(새로운 주제를 설명하는 동안 교사는 다음 이미지가 있는 카드를 칠판에 붙입니다: 오두막, 마을의 경계, 호수, 마을 근처와 호수 너머의 숲, 장로, 개, 사냥꾼이 있는 개, 멧돼지, 돼지, 염소, 낫을 든 여자, 곡식 분쇄기, 옥수수 보리와 밀 이삭, 질그릇, 베틀 등)

선생님: 10,000년 전 더운 남쪽 나라에 존재했던 부족 마을이 당신 앞에 있다고 상상해보십시오. 집은 잘게 썬 야생 보리와 밀짚을 섞은 진흙으로 만들어졌습니다. 정착지는 돌담으로 둘러싸여 있다. 호수 근처, 덤불과 나무 주변, 들보리와 밀 덤불. 마을 주민들은 들염소, 돼지, 사슴, 말을 사냥하고 낚시를 하고 채집을 하였다.

질문: 그러한 농장의 이름을 기억하십시오. (충당)

부족 공동체의 머리에는 장로.

작업: §4의 단락 4에서 장로라고 불린 사람에 대한 설명을 찾으십시오.

그래서 늙었지만 여전히 힘이 넘치는 남자였다. 그는 자연, 동물 및 식물에서 속의 다른 구성원보다 뛰어났습니다. 장로들은 각자 귀중한 조언을 해 줄 수 있습니다. 한 무리의 사냥꾼이 그에게 다가갔습니다. “장로님, 어느 숲으로 가서 멧돼지를 사냥해야 하는지 말씀해 주십시오. 가장 가까운 숲, 마을 근처, 아니면 호수 뒤의 먼 숲 중 어느 숲으로 가야 할까요?” 장로는 구름으로 덮인 하늘을 바라보며 이렇게 말할 것입니다. “나는 멧돼지에게 여러 번 갔습니다. 일년 중 이맘때, 나뭇잎이 노랗게 물들고, 그치지 않는 비가 내리면, 호수 너머에 있는 먼 숲으로 가십시오. 그곳에서 멧돼지 은신처를 찾을 수 있을 것입니다.” 사냥꾼들은 이 충고를 따르고 곧 장로가 옳았다는 것을 확신하게 되었습니다.

소년들은 걱정하면서 서로를 방해하면서 장로에게 다가갔습니다. "장로님, 우리는 보트를 타고 호수 한가운데로갔습니다 ... 나는 작살로 물고기를 쳤고 보트는 거의 뒤집혔습니다. 나는 작살을 거의 잡을 수 없었습니다. 내 손 : 그런 물고기가 잡혔습니다! 여기, 나는 우리가 모두를 놀라게 할 것이라고 생각합니다! 하지만 물고기는 도망쳤다! 부끄럽다!” 장로는 웃는다. “당신의 작살을 보여주세요... 그것의 노치는 완전히 둔합니다. 그것은 물고기이고 부러졌습니다. 그러나 슬퍼하지 말고 오두막으로 가서 새 작살을 가져 와서 호수에서 다시 운을 시험해보십시오!

이곳에서는 어린아이들이 숲에서 모은 장로버섯을 가져와 보여줍니다. “이 버섯은 맛있다. 이것은 음식에도 적합합니다 ... 그러나이 버섯은 역겹습니다. 배를 아프게 할 것입니다.

그러나 방대한 경험과 탁월한 관찰력, 집요한 기억력을 지닌 장로는 단순한 충고 이상의 일을 했습니다.

그는 자신이 사냥에 참여하고 사냥꾼을 이끌고 항상 가장 위험한 장소에 있었고 용감했으며 누구의 등 뒤에 숨지도 않았습니다. 이 모든 것을 위해 친척들은 장로를 존경했습니다. 그들은 스스로 그를 선택하고 모든 일에서 그를 믿었습니다.

종종 사냥 중에 사람들은 개가 부상당한 야수를 따라 쫓고 있음을 알아 차렸습니다. 때로는 개가 사람보다 먼저 지친 동물을 따라 잡았습니다. 달려온 사냥꾼들은 그를 끝내고 사체를 도살했고, 개들은 버려진 내장을 먹어치웠다. 들개들은 마을 자체로 달려가 쓰레기를 파헤치며 다른 포식자들의 접근을 경고하며 짖었다.

개는 최초의 가축이 되어 사냥하는 남자를 도왔습니다. 이제 마을 사람들은 사냥을 하러 개를 데리고 갔다. 그들은 멧돼지 은신처를 찾았습니다. 사냥꾼들은 그 짐승을 죽이고 작은 돼지들은 집으로 데려왔습니다. 활과 화살 덕분에 사람들은 고기를 더 많이 먹을 수 있었고 돼지는 바로 먹을 필요가 없었고 울타리 뒤에 가두기 시작했습니다. 잡힌 염소도 마찬가지였습니다. 사람 근처에 살면서 동물은 익숙해졌습니다. 점차 사람들은 돼지, 염소, 양, 소, 말을 길들였습니다. 그렇게 된거야 가축 사육 .

수첩 항목: 사냥 소 사육

때 남자사냥하러 갔고, 여자들이 모여 있었다. 그들은 부싯돌 날이 뼈나 뿔에 삽입된 칼로 야생 보리와 밀 이삭을 자른다.

작업: 그림에 주의하십시오. 19페이지 상단에 표시된 도구의 이름을 지정하십시오.

여자들은 곡식을 마을로 가져와 두 개의 평평한 돌로 구성된 곡물 강판에 빻았습니다. 곡식이 으깨진 자리에 이듬해 이삭이 자랐다. 오랫동안 사람들은 그것에주의를 기울이지 않았습니다. 그러나 어느 날 여성들은 놀라운 발견을 했습니다. 그들은 땅에 던진 곡식이 싹을 틔우고, 이삭을 주며, 잘려서 많은 곡식을 얻을 수 있다는 것을 깨달았습니다. 농업은 이렇게 탄생했습니다.

농부의 가장 오래된 정착지는 서아시아에서 발생했습니다 (이들은 터키,이란, 이라크, 팔레스타인의 땅입니다). 지구의 다른 지역에서 농부들은 다른 유용한 식물을 키웠습니다. 중앙 아메리카에서는 콩과 옥수수, 남아메리카에서는 감자, 인도에서는 바나나와 사탕수수, 중국에서는 기장과 쌀입니다.

모임 농업.

질문:

- §4의 첫 번째 단락의 제목을 읽습니다. 최초의 원시 농업에 왜 그런 이름이 붙었을까요?

괭이 재배에는 어떤 자연 조건이 필요했습니까? (따뜻한 기후, 풍부한 적, 부드러운 토양)

- 1절 4절의 세 번째 단락을 읽고 원래 확립된 농업 시스템을 화전이라고 하는 이유를 설명하십시오.

