कुछ दिनों पहले स्थिति में बदलाव की पुष्टि मिखाइल पलेटनेव ने मुझे व्यक्तिगत रूप से की थी।

रूसी राष्ट्रीय आर्केस्ट्रा अब निजी और स्वतंत्र नहीं है। अब यह किसी भी अन्य ऑर्केस्ट्रा की तरह एक राज्य सांस्कृतिक संस्थान है। सहित, पलेटनेव ने व्यंग्यात्मक रूप से जोड़ा, "बालिका खिलाड़ियों के एक ऑर्केस्ट्रा" के रूप में।

कुछ समय पहले तक, हम चिंतित थे कि RNO का अस्तित्व समाप्त होने वाला है। जब मैंने सर्गेई कोर्निएन्को को डबल बास समूह में नहीं देखा, लेकिन मैंने उसे बोल्शोई थिएटर के ऑर्केस्ट्रा गड्ढे में देखा, तो मुझे लगा कि यह अंत है। कोर्निएन्को आरएनओ के संस्थापकों में से एक थे, साथ में पलेटनेव के साथ।

पलेटनेव भी चिंतित था।

"आप आते हैं और सोचते हैं: अच्छा, क्या? यह घोषणा करने के लिए कि ऑर्केस्ट्रा, अपनी सारी संचित क्षमता के साथ, भंग हो रहा है?"

अनिश्चितता खत्म हो गई है। राज्य ने मदद का हाथ बढ़ाया है। अब GUK RNO के संगीतकारों को संस्कृति मंत्रालय के बजट से वेतन मिलेगा।

पलेटनेव ने घटनाओं के इस मोड़ का यथासंभव विरोध किया। आज वह न तो खुश है और न ही गौरवान्वित। उन्होंने आत्मसमर्पण कर दिया, परिस्थितियों से इस्तीफा दे दिया।

"हम राज्य के स्वामित्व वाले होंगे, क्योंकि यह अन्यथा नहीं हो सकता",

उसके शब्दों।

पलेटनेव ऑर्केस्ट्रा की जीवनी में राष्ट्रीयकरण पहला उज्ज्वल क्षण नहीं है। अपने अस्तित्व के सभी बीस वर्षों में, उन्होंने सभी प्रकार की परेशानियों में खुद को अपने रचनात्मक पथ पर पाया। आरएनओ का निर्माण मॉस्को में सर्वश्रेष्ठ सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा के खिलाफ बर्बरता का सबसे बड़ा कार्य था।

पलेटनेव ने एवगेनी स्वेतलानोव, व्लादिमीर फेडोसेव और बोल्शोई थिएटर को क्रूर रूप से नाराज कर दिया जब उन्होंने प्रत्येक ऑर्केस्ट्रा से बीस सर्वश्रेष्ठ संगीतकारों को आरएनओ में ले लिया। इन ऑर्केस्ट्रा में, गुणवत्ता का स्तर तुरंत ध्यान देने योग्य हो गया। लेकिन RNO कम समय में खेली और रूस में किसी और से बेहतर खेलना शुरू किया। इसमें जनता की उम्मीदों का योगदान रहा है।

80 के दशक के अंत में - 90 के दशक की शुरुआत में, सब कुछ पुराना, जीर्ण-शीर्ण, राज्य इतिहास में चला गया, और सब कुछ नया, युवा और स्वतंत्र आगे बढ़ रहा था। आरएनओ के संगीतकार के रूप में, जो स्वेतलनोव से पलेटनेव के पास गए, एक बार मुझे समझाया, पेरेस्त्रोइका के पहले वर्षों में, उन्हें और उनके सहयोगियों को उत्साह की भावना थी, जब हर कोई निकट अद्भुत भविष्य की आशा करता था और चर के लिए पैसा लाता था। बैंक।

