Mga pahina ng kasaysayan

Teknikal na paaralan №6. Building sa Griboyedova, 9

Ang petsa ng kapanganakan ng aming institusyong pang-edukasyon ay maaaring wastong isaalang-alang noong Setyembre 1, 1954, at ang lugar ng kapanganakan ay ang lungsod ng Sverdlovsk, st. Griboyedov 9 at pagkatapos ay tinawag itong Technical School No. 6.

Binuksan ang paaralan upang sanayin ang mga tauhan para sa industriya ng kemikal sa lungsod ng Sverdlovsk at rehiyon ng Sverdlovsk. Ang unang direktor ay si Zamedyansky Grigory Kuzmich

Mula noong 1965, sinimulan ng mga mag-aaral at master ng aming lyceum ang malapit na pakikipagtulungan sa kolektibong bukid na pinangalanang Ya.M. Sverdlov. Kung kalkulahin natin ang lugar ng mga patlang ng patatas, kung gayon ito ay magiging katumbas ng 3 ekwador.

View ng pangunahing gusali, Korotky lane, 1

Noong 1967, lumipat ang aming institusyong pang-edukasyon sa isang bagong gusali, sa address na Sverdlovsk, bawat. Maikli, 1, kung saan ito ngayon, ang mga puno lamang ang naging mas mataas ...

Maraming malalaking negosyo ng lungsod ang tumutulong sa pagtatayo ng gusaling ito: Halaman ng gulong, mga produktong goma, Mga gamot, halaman ng produktong ebonite. 1 milyon 300 libong rubles ang ginugol sa pagtatayo ng gusaling ito.

At noong 1972 muling binago ng aming institusyong pang-edukasyon ang pangalan at tinawag na Technical School No.

Ang susunod na milestone sa kasaysayan ng pag-unlad ng aming lyceum ay 1984-1993. Sa oras na ito, muli naming pinapalitan ang aming pangalan: mula sa isang teknikal na paaralan kami ay pinalitan ng pangalan sa isang pangalawang bokasyonal na teknikal na paaralan.

Ang pangunahing gusali ng Polytechnic. Ang ating mga araw

Sa oras na ito, ang paghahanda para sa pagpapalaya ng mga mag-aaral na may sekondaryang edukasyon ay nagsisimula, isang bagong espesyalidad ay bubukas - isang welder. At ang lahat ng mga pagbabagong ito ay dahil sa direktor na nagtrabaho kasama ang koponan mula 1990 - 2000, Nikolai Ivanovich Kozlov

Noong 1994, ang pangalawang bokasyonal na teknikal na paaralan ay iginawad sa katayuan ng Vocational Lyceum. Ang aming mga mag-aaral ay umaabot sa isang bagong antas - ang antas ng propesyonal na aktibidad sa pananaliksik.

Noong 2006, ang aming institusyong pang-edukasyon ay itinalaga sa katayuan ng isang teknikal na paaralan at muling binago ang pangalan - Yekaterinburg Polytechnic.

Sa kasalukuyan, ang buong pangalan ng aming pang-edukasyon na tunog ay mahaba at ipinagmamalaki: institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng pangalawang bokasyonal na edukasyon ng rehiyon ng Sverdlovsk "Yekaterinburg Polytechnic"

Modernity: tagumpay at tagumpay

Ang GBOU SPO SO "Yekaterinburg Polytechnic" ay isang institusyong pang-edukasyon na tumatakbo sa mode ng pag-unlad.

Ang makabagong mga gawain ng mga guro at mag-aaral ay nakalangkob sa iba't ibang mga aktibidad sa proyekto. Ang mga proyekto ay sistematikong ipinatupad, kapwa sa antas ng isang institusyong pang-edukasyon at sa antas ng mga indibidwal na guro.

Ang mga proyekto na ipinatupad ng teknikal na paaralan ay may iba't ibang pokus: pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay, pagpapabuti ng sistema ng pamamahala, pag-optimize ng proseso ng pang-edukasyon, atbp.