지구의 출현 이후 사람들의 삶에 어떤 변화가 일어났습니까?델리와 목축?(이러한 직업의 출현으로 사람들의 삶은 사냥과 사냥에서 운에 의존하지 않게되었습니다.검색 식물. 그들은 돌봐빵, 야채, 고기, 가죽, 양모, 뿔 생산. 리우 생활날이 좋아졌다.)

교사: 전유 경제는 생산 경제로 대체되었습니다.

노트북 항목:

생산적인 경제는 사람이 살기 위해 필요한 모든 것을 스스로 생산하고 농업과 가축 사육에 종사하는 경제입니다.

그러한 경제를 운영하는 것은 쉽지 않았고 많은 노력이 필요했습니다. 돌도끼로 밭을 깨끗이 하고 나무 괭이로 땅을 풀고 뼈 낫으로 익은 곡식을 거둔다. Luda는 혼자 대처할 수 없었습니다. 그러한 작업은 큰 팀에서만 가능했습니다.

부족 공동체의 관계는 점점 더 단합되었습니다.

과제(시간이 있는 경우): 4절 3절을 읽으십시오. 그 사람이 마스터한 다른 직업은 무엇입니까? (나는 요리를 만들고, 짜고, 드릴하고 갈기를 배웠다.)

1. 
   "생산 경제"의 개념을 배웁니다.
2. 
   농부와 가축 사육자들의 조상 마을을 방문했다고 상상해 보십시오. 당신의 이야기에서 도구의 이름을 포함하여 그들의 모든 활동을 설명하십시오.

13. 등고선 "고대 농업 지역"을 작성하십시오.

1. 가장 오래된 농업 지역을 칠하십시오.
2. 나일강, 유프라테스강, 티그리스강, 인더스강, 갠지스강의 이름을 씁니다.

14. 빠진 단어를 채우세요.

서양에서 시작된 농업과 축산업 아시아더 11,000년 전 .
첫 번째 펫은 개. 그런 다음 사람들은 다른 동물을 길들여 길들였습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 소, 양, 염소, 돼지 .

15. 빠진 단어를 채우세요.

새로운 공예 - 금속 가공 - 서아시아 주변에 등장 8천년 전 .
사람들이 도구를 만드는 법을 배운 최초의 금속은 구리 .
보석은 다음과 같은 금속으로 만들어졌습니다. 금은 .

16. 십자말 풀이 "원시 농부와 목축민"을 풉니 다.

십자말 풀이를 올바르게 풀면 선택한 셀에서 대각선으로 사람들에게 식물성 식품을 제공하는 모임에서 발생한 직업의 이름을 읽습니다.

주목! 정답은 괄호 안에 표시되어 있습니다.

가로: 1. 원시인들이 보석을 만드는 금속 (금). 2. 원시인이 정령과 신에게 바친 선물 (피해자). 3. 사람들이 도구를 만드는 법을 배운 최초의 금속 (구리). 4. 사람들이 신과 영에게로 향하는 요구 (기도). 5. 실로 린넨과 모직물 만들기 (직조). 6. 사냥에서 생겨난 직업으로 사람들에게 고기를 안정적으로 제공 (가축). 7. 동물의 털이나 식물 섬유로 실 만들기 (제사). 8. 괭이를 대신한 쟁기질 도구 (쟁기). 9. 정령이나 신의 형상(보통 나무, 진흙, 돌로 만들어짐) (우상). 10. 같은 지역에 사는 여러 부족 공동체 (부족).

대각선 답변: 농업.

17. 실수를 찾으십시오.

한 학생은 위대한 발명가였습니다. 그는 최초의 농부와 목축업자에 관한 에세이를 썼습니다. 여기있어:

“수확시기입니다. 낫을 든 친척들이 곡식밭으로 나왔다. 납작한 코와 튀어나온 무거운 턱, 거친 얼굴이 원숭이를 닮았다.
세 명의 여성이 경쟁을 준비했습니다. 막내가 이겼습니다. 그녀의 귀가 달린 보리 줄기 다발이 가장 컸습니다.
- 공정하지 않아! - 부족 공동체의 수장인 흑발의 남자가 일을 따랐음을 알아차렸다. - 당신은 철 낫을 가지고 있고 그들은 구리 낫을 가지고 있습니다.
들판 옆 목장에서는 양과 염소가 불안하게 울었다. 그들은 울타리를 부수고 숲으로 달려갔다. 늑대는 그들을 먹지 않을 것입니다! 도망자를 돌려보내는 방법? 마을에는 개가 없었습니다. 그 당시에는 아직 길들여지지 않았습니다. 그러나 곧 사람들은 두려워졌습니다. 매머드 떼가 바로 마을로 이동하고 있었습니다. 조금만 더 하면 그들이 밭과 오두막을 짓밟을 것입니다. 친척 중 한 명이 부상자와 덤불에 불을 붙인 것으로 추측됩니다. 매머드가 매머드를 돌아서게 했고 그들은 그 마을을 우회했습니다.

이 에세이에는 적어도 다섯 가지 역사적 오류가 있습니다. 그것들을 찾아 설명하십시오.

13) 등고선 "고대 농업 지역"을 작성하십시오.

a) 가장 오래된 농업 분야의 색상

b) 강의 이름을 쓰십시오 - 나일강, 유프라테스, 티그리스, 인더스, 갠지스.

14) 빠진 단어를 채우세요.

답변: 농업과 가축 사육은 1만 년 전 서아시아에서 시작되었습니다. 첫 번째 애완 동물은 개입니다. 그런 다음 사람들은 돼지, 양, 염소 및 소와 같은 다른 동물을 길들이고 길들였습니다.

15) 빠진 단어를 채우세요.

답변: 약 9000년 전에 서아시아에 새로운 공예품인 금속 가공이 나타났습니다. 사람들이 도구를 만드는 법을 배운 최초의 금속을 구리라고 합니다. 보석은 금과 은과 같은 금속으로 만들어졌습니다.

16) 십자말 풀이 "원시 농부와 가축 사육자"를 해결하십시오. 십자말 풀이를 올바르게 풀면 프레임으로 강조 표시된 대각선을 따라 셀에서 사람들에게 식물성 식품을 제공하는 모임에서 발생한 직업의 이름을 읽습니다.

17) 실수를 찾으십시오.

답변 : "무례한 얼굴로"-그 당시 사람들은 외적으로 변했습니다. "검은 머리 남자"- 장로는 백발이었기 때문에. 그는 가장 나이가 많다. "철 낫"- 그 당시에는 철이 없었습니다. "길들여지지 않았다" - 개들은 이미 집에 있었다. 동물. "매머드 떼" - 그 당시 매머드는 멸종되었습니다.

자신을 테스트하십시오.