राज्य ने ऑर्केस्ट्रा को "रूसी राष्ट्रीय आर्केस्ट्रा" नाम लेने की अनुमति दी। राष्ट्रपति येल्तसिन ने एक निजी ऑर्केस्ट्रा को राष्ट्र की ओर से दुनिया में प्रदर्शन करने का अधिकार दिया, इस बात पर खुशी हुई कि ऑर्केस्ट्रा और कुछ नहीं मांग रहा था।

“राज्य हमें प्रदान नहीं कर पाएगा, इसकी अन्य प्राथमिकताएं हैं। राज्य सबसे पहले सभी पुराने और योग्य लोगों को देगा। और मिखाइल वासिलीविच कुछ भी इंतजार नहीं करेगा, क्योंकि वह छोटा है ",

आरएनओ के निदेशक सर्गेई मार्कोव ने मुझे 90 के दशक के मध्य में इसे समझाया।

ऑर्केस्ट्रा को दुनिया भर में प्रसिद्धि मिलने के बाद, रोमांच शुरू हुआ। उदाहरण के लिए, नपुंसक दिखाई दिए, आरएनओ नाम के तहत अभिनय किया, और उन पर मुकदमा चलाया जाना था। तब पलेटनेव खुद आरएनओ चलाते-चलाते थक गए; मुख्य कंडक्टर के स्थान पर, व्लादिमीर स्पिवकोव दिखाई दिए, हालांकि, जल्द ही उन्हें यह समझने के लिए दिया गया कि वह सिर्फ एक कर्मचारी थे। फिर स्पिवाकोव ने पलेटनेव मामले को दोहराया और अपना खुद का ऑर्केस्ट्रा बनाया, जिसमें आरएनओ का आधा हिस्सा शामिल हो गया। संगीतकार जो एक बार स्वेतलनोव से पलेटनेव के पास गया और उत्साह का अनुभव किया, वह पलेटनेव से स्पिवाकोव चला गया, अब किसी भी उत्साह का अनुभव नहीं कर रहा है।

अन्य रोमांच थे: कंडक्टर के बोर्ड में मुख्य कंडक्टर का परिवर्तन, रूसी फिलहारमोनिक ऑर्केस्ट्रा के साथ असफल संगठनात्मक विलय, मुख्य कंडक्टर व्लादिमीर युरोव्स्की द्वारा असफल निमंत्रण, निदेशक मार्कोव की बर्खास्तगी और कई अन्य घटनाएं, जिसके लिए धन्यवाद ऑर्केस्ट्रा ने इसके प्रदर्शन की परवाह किए बिना सूचनात्मक कारणों का निर्माण किया, चाहे वह सफल हो या नहीं।

इस समय, पलेटनेव और ऑर्केस्ट्रा के नेतृत्व ने आशा व्यक्त की कि राज्य रूसी संस्कृति की समृद्धि में आरएनओ के योगदान की सराहना करेगा और ऑर्केस्ट्रा को एक अच्छा अनुदान देगा। लेकिन राज्य की नजर में, दो राज्यों - रूसी संघ और संयुक्त राज्य अमेरिका में एक साथ एक निजी पहल के रूप में पंजीकृत आरएनओ, एक तरह की व्यावसायिक परियोजना थी जो समर्थन के लायक नहीं थी।

RNO को सरकार से एक छोटा अनुदान प्राप्त हुआ।

"यह एक लंबा काम था," पलेटनेव ने आह भरी। पहले, आरएनओ को अनुदानकर्ताओं की संख्या में शामिल किया गया, फिर हटा दिया गया। पलेटनेव ने मुझे इसके बारे में निम्नलिखित कहानी सुनाई:

"मुझे पता चला कि जिस दिन पुतिन मुझे राज्य पुरस्कार प्रदान करने वाले थे, उससे एक दिन पहले हमें हटा दिया गया था। मैंने कहा: “व्लादिमीर व्लादिमीरोविच, इसे कैसे समझा जाए? वे मुझे मेरे संचालन के लिए, आरएनओ के साथ मेरे काम के लिए एक पुरस्कार देते हैं, लेकिन आरएनओ, यह पता चला है, अनुदान के योग्य नहीं है? कल मैं काबिल था, पर आज नहीं”।

