalan (sa ilang mga wika), walang mga folder, hindi alam kung paano maghanap. Mas madaling pindutin ang "tanggalin" na utos, na kung ano ang ginagawa natin sa pang-araw-araw na buhay. Ang pag-usisa "sa teorya" (Ano ang? Sino?) Ay madalas na sinamahan ng praktikal na pag-usisa, kapag ang bata ay nagsisimula hindi lamang magtanong ng mga tanong na "Paano ito ginagawa?", Ngunit handa na ring gawin ang lahat gamit ang kanyang sariling mga kamay. Ano, kung minsan, ang paglaban na kailangan niyang pagtagumpayan sa pakikibaka sa makapangyarihang mga magulang, kung sila, halimbawa, mga humanitarian "sa loob at labas": mas mahusay na huwag gumawa ng anumang bagay gamit ang gunting upang hindi maputol ang iyong sarili, hindi mo magagawa. palabnawin ang pandikit - ang mga mantsa ay maaaring manatili sa mga kasangkapan, at, sa anumang kaso, hindi ka maaaring mag-uwi ng anumang mga wire - "shock!" Mahirap para sa isang bata na patunayan ang karapatan sa kanyang sulok gamit ang mga kasangkapan (ang pinakapangarap ay isang workbench), at pagkatapos ng lahat, ang kakayahang gumawa ng isang bagay sa iyong sarili ay natural tulad ng anumang bagay sa buhay ng isang mag-aaral. Nang hindi natin namamalayan, binibili namin ang mga bata ng malalaking makapal na libro na may mga nobela at nobela (basahin nila ito nang isang beses, maaari nilang hiramin ito sa silid-aklatan), sa halip na magbigay ng mikroskopyo o kahit isang teleskopyo, isang malaking silid para sa paghahanda, isang set para sa isang laboratoryo ng kemikal "sa bahay". Tila alam na ng lahat kung anong mga katangian (at hindi mahahalata - parehong kaalaman at pagmamasid) ang pinalaki sa mga bata ng ating mas maliliit na kapatid, ngunit kamakailan ay narinig ko sa isang panayam sa telebisyon sa Domashny channel na isang katlo lamang ng mga mag-aaral ang may mga hayop sa kanilang mga tahanan .

Ang librarian ay may maraming mga pagkakataon upang pagyamanin ang pagkamausisa sa mga bata. Ang pinaka-epektibo ay upang buksan ang iyong sariling mga pondo at bigyan ang bawat bata ng pagkakataon na "maghalungkat sa mga libro". Una sa lahat, pinag-uusapan natin ang pondo ng pang-agham at pang-edukasyon na panitikan ". Kung interesado, kung ang isang bata ay gustong tumingin sa kanyang sarili sa mga libro o magasin, ang librarian ay dapat na tahimik na tumabi, at hindi magpataw ng kanyang tulong. Ang mga atlase, multivolume encyclopedia, mga edisyong may mayaman na larawan ay dapat palaging nasa silid ng pagbabasa para sa direktang paggamit ng mga mambabasa. Naaalala ko ang mga pampublikong aklatan sa Sweden: walang "mga lugar ng opisina" sa lahat, at kung ang anumang publikasyon na "sa ilalim ng counter" ay matatagpuan, ang librarian ay magkakaroon ng malaking problema.

Siyempre, ang librarian mismo ay dapat na isang mausisa na tao, at kung ang isang tanong ay tatanungin, huwag sagutin ito kaagad. Higit na tama na ipakita sa mambabasa kung saan at paano mahahanap ang sagot nang hindi umaalis sa silid-aklatan. Una - sa mga libro, kung gayon, kung hindi ito gumana, upang maakit ang mga posibilidad ng Internet. Nais kong mag-ugat sa ating kapaligiran ang katagang “Sabay-sabay tayong maghanap”, na madalas kong marinig sa mga aklatan ng Amerika. May isang hakbang mula sa pag-aalaga ng pagkamausisa hanggang sa pag-aalaga ng iyong sariling pagkatao. Matututo ka bang magbasa nang mabilis, magsulat nang maganda at nababasa? Paano panatilihin at pagbutihin ang mga function ng mga pandama (pangitain, pandinig, pang-amoy, at iba pa). Paano ayusin ang iyong kaalaman, ilagay ang iyong memorya sa pagkakasunud-sunod? Ang mga ito at marami pang ibang katanungan ay may kinalaman sa aming mga mambabasa. Kailangan natin silang tulungan, una sa lahat - para kumbinsihin sila sa kanilang mga natatanging kakayahan. Siyempre, isa ito sa mga gawain ng librarian.