2004 Proyekto para sa paglikha ng kapaligiran ng impormasyon ng teknikal na paaralan

Mula noong 2002, ang paaralang pang-teknikal (noon ay isang propesyonal na lyceum) ay nagtatrabaho sa proyektong "Paglikha ng impormasyong kapaligiran ng submarine №68 bilang isang kundisyon para sa matagumpay na paggana ng mga institusyong pang-edukasyon sa kasalukuyang yugto", na natanggap kong lugar sa pang-agham na praktikal na kumperensya na "Mga teknolohiya ng impormasyon sa sistema ng edukasyon ng rehiyon ng Sverdlovsk" noong 2003-2001, sa loob ng balangkas ng proyektong ito, ang mga guro ng Lyceum ay nakatanggap din ng mga premyo sa mga kumperensya noong 2001-2002, 2002-2003.

Ang layunin ng proyektong ito ay ang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon sa Vocational Lyceum No. 68 upang ma-optimize ang proseso ng pamamahala sa Lyceum, mapabuti ang kalidad ng edukasyon at social adaptation ng mga mag-aaral.

Ang mga gawain ay itinakda - impormasyon ng proseso ng pamamahala, automation ng mga serbisyo ng lyceum, suporta sa impormasyon ng proseso ng edukasyon.

Sa loob ng balangkas ng proyekto, ang mga electronic database na Name Book, Tariffication at accounting ng mga may utang, Certification at monitoring, Industrial practice, Automated system of accounting at kontrol ng mga oras ayon sa iskedyul ay nalikha at matagumpay na nagamit.

Ang mga resulta ng proyekto ay ang paglikha ng isang modernong kapaligiran sa edukasyon ng impormasyon sa teknikal na paaralan at advanced na pagsasanay ng mga guro sa larangan ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.

2005 IT bilang isang paraan ng pagtiyak sa pagiging mapagkumpitensya ng isang nagtapos

Ang proyektong "Mga Teknolohiya ng Impormasyon bilang isang Paraan ng Pagbubuo ng isang Kakumpitensyang Nagtapos" ay nakatanggap ng II na lugar sa kompetisyon para sa isang gawad mula sa Ministri ng Pangkalahatan at Propesyonal na Edukasyon ng Sverdlovsk Region noong 2005 at isang bigay sa halagang 300,000. rubles

Nagpapakita ang proyekto ng mga teknolohiya, pamamaraan ng trabaho na lumilikha ng mga kundisyon para sa pagpapaunlad ng isang independiyenteng, pag-iisip, malikhaing personalidad, isang dalubhasang propesyonal. Inilalarawan ng proyekto ang mga tiyak na resulta ng trabaho sa anyo ng suporta sa computer para sa iba't ibang mga paksa, programa, pagsusulit, pati na rin ang mga katangian na binalak na makuha mula sa mga nagtapos ng lyceum. Ang isang awtomatikong programa para sa pagsubaybay sa proseso ng pang-edukasyon ay tumutulong upang subaybayan ang mga resulta ng proyekto.

Itinakda ang mga gawain para sa pagpapatupad ng proyekto:

• paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng propesyonal na kakayahan ng mga mag-aaral, ang pagbuo ng impormasyon at kultura ng komunikasyon ng mga guro at mag-aaral;
• suporta sa impormasyon ng proseso ng pang-edukasyon, kabilang ang pang-edukasyon, pang-industriya, mga ekstrakurikular na aktibidad;
• pagbuo ng materyal at teknikal na base na nagsisiguro sa paggamit ng IT sa proseso ng edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon (Paglikha ng mga klase na may kagamitan sa computer, koneksyon sa Internet).

Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang software at suportang pang-edukasyon-pang-pamamaraan ng mga paksa at propesyon ay naging mas magkakaiba, ang mga form at pamamaraan ng trabaho sa paggamit ng multimedia na teknolohiya ay nagsimulang magamit nang mas malawak:

• pang-edukasyon - pamamaraan na pamamaraan
• elektronikong aklat-aralin
• elektronikong pantulong sa pagtuturo para sa mga mag-aaral
• mga pagsubok sa computer
• electronic didactic units
• computer simulator
• awtomatikong sistema ng pag-rate
• awtomatikong pagsubaybay sa proseso ng edukasyon

Ang pagpapatupad ng proyektong ito ay nag-ambag sa isang pagtaas sa kalidad ng edukasyon ng mga nagtapos ng lyceum, isang pagtaas sa kanilang pagiging mapagkumpitensya sa labor market, at isang pagtaas sa prestihiyo ng isang institusyong pang-edukasyon.

Nagkaroon ng pag-unlad ng materyal at teknikal na base ng institusyong pang-edukasyon.