जाहिर है, - पलेटनेव जारी है, - उसने आदेश दिया, और FAKK अधिकारियों के महान आश्चर्य के लिए, उन्होंने फिर से हमारे पास प्रवेश किया।

"यह कैसे हुआ? उन्होंने सोचा। - हमने आपको पार कर लिया। आपको किसने साइन इन किया है?" और थोड़ा डरा हुआ भी ",

पलेटनेव को समाप्त करता है।

पिछले पूर्व-संकट के वर्षों में, कई कुलीन राज्य ऑर्केस्ट्रा का वेतन इतना बढ़ गया है कि सरकारी अनुदान प्राप्त करने पर भी आरएनओ ने उन्हें खोना शुरू कर दिया। सब कुछ राज्य को आत्मसमर्पण करने के लिए चला गया। कई कारण हैं।

पहला, वस्तुनिष्ठ रूप से आर्थिक (संकट, मुद्रास्फीति, सीडी की गिरती मांग - नॉर्मन लेब्रेक्ट पढ़ें)। दूसरे, आरएनओ के प्रबंधन का कमजोर होना: निश्चित रूप से, सर्गेई मार्कोव के स्तर पर एक निदेशक में भागना असंभव था। तीसरा, अब समय आ गया है: आज, 90 के दशक की तरह, एक निजी पहल को उच्च सम्मान में नहीं, बल्कि एक राज्य निगम में रखा जाता है। चौथा, मिखाइल वासिलीविच अब युवा के पास नहीं जाता है। वह चाहे या नहीं, उसने इसका इंतजार किया। पुराने और योग्य के पैन्थियन में, उन्होंने मृतक वेरोनिका दुदारोवा की जगह ली, जिसका पूर्व ऑर्केस्ट्रा, जाहिरा तौर पर भंग हो जाएगा।

राज्य के स्वामित्व में होने के बाद, रचनात्मक अर्थों में, आरएनओ कुछ भी नहीं खोएगा। इसके अलावा, आरएनओ के बीस वर्षों के इतिहास को देखते हुए, आप यह निष्कर्ष निकालते हैं कि अधिकांश दुःस्वप्न ऑर्केस्ट्रा के अच्छे थे। और सामान्य रूप से संगीत की स्थिति। क्योंकि आरएनओ न केवल पलेटनेव का ऑर्केस्ट्रा था, बल्कि रूस में खुली राजनीति का अग्रणी भी था।

अब हम रोते नहीं हैं कि आरएनओ संगीतकार स्पिवाकोव गए हैं। एक अच्छा ऑर्केस्ट्रा था, अब दो हैं। दोनों की एक खुली नीति है - वे दुनिया भर से उत्कृष्ट कंडक्टरों को आमंत्रित करते हैं। यह बीएसओ ऑर्केस्ट्रा के बारे में नहीं कहा जा सकता है, लेकिन व्लादिमीर फेडोसेव है।

कुलीन राज्य ऑर्केस्ट्रा के साथ स्थिति बदतर है, जिसका नेतृत्व पूरी तरह से पंखहीन मार्क गोरेनस्टीन द्वारा किया जाता है: हाल के वर्षों में, ऑर्केस्ट्रा ने केवल एक सूचनात्मक अवसर बनाया है, जब रोस्ट्रोपोविच ने उसके साथ अपना अंतिम संगीत कार्यक्रम दिया था। और इसके विपरीत, ऑर्केस्ट्रा "न्यू रूस" (जहां से गोरेनस्टीन छोड़ा था) खिल गया है, सक्रिय रूप से चमक रहा है और, देखो, यह शीर्ष पर बाहर आ जाएगा। वहाँ भी, एक खुली नीति शुरू हुई। इसकी शुरुआत बोल्शोई थिएटर से भी होती है।