Mga Bata, Aklatan at Librarian

Photobank Lori

Kung sa tingin mo na ang mga tao ay pumunta sa library para lamang sa mga libro, ikaw ay walang pag-asa sa likod ng mga oras. Ang isang modernong aklatan ay isang buong sentro ng kultura kung saan hindi ka lamang makakapagbasa, ngunit makakapag-aral ka rin sa lahat ng uri ng mga lupon, dumalo sa mga eksibisyon, konsiyerto, pagtatanghal, lektura, mga club. At kung ito ay isang aklatan ng mga bata, pagkatapos ay maglaro din ng iba't ibang mga laro (mula sa desktop hanggang sa computer), sculpt, draw, dance ... Sa madaling salita, sinumang bata - kahit na ang mga hindi nakakaalam ng isang titik - ay magagawang upang makahanap ng isang bagay na kaluluwa. At, mahalaga, karamihan sa lahat ng mga kagiliw-giliw na kaganapang ito ay gaganapin sa mga aklatan ng mga bata nang libre.

Isang siglo at kalahati ng kasaysayan

Ang mga aklatan ng mga bata ay lumaki mula sa mga matatanda, o sa halip, mula sa mga departamento ng kanilang mga anak at "mga silid para sa pagbabasa". At ang unang "full-fledged" pampublikong aklatan ng mga bata ay binuksan noong 1878 sa Moscow sa Sadovaya Street ng mahilig sa libro at editor A.D. Toropov (sa kasamaang palad, sa lalong madaling panahon ay tumigil na ito). Naglalaman ito ng humigit-kumulang 1,500 mga libro mula sa koleksyon ng Toropov mismo, at para sa isang maliit na bayad ay maaaring bisitahin ito ng sinuman (tulad ng sinabi nila noong ika-19 na siglo, "tagasuskribi"). Ang mga pre-rebolusyonaryong aklatan ng mga bata sa pangkalahatan, bilang panuntunan, ay nilikha sa personal na sigasig at pribadong mga donasyon. Ang ilan sa mga "pioneer" na iyon ay umiiral pa rin ngayon: kabilang sa pinakamatanda sa Russia ay ang Yalta Children's City Library (mula noong 1899), ang Lensk District Children's Library (mula noong 1911), ang Moscow Children's Library na pinangalanang V.I. Brothers Grimm (mula noong 1913), Rostov Regional Children's Library na pinangalanan V.M. Velichkina (mula noong 1914).

Sa ngayon, ang mga aklat para sa mga batang mambabasa ay maaari ding matagpuan sa mga aklatang pang-adulto. Sa alinman sa mga ito, ayon sa mga pamantayan, ang mga pondo ng mga bata ay dapat na hindi bababa sa 30%, at lahat ng mga bisita sa ilalim ng 14 taong gulang ay nakarehistro doon nang walang bayad ayon sa pasaporte ng mga magulang. Ngunit nasa mga aklatan ng mga bata ang isang espesyal na kapaligiran kung saan sinusubukan nilang hindi lamang magbigay ng mga libro at aklat-aralin, ngunit upang bumuo, magturo, turuan at, siyempre, mag-aliw.

Ang unang aklat ng larawan ng mga bata sa mundo ay inilathala noong 1658 ng isang Czech na pari at guro na si Jan Komensky at tinawag na The World of Sensual Things in Pictures. Isinulat sa Latin, isinalin ito sa maraming wikang Europeo, at sa loob ng maraming taon ay nanatiling tanging di-relihiyosong aklat-aralin na nilikha lalo na para sa mga bata. Ang aklat ay inilarawan na may 150 mga ukit na naglalarawan ng mga eksena ng pang-araw-araw na buhay, mga larawan ng mga halaman at hayop.

Ano ang inaalok ng mga aklatan ng mga bata ngayon?

Siyempre, mga libro... Ang pinakabago, pinakasikat at kawili-wili. Ang hindi mapag-aalinlanganang pinuno sa bagay na ito ay ang Russian State Children's Library (RGDL), ang pinakamalaking library ng panitikan ng mga bata hindi lamang sa Russia, kundi pati na rin sa mundo. Dito mahahanap mo ang halos anumang libro para sa mga bata na nai-publish sa ating bansa, libu-libong mga libro sa mga wikang banyaga, sheet music, pati na rin ang lahat ng mga domestic children's magazine at pahayagan. Ang mga bagong item mula sa mga publisher ng libro ang unang nakarating dito, at para gawing mas madali para sa mga mambabasa at espesyalista na mag-navigate sa stream na ito, ang mga review at katalogo ng mga novelty ng libro ay regular na lumalabas sa website ng library.