1) 농업과 축산업의 도래와 함께 사람들의 삶이 어떻게 변했는지 결론을 내립니다.

2) "진행"이라는 단어를 어떻게 이해합니까? 원시인의 삶에서 어떤 변화가 진보적이라고 생각합니까?

3) 왜 사람들 사이에 불평등이 있다고 생각합니까?

테트라브루

원시 농부와 목축업자 - Goder 5급 파트 1(GDZ, 답변)

작업 번호 13. 등고선 "고대 농업 지역" 채우기

1. 가장 오래된 농경지의 색채

2. 강의 이름 쓰기 - 나일, 유프라테스, 티그리스, 인더스, 갠지스

작업 번호 14. 빈칸을 채우세요

농업과 가축 사육은 11,000년 이상 전에 서아시아에서 시작되었습니다.

첫 번째 애완 동물은 개입니다.

그런 다음 사람들은 소, 양, 염소, 돼지와 같은 다른 동물을 길들여 길들였습니다.

작업 번호 15. 빈칸을 채우세요

약 9000년 전에 서아시아에 새로운 공예품인 금속 가공이 등장했습니다.

사람들이 도구를 만드는 법을 배운 최초의 금속은 구리라고 불렸습니다.

보석은 금과 은과 같은 금속으로 만들어졌습니다.

작업 번호 16. 십자말 풀이 "원시 농민과 목축업자"

십자말 풀이를 올바르게 풀면 선택한 셀에서 대각선으로 사람들에게 식물성 식품을 제공하는 모임에서 발생한 직업의 이름을 읽습니다.

가로: 1. 원시인들이 보석을 만드는 금속. 2. 원시인이 정령과 신에게 바친 선물. 3. 사람들이 도구를 만드는 법을 배운 최초의 금속. 4. 사람들이 신과 영에게로 향하는 요구. 5. 실로 린넨 및 모직물 생산. 6. 사냥에서 생겨난 직업으로 사람들에게 고기 음식을 안정적으로 제공합니다. 7. 동물의 털이나 식물의 섬유로 실 만들기. 8. 괭이를 대신한 쟁기질 도구. 9. 영이나 신의 형상(보통 나무, 진흙 또는 돌로 만들어짐). 10. 같은 지역에 사는 여러 부족 공동체

작업 번호 17. 버그 찾기

한 학생은 위대한 발명가였습니다. 그는 최초의 농부와 목축업자에 관한 에세이를 썼습니다. 여기있어:

“수확시기입니다. 낫을 든 친척들이 곡식밭으로 나왔다. 납작한 코와 튀어나온 두툼한 턱, 거친 얼굴이 원숭이를 닮았고, 세 명의 여성이 누구의 뭉치를 더 클지 겨루는 대결을 펼쳤다. 막내는 이삭이 달린 보리줄기 다발이 가장 컸다 - 불공평해! - 부족 공동체의 수장인 흑발의 남자가 일을 따랐음을 알아차렸다. - 너에게는 쇠 낫이 있고 그들은 구리 낫이 있다 여기 들판 옆의 목장에서는 양과 염소가 애타게 울었다. 그들은 울타리를 부수고 숲으로 달려갔다. 늑대는 그들을 먹지 않을 것입니다! 도망자를 돌려보내는 방법? 마을에는 개가 없었습니다. 그 당시에는 아직 길들여지지 않았습니다. 그러나 곧 사람들은 두려워졌습니다. 매머드 떼가 바로 마을로 이동하고 있었습니다. 조금만 더 하면 그들이 밭과 오두막을 짓밟을 것입니다. 친척 중 한 명이 부상당한 나무와 덤불에 불을 지른 것으로 추측됩니다. 매머드가 매머드를 돌아서게 했고 그들은 마을을 우회했습니다.”

이 에세이에는 적어도 다섯 가지 역사적 오류가 있습니다. 그것들을 찾고 설명하기

a) 농업이 시작되었을 때 사람들은 이미 현대인의 모습을 하고 있었습니다. b) 부족 공동체가 이웃 공동체에게 양보했습니다. c) 장로만이 공동체의 머리가 될 수 있었습니다. d) 최초의 농부들이 나무로 만든 낫을 사용했습니다. 부싯돌, 그들은 훨씬 나중에 구리를 가공하는 법을 배웠습니다. e) 그 당시 철은 알려지지 않았습니다. f) 개는 농업이 도래하기 오래 전에 사람에 의해 길들여졌습니다, g) 매머드는 그 당시에 멸종되었습니다

자신을 확인

1. 농업과 축산업의 도래로 사람들의 삶이 어떻게 변했는지 결론

2. "진행"이라는 단어를 어떻게 이해합니까? 원시인의 삶에서 어떤 변화가 진보적이라고 생각합니까?

진행은 개발 과정의 개선입니다.

시간이 있었다

3. 왜 사람들의 불평등이 나타났다고 생각합니까?

모두가 자신의 방식으로 1년을 계산했기 때문에

poistori.ru

고대 세계 역사. "원시 농부와 목축업자" 테스트

원시 농부와 목축업자

옵션 1

1. 서아시아에서 사람들은 금속 가공 방법을 배웠습니다.

a) 15,000년 전 b) 10,000년 전;

c) 9천년 전 d) 7천년 전.

2. 농업의 출현으로 이어진 원시인의 직업 :

a) 사냥 c) 낚시

b) 수집 d) 축산업.

3. 고대의 목축업자들은 다음과 같이 자랐습니다.

a) 돼지와 양 b) 말과 고양이

c) 염소와 소 d) 오리와 거위.

4. 9-7천년 전에 사람들은 다음과 같은 유형의 공예품을 마스터했습니다.

a) 금속 가공 b) 조선;

c) 장신구 d) 직조.

5. 10-7000년 전에 사람들은 다음과 같은 방법으로 옷을 만드는 법을 배웠습니다.

a) 아마; c) 양모

b) 실크; d) 면.

6. 성공적인 쟁기질을 위해 쟁기를 사용하는 원시인:

가) 소 c) 염소

b) 황소; d) 말.

7. 농업과 축산업의 발전으로 사람들의 생활 조건은 다음에 의존하기 시작했습니다.

a) 자신의 작업과 기술 b) 훨씬 더 큰 범위의 자연;

c) 영혼과 신의 후원 d) 인간 무리의 기존 명령.

8. 처음으로 부의 불평등은 다음에서 나타납니다.

a) 인간 무리 b) 부족 공동체;

c) 이웃 커뮤니티 d) 상태.

9. 이웃 커뮤니티에서 각 가족은 다음을 개인적으로 사용했습니다.

가) 가축 b) 목초지 숲속에서; d) 토지;

e) 수공예품 e) 노동 도구 g) 연못.

10. 부족의 군사 행동은 다음과 같이 주도되었습니다.

가) 장로 c) 장로 협의회;

b) 지도자; d) 왕.