और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आरएनओ ने खुद कुछ मंदी के दौर से गुजरते हुए फिर से अच्छा प्रदर्शन किया। ऑर्केस्ट्रा के प्रदर्शन का स्तर सीधे कार्यक्रम की तैयारी की पूर्णता पर निर्भर करता है। आज, युवा संगीतकार रचना में इस कदर शामिल हो गए हैं कि अब, पलेटनेव कहते हैं, उन्हें उन्हें बहुत कुछ बताने की ज़रूरत नहीं है - एक नज़र ही काफी है। अब पलेटनेव अपने संगीतकारों को राज्य की देखरेख में देखेंगे, बस।

हालाँकि, निश्चित रूप से, यह थोड़ा अफ़सोस की बात है कि मुझे दूसरे फ़्रेंड के साथ भाग लेना पड़ा। राष्ट्रपति येल्तसिन ने इसे "स्वतंत्र रूस का प्रतीक" कहा था। और यह एक GUK में बदल गया।

पुराने दिनों में, गुणा तालिकाओं को याद रखना आसान बनाने के लिए, बच्चों को उंगलियों पर गणना करने की विधि से परिचित कराया गया था। उदाहरण के लिए, यहां सात को सात से गुणा करने का तरीका बताया गया है। बाएं हाथ पर जितनी उंगलियां 5 से अधिक होती हैं, उतनी ही उंगलियों को मोड़ना आवश्यक है, और दाहिने हाथ पर - जितनी उंगलियां दूसरे कारक 5 से अधिक हैं। उदाहरण के लिए, प्रत्येक हाथ पर दो उंगलियां मुड़ी हुई होंगी। यदि हम मुड़ी हुई अंगुलियों की संख्या को जोड़ दें और मुड़ी हुई उंगलियों की संख्या को गुणा करें, तो हमें क्रमशः दहाई की संख्या और वांछित उत्पाद की इकाइयों की संख्या प्राप्त होती है। इस उदाहरण में, यह चार दहाई और नौ इकाइयाँ, यानी उनतालीस निकला। यदि इस प्रकार छह के गुणनफल को सात से गुणा किया जाता है, तो हमें तीन दहाई और बारह इकाई मिलती है, अर्थात बत्तीस जमा बारह बयालीस के बराबर होता है. इस प्रकार, आप पाँच से बड़ी किसी एकल-अंकीय संख्याओं के गुणनफल की गणना कर सकते हैं।

झबरा कुत्ता। कुत्ते के पास एक लाठी थी। कुत्ते के साथ खेलते समय कॉन्स्टेंटिन इवानोविच ने एक छड़ी का इस्तेमाल किया। कॉन्स्टेंटिन इवानोविच ने छड़ी को फेंक दिया या छड़ी को किनारे पर फेंक दिया, और कुत्ता, एक हर्षित चीख के साथ, छड़ी के पीछे दौड़ा। ऐसे क्षणों में, कुत्ता और कॉन्स्टेंटिन इवानोविच दोनों पूरी तरह से खुश थे। दोहराए जाने वाले शब्दों को पर्यायवाची, सर्वनाम या वर्णनात्मक वाक्यांशों से बदलें।

लंबे समय से लोग पक्षियों की उड़ान से मोहित हो गए हैं। लोगों का मानना ​​था कि एक दिन इंसान ऊपर की ओर उठ सकता है। सजातीय विधेय के साथ दो वाक्यों को एक में मिलाएं।

एक कार थिएटर तक चली गई। कार नई और चमकदार साफ थी। दरवाजा खुला और एक सुंदर आदमी गुलाबों का एक बड़ा गुलदस्ता लेकर बाहर आया। वाक्यों को मिलाएं ताकि उनमें से एक पिछले वाक्य का हिस्सा बन जाए।

एक ही बिस्तर पर गाजर और चुकंदर लगाए गए थे। दूसरी क्यारी में प्याज और लहसुन लगाए गए थे। तीसरे पर गोभी लगाई गई थी। दूसरे और तीसरे वाक्यों में दोहराई जाने वाली क्रिया के बजाय, डैश लगाएं।

1 - 2 ग्रेड

1 . वाक्य की शुरुआत में बड़ा अक्षर .