Ang mga elektronikong katalogo at online na pag-access sa ilang mga publikasyon ay inaalok na ngayon ng maraming mga aklatan, at sa ilang mga lugar ay maaari pa ngang mag-order ng mga aklat na may paghahatid sa bahay. Halimbawa, sa Moscow Central City Youth Library. M.A. Svetlova ("Svetlovka") ang gayong libreng tulong ay maaaring gamitin ng malalaking pamilya at mga taong may kapansanan.

Mga materyales sa audio at video. Sa alinmang library ng mga bata, maaari kang humiram o kumopya ng mga CD na may mga musika at audio na libro, mga vinyl record, mga video (halimbawa, na may mga kagiliw-giliw na materyales sa pagtuturo). Hindi itinatapon ng mga aklatan ang lahat ng ito, ngunit maingat na iniimbak o i-digitize ito.

Photobank Lori

Sa library ng mga bata, maaari kang mag-aral at makipag-usap

Mga aktibidad sa pagbuo. Halos bawat library ng mga bata ay may mga club at studio ng mga bata: mula sa mga aralin sa Ingles at mga kasanayan sa teatro hanggang sa chess at Lego construction. Ngunit ang "highlight" ng mga aklatan ng mga bata, na dito lamang matatagpuan, ay ang mga klase sa panitikan at mga club ng libro. Sa ganitong mga aralin, tinuturuan ang mga bata na basahin at talakayin ang kanilang nabasa, ipinakilala sila sa kasaysayan ng paglikha ng libro, at pinapakita ang mga pampakay na pelikula. Halimbawa, sa Moscow "Gaidarovka" - ang Central City Children's Library na pinangalanan A.P. Gaidar - maraming mga studio na pampanitikan ang gumagana nang sabay-sabay: para sa mga mag-aaral sa elementarya - "Workshop ng pagsasalita ng Ruso", para sa elementarya at sekondaryang grado - "Alpabetong pampanitikan", para sa mga batang manunulat at makata - "Literary laboratory para sa mga likas na bata."

Maglaro ng espasyo. Sa malalaking aklatan ng mga bata para sa mga maliliit ay may mga silid na may mga laruan at akyat na mga frame, at para sa mas matatandang mga bata ay nakaayos ang mga espesyal na laro - mga quest, pagsusulit, paligsahan. Kaya huwag mag-atubiling pumunta sa library kasama ang iyong buong pamilya - magkakaroon ng isang bagay para sa lahat!

Mga eksibisyon, pagpupulong sa mga manunulat at artista. Regular at walang bayad ang mga malalaking aklatan ng mga bata. Halimbawa, ang Moscow Regional State Children's Library ay nagho-host ng mga eksibisyon ng mga ilustrasyon ng natitirang artist na si Ilya Glazunov mula noong Marso.

Ipinatala namin ang panganay na anak na si Andryusha sa library ng mga bata malapit sa bahay noong siya ay 4 na taong gulang. Ang bata ay walang sapat sa kanyang sariling mga libro, palagi siyang nagnanais ng mga bago, at napakamahal na bilhin ang mga ito nang walang hanggan, at walang lugar na mailalagay. Kadalasan ang aking lola ay pumupunta sa silid-aklatan, sa karaniwan ay isang beses sa isang buwan, siya mismo ang kumukuha at nagdadala ng mga libro. Maaari kang kumuha ng hindi hihigit sa 5 libro para sa isang bata, at nang lumitaw ang bunso, kailangan din ng mga libro para sa kanya. Kaya ang anak na babae ay naka-enroll doon sa isang taon, at ngayon ay kumukuha kami ng 10 aklat para sa dalawa.

Marina, ina ng 7-taong-gulang na si Andrey at 3-taong-gulang na Vera, mga mambabasa ng Children's Library No. 9 (Moscow)

Mga pagtatanghal, mga pagtatanghal sa teatro. Maaari silang ayusin sa pamamagitan ng pagsisikap ng mga kabataang miyembro ng theatrical studio sa parehong mga aklatan o paaralan, o maaari silang ayusin sa imbitasyon ng mga propesyonal na artista. Halimbawa, sa Russian State Children's Library, pana-panahong gumaganap ang mga sinehan sa Moscow kasama ang mga pagtatanghal ng mga bata.