1차 농부와 목축업자

옵션 2

1. 원시인들은 농업과 가축 사육에 더 많이 참여하기 시작했습니다.

a) 20,000년 전; b) 15,000년 전;

c) 10,000년 전; d) 7천년 전.

2. 가축 사육의 출현으로 이어진 사람들의 직업 :

a) 사냥 c) 낚시

b) 수집 d) 농업.

3. 최초의 농부들을 위한 노동 도구는 다음과 같다.

a) 낫 c) 작살;

b) 돌도끼 d) 괭이.

4. 구리 추출 및 처리 능력은 다음의 출현에 기여했습니다.

a) 대장간; c) 가죽 사업

b) 도자기 d) 회전.

5. 최초의 농부들은 다음 재료로 만든 낫으로 귀를 자른다.

가) 나무 c) 돌

b) 뼈; d) 점토.

6. 물 저장용 도자기:

) 태양 광선 아래에서 건조; b) 난로의 불에 태워졌다.

c) 공기 건조; d) 수지로 코팅.

7. 농업이 원시인의 주요 직업이 되었다는 사실은 다음으로 입증됩니다.

a) 곡물을 저장하기 위한 접시의 잔해; b) 노동 도구

c) 동굴 그림; d) 주거지의 유적.

8. 같은 지역에 살았던 여러 부족 공동체는 다음과 같습니다.

a) 인간 무리 b) 부족

마을에서; d) 상태.

9. 이웃 커뮤니티의 주민들은 서로를 도왔습니다.

a) 삼림 벌채 b) 플롯에서 작물을 재배합니다. c) 연못을 파다;

d) 배수 늪; d) 사냥 e) 도구를 만들기 위해 g) 가축을 방목한다.

10. 이웃 커뮤니티의 주목할만한 사람들은 다음과 같습니다.

) 추장과 그의 자녀들 b) 최고의 장인;

c) 장로와 그 자녀 d) 최고의 농부와 목축업자.

infourok.ru

원시 목축민과 농부

1. 지구 온난화. 약 13,000년 전에 유럽에서 다시 온난화가 시작되었습니다. 빙하가 녹고 북쪽으로 후퇴했습니다. 지구는 얼음에서 해방되었습니다. 그것은 숲과 관목으로 덮여있었습니다. 추위에 익숙한 동물들은 북쪽으로 갔다. 매머드는 완전히 멸종되었습니다.

빙하가 물러감에 따라 사람들도 북쪽으로 이동하여 빈 땅에 정착했습니다.

2. 돌과 나무로 만든 새로운 도구. 원시인들은 계속해서 돌, 뼈, 나무로 도구를 만들었습니다.

사람들은 구부러진 유연한 막대가 큰 힘으로 곧게 펴지는 것을보고 활을 만들기 시작했습니다. 활에서 쏜 화살로 사냥꾼은 수십, 수백 걸음 떨어진 곳에서 동물을 때렸습니다.

쌀. 도끼를 든 남자. 고대 이미지.

쌀. 노 젓는 사람과 보트. 돌에 고대 이미지입니다.

뾰족한 돌을 막대기에 달아 사람들이 도끼를 만들었습니다. 도끼를 막대기에 더 단단히 고정하기 위해 구멍을 뚫었습니다. 그들은 뼈로 돌을 뚫고 그 위에 젖은 모래를 부었습니다.

돌 도끼로 작업하는 것은 매우 어려웠습니다. 그러나 그들은 수풀을 베어낼 뿐만 아니라 큰 나무도 베어낼 수 있었습니다.

뗏목은 2~3개의 통나무를 묶어서 만들었습니다. 인류 최초의 배였습니다. 그런 다음 그들은 두꺼운 나무 줄기에서 배를 파내기 시작했습니다.

활과 화살의 발명은 사람들이 목축으로 이동하는 데 도움이 되었고 도끼의 발명은 농업으로 이동하는 데 도움이 되었습니다.

3. 동물의 가축화. 들개들은 마을 근처에 살았습니다. 그들은 인간 음식의 잔해를 먹었습니다. 개들은 짖으면서 마을 주민들에게 다른 동물들의 접근에 대해 경고했습니다. 사람에게 익숙해진 개들은 마을에 살기 시작했고 사람들과 함께 사냥을 나갔습니다. 그들은 짐승을 추적하고 운전하는 것을 도왔습니다.

개는 사냥꾼의 조수이자 충실한 파수꾼인 최초의 가축이었습니다.

활과 화살로 무장하고 개를 동반한 사냥꾼들은 창과 몽둥이로 이전보다 더 많은 고기를 얻었습니다. 가족이 충분히 먹을 수 있는 경우가 종종 있었습니다. 그런 다음 사냥꾼들은 잡은 새끼 돼지, 어린이 및 기타 어린 동물을 죽이지 않고 마을로 데려 왔습니다. 그래서 사람들은 돼지, 염소, 양, 소를 길들였습니다.

4. 괭이 양식. 식물의 식용 곡물을 수집하는 여성들은 놀라운 발견을 했습니다. 그들은 느슨한 땅에 떨어진 곡물에서 새로운 곡물을 주는 식물이 자라는 것을 알아냈습니다. 여기에서 농업이 시작되었습니다.

남자들은 씨를 뿌리기 위해 덤불을 치우기 위해 도끼를 사용했습니다. 여자들은 괭이로 흙을 풀고 손으로 흙을 빻고 곡식을 땅에 묻었습니다. 이와 같은 농사를 호미 농사라고 합니다. 많은 작업이 필요했습니다. 씨족 전체는 작은 땅만 경작할 수 있었습니다.

농작물은 밤낮으로 보호되어야 했습니다. 그렇지 않으면 멧돼지나 다른 동물 떼가 전체 농작물을 파괴할 수 있었습니다.

농업이 모든 국가에서 동시에 나타난 것은 아닙니다. 따뜻함, 많은 물, 비옥 한 토양과 같은 특히 유리한 조건이있는 곳에서는 약 7 천년 전에 발생했습니다. 다른 나라에서는 훨씬 늦게 나타나기 시작했습니다.

컬러 일러스트레이션 IV. 고대 농부와 목축업자의 조상 마을. 그림에서 왼쪽 전경에서 여성들은 뼈 낫으로 옥수수 이삭을 거두고 있습니다. 날카로운 돌 조각이 그러한 낫에 삽입되었습니다. 오른쪽 그림의 깊이에는 사람들의 주거지와 별채가 있습니다.

5. 속과 부족. 밭을 개간하고 들짐승으로부터 들짐승을 지키는 것은 한 사람의 힘이 아니었습니다. 전체 부족 공동체만이 이에 대처할 수 있습니다. 친척들은 이전보다 더 가깝게 모였습니다. 수확, 가축 및 기타 재산은 온 가족의 소유였습니다. 수렵, 어업, 농업은 친척 중 가장 나이가 많고 경험이 풍부한 장로들이 주도했습니다.