वाक्य को सही ढंग से लिखिए। साथ आओ और एक और वाक्य लिखो। बड़े अक्षर को रेखांकित करें।

इसे करें: वी फूली हुई बर्फ गिर रही थी।डी बच्चे खुश हैं।

2. अक्षरों को छोड़ना, बदलना, पुनर्व्यवस्थित करना।

शब्द लिखो। इसमें छूटे हुए अक्षर को रेखांकित करें।

इसे करें: एसवी ओनोक, उचेएन एचआईसी

3 . सिबिलेंट्स के बाद स्वर। शब्द का सही उच्चारण करें। सोचिए और इस वर्तनी के लिए दो और शब्द लिखिए।

इसे करें: छोटा शिओ , पेंसिल शिओ , इ लाइव आरओई उच्च , वह चा .

4. chk, chn, thu, nsch, schn का संयोजन।

शब्द का सही उच्चारण करें। संयोजन को रेखांकित करें। दो और शब्द लिखिए।

उदाहरण के लिए : इससे पहलेजच हैंजच आह, मोअनुसूचित जाति वां।

5 . अक्षर।

शब्द को शब्दांशों में विभाजित करें। स्वरों को इंगित करें।

ऐसा करो : शिक्षक- 3 शब्दांश।

याद रखना! शब्द में कितने स्वर होते हैं,

इतने सारे शब्दांश।

6. शब्द हाइफ़नेशन।

शब्द को हाइफ़नेशन शब्दांशों में विभाजित करें।

इसे करें: कुल्हाड़ियों - पर।

याद रखना! लपेटते समय, एक अक्षर को एक पंक्ति पर नहीं छोड़ा जा सकता है और एक नई पंक्ति पर लपेटा नहीं जा सकता है।

पत्र वां स्वर से पृथक नहीं है।

इसे करें: लेई - का।

7. वाक्य के अंत में विराम चिह्न।

वी वाक्य को सही ढंग से लिखिए। अपने बारे में सोचें या पाठ्यपुस्तक में समान चिन्ह वाला वाक्य खोजें और उसे लिख लें। चिन्ह को रेखांकित करें।

उदाहरण के लिए: तुम्हे पसंद है एक पहेली का अनुमान लगाएंकिओ? टंग ट्विस्टर को कौन तेजी से पढ़ेगा?

8. सॉफ्ट साइन बी , व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।

सॉफ्ट मार्क को अंडरलाइन करें (बी)और उसके सामने एक व्यंजन। इस वर्तनी के लिए दो और शब्द लिखिए।

इसे करें: इएह , वेन्यूयॉर्क ... नीन्यूयॉर्क , एन एसन्यूयॉर्क की, माँएह चूजा, पाएह फिर।

9. जोड़ीदार आवाज वाले और आवाजहीन व्यंजन।

जेड उस शब्द को लिखिए जिसमें गलती सही ढंग से की गई थी। व्यंजन की जाँच करें।

ऐसा करो : मोरो श्ली , - मोरो एस , इगो हां - लागो डी का.

याद रखना! शब्दों के अंत में और बीच में व्यंजन उसी तरह लिखे जाते हैं जैसे स्वर से पहले।

10. तनाव।

शब्द लिखो। उनमें उच्चारण चिह्न सही ढंग से लगाएं।

उदाहरण के लिए: वर्णमाला, एबीसी, अटैची।

११. जड़ में एक अस्थिर स्वर, तनाव द्वारा जाँच नहीं किया गया(शब्दावली शब्द)।

शब्द को तीन बार लिखें। याद रखें कि यह कैसे लिखा जाता है। तनाव को इंगित करें, स्वर को रेखांकित करें। एक ही मूल के दो शब्द लिखिए।

उदाहरण के लिए: यागीहे हाँ यागहे हाँ यागहे हाँ यागहे डीकेए, यागोहे नीचे।

12. सॉफ्ट साइन को अलग करना।

शब्द का सही उच्चारण कीजिए, इस वर्तनी पर दो शब्द लिखिए। सॉफ्ट मार्क को अंडरलाइन करें (बी)और एक स्वर।

उदाहरण के लिए: वीईव हा, पत्ताफिर , एकलएस .