Komunikasyon. Maaari kang makahanap ng mga kaibigan ayon sa mga interes at makipag-chat sa mga kapana-panabik na paksa hindi lamang sa mga forum at social network. Ang mga aklatan ay may iba't ibang club para sa mga bata at kabataan, na nagbibigay sa kanila ng hindi mapapalitang live na komunikasyon sa kanilang mga kapantay. Napakalaki ng pagpipilian - halimbawa, sa "Svetlovka" lamang mayroong tatlong ganoong mga club: mga batang manunulat na "I and everything", mga mahilig sa musika at mga bardic na kanta na "Orpheus", pati na rin ang Orthodox youth club na "Dominanta".

Sikolohikal na tulong. Nag-aalok ang mga aklatan ng libreng konsultasyon sa mga child psychologist, defectologist, speech therapist, at guro. Ang lahat ng ito ay inorganisa nang walang bayad sa loob ng balangkas ng mga programang panlipunan ng munisipyo. Halimbawa, sa "Svetlovka" ang mga tinedyer ay tinatanggap ng mga espesyalista sa paggabay sa karera na tutulong sa kanila na magpasya sa kanilang propesyon sa hinaharap. At ang "Gaidarovka" ay aktibong nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at kanilang mga magulang, tinutulungan sila sa payo at espesyal na panitikan.

Mga serbisyong digital. Para sa mga aklatan, ang trabaho sa direksyon na ito ay napakahalaga, kahit na ang mga residente ng megalopolises, na hindi nakikibahagi sa kanilang mga smartphone, ay maaaring ngumiti dito. Ngunit sa hinterland, ang silid-aklatan ay madalas pa rin ang tanging lugar kung saan maaari kang ma-access ang Internet nang libre o sa isang maliit na bayad, mag-print o mag-scan ng isang file, o gumawa ng isang kopya.

Pumunta kami sa library mula sa edad na 3, halos isang beses sa isang buwan, at palaging pinipili ni Maxim ang mga libro mismo. Una sa lahat, pumunta siya sa istante na may mga komiks - mahilig siya sa mga cartoon ng Disney. Hindi ako natutuwa, ngunit napagkasunduan namin na kunin namin ang pangalawang aklat na medyo "makatwiran". Sa una ay iginuhit ko ang kanyang pansin sa mga engkanto, ngunit bigla siyang naging interesado sa mga aklat na nagbibigay-kaalaman para sa mga mag-aaral mismo. Kinuha namin ang aklat ni Levitan tungkol sa mga bituin at planeta para sa pagsubok - ang aking 3 taong gulang ay nakakagulat na nasiyahan! Ngayon siya ay palaging pumili ng isang bagay tungkol sa kalikasan, mga hayop, mga encyclopedia ng mga bata - sa kabutihang palad, ngayon ay maraming magagandang makukulay na libro para sa mga bata.

Sa kabila ng kasaganaan sa mga bookstore at maraming elektronikong mapagkukunan, ang aklatan ng mga bata, na may kakaibang kapaligiran, ay nananatiling isang lugar kung saan ang mga mambabasa sa lahat ng edad ay patuloy na gumuhit. At huwag isipin na ang luho na ito ay magagamit lamang sa malalaking lungsod. Tingnang mabuti ang iyong lokal na aklatan - sa likod ng mga simpleng pinto nito ay tiyak na maraming kawili-wiling bagay para sa iyong anak at sa iyo.

Photobank Lori

Kung sa tingin mo na ang mga tao ay pumunta sa library para lamang sa mga libro, ikaw ay walang pag-asa sa likod ng mga oras. Ang isang modernong aklatan ay isang buong sentro ng kultura kung saan hindi ka lamang makakapagbasa, ngunit makakapag-aral ka rin sa lahat ng uri ng mga lupon, dumalo sa mga eksibisyon, konsiyerto, pagtatanghal, lektura, mga club. At kung ito ay isang aklatan ng mga bata, pagkatapos ay maglaro din ng iba't ibang mga laro (mula sa desktop hanggang sa computer), sculpt, draw, dance ... Sa madaling salita, sinumang bata - kahit na ang mga hindi nakakaalam ng isang titik - ay magagawang upang makahanap ng isang bagay na kaluluwa. At, mahalaga, karamihan sa lahat ng mga kagiliw-giliw na kaganapang ito ay gaganapin sa mga aklatan ng mga bata nang libre.