Internet connection.

Pag-install ng mga nakatigil na computer sa methodological center, library, master's room, history classrooms, mga espesyal na disiplina ng "Accountant" na propesyon.

Gayundin, isang gabinete ng mga disiplina ng makatao ay nilikha, nilagyan ng isang multimedia complex, kung saan ang mga guro ng lyceum ay nagsimulang magsagawa ng mga aralin, oras ng klase.

2006 Pagsasama ng mga antas ng mga NGO at SVE. Pagkuha ng katayuan ng isang teknikal na paaralan

Ang proyektong "Pagpapatupad ng pinagsamang mga pang-edukasyon na programa ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon bilang isang kundisyon para sa mabisang paggana ng isang institusyong pang-edukasyon sa modernong kondisyong sosyo-ekonomiko"

Binabalangkas ng proyekto ang mga diskarte sa muling pagsasaayos ng lyceum sa isang multi-level na institusyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon. Ang mga resulta ng trabaho na nag-aambag sa pagpapatupad ng pangunahing misyon ng institusyong pang-edukasyon - upang magbigay ng abot-kayang mataas na kalidad na edukasyon, na lumilikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang mapagkumpitensyang espesyalista - ay inireseta.

Ang pagtatasa ng sitwasyon sa labor market at merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon ay nagbibigay-daan sa amin upang tapusin na mayroong pangangailangan para sa mga dalubhasa na pinagsasama ang magagandang kasanayan sa propesyonal at may kakayahang magtrabaho sa mga kumplikadong kagamitan. Bilang karagdagan, ang mga negosyo ay nangangailangan ng mga espesyalista na may mga kwalipikasyon na hinihiling sa isang tukoy na produksyon, sinanay sa maikling panahon. Ang mga naturang dalubhasa ay maaaring sanayin ng isang institusyong pang-edukasyon na itinayo batay sa isang multilevel na istraktura ng pagsasanay batay sa mga prinsipyo ng pagsasama ng pang-edukasyon sa sekundaryong bokasyonal na edukasyon. Ang pagpapatupad ng pinagsamang mga pang-edukasyon na programa para sa mga NGO at SPE ay magpapahintulot sa:

• taasan ang prestihiyo ng mga propesyon ng mga NGO;
• upang magbigay ng pagkakataon para sa mga mag-aaral na makatanggap ng tuluy-tuloy na edukasyon sa loob ng balangkas ng isang institusyong pang-edukasyon;
• palawakin ang hanay ng mga serbisyong pang-edukasyon at pag-access sa multilevel na edukasyon;
• upang madagdagan ang seguridad ng lipunan at ang kanilang pagiging mapagkumpitensya sa merkado ng paggawa;
• upang madagdagan ang pagiging kaakit-akit ng institusyong pang-edukasyon sa mga nagtapos sa paaralan. Maipapayo na bumuo ng isang tuloy-tuloy na kadena sa edukasyon upang ang mga mag-aaral ay may pagkakataon na makapagtapos at makapasok sa anumang antas ng edukasyong bokasyonal;
• lumikha ng pinakamainam na kundisyon upang matugunan ang mga pang-edukasyon na pangangailangan ng populasyon ng pang-adulto.

Ang layunin ng proyekto: upang lumikha ng mga kundisyon para sa mabisang gawain ng mga institusyong pang-edukasyon sa kasalukuyang sitwasyong sosyo-ekonomiko, lalo na, upang lumikha ng isang multi-level na institusyong pang-edukasyon na multi-profile na may kakayahang magpatupad ng mga multi-level na programang pang-edukasyon upang matugunan ang mga kinakailangan ng mga tagapag-empleyo, mapagtagumpayan ang negatibong sitwasyon ng demograpiko, dagdagan ang pagiging mapagkumpitensya ng mga institusyong pang-edukasyon sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon, pagdaragdag ng pangangailangan para sa mga nagtapos sa labor market at ang kanilang pinakamahusay na pagbagay sa lipunan.