याद रखना! नरम संकेत विभाजित करना(बी) स्वरों से पहले व्यंजन के बाद लिखा गयाइ , यो, मैं, यू, मैं।

13. एक शब्द में दोहरा व्यंजन।
शब्द का सही उच्चारण करें। शब्द विभाजित करेंस्थानांतरित करने के लिए। एक ही मूल के दो और शब्द लिखिए। दोहरे व्यंजन को रेखांकित करें।

इसे करें: ग्रूएनएन ए, ग्रुप-पीए, ग्रूएनएन ओह,भारएनएन ए।

14. एक उचित नाम में एक बड़ा अक्षर।

शब्द का सही उच्चारण करें। इस वर्तनी के लिए दो और शब्द लिखिए।

उदाहरण के लिए: तथा लिआ, एन एस एट्रोव, एम उरका, वी ओल्गा, प्रति रास्नोयार्स्क

याद रखना! लोगों के नाम, संरक्षक और उपनाम, नदियों, शहरों, समुद्रों के नाम, जानवरों के उपनाम एक बड़े अक्षर के साथ लिखे गए हैं।

15. एक शब्द के साथ एक पूर्वसर्ग की वर्तनी ( वर्तनी - अंतरिक्ष)।

जिस वाक्य में गलती हुई है, उस शब्द को पूर्वसर्ग के साथ लिखिए। सिद्ध करें कि एक शब्द के साथ एक पूर्वसर्ग अलग से लिखा गया है। एक वर्तनी स्थान निर्दिष्ट करें।

इसे करें: किनारे करने के लिए,किसको?) किनारे, तो(ठंडा) किनारा।

याद रखना! बहाना एक अलग परत हैमें। उपसर्ग को पूर्वसर्ग के साथ न मिलाएं। क्रियाओं का कोई पूर्वसर्ग नहीं होता है।

उदाहरण के लिए: नाव_शोर से रवाना हुई।

16. जड़ में एक अस्थिर स्वर, तनाव (ए, ओ, ई, यू, आई) द्वारा चेक किया गया।

शब्द लिखो। जोर लगाओ। जड़ का चयन करें। बिना तनाव वाले स्वर को मूल में रेखांकित करें। एक वर्तनी नामित करें। एक परीक्षण शब्द उठाओ और उसके आगे लिखो।

इसे करें: साथए डीवाई- बगीचा, लहर- लहरें, हुइ उत्सुक - एक कीड़ा।

ग्रेड 3

17. शब्द की रचना।

शब्द लिखो। रचना द्वारा इसे अलग करें। एक ही मूल के 1-2 शब्द लिखिए।

उदाहरण के लिए: यात्रा।

18. अघोषित व्यंजन

शब्द के मूल में।

शब्द पढ़ें। इसके लिए एक ही मूल के कुछ शब्द चुनिए। जड़ का चयन करें। अप्राप्य व्यंजन की जाँच करें। एक वर्तनी नामित करें।

इसे करें: सितारेहां , सितारेदोचो का, सितारेडी एनवाई,

सांचेज़ होना, सानी टीन्यूयॉर्क

19. उपसर्गों में स्वर और व्यंजन।
शब्द का सही उच्चारण करें। इसमें उपसर्ग को हाइलाइट करें। उसी के साथ दो और शब्द लिखिएउपसर्ग।

उदाहरण के लिए: एन एस उड़ गया, भाग गया, परखींचा;