같은 지역에 사는 여러 씨족이 한 부족을 구성했습니다. 부족 전체가 같은 언어를 사용했습니다.

부족의 업무는 장로의 회의에서 관리했습니다. 그것은 씨족 사이에 사냥, 낚시, 농업을 위한 장소를 분배하고 그들 사이의 분쟁을 해결했습니다.

쌀. 곡물 강판에 곡물을 가루로 만드는 여자.

장로들은 지파 전체의 이익을 위해 행동했습니다. 따라서 그들은 일반적인 신뢰를 얻었고 부족 전체가 의심의 여지없이 명령을 수행했습니다.

특히 중요한 문제를 해결하기 위해 장로들은 지파 전체의 회의를 소집했습니다.

gl-lib.ru

원시 농부와 목축업자 - 발표, 보고, 프로젝트

피드백

보고서 프레젠테이션을 찾아 다운로드할 수 없는 경우 당사 웹사이트에서 주문할 수 있습니다. 필요한 자료를 찾아 이메일로 보내드리도록 노력하겠습니다. 질문이나 요청이 있는 경우 언제든지 저희에게 연락하십시오:

질문이나 요청이 있는 경우 언제든지 저희에게 연락하십시오:

우리는 소셜 네트워크에 있습니다

V콘탁테 >

Myslide.com은 무엇입니까?

Myslide.ru는 PowerPoint 형식의 프레젠테이션, 보고서, 프로젝트를 위한 웹사이트입니다. 우리는 교사, 학생, 학생, 교사가 교육 자료를 저장하고 다른 사용자와 공유할 수 있도록 돕습니다.

저작권 보유자를 위해 >

myslide.com

고대 농부, 목축업자 및 사냥꾼: 인간 개발

처음에 고대인들은 채집과 사냥을 통해 식량을 얻었습니다. 처음에 인간은 매머드와 들소와 같은 큰 동물을 사냥했습니다. 그러나 지구의 기후가 점점 더 따뜻해지면서 빙하기 이후에 존재했던 대부분의 동물이 멸종되었습니다.

고대 사냥꾼과 목동

호모 사피엔스가 출현한 후 고대인들은 처음으로 들마, 멧돼지, 산토끼, 새와 같은 작은 동물을 사냥하기 시작했습니다. 이를 위해 그러한 동물은 매머드보다 더 민첩하고 빨랐기 때문에 충분한 창이 없었습니다.

따라서 활과 화살은 사람에 의해 발명되어 사냥 과정을 크게 단순화했습니다. 어른들을 죽이고 종종 고대 사람들은 자손을 집으로 데려갔습니다.

작은 동물은 인간 거주지 근처에서 자랐고 점차 익숙해지기 시작했으며 숲으로 도망 가지 않았습니다. 그들이 성인이 되었을 때, 고대 사람들은 그들을 죽였습니다.

이런 식으로 사냥을 포기하고 단순히 집에서 동물을 키울 수 있다는 것을 깨닫고 고대인들은 숲과 들판에서 점점 더 작은 동물을 가져오기 시작했습니다.

나중에 사람들은 동물이 새끼를 낳을 때까지 기다렸다가 죽임을 당했습니다. 따라서 사람들은 정기적으로 식량을 공급받았습니다. 그들은 더 이상 사냥에 운에 크게 의존하지 않았습니다. 따라서 최초의 가축 사육이 탄생했습니다.

고대 농부와 채집인

농업이 있기 전에 사람들은 채집을 통해 채소와 과일을 얻었습니다. 그들은 숲과 들판에 나가서 나무에서 열매를 따거나 나무 괭이로 땅 아래에서 다양한 식용 뿌리 작물을 추출했습니다.

한때 고대인들은 축축한 토양에 떨어진 곡물에서 잠시 후 새로운 식물이 싹을 틔우고 열매를 맺는 것을 알아차렸습니다. 사람들은 들에서 들밀을 일정량 거두어 집 옆에 뿌렸습니다.

밀이 익으면 두 돌로 곡식을 갈고 물을 섞어 첫 과자를 불에 굽기 시작했습니다. 그 이후로 빵은 수천 년 동안 인류의 삶에 들어 왔습니다. 그리고 곡물 개발의 성공에 영감을 받아 고대인들은 다른 식물의 씨앗을 뿌리기 시작했습니다.

농업은 한 곳에 정착해야했고 반대로 고대 목축업자는 배회하기 시작했습니다. 결국 그들의 동물은 끊임없이 새로운 목초지가 필요했습니다.

인간 개발에서 농업과 목축의 중요성

농업과 축산업의 출현은 인간 진화의 진정한 혁명이었습니다. 그들은 자연의 축복을 차용하여 자체 생산으로 이동했습니다.

신석기 시대 중반에 사람들은 가사에 새롭고 더 발전된 도구를 사용하기 시작하여 생산 수준이 높아졌습니다. 처음에는 농업과 축산업의 생산물이 일반적이었습니다. 이웃 공동체가 있었고 구성원들은 과일, 동물 고기 및 가죽을 동등하게 공유했습니다. (신석기 시대부터 구리 시대까지)

그러나 농업과 가축 사육의 발달로 일부 가족은 공유 재산에서 분리되어 자신의 토지 할당에 대해 일하거나 자신의 동물을 기르기 시작했습니다. 그들 중 더 운이 좋고 근면한 사람들 중 일부는 부를 축적했고 일부는 가난해졌습니다. 세계에 첫 번째 계급 불평등이 나타났습니다.

우리가 볼 수 있듯이 농업과 축산업의 출현은 고대인의 삶에서 큰 역할을했습니다. 이러한 직업은 그에게 생활에 필요한 제품을 안정적으로 공급할 수 있게 했을 뿐만 아니라 그 덕분에 나중에 최초의 무역과 공예가 생겨났습니다.

공부에 도움이 필요하십니까?

음란댓글은 모두 삭제됩니다.

www.nado5.ru

2. 원시 농부와 목축업

작업 번호 13. "농업의 가장 오래된 지역"등고선 채우기

작업 번호 14. 빠진 단어를 채우십시오.

농업과 가축 사육은 1만 년 전 서아시아에서 시작되었습니다.

첫 번째 애완 동물은 개입니다.

그런 다음 사람들은 돼지, 양, 염소 및 소와 같은 다른 동물을 길들이고 길들였습니다.

작업 번호 15. 빠진 단어를 채우십시오.

약 9000년 전에 서아시아에 새로운 공예품인 금속 가공이 등장했습니다.

사람들이 도구를 만드는 법을 배운 최초의 금속을 구리라고 합니다.

보석은 금과 은과 같은 금속으로 만들어졌습니다.