Ang mga gawaing malulutas ng proyekto:

• paglikha ng mga kundisyon para masiguro ang isang mas mataas na antas ng propesyonal na edukasyon, ang pagbuo ng mga mapagkumpitensyang nagtapos sa labor market, pagdaragdag ng kanilang seguridad sa lipunan; pagtupad sa mga obligasyong badyet, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng rehiyonal na merkado ng paggawa;
• pagbuo ng materyal at teknikal na base ng lyceum;
• natutugunan ang mga kinakailangan ng mga kasosyo sa lipunan para sa pagbuo ng isang dalubhasa na may kakayahang pag-aralan at pagdidisenyo ng kanyang mga aktibidad, malayang pagkilos sa mga kondisyon ng kawalan ng katiyakan, paglutas ng mga problema sa larangan ng propesyonal na aktibidad, handa na para sa tuluy-tuloy na paglago ng propesyonal, may kakayahang matuto sa buong buhay niya;
• pagbibigay ng pagpipilian ng educational trajectory sa mga aplikante (schoolchildren at adults) upang matugunan ang pangangailangan para sa mga serbisyong pang-edukasyon.

Ang pagsasama-sama ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon sa loob ng mga dingding ng isang institusyong pang-edukasyon ay isa sa mga promising na direksyon sa muling pagsasaayos ng network ng mga institusyong pang-edukasyon sa rehiyon. Ang nasabing multidisciplinary multi-level na institusyong pang-edukasyon ay isang bagong anyo ng tuluy-tuloy na propesyonal na edukasyon, na binuo sa pakikipag-ugnayan ng mga pang-edukasyon at propesyonal na mga puwang. Ang proyekto ay nagpapakita ng isang komprehensibong modelo ng isang multi-level na multidisciplinary na institusyong pang-edukasyon, na binubuo ng isang modelo ng espasyong pang-edukasyon, istraktura ng pamamahala, mga kondisyon para sa pagbuo ng mga programang pang-edukasyon, mga istruktura para sa paghahanda at pagpapatupad ng mga programa ng NGO-SPE.

Ang OU ay isinama sa lugar ng produksyon

Ang institusyong pang-edukasyon ay itinayo batay sa isang diskarte na nakabatay sa kakayahan

Ang OU ay bukas sa lahat ng grupo ng populasyon ng lungsod

Ang ganitong istraktura ng pagsasanay ay nagbibigay ng pagkakataon na bumuo ng iba't ibang mga indibidwal na landas sa pag-aaral, tumutulong upang pagsamahin ang pinakamahusay sa mga sistema ng pangunahin at pangalawang bokasyonal na edukasyon.

2007 Makabagong programang pang-edukasyon na "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista"

Makabagong programang pang-edukasyon "Modular na pagsasanay ng mga espesyalista para sa pagpapanatili, pagsasaayos at pagkumpuni ng mataas na pagganap na awtomatikong kagamitan sa mechanical engineering"

Ang makabagong programang pang-edukasyon (simula dito IEP) ay ipinakita noong 2007 sa loob ng balangkas ng pambansang proyekto na "Edukasyon" para sa kumpetisyon para sa pagpili ng mga institusyong pang-edukasyon ng estado ng pangunahing bokasyonal at pangalawang bokasyonal na edukasyon, pagpapatupad ng mga makabagong programang pang-edukasyon, para sa suporta ng estado para sa pagsasanay ng mga manggagawa at espesyalista para sa mga high-tech na industriya, at ang Yekaterinburg Polytechnic ay naging isa sa mga nanalo, na nakatanggap ng kabuuang pondo sa halagang 40 milyong rubles.

IEP "Modular na pagsasanay ng mga dalubhasa para sa pagpapanatili, pag-aayos at pag-aayos ng mga kagamitang awtomatikong mahusay na pagganap sa mechanical engineering" ay sumasaklaw sa mga profile ng Optical na produksyon at Metalworking, mga programang pang-edukasyon para sa propesyonal na pagsasanay na "Operator ng mga tool sa makina na may kontrol sa programa na" mekaniko "," Locksmith - repairman ", pangalawang edukasyong bokasyonal, specialty" Pag-aautomat ng mga teknolohikal na proseso at produksyon. "

Ang mga co-investor ng proyekto ay ang Ural Machine-Building Corporation "Pumori-Sverdlovsk Instrumental Plant" at ang Federal State Unitary Enterprise na "Ural Optical and Mechanical Plant".