ले लिया, भाग गया, उड़ गया।

20. शब्द के साथ उपसर्ग की वर्तनी।

शब्द लिखो। उपसर्ग को हाइलाइट करें। इस शब्द से अलग-अलग उपसर्गों के साथ एक ही मूल शब्द का निर्माण करें।

उदाहरण के लिए: अंदर चला गया, छोड़ दिया, ले जाया गया।

याद रखना! उपसर्ग शब्द का हिस्सा है।यह शब्द के साथ लिखा गया है।

21. ठोस निशान को अलग करना (बी)।
शब्द का सही उच्चारण करें। ज्यादा लिखो

इस वर्तनी के साथ दो शब्द। उपसर्ग को हाइलाइट करें। स्वर को रेखांकित करें।

उदाहरण के लिए: खाना खा लो बीएलडी, आलिंगन घटना,आयतन एम।

याद रखना! ठोस चिह्न विभाजित करना(बी) उपसर्गों के बाद ही लिखा जाता है जो एक व्यंजन में समाप्त होता है, स्वरों से पहलेई, ई, वाई, मैं।

22. सिबिलेंट्स के बाद संज्ञाओं के अंत में b चिन्ह।

वी शब्द का सही उच्चारण करें। इस नियम के लिए दो और शब्द लिखिए।

इसे करें: बेटी, रात, भाषण (एन।, एफ।)

याद रखना ! संज्ञा के अंत में एम. सिज़लिंग के बाद बी लिखा नहीं है।

23. विशेषण के सामान्य अंत में अस्थिर स्वर।

वाक्य से संज्ञा लिखिए। उससे एक विशेषण प्रश्न पूछें। प्रश्न और विशेषण याद रखें। एक वर्तनी नामित करें।

इसे करें: घर में(कैसे | ओह्मो | ?) नयाओम .

याद रखना! प्रश्नवाचक शब्दों का अंत हमेशा सदमा पहुंचाने वाला होता है।

24. अनिश्चित रूप की क्रियाओं के लिए नरम संकेत।

जेड क्रिया के लिए एक प्रश्न दें। प्रश्न और क्रिया लिखिए। एक वर्तनी नामित करें। इस नियम के लिए दो और शब्द लिखिए।

इसे करें: प्रश्न पूछें (क्या चल रहा हैहोना ?)

एन.एफ. एन.एफ. एन.एफ.

शिओ होना , ध्यान दें होना , पिशाच होना .

क्रिया के साथ नहीं (वर्तनी-स्थान)।

के साथ क्रिया लिखिए नहीं . इस नियम के लिए दो और शब्द लिखिए। वर्तनी को रेखांकित करें।

चौ. चौ. चौ.

ऐसा करो : नहीं आया,नहीं सीखा, नहीं पता था।

4 था ग्रेड

26. प्रस्ताव के सजातीय सदस्य।

एक वाक्य लिखिए। सजातीय सदस्यों और उस शब्द को इंगित करें जिस पर वे निर्भर हैं। याद रखें कि आप सजातीय सदस्यों के बीच विराम चिह्नों और संयोजनों के बारे में क्या जानते हैं। प्रस्ताव की रूपरेखा का पालन करें।

उदाहरण के लिए: मज़बूतहवा फाड़ दिया पेड़ों से पत्ते,देहात जीएम ईएमए मैं उन्हें रास्ते में।

(_________ =====, ====)

साथ नासमझहवा फाड़ दिया पेड़ों से पत्ते औरछितरा हुआ उन्हें रास्ते में।

( _______ ==== और ====)

27. संज्ञाओं के अनस्ट्रेस्ड केस एंडिंग्स की स्पेलिंग।

संज्ञा लिखिए। इसे इसके शुरुआती आकार में लगाएं। गिरावट के प्रकार का निर्धारण करें। अंत को हाइलाइट करें, मदद शब्दों से जांचें। एक उदाहरण चुनें और लिखें।

ऐसा करो : किनारे पर (परभूमिइ , 1एसएल।),

पर समाशोधन (परभूमिइ, 1एसएल।),

पर नदियाँ (जमीन के पास, 1 फ़र्श)