작업 번호 16. 크로스워드 퍼즐 "원시 농부와 가축 사육자"를 풉니다.

1. 금

2. 피해자

4. 기도

5. 제직;

6. 소 사육

7. 회전

단어는 농업입니다.

작업 번호 17. 실수를 찾으십시오.

1. 농부들은 더 이상 원숭이를 닮지 않았지만 현대인처럼 보였다.

2. 부족 공동체의 머리는 사람이 될 수 없으며 가장 경험이 많고 현명한 노인이 장로가되었습니다.

3. 최초의 농부들은 나무나 뼈로 낫을 만들었지만 구리나 철로는 낫을 만들지 않았습니다.

4. 이미 길들여진 개

5. 매머드는 이미 농업의 도래로 죽어서 마을로 이동할 수 없었다.

자신을 확인

1. 농업과 축산업의 도래로 사람들의 삶이 어떻게 변했는지 결론을 내립니다.

농업과 축산업의 출현으로 사람들의 삶은 많이 바뀌었습니다. 가장 중요한 것은 이제 사람의 삶은 자연에 의존하지 않고 자신의 노동과 기술에 달려 있다는 것입니다.

2. "진행"이라는 단어를 어떻게 이해합니까? 원시인의 삶에서 어떤 변화가 진보적이라고 생각합니까?

진행이 진행되고 있습니다. 원시인의 삶에서 진보적 인 것은 농업 및 가축 사육으로의 전환, 공예품 (도자기 및 직조) 개발, 금속 사용 등이었습니다.

3. 왜 사람들 사이에 불평등이 있다고 생각합니까?

농업과 가축 사육으로 전환한 후에는 부족 공동체에 살면서 모든 것을 공유할 필요가 없었습니다. 각 가족은 스스로를 부양할 수 있었고 사유 재산이 생겼습니다. 일부는 더 성공적이고 성공적이었고 일부는 덜했습니다. 귀족은 더 많은 권력과 부를 얻은 부족의 지도자들에게서 눈에 띄기 시작했습니다.

강의 계획:

1. "소련 역사의 에피소드 이야기"과정 반복.

2. 교과서와 친분.

3. 역사적 출처의 특성: 서면, 자료, 민족-. 그래픽.
1. 작업: “초등학교 4학년 때 조국의 역사를 알게 ​​되었어요. 그녀의 과거 어떤 사건이 가장 기억에 남나요? 당신은 무엇을 기억합니까? 이러한 사건이 발생한 해를 기억하십시오. 작은 대화는 일반적으로 적극적으로 진행되며 가장 준비된 학생들이 자세한 답변을 제공합니다. 학급이 침묵하는 경우 보조 질문이 허용됩니다. “1380년에 어떤 중요한 사건이 일어났습니까? 위대한 애국 전쟁은 몇 년에 시작되어 끝났습니까? 등.

선생님은 조국의 역사를 아는 것만으로는 부족하다고 강조합니다. 다른 나라와 민족의 역사, 모든 인류의 역사를 아는 것이 중요합니다. “우리는 전 세계의 역사, 즉 세계사 연구를 시작하고 있습니다.”라고 그는 말합니다. 세계사의 개념은 "초등학교 5학년 학생들에게 반구의 물리적 지도나 원시사회의 역사에 대한 집에서 만든 지도를 작업하는 과정에서 밝히는 것이 좋습니다(교범, 그림 1 참조). ).

작업 : 지도에 표시하고 세계의 각 부분의 이름을 지정하십시오. 경험에 따르면 개별 학생만이 과제를 완료할 수 있습니다.

교사는 지도에 디스플레이와 함께 자신의 말과 함께 올해 학생들에게 아프리카, 아시아 및 유럽의 고대 사람들의 삶에 대해 배울 것이라고 알려줍니다.

2. 학생들은 교과서에서 "역사"라는 단어의 정의를 찾습니다. 학생 중 한 명이 6페이지의 단락 1, 3, 4를 큰 소리로 읽습니다. 그런 다음 교사가 묻습니다. "세계사의 첫 번째 섹션의 이름은 무엇입니까? "

작업 : 목차를 찾으십시오(3-5페이지). 교과서는 네 부분, 즉 네 부분으로 나뉩니다. 부품의 제목은 이 페이지에서 대문자로 표시됩니다. 교과서의 섹션은 무엇입니까? 이 수업에서 이미 학생들은 교사가 칠판에 쓰는 과정의 첫 번째 섹션의 이름을 암기합니다( 섹션의 이름 (주제, 수업), 새로운 단어, 이름, 날짜, 소위 "알림", 숙제 등을 칠판에 기록하는 것이 좋습니다. 매뉴얼 아래에는 비교적 복잡한 사용 사례 만 있습니다. 보드가 표시됩니다.). 그는 "원시적"이라는 단어가 "가장 오래된"을 의미한다고 설명합니다(학생들은 2절에서 더 정확한 정의를 얻을 것입니다).

교사는 교과서에서 삽화의 역할에 주목합니다. 그림은 고대 사람들의 삶에 대한 아이디어를 만드는 데 도움이 될 것입니다. 예를 들어 색상을 찾는 것이 좋습니다. 쌀. 하나:

- 당신은 아직 원시인의 삶을 연구하지 않았지만 이 그림을 살펴본 후에는 이미 몇 가지 질문에 답할 수 있을 것입니다. 왜 초기 사람들은 더운 나라에서만 살 수 있었습니까?

학생들은 “옷이 없었어요.

- 당신의 생각을 설명하십시오 : 어느 나라에서 옷 없이 살 수 있습니까?

학생들의 말을 들은 후 교사는 다음과 같이 질문합니다.

- 사람들이 더운 나라에서만 살 수 있다는 다른 증거가 있습니까? 그림을 보고 사람들이 어떻게 음식을 얻었는지 말하십시오.

그들은 사냥을 하고 과일을 모았습니다. 그리고 더운 나라에는 북부보다 더 많은 과일과 열매가 있습니다.

그림에서 어떤 도구가 보이나요?

- 돌과 막대기.

교사는 답을 보완하면서 모든 돌과 막대기가 도구는 아니라고 설명합니다. 예를 들어, 강둑 어딘가에서 발견된 돌은 도구라고 할 수 없습니다. 그러나 원시인이 돌에 일정한 모양을 부여하면 그러한 돌은 도구가됩니다.

그림을 고려하는 과정에서 250만 년 전에 지구에 살았던 가장 오래된 사람들이 채집과 사냥을 통해 음식을 얻었다는 점을 강조하는 것이 바람직합니다(이에 대한 자세한 내용은 다음 단원에서 논의됨).