Isang siglo at kalahati ng kasaysayan

Ang mga aklatan ng mga bata ay lumaki mula sa mga matatanda, o sa halip, mula sa mga departamento ng kanilang mga anak at "mga silid para sa pagbabasa". At ang unang "full-fledged" pampublikong aklatan ng mga bata ay binuksan noong 1878 sa Moscow sa Sadovaya Street ng mahilig sa libro at editor A.D. Toropov (sa kasamaang palad, sa lalong madaling panahon ay tumigil na ito). Naglalaman ito ng humigit-kumulang 1,500 mga libro mula sa koleksyon ng Toropov mismo, at para sa isang maliit na bayad ay maaaring bisitahin ito ng sinuman (tulad ng sinabi nila noong ika-19 na siglo, "tagasuskribi"). Ang mga pre-rebolusyonaryong aklatan ng mga bata sa pangkalahatan, bilang panuntunan, ay nilikha sa personal na sigasig at pribadong mga donasyon. Ang ilan sa mga "pioneer" na iyon ay umiiral pa rin ngayon: kabilang sa pinakamatanda sa Russia ay ang Yalta Children's City Library (mula noong 1899), ang Lensk District Children's Library (mula noong 1911), ang Moscow Children's Library na pinangalanang V.I. Brothers Grimm (mula noong 1913), Rostov Regional Children's Library na pinangalanan V.M. Velichkina (mula noong 1914).

Sa ngayon, ang mga aklat para sa mga batang mambabasa ay maaari ding matagpuan sa mga aklatang pang-adulto. Sa alinman sa mga ito, ayon sa mga pamantayan, ang mga pondo ng mga bata ay dapat na hindi bababa sa 30%, at lahat ng mga bisita sa ilalim ng 14 taong gulang ay nakarehistro doon nang walang bayad ayon sa pasaporte ng mga magulang. Ngunit nasa mga aklatan ng mga bata ang isang espesyal na kapaligiran kung saan sinusubukan nilang hindi lamang magbigay ng mga libro at aklat-aralin, ngunit upang bumuo, magturo, turuan at, siyempre, mag-aliw.

Ang unang aklat ng larawan ng mga bata sa mundo ay inilathala noong 1658 ng isang Czech na pari at guro na si Jan Komensky at tinawag na The World of Sensual Things in Pictures. Isinulat sa Latin, isinalin ito sa maraming wikang Europeo, at sa loob ng maraming taon ay nanatiling tanging di-relihiyosong aklat-aralin na nilikha lalo na para sa mga bata. Ang aklat ay inilarawan na may 150 mga ukit na naglalarawan ng mga eksena ng pang-araw-araw na buhay, mga larawan ng mga halaman at hayop.

Ano ang inaalok ng mga aklatan ng mga bata ngayon?

Siyempre, mga libro... Ang pinakabago, pinakasikat at kawili-wili. Ang hindi mapag-aalinlanganang pinuno sa bagay na ito ay ang Russian State Children's Library (RGDL), ang pinakamalaking library ng panitikan ng mga bata hindi lamang sa Russia, kundi pati na rin sa mundo. Dito mahahanap mo ang halos anumang libro para sa mga bata na nai-publish sa ating bansa, libu-libong mga libro sa mga wikang banyaga, sheet music, pati na rin ang lahat ng mga domestic children's magazine at pahayagan. Ang mga bagong item mula sa mga publisher ng libro ang unang nakarating dito, at para gawing mas madali para sa mga mambabasa at espesyalista na mag-navigate sa stream na ito, ang mga review at katalogo ng mga novelty ng libro ay regular na lumalabas sa website ng library.

Ang mga elektronikong katalogo at online na pag-access sa ilang mga publikasyon ay inaalok na ngayon ng maraming mga aklatan, at sa ilang mga lugar ay maaari pa ngang mag-order ng mga aklat na may paghahatid sa bahay. Halimbawa, sa Moscow Central City Youth Library. M.A. Svetlova ("Svetlovka") ang gayong libreng tulong ay maaaring gamitin ng malalaking pamilya at mga taong may kapansanan.

Mga materyales sa audio at video. Sa alinmang library ng mga bata, maaari kang humiram o kumopya ng mga CD na may mga musika at audio na libro, mga vinyl record, mga video (halimbawa, na may mga kagiliw-giliw na materyales sa pagtuturo). Hindi itinatapon ng mga aklatan ang lahat ng ito, ngunit maingat na iniimbak o i-digitize ito.