28. विशेषणों के अनस्ट्रेस्ड केस एंडिंग्स की स्पेलिंग।

जिस संज्ञा का वह उल्लेख करता है, उसके साथ-साथ विशेषण भी लिखिए। द्वारा एक संज्ञा से एक विशेषण के लिए एक प्रश्न रखो। संज्ञा द्वारा विशेषण के लिंग, संख्या और मामले का निर्धारण करें। विशेषण के अंत को हाइलाइट करें।

इसे करें: जंगल को(कैसे [वाह वाह]?) दूरस्थम्यू - एम.आर., सिंग।, डी. पी.

29. सर्वनाम के साथ पूर्वसर्ग

(वर्तनी - स्थान)।

वी वाक्य से पूर्वसर्ग के साथ सर्वनाम लिखिए। इस वर्तनी के दो और उदाहरण लिखिए।

एवेन्यू एवेन्यू

उदाहरण के लिए : u_nas, toहे _mnइ , साथ आप.

याद रखना! सर्वनाम के साथ पूर्वसर्ग

(संज्ञा के रूप में) अलग से लिखे गए हैं.

30. क्रियाओं के अस्थिर व्यक्तिगत अंत की वर्तनी।

क्रिया को सही ढंग से लिखिए। जोर लगाओ। क्रिया को प्रारंभिक (अनिश्चित) रूप में रखें। स्वर को पहले देखें - वां।क्रिया और स्वर के संयुग्मन का निर्धारण करें जो क्रिया के अंत में एकवचन और बहुवचन में लिखा जाना चाहिए।

इसे करें: लिखो इ टी - लिखो,क्रिया, मैंसंदर्भ।,

(-ई। -उत, -यूट)

बननेतथा टी - डालने के लिए,क्रिया।, २ क्रिया।,

(-तथा, -पूर्वाह्न , -पर)।

31. नरम चिन्ह ь वर्तमान काल के दूसरे व्यक्ति एकवचन क्रियाओं के अंत में।

क्रिया को सही ढंग से लिखिए। इस वर्तनी के लिए दो और क्रियाएँ लिखिए।

उदाहरण के लिए: लिखो बी , हल बी , पढ़ना बी

(वर्तमान, समय, दूसरा व्यक्ति, एकवचन)।

याद रखना! दूसरे व्यक्ति एकवचन क्रिया के अंत में एक नरम चिन्ह लिखा होता है(बी)।

32. स्वरों को यौगिक शब्दों (o, e) में जोड़ना।

वी शब्द का सही उच्चारण करें। जड़ों का चयन करें। स्वर को रेखांकित करें। इस वर्तनी के लिए एक और शब्द लिखिए।

ऐसा करो : वाटर्सहे गाड़ी हीहे वर्षों।

33. प्रस्ताव का विश्लेषण।

एक वाक्य लिखिए। मुख्य शर्तों को रेखांकित करें। भाषण के कुछ हिस्सों को इंगित करें। शब्दों को प्रश्नों के साथ जोड़े में लिखिए।

adj संज्ञा चौ. संज्ञा

ऐसा करो : ग्रे बालों वालीकोहरा नौकायन कर रहे हैं बादलों को।(rew।, गैर-बहिष्कृत।, सरल।, फैला हुआ।)

कोहरा(किस प्रकार?) ग्रे बालों वाली;

नौकायन कर रहे हैं(कहां? किस लिए?)प्रति बादलों

34. जटिल वाक्य।

इसे सही ढंग से लिखें। व्याकरणिक मूल बातों पर जोर दें। एक आरेख बनाएं। अल्पविराम को रेखांकित करें।

उदाहरण के लिए:

नीले आसमान में सितारे चमकनीले समुद्र में लहर की सजा.

(------ =====), (---- ====)

35. शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण।

शब्द लिखो। मेमो का उपयोग करके इसे ध्वन्यात्मक रूप से सही ढंग से अलग करें।