3. 교사는 과학자들이 고대인의 삶에 대해 배운 방법을 기억할 것을 제안합니다. 이 문제는 4학년 때 고려되었으므로 학생들은 발굴의 역할, 자작나무 껍질 이름 이름, 돌과 가죽에 새겨진 비문 등을 지적할 수 있습니다.

컨셉이 공개된다 역사적 출처.

"출처"라는 단어에는 여러 가지 의미가 있습니다. "숲에서 사람들은 출처를 보았습니다"라는 문장은 무엇을 의미합니까? "지식의 원천"이라는 표현에서 같은 단어는 무엇을 의미합니까? 지식의 원천이라고 할 수 있는 것은 무엇입니까? 예를 들어.

학생들은 서로 다른 대답을 하지만 가장 중요한 것은 이해합니다. "소스"라는 단어는 문자 그대로 그리고 비유적으로 사용할 수 있습니다. 교사는 고대 건물의 유적, 접시 조각, 다양한 고대 비문이 역사 지식의 원천이라고 설명합니다.

5학년 학생들은 교과서에서 "기록된 역사적 출처"(p. 7) 개념의 정의를 찾습니다. 가장 오래된 문헌은 약 5,000년 전임을 강조합니다. 고대 서면 출처의 아이디어는 다음 작업을 사용하여 만들 수 있습니다. "산에서 바위에 새겨진 비문을 본다고 상상해보십시오. , 텍스트를 "파싱"하고 학생들에게 실제로 비문을 보는 것 같습니다. "나는 위대한 왕, 왕 중 왕입니다. 나는 이웃 나라로 캠페인을 갔다. 나는 적군을 무찌르고 6천 명의 군인을 죽이고 20개의 도시를 불태우고 1만 명의 남녀를 포로로 잡았고 말과 낙타와 양을 셀 수 없이 훔쳤습니다. 이 비문을 파괴하는 자는 무시무시한 신에게 벌을 내리십시오. 이 서면 출처는 과학자들에게 무엇에 대해 알려줄까요??

실제 고대 비문을 읽는 것은 매우 어렵습니다. 이유 - 일반적으로 학생들은 다음을 이해합니다. 비문은 생소한 언어와 복잡한 문자로 작성됩니다. 교사는 과학자들이 고대 비문을 해독하는 데 많은 노력을 기울였다고 덧붙입니다. 대부분은 이미 읽었고 일부는 아직 풀리지 않았습니다( 가장 오래된 인도 문자(교과서에 언급됨), 크레타 문자, 에트루리아 문자, 이스터 섬, 아메리카 민족-마야 문자, 올멕 문자 등은 아직 해결되지 않았습니다.).

교사는 기록된 출처만 연구하면 고대에 사람들이 어떻게 살았는지 알 수 없다고 말합니다(가장 오래된 비문은 약 5천 년 전에 만들어졌으며 사람들은 250만 년 동안 지구에 존재했습니다).

"고고학", "물질 출처"라는 용어가 설명됩니다. 발굴이 수행하는 역할에 대해 생각하는 것이 좋습니다. 1) 고대 쓰레기 구덩이; 2) 고대 무덤; 3) 고대 도시.

1. 왜 고대 쓰레기 구덩이를 파나요? 아이들은 그것이 재미있다고 생각합니다. 그러나 가장 사소한 것조차도 고고학자에게 많은 것을 알려줄 것입니다.

작업: 고대 마을의 쓰레기 구덩이에서 고고학자들은 많은 동물 뼈를 발견했습니다. 과학자 대신에 자신을 상상해보십시오. 마을 주민들의 직업에 대해 더 많이 배우기 위해이 뼈를 어떻게 연구하기 시작하겠습니까?

“질문을 하세요.” 교사가 제안합니다. “제가 대답하겠습니다. 뼈에 대해 무엇을 알고 싶습니까?*” 과제를 완료함으로써 학생들은 역사 과학의 방법을 익히고 추론하는 방법을 배웁니다.

재학생. 뼈는 어떤 동물에 속했습니까?

선생님. 야생 황소, 야생 사슴, 멧돼지. 애완 동물: 개, 염소, 돼지.

재학생. 동물이 언제 죽임을 당했는지 알 수 있습니까?

선생님. 약 만 년 전.

재학생. 사람이 이 뼈를 가공한 흔적이 있습니까? 뼈에 비문이 있습니까?

선생님. 그런 흔적은 없습니다. 비문도 발견되지 않았다. 다른 질문이 없으면 발견을 기반으로 마을 주민들의 직업에 대해 배울 수있는 것에 답하십시오.

재학생. 만 년 전 이곳에서 사람들은 사슴, 황소, 멧돼지를 사냥했습니다. 그들은 개, 염소, 돼지와 같은 가축을 키웠습니다.

선생님. 사냥이나 가축 사육 중 어떤 직업이 더 발전했는지 알아내는 방법? 이를 위해 무엇을해야합니까? ... 어떤 뼈가 더 많았는지 계산해 봅시다. 야생 동물의 뼈라고 합시다.

재학생. 그만큼 사냥이 더 발전했다는 뜻이다.

선생님. 쓰레기 구덩이에서는 단 한 개의 소 뼈도 발견되지 않았습니다. 이 사실을 설명하십시오.

재학생. 소는 아직 인간에 의해 길들여지지 않았습니다.

선생님. 다른 설명이 가능합니까?

재학생. 아마도 마을 주민들은 소를 신성한 동물로 여기고 고기를 먹지 않았을 것입니다.

2. 질문: 고고학자들은 어떤 목적으로 무덤을 파나요? 고대인들은 왜 고인이 생전에 사용한 물건을 무덤에 넣었을까? (학교 밖에서 이 자료에 익숙한 소수의 학생만이 답할 수 있습니다.) 여기에서 고대인들은 인간의 사후세계를 믿었다는 것을 이미 언급하는 것이 유용합니다. "죽은 자의 나라"에서 고인은 지구상에서 사용한 모든 것이 필요하다고 주장합니다. 따라서 고대 무덤에서는 쓰레기 구덩이와 달리 손상되지 않은 물건이 발견됩니다. 전사의 무덤에서-칼과 투구, 부자 여자의 무덤에서-구슬, 귀걸이 및 반지, 가난한 남자의 무덤에서- 음식과 도구의 냄비.

3. 고대 도성 발굴의 의의는 한두 가지 예에서 드러난다.

a) 고대에는 코카서스 산맥 남쪽에 니네베라는 도시가 있었습니다(§ 17 참조). 한때 니느웨는 적군에게 포위당했습니다. 2년 동안 그들은 그 성을 점령할 수 없었습니다. 마침내 적들이 침입했습니다. 기병이 거리를 돌진하고 칼이 번쩍이고 창이 번쩍였습니다. 승자는 포로를 빼앗고 빼앗을 수 있는 모든 것, 즉 귀중한 기구, 소, 금속 무기를 빼앗았습니다. 도둑맞은 집에 불을 질렀다. 도시는 황량합니다. 누구도 감히 해결하지 못했다

잿더미 위에 바람만이 한때 시끄러운 거리를 걸었고 먼지와 모래를 가져와 도시를 덮었습니다.