Photobank Lori

Sa library ng mga bata, maaari kang mag-aral at makipag-usap

Mga aktibidad sa pagbuo. Halos bawat library ng mga bata ay may mga club at studio ng mga bata: mula sa mga aralin sa Ingles at mga kasanayan sa teatro hanggang sa chess at Lego construction. Ngunit ang "highlight" ng mga aklatan ng mga bata, na dito lamang matatagpuan, ay ang mga klase sa panitikan at mga club ng libro. Sa ganitong mga aralin, tinuturuan ang mga bata na basahin at talakayin ang kanilang nabasa, ipinakilala sila sa kasaysayan ng paglikha ng libro, at pinapakita ang mga pampakay na pelikula. Halimbawa, sa Moscow "Gaidarovka" - ang Central City Children's Library na pinangalanan A.P. Gaidar - maraming mga studio na pampanitikan ang gumagana nang sabay-sabay: para sa mga mag-aaral sa elementarya - "Workshop ng pagsasalita ng Ruso", para sa elementarya at sekondaryang grado - "Alpabetong pampanitikan", para sa mga batang manunulat at makata - "Literary laboratory para sa mga likas na bata."

Maglaro ng espasyo. Sa malalaking aklatan ng mga bata para sa mga maliliit ay may mga silid na may mga laruan at akyat na mga frame, at para sa mas matatandang mga bata ay nakaayos ang mga espesyal na laro - mga quest, pagsusulit, paligsahan. Kaya huwag mag-atubiling pumunta sa library kasama ang iyong buong pamilya - magkakaroon ng isang bagay para sa lahat!

Mga eksibisyon, pagpupulong sa mga manunulat at artista. Regular at walang bayad ang mga malalaking aklatan ng mga bata. Halimbawa, ang Moscow Regional State Children's Library ay nagho-host ng mga eksibisyon ng mga ilustrasyon ng natitirang artist na si Ilya Glazunov mula noong Marso.

Ipinatala namin ang panganay na anak na si Andryusha sa library ng mga bata malapit sa bahay noong siya ay 4 na taong gulang. Ang bata ay walang sapat sa kanyang sariling mga libro, palagi siyang nagnanais ng mga bago, at napakamahal na bilhin ang mga ito nang walang hanggan, at walang lugar na mailalagay. Kadalasan ang aking lola ay pumupunta sa silid-aklatan, sa karaniwan ay isang beses sa isang buwan, siya mismo ang kumukuha at nagdadala ng mga libro. Maaari kang kumuha ng hindi hihigit sa 5 libro para sa isang bata, at nang lumitaw ang bunso, kailangan din ng mga libro para sa kanya. Kaya ang anak na babae ay naka-enroll doon sa isang taon, at ngayon ay kumukuha kami ng 10 aklat para sa dalawa.

Marina, ina ng 7-taong-gulang na si Andrey at 3-taong-gulang na Vera, mga mambabasa ng Children's Library No. 9 (Moscow)

Mga pagtatanghal, mga pagtatanghal sa teatro. Maaari silang ayusin sa pamamagitan ng pagsisikap ng mga kabataang miyembro ng theatrical studio sa parehong mga aklatan o paaralan, o maaari silang ayusin sa imbitasyon ng mga propesyonal na artista. Halimbawa, sa Russian State Children's Library, pana-panahong gumaganap ang mga sinehan sa Moscow kasama ang mga pagtatanghal ng mga bata.

Komunikasyon. Maaari kang makahanap ng mga kaibigan ayon sa mga interes at makipag-chat sa mga kapana-panabik na paksa hindi lamang sa mga forum at social network. Ang mga aklatan ay may iba't ibang club para sa mga bata at kabataan, na nagbibigay sa kanila ng hindi mapapalitang live na komunikasyon sa kanilang mga kapantay. Napakalaki ng pagpipilian - halimbawa, sa "Svetlovka" lamang mayroong tatlong ganoong mga club: mga batang manunulat na "I and everything", mga mahilig sa musika at mga bardic na kanta na "Orpheus", pati na rin ang Orthodox youth club na "Dominanta".

Sikolohikal na tulong. Nag-aalok ang mga aklatan ng libreng konsultasyon sa mga child psychologist, defectologist, speech therapist, at guro. Ang lahat ng ito ay inorganisa nang walang bayad sa loob ng balangkas ng mga programang panlipunan ng munisipyo. Halimbawa, sa "Svetlovka" ang mga tinedyer ay tinatanggap ng mga espesyalista sa paggabay sa karera na tutulong sa kanila na magpasya sa kanilang propesyon sa hinaharap. At ang "Gaidarovka" ay aktibong nagtatrabaho sa mga batang may kapansanan at kanilang mga magulang, tinutulungan sila sa payo at espesyal na panitikan.