Ang paggawa ng makabago ng produksyon sa mga negosyo ay humahantong sa paglitaw ng mga kumplikadong kagamitan na maraming pagpapatakbo (simula dito ay tinukoy bilang "sentro") na gumaganap ng maraming mga teknolohikal na operasyon. Halimbawa, sa UMK "PUMORI-SIZ" modernong kagamitang awtomatiko na mahusay na pagganap ay bumubuo ng higit sa 20% ng machine tool park, sa FSUE PO "UOMZ" -5%

Ang tagapag-empleyo ay bumubuo ng magkakaibang mga kinakailangan para sa mga propesyonal na kwalipikasyon ng mga empleyado, kabilang ang mga kakayahan ng iba't ibang mga kwalipikasyon sa modernong antas.

Halimbawa, para sa FSUE PA "UOMZ" ito ang kakayahan ng isang optiko-mekaniko, dahil ang kagamitan ay ginagamit para sa paggawa ng mga optoelectronic na aparato, para sa UMK "Pumori-SIZ" ito ay ang kakayahan ng isang dalubhasa sa paggawa ng metal.

Ang tradisyunal na mga programang pang-edukasyon ay hindi nagbibigay para sa pagsasanay ng isang dalubhasa na may mga kakayahan sa iba't ibang mga profile. Samakatuwid, batay sa mga kahilingan ng mga tagapag-empleyo, kinakailangang baguhin ang istraktura ng mga espesyalista sa pagsasanay. Ang isang modelo para sa pagpapatupad ng programang pang-edukasyon ay binuo

Ang pangunahing ideya ng IEP ay upang lumikha ng mga modular na programa batay sa mga kakayahang hinihingi ng isang tukoy na tagapag-empleyo, na ipinatupad sa loob ng balangkas ng pangunahing programang pang-edukasyon ng pangunahing edukasyong bokasyonal (simula dito tinutukoy bilang NGO), pangalawang edukasyong bokasyonal (simula dito VET) o pantulong sa kanila.

Kasama sa mga modular na programa ang parehong pare-parehong mga kinakailangan para sa pag-aaral ng awtomatiko, mga drive, control system, atbp, at mga espesyal na kakayahan na kinakailangan upang gumana sa kagamitan na ginamit sa isang partikular na negosyo. Ang pag-aaral ng bawat module ay nagtatapos sa pagbibigay ng isang sertipiko na nilagdaan ng employer. Ang desisyon na igawad ang isang kwalipikasyon ay ginawa batay sa isang hanay ng mga sertipiko.

Dahil sa pagiging kumplikado at iba`t ibang kagamitan na ginamit sa mga high-tech na industriya, ang mga key at polyprofessional na kakayahan ay ibinibigay sa 1-2 na kurso, sa ika-3 taon - mga espesyal na kakayahan na nakatuon sa negosyo kung saan ang mag-aaral ay sasailalim sa pang-industriya na kasanayan, at sa hinaharap at trabaho. Ang pagbuo ng mga kinakailangang kakayahan sa mga mag-aaral sa antas ng mga NGO ay isinasagawa sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga kinakailangang module sa loob ng balangkas ng pangunahing programa at propesyonal na pagsasanay na "Operator ng mga makina na may PU", "Optician-mechanic", na umaayon sa pangunahing programa

Pinapayagan ka ng isang modular-based na programa na may kakayahang mabilis na i-update o palitan ang mga tukoy na module kapag ang mga kinakailangan ng employer para sa isang dalubhasa ay nagbago, nagsanay nang isa-isa, at pinapayagan kang gamitin ang parehong mga module sa maraming mga programa sa pagsasanay.

Ang bentahe ng modular competency-based na mga programa ay na habang nagbabago ang mga kinakailangan ng employer, ang mga module ay maaaring mabilis na maisaayos. Nakasalalay sa gawain, ang isang iba't ibang mga kumbinasyon ng mga module ay posible para sa mga espesyalista sa pagsasanay sa isang maikling panahon, isinasaalang-alang ang paunang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ang mga nasabing programa ay maaaring matagumpay na magamit sa pagsasanay ng populasyon ng may sapat na gulang at pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga empleyado ng mga negosyo.