고대 도시가 지하에 있었던 이유를 설명하면서 교사는 학생들에게 친숙한 주제에 주의를 기울일 것입니다.

- 당신이 앉아 있는 책상은 깨끗한데 일주일 동안 교실을 청소하지 않으면 손가락으로 책상에 이름을 쓸 수 있습니다. 이제 먼지와 모래 층이 2500년 동안 니느웨의 폐허를 덮었다고 상상해 보십시오. 그녀는 모두 지하에 있었다..

고고학자들이 니네베에 왔을 때 그들은 황폐한 벽돌 벽, 문, 집, 왕궁을 발견했습니다. 도시의 발굴은 사람들의 삶에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 역사가들은 거리가 넓은지 좁은지, 포장되었는지, 집의 벽이 어떤 재료로 만들어졌는지, 왕궁과 주민들의 집이 어떻게 생겼는지 등 가장 작은 세부 사항에 관심이 있습니다. 니네베를 발굴하는 동안 자료뿐만 아니라 가장 가치있는 서면 출처, 즉 20,000 "책"으로 구성된 도서관이 발견되었다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

b) 이탈리아에 위치한 폼페이(Pompeii)시는 약 2천년 전 베수비오 산(Mount Vesuvius)의 분화로 화산재로 뒤덮였다(p. 221 참조). 도시는 약탈되거나 화재로 피해를 입지 않고 멸망했습니다. 과학자들은 집, 작업장, 목욕탕, 극장 및 기타 건물의 외관뿐만 아니라 내부 외관도 복원했습니다. 잘 보존된 가구, 도구, 그림 및 조각, 많은 가정 용품. ("The Ancient City of Pompeii" 시리즈의 여러 투명 필름이나 XVI-XVIII 교과서의 컬러 사진을 사용할 수 있습니다.)

또한, 교사는 고대인에 관한 또 다른 지식의 출처를 언급합니다. 이것은 발달에서 훨씬 뒤쳐진 사람들의 삶에 대한 연구입니다 (9 페이지의 "호주 오두막에서"사진이 고려됨). 교사는 벽 지도를 사용하여 이러한 국적 중 하나 또는 두 개에 대해 알려줍니다( 가장 후진적인 현대인들 중에는 태국의 므라브리(Mrabri), 수마트라의 쿠부(Kubu), 탄자니아의 하자피(Hadzapi)가 있다. 참조: 사냥꾼, 채집인, 어부. 에드. A. M. 레셰토바. 엘., 1972, p. 8, 108, 144).

오늘날 Hadzapi의 작은 부족이 동아프리카에 살고 있습니다. 농업도 축산업도 모릅니다. Hadzapi는 영양, 코뿔소 및 기타 동물을 사냥하고 과일과 식용 뿌리, 새 알, 야생 꿀벌의 꿀을 따서 음식을 얻습니다. Hadzapi는 금속을 채굴하고 가공하는 방법을 모르고 돌과 나무로 도구를 만들고 타조 알 껍질로 요리를 만들고 껍질로 숟가락을 만듭니다. 그들은 가시덤불의 가시로부터 자신들을 보호하기 위해 작은 가죽 앞치마와 샌들을 신습니다. Hadzapi는 악천후에서 동굴이나 작은 오두막에 숨어 음식을 찾아 배회합니다.

공과가 끝나면 "과학자들은 고대인의 삶에 대해 어떻게 배우는가?"라는 질문에 대한 대화가 가능합니다.

숙제. 교과서, pp. 6-10. 9페이지의 질문 3.

프레젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정(계정)을 만들고 https://accounts.google.com에 로그인하세요.

슬라이드 캡션:

1. 괭이 농업의 출현. 2. 동물의 가축화. 3. 공예품의 출현. 4.로드와 부족. 5. 세계관.

표를 채우고 결론을 내리십시오: 새로운 산업이 출현한 주된 이유는 무엇이었습니까?

어느 날 사람들은 동굴 입구에 쏟아진 곡물이 싹을 틔우는 것을 보았다. 여자들은 괭이로 땅을 풀고 곡식을 땅에 던지기 시작했습니다. 농업은 이렇게 생겨났습니다.

토공에는 괭이 외에 돌도끼와 낫도 사용되었습니다. 도끼로 나무와 덤불을 베어내고 그루터기를 뽑고 모든 것을 불태웠습니다. 재를 땅과 섞어 비료로 삼았다.

뼈로 만든 낫으로 수확했습니다. 낫에 돌칼을 꽂았다. 곡식을 빻아 가루로 만든 다음 물과 섞어 숯불에 둘러서 구운 것입니다.

동시에 소 사육이 나타났습니다. 사냥에서 돌아온 남자들은 때때로 부상당한 동물이나 새끼를 데려왔다. 첫 번째 애완 동물은 개였습니다. 그런 다음 돼지, 염소, 양, 소를 길들였습니다. 농업과 축산업의 출현은 사람들이 잉여 생산물을 가지고 있었기 때문에 가능했습니다. 왜요? 경제는 점차적으로 전유에서 생산으로 전환되기 시작했습니다. 이제 사람들의 복지는 노동에만 의존했습니다.

경제가 발전함에 따라 사람들은 도구 및 가정 용품 제조에 더 많은 관심을 기울이기 시작했습니다. 고대부터 사람들은 나뭇가지로 코지나를 짜서 진흙으로 덮었습니다. 바구니에 물이 들어가면 진흙이 젖습니다. 한번은 광주리가 불 속에 떨어지자 진흙이 타서 굳어졌습니다.

동시에 직조기가 등장하여 간단한 베틀이 발명되었습니다. 실은 아마포로 만들거나 동물의 털로 뽑았습니다. 리넨과 모직 옷이 사람들에게 나타났고 악천후로부터 더 보호되었습니다.

고대인들은 그 수준에서 상당히 복잡한 기술을 습득했습니다. 슬라이드는 원시 드릴링 머신을 보여줍니다. 그의 도움으로 사람들은 돌도끼에 구멍을 뚫은 다음 샤프트를 삽입했습니다.

부족 공동체 부족 브라키 장로 장로 장로 협의회

사람들에게는 자연의 모든 것이 생기가 넘쳤고, 그들의 생각에 세상은 영혼이 거주한다고 생각했습니다. 가장 강력한 영을 신이라고 불렀습니다. 주변의 모든 것이 살아 있다면 모든 것이 협상 될 수 있으며 신에게 요청,기도하면됩니다. 신의 형상을 우상이라고 불렀습니다. 당신은 우상에게 신들을 달래기 위해 제물을 바쳤습니까?