Mga serbisyong digital. Para sa mga aklatan, ang trabaho sa direksyon na ito ay napakahalaga, kahit na ang mga residente ng megalopolises, na hindi nakikibahagi sa kanilang mga smartphone, ay maaaring ngumiti dito. Ngunit sa hinterland, ang silid-aklatan ay madalas pa rin ang tanging lugar kung saan maaari kang ma-access ang Internet nang libre o sa isang maliit na bayad, mag-print o mag-scan ng isang file, o gumawa ng isang kopya.

Pumunta kami sa library mula sa edad na 3, halos isang beses sa isang buwan, at palaging pinipili ni Maxim ang mga libro mismo. Una sa lahat, pumunta siya sa istante na may mga komiks - mahilig siya sa mga cartoon ng Disney. Hindi ako natutuwa, ngunit napagkasunduan namin na kunin namin ang pangalawang aklat na medyo "makatwiran". Sa una ay iginuhit ko ang kanyang pansin sa mga engkanto, ngunit bigla siyang naging interesado sa mga aklat na nagbibigay-kaalaman para sa mga mag-aaral mismo. Kinuha namin ang aklat ni Levitan tungkol sa mga bituin at planeta para sa pagsubok - ang aking 3 taong gulang ay nakakagulat na nasiyahan! Ngayon siya ay palaging pumili ng isang bagay tungkol sa kalikasan, mga hayop, mga encyclopedia ng mga bata - sa kabutihang palad, ngayon ay maraming magagandang makukulay na libro para sa mga bata.

Sa kabila ng kasaganaan sa mga bookstore at maraming elektronikong mapagkukunan, ang aklatan ng mga bata, na may kakaibang kapaligiran, ay nananatiling isang lugar kung saan ang mga mambabasa sa lahat ng edad ay patuloy na gumuhit. At huwag isipin na ang luho na ito ay magagamit lamang sa malalaking lungsod. Tingnang mabuti ang iyong lokal na aklatan - sa likod ng mga simpleng pinto nito ay tiyak na maraming kawili-wiling bagay para sa iyong anak at sa iyo.

Samoilova Maria
Pag-uusap sa mga bata “Ano ang libro? Saan nakatira ang mga libro?"

Pag-uusap sa mga bata sa paksa:

Ano ganyang libro? saan mga live na libro?

Paglalarawan: kakilala ng mga bata sa mundo ng kultura ng libro at sa mga tuntunin ng pag-uugali sa silid-aklatan.

Target: linangin ang pagmamahal, paggalang sa aklat, bumuo ng interes, ang pangangailangan para sa pagbabasa, paggalang sa aklat... Upang turuan ang isang literate na mambabasa na nakakaalam ng mga tuntunin ng pag-uugali sa silid-aklatan.

Guys, pag-usapan natin aklat... Ano sa tingin mo ganyang libro? (mga sagot ng mga bata)

Mga libro makilala ang isang tao mula sa maagang pagkabata at samahan siya sa buong buhay niya. Bago naimbento ang papel, ginawa ng mga tao mga libro mula sa bark ng isang birch-birch bark, pagkatapos ay mula sa parchment - ito ang manipis na balat ng mga hayop. Samakatuwid, mas maaga mga libro ay malaki at mabigat.

Sila ay tinatrato nang may pag-iingat. Upang gumawa ng isa aklat, kinakailangan na maglagay ng maraming trabaho, pagsisikap, ipinasa sila mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon, pinalamutian ang mga pabalat mga libro mamahaling bato, pagtubog.

Sabihin sa amin kung ano ang maaari niyang sabihin sa amin aklat? (mga sagot ng mga bata)

Kung babasahin mo mga libro, marami kang matututunan. Binubuksan niya ang isang malaking mahiwagang mundo. Ipinakilala ang kasaysayan, epiko, kawikaan, kasabihan, nalulugod sa kanyang mga engkanto, nagtuturo sa iyo na mag-isip tungkol sa mga tula, kwento. Aklat- ito ang karunungan ng mga tao.

Guys, saan mo inilalagay ang sa iyo sa bahay? mga libro? (mga sagot ng mga bata)... Oo, sa bahay pinapanatili namin ang aming mga mahal sa buhay, kawili-wili mga libro sa mga istante, sa isang aparador ng mga aklat. Pero isipin mo kung ang mga libro ay napaka, ang dami. Saan natin sila maililigtas? (mga sagot ng mga bata).

Para sa isang malaking bilang mga libro bawat lungsod ay may espesyal na bahay na tinatawag na aklatan. Guys, sino sa inyo ang nasa library? Ano ito ganyang library?

Ang aklatan ay isang lugar kung saan maraming mga libro... Nakatayo sila nang maayos sa mga istante, ngunit hindi lamang sila nakatayo sa mga istante para sa kagandahan, ngunit binibigyan din sila ng pagbabasa sa bahay. Ang taong dumating sa silid-aklatan ay tinatawag na isang mambabasa.

Sa tingin mo bakit nila pinupunan ang form? (mga sagot ng mga bata) Para hindi makalimutan ng mambabasa kung kailan babalik libro sa library na saglit lang niya kinuha.

Sabihin mo sa akin, sino ang nagtatrabaho sa library? Ano ang pangalan ng propesyon na ito? (mga sagot ng mga bata)

Ang taong nagtatrabaho sa silid-aklatan at tumutulong na makahanap ng interesante aklat ay tinatawag na librarian.

Ang silid-aklatan ay may dalawang silid, sa isa ay maaari kang pumili pagkuha ng libro, uwi saglit. Ang silid na ito ay tinatawag na isang subscription. At ang isa ay nagbabasa. sa tingin mo bakit? (mga sagot ng mga bata).

Ang silid-aklatan ay isang pampublikong lugar kung saan maraming mahilig magbasa - maaaring maging mambabasa. Samakatuwid, sa bulwagan ng silid-aklatan kinakailangan na sundin ang mga alituntunin ng pag-uugali. Ano sa palagay mo ang mga patakarang ito? (mga sagot ng mga bata) Hayaan mong isama kita sa kanila ipakilala: sa library hindi ka pwedeng sumigaw, tumakbo, mang-istorbo sa iba. Pututin, lamutin, gumuhit, tiklupin, punitin ang mga pahina mga libro. Mga libro mahalin ang isang magalang na saloobin.

Maraming iba't ibang tao ang pumupunta sa silid-aklatan upang magbasa at samakatuwid ay kailangan mong subukang sundin ang mga patakaran upang matapos ang pagbabasa aklat nanatiling maayos at malinis para maunawaan ng susunod na mambabasa. Kung sa pakitunguhan ang aklat nang may pag-iingat pagkatapos ay maikukuwento niya ang kanyang kuwento sa maraming mahilig magbasa. At ang pangunahing tuntunin sa silid-aklatan na dapat malaman ng lahat mambabasa: basahin aklat, ibalik ito sa library.

Guys, kung nagkataon na nakakita ka ng isang libro na may punit na pahina, sa tingin mo ba kung paano siya matutulungan? (mga sagot ng mga bata).

Sa dulo ng aming mga pag-uusap na nais kong hilingin sa iyo: magmahal pa mga libro, maging tapat na kaibigan sa kanila, alagaan sila at mga libro ibubunyag sa iyo ang kanilang mga lihim, kwento, lihim. At alamin na ang mga pintuan ng silid-aklatan ay bukas sa lahat ng magkasintahan mga libro.

Mga kaugnay na publikasyon:

Pag-uusap "Ano ang mabuti at kung ano ang masama" Layunin: pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa mabuti at masama, upang mapabuti ang kanilang diyalogo na pagsasalita. Mga Gawain: Pang-edukasyon: upang makamit ang karunungan sa kakayahang pumasok.

Pag-uusap sa pangkat ng paghahanda na "Ano ang flicker" Alam niyo ba kung ano ang flickers? (Hindi) Ano ang reflective headbands? (Mga sagot ng mga bata). Ang mga flicker ay reflective headband.

Ano ang isang libro para sa isang bata? Paano magsimula nang tama sa mga bunsong bata sa kakilala sa aklat Ang isang libro para sa isang may sapat na gulang ay sa halip ay libangan, kung hindi natin pinag-uusapan ang tungkol sa literatura na pang-edukasyon, ang libro ay maaaring matakot sa atin, maakay tayo sa mga labyrinth ng isang kuwento ng tiktik.

Ang bahay kung saan "nabubuhay" ang mga aklat! (pagbisita sa aklatan ng mga bata) “Ang daan patungo sa silid-aklatan ay ang daan patungo sa puso, kaluluwa, kabaitan. At ang landas na ito ay bukas sa lahat."

Buod ng GCD para sa mga bata ng senior group na "Ano ang mabuti at kung ano ang masama" Layunin: Upang linawin at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga ligaw na hayop sa ating kagubatan. Layunin: Pang-edukasyon: 1. Mag-ehersisyo sa mahirap na edukasyon.

Buod ng GCD para sa pagbuo ng pagsasalita "Ano ang mabuti at kung ano ang masama" sa pangalawang pangkat ng junior Buod ng GCD (speech activity) "What is good and what is bad" sa pangalawang junior group Layunin: Upang mapabuti ang diyalogo na pagsasalita.