Ang pagpapatupad ng IEP ay isinagawa sa maraming direksyon:

• pagpapaunlad ng bagong nilalaman ng edukasyong bokasyonal, katulad, ang paglalaan ng mga bagong kakayahan na hinihingi ng employer, batay sa mga mapang gumaganang;
• pagbuo ng mga tiyak na modyul na naglalayong pagbuo ng mga tukoy na kakayahan. Ang bentahe ng modular competency-based na mga programa ay na habang nagbabago ang mga kinakailangan ng employer, ang mga module ay maaaring mabilis na maisaayos. Nakasalalay sa gawain, ang isang iba't ibang mga kumbinasyon ng mga module ay posible para sa mga espesyalista sa pagsasanay sa isang maikling panahon, isinasaalang-alang ang paunang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. Ang mga nasabing programa ay maaaring matagumpay na magamit sa pagsasanay ng populasyon ng may sapat na gulang at pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga empleyado ng mga negosyo;
• pagbibigay ng pang-industriyang pagsasanay at pagsasanay para sa mga mag-aaral sa modernong kagamitan para sa pinagsama-samang mga programa;
• pagkakaloob ng advanced na pagsasanay para sa mga kawani sa pagtuturo para sa pagpapatupad ng pagsasanay sa mga ipinakitang lugar;
• paglikha ng isang modernong baseng pang-edukasyon at laboratoryo, sapat na pagsasanay sa mga lugar na ipinakita: mga stand - mga simulator, modernong pang-industriya na makina, na matatagpuan sa anim na bagong silid at mga workshop na nilagyan ng pinakamodernong antas.
• paglikha ng pinakamainam na software na pang-edukasyon, suporta sa pamamaraan para sa pagsasanay ng mga espesyalista. Kasama sa mga bagong materyales sa pagtuturo ang mga modular na programa, suporta sa computer para sa bawat module (mula sa materyal ng lecture hanggang sa kontrolin): mga video na pang-edukasyon, mga pagsusulit sa computer.

Ang IEP ay binuo batay sa mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon. Ang organisasyon ng proseso ng edukasyon ay batay sa prinsipyo ng intensity, na nag-aambag sa epektibong pagkuha ng mga espesyal na kakayahan, pagbagay sa pagbabago ng mga kondisyon ng produksyon.

2010 Pinagsamang proyekto sa Robert BOSCH LLC

Noong 2010, ang Yekaterinburg Polytechnic ay nagsimula ng isang bagong proyekto sa LLC "Robert BOSCH" - pagsasanay sa propesyonal na trabaho na may mga tool sa kapangyarihan. Ang mga tool ng BOSCH ay kalidad, pagiging maaasahan, kaginhawahan at tibay, ngunit ang hindi tamang paghawak ay humahantong sa mga pagkasira at nagpapaikli sa buhay ng serbisyo. Sa ngayon, walang institusyong pang-edukasyon sa Yekaterinburg at sa rehiyon ang nagsasagawa ng mga naturang kurso.

Ang proyekto ay nagbibigay ng pagsasanay para sa iba't ibang kategorya ng mga mamamayan:

• mag-aaral at mag-aaral ng teknikal na paaralan;
• mga espesyalista na nagtatrabaho sa mga tool sa kapangyarihan ayon sa trabaho;
• ang populasyon na bumibili ng instrumento na ito para sa personal na paggamit.

Ang isang pagpupulong ay naganap na kasama ang mga punong inhinyero ng mga organisasyon ng konstruksiyon sa lugar ng pagtatayo ng Beloyarskaya HPP. Natukoy ang pangangailangan para sa kalidad ng trabaho, at samakatuwid para sa pagsasanay ng mga kawani.

Ang mga espesyalista sa iba't ibang antas ay sumasailalim na sa pagsasanay sa Yeltsin Ural Federal University.

At ang aming mga estudyante ay kumuha ng mga puncher at drill sa kanilang mga kamay.

2011 Intel Learning para sa Future Learning Platform

Ang teknikal na paaralan ay naging isang platform na pang-edukasyon para sa programa ng Intel's Learning for the Future. Para sa isang taon ng trabaho, ang mga guro at master ng pang-industriya na pagsasanay ay sinanay sa iba't ibang mga kurso ng programa, ang nilalaman ng programa ay kasama sa paghahanda para sa pagpapatupad ng mga aktibidad ng proyekto ng mga mag-aaral at mag-aaral ng teknikal na paaralan.

Ang isang modelo ay binuo para sa pagsasama ng nilalaman ng programa sa bokasyonal na pagsasanay para sa iba't ibang mga programang pang-edukasyon ng teknikal na paaralan sa anyo ng isang variable na bahagi ng Federal State Educational Standard